心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇一

實(shí)踐教育是指通過實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際問題解決,，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高,。實(shí)踐教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,，注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際技能的培養(yǎng),。在我多年的實(shí)踐教育中,，我深深感受到了實(shí)踐教育的獨(dú)特魅力和重要意義,。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng),、應(yīng)用能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、創(chuàng)新思維以及社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面,，闡述我對(duì)實(shí)踐教育的心得體會(huì),。

首先，實(shí)踐教育讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。在實(shí)踐中，我不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的接受者,，更是一個(gè)積極的參與者,。通過實(shí)踐,，我培養(yǎng)了自己的主動(dòng)性和自我調(diào)節(jié)能力,。例如,，在一次社會(huì)實(shí)踐中,，我參與了一個(gè)環(huán)保志愿者活動(dòng),，收集垃圾并進(jìn)行分類處理,。這個(gè)過程讓我明白了環(huán)保的重要性,，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感,。這不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用，也讓我更加明白了實(shí)踐教育的意義,。

其次,，實(shí)踐教育在應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面起到了至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的教育模式中,，我們往往只學(xué)習(xí)理論知識(shí),，但如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中并解決實(shí)際問題是我們真正需要掌握的能力,。通過實(shí)踐教育,，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題,。比如,，在一次實(shí)驗(yàn)中,，我遇到了一個(gè)困擾我很久的問題,，通過不斷嘗試和實(shí)踐,，我最終成功找到了解決方法,，并得到了令人滿意的結(jié)果。這一經(jīng)歷不僅讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教育的獨(dú)特魅力,，也讓我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的信心。

第三,，實(shí)踐教育培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作方面的能力,。在實(shí)踐中,，很多任務(wù)和項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成,。通過實(shí)踐教育,，我學(xué)會(huì)了與他人合作,，共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也要尊重他人的意見和貢獻(xiàn),。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作,，我學(xué)到了如何與他人合作,、溝通和協(xié)調(diào),。這為以后的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第四，實(shí)踐教育培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力,。在實(shí)踐中，我們常常面臨各種各樣的問題和困難,，需要通過創(chuàng)新思維來(lái)解決,。通過實(shí)踐教育,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,、不斷探索和尋找解決問題的方法。在一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我遇到了一個(gè)問題,，傳統(tǒng)的方法無(wú)法解決,。于是,，我展開了大量的實(shí)驗(yàn)和嘗試,，最終找到了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案,。這不僅讓我在實(shí)驗(yàn)中取得了成功,，也讓我更加相信創(chuàng)新思維的力量,。

最后，實(shí)踐教育讓我意識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任,。實(shí)踐中，我們常常需要關(guān)注社會(huì)問題,，思考如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。通過實(shí)踐教育,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人,，并通過自己的力量去改變社會(huì)。在一次社會(huì)實(shí)踐中,，我與一群志同道合的伙伴一起做了一個(gè)公益項(xiàng)目,，為農(nóng)村孩子們提供教育幫助,。這個(gè)過程讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù),，也讓我更加明白了實(shí)踐教育的真正意義,。

綜上所述,，實(shí)踐教育在個(gè)人成長(zhǎng)、應(yīng)用能力,、團(tuán)隊(duì)合作,、創(chuàng)新思維以及社會(huì)責(zé)任等方面都起到了重要的作用,。通過實(shí)踐教育，我們不僅能夠?qū)W到更多的理論知識(shí),，更能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,，發(fā)揮自己的潛力,。通過實(shí)踐,，我們不僅可以成為一個(gè)有能力,、有責(zé)任心的人,，更可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。因此,，實(shí)踐教育應(yīng)成為一種重要的教育方式,，被更多的人所重視和推廣,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇二

——紡織有限責(zé)任公司主要出口毛巾,。其毛巾出口到多達(dá)20個(gè)國(guó)家和地區(qū),，日本和印度是主要出口國(guó),。銷售經(jīng)理收到訂單并將其分配給跟單后,，跟單應(yīng)及時(shí)跟進(jìn),，與生產(chǎn)車間溝通并安排機(jī)器的生產(chǎn),。樣品生產(chǎn)后,，負(fù)責(zé)樣品測(cè)試,。由于生產(chǎn)一直在進(jìn)行,，任何問題都應(yīng)及時(shí)與生產(chǎn)總監(jiān)溝通,，以確保生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品,。跟單商的另一項(xiàng)主要工作是與外部加工廠溝通,。他負(fù)責(zé)訂購(gòu)包裝毛巾所需的各種輔助材料,，如紙箱,、包裝袋、硬紙板,、腰封、貼紙等,。要求這些輔料在印染合格的毛巾送到生產(chǎn)車間的整理車間之前,，送到倉(cāng)庫(kù)及時(shí)包裝,。確認(rèn)產(chǎn)品包裝后,，將任務(wù)分配給整理車間的包裝人員,，以確保毛巾包裝在時(shí)尚櫥柜中,。作為實(shí)習(xí)生,，我的主要任務(wù)是了解——的各種產(chǎn)品和它需要的各種配件,。從整理車間開始,，了解產(chǎn)品規(guī)格,、包裝方法、所需的各種輔助材料以及相關(guān)外部加工廠的基本情況,。目前，我對(duì)車間的各種產(chǎn)品都有所了解,，對(duì)生產(chǎn)車間和整理車間的基本操作也有所了解,。

首先,，工作必須從家務(wù)開始,。兩個(gè)多星期的實(shí)習(xí)與我的預(yù)期有些不同,，但我已經(jīng)意識(shí)到,，如果我不能理解車間的操作流程,、產(chǎn)品的基本規(guī)格以及紡織和包裝工人的工作條件,，如果我不能順利,、完全地完成車間的一些基本工作,，我就沒有資格成為一名正式的銷售人員,。作為——公司的一員,，我應(yīng)該盡我所能讓——受益,。作為車間經(jīng)理的眼睛,，我需要能夠向經(jīng)理提供真實(shí)準(zhǔn)確的基層信息,。我目前的職責(zé)是了解產(chǎn)品,、車間和員工,。我需要知道每種產(chǎn)品從羊毛到最終產(chǎn)品柜的流程,。我需要知道什么是確保整個(gè)公司順利運(yùn)作的關(guān)鍵,。我需要知道每個(gè)在職員工的真實(shí)想法,。只有做好這些事情,，我才能對(duì)——公司的發(fā)展提出自己的建議。這部作品從打雜的人開始,，借用了革命先輩的話一句話：基層工作還沒有做，年輕同志還需要鍛煉！

其次,，到處工作不是交流。跟單的主要工作可以用一句話來(lái)概括：確保及時(shí)交貨,！這要求銷售人員不斷與產(chǎn)品流通的各個(gè)部門溝通,。從紗線到毛巾,，從配件到包裝,，跟單員需要聯(lián)系多個(gè)部門,，需要親自去車間調(diào)查了解產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度,，及時(shí)跟進(jìn)產(chǎn)品這需要靈活的溝通技巧作為一名仍在整理車間的實(shí)習(xí)生，目前的工作對(duì)象仍僅限于車間主任,、車間包裝工和我的兩位主管。尊重和服從上級(jí),，嚴(yán)肅對(duì)待車間主任,，勤奮和善良地對(duì)待包裝工人我不確定這樣的指導(dǎo)方針是否能讓我的工作更容易更順利,，這需要時(shí)間來(lái)測(cè)試,。當(dāng)然,，沒有絕對(duì)的真理。所有標(biāo)準(zhǔn)都隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而變化,。我將努力不斷進(jìn)步,。我已經(jīng)意識(shí)到溝通技巧對(duì)我工作的重要性,，希望我能一直在這方面提高。

經(jīng)過兩個(gè)多星期的實(shí)習(xí),，或兩個(gè)多星期的車間生活,，我最大的感受是——公司的凝聚力與——公司的規(guī)模不相稱,，即員工對(duì)——公司的歸屬感仍然不足,。沒有歸屬感,，就沒有企業(yè)文化認(rèn)同,。沒有企業(yè)文化認(rèn)同,，企業(yè)結(jié)構(gòu)就會(huì)變得松散,。對(duì)于車間里的工人來(lái)說,，他們只是路過——公司,，可以不帶任何留戀地離開,。目前,，我仍在整理車間與包裝工人保持聯(lián)系,。雖然嚴(yán)格來(lái)說,，他們不是技術(shù)熟練的工作,，但我認(rèn)為他們也是——的一部分,。他們也為——的發(fā)展貢獻(xiàn)他們的青春,。但是他們不認(rèn)為自己是在為——公司工作,，而只是想賺更多的錢。他們經(jīng)常抱怨工作時(shí)間長(zhǎng),，沒有假期，沒有福利,。我堅(jiān)持在——工作,，因?yàn)槟抢锵鄬?duì)自由。我離開時(shí)沒有任何限制,。他們也從未想過——的發(fā)展,。也許對(duì)——來(lái)說,，他們只是需要在離開后找個(gè)人,。不管怎樣,，工作很簡(jiǎn)單。但是他們離開后會(huì)做什么呢,？必須是選擇其他毛巾公司，才能——的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資源總是有限的,，人力資源也是如此,?！救匀恍枰业搅硪环N方法來(lái)建立自己的企業(yè)文化,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇三

