當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

追風箏的人讀后感篇一

魯迅是我國偉大的革命家、思想家,。他的文章深沉厚重,，體現(xiàn)強烈的愛國情操和關注社會的情感。

《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文,，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情,。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我”對兄弟家長式的管理,，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍,，愚昧無知。風箏魯迅讀后感,。

文章由回憶引起,，看到風箏，“在我是一種驚異和悲哀”引發(fā)了作者的記憶深處的往事,。自己不愛風箏,，甚至“厭惡”風箏，“以為這種沒出息的孩子所做的玩藝”,，看到了小兄弟因風箏而“驚呼”“高興得跳躍”,，認為是“笑柄，可鄙的”——這些情感導致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當“我”恍然大悟,，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風箏時,，“憤怒地”“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下,，踏扁了”,，面對“我”的“傲然”，小兄弟先是“很驚惶”,，“失了色的瑟縮著”,，最后“絕望地”留在小屋里。這些人物描寫,，僅寥寥無幾,，就刻畫了人物的個性特點，神情呼之欲出,?！拔摇睘樾珠L,，小弟“多病，瘦得不堪”,，“論長幼,，論力氣，他都是敵不過我的”,。所以當自己驕橫地踏碎他的夢想時,，他毫無反抗之力。

作者簡約的幾筆,，就將他進行正當游戲的愿望遭到虐殺后,，那種驚懼、絕望的心情,，極其形象地揭示了出來,，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照,，突出了“我”的粗暴,、兄長的威嚴。

每一個孩子都有愛玩的天性,，讓他自由自在,，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性,。

風箏讀后感(三)

追風箏的人讀后感篇二

《追風箏的人》是圍繞阿米爾與哈桑兩兄弟的故事,，兩個人從小喝著相同的乳汁長大，友情卻沒能跟著成長一起走,，就像風箏斷了線,，沒了聯(lián)系，直到多年以后,，命運的大網(wǎng)又將兩人“綁”在一起,，而遺失在記憶里的往事也不自覺的涌上阿米爾的心頭，他又面臨著一次關乎人性的抉擇,，一條可以再次成為好人的機會,。

許多年過去了,，人們說陳年舊事可以被埋葬,，然而這是錯的，因為往事會自行爬上來,。

人生這趟旅途,，一步一個腳印踩出來,，每一步都不會白白的,，都有存在的意義,，也都作數(shù),。以前我以為人生是一段一段的,，彼此不會有多大的聯(lián)系,，后來發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生意想不到的影響，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，那些過去不僅僅是走過的小腳印,，而是會狠狠的在心上留下刻印,，冷不丁的抽搐,。

阿米爾為哈桑帶去的傷害一直在如影隨形的跟著他度過了20多年，無法放下,，精神上的他就像是被判了無期徒刑的囚徒，即使不為人知,，即使哈桑選擇原諒,，也做不到放過自己。而阿米爾曾經(jīng)犯下的錯就像平整的白紙被揉皺了不能回到最開始的樣子,，無法回去。

多年以后,，有一條路,，可以讓阿米爾重新成為好人,，還好，阿米爾終于勇敢了一次,，還好有些事還來得及,，還好我所有的熱淚盈眶都值得。往事不可憶,，終也是感謝以前踏出的每一步,，不論是甜的苦的澀的還是酸的，才成就了一路成長的現(xiàn)在的我們,，且我們也一定都在越來越好的方向前進,。

朋友？每個人都不喜孤獨,，也有許多人不喜交朋友,，我也不是例外，不是高冷亦不是裝b,，只是想請幾個人在生命里,，便足矣！若我在你面前是個傻氣的孩子是個瘋掉的傻子,，那么我想說一句抱歉,，謝謝你們包容了我的任性和惡作劇，因為我不是開玩笑的,，是認真的試探,，我也承認我的脾氣就像藍天白云晴空萬里突然暴風雨，但是既然你上了我的友之車就請不要輕易下車,，我很小氣,，小氣的把你當朋友就是認定了的一輩子，絕不會變,。

我是個笨拙的人,，我只知道當你開心時，我便滿心歡喜,，當你難過時,，我便郁郁不歡，好書總是與悲傷的故事有關,。

我想,，它之所以能夠長銷，歸根到底是因為它是一個非常具有普遍性的人生故事：一個有缺陷的人想要克服自己的缺陷,，成為更好的人,。另外，它是關于家庭的：一個人想要努力獲得父愛。它也是關于友情和兄弟之情的：一個人怎樣彌補在這方面的錯誤,。這些都非常貼近人性,，即便不是阿富汗人，也可能有共鳴,。

