總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇一

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師深入企業(yè),、了解企業(yè),，以企業(yè)為師,，建設(shè)“雙師”型教師隊(duì)伍,，提升學(xué)校的教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)水平,，按照學(xué)校的工作安排。依照學(xué)校實(shí)訓(xùn)處本學(xué)期工作安排,，我有幸于本學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí),。在該公司采用跟班的方式進(jìn)行四個(gè)星期的實(shí)習(xí)。

在這個(gè)過(guò)程中得到巨東公司模具師傅們的指導(dǎo),，特別是得到了陳部長(zhǎng)和韋組長(zhǎng)的大力幫助,。剛到巨東的時(shí)候，主管對(duì)我們教師需要學(xué)習(xí)哪一方面的知識(shí)主動(dòng)進(jìn)行了解,，并指定師傅跟蹤指導(dǎo),。每位到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的教師都按照企業(yè)的規(guī)定，按時(shí)上下班,。過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員學(xué)習(xí),；這一次到巨東公司實(shí)習(xí)不但開闊了眼界，熟悉了塑料模具的整個(gè)加工流程充實(shí)了知識(shí),，提高了動(dòng)手能力,。以前到工廠實(shí)習(xí)是以學(xué)生的角度去思考企業(yè)所需，往往著眼于知識(shí)的學(xué)習(xí),。這一次,，作為教師，目的是要了解企業(yè)生產(chǎn)一線的需求以便指導(dǎo)以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這次到企業(yè)學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

巨東模具廠以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作、高效,、嚴(yán)謹(jǐn)”作為企業(yè)精神,；強(qiáng)調(diào)專業(yè)化、規(guī)范化和奉獻(xiàn)精神,；具有健全,、系統(tǒng)的管理體系；科學(xué),、嚴(yán)格的操作規(guī)范,；同時(shí)巨東模具公司實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，對(duì)員工出勤有相應(yīng)的處罰機(jī)制而且往往與待遇掛鉤,，同時(shí)管理上分工明顯,，上下傳遞層次分明。企業(yè)每周一會(huì)集中召開總結(jié)會(huì),，由經(jīng)理總結(jié)不足,，鼓舞員工。但是企業(yè)老板很少到企業(yè)中來(lái),，巨東涉足的領(lǐng)域還包括塑料行業(yè),。模具制造是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累和專業(yè)知識(shí)日新月異的行業(yè),，巨東企業(yè)員工的年齡結(jié)構(gòu)主要以80后和90后為主，一線工人一般是90后（包括我校學(xué)生）,，老師傅不多,，年輕人之間經(jīng)常交流，企業(yè)顯得很有朝氣,。但企業(yè)一線員工的流動(dòng)性很大,，對(duì)企業(yè)沒有什么歸屬感，為企業(yè)創(chuàng)造最大利益的集中在掌握最核心技術(shù)的人才身上,，很大一方面,，待遇的高低和自身能力的高低是員工對(duì)企業(yè)歸屬感強(qiáng)弱與否的決定因素，這也是中小企業(yè)的特點(diǎn),。

1,、通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位機(jī)械專業(yè)課教師,，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和方法,科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的,。作為教師,，在巨東，除了學(xué)習(xí)本領(lǐng)之外,，學(xué)生剛畢業(yè)在企業(yè)的生存狀況都是我們需要了解的,。我們學(xué)生有因?yàn)楣ぷ鞫軅模私馑麄兊弥麄儗?duì)工作的體會(huì)是累,、臟,、待遇低。這一點(diǎn)有助于以后在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想方面的教育,。

2,、這一次實(shí)訓(xùn)，過(guò)程中一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，進(jìn)入車間,，在“做中學(xué)”，再在“做中教”,。在各位工程師的細(xì)心講解下我初步懂得了塑料模具生產(chǎn)的工藝流程,，了解到模具設(shè)計(jì)和制造方面的知識(shí)，對(duì)數(shù)控加工,、測(cè)量技術(shù)在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用等都有了新的認(rèn)識(shí),，并可以對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn),，獲益良多，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。同時(shí)感受到，不到企業(yè)去,，中職教師就成不了“雙師”型教師,；學(xué)校沒有“雙師型”教師，學(xué)生就不能真正學(xué)習(xí)到過(guò)硬的技術(shù),。

3,、工作的臟和累，往往成為影響我們學(xué)生最初決定是否在模具行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)很大原因,，在巨東實(shí)訓(xùn)企業(yè)，學(xué)生辭職的情緒嚴(yán)重。學(xué)生畢業(yè)后的對(duì)口就業(yè)率往往作為我們辦學(xué)的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),，子女就業(yè)也是廣大家長(zhǎng)比較看重的。畢業(yè)找工作形式多樣：雙向選擇,、自主擇業(yè)。“專業(yè)對(duì)口就業(yè)率”也是各高校一直提倡的一個(gè)衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)。我認(rèn)為中職教育中也可以加以嘗試，例如對(duì)學(xué)生建立一個(gè)檔案,，從畢業(yè)時(shí)就業(yè)的方向,、工種、質(zhì)量等跟蹤,。再觀察學(xué)生畢業(yè)幾年后所從事的職業(yè),，作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)學(xué)校除了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能以外，我覺得對(duì)他們灌輸一種熱愛,，投身本專業(yè)工作的思想也是很重要的,。國(guó)家、政府對(duì)整個(gè)人才需求環(huán)境只有一個(gè)宏觀的了解,，實(shí)際待考研,。同時(shí)中職學(xué)校應(yīng)針對(duì)本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向,，更好的服務(wù)于社會(huì)。

4,、自身反思：

本次實(shí)訓(xùn),，巨東公司員工對(duì)我的熱情指導(dǎo)給我留下很深刻的印象,，結(jié)束時(shí)候還主動(dòng)邀請(qǐng)我們有空去巨東學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是培訓(xùn)處的努力，相信在加強(qiáng)校企合作方面,，我校已經(jīng)踏出堅(jiān)實(shí)的一步。這次的經(jīng)歷對(duì)我今后課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透職業(yè)工作方面的教育帶來(lái)很大的幫助,。帶著問題到企業(yè)，圍繞解決實(shí)際問題的需要確定重點(diǎn)內(nèi)容,，但這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間短,，形式主要以觀摩學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)不夠深入,，由于各方面的原因,，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)技能提高方面的效果不明顯,。得益于這一次的'實(shí)訓(xùn),，讓我看到自身的不足和需要提高的地方，相信我會(huì)在日后的教學(xué)中盡快提高,。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇二

