當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
學校扶貧工作計劃篇一
一、師生齊動員,，廣泛宣傳，積極發(fā)動,，讓人人獻出一點愛對于此項活動的貫徹落實,，學校專門召開了全體教師會、校會,、班主任會,，班主任認真組織舉辦了主題班會,。通過學習有關文件，廣泛宣傳,，積極發(fā)動,，要求發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿,，省下零花錢”入手,，實施愛心捐助、挽留貧困學生,。
二,、校領導率先行動，黨員一馬當先
支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議,，以先鋒模范和帶頭作用要求大家,，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓言。
三,、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案,。政教處根據(jù)上級文件精神,，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處,，確保貧困生享受到貧困補助,。
四、實施“一幫一”特困生救助工程
學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動,。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下,，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu),，成為對社會的有用之才,。
五、建立貧困生檔案
學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存,。建立完整規(guī)范的貧困生檔案,，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔,，使整個貧困生管理工作落筆有蹤,、起始有序。
六,、充分利用校務公開表彰優(yōu)秀,，激勵后進
學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況,，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義,，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質和高尚的道德情操,，收到了良好的教育效果。
學校扶貧工作計劃篇二
為貫徹落實縣教育局關于印發(fā)《xx縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》通知的精神,，結合我校工作實際,，制定本實施方案。
一,、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神,，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路,，遵循政府主導,、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作,。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平,、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度,、確保適齡學生全部入學為主要工作措施,，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困,。
二,、具體工作
1.切實落實好義務教育階段兩免一補政策。
對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助,，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位,，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,，按照每生每天4元的標準,，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為,。
2.切實做好貧困救助工作,。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金,。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生,，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象,，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策,。
3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚,，扶貧先扶智,。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育,，關系到教育強縣的建設,，提高人口素質、推動經濟建設,、維護社會穩(wěn)定,、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通,，規(guī)勸輟學學生重新返校,，使我校的輟學率控制在2%以內。
4.切實改善學校辦學條件,。要搶抓國家,、省上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇,，根據(jù)《xx縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規(guī)劃(201x-201x年)》,，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我?；A設施條件,。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)班班通,?？倓仗幰_源節(jié)流，制定購物計劃,，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳,，進一步改善學校辦學條件,。
5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等,，及時精準發(fā)放到學生手里,。總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養(yǎng)餐落實情況,，政教處要教育學生不要購買三無食品,，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班兩免一補政策的落實情況定期教學督查審核,。