基層教育實(shí)踐是指學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)際知識(shí)和技能的同時(shí),，到社區(qū)或鄉(xiāng)村做實(shí)踐,。這種實(shí)踐能夠使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的基層狀況和需求,，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力,。在我參與基層教育實(shí)踐的過程中,，我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值,。

第二段：實(shí)踐讓我了解基層教育困境

通過基層教育實(shí)踐,，我接觸到了一些基層教育困境,。例如,，一些鄉(xiāng)村的教育資源匱乏，師資力量不足,，教學(xué)條件落后等。這使得我們的教育機(jī)會(huì)和資源差距日益加大,，不利于提高教育質(zhì)量和保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)益,。通過親身經(jīng)歷,，我深切體會(huì)到了解決基層教育問題的重要性和緊迫性,。

第三段：實(shí)踐讓我意識(shí)到關(guān)注教育的全面發(fā)展

在基層教育實(shí)踐中，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。我見證了一些優(yōu)秀的基層教師,，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，而不僅僅停留在課堂知識(shí)的傳授,。這令我深受啟發(fā),，明白了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。只有把教育理念從單一的分?jǐn)?shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求,。

第四段：實(shí)踐讓我體會(huì)到教育的重要性

通過基層教育實(shí)踐,，我體會(huì)到了教育的重要性,。教育是改變?nèi)松牧α?，是改變社?huì)的力量,。在基層教育實(shí)踐中,，我看到了一些孩子因?yàn)榻逃淖兯麄兊娜松壽E,，看到了他們逐漸走向成功的道路,。這讓我深信,，只有通過教育,，我們才能真正改變和提高基層人民的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

在基層教育實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了教育改革的重要性,。我們需要加大對(duì)基層教育的投入,，提高基層教師的素質(zhì)和待遇,，優(yōu)化基層教育資源,，促進(jìn)教育公平,。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都有平等機(jī)會(huì)接受教育的目標(biāo),。同時(shí),，我們也需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，使他們能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇于擔(dān)當(dāng),，有能力解決問題,。這樣,，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)向更加繁榮和進(jìn)步的方向發(fā)展,。

總結(jié)起來(lái),，基層教育實(shí)踐是一種寶貴的教育形式,，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的批判思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，讓他們了解社會(huì)的基層狀況和需求,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。通過基層教育實(shí)踐,，我們可以更好地認(rèn)識(shí)教育的重要性,，推動(dòng)教育體制改革,，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇四

對(duì)人生或者事物有了新思考時(shí),，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái) . 目標(biāo)更加明確,。以下小編在這給大家整理了一些教師教育實(shí)踐心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！

在實(shí)習(xí)之前,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐告訴我們實(shí)習(xí)的生活會(huì)過的特別快,，而且會(huì)特別充實(shí),，有意義,，我們懷著忐忑、迷茫的心情來(lái)到__實(shí)驗(yàn)中學(xué),，開始體驗(yàn)這一次未知的實(shí)習(xí)生活。

這半年時(shí)間真的收獲不少,，從坐在課桌前變成站在講臺(tái)上,，從學(xué)生變成一名老師,，讓我們提前體會(huì)到了教書育人,，三尺講臺(tái)的魅力,。

一,、課堂管理

在實(shí)習(xí)之前老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，都強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不要心軟，一定要在剛開始對(duì)他們約法三章,，定規(guī)矩,，明確上課要怎么上,，因?yàn)閷?shí)習(xí)的我們畢竟年輕,，缺乏老教師的威嚴(yán),，學(xué)生不怕我們,，所以我們開始一定要樹立威信,，讓學(xué)生不敢看輕我們,。

其實(shí)我就吃過這方面的虧，我有的時(shí)候感覺一些小事情,，無(wú)關(guān)痛癢，就選擇原諒他們,，但是逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越是寬容,，他們就越來(lái)越鬧,，主任曾經(jīng)和我說過一句話“學(xué)生，你不欺負(fù)他們,，他們就會(huì)欺負(fù)你”細(xì)細(xì)品味這句話,，其實(shí)有的時(shí)候就是這樣,，學(xué)生你不嚴(yán)格要求他們,，他們就會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,，嚴(yán)師出高徒,，既然我們喜歡我們的學(xué)生,，希望把他們教好,，我們就必須嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，在今后的教學(xué)中我一定要在課堂管理上下功夫，爭(zhēng)取把課堂管理的井井有條,。

二、ppt和板書相結(jié)合

數(shù)學(xué)在三大主科中,，算是比較難的，我們?cè)鯓影殉橄蟮闹R(shí)形象的傳授給學(xué)生呢,？這就需要我們借助一些外界的工具,，例如ppt，但是在使用ppt的時(shí)候也有一定的技巧,，到底什么時(shí)候應(yīng)該用，什么時(shí)候不用,，作為一名老師應(yīng)該認(rèn)真選擇,。

ppt雖然可以展示很多內(nèi)容,，可是ppt播完就什么也沒有了,，學(xué)生不能留下深刻的印象,，而且一些推理過程,，必須板書,，這樣一步一步在黑板上推理出來(lái)的結(jié)果,，學(xué)生更加容易接受和理解,。

數(shù)學(xué)本來(lái)邏輯性就比較強(qiáng),，所以一定要把板書和ppt相結(jié)合,，已達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

實(shí)習(xí)的感想真的太多太多,，從剛開始的青澀到現(xiàn)在的從容,，從最初的茫然到現(xiàn)在的堅(jiān)定,，實(shí)習(xí)讓我們每個(gè)人都發(fā)生了質(zhì)的蛻變,，感謝實(shí)習(xí)讓我遇到這樣一群可愛的學(xué)生,，這些和藹可親的老師,，最美的時(shí)光遇見最美的你們，我的世界從此溫暖如春,。

光陰似箭,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),，但感受頗多。

一,、教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前,，我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實(shí)施,，賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意,。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

二,、初為人師,，為人師表

1,、投身于教育實(shí)習(xí)中,。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,，在實(shí)習(xí)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課,，我深鉆教材，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。然后,，開始上課,，而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2,、在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，開展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課,、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三,、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

在班主任這一塊教育實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),，好似有點(diǎn)不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路,。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作,。

藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī),、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀,、形象,，教師教得輕松,、生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。

其實(shí),，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,，那時(shí)即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò),，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了,，其實(shí),，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的,。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我們對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更深深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上,，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去”,。這樣的群眾路線,，一直以來(lái)是黨的生命線和根本工作路線,。

作為一名教師,，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟,、踐行,。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從實(shí)際出發(fā)，從自己做起,，教書育人,，忠于職守,，做合格的人民教師。

作為教師,，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí)注重教書育人,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷,、社會(huì)責(zé)任感,、行業(yè)責(zé)任感,。

其次要做一名教師,。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，不圖虛名,，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,。作為當(dāng)今教師,，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展,，堅(jiān)持與群眾合轍,，一切為了孩子的發(fā)展,。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意,，為了一切孩子,。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群,，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中,。

最后還應(yīng)該有樂于奉獻(xiàn)的精神,，敢于吃苦,。作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生,，不以家庭出身分高低,，不以智力高低定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，使其“親其師,，信其道”。只有熱愛,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。

總而言之,，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。要在_________的指引下,，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)技能，做到教好書,，育好人。

要做好新形勢(shì)下的群眾工作,、密切黨群干群關(guān)系,，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求,。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念,、求真務(wù)實(shí),、一心為民,、清正廉潔,、艱苦奮斗,、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑,。作為一名一線黨員老師,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針和政策,絕對(duì)不拿群眾一針一線,，無(wú)論是平日的生活中還是逢年過節(jié)絕對(duì)不能收取家長(zhǎng)的任何禮品或紅包,。當(dāng)然更不能作有償家教，尤其是那些上課不講,家教再講的情況絕對(duì)不能在黨員教師中出現(xiàn),，那是黨的敗類,，應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)辦,。作為一名信息技術(shù)教師,，我們要利用自己的技術(shù)積極為老師們和學(xué)校服好務(wù),。經(jīng)常利用下班時(shí)間幫老師處理電腦故障，從不收取任何好處,，學(xué)校的電腦或電子白板出了問題，長(zhǎng)期幫助維修,，從不計(jì)叫個(gè)人得失,，爭(zhēng)取為我校的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