隨著社會(huì)的快速成長(zhǎng)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)即將卒業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高,，對(duì)付即將卒業(yè)的我們而言,，為了能更好的.適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，卒業(yè)后可以或許盡快的融入社會(huì),，同時(shí)可以或許為本身步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基,，我系同學(xué)各自開展了頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng)。此次實(shí)習(xí),，我是xxxx有限公司的貯備干部,，從找工作到找到工作到工作的歷程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了很多知識(shí),，體會(huì)到許多,，相信此次閱歷多我而言是一筆名貴的財(cái)富。

卒業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要停止了,，在這個(gè)時(shí)候，我們異常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)查驗(yàn)本身控制的知識(shí)的正確性,。在這個(gè)時(shí)候,，我來(lái)到xxxx限公司,，在這里進(jìn)行我的卒業(yè)實(shí)習(xí),。

公司于一九九三年成立，地處長(zhǎng)江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶,，交通便捷,，地輿地位良好，是集研發(fā),、生產(chǎn),、販賣、辦事為一體的高新科技企業(yè),。公司多年來(lái)集中有限資源,、充分掘客出了自身的對(duì)照競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不雅念立異,、技巧立異,、辦事立異來(lái)包管企業(yè)高速成長(zhǎng)。

開拓項(xiàng)目：各類準(zhǔn)時(shí)器系列,，漏電掩護(hù)器,，過(guò)壓掩護(hù)器，插座和調(diào)光插座,，寵物用品,，燈具等,。公司宗旨：科技創(chuàng)造代價(jià)、質(zhì)量博得市場(chǎng),、誠(chéng)信鑄造品牌,、辦事成績(jī)將來(lái)。

為了達(dá)到卒業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)繼往開來(lái)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，我們對(duì)本身、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客不雅的評(píng)價(jià),。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)本身的才能也獲得了相應(yīng)的進(jìn)步,。

1,、工作才能。在實(shí)習(xí)歷程中,，積極肯干,，客氣勤學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勝任單位所交給我的工作,，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作,，為企業(yè)的效益和成長(zhǎng)做出供獻(xiàn),。

2.實(shí)習(xí)方法。在實(shí)習(xí)單位,，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí),，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上放工,，完成單位工作;又以學(xué)生身份客氣學(xué)習(xí),，盡力吸取實(shí)踐知識(shí)。

3. 實(shí)習(xí)勞績(jī),。主要有四個(gè)方面,。一是通過(guò)直接介入企業(yè)的運(yùn)作歷程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所進(jìn)步，圓滿地完成了教授教化的實(shí)踐任務(wù),。二是進(jìn)步了實(shí)際工作才能,，為就業(yè)和未來(lái)的工作取得了一些名貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到承認(rèn)并匆匆成績(jī)業(yè),。四是為卒業(yè)論文積累了素材和材料,。

我懷著美好的期盼來(lái)到xxxx有限公司開始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,。在這段光陰里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的器械,，固然一開始有些單調(diào),，有些無(wú)聊，但畢竟也讓我學(xué)到了很多,。剛開始幾天的維修工作讓我對(duì)電子產(chǎn)品有了初步的了解,，正式開始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修,。我的師傅是一個(gè)很豁達(dá)的人,，跟著她隨時(shí)會(huì)被她的高興所沾染，她說(shuō)要高興地工作,，工作得高興,，只有這樣能力做到更好。我也感覺做任何事情都一樣,，只有高興地去做能力把事情做好,。

總而言之，此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，工作的閱歷也來(lái)之不易,，也相信此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇三

針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語(yǔ)文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧,，這就為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績(jī)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)這半年的工作，我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩(shī)和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高

為了提高學(xué)生的寫作能力，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記,，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文,，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語(yǔ),，對(duì)于缺點(diǎn)和不足,，也要給予委婉的提出誠(chéng)懇的建議，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn),，這個(gè)過(guò)程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué),，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表?yè)P(yáng),，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡(jiǎn)報(bào)》投稿，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)信心，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績(jī)得到了巨大的成功,。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇四

針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語(yǔ)文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧，這就為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績(jī)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)這半年的工作,，我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀古詩(shī)和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易,。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語(yǔ),，對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠(chéng)懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過(guò)程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué),，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表?yè)P(yáng)，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡(jiǎn)報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè)，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)信心,，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績(jī)得到了巨大的成功。

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實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇五

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩(shī)和文言文比賽，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四，學(xué)生寫作能力有所提高

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記,，并指導(dǎo)日記的寫法。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文,，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)于缺點(diǎn)和不足,，也要給予委婉的提出誠(chéng)懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步，共同前進(jìn),，這個(gè)過(guò)程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué)，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表?yè)P(yáng),，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡(jiǎn)報(bào)》投稿，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)信心，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績(jī)得到了巨大的成功,。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇六

基于本次暑期實(shí)習(xí)的情況，我收獲很大,。

從實(shí)訓(xùn)目的來(lái)看,，本次實(shí)訓(xùn)主要是在vs20xx開發(fā)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)對(duì)c#語(yǔ)言、sql數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用,，就我所在小組的項(xiàng)目工作內(nèi)容來(lái)看,，還需要掌握水晶報(bào)表和mdi多窗口應(yīng)用技術(shù)。除了要充分熟悉開發(fā)平臺(tái)及應(yīng)用設(shè)計(jì)之外,，還要掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開發(fā)流程即需求階段,、分析和設(shè)計(jì)階段、編碼階段和測(cè)試階段,，以便能按時(shí)交付作業(yè),。

從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)看，我小組的項(xiàng)目是“人事工資管理系統(tǒng)”,，主要實(shí)現(xiàn)公司企業(yè)對(duì)內(nèi)部員工檔案,、工資,、獎(jiǎng)罰考勤等一系列的管理，這在當(dāng)今不斷壯大的企業(yè)用人單位是亟待需要的,，總的來(lái)說(shuō),，項(xiàng)目的難度系數(shù)不是很高，但也是相當(dāng)困難,。