6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬,。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料,，確保不漏一戶貧困戶,、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
三,、組織保障
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程,，涉及面廣、工作難度大,，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調,，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組
組長:
副組長：
成員：
四,、工作要求
1.明確分工,，全員參與。按照上級要求,，我校實行了全體職工劃片包抓負責制,，校長為總負責，召開教職工會議,，具體分配任務,，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生,，并登記造冊,，清理建檔。
2.強化宣傳,，加強引導,。學校政教處安排班主任充分利用手機短
信、校訊通,、板報等各種載體,，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等,，積極引導社會各界關注關愛貧困學生,，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德,，讓重視教育,、捐資助學成為一種社會風尚。
3.相互協(xié)助,，靠實責任,。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人,。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農工作,。
學校扶貧工作計劃篇三
為深入貫徹落實市委,、市政府關于強化扶貧幫困工作的總體部署,，切實做好扶貧幫困工作,，根據(jù)《中共xx市委辦公室,、xx市人民政府辦公室關于開展精準扶貧結親結對幫扶活動的意見》(廣委辦發(fā)〔20xx〕12號)文件精神,，結合學院實際情況，制定本方案,。
一,、指導思想
以黨的xx大及習近平總書記關于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導，堅持科學扶貧,、精準扶貧為根本,，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，確保圓滿完成市委,、市政府下達學院的精準幫扶目標,。
二、基本原則
(一)堅持精準原則,。廣泛排查摸底,，嚴格標準和程序，做到公開公平公正,，摸清貧困村,、貧困戶、貧困人口情況,，精準確定幫扶對象,，結親結對幫扶到村、到戶,、到人，確?！胺稣尕殹?。
(二)堅持幫戶原則。以貧困戶為單元,，對每個貧困戶實行定人,、定責、定時開展結親結對幫扶,，并因戶制宜確定幫扶內容,，包括項目、資金、物資和技術等,，實行一定三年不變,，不脫貧、不脫鉤,、不走人,，確保“真扶貧”,。
(三)堅持發(fā)展原則,。堅持扶志扶根扶本，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,，堅定發(fā)展定力,，幫助貧困村、貧困戶落實改善生存生產生活條件,、落實致富項目,，發(fā)展增收產業(yè)、尋找增收門路,、提升增收能力,，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。
三,、幫扶內容
(一)改善生存條件,。參與結親結對幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾,，認真開展調查研究,，充分聽取群眾意見，幫助貧困村,、貧困戶制定扶貧規(guī)劃,，結合整村推進扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實解決貧困戶出行,、吃飯,、穿衣、住房,、子女上學,、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件,。
(二)發(fā)展增收產業(yè),。幫助貧困群眾出點子、想法子,，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措,，堅持以產業(yè)為支撐,，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產業(yè)，尤其要幫助發(fā)展一批周期短,、效益大,、可持續(xù)增收的產業(yè)，努力探索構建貧困群眾持續(xù)增收長效機制,。
(三)增強致富本領,。加大貧困群眾教育培訓和轉移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民,，增強貧困群眾自我發(fā)展能力,。全面落實各項惠民政策，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍,，促進貧困群眾盡快脫貧致富,。
(四)提高幸福指數(shù)。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合,，將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展“潔凈水”行動,、依法治村、文明創(chuàng)建,、文化進村等活動有機結合起來,，加快幸福美麗新村建設。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結合起來,，實現(xiàn)貧困地區(qū)“村美,、業(yè)興、家富,、人和,、神氣”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù),。
四,、幫扶方式
(一)參與幫扶人員。學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外),。
(二)結對幫扶對象,。武勝縣石盤鄉(xiāng)邊巖村76戶貧困戶，武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)小寨村56戶貧困戶,，武勝縣萬隆鎮(zhèn)躍進村81戶貧困戶,，武勝縣鼓匠鄉(xiāng)東原村54戶貧困戶，武勝縣永勝鄉(xiāng)平橋村79戶貧困戶,，武勝縣真靜鄉(xiāng)真靜村66戶貧困戶，共412戶貧困戶,。
(三)結對幫扶時間,。201x年至201x年,，一定三年不變，對象不脫貧,、結親不脫鉤,、幫扶不走人。
(四)結對幫扶方式,。院級領導定點聯(lián)系1個貧困村,，學院黨委書記、院長每人結對幫扶2戶貧困戶,。其余在職人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)每人結對幫扶1戶貧困戶,。(詳見附表)
(五)30歲以下青年教師(干部)定期下派幫扶行動計劃(方案另行印發(fā))。
五,、保障措施
