“梅蘭竹菊”并稱為植物界的“四君子”,，又因?yàn)樗箛?yán)寒,、傲冰霜而被人們稱為“歲寒三友”。很多人喜歡竹子,，是因?yàn)樗臍夤?jié)和精神，你呢,？下面是小編整理的關(guān)于竹子精神七年級優(yōu)秀作文600字的內(nèi)容,，供大家參考。

竹子精神七年級優(yōu)秀作文 1

有人愛絢麗多姿的牡丹,，有人愛高潔清幽的蘭花,，有人愛秀麗雅致的海棠，有人愛富裕迷人的玫瑰……而我卻獨(dú)愛竹,，愛它蒼翠挺拔的身姿,，更愛它清雅高潔的品質(zhì)。

“人可食無肉,，不可居無竹,。無肉使人瘦，無竹使人俗,。”“竹生空野外,，梢云聳百尋。無人賞高潔,，徒自抱負(fù)心,。”古往今來，多少文人墨客折服于那一抹挺拔的翠影,。是啊,，竹的俊秀,，竹的清幽,，的確是令人賞心悅目，也令文人們筆尖生出了絕妙的鮮花,。但我認(rèn)為竹身上瀟灑從容的品質(zhì)更為珍貴,。

“咬定青山不放松，立根原在破原中,。千磨萬擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)。”這正是對竹堅(jiān)忍不拔的最好寫照,。它也深深地影響了我,，使我更加堅(jiān)強(qiáng)。

記得剛上初一時(shí)的那場運(yùn)動會,，為了突破自我報(bào)了1500米,，跑前我才發(fā)現(xiàn)和我比賽的有一個(gè)跑步很快的體育生，我心里立刻打了退堂鼓：“槽糕,，這次我肯定是倒數(shù)了,，要不然就別參加了,，”但很快，竹在風(fēng)雨中巍然屹立的場景在我腦中浮現(xiàn)了出來,，我頓時(shí)又堅(jiān)定了起來,。

“啪啪”發(fā)令槍響了，那個(gè)體育生如離弦的箭一般沖了出去,，很快就把我甩開了,，我握緊雙拳，努力提速,，卻依然跟不上她,。一圈后，我雙腿像灌了鉛似的,，每邁一步都要費(fèi)很大力氣,，而那個(gè)體育生依然步履輕盈，體力充沛,。我“呼哧呼哧”直喘粗氣,，盡管那天寒風(fēng)料峭，我卻渾身像著了火一樣,。就在我?guī)子顺鰰r(shí),，腦中那一片綠影又浮現(xiàn)出來?？癖┑娘L(fēng)雨撲打在竹上,，竹枝亂顫，竹葉紛飛,。但它的根卻一直緊緊抓住地面,，沒有半分畏懼。我頓時(shí)為剛才的想法感到羞愧,，竹都能不畏艱險(xiǎn),，不屈不撓，而我只是遇到了一點(diǎn)挫折卻要半途而廢,。想到這,，我振奮了精神，繼續(xù)向前跑去,。

終于,，我連滾帶爬跑完了全程，剛沖過線,，我就猛的癱倒在地上,，累的直喘粗氣。雖然渾身又酸又疼,，但我心中卻像蜜一樣甜,。

竹挺拔俊秀,，不染俗塵。我愛竹,，是它讓我懂得堅(jiān)韌不拔,，是它教會我堅(jiān)持到底。希望它能一直激勵我,，讓我在人生的道路上勇往直前!

竹子精神七年級優(yōu)秀作文 2

早上,，老師一進(jìn)教室就在黑板上“刷刷刷”地寫了四個(gè)大字：“恐怖”竹子。

接下來,，老師宣布了游戲規(guī)則：6人一組,，圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)人都把自己的左手伸出來,，右手變成“1”,。老師說到“竹子”時(shí)，我們要把自己的右手快速收回,，以免被別人抓到,，同時(shí)自己的左手要立刻去抓別人伸出的擺成“1”的手，最后看看誰被抓到的次數(shù)少,，誰被抓到的次數(shù)多,。雖然老師詳細(xì)地介紹了游戲規(guī)則，但是還是有很多同學(xué)不明白游戲的玩法,。這時(shí),，有同學(xué)說：“老師，你能示范一次給我們看嗎?實(shí)在是聽不明白具體要怎么玩?”老師點(diǎn)頭答應(yīng)了,。