在校外實(shí)習(xí)之前,，老師先在校內(nèi)培訓(xùn)了5天。5天實(shí)訓(xùn)中,，著重講解了c#語(yǔ)言應(yīng)用,，并布置編寫“通訊錄”工作臺(tái)程序，windows應(yīng)用程序和wpf程序,，數(shù)據(jù)先是用文本保存,，然后練習(xí)用數(shù)據(jù)庫(kù)保存,，期間每天需上交當(dāng)日作業(yè),。5天的時(shí)間里，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我從完全不懂c#語(yǔ)言成長(zhǎng)到初步掌握了這門語(yǔ)言,，當(dāng)然在具體應(yīng)用中還是會(huì)遇到些問題，但我還在學(xué)習(xí),。其實(shí)在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月里,，老師就上傳了一些關(guān)于c#語(yǔ)言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境，對(duì)于這一點(diǎn),，我是相當(dāng)感謝何老師的,，當(dāng)然在校外的實(shí)習(xí)里，公司也全都把開發(fā)項(xiàng)目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里,，從而免去了我們下載軟件的麻煩,，在此，感謝眾老師,。

校內(nèi)實(shí)習(xí)要上交的作業(yè)我是在校外實(shí)習(xí)中補(bǔ)充完成的,，因?yàn)橹吧辖坏淖鳂I(yè)由于時(shí)間倉(cāng)促大都有錯(cuò)誤，所以借著校外實(shí)習(xí)中對(duì)c#語(yǔ)言的進(jìn)一步應(yīng)用和講師的詳細(xì)講解后,，我重新改正了錯(cuò)誤,，希望何老師能諒解采納。

實(shí)習(xí)講師非常專業(yè)和負(fù)責(zé),，他事先把所有有關(guān)實(shí)習(xí)的資料軟件存放在公共文件夾,，且規(guī)劃入微。一開始先是對(duì)我們進(jìn)行c#測(cè)試分好組安排好每組項(xiàng)目任務(wù),，又指導(dǎo)我們每個(gè)小組安裝svn軟件,，方便小組文件上傳與統(tǒng)一,，整體一氣呵成，不似之前實(shí)習(xí)的凌亂,，這一點(diǎn)我十分敬佩,。之后每天都先安排好任務(wù)工作，認(rèn)真且非常詳細(xì)的給我們操作示范并細(xì)心地制作成word文檔供小組之后查看,。每隔幾天都會(huì)有小組評(píng)審,，主要針對(duì)小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議。作為小組的pm,，我必須承認(rèn)一開始工作任務(wù)安排不當(dāng),，沒有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)，以致文檔編寫的有些瑕疵,，不過(guò)在小組評(píng)審過(guò)后,，我便及時(shí)更改了項(xiàng)目工作的分工，而之后小組項(xiàng)目工作進(jìn)行的非常順利,，每個(gè)人的能力都得到了最大的發(fā)揮和升華,，當(dāng)然這完全得力于小組成員的高度配合。

后指導(dǎo)小組成員在自己所負(fù)責(zé)的模塊上添加具體事件代碼,，最后再進(jìn)行修改,，這樣做不僅將組員團(tuán)結(jié)在一起提高組內(nèi)效率，更直接提高了組員的編程能力,。

需求分析階段和設(shè)計(jì)階段很快結(jié)束了,，我們小組齊心協(xié)力按時(shí)完成了相關(guān)文檔的編寫，包括需求規(guī)約,、實(shí)現(xiàn)規(guī)約,、界面設(shè)計(jì)word圖形文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書,、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書和概要說(shuō)明書,，在老師評(píng)審過(guò)后，發(fā)現(xiàn)問題還是有很多,，作為項(xiàng)目經(jīng)理的我本該對(duì)這些文檔進(jìn)行及時(shí)修改和更正,，但由于時(shí)間倉(cāng)促且我們是第一組需第一個(gè)評(píng)審，所以就馬馬虎虎的拿未精確修改的文檔進(jìn)行審評(píng)了,，老師著重對(duì)系統(tǒng)模塊圖和模塊功能描述那塊提出了些許建議,，并讓演示了小組編寫的代碼程序，對(duì)其中錯(cuò)誤問題提出了解決方案,。之后進(jìn)行一番修改過(guò)后,，我小組正式進(jìn)入了編碼階段，編碼只有短暫的3天,，后兩天老師分小組評(píng)審并提出改進(jìn)意見,，小組修正和改進(jìn)代碼結(jié)構(gòu)語(yǔ)句,，完善項(xiàng)目要求，緊接著進(jìn)入測(cè)試階段,，老師又著重介紹了一些測(cè)試工具方便小組測(cè)試,，填寫并修改好測(cè)試文檔后，整個(gè)實(shí)習(xí)就將要進(jìn)入尾聲了,。再回校進(jìn)行最后評(píng)審項(xiàng)目ppt和提交作業(yè)后,，暑期實(shí)習(xí)就正式結(jié)束。

短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我深深的感受到自己在實(shí)際應(yīng)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏和短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一門新知識(shí)和新技術(shù)的困難,，這是我非常畏懼的兩大難題。就自身來(lái)說(shuō),，我喜歡有所準(zhǔn)備,，不喜歡臨陣磨槍，盡管之前對(duì)實(shí)習(xí)要求的知識(shí)技能有些了解,，但到真正實(shí)施時(shí),，還是不免有些不知所措，而之后能慢慢克服畏懼慌張并團(tuán)結(jié)小組成員按時(shí)且高效的完成作業(yè),，這都得力于實(shí)習(xí)老師和組員對(duì)我的巨大幫助,，在此，由衷感謝他們,，也感謝我自己。

本次實(shí)習(xí),，我成長(zhǎng)了很多,，相比過(guò)去的浮躁戾氣，現(xiàn)在的我更多的是一份耐心和隱忍,，而且在面對(duì)新知識(shí)和新技能時(shí),，我不再緊張無(wú)措，而是耐心學(xué)習(xí),，認(rèn)真處理每個(gè)問題,，積極迎接每個(gè)挑戰(zhàn)，這才是一個(gè)將要步入社會(huì)的合格大學(xué)生所應(yīng)具備的品質(zhì),。而且,，在書本知識(shí)的具體應(yīng)用中，我秉承“熟能生巧”這句古語(yǔ)的精髓,，堅(jiān)持不懈,，勤加練習(xí)，一次次的遇到困難,，一次次的戰(zhàn)勝困難,，又一次次的總結(jié)困難,。