(一)組織領導,。學院成立精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組，由學院黨委書記王建平任組長,，其余班子成員任副組長,，各系、各部門主要負責人為成員,，領導小組下設辦公室在學院紀委辦公室,，沈邦兵兼任辦公室主任，劉春紅兼任辦公室副主任,，紀委辦公室其余人員為成員,，負責該項活動的日常工作。
(二)整合扶貧力量,。各系,、各部門要按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全面幫扶”的要求,，實行“一對一”參與精準扶貧結親結對幫扶活動,，統(tǒng)一整合“三嚴三實”教育活動和“走基層”、“三聯(lián)五幫”“雙聯(lián)”,、定點扶貧,、民政救助等各方面力量，共同做好扶貧幫扶工作,。
(三)落實幫扶責任,。牽頭貧困村的院級領導和各系、各部門主要負責人對此次精準扶貧結親結對幫扶活動負領導責任,，學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)為定點聯(lián)系貧困村和結親結對幫扶貧困戶的責任主體,。各系、各部門主要負責人要在學院精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組的統(tǒng)一安排部署下,，按照活動方案要求精心組織實施,。每位結親結對幫扶人員的幫扶資金投入不低于每戶20xx元/年,，幫扶人員每年到村到戶時間不低于15天，達到每個貧困戶都有幫扶資金和增收產業(yè),，實現(xiàn)見項目,、見產業(yè)、見增收,、見成效,。
學校扶貧工作計劃篇四
一、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神,，按照扶貧先扶智,、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導,、社會參與的工作原則,，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平,、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務,，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施,，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,，從根本上消除貧困。
二,、具體工作
1.切實落實好義務教育階段兩免一補政策,。
對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位,，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書,、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準,，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策,，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.切實做好貧困救助工作,。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資,，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生,，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生,，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策,。
3.切實做好控輟保學工作,。治窮先治愚，扶貧先扶智,。學習教導處要積極落實政策,。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作,，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設,，提高人口素質、推動經濟建設,、維護社會穩(wěn)定,、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通,，規(guī)勸輟學學生重新返校,，使我校的輟學率控制在2%以內。
4.切實改善學校辦學條件,。要搶抓國家,、省上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇,，根據(jù)《xx縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規(guī)劃(201x-201x年)》,，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我?；A設施條件,。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)班班通,?？倓仗幰_源節(jié)流，制定購物計劃,，定期修繕辦公及教學設施,，年內添置200套課桌凳，進一步改善學校辦學條件,。
督查審核,。
6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研,、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫,，使每一個貧困家庭,、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶,、不漏一個貧困生,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。
三,、組織保障
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣,、工作難度大,，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展,。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組
組長:
副組長：
成員：
四,、工作要求
1.明確分工，全員參與,。按照上級要求,，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責,，召開教職工會議,，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢,，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生,，并登記造冊，清理建檔,。
2.強化宣傳,，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短
信,、校訊通,、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義,、幫扶內容和典型事跡等,，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學,、扶貧助學的傳統(tǒng)美德,，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚,。