二,、通過辦實(shí)事好事的方法做好教育教學(xué)工作,，在老師中其模范帶頭作用,，在學(xué)生中做學(xué)生的良師益友,，在學(xué)生家長(zhǎng)中做家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通的橋梁。及時(shí)反映問題,，服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生家長(zhǎng),，服務(wù)好老師，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力,。在日要經(jīng)常深入學(xué)生及學(xué)生的家庭,，為他們排憂解難,，細(xì)心地聽取他們的意見和建議,，積極地改進(jìn)工作方法和教學(xué)方法，主動(dòng)的幫助學(xué)生,，特別是幫助有困難的學(xué)生,、單親家庭,、留守兒童等特殊家庭的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué),，積極地參與家訪，拉近學(xué)校與家庭之間的距離,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓學(xué)校的名譽(yù)在群眾中獲得好的口碑,。我校的住校生大家長(zhǎng)不在身邊，我們要大與孩子談話,，進(jìn)入孩子內(nèi)心,，聽取孩子們的心聲,，多給孩子們創(chuàng)造與父母交流的機(jī)會(huì),。如集體給父母打電話,，網(wǎng)上視頻等,，為孩子們作好具體的實(shí)事。當(dāng)孩子們生病時(shí),，我們代替家長(zhǎng)把孩子送到醫(yī)院，并幫助看護(hù),，讓家長(zhǎng)們更加放心的在外打工,。三,、要通過示范引導(dǎo)的方法做好教育教學(xué)工作,。要以身作則、只講吃苦,，不講享受,，通過自身的品德和言行影響學(xué)生,、示范學(xué)生,、教育學(xué)生,。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型,，運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)學(xué)生和老師和學(xué)生家長(zhǎng),，在學(xué)校里形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，我自己保證,，潛心研究教育教學(xué)方法，在初中扎實(shí)帶領(lǐng)學(xué)生積極備考,。積極地開展教育教學(xué)研究，為了提高初中學(xué)生的信息技術(shù)水平,，我們制定了校本教學(xué)方案,，提倡學(xué)生不怕苦,，不拍難，積極主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過兩個(gè)多月的時(shí)間,，取得了很好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步,。同時(shí)，要積極的作好教育推動(dòng)工作,，在我內(nèi)江市起到積極帶頭作用。

四,、堅(jiān)持以學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn),、做好本職,，服務(wù)學(xué)生

學(xué)生也是群眾的重要組成部分,，所以,，我一定要以學(xué)生為主體,，及時(shí)解決學(xué)生反映的問題,，以學(xué)生為自己的忠誠(chéng)服務(wù)的對(duì)象,，視學(xué)生如自己的子女,，以愛心,，耐心,，關(guān)心來(lái)教育管理學(xué)生,，認(rèn)真用心的對(duì)待自己的學(xué)生,，把學(xué)生視為自己的朋友,，尊重呵護(hù)自己的學(xué)生,，給學(xué)生無(wú)限的關(guān)懷。作為一名基層教育一線崗位上的教師,，我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)就是我們直接服務(wù)的群眾,，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展,、國(guó)民素質(zhì)的提高,、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng),。

作為一名人民教師,，我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍,，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；二是多干實(shí)事,，堅(jiān)持與群眾合意,，為了一切孩子,；三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群,，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去,。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去,，忠心對(duì)黨,、真心為民、清心律己,、公心用權(quán),、用心干事。這對(duì)我們工作中的方方面面都做出了指示,，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則,。

作為一名美術(shù)教師,，我這段時(shí)間以來(lái)的工作真的感覺非常的充實(shí)，實(shí)習(xí)當(dāng)中,，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般,，在這個(gè)過程當(dāng)中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作,，我也知道自己的方向在哪里,，一直以來(lái)我都用心的在提高自己,，我相信付出的努力總會(huì)有收獲,，只不過是時(shí)間的早晚而已，在這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我看到了自己的成長(zhǎng)，有了不一樣的感受,。

這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我?guī)?lái)的收獲,，也很感激在工作當(dāng)中自己的變化,，不知不覺我也成長(zhǎng)了很多,，我相信我能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉,，得到足夠的收獲,，實(shí)習(xí)是一個(gè)職業(yè)的開始,，是我對(duì)這一行業(yè)的初步了解,，做一名美術(shù)教師,，我還是有很多想法的,，感受到了,，在工作當(dāng)中的那種美好,，每天的工作非常的開心,，也感到非常的輕松，不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺，這段時(shí)間來(lái)我一直都處在一個(gè)非常享受的狀態(tài)，下面我知道我為什么要這么去做,，我也知道什么事情是應(yīng)該努力完成的,，我感激這一切,，我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信心中理念,，保持好的心態(tài),，勇往無(wú)前,。

這份工作給我的收獲,，有人不止于此,，我也堅(jiān)信自己的選擇沒有錯(cuò),，一直以來(lái)我都抱著美好的心態(tài),，在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，堅(jiān)持自己心中所想，做一名合格的美術(shù)教師,，同時(shí)也不忘記自己的初衷是什么,，來(lái)到這里工作就是為了鍛煉自己,，積累工作閱歷,，提高自己的工作經(jīng)驗(yàn),，做教師工作，我非常的開心,，我也相信我能夠在不久的將來(lái)得到很多的鍛煉,，這樣對(duì)我也是一個(gè)非常好的經(jīng)歷,，我也不斷的打磨自己,，相信能夠有足夠多的成長(zhǎng),，無(wú)論是到什么時(shí)候，這樣能夠讓我非常堅(jiān)定,，讓我堅(jiān)信自己的信念,，做美術(shù)教師，其實(shí)我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，不斷的積累知識(shí),，不斷的把這份工作當(dāng)做自己最寶貴的事情去看待，原來(lái)我也會(huì)保持好的狀態(tài),，時(shí)時(shí)刻刻的督促，讓自己變得更加優(yōu)秀，按著自己的本心走下去,，保持一個(gè)好的方向,。

現(xiàn)在我也成長(zhǎng)了很多,，我認(rèn)為我需要提高自己的地方,，還有很多,，我會(huì)繼續(xù)努力的,，做一名美術(shù)教師,，不僅僅是工作要做的漂亮,，而且還需要做的非常認(rèn)真，讓自己得到足夠多的鍛煉,，朝著自己所堅(jiān)持的方向，一往無(wú)前,。

作為實(shí)習(xí)教師,，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了很多深入的體會(huì),，雖然是一名實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已深深感染了我,，使我在__的工作歲月每天都布滿了新鮮,，布滿了收獲。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐,，憑仗著心底對(duì)孩子的酷愛，我經(jīng)常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)做自己地弟弟妹妹一樣，逼真地愛他們,。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對(duì)象,。特別這次接了低年級(jí),，早期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況,，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每一個(gè)孩子,，漸漸地,，孩子們和我熟習(xí)起來(lái)，也樂意來(lái)上課了?，F(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好，他們已用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師,，正如一句話：或許你只給孩子一分,，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分,，乃至更多,。我很興奮自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不能不晝夜苦讀,；另外一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不但要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)和動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講求的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一位老師真不輕易?。?/p>

試教工作開始以后,，我天天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課寫教案試教修改試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即便這樣,，在我第一次深進(jìn)課堂時(shí)，我還是碰到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事前也沒有料到過的困難,。

究竟試教的時(shí)候和正式往教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,，教學(xué)生知識(shí)假如我們僅僅只曉得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗語(yǔ)說的好要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水,。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有觸及到的知識(shí),，這時(shí)候候你不但要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生輕易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎樣也唱不好,。我就把每個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。 原來(lái)，對(duì)小學(xué)生來(lái)講,，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就能夠了。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思惟來(lái)揣度學(xué)生的思惟,，自己以為很簡(jiǎn)單的題目,，對(duì)剛剛觸及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)講極可能就會(huì)是一個(gè)沒法理解的地方，這時(shí)候候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。因而，在以后的實(shí)習(xí)進(jìn)程中,，我就不在象之前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的進(jìn)程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確切讓我受益很多。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助落后生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。固然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份究竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的上風(fēng)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間交往中,，我漸漸構(gòu)成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和實(shí)習(xí)班上一名同學(xué)談心的時(shí)候，她告知我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好,，幾近每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,，用她自己的話說就是那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不但整體成績(jī)直線降落，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問及其中的緣由時(shí),，她告知我，由于一次考試的失誤,，她就失往了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難,，使她的成績(jī)更加后退了，以致于現(xiàn)在對(duì)讀書失往了信心,，想一心從事自己的愛好往學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，緣由是班主任太兇了,。我聽了以后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件和以后的前程等方面和她分析了她的這類想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái),。

近幾天通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的自我調(diào)適》,、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程，我有許多的心得體會(huì),，下面結(jié)合自身的`教育教學(xué)實(shí)踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1,、不斷提高自身的教育教學(xué)水平，學(xué)會(huì)低調(diào)做人,，低調(diào)做事,。

作為教師,，光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)合格的教師的知識(shí),，就像波濤洶涌的大海,，那樣淵博，那樣深邃,，那樣有活力,。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,，難的是講一輩子好課!這樣,，我們就要不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的進(jìn)步!