程序員就需具備一種自學(xué)能力，千萬(wàn)不能畏懼挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯ふ掖鸢负徒鉀Q問題的過(guò)程中,，不僅是項(xiàng)目工作得以完成，而且自己的能力也在潛移默化的提升,。我們要不斷地探索,，不斷地嘗試，不斷地鍛煉自己的膽識(shí)與勇氣,，要相信,，只要自己秉承努力奮斗、為理想拼搏的精神,，盡管未來(lái)道路荊棘叢叢,，也一定可以披荊斬棘，度過(guò)重重難關(guān),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們實(shí)際能力的一個(gè)提升。讓我感受最深的是理論和實(shí)際的結(jié)合,，正如列寧那句話所說(shuō),，“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。理論知識(shí)固然重要,，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合,，將理論真正用到實(shí)踐中去,，才是展示自己才華的最佳方式。

這次實(shí)訓(xùn)也是我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)很好的奠基,。本次實(shí)訓(xùn),，除了專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，也讓我收獲了好多人生哲理,。個(gè)人力量固然重要,，團(tuán)隊(duì)力量也不容小覷。團(tuán)隊(duì)是個(gè)人才能展示的最佳舞臺(tái),，是個(gè)人才能升華的最佳練習(xí)場(chǎng),，我愛我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

實(shí)習(xí)真的結(jié)束了,，相信在它的鍛造下,，我會(huì)走的更遠(yuǎn)。

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實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇七

本次實(shí)訓(xùn),，我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念,，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有朋友們的演習(xí),，老師的示范,，聽來(lái)也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)來(lái)衡量自己,！因?yàn)橐粋€(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的,，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶,，在我們接待校友的途中,，禮儀也是至關(guān)重要的。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的商業(yè)化年代,，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀！

有禮走遍天下,，無(wú)禮寸步難行.對(duì)于商務(wù)禮儀的訓(xùn)練,，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的,！一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的,，如果一味的重視給人的感覺但是確實(shí)沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦,！所以修身當(dāng)從修心而起,，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來(lái)也必定不是難事！而修心最好的辦法就是多讀書,！

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多有關(guān)商務(wù)上的禮儀知識(shí),對(duì)我個(gè)人素質(zhì)的提高有很大的作用商務(wù)禮儀做為個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn),，應(yīng)從個(gè)人形象與行為要求，商務(wù)人員的個(gè)人形象很重要,，因?yàn)樯虅?wù)人員的個(gè)人形象，代表企業(yè)形象,、產(chǎn)品形象,、服務(wù)形象，在跨地區(qū)跨文化交往中代表民族形象,、地方形象和國(guó)家形象,。首先，我們要知道何謂形象,，形象就是外界對(duì)我們的印象和評(píng)價(jià),。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

非常慶幸學(xué)校為我們安排的這次商務(wù)禮儀實(shí)習(xí)實(shí)踐。讓我們通過(guò)本次實(shí)習(xí)知道了學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性和必要性，大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀作用和意義以及商務(wù)禮儀對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的積極作用,，學(xué)習(xí)和了解商務(wù)禮儀上知識(shí),對(duì)我個(gè)人素質(zhì)的提高有很大的作用,。也是我們能以一種很成熟的心態(tài)面對(duì)人生。

在大學(xué),，除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外,最關(guān)鍵,、最基本的是人的能力與素質(zhì)的提高，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力,、創(chuàng)新思維能力,、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等,。其中人際交往能力的培養(yǎng)是要講禮儀的,，做為大學(xué)生交我們不僅要有高素質(zhì)，高技能,，更要懂禮儀,，禮儀是贏的自尊的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生時(shí)代就是我們塑造自我形象的時(shí)間,，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們了解了社會(huì)需要有素質(zhì),，懂禮儀的大學(xué)生，企業(yè)需要,，我國(guó)的發(fā)展也需要,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們了解了商務(wù)禮儀知識(shí),，提高了個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)商務(wù)禮儀已經(jīng)成為個(gè)人素質(zhì)必不可缺少的一部分，掌握良好的商務(wù)禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石,。

不聞不若聞之,，聞之不若見之，見之不若知之,，知之不若行之,。——荀況 由此,，實(shí)踐的重要性可見一斑,。如果我們僅僅學(xué)一大堆的理論知識(shí)而不去實(shí)踐，又怎會(huì)知道是否可行,？為了鞏固我們所學(xué)到的理論知識(shí),，就要學(xué)以致用，這才是最終的目的,。商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)就是這樣一門用理論指導(dǎo)實(shí)踐的課程,。我們已經(jīng)大二了，下學(xué)期就要走向工作崗位，這次的實(shí)訓(xùn)就是為我們即將到來(lái)的求職,、真正工作做準(zhǔn)備,。根據(jù)我們專業(yè)的就業(yè)情況，從事文職工作是較為普遍的,，這樣的工作關(guān)乎個(gè)人形象,，因此了解一些日常禮儀是十分必要的。

實(shí)訓(xùn)目的和要求：

（1）掌握商務(wù)人員職業(yè)形象設(shè)計(jì),，提高審美情趣和品質(zhì)格調(diào),；

（2）掌握具體有效的化妝技巧，使之適應(yīng)不同場(chǎng)合的要求,；

（3）掌握商務(wù)人員在各種商務(wù)活動(dòng)中必須具備的標(biāo)準(zhǔn)舉止規(guī)范,；

（4）掌握求職面試技巧

實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容：

（1）商務(wù)人員的個(gè)人禮儀：練習(xí)站姿、坐姿,、走姿,，根據(jù)實(shí)際情境選擇服裝和妝容。

（2）電話禮儀,。在辦公室日常的公關(guān)事務(wù)中,，電話溝通是不可或缺的形式，因此為了提高辦事效率,，樹立個(gè)人和公司的良好形象,，我們必須學(xué)會(huì)正確的電話禮儀。這個(gè)部分主要是通過(guò)模擬場(chǎng)景的方式來(lái)練習(xí)的,。