3.相互協(xié)助,，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效,，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成,，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農工作,。
一,、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路,，遵循“政府主導,、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作,。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平,、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度,、確保適齡學生全部入學為主要工作措施,，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困,。
二、政策措施
1,、落實好義務教育階段“兩免一補”政策,，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位,，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書,、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,，按照每生每天4元的標準,，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策,，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為,。
2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金,。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生,，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。
3,、做好防流控輟工作,。治窮先治愚，扶貧先扶智,。做好防止義務教育階段學生輟學工作,，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質,、推動經濟建設,、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作,。
三,、組織保障
(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程,，涉及面廣,、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調,，促進教育扶貧工作有效開展,。同時，成立明通中學精準扶貧工作實施領導小組：
組長:郭世春
副組長：李華祥張尤升張明成員：各處室團委干部財務人員
(三)建立信息臺賬,。學校在認真調研,、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫,，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料,，確保不漏一戶貧困戶,、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
(四)加強輿論引導,。我校充分利用手機短信,、微信、校訊通,、板報等各種載體,，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等,，讓每個貧困戶,、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施,。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識,，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力!
一,、指導思想
以黨的xx大及習近平總書記關于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導,，堅持科學扶貧、精準扶貧為根本,，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動,，確保圓滿完成市委,、市政府下達學院的精準幫扶目標。
二,、基本原則
(一)堅持精準原則,。廣泛排查摸底，嚴格標準和程序,，做到公開公平公正,，摸清貧困村、貧困戶,、貧困人口情況,，精準確定幫扶對象，結親結對幫扶到村,、到戶,、到人，確?！胺稣尕殹?。
(二)堅持幫戶原則。以貧困戶為單元,，對每個貧困戶實行定人、定責,、定時開展結親結對幫扶,，并因戶制宜確定幫扶內容，包括項目,、資金,、物資和技術等，實行一定三年不變,，不脫貧,、不脫鉤、不走人,，確?！罢娣鲐殹薄?/p>
(三)堅持發(fā)展原則,。堅持扶志扶根扶本,，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，堅定發(fā)展定力,，幫助貧困村,、貧困戶落實改善生存生產生活條件、落實致富項目,，發(fā)展增收產業(yè),、尋找增收門路、提升增收能力，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐,。
三,、幫扶內容
(一)改善生存條件。參與結親結對幫扶人員要深入基層,、深入貧困村貧困群眾,，認真開展調查研究，充分聽取群眾意見,，幫助貧困村,、貧困戶制定扶貧規(guī)劃，結合整村推進扶貧開發(fā)和民政救助政策,，切實解決貧困戶出行,、吃飯、穿衣,、住房,、子女上學、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題,，幫助改善貧困群眾基本生存條件,。
(二)發(fā)展增收產業(yè)。幫助貧困群眾出點子,、想法子,，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅持以產業(yè)為支撐,，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產業(yè),，尤其要幫助發(fā)展一批周期短、效益大,、可持續(xù)增收的產業(yè),，努力探索構建貧困群眾持續(xù)增收長效機制。
(三)增強致富本領,。加大貧困群眾教育培訓和轉移輸出力度,，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民，增強貧困群眾自我發(fā)展能力,。全面落實各項惠民政策,，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍，促進貧困群眾盡快脫貧致富,。