2,、培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度,。

3、以良好的心態(tài)感染,、影響學(xué)生,。

從自身的心理健康的角度完善自己的人格,，提升自己的人格魅力,。使自己處于積極樂觀,、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài),。以旺盛的精力,、豐富的情感,、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂,。

4,、對(duì)于有問題行為的學(xué)生，必須要有愛心和耐心,，了解情況,，對(duì)癥下藥，不言放棄,。

“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的,。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇五

在我大學(xué)期間參與基層教育實(shí)踐的經(jīng)歷中,，我體會(huì)到了許多寶貴的東西?；鶎咏逃龑?shí)踐讓我見識(shí)到了基層教育的現(xiàn)狀和問題,，也讓我深刻理解到了基層教育的重要性。同時(shí),，我在實(shí)踐中也收獲了許多實(shí)際的教育經(jīng)驗(yàn)和人生感悟,。下面我將就我的基層教育實(shí)踐心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第一段：基層教育狀況及問題

在基層教育實(shí)踐中,，我看到了基層教育所面臨的許多問題,。首先是教育資源不平衡的問題,。相比于城市教育，基層教育的教學(xué)條件和教育資源相對(duì)匱乏,，師資力量也較為不足,。同時(shí),，基層教育中還存在著教育體制僵化、教學(xué)方法陳舊等問題,，這導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力得不到充分發(fā)展。此外,，基層教育中也面臨著學(xué)生家庭環(huán)境的影響,，很多學(xué)生家庭貧困，缺乏良好的學(xué)習(xí)條件和家庭教育支持,。這些問題的存在,，嚴(yán)重影響著基層學(xué)生的教育質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展。因此,，加強(qiáng)基層教育的改革和發(fā)展勢(shì)在必行。

第二段：基層教育的重要性

通過參與基層教育實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了基層教育對(duì)社會(huì)的重要性?；鶎咏逃桥囵B(yǎng)人才的搖籃,，是社會(huì)發(fā)展的基石。只有通過加強(qiáng)基層教育,，我們才能保證每個(gè)孩子都能接受到良好的教育,，實(shí)現(xiàn)人人有教育、人人享受教育的目標(biāo),?；鶎咏逃€承載著傳承和保護(hù)優(yōu)秀文化的重任,，通過基層教育，我們可以將優(yōu)秀的文化,、科學(xué)知識(shí)傳遞給下一代，保證社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮,。因此,，加強(qiáng)基層教育的建設(shè)和改革，對(duì)于我們國(guó)家的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,。

第三段：實(shí)踐中的教育經(jīng)驗(yàn)

基層教育實(shí)踐讓我深刻地體會(huì)到了教育的本質(zhì)和方法。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和潛力。作為一名教育者,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，給予他們充分的關(guān)愛和指導(dǎo)。通過傾聽學(xué)生的需求和意見,，我們可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外,，我還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，提高教學(xué)效果,。在與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中,，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，因此我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，促進(jìn)家校合作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生重要影響,。

第四段：人生感悟

通過基層教育實(shí)踐，我也收獲了一些珍貴的人生感悟,。首先，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要我們具備耐心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,。在教育過程中，我們需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，但只有堅(jiān)持下去，才能最終獲得成長(zhǎng)和收獲,。其次，我意識(shí)到只有通過自己的行動(dòng),，我們才能真正地改變社會(huì)和影響他人,。作為一名基層教育者，我們要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,。最后，基層教育實(shí)踐也讓我深刻體會(huì)到了人與人之間的聯(lián)系和互動(dòng)的重要性,。只有通過與他人的合作和交流,，我們才能共同實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和理想,。

第五段：總結(jié)和展望

基層教育實(shí)踐是我大學(xué)期間的寶貴經(jīng)歷,，通過這次實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了基層教育的現(xiàn)狀和問題，也積累了一些實(shí)際的教育經(jīng)驗(yàn)和人生感悟,。今后，我將堅(jiān)持關(guān)注基層教育的發(fā)展,，積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的教育水平和能力,，為基層教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也希望我們的社會(huì)能夠重視基層教育,，加大對(duì)基層教育的投入和支持,，為基層教育的改革和發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。相信通過共同的努力,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的美好愿景,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇六

與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點(diǎn)主要有：

1.行為的有意性低,。即幼兒的許多行為處于無(wú)意狀態(tài)，如無(wú)意注意,、無(wú)意記憶、無(wú)意想象等,。有意注意在3歲階段只能維持3—5分鐘。

2.情緒性強(qiáng),。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干,，不愿意干就不干，或者是感興趣就干,，不感興趣就不干，只有到了5歲以后才逐漸理智起來(lái),。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關(guān),。

3.感知覺是主要的信息輸入渠道,。感知覺的發(fā)展始于胎兒6個(gè)月，而語(yǔ)言的發(fā)展始于1歲左右,，即幼兒的語(yǔ)言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展，因此,，幼兒認(rèn)識(shí)事物的信息渠道是感知覺為主,，語(yǔ)言為輔。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，特別是兒童入小學(xué)后的不斷"鍛煉",，語(yǔ)言信息逐漸成為其認(rèn)識(shí)事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息,。

4.思維的具體形象性。因?yàn)橛變涸~匯貧乏,，語(yǔ)言能力不夠發(fā)達(dá)，所以他們?cè)谒季S的時(shí)候往往以頭腦中的表象進(jìn)行思維,，而非如成人以語(yǔ)言、概念的形式進(jìn)行思維,。而且幼兒也不能理解許多概念。

幼兒以上心理特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì),。

1.學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)：幼兒感興趣的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo),，使他獲得合目的的發(fā)展,。

2.學(xué)習(xí)的途徑：在生活,、游戲中學(xué)習(xí),。因?yàn)橛變旱淖⒁舛嗍菬o(wú)意注意，因此你就不能讓他坐好了,、注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí),，只能在生活、游戲中進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí),。

3.學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知,、體驗(yàn)，而非能夠用語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確知識(shí),。

4.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：發(fā)展各種能力,，而非書本知識(shí),。5大領(lǐng)域,，既健康領(lǐng)域(身體,、心理健康;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;提高生活自理能力;發(fā)展基本動(dòng)作;提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力)、語(yǔ)言領(lǐng)域(養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;提高語(yǔ)言的理解,、表達(dá)能力;喜歡閱讀;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;),、社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(情緒積極;會(huì)與他人交往;遵守能理解的行為規(guī)則;初步認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境)、科學(xué)領(lǐng)域(有好奇心和求知欲;會(huì)表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果;認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,、植物及生活用品;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;有初步的環(huán)保意識(shí)),、藝術(shù)領(lǐng)域(感受和喜愛環(huán)境,、生活,、藝術(shù)中的美;用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)),。學(xué)習(xí)內(nèi)容極為豐富,。尊重了幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)到成功感和勝任感,，逐漸建立起對(duì)自己的信心和對(duì)周圍的信任,。反之，如果成人一味地以小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如認(rèn)字,、讀拼音、做算術(shù)題等要求幼兒,，幼兒能夠體會(huì)到的只能是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的枯燥無(wú)味和學(xué)習(xí)后的挫敗感,，這對(duì)兒童的終身發(fā)展不利。退一步說,，即使幼兒階段認(rèn)識(shí)了不少字,，會(huì)做數(shù)學(xué)題,，也很難說這些學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。因?yàn)槿A東師范大學(xué)李季湄教授的追蹤研究結(jié)果表明：幼兒階段是"高識(shí)字群"的孩子,，小學(xué)階段的想象力較差,。而想象力與理解力、創(chuàng)造力都有關(guān),。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入2---年暑假期，回看前一年的教育,，好象就在眼前閃過,，時(shí)間過的好快,，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會(huì),，和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?/p>

我認(rèn)為：

幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越活潑了,，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,，一個(gè)不防,，有幼兒就要摔倒在地了,，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注,，一刻都不敢離開他們,，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想,，要一直看著他們感覺好累,，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題,，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,，我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園里,，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多老師教的知識(shí),，我覺得心里很甜,，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去,。我知道這只是開頭的,，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具,，打算給幼兒好好的上堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了,，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽,，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱,。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答,，不需要老師總是插嘴說話,，再者通過看了很多老師的課,，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待,，一定可以學(xué)到東西的。

都說任何工作越做越熟練,，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺,，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的,，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,，但是我知道這些都是需要努力的,，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行,，進(jìn)入這個(gè)職業(yè),，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn),，用心去學(xué)的,，我知道，只要用心的去做,，隨著時(shí)間的推移,，我一定也可以和搭班老師一樣棒,。

在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來(lái)和我說：“老師,，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心，說明孩子們還是喜歡我,，記著我的!每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn),，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,，他們是想和我一起玩鬧,，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!

幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜,，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸,，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來(lái)新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)快樂的大家庭!

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來(lái)說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

二0一一年的四月,，一個(gè)特殊的原因讓我來(lái)到了中心小學(xué)幼兒園工作，從此接觸到幼兒教育,。從踏進(jìn)幼兒園的哪一步，我就知道我肩上背負(fù)了沉甸甸的兩個(gè)字“責(zé)任”,。做為多年沒在教學(xué)一線工作的我來(lái)說,，心里非常清楚的知道自己與各位教師之間的差距，理論上略懂一些,，可對(duì)教學(xué)一線情況了解的非常少,。我想彌補(bǔ)這方面的差距最快方式就是：多學(xué)習(xí)，多反思,，多研究,，這也是我的“三多”原則。因此,，從到園的第一天起,，我就深入班級(jí),，積極的了解學(xué)生的情況，努力鉆研教材,，認(rèn)真的聽各位教師的課,，苦練基本功，多與孩子進(jìn)行交流,。除了要做到以上這些外，要想使自己成為一位優(yōu)秀的幼教工作者,，還必須從以下幾個(gè)方面做起：

最受崇拜的人。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。所以每當(dāng)哪個(gè)孩子有心事的時(shí)候，我就主動(dòng)的去問,，努力幫助他們?nèi)フ{(diào)解,、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全,，現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)的心頭肉,，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的,，家長(zhǎng)會(huì)很心疼的,。所以做為教師的我一定要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)任，因此,，每當(dāng)下課孩子在外面玩的時(shí)候,，我總是在外面陪著,，讓孩子時(shí)刻不離開我的視線,，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來(lái)不該有的傷害,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說師德更重要,。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時(shí),，在家長(zhǎng)不滿意的情況下，無(wú)論是什么原因,，我都耐心的去解釋,，理解家長(zhǎng)的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長(zhǎng)們滿意,。好多家長(zhǎng)看到我這種態(tài)度，最后就不好意思再說什么了,。

幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會(huì)的工作，為了能讓社會(huì)和諧,，讓家長(zhǎng)工作的放心,，孩子送的放心，我們必須的做好這項(xiàng)服務(wù)性工作,。那么要想做好這項(xiàng)服務(wù),，我覺得最起碼的應(yīng)該先做到以上這些,，只有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師。因此,，我會(huì)努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì),。這樣才能使自己成為一名讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)校用著放心,、孩子們歡迎的幼兒教師,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇七

在備課過程中，對(duì)教材的整體把握程度還不是很好,，在處理重難點(diǎn)過程中還是存在不足，有時(shí)候重難點(diǎn)并沒有很注意在教學(xué)過程中區(qū)分,，人們常說,，教師要給學(xué)生一杯水，就要自己準(zhǔn)備一眼泉,，用來(lái)比喻知識(shí)與傳授知識(shí)的關(guān)系,。這“一眼泉”不能只來(lái)自備教材，還需要備與教材內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)參考資料,，只有教學(xué)參考書是不夠的,，還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些與教材有關(guān)的資料,，如報(bào)刊上的xx，新聞資料,、經(jīng)典著作,、歷史書籍等,。要想把課講好,，把活、講深刻,，必須掌握豐富的資料和信息，那樣才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。我們只是要求學(xué)生要注意積累，卻忽視了自己也應(yīng)該積累,，形成習(xí)慣，才能備不時(shí)之需,。而在這點(diǎn)上，自己做的著實(shí)不夠好,。

在講課過程中，最重要的一點(diǎn)就是以學(xué)生為主體,，教師為引導(dǎo),，雖然石塔中學(xué)還不是新模式的實(shí)行者，但是在教學(xué)實(shí)踐中,，自己在慢慢的轉(zhuǎn)變,，但是距離新課標(biāo)和新模式的要求還是相差很遠(yuǎn)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面,，還是有很大的不足，高中生不像初中生那樣愛舉手了,，他們更加重視別人的眼光和評(píng)價(jià)，害怕課堂上會(huì)出錯(cuò),，害怕自己答錯(cuò)了會(huì)被老師或者學(xué)生取笑，他們的身體在站與不站的糾結(jié)中坐立不安,，相比較自己站起來(lái)回答問題他們更喜歡集體回答,，有人渴望被老師點(diǎn)起來(lái)回答問題,，就會(huì)給你眼神上的交流,，有的眼神飄忽是在拿不準(zhǔn)自己分析的`對(duì)還是不對(duì)，有的深深地扎下腦袋是因?yàn)闆]有思考單方面害怕自己被老師點(diǎn)名,，課堂上的狀況百出，但是積極舉手主動(dòng)回答問題的卻少之又少,，我認(rèn)為主要原因還是在老師,，因?yàn)槟銢]有真正的調(diào)動(dòng)起他們的積極性,，課堂氣氛不夠?qū)捤捎行?，教學(xué)方法不夠深入學(xué)生實(shí)際。自己還是需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際慢慢摸索的,。其次，也是我認(rèn)為自己存在的最大的問題,，就是在把課本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際時(shí)，自己的知識(shí)面不夠?qū)?，再解釋某些現(xiàn)象時(shí)做補(bǔ)充時(shí)，自己的詞匯量匱乏,，在引導(dǎo)和啟發(fā)方面做得還是不夠理想,。還是積累問題，需要不斷關(guān)注時(shí)事材料,，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，平時(shí)注意積累,。

總之，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步！

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇八

在當(dāng)今社會(huì),，實(shí)踐體驗(yàn)教育日益受到重視，它是一種通過實(shí)地參觀,、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)感知和親身體驗(yàn)的教育方式,。作為一種新型的教育模式，實(shí)踐體驗(yàn)教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。在我參與實(shí)踐體驗(yàn)教育的過程中，我收獲頗多,，下面將從個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)知識(shí)拓展,、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考以及社會(huì)責(zé)任等五個(gè)方面展開論述,。

首先，實(shí)踐體驗(yàn)教育讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面受益匪淺,。參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我不僅能夠?qū)W到新的知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在實(shí)踐中,，我需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行決策，不斷調(diào)整和改進(jìn),，這使得我在實(shí)踐中逐漸鍛煉出獨(dú)立思考問題、獨(dú)立解決問題的能力,。同時(shí),，實(shí)踐也是一個(gè)很好的個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐的經(jīng)歷可以讓我了解自己的能力和不足,，進(jìn)而全面發(fā)展自己的潛能。

其次,，實(shí)踐體驗(yàn)教育幫助我拓展了專業(yè)知識(shí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，我們往往只能通過書本知識(shí)來(lái)了解專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容,，但實(shí)踐體驗(yàn)教育為我們提供了接觸真實(shí)場(chǎng)景的機(jī)會(huì)。通過實(shí)地參觀和實(shí)踐操作,，我得以親身感受到專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，更加深入地了解到專業(yè)知識(shí)的重要性,。在實(shí)踐中，我不斷與專業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)者交流,，從他們身上學(xué)到了更多實(shí)際應(yīng)用的技巧和方法,，使我在專業(yè)知識(shí)上有了更加全面的認(rèn)識(shí),。

第三，實(shí)踐體驗(yàn)教育培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在實(shí)踐活動(dòng)中，往往需要與他人合作才能完成任務(wù),。通過與隊(duì)友們的合作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中,，大家要協(xié)調(diào)好各自的角色和職責(zé),，相互配合,，共同達(dá)成目標(biāo),。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)到了如何與他人溝通、如何化解矛盾,、如何集思廣益、如何互相支持等一系列團(tuán)隊(duì)合作的技巧,。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也讓我明白,，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能事半功倍。

第四,，實(shí)踐體驗(yàn)教育培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,，往往需要我們獨(dú)立思考問題并提出解決方案。通過實(shí)踐,，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題、分析問題,、尋找解決問題的方法和途徑。實(shí)踐活動(dòng)中,，我遇到的問題往往沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要我自己去探索和尋找,。這樣的過程鍛煉了我的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，使我能夠在面對(duì)問題時(shí)能夠更加靈活和有創(chuàng)意地解決,。

最后，實(shí)踐體驗(yàn)教育讓我明白了自己的社會(huì)責(zé)任,。在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中,，我與社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的人士接觸，親眼目睹了社會(huì)的復(fù)雜性和困難,。這使我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。實(shí)踐體驗(yàn)教育教會(huì)我們不僅要學(xué)會(huì)為自己謀利益,，更要關(guān)注他人的需求和社會(huì)的發(fā)展,。只有在實(shí)踐中感受到社會(huì)的溫暖和責(zé)任感,，我們才能更好地融入社會(huì),、回饋社會(huì)。