（3）接待禮儀,。秘書是代表單位接待來(lái)客的，其接待態(tài)度直接影響單位的形象,。在這個(gè)部分我們也是模擬實(shí)際工作中常見的場(chǎng)景,，分小組討論如何做才是合適的。

（4）面試技巧,。針對(duì)這個(gè)部分,，我們根據(jù)一般面試的場(chǎng)景準(zhǔn)備了求職時(shí)的自我介紹。另外根據(jù)近年新興的面試方法----無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試,，我們還做了模擬,。然后老師指出我們的不足，并再三強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

心得體會(huì)：

其實(shí)剛剛開始練習(xí)的時(shí)候覺得非常辛苦。首先是服裝,，每天都穿著職業(yè)裝和高跟鞋感覺很不習(xí)慣,，還有很多細(xì)節(jié)的要求，連走路都會(huì)覺得十分別扭。還有電話禮儀和接待禮儀等,，平常我們不會(huì)很刻意地想該怎么做,。我個(gè)人覺得最實(shí)用的就是面試的技巧，這教我們?nèi)绾螐谋姸嗲舐氄咧忻摲f而出,。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)和老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，讓我們學(xué)到了很多細(xì)節(jié)的東西，讓我們提升了自己的外在形象,。

除此之外,，我還學(xué)到了如何跟別人共事。因?yàn)槲覀兪欠中〗M的,，每次為了順利完成任務(wù)就會(huì)集中討論,。正所謂“仁者見仁智者見智”，每個(gè)人的想法不一定都是一致的,，總會(huì)有分歧,。當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們?cè)撛趺醋觯@就是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的,。而我認(rèn)為傾聽和嘗試協(xié)調(diào)是最好的解決方法,。

在以后的工作中，我們還會(huì)接觸更多,。那么就保持著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)吧,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)禮儀就是為了美。

人生一世,，必須交際,，進(jìn)行交際，需要規(guī)則,。所謂禮儀,，即人際交往中的基本規(guī)則。也是人際交往的行為秩序,。

禮儀是一種自我修煉,，律紀(jì)行為。禮儀不僅僅關(guān)系 到我們的個(gè)人形象,，更是一門非常有用的學(xué)問,，也是一門高深的文化體現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)昨晚的商務(wù) 禮儀實(shí)訓(xùn),，受益匪淺,，在當(dāng)中領(lǐng)悟到一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動(dòng)中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西,，從而理知禮儀一詞所涵蓋的文化與修養(yǎng),。

而商務(wù)禮儀的重要性還體現(xiàn)在員工個(gè)人的能力構(gòu)成上,，個(gè)人的能力由兩部分構(gòu)成：一為業(yè)務(wù)能力，這是個(gè)人的基本能力,；二為交際能力,，這是個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展能力。交際就是處理人際關(guān)系,，而學(xué)習(xí)好商務(wù)禮儀知識(shí),，在實(shí)際交往中運(yùn)用好商務(wù) 禮儀知識(shí)有助于搞好人際關(guān)系，從而促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的前提,。 我們首先學(xué)習(xí)了接待禮儀基本概念,，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中以演習(xí)方式表現(xiàn)，起到一個(gè)很好的親身體驗(yàn)效果,，更能讓人體會(huì)到自己多么缺乏這方面知識(shí) ,。演習(xí)內(nèi)容說(shuō)明：美國(guó)ceo帶領(lǐng)其下團(tuán)隊(duì)，來(lái)中國(guó)廣東東莞康豐公司考察,，如一拍即合,，則將此300w美金項(xiàng)目簽約于康豐公司。示范分為兩隊(duì),，則看兩分隊(duì)哪一隊(duì)伍能在最后將此大項(xiàng)目拿下,。接待、怎樣與客人溝通,，其間技巧就要看各團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)能力了,。

兩場(chǎng)演習(xí)下來(lái)，美中不足的問題點(diǎn)還存在不少,，因素為接觸得少,，實(shí)踐得少，所以很多細(xì)節(jié)是有所欠缺的,。

懂得商務(wù)禮儀的重要性,，就是在商務(wù)交往中，使個(gè)人的穿著打扮,、言談舉止,、待人接物符合商務(wù)禮儀規(guī)范，要在自尊的前提下,，講究形式規(guī)范,、形象設(shè)計(jì)、語(yǔ)言藝術(shù),，注重溝通技巧,，以尊重為本，真誠(chéng)相待,，順利實(shí)施商務(wù)交往,，在展示個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),，也維護(hù)了企業(yè)形象。

一個(gè)人的的禮儀品行是由內(nèi)而生的,，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，總而言之,，細(xì)節(jié)決定成敗,！

2015-8-2 唐

一,、實(shí)訓(xùn)目的：

1、通過(guò)講座學(xué)習(xí),，能使我對(duì)商務(wù)禮儀有一定認(rèn)識(shí)及其在商務(wù)活動(dòng)中的重要性,。

2、通過(guò)商務(wù)情景劇的表演,，能夠讓我更好的體現(xiàn)商務(wù)禮儀,、提高我在商務(wù)活動(dòng)情景中的交際能力和培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通領(lǐng)導(dǎo)能力,。

3,、本次實(shí)訓(xùn)使我以后的日常中的談吐和行為舉止更加正確，綜合就業(yè)能力有所提高,。

二,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年1月2日~2012年1月13日

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)與管理系實(shí)驗(yàn)室（校內(nèi)）+校外

五,、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

12天的實(shí)訓(xùn),，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。時(shí)間雖然短暫,，但是確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西,。