為你,，千千萬萬遍。

追風箏的人讀后感篇三

終于把列表里的這本看完了,，看的初心大概是那一句“為你,，千千萬萬遍”。

看之前萬萬沒有想到這句話這么沉重,，就我看來,，哈桑不管是作為朋友還是仆人,，可以為了阿米爾做任何事,。從他被侵犯那里我就一直在哭，也是從這里起,，整體的故事都帶著悲傷的基調(diào)了,。阿米爾事后的態(tài)度讓我很惱火，如果一個人坦然承認自己是壞人我可能不會那么生氣,，但是他為了開脫,，想出的誣陷哈桑的辦法，讓我很生氣,，阿里看向他的那一眼,，我萬萬沒想到那是唯一一個恨過阿米爾的證據(jù)吧。

雖然阿米爾之后也狠狠被這種謊言所折磨過,。有時候真的很煩這種愚忠,，也因此讓我更加不好受，可能是我不能理解的,。后來就是戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)爭才是導致后面的一切吧，我想如果沒有戰(zhàn)爭或許就算分開就算帶著遺憾,，大家彼此也還能好好的過完這一生,，太悲哀了，在戰(zhàn)爭里犧牲的每一個人,，最后哈桑被射殺也很讓我難過,，我的理解是哈桑到最后還在替阿米爾一家守著他的家，最后的結(jié)局最讓我慶幸的是索博拉沒有死,，就像最后阿米爾說的“為你,，千千萬萬遍”贖罪也好，其他的也罷，也總算讓我對阿米爾沒有失去最后一點好感,。希望世界和平吧,，生在和平年代真的應該慶幸啊我們。

追風箏的人讀后感篇四

不斷,，不斷,，延伸。

風箏,，就好象一位天使般的信使,；亦好象一個信使似的的天使，它傳遞著美景和愿望,；聯(lián)系著人間和天堂,。我聯(lián)想這其中的故事也一定是美好的。

《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,，作者并沒有很華麗的文筆,，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖,，卻給我以震撼,。

當仆人哈桑－－阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時,，阿米爾－－哈桑最信任的朋友,，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時,，我聽到了心碎的聲音,。

可命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已,，無法面對哈桑,。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家,。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時,，悔恨與傷痛糾結(jié)。

當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時,，他卻不顧危險,，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖,。但時間是可怕的,，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,，目睹了家鄉(xiāng)的變化,，戰(zhàn)亂不斷,，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家,，見到了荒廢的家,，也得知了哈桑的死訊。

哈桑死了,，阿米爾的救贖卻沒有停止,，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……,，一場救贖再次開始,。

為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗,，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒,，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑,，那個最忠于他的奴仆,，不，是童年的伙伴,，是他最愧對的人,，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中,。也許故事的結(jié)局并不完美,。故事的結(jié)局，索拉博的不語和沉默以及放風箏時他的笑,，讓我感到一絲悲傷,，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過,，救贖過,，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚,，但人生就是這樣,，犯錯，錯過,，再用一生來挽回,。

生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑,，或而失望,，或而欣慰，或哭或笑,。人生也許就是在不斷懷念和追尋過去中度過的,，我想：書中的情感不僅僅是親情,，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人,，都會被其中直指人心的情感打動,，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑,；危機關頭的懦弱無助,；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安,；失去親人時的悲傷孤獨,；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責,、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作,，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問,。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。

書的后半段寫得是主人公心靈的救贖,。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢,，生活的大門終于又向他敞開了,。阿米爾的結(jié)局，相比較而言,，是幸福的,。他終于明白了彼此的意義－－以生命為代價。

但是,，風箏就是風箏,，它的天職是飛翔。我不知道在天空中飛翔的風箏,，是天使,；而落了地的風箏，卻是魔鬼,；落地風箏就是那經(jīng)過世俗浸染過以后的人性,。

讀完這本書就像品一杯茶，有一點點苦澀,，但其中的甘甜讓我回味良久,。

其實人生不正是一杯茶嗎？

追風箏的人讀后感篇五

星期六,，我讀了文章《風箏》,，文章說的是魯迅小時候不許小兄弟放風箏,，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴,。待到明白游戲之于兒童的意義,，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑,，簡直是“對于精神的影響”,。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過,，然而小兄弟卻全然忘卻,，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看,，當年不許小兄弟放風箏,，是為小兄弟有出息，那氣恨,，是恨鐵不成鋼,。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事,，雖為兄長,，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表,。

從游戲的意義上看,，“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑,、健康,、聰明。因此不準游戲,，無異于影響兒童天性,。魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落后,，愿中國的兒童教育改變落后的偏見,，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長,。

從魯迅的自省精神看,，魯迅是嚴于解剖自己的，嚴于自省的,，往事,，小事,，都一絲不茍，知錯必改,，鄭重其事,，這種精神非常可貴,。

從小兄弟身受影響卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看,，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上,，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號,。小兄弟為什么全然忘卻？原來他偷做風箏,，自己也并不認為正當,，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷,。

這篇課文告訴我們要多學習魯迅先生的優(yōu)點,，從中得到啟發(fā)，這樣人才會有進步,。更加要學習魯迅先生的寫作方法,，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