總的來(lái)說,，實(shí)踐體驗(yàn)教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)的拓展提供了很大的幫助。通過實(shí)踐,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任等一系列重要的能力。實(shí)踐體驗(yàn)教育的重要性不容忽視,，它為我們提供了一個(gè)與實(shí)際接觸的機(jī)會(huì),，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此,，我們應(yīng)該積極參與到實(shí)踐體驗(yàn)教育中,，不斷探索和成長(zhǎng)。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇九

引言：

在當(dāng)今高科技時(shí)代,，智慧教育成為了教育界的熱門話題。通過運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段,，智慧教育旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在實(shí)踐智慧教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了其帶來(lái)的益處和挑戰(zhàn),。下面我將分享我在實(shí)踐智慧教育中的心得體會(huì)。

第一段：智慧教育帶來(lái)的益處

智慧教育借助電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)習(xí)變得更加便捷和豐富,。我曾參與一個(gè)智慧教室項(xiàng)目,，通過利用電子白板和互聯(lián)網(wǎng)資源，我們的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣,。電子白板可以實(shí)時(shí)顯示老師的講課內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和掌握,。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)資源多樣豐富,，我們可以通過搜索引擎查找到各種與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和視頻，這大大擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的廣度和深度,。另外，智慧教育還可以通過數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：智慧教育的挑戰(zhàn)

然而，實(shí)施智慧教育也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，學(xué)生過度依賴電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，缺乏對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的理解和尊重,。有時(shí)候，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)癱瘓或設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí),，學(xué)生可能會(huì)陷入困惑和無(wú)所適從的狀態(tài)。其次,，智慧教育需要大量的投入和支持,，包括硬件設(shè)備的購(gòu)置和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等，對(duì)于一些貧困地區(qū)的學(xué)校而言,，可能面臨資金不足的問題。此外,，智慧教育還涉及到隱私和安全問題,，學(xué)生的個(gè)人信息可能會(huì)被濫用，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展可能造成不良影響,。

第三段：如何克服挑戰(zhàn)

面對(duì)智慧教育的挑戰(zhàn),，我們可以采取一些措施來(lái)解決問題。首先,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力,，使他們能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。其次,，政府和學(xué)校應(yīng)加大對(duì)智慧教育的投資，提供必要的設(shè)備和資源支持,，縮小貧富差距,，使更多的學(xué)校和學(xué)生能夠受益于智慧教育。此外,，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，提高他們的安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

第四段：智慧教育的未來(lái)發(fā)展

智慧教育是教育的未來(lái)發(fā)展方向,，它將繼續(xù)深入人們的生活和學(xué)習(xí)方式中。隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，智慧教育將會(huì)更加普及和便利,。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,，學(xué)生可以通過虛擬場(chǎng)景來(lái)模擬實(shí)際操作,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性,。此外,，人工智能還可以通過分析大數(shù)據(jù)和個(gè)性化教學(xué)來(lái)更好地滿足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化和精細(xì)化,。

總結(jié)：

實(shí)踐智慧教育讓我深刻意識(shí)到其帶來(lái)的益處和挑戰(zhàn),。通過智慧教育，學(xué)生可以更加便捷地獲取知識(shí)和信息,，提高學(xué)習(xí)效果,。然而，我們也需要面對(duì)智慧教育所帶來(lái)的挑戰(zhàn),，如學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴和隱私安全問題等。解決這些問題需要我們共同努力,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力，加大投入支持,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。只有這樣,，智慧教育才能為學(xué)生帶來(lái)更多的福祉和成長(zhǎng)。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十

群眾是我們黨和政府的`第一衣食父母,，是我們國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的主人,。“從群眾中來(lái),，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)并堅(jiān)持的基本群眾路線,、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念,。一切從群眾出發(fā),，一切相信群眾，一切依靠群眾,，是我們做好黨和政府相關(guān)工作的出發(fā)點(diǎn)和最基本的落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸荆瑘?zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng),。溫總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興,、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn),、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此,，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀,、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐,。群眾說好，才是真的好,，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作,，否則,，一旦目標(biāo)不對(duì),、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向,、偏離重心,。

當(dāng)然，有了標(biāo)準(zhǔn),，不采用,、不使用，再唯一,、再最高的標(biāo)準(zhǔn),，也等于是白搭、空擺,。堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo),、措施,、政策，都必須始終堅(jiān)持“群眾第一”,、“群眾至上”的原則，必須將民意,、民情真正吸納、充實(shí)到方案,、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中,，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾,，讓群眾說話，讓群眾說得上話,，讓群眾說話管用。群眾滿意,、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不是放在嘴上說說而已的,，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中,、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見,，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策,，都要廣泛、全面,、真實(shí)地聽取群眾意見,，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判,、讓群眾打分,，只要群眾不滿意、不高興,、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做,、不出、不行,、不施。

二,、深入基層聯(lián)系群眾

深入基層、深入群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，防范和破解脫離群眾的危險(xiǎn)是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。對(duì)于我們改進(jìn)作風(fēng),、密切黨群干群關(guān)系有著重要意義。

深入基層聯(lián)系群眾是堅(jiān)持問政于民,、問需于民,、問計(jì)于民的需要。問政于民,，求的是發(fā)展之道;問需于民，求的是和諧之本;問計(jì)于民,，求的是創(chuàng)新之力。領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入基層聯(lián)系群眾才能知得失,，找準(zhǔn)影響改革發(fā)展的困難和問題;才能實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民根本利益;才能找到改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn),。

深入基層聯(lián)系群眾是改進(jìn)調(diào)查研究工作作風(fēng)的需要,。深入基層聯(lián)系群眾是克服主觀主義、官僚主義等錯(cuò)誤傾向,，改進(jìn)和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的需要。只有堅(jiān)持調(diào)查研究,，從群眾中來(lái)，到群眾中去,，才能找到克服困難、解決問題的良方，才能把黨的方針政策真正落到實(shí)處,，才能實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益，倘若離開了調(diào)查研究,，則我們就會(huì)脫離群眾，脫離實(shí)際,，做官當(dāng)老爺，就會(huì)使我們失去群眾基礎(chǔ),，影響我們事業(yè)的發(fā)展。

深入基層聯(lián)系群眾是密切黨群干群關(guān)系的需要,。深入基層聯(lián)系群眾，才能密切干群關(guān)系,，群眾路線是我們黨的生命線,。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,，是共產(chǎn)黨人一切行動(dòng)的最高準(zhǔn)則,，也是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的必然要求。常言說：“政之所興,，在順民心;政之所廢，在逆民心,。”只有切實(shí)解決黨同群眾的關(guān)系問題,，真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾,，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾,，工作上為了群眾，全心全意為群眾辦實(shí)事,、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù),，才會(huì)避免出現(xiàn)“基礎(chǔ)不牢,、地動(dòng)山搖”的局面。

三,、深入群眾為民服務(wù)

當(dāng)前，在深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,，干部必須走在前列，帶著感情到群眾中去,，加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系,。特別是要到最困難的地方去,，到群眾意見最多的地方去,，到工作推不開的地方去，多與干部群眾交流,，及時(shí)掌握群眾需求，用真情真心真意服務(wù)群眾,，努力為群眾排憂解難，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中作表率,。

要帶著真情到最困難的地方去。干部要積極與貧困村,、困難企業(yè)、生活困難黨員,、老黨員、下崗失業(yè)職工,、農(nóng)民工等“攀親結(jié)友”，為他們提供政策咨詢,、致富信息,，協(xié)調(diào)資金,、項(xiàng)目，力所能及地為基層和群眾解決實(shí)際困難和問題,，真正“結(jié)”出感情，“幫”出實(shí)效,。

要帶著真情到群眾意見最多的地方去,。干部必須樹立全局觀念,、大局意識(shí),，要到群眾中去，進(jìn)百姓門,，用雙腳踏平機(jī)關(guān)與田間地頭的那道坎。與農(nóng)民交朋友,，傾聽群眾的呼聲,，知百姓情、解百家憂,。

要帶著真情到工作推不開的地方去。工作推不開的地方,，往往是群眾基礎(chǔ)最差、工作最難,、條件最艱苦的地方。要以黨和人民的事業(yè)為重,，與群眾同吃同住同勞動(dòng),，身入一線生活,，心入人民群眾,，贏得群眾的信任與支持,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)xx1月5日上午在京主持召開中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神，研究部署第一批教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作和第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作,并強(qiáng)調(diào)開展教育實(shí)踐活動(dòng),、抓作風(fēng)改作風(fēng),，目的是更好地推進(jìn)改革發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到在全黨深入黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，解決在作風(fēng)方面,，特別是形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題,，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署,，是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn),、化解風(fēng)險(xiǎn),，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說,，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重大舉措,，對(duì)進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí),、清正廉潔,，具有極其重要的作用,。對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性,、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，全面建成小康社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義,。