于是,，老師請了五位同學(xué)到講臺上，和他一起做示范,。示范結(jié)束后,，老師就叫我所在的第二組上臺玩游戲了,。我們擺好姿勢,，老師就開始讀文章了，一聽到“竹子”這個(gè)詞,，我們的手就開始忙碌起來了,，該收手的收手，該抓住的抓住,，表現(xiàn)得都很好,。緊接著，下一輪又開始了,，老師聲情并茂地讀著句子,，他故意誤導(dǎo)我們：“竹——”,，我們一聽到“竹——”這個(gè)字，立馬就把別人的手抓了起來,，等聽清楚老師說的是“竹葉”的時(shí)候,，我們又趕緊松開了手，老師成功忽悠了我們,。下一次我們都以為老師肯定會認(rèn)真地說“竹子”,，可是他再一次和我們開起了玩笑，他說：“竹——”,，我們又把別人的手抓了起來,。可是當(dāng)老師最后一個(gè)音出來的時(shí)候,，我們才知道,，他說的并不是“竹子”，而是“竹林”,。我們看著彼此的窘態(tài),，都笑作一團(tuán)，最后雖然我沒抓到別人,，但我也逃離了別人的“魔爪”,，有為我們第二組加分，我心里還是很開心的,。

到了結(jié)算分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，第一組的分?jǐn)?shù)竟然和我們組的分?jǐn)?shù)完全一樣，不過她們那組有一個(gè)女生既可以逃脫又可以抓到別人,，可真厲害啊!

游戲結(jié)束了,，“再玩一局，再玩一局”的呼聲一浪高過一浪,，不過老師說：“要寫作文了,，要不然怕是會來不及的。”我們也就乖乖地安靜下來,，拿起筆記錄這場游戲,。

快樂的時(shí)光總是很短暫，我希望老師以后能多多開展這類趣味游戲!

竹子精神七年級優(yōu)秀作文 3

小小的家,，驚蟄后多了些小精靈,，亦像灑了許多甘露，花花草草撞出電子音樂般的奇妙,。但它,，一聲不吭，倔犟地盤著樸實(shí)無華的根。

偏在紅顏中,，為龜背竹用木頭方凳架了座舞臺,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地送上不染纖塵的它。龜背竹,，不反抗也不接受,，恬靜若少女微挽青鬢，然后自在生長,，扎進(jìn)泥土的根從未軟弱,。

土盛在花盆里，十寸大肚翻口花盆,，滾著靜謐安詳?shù)臏\邊,，猶似整潔襯衫的衣領(lǐng)。渾然一體的礦藍(lán)色緊繃盆身,，猶如反復(fù)渲染的工筆水墨,。蒼勁有力的枝根爬滿盆，吐玉琢冰雕的奶油樣梅花,，使盆素潔,、清雅，給龜背竹蒙上一層朦朧細(xì)紗,。

拉近目光,，仿佛出水仙子的龜背竹敦厚佇立。好像盤龍臥虎的敷棕粗根蜿蜒屈挺土間,，彈性十足而不失氣力,。它宛若章魚似的，利用巨大的空間朝四面八方伸著碧綠似玉的觸手,。一只,，如同卷曲泛著新綠的飄帶，柔韌曼妙地飛舞于半空中,，倒有青澀舞者的意韻,。一只，仿佛幼時(shí)手指玩弄的花繩,，千變?nèi)f化地扭著輕盈的身形,，若綠蠟，卻含鄰家少女俏皮的味道,。一只,，像丹頂鶴直探前方的纖脖，曲折很少,，可飽滿和諧，散發(fā)修行者云霧繚繞的仙風(fēng)道骨。

龜背竹的枝干,，真似江南秀麗的閨秀!只披一件青衣,，淡泊寧靜地吹著蕭。如何改變,，都不去融化萬物,、心平氣和的心性。

葉,，也是這樣,。

粗壯的枝恣意延長，不知不覺彎下腰,，顯出寬沿碧帽------書寫紙一般大小的葉子,。葉猶如青年與小孩，寬肥的,、蔫癟的和美一堂,。

談到葉子，就要提傳為佳話,，接近龜背的形狀了,。綠油油的葉仿佛打上了蠟，光滑細(xì)膩仿佛翠盤,。小的,，像湖內(nèi)荷葉，米黃色在邊角暈開,。大的,，宛若左右張開的雙手，中間處綴零碎小洞,，眼錯者說不定會看成孔雀開屏,。分叉的蘋果綠尖角似狼毫毛筆，蘸土黃到淡黃的顏料,。陽光初晴時(shí),，便如懶洋洋地老龜在曬太陽，輕呵杜若,、不緊不慢,。

龜背竹，蘭心蕙質(zhì),，亦親切,，亦空靈。

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