(四)提高幸福指數(shù),。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展“潔凈水”行動,、依法治村,、文明創(chuàng)建,、文化進村等活動有機結合起來，加快幸福美麗新村建設,。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結合起來,，實現(xiàn)貧困地區(qū)“村美、業(yè)興,、家富,、人和、神氣”,，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù),。
四、幫扶方式
(一)參與幫扶人員,。學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外),。
(二)結對幫扶對象。武勝縣石盤鄉(xiāng)邊巖村76戶貧困戶,，武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)小寨村56戶貧困戶,，武勝縣萬隆鎮(zhèn)躍進村81戶貧困戶，武勝縣鼓匠鄉(xiāng)東原村54戶貧困戶,，武勝縣永勝鄉(xiāng)平橋村79戶貧困戶,，武勝縣真靜鄉(xiāng)真靜村66戶貧困戶，共412戶貧困戶,。
(三)結對幫扶時間,。201x年至201x年，一定三年不變,，對象不脫貧、結親不脫鉤,、幫扶不走人,。
(四)結對幫扶方式。院級領導定點聯(lián)系1個貧困村,，學院黨委書記,、院長每人結對幫扶2戶貧困戶。其余在職人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)每人結對幫扶1戶貧困戶,。(詳見附表)
(五)30歲以下青年教師(干部)定期下派幫扶行動計劃(方案另行印發(fā)),。
五、保障措施
(一)組織領導,。學院成立精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組,，由學院黨委書記王建平任組長，其余班子成員任副組長,，各系,、各部門主要負責人為成員,，領導小組下設辦公室在學院紀委辦公室，沈邦兵兼任辦公室主任,，劉春紅兼任辦公室副主任,，紀委辦公室其余人員為成員，負責該項活動的日常工作,。
(二)整合扶貧力量,。各系、各部門要按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、全面幫扶”的要求,，實行“一對一”參與精準扶貧結親結對幫扶活動，統(tǒng)一整合“三嚴三實”教育活動和“走基層”,、“三聯(lián)五幫”“雙聯(lián)”,、定點扶貧、民政救助等各方面力量,，共同做好扶貧幫扶工作,。
(三)落實幫扶責任。牽頭貧困村的院級領導和各系,、各部門主要負責人對此次精準扶貧結親結對幫扶活動負領導責任,，學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)為定點聯(lián)系貧困村和結親結對幫扶貧困戶的責任主體。各系,、各部門主要負責人要在學院精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組的統(tǒng)一安排部署下,，按照
活動方案
要求精心組織實施。每位結親結對幫扶人員的幫扶資金投入不低于每戶20xx元/年,，幫扶人員每年到村到戶時間不低于15天,，達到每個貧困戶都有幫扶資金和增收產業(yè)，實現(xiàn)見項目,、見產業(yè),、見增收、見成效,。(四)嚴格督查考核,。學院黨委、行政將精準扶貧結親結對幫扶工作納入重點督查督辦事項,，實行嚴格考核,，并將考核結果納入年終工作績效考核。同時,，學院精準扶貧結親結對幫扶活動辦公室將不定期抽查各系,、各部門開展精準扶貧結親結對幫扶工作的情況，并進行通報,。
學校扶貧工作計劃篇五
《通知》(雨委辦發(fā)〔20xx〕87號)和《關于印發(fā)在科學重建中開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動的實施意見的通知和區(qū)幫扶辦《關于深入開展聯(lián)鎮(zhèn)包村幫戶活動確保困難群眾溫暖過冬的通知》(雨幫扶辦〔20xx〕1號)文件要求,，我局結合實際,，現(xiàn)制定雨城區(qū)機關事務管理局20xx年至20xx年度幫扶工作計劃。
一,、蘆花村基本情況
我村位于xx鎮(zhèn)西南端,，與xx區(qū)xx鎮(zhèn)接壤，距離政府所在地八公里,，縣道1.6公里,，機場高速2.5公里，共12個村民組,，1105戶,、5140人，耕地面積3248畝(田2756畝,、土492畝),、森林面積4500畝，享受低保戶86戶188人,，精準扶貧戶105戶248人,，農村養(yǎng)老保險和新農合完成率達百分之九十五，在家勞動力1870人,，外出務工1050人,，有正式黨員76人，20xx年全村人均純收入8150元,，近年來,，在上級政府的支持和關心下，爭取一事一議項目資金,，完善了五星,、華豐、明光三個村民組的硬化公路,，解決了遠豐,、新場、華豐,、明光、聯(lián)合,、云豐幾個組的人畜飲水困難問題,，對云豐、明光山塘水庫進行了整治,，修筑防滲渠5000余米,。20xx年爭取高標準農田建設項目資金186萬元，對100余畝土地進行了平整,，修筑平遠大壩防洪渠道1240余米,、配套硬化公路1260米,，人行便道硬化1800米，防滲渠2500米,，基礎設施建設得到了較大改善,。
二、致貧原因分析：
主要存在于一部分農戶天災,、生病,、殘疾、子女入學,、智障,、資金、技術,、勞動力缺乏等,。
三、幫扶計劃
蘆花村”兩委”駐村工作組緊緊圍繞“看真貧,、扶真貧,、真扶貧”和“六個到村到戶”幫扶措施總要求，通過對貧困戶建檔立卡,，為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施：
1,、救濟糧款向貧困戶傾斜。
2,、鎮(zhèn),、村落實幫扶單位責任人。
3,、農業(yè)技術培訓,，讓貧困戶掌握1-2門農業(yè)種植技術。
4,、向用人單位推薦勞動力輸出,。
5、爭取貼息貸款,。
6,、招商引資、土地流轉,、開發(fā)旅游項目,、帶動第三產業(yè)發(fā)展。
通過以上幫扶措施,，達到扶持一戶,、成功一戶、帶動一片,，致富一方的目的,。
四,、工作要求
1、村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感,，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性,、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程,，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協(xié)調和落實,，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。