通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”走群眾路線,，是做好群眾工作的根基，想群眾之所想,、急群眾之所急、做群眾之所需,，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持，只有堅(jiān)持走群眾路線,，深入了解基層民意，才能有效做好群眾工作,，才能得到群眾的擁護(hù)。堅(jiān)持“從群眾中來(lái),，到群眾中去”走群眾路線，是做好群眾工作的根基,，想群眾之所想、急群眾之所急,、做群眾之所需，就能得到人民群眾的認(rèn)可和支持,，只有堅(jiān)持走群眾路線， 深入了解基層民意,，才能有效做好群眾工作,，才能得到群眾的擁護(hù)。

通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步明確了要在教育實(shí)踐活動(dòng)中真正取得教育效果,，必須突出服務(wù)群眾，增強(qiáng)直接服務(wù)群眾的本領(lǐng),，提升服務(wù)水平,，確保服務(wù)到位，必須將“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過程,，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”貫穿始終,。要認(rèn)真對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則,，對(duì)照群眾期盼,，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí),、工作作風(fēng),、廉潔自律方面的差距;以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入剖析出現(xiàn)形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化,、自我完善,、自我革新,、自我提高，既要解決實(shí)際問題,，更要解決思想問題。

群眾路線是我們黨的根本路線,，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾,、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾,、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、物質(zhì)財(cái)富的豐富,、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化,，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾,、代表群眾，從根本上脫離了群眾,。這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為,，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù),，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔,，傷害了人民的感情,，降低了人民對(duì)黨的信任度,，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,，中央看到了問題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育,、自我凈化、自我校正程序,，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí),、相當(dāng)關(guān)鍵，并對(duì)總結(jié)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)工作,、部署第二批教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，體現(xiàn)了中央的政治眼光,、群眾情懷、憂患意識(shí),。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

智慧教育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題之一。實(shí)踐著智慧教育,，是我作為一名教育從業(yè)者的使命。在這一過程中,，經(jīng)歷了鍛煉、探索和實(shí)踐,，積累了一定的心得和體會(huì)。

在智慧教育的實(shí)踐中,，首先我意識(shí)到了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。過去的教學(xué)大多是傳統(tǒng)的“講解式”，學(xué)生在被動(dòng)接受知識(shí)的同時(shí),，數(shù)量的積累成為了教學(xué)的標(biāo)志。而現(xiàn)在,，在智慧教育的實(shí)踐中,，教師的角色變得更加重要和多樣化。通過運(yùn)用智能教育平臺(tái),，教師不僅可以提供豐富的教學(xué)資源,，還能進(jìn)行個(gè)性化的知識(shí)布置和學(xué)習(xí)跟進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)生的參與程度也得到了極大的提高，他們可以通過平臺(tái)上的互動(dòng)討論和合作學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái),。這使得教學(xué)過程變得更加活躍和有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了明顯的提高,。

其次,，智慧教育的實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校與家庭、社會(huì)的合作與互動(dòng)的重要性,。智慧教育平臺(tái)的運(yùn)用,，帶來(lái)了學(xué)校與家庭之間信息的快速溝通和及時(shí)反饋的便利。教師可以通過平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，并能接收到家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的反饋和建議。這無(wú)疑強(qiáng)化了學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)與合作,。在這一過程中，學(xué)生的教育得到了全方位的關(guān)注和呵護(hù),，他們?cè)诩彝サ闹С窒赂玫匕l(fā)展和成長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校也能更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，因地制宜地制定教學(xué)策略,，更好地滿足學(xué)生的需求。而社會(huì)資源的共享也為學(xué)校提供了更多的可能性,，各個(gè)領(lǐng)域的專家和教育家可以通過平臺(tái)為學(xué)校教學(xué)提供支持和指導(dǎo),，形成了共同合作的局面。

再次,，實(shí)踐智慧教育使我深刻認(rèn)識(shí)到技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)于教育發(fā)展的重要性,。智慧教育的實(shí)踐正是依賴于智能教育平臺(tái)的運(yùn)用。這些平臺(tái)通過各種技術(shù)手段，將教育與科技緊密結(jié)合,，為教育工作者提供了便捷高效的工作環(huán)境,。智慧教育平臺(tái)的運(yùn)用，不僅提高了教學(xué)效率,，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性,。學(xué)生們可以通過在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)討論等方式,，更好地掌握知識(shí)和技能,，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。同時(shí),，智慧教育的實(shí)踐也促使我不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種新技術(shù),，提升自己的技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

最后,，實(shí)踐智慧教育讓我深感教育的意義與價(jià)值。教育不僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生一生發(fā)展所需的能力與素養(yǎng),。智慧教育的實(shí)踐破除了傳統(tǒng)教學(xué)中過度依賴教師的模式，提倡學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力。在智慧教育的實(shí)踐中,，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，看到了他們?cè)谔剿髦蝎@得的快樂與自信,。這正是教育最深厚的意義：培養(yǎng)學(xué)生成為有思想,、有創(chuàng)造力和有社會(huì)責(zé)任感的全面發(fā)展的人。

總之,，在實(shí)踐智慧教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,、學(xué)校與家庭,、社會(huì)的合作與互動(dòng)的重要性,、技術(shù)創(chuàng)新對(duì)教育發(fā)展的重要性以及教育的意義與價(jià)值。這些體會(huì)和理解讓我更加堅(jiān)定地相信,，只有緊跟時(shí)代潮流，勇于創(chuàng)新實(shí)踐,，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

通過主題教育實(shí)踐活動(dòng)，今年暑期培訓(xùn)的重頭戲是教育法律法規(guī),。對(duì)教育法律法規(guī)有了全面的解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求,。如學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間,、尊重學(xué)生人格、確保學(xué)生安全,、教師的培訓(xùn)進(jìn)修等等?？梢哉f，以前的認(rèn)識(shí)僅僅停留在政策層面,，自己有些想不通,，執(zhí)行上可能打些折扣,，現(xiàn)在則完全能從法律層面認(rèn)識(shí),、理解和執(zhí)行這些要求了今后我將更自覺地根據(jù)法律要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，做合格教師,，做人民滿意教師，做對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的教師。

傳統(tǒng)教學(xué)模式和新的教育思想在頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了若干次的碰撞,，新課程實(shí)施以來(lái),。自己有了一些思考，進(jìn)行了一些探索,，但是并沒有能夠很系統(tǒng)地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)安排了系統(tǒng)的新課程理念學(xué)習(xí)研討,，使我收獲匪淺。對(duì)照自己工作的實(shí)踐,，今年暑期中我對(duì)新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍,，完成了從實(shí)踐到理論的一次回歸，全新地認(rèn)識(shí)了新課程,。今后工作中我決心更好地執(zhí)行新課程理念，再一次從理論到實(shí)踐,，使自己能在辦人民滿意教育”事業(yè)中做人民滿意教師，成為時(shí)代發(fā)展需要的教師,。

而教師又是擔(dān)當(dāng)文明傳承的特殊職業(yè),，書是人類文明傳承的重要載體。如果教師不愛讀書,，那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營(yíng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，作為人類文明傳承重要一環(huán)的教師，理應(yīng)熱愛學(xué)習(xí),，為全社會(huì)做好榜樣，作好表率,。而暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)這種形式有利于強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)形象，培養(yǎng)和促成教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)，真切地有了這種感受：閑遐時(shí)看看書,，培養(yǎng)高雅情趣，使自己能與大師為伍,；遇到難題時(shí)看看書，向書本尋求答案,，使自己能擁有智慧。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，從而不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟上偉大時(shí)代的步伐,。

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ),。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日來(lái)到汕頭市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日),，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知,，我組12名同學(xué)被分到初一,、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后,，同學(xué)們?cè)谛ＵJ(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案,。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決,。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講,。每位同學(xué)都很積極,、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上,，教案反復(fù)修改,、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng),。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上,。老師很配合我們的時(shí)間,，每次都點(diǎn)出了我們沒有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善,。全組同學(xué)都感激曹老師,。本周星期四(11月26日)，我組同學(xué)和地理專業(yè),、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參加見面會(huì)，各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師,。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào)),，我組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué)，開始我們的實(shí)習(xí)工作,。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作,，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng),，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課,，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作,。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃,，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),。

二,、實(shí)習(xí)成果

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。主要有：

第一,、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境,。

第二,、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理,，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三,、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力,。

第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

第五,、了解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。

三,、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說，這都是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個(gè)月里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