追風箏的人讀后感篇六

個人認為《追風箏的人》是我大一下學期看過的最好的一本書,。很幸運能讀到這本書,。細膩的寫法、真摯的感情,、自私的人性……這些都匯于字里行間,，情節(jié)跌宕起伏。

初讀這本書時我完全控制不了自己的詫異與沉重等心情,，故事開頭,，我為阿米爾感到羞恥，我氣憤的是阿米爾居然如此對待忠誠的哈桑,，但在我痛恨阿米爾的同時又非常同情阿米爾自責的心理,。哈桑的災難使阿米爾活在無限的自責中。甚至將自己羞恥的情緒傾瀉給哈桑,，用冷漠將忠誠,、可憐的哈桑父子逼走。

幸好,，生活并不是總給你苦果,，她會時不時拋出些甜頭，讓那些在黑暗中掙扎的人抓住最后一根稻草,。而對于阿米爾心靈救贖的最后一根稻草便是哈桑留下來的寶貝——索拉博,，阿米爾不惜葬送生命而勇敢的將索拉博從“魔鬼”手中搶出來,。可憐脆弱的索拉博經(jīng)過一系列經(jīng)歷后開始接受了這個“阿米爾老爺”,，但這個老爺卻又禽獸把他扔進了黑暗,，幼小而飽受摧殘的心靈最終麻木了，眼神黯淡,，像是一個行尸走肉的,、被人拋棄了的玩偶。

最終,，結(jié)尾回歸升華主題,。阿米爾用“風箏”重新讓索拉博蘇醒了。

最后選取書中的一段話“風箏是象征性的,，它既可以是親情,、友情、愛情,，也可以是政治,、善良、誠實,。對阿米爾來說,，風箏隱喻她人格中必不可少的部分，只有追到了,，她才能成為健全的人成為他自我期許的阿米爾,。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么,，讓我們勇敢地追,。”

追風箏的人讀后感篇七

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足,。然而,，在一場風箏比賽后，發(fā)生一件悲慘不堪的事,，令阿米爾感到自責和痛苦,，他必走了阿桑，自己也跟隨父親逃往美國,。

故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,，讀來令人蕩氣回腸,。

本書偏重個人情節(jié)，從阿米爾和赫哈桑的友情,，這診斷感情成為貫穿全書的脈絡,。這兩個男孩兒所放的風箏,，象征了他們之間關系的脆弱，在往日生活消弭之際,，備受考驗,。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因為不同種族之間的摩擦而現(xiàn)緊張,。書中充滿令人回滎難忘的景象：一個為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的腿：足球賽中場休息時間,，一對情侶在體育場上活活被石頭砸死：一個涂脂抹粉的男孩兒被迫出賣自己，跳著以前街頭手風琴藝人的猴子表演的舞步,。

作者以極其敏銳的筆觸讓他的祖國栩栩如生,。他深入描繪阿富汗移民在哀悼失去祖國，努力融入美國生活之際,，仍根深蒂固的傳統(tǒng)與風俗,。此書是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等同幸福。

追風箏的人讀后感篇八

從翻開這本書開始,，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過,，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來“我”一直在為過去所干得事而后悔和難過,，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的,，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實,，對于他一個在當時只有13歲的孩子來說,，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨,，而這折磨的根源就是哈桑,，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺得只要將哈桑趕走,，永遠不出現(xiàn)在他眼前,，他就不用在受到良心的譴責了，但他,，當時的他卻不知道那錯了,，如果他沒有在當時及時的承認錯誤，他真的會后悔,，懺悔一輩子,，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進墳墓，他將無法釋懷,。

從“我”的角度來描寫哈桑所為“我”受的苦難,，更加讓讀者覺得切身體驗，小說中，我們一直是從“我”的眼中看的哈桑,，那樣一個為了阿米爾少爺肯認命,，付出一切的小孩，也許在他的骨子里,，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格,，我最感動的是哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍,！”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來,，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來,，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他,，他都沒有背棄他，一直護著他,，原諒我,，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的,，總覺得嗓子里有東西卡住了,，讓我有點哽咽。

故事的后來還在繼續(xù),，阿里和哈桑一起離開了,，接著俄國占領阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開,，離開了故土,，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活,，并且他在美國還娶了妻子,，有了安定的生活，只是爸爸去世了,，阿米爾的爸爸一直是一個錚錚的鐵漢子,，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗,，回來時,，他帶了一個孩子，那是哈桑的孩子,，哈桑已經(jīng)死去了,，但那個孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣,，但唯獨少了一樣,，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞,，那個孩子一直悲傷著,。風箏，又是風箏,，一次偶然的'放風箏得機會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角,，其實不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個孩子,，就該簡單的生活才對,。

小說的結(jié)尾又提到了風箏，從風箏中來,，又回到了風箏中去,，也許這是最好的結(jié)局，很多年前,，哈桑為阿米爾追風箏,，“為你，千千萬萬遍”,，很多年后,，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑,，千千萬萬遍”,。