2,、要積極協(xié)調,、精心安排，積極爭取部門支持,，幫助種植戶協(xié)調貼息貸款和產業(yè)扶貧項目資金,，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。
3,、村“兩委”和駐村工作組要緊密配合,，對照幫扶計劃,，積極爭取廣大群眾的支持,，加快逐一落實,，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足,。每月定期向鎮(zhèn)扶貧辦報告工作實施進度,，對在工作中落實不力、推進緩慢,，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究,。
學校扶貧工作計劃篇六
以黨的十五大及某某關于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導，堅持科學扶貧,、精準扶貧為根本,，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，確保圓滿完成市委,、市政府下達學院的精準幫扶目標,。
二、基本原則
(一)堅持精準原則,。廣泛排查摸底,，嚴格標準和程序，做到公開公平公正,，摸清貧困村,、貧困戶,、貧困人口情況,，精準確定幫扶對象,，結親結對幫扶到村、到戶,、到人,，確保“扶真貧”,。
(二)堅持幫戶原則,。以貧困戶為單元，對每個貧困戶實行定人,、定責,、定時開展結親結對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內容,，包括項目,、資金、物資和技術等,，實行一定三年不變,，不脫貧、不脫鉤,、不走人,，確保“真扶貧”,。
(三)堅持發(fā)展原則,。堅持扶志扶根扶本，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,，堅定發(fā)展定力,，幫助貧困村、貧困戶落實改善生存生產生活條件,、落實致富項目,，發(fā)展增收產業(yè)、尋找增收門路,、提升增收能力,，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。
三,、幫扶內容
(一)改善生存條件,。參與結親結對幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾,，認真開展調查研究,，充分聽取群眾意見，幫助貧困村、貧困戶制定扶貧規(guī)劃,，結合整村推進扶貧開發(fā)和民政救助政策,，切實解決貧困戶出行、吃飯,、穿衣,、住房、子女上學,、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題,，幫助改善貧困群眾基本生存條件。
(二)發(fā)展增收產業(yè),。幫助貧困群眾出點子,、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措,，堅持以產業(yè)為支撐,，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產業(yè)，尤其要幫助發(fā)展一批周期短,、效益大,、可持續(xù)增收的產業(yè)，努力探索構建貧困群眾持續(xù)增收長效機制,。
(三)增強致富本領,。加大貧困群眾教育培訓和轉移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民,，增強貧困群眾自我發(fā)展能力,。全面落實各項惠民政策，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍,，促進貧困群眾盡快脫貧致富,。
(四)提高幸福指數(shù)。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合,，將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展“潔凈水”行動,、依法治村、文明創(chuàng)建,、文化進村等活動有機結合起來,，加快幸福美麗新村建設。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結合起來,，實現(xiàn)貧困地區(qū)“村美,、業(yè)興、家富,、人和,、神氣”,，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。
四,、幫扶方式
(一)參與幫扶人員,。學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)。
(二)結對幫扶對象,。武勝縣石盤鄉(xiāng)邊巖村76戶貧困戶，武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)小寨村56戶貧困戶,，武勝縣萬隆鎮(zhèn)躍進村81戶貧困戶,，武勝縣鼓匠鄉(xiāng)東原村54戶貧困戶，武勝縣永勝鄉(xiāng)平橋村79戶貧困戶,，武勝縣真靜鄉(xiāng)真靜村66戶貧困戶,，共412戶貧困戶。
(三)結對幫扶時間,。20某某年至2,，一定三年不變，對象不脫貧,、結親不脫鉤,、幫扶不走人。
(四)結對幫扶方式,。院級領導定點聯(lián)系1個貧困村,，學院黨委書記、院長每人結對幫扶2戶貧困戶,。其余在職人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)每人結對幫扶1戶貧困戶,。(詳見附表)
(五)30歲以下青年教師(干部)定期下派幫扶行動計劃(方案另行印發(fā))。
學校扶貧工作計劃篇七
以省,、市,、縣扶貧工作會議精神為指導，認真貫徹“創(chuàng)新,、協(xié)調,、綠色、開放,、共享”發(fā)展理念,，按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求,，以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象,，以建檔立卡貧困家庭為延伸，堅持“精準扶貧,，教育先行;教育扶貧,，育人為本”,，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力,、科技,、信息優(yōu)勢，努力辦好每一所學校,，教好每一名學生,，溫暖每一戶家庭，真正做到教育改變學生和家庭的命運,，阻斷貧困代際遞傳,，為我縣精準扶貧、全面建成小康社會做出貢獻,。
二,、工作目標及措施
1、入學率達到要求,。
學前三年教育毛入園率達到78%,，義務教育鞏固率97%，高中階段教育毛入學率78%,。全面組織未升學初,、高中畢業(yè)生(簡稱“兩后生”)免試就讀職業(yè)技術學校，或接受免費職業(yè)教育培訓,，提高“新成長勞動力”就業(yè)技能,。
2、落實教育惠民政策,。