幼兒園教育實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

在全國(guó)上下認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的重要時(shí)期,，習(xí)近平總書記親臨廣東視察調(diào)研并發(fā)表重要講話，對(duì)以人為本,、執(zhí)政為民,，堅(jiān)持黨的群眾路線方面有了新的論述和要求。新形勢(shì)下,，群眾工作具有新的特點(diǎn),，群眾對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治,、文化、社會(huì),、生態(tài)文明建設(shè)等方面有了新的要求和期盼,，如何做好群眾工作，是我們當(dāng)前面臨的一道難題,。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法。我們黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)實(shí)踐中,，創(chuàng)造和發(fā)展了馬克思主義的群眾觀點(diǎn),，提出并堅(jiān)持了一切為了群眾、一切相信群眾,、一切依靠群眾，從群眾中來(lái),、到群眾中去，密切聯(lián)系群眾的群眾路線,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們?cè)谛聲r(shí)期做好工作具有重要的作用,，如何在工作中堅(jiān)持群眾路線,，通過學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)感想和體會(huì)：

一,、堅(jiān)持群眾路線是貫徹落實(shí)黨宗旨的體現(xiàn)

我黨的宗旨是全心全意地為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是我黨的基本政治觀點(diǎn),，是貫徹落實(shí)黨宗旨的體現(xiàn)。從一定意義上說,，群眾觀點(diǎn)和群眾路線是共產(chǎn)黨人必須具備的政治信仰、責(zé)任意識(shí)和精神追求,。胡錦濤同志指出：“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí),、為了誰(shuí)，是否始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上,，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石,。”只有樹立群眾觀點(diǎn),，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能在思想上尊重群眾,、在感情上貼近群眾、在工作上依靠群眾,，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系,、利為民所謀，才能把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際工作中去,。

二、堅(jiān)持群眾路線是改進(jìn)黨工作作風(fēng)的體現(xiàn)

黨的工作作風(fēng),，是黨的性質(zhì),、宗旨的體現(xiàn)，也是黨的工作方法,、思想方法、精神狀態(tài)的體現(xiàn),。黨的工作作風(fēng)問題，說到底是與人民群眾的關(guān)系問題,。黨的工作作風(fēng)上的問題絕對(duì)不是小事，事關(guān)黨的生死存亡,，如果不糾正不良的工作作風(fēng)，任其發(fā)展下去,，就會(huì)在黨和人民群眾之間形成一座無(wú)形的墻，把黨和人民群眾隔開,，使我黨成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木，從而失去根基,、失去血脈、失去力量,。習(xí)近平同志在黨的十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上深刻地闡述了改進(jìn)工作作風(fēng)的極端重要性,。在新的形勢(shì)下,，我們必須深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)黨工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,，立足本職崗位，從我做起,，尊重群眾，相信群眾,，依靠群眾,，充分發(fā)揮群眾的聰明才智,，做到一切為了群眾，扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),，堅(jiān)決防止黨和人民群眾之間形成無(wú)形的墻，真正把自身融入到人民群眾中去,，進(jìn)一步密切與人民群眾的關(guān)系,，把黨和人民群眾之間的感情建成魚水情，從而使我們的工作真正贏得人民的信賴和支持,。

三、堅(jiān)持群眾路線是我黨贏得廣大群眾支持的重要法寶

能否做好群眾工作,，解決好群眾最關(guān)心的利益問題，方式方法很重要,，但最重要的是堅(jiān)持群眾路線,?？v觀我黨的革命歷程,，群眾路線是我黨取得革命勝利的重要法寶,。群眾問題一般都涉及到群眾的切身利益問題，這就要求我們必須抓住利益維護(hù)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。我們要做群眾合理利益的忠實(shí)維護(hù)者,，善于從群眾關(guān)心的問題切入，認(rèn)真為群眾辦實(shí)事,、謀福利;要做群眾之間利益糾紛的公正仲裁者，不偏不倚地解決好群眾糾紛,，化解好群眾矛盾，維護(hù)好群眾團(tuán)結(jié);要做與群眾摩擦的主動(dòng)調(diào)和者,，妥善地處理好生活中與群眾產(chǎn)生的摩擦磕碰,，既不能與群眾爭(zhēng)利益，更不能用手中的權(quán)力謀私利,，這樣才能獲得群眾的信服,。堅(jiān)持群眾路線，維護(hù)群眾利益既不是冰冷的施舍,，也不是滿腹牢騷地被動(dòng)給予，要在全心全意為人民服務(wù)的過程中,，培養(yǎng)真摯的情感,，多向群眾表達(dá)尊重,，做到與群眾將心比心,、以心換心,，這樣才能真正被群眾所接受，受到群眾歡迎,，才能贏得群眾的尊重、信任,、支持和真心愛戴。

四,、堅(jiān)持群眾路線要立足自身的本職工作崗位從我做起

堅(jiān)持群眾路線，事關(guān)黨的工作作風(fēng),、工作方法，但黨的工作作風(fēng)與每個(gè)共產(chǎn)黨員的行為息息相關(guān),，這就需要我們每一名共產(chǎn)黨員都要立足本職工作崗位從我做起。作為一名黨務(wù)工作者,，我們要在本職崗位堅(jiān)持群眾路線，著力解決好人民群眾最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，真正理解我黨制定政策措施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為了讓廣大的人民群眾過上更加幸福,、更加美好的生活,，努力做到一切為了群眾,，一切依靠群眾，從群眾中來(lái),，到群眾中去，立黨為公,，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)!

群眾是黨和政府的衣食父母,，是國(guó)家和社會(huì)的主人?！皬娜罕娭衼?lái),，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn),、群眾觀念。一切為了群眾,，一切相信群眾，一切依靠群眾,，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。“以人為本,，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng),。溫總理的一句“群眾滿意不滿意,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置,，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此,，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興,、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí),、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀,、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說好,，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo),。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了,，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則,，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

當(dāng)然,，有了標(biāo)準(zhǔn)，不采用,、不使用，再唯一,、再最高的標(biāo)準(zhǔn)，也等于是白搭,、空擺。堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn),，就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施,、政策，都必須始終堅(jiān)持“群眾第一”,、“群眾至上”的原則，必須將民意,、民情真正吸納,、充實(shí)到方案,、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中,，()充分尊重民意，廣泛征求民意,，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說話,，讓群眾說得上話,，讓群眾說話管用,。群眾滿意,、高興,、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的,，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上,。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見，還是做好其他一切工作,、做出其他有關(guān)決策,，都要廣泛,、全面、真實(shí)地聽取群眾意見,，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分,，只要群眾不滿意、不高興,、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做,、不出、不行,、不施。

做好本職,，服務(wù)群眾

要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí),、一心為民,、清正廉潔、艱苦奮斗,、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑,。

“五心教育”指出的忠心對(duì)黨,、真心為民、清心律己,、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面,，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職,，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作,，基層工作就是民生工作,。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么,，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚,，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲,，真實(shí)反映群眾愿望,，真情關(guān)心群眾疾苦,，才能多為群眾辦好事,、辦實(shí)事,。

在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線,、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干,，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的,、紙上寫的、會(huì)上定的,，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果,、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位,、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣,，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法,，努力做好新時(shí)期下的工作。

扎根群眾才能枝繁葉茂

我們黨無(wú)論在任何時(shí)候,，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民,，一切依靠人民,，從人民群眾中汲取力量源泉,。這是我們黨不斷發(fā)展壯大,、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。

胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂,，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣,，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,，同人民群眾同呼吸、共命運(yùn),、心連心，我們黨才能充滿活力,，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī)、蓬勃興旺,。我們必須從生命根基的高度,，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守,。

中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨,，是一個(gè)把服務(wù)群眾作為自己的宗旨、在扎實(shí)的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的黨,。在新形勢(shì)下,，我們必須清醒地看到,，群眾工作出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)，面臨不少新挑戰(zhàn),。我們要結(jié)合江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和黨員干部隊(duì)伍不斷新老交替的實(shí)際,，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念,、群眾立場(chǎng)、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況,、新問題，堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng),，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題,，真正把群眾放在心坎上,。

基層群眾是我們的源頭活水

始終根植于人民群眾之中,，我們才能真正了解到群眾的所思、所想,，才能更深切地感受到民生疾苦,，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù),。有的干部覺得現(xiàn)在群眾工作難做,，是因?yàn)槔娑嘣?，群眾往往站在自己的立?chǎng),、利益上看問題。事實(shí)上,，當(dāng)你的主張不能得到群眾理解時(shí)，首先該把自己置于他們的位置上,，用群眾的眼光、從群眾的立場(chǎng)來(lái)看問題,、想問題、處理問題,，充分考慮不同群眾的利益和承受能力,。帶著深厚感情,，走到群眾中去,，才能集思廣益,，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大群眾的理解與支持,。

求木之長(zhǎng)必固其根本,，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源,。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn),，是我們的傳家寶。黨的組織,、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片,，絕對(duì)不能同群眾對(duì)立。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正,，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗,，就會(huì)被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去,，切實(shí)增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏的無(wú)窮智慧和力量凝聚到推進(jìn)“兩個(gè)率先”的偉大實(shí)踐中來(lái),，這既是歷史的昭示，也是現(xiàn)實(shí)的召喚!