不到的獨(dú)特風(fēng)格。 4．注意面料的一致性,。 雖然西服套裝具有變通性能,，可以靈活穿用、隨時(shí)選配成套裝,，但它是有一定的規(guī)律的,，在服飾面料方面也具有協(xié)調(diào)性。例如,，全毛西裝配上粗平紋布襯衫,，純棉燈芯絨西服外衣和滌卡（棉滌）西服里襯衫加系領(lǐng)帶，這自然給人不協(xié)調(diào)感,。特別是在出席各種公眾場(chǎng)合的宴會(huì),、談判,、舞會(huì)等，要注意高級(jí)西裝應(yīng)選配高級(jí)襯衫,，高級(jí)領(lǐng)帶,，以免有失儀表。 5．注意穿著小節(jié),。 穿西裝與其制做和設(shè)計(jì)西服的嚴(yán)謹(jǐn)性一樣,，有著自己特有的規(guī)則。例如,，男性西裝的`穿著,，除雙排鈕扣的西裝外，在任何場(chǎng)合下都不應(yīng)將鈕扣完全扣上,；在嚴(yán)肅莊重的場(chǎng)面,，那怕是個(gè)人婚禮上，也只扣第一個(gè)鈕扣,；如果是外出,、旅游、訪友等都不應(yīng)扣扣子,，以顯得人隨和大方,、平易近人而不拘緊。同時(shí),，也可減少西裝的摩擦和勞損,。又如，穿西裝時(shí),，襯衫必須系在褲腰內(nèi),，一則顯得人利索精神；二則無(wú)損西裝緊身造型優(yōu)美,。如果穿馬甲,、系領(lǐng)帶的男子，應(yīng)將領(lǐng)帶直挺在馬甲衣內(nèi),，把扣扣好,。西服馬甲可以不扣最下邊的一個(gè)扣。穿西裝還要注意領(lǐng)和袖的部位,。襯衫袖扣應(yīng)系好,，并能露出1厘米左右為好，襯衫領(lǐng)要平直,，并由西服領(lǐng)壓住,，襯衫領(lǐng)能高出西裝領(lǐng)1厘左右為好。 最后,，穿西裝應(yīng)注意t,、o,、p原則，要根據(jù)時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境來(lái)穿衣。同時(shí),，穿著西服時(shí)還要注意自己語(yǔ)言要美,、行為要美、姿態(tài)要美,，那么，西裝在您身上會(huì)顯示大度,、熱情奔放的風(fēng)度,。

有了合理服飾搭配后，儀態(tài),、儀容,、儀表更要注意。要塑造良好的交際形象,，必須講究禮貌禮節(jié),，為此，就必須注意你的行為舉止,。舉止禮儀是自我心誠(chéng)的表現(xiàn) ,，一個(gè)人的外在舉止行動(dòng)可直接表明他的態(tài)度。做到彬彬有禮,，落落大方,，遵守一般的進(jìn)退禮節(jié)，盡量避免各種不禮貌,、不文明習(xí)慣,。例如：到顧客辦公室或家中訪問，進(jìn)門之前先按門鈴或輕輕敲門,，然后站在門口等候,。按門鈴或敲門的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，無(wú)人或未經(jīng)主人允許,，不要擅自進(jìn)入室內(nèi),；在別人（主人）未坐定之前，不宜先坐下,，坐姿要端正,，身體微往前傾，不要蹺“二郎腿”,；要用積極的態(tài)度和溫和的語(yǔ)氣與顧客談話,，顧客談話時(shí),，要認(rèn)真聽，回答時(shí),，以“是”為先,。眼睛看著對(duì)方，注意對(duì)方的神情等,。談吐方面也要時(shí)刻注意,。要會(huì)在不同的情況，用正確的問候語(yǔ),，也要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣,。比起服飾，談吐舉止更能體現(xiàn)一個(gè)人的禮儀修養(yǎng),。而且,，商務(wù)活動(dòng)中，主要體現(xiàn)的也就是個(gè)人的談吐舉止,。優(yōu)雅的談吐舉止,，是商務(wù)人士必要的素質(zhì)。

內(nèi)的魚刺,、骨頭不要直接外吐,，用餐巾掩嘴，用手取出,，或輕輕吐在叉上,，放在菜盤內(nèi)。西餐的上菜順序也非常講究,，一般是以開胃菜,、湯、副菜,、主菜,、蔬菜類菜肴、甜品,、咖啡,、小吃這種順序上菜的。西餐的刀叉使用和擺放很有講究,，使用不當(dāng)容易鬧出笑話,。例如，進(jìn)餐中放下刀叉時(shí),，應(yīng)擺成“八”字型,，分別放在餐盤邊上。刀刃朝向自身，表示還要繼續(xù)吃,，不然就會(huì)被服務(wù)員誤以為吃完了而收走,。其他還有很多不同的餐桌禮儀，每種禮儀都代表對(duì)應(yīng)國(guó)家的文化,，學(xué)好禮儀并能正確使用,，即是對(duì)外賓的尊重，也是對(duì)別國(guó)文化的尊重,，最終體現(xiàn)的是個(gè)人修養(yǎng),。 除了課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間我們都在排商務(wù)情景劇,，和到外面看看實(shí)際生活中商務(wù)人士的禮儀,。很多時(shí)候自己去一家酒店或飯店的時(shí)候都沒注意到這一點(diǎn)，認(rèn)真觀察后,，才感到,，原來(lái)禮儀距離自己那么近。小組的情景劇表演也是一波三折,，從意見不一，到默契配合,，中間經(jīng)過(guò)了所有人的共同努力,。成功的表演也是讓我們感到非常的高興。這次表演,，可以說(shuō)很大程度上提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

經(jīng)過(guò)這12天的實(shí)訓(xùn)，在禮儀方面,，我真的感覺到學(xué)到很多東西,，也有很多東西要去學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間的友誼也更加深厚,。我會(huì)努力學(xué)好我的專業(yè),，同時(shí)也要更有禮儀。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇八

通過(guò)上個(gè)學(xué)期的c語(yǔ)言學(xué)習(xí)之后,，這學(xué)期我開始了c語(yǔ)言的實(shí)訓(xùn),。這次實(shí)訓(xùn)一共有12道題，可以說(shuō)這12道題要運(yùn)用學(xué)過(guò)的所有c語(yǔ)言知識(shí),。剛開始的兩天,，由于長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸這科，所以編程的時(shí)候有一些困難,，通過(guò)課下的復(fù)習(xí)我逐漸開始適應(yīng)編程的節(jié)奏,。這一周的編程我對(duì)于之前不怎么熟悉的語(yǔ)句逐漸熟悉了，通過(guò)不斷的調(diào)試過(guò)程，我改正了編程的一些毛病,，對(duì)于之后的實(shí)訓(xùn)有很大的幫助,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序,，解決實(shí)際問題,。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