一是落實家庭經濟困難學生資助政策,。建檔立卡貧困家庭學齡孩子在優(yōu)先享受現(xiàn)行資助政策的基礎上，予以限度的資助;貧困學齡前兒童按每生每年1000元的標準給予生活費補助;義務教育階段學生學費,、課本費全免,，貧困小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助寄宿生生活費;貧困普通高中教育階段,，按每生每年1600--2000元的標準免除學雜費,，按每生每年1000、2000,、3000元的標準發(fā)放國家助學金;中等職業(yè)教育階段學生學費全免,，按每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學金;搞好貧困家庭大學生學費生源地貸款。積極開展社會助學活動,，引導設立特困學生救助基金,，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對特困學生的救助力度,。
二是落實農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,。按照每生每天4元,，一年200天標準落實農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，確保全縣農村義務教育學校學生都能享受學生營養(yǎng)改善計劃,。
三是加大優(yōu)質高中招生向薄弱學校傾斜,。以促進教育公平、教育均衡發(fā)展為重點,，落實省級示范高中學校招生計劃分解到初中學校的措施,，確保優(yōu)質普通高中招生計劃“分配生”占比逐步達到80%。
3,、著力改善辦學條件,。
一是實施項目建設，改善辦學條件,。2017年計劃投入7600萬元，其中環(huán)保廁所改造3000萬元,，合格學校建設1300萬元,，全面改薄項目2300萬元，高中辦學條件改善1000萬元,。重點完成縣一中西校區(qū)一期工程,、縣承啟紅軍學校初中部建設工程、曹排小學二期工程,、縣特殊學校學生生活用房建設,、創(chuàng)建32所合格學校和3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、49個義務教育階段學校均衡發(fā)展項目,、縣職校二期工程等,。完成全縣80個重點貧困村學校項目建設任務。
二是加快教育信息化建設,。繼續(xù)加強中小學信息技術基礎設施建設,，大力推進“互聯(lián)網+教育扶貧”，實現(xiàn)“寬帶網絡校校通”,、“優(yōu)質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”,。加強優(yōu)質數(shù)字資源的開發(fā)和應用，鞏固提升“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果,，逐步擴大“在線課堂”開設規(guī)模,，讓農村地區(qū)孩子“同在藍天下，共享優(yōu)質資源”,。探索建立農村教學點網絡學校,，采取專遞課堂、名師課堂,、光盤授課等多種形式,，促進農村教學點開齊開足課程,，全面提升教育教學質量。2017年,，全縣所有教學點實現(xiàn)與省級網絡平臺互聯(lián)互通,。
4、全面提升教育質量,。
一是加強德育工作,。堅持“立德樹人”的根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值體系為重點,，樹立遠大理想,，勵煉意志品質，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，加強心理健康教育,，促進學生心理、人格積極健康發(fā)展,。
二是提高教學質量,。開展義務教育“聯(lián)校協(xié)作發(fā)展”行動，推行強校扶弱校,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校帶村小,、片區(qū)初中聯(lián)校制、聯(lián)校協(xié)作發(fā)展等辦學模式,，在尊重學校辦學自主權的基礎上,，打破行政區(qū)域界線，在學校管理,、教育教學,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升等方面進行交流與協(xié)作，通過堅持“五個抓”(即抓課程,、抓課堂,、抓活動、抓隊伍,、抓管理),，培養(yǎng)學生應具備并為個人終身發(fā)展奠基和適應社會發(fā)展需要的社會責任、國家認同,、國際理解,、人文底蘊、科學精神,、審美情趣,、身心健康、學會學習,、實踐創(chuàng)新等九大素養(yǎng),，促進教育質量全面提高,。
三是強化職業(yè)培訓，做到扶貧先扶技,。堅持普職教育協(xié)調發(fā)展,，總體保持普通高中和中等職業(yè)學校招生規(guī)模大致相當，201x年兩所職校計劃招生1600人,，全面提高高中階段教育普及水平,。深入推進產教融合、校企合作,，建立“基地,、教學、科研,、升學,、就業(yè)”五位一體的職業(yè)教育培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“兩后生”做“明白人,、能干人,、脫貧致富帶頭人”，促進職業(yè)教育形式的多樣化,。健全由縣級職教中心統(tǒng)籌職業(yè)培訓計劃和經費管理,、由縣職校為主實施的職業(yè)培訓機制,，推進大職教體系建設,。
四是推進教育教學改革。推進辦學模式改革,，充分發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用,，采取以強帶弱、以大帶小,、以城帶鄉(xiāng)的形式,，整體提升學校教育質量和辦學水平;全面推進課堂教學改革，開展以教師專業(yè)成長為主線,，以提高教師教育教學水平為重點,，以規(guī)范教育管理、提高教育質量為目標的“崗位大練兵,、教學大比武,、常規(guī)大檢查、校長進課堂”活動(簡稱“三大一進”活動),，充分發(fā)揮教學評價的導向,、指導、診斷,、激勵和督促作用,，促進轉變教學觀念和教學方式,，探索分層教學、走教制,、導師制等教學管理改革,，發(fā)掘每個學生的優(yōu)勢和潛能。探索適合每個學生的教育方式,，徹底實現(xiàn)“以教為主”的課堂,，向“以學為主”的課堂的根本轉變，促進每個學生健康成長,，不讓一個學生掉隊,。
5、加強教師隊伍建設,。
一是進一步完善教師補充機制,。健全公開招聘、特崗計劃,、定向委培等教師補充機制,。201x年計劃補充教師460人，其中定向委培180名,、特崗計劃80名,、公開招聘200名。進一步完善教師定期交流,、城鄉(xiāng)支教,、跟班學習等制度，加快優(yōu)化教師隊伍,。
二是落實“鄉(xiāng)村教師支持計劃”,。實行教師編制、職稱評聘和評優(yōu)表模等向鄉(xiāng)村學校傾斜,，鄉(xiāng)村教師生活補助和農村骨干教師補助政策向偏遠農村,、山區(qū)傾斜，優(yōu)先提高貧困村任教老師經濟待遇,。探索建立全科教師培養(yǎng)模式,，加強鄉(xiāng)村教育本土化人才培養(yǎng)，重點為村小和教學點培養(yǎng)全科教師,，實現(xiàn)鄉(xiāng)村中小學(幼兒園)教師(校長園長)培訓全覆蓋,。