經(jīng)過(guò)4個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn),，讓我受益匪淺，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,，要不怕吃苦,，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù),，但這是磨練意志最有效的方法,，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)都要他看成是對(duì)自己的一次考核,，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難,，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄,，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在，勝利一定屬于我們,。

我們這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”,，首先要感謝陪伴我們4個(gè)禮拜對(duì)我們精心指導(dǎo)的老師，幫助我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中解決了很多我們解決不了的問題,，讓我們能繼續(xù)的完成接下來(lái)的內(nèi)容和讓我們的實(shí)訓(xùn)成果有了圓滿的成功,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中,，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無(wú)法顯示,，而自己的計(jì)算機(jī)又太差,，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)！這時(shí)候,，老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我,，我很感謝老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師來(lái)教我們!還有就是團(tuán)隊(duì)的力量,，對(duì)于一個(gè)大的軟件系統(tǒng)，不是一個(gè)人就能完成的,，他需要小組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，盡管一開始我們小組之間團(tuán)員的意見不是很統(tǒng)一，但大家各抒己見,，吧自己的想法提出來(lái),，然后集思廣益，把大家認(rèn)為最好的意見說(shuō)出來(lái),，最后終于完成了“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”的實(shí)訓(xùn),。

在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師還在期間讓我們小組各自展示我們的實(shí)訓(xùn)成果,，由其他小組提出意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于別的小組做的比我們好的地方,，我們要虛心學(xué)習(xí),，不好的地方我們會(huì)一起想解決問題的辦法。這對(duì)于我們未來(lái)走向社會(huì)具有一定的鍛煉性質(zhì),。

作為學(xué)生,，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色,，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題,。有些知識(shí)雖然我們學(xué)過(guò)，但是要把它運(yùn)用到系統(tǒng)中的過(guò)程中還出現(xiàn)了很多問題,，比如對(duì)于控件listview和datagridview的使用，在基于多表查詢的時(shí)候,，使用datagridview這個(gè)控件就難以實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫(kù)里的多張表的更新,，后來(lái)我們還是選擇了listview這個(gè)控件。從這里讓我知道了,，只是的`學(xué)習(xí)是沒有止境的,，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中了解更多，并且能夠把所學(xué)的知識(shí)舉一反三,，這樣我們才能更好的吧實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目做得更好,。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表,、創(chuàng)建查詢,、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣,，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析,。

當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面,。就學(xué)習(xí)而言,，專業(yè)實(shí)訓(xùn)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致,，要求也更加嚴(yán)格,。在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力,，做事情更加專注,。就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的小組的實(shí)訓(xùn)結(jié)果,，讓我們知道了要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),。

上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分,，但就個(gè)人而言,，本次的專業(yè)實(shí)訓(xùn)更多的

是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn),，更多的是對(duì)大二一學(xué)期的回顧和反省,。總的來(lái)說(shuō),，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的,，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上,、課本上學(xué)不到的東西,，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易,。

做軟件這個(gè)東西不能著急,，越是著急對(duì)我們的學(xué)習(xí)就越是不利。把心態(tài)擺平穩(wěn),，從簡(jiǎn)單做起,，不能急于求成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很多時(shí)候心情很郁悶,，是在學(xué)不下去了,，不過(guò)堅(jiān)持一下就好了，重在堅(jiān)持嘛,，沒有什么不可能過(guò)去的,。還有就是平時(shí)要注意多積累這樣在以后用知識(shí)的時(shí)候就不愁沒有資源了。

四個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí),，以前只知道玩游戲,、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我了解到,，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后,，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技,，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸,，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,，感謝老師給我的幫助，讓我的思想,、技能又上了一個(gè)臺(tái)階,！感謝!加油！

軟件1121朱明紅

c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)心得

10903090113李新程

在初學(xué)c語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后,，我們進(jìn)行了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段,，嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中,，我們同組的同學(xué)共同的感受是：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的,，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無(wú)法比擬的。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作,，分工明確,，有問題共同解決，攻克了c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序,。在這里,，我作為其中的參與者，感觸良多,。

在這次實(shí)訓(xùn)中,，我對(duì)對(duì)c語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固,，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功,，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿信心,。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能,。這次的實(shí)訓(xùn),，使我對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),，最令人激動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目,，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目,。每天大家來(lái)得很早，大家在一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)熱情,。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,，雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道,，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng),，每天在我們來(lái)之前就到了教室,，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng),，這些是平時(shí)上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的,，是更深層次的巨大收獲。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題,。

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)沒理清,，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索,。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái),，就會(huì)煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài),，以后要克服,，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語(yǔ)言,，也學(xué)好用c語(yǔ)言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng),。

還有就是對(duì)于未來(lái)，近程就是下學(xué)期,，我覺得我還有許多方面需要提高,。首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用,。然后每天都能寫一些程序,，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論,，并且多弄出幾套方案,，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力,。

總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,，更是在c語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑,。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇九

項(xiàng)目教學(xué)法的主要特點(diǎn)就是：把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分解為一個(gè)個(gè)具體的工程或事件，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)項(xiàng)目教學(xué)方案,，學(xué)生在實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目結(jié)果的過(guò)程中,，理解需要掌握的知識(shí)點(diǎn)與技能，培養(yǎng)分析和解決問題的能力,，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用各種專業(yè)知識(shí)的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息收集,、判斷,、篩選、整理和表達(dá)等的能力,。

教學(xué)教程中不再把教師掌握的現(xiàn)成知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,，作為簡(jiǎn)單的其追求的目標(biāo)，而是在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己去尋找得到這個(gè)結(jié)果的途徑,，并最終得到這個(gè)結(jié)果，進(jìn)而進(jìn)行展示和自我評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過(guò)程而非學(xué)習(xí)結(jié)果,，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中鍛煉各種能力。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,、指導(dǎo)者和監(jiān)督者,，學(xué)生具有更高的積極性。

我們《影視后期特效合成——after effects》實(shí)踐性非常強(qiáng),，教材以“課”的形式展開,，全書共30課。非常適合于項(xiàng)目教學(xué)法,，所以在教學(xué)中我就采用項(xiàng)目教學(xué)法,，通過(guò)實(shí)施一個(gè)一個(gè)完整的項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，在課堂教學(xué)中注重把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，進(jìn)一步提升實(shí)踐課的教學(xué)效果,。

本節(jié)項(xiàng)目選自教材第10課《中國(guó)書法字特效》，在本項(xiàng)目中我本著“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的備課理念,，采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式,、實(shí)驗(yàn)式等多種教學(xué)方法施教,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，由過(guò)去教學(xué)生“學(xué)什么”轉(zhuǎn)型為教學(xué)生“怎么學(xué)”,，不再是以往單純的傳授知識(shí)技能,，而是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己去尋找得到最佳效果的途徑,，完成教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行展示和自我評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高能力,。

但是由于本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的是2課時(shí)，最終將2課時(shí)的內(nèi)容縮成了1課時(shí),，因此給同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí),、任務(wù)與試題的動(dòng)手操作時(shí)間大大地縮短了，導(dǎo)致講完課后,，感覺老師還是唱了主角,，沒有起到引導(dǎo)的作用，沒能給同學(xué)們足夠的時(shí)間進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié),，而是由我節(jié)省時(shí)間給點(diǎn)出了小結(jié)的內(nèi)容,，感覺同學(xué)們的總結(jié)與表達(dá)能力沒能很好地得到鍛煉。

具體教學(xué)過(guò)程中,，第一步,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)惰性比較強(qiáng),，不喜歡主動(dòng)動(dòng)腦的特點(diǎn),，我在預(yù)習(xí)過(guò)程中只給出簡(jiǎn)單問題，總結(jié)出“矢量繪圖”筆刷的用法,，能夠繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)筆刷即可,，讓同學(xué)們認(rèn)為比較簡(jiǎn)單，都能夠完成,，但是在真正實(shí)踐過(guò)程中,，會(huì)遇到一些意想不到的問題，沒有達(dá)到理想的效果,，同學(xué)們可以討論原因,，爭(zhēng)取能夠解決，從而提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，我最后整體將同學(xué)們遇到的問題進(jìn)行整理,，從而引出使用“矢量繪圖”筆刷應(yīng)該注意的事項(xiàng),，展示在大屏幕上，引起同學(xué)們的重視,。但是教學(xué)過(guò)程中感覺到個(gè)別同學(xué)前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)還不牢固,，對(duì)于合成時(shí)間的修改沒有掌握好，舞臺(tái)大小的設(shè)置也是心里沒底,，在今后的教學(xué)中我會(huì)特別注意這些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

第二步,，繪制完動(dòng)態(tài)筆刷后,，采用贊揚(yáng)法，贊揚(yáng)同學(xué)們的聰明,，并將制作的比較好的作品進(jìn)行展示,，利用他們的滿足感，稍微加大一點(diǎn)難度,，給出本次項(xiàng)目中的任務(wù)二,，將個(gè)人的姓名制作出中國(guó)書法字特效，在大屏幕上展示教師姓名的效果圖,，引起同學(xué)們的制作興趣,，然后同學(xué)們?cè)賮?lái)體驗(yàn)書法字特效的制作過(guò)程，在制作過(guò)程中,，有的同學(xué)就觀察作品不仔細(xì),，定向思維，直接運(yùn)用動(dòng)態(tài)筆刷來(lái)寫自己的名字,，寫的就不如意,，我將其中這樣一名同學(xué)的作品展示給大家，請(qǐng)大家?guī)兔κ裁丛蚴棺謱懙貌粷M意,，找到答案后再請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)制作,，最后同學(xué)們都能夠做出姓名的書法字特效，但有的同學(xué)書寫不流暢,，還需要多加練習(xí),。

第三步,，有了中國(guó)書法字特效制作的基礎(chǔ),，我又給出本項(xiàng)目的試題,，“英雄”書法字特效,，通過(guò)同學(xué)們分析本試題中都用到了哪些知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于前面知識(shí)點(diǎn)的掌握還是很好的,，有個(gè)別同學(xué)們忘記了,，經(jīng)過(guò)一指點(diǎn),，都能夠回想起來(lái)，但在制作過(guò)程中,，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間存在著差異,，有的同學(xué)反應(yīng)非常快,，操作也非常熟練，效果也非常好,，而有的同學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)的能力就差一些,，動(dòng)手操作能力也差一些，以后利用課余時(shí)間給這些同學(xué),，多提供一些上機(jī)操作練習(xí)的機(jī)會(huì),。

第四步，制作完成后,，展示各小組優(yōu)秀作品過(guò)程中國(guó),，有同學(xué)提交作業(yè)不熟練，由于ae作品占容量比較大,，微機(jī)配備有點(diǎn)跟不上,，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)不太流暢，但發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)新能力非常強(qiáng),，其中三組同學(xué)竟然將我補(bǔ)充的發(fā)光的特效給加進(jìn)來(lái),，效果非常棒，值得表?yè)P(yáng),，肯定,，由于時(shí)間壓縮了，因此沒能特別肯定同學(xué)的成就,，使他們感覺成功的愉悅,，有點(diǎn)缺憾。

第四,，最后在大屏幕上展示拓展資源,，總結(jié)本節(jié)項(xiàng)目我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)，本來(lái)應(yīng)該由學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析,，要給他們一定的時(shí)間,，總結(jié)也要由同學(xué)們說(shuō)出來(lái)，但是由于時(shí)間關(guān)系,，我直接進(jìn)行了總結(jié),，有點(diǎn)不足。

整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行完畢后,，由于本項(xiàng)目由2課時(shí)壓縮成了1課時(shí),，因此感覺整個(gè)課堂教學(xué)時(shí)間非常滿，并且同學(xué)們自己動(dòng)手操作的時(shí)間大大的縮短了，但是整體效果還是非常好的,，而我作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,，自身素質(zhì)還有一定的欠缺，總感覺幽默感不強(qiáng),，并且肢體語(yǔ)言能力不夠,，沒有最大地調(diào)動(dòng)出同學(xué)們的熱情，在今后,，我還是要不斷更新教學(xué)觀念,，利用新的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平,。尤其以后要不斷的提高實(shí)訓(xùn)課教學(xué)效果,，使學(xué)生主動(dòng)求知，愉快求知,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)讓每名同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的主人。