三是進一步推進和完善“國標、省考,、縣管,、校用”的農村教師管理體制，切實加強全縣教師隊伍管理。積極探索“縣管校聘”教師管理機制,，大力推進區(qū)域(連片)學校教師聘用,、績效考核和崗位設置管理改革。根據(jù)學生變化和師資隊伍建設情況,，按照核定的編制要求,，201x年招錄引進460名以上中小學(幼兒園)教師，解決教師短缺問題,，逐步實現(xiàn)師生比達到國家規(guī)定要求,。加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)質學校每學年教師輪崗交流比例不低于學校專任教師總數(shù)的10%,。
6,、關愛特殊學生群體。
一是發(fā)展特殊教育,。貫徹落實《湖南省特殊教育提升計劃(20_—20_年)》,，20_年完成宜章縣特殊教育學校學生生活用房建設任務，落實特殊教育生均公用經費標準,，合力建設特殊教育資源中心,，配齊基本的教育教學和康復設備，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練,。
二是關愛留守兒童,。貫徹落實《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，對農村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關愛,。支持每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1個留守兒童關愛中心,，開設親情電話，聘請“代理(愛心)媽媽”,，招募志愿者,，進行“生活引導,、學業(yè)輔導,、心理疏導”。
三是保障進城務工隨遷子女義務教育權利,。堅持“兩為主”方針,，將進城務工人員隨遷子女全面納入義務教育經費保障范圍，與同城學生在收費,、資助,、學籍異動、入隊入團,、評優(yōu)表彰及參與各種活動等方面一視同仁,。落實隨遷子女異地升學考試政策。
7,、落實經費保障,。
切實加大教育精準扶貧投入,，進一步調整教育經費支出結構，集中財力向扶貧對象精準發(fā)力,。以教育精準扶貧為主要戰(zhàn)略,，整合扶貧資金中公共服務、公共設施建設的部分資金與教育專項資金,、捐贈給教育的資金等各類資金_使用,，實行“多渠道進水，一個龍頭放水”,。完善教育扶貧資金和項目的分配,、使用、立項,、審批,、實施、績效評價等具體操作規(guī)程以及公示公告制度,，健全群眾監(jiān)督,、社會監(jiān)督、審計監(jiān)察等監(jiān)管機制,，切實提高教育精準扶貧資金使用效益,。
8、強化組織保障和監(jiān)督考評,。
一是強化組織領導,。按照“縣級統(tǒng)籌、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))協(xié)調,、村(校)落實”的體制,，縣委、縣政府成立教育精準扶貧工作領導小組,，統(tǒng)籌協(xié)調全縣教育精準扶貧工作,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心學校)、縣直各學校也要成立教育精準扶貧工作領導小組和工作班子,，實行領導負總責的教育扶貧工作責任制;要建立教育精準扶貧聯(lián)席會議制度,，定期研究解決重大問題，完善配套政策,，形成推進教育精準扶貧的強大合力,。
二是健全信息臺賬。按照“縣級統(tǒng)籌,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學校)為單位,、精準識別、動態(tài)管理”的原則，要建立到校到人精準扶貧數(shù)據(jù)庫和網絡管理平臺,，詳細清查辦學條件現(xiàn)狀,，核實辦學條件缺口，實施清單式管理,。精準核對每名建檔立卡貧困戶學生的基本信息,，建立健全學校建檔立卡貧困學生電子信息庫，確保不漏一戶,、不漏一人,。貧困學生信息庫實行動態(tài)管理，按照時間節(jié)點,、工作進度,，逐步銷號。
三是強化狠抓落實和監(jiān)督問責,。要將教育精準扶貧納入全縣精準扶貧的重要組成部分,，在政策上重點支持、項目上重點安排,、資金上重點幫扶,、工作上重點推進;要根據(jù)教育精準扶貧的有關要求，結合實際,，明確目標任務,、改革舉措、保障措施和責任分工,，將包保責任落實到具體人員,、幫扶對象落實到具體學生、建設項目落實到具體學校,、工作任務落實到具體年度;縣教育局,、縣直各學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校,、村校(教學點),、班級層層簽訂責任狀，全面落實扶貧工作責任制,。實施“一校一對策,、一生一責任人”的幫扶機制,，縣教育局領導班子成員對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責人對口幫扶學校、學校負責人對口幫扶班級,、班級科任老師對口幫扶學生(含包保,、促進“兩后生”就讀中職學校)。通過層層包干，確保每所薄弱學校有扶貧聯(lián)系人,、每個貧困家庭學生有幫扶責任人,，定點跟蹤，精準幫扶,，一包到底,。建立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、縣級復查”,，重點檢查項目進展,、工程質量、工作成效等,，不斷優(yōu)化評價制度,，將教育精準扶貧納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直相關部門績效考核體系,，加強教育督導,，及時進行績效評價，開展貧困家庭滿意度,、特殊群體學生滿意度調查,，將教育精準扶貧納入各學校績效考核體系,。
四是強化輿論宣傳,。要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式,，提升宣傳實效,，著力宣傳中央和省、市,、縣關于精準扶貧的戰(zhàn)略部署,，著力宣傳教育精準扶貧的政策措施，著力宣傳推進教育精準扶貧中的先進典型,，進一步凝聚力量,、激發(fā)熱情、增強信心,，形成人人知曉教育精準扶貧,、人人參與教育精準扶貧的良好氛圍和強大氣場。
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學校扶貧工作計劃篇八
【篇一】
為深入貫徹落實市委,、市政府關于強化扶貧幫困工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作,，根據(jù)《中共xx市委辦公室,、xx市人民政府辦公室關于開展精準扶貧結親結對幫扶活動的意見》(廣委辦發(fā)〔20xx〕12號)文件精神,，結合學院實際情況，制定本方案,。
一,、指導思想
以黨的xx大及關于“四個全面”戰(zhàn)略布局和扶貧開發(fā)系列重要論述為指導，堅持科學扶貧,、精準扶貧為根本,，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，確保*完成市委,、市政府下達學院的精準幫扶目標,。
二、基本原則
(一)堅持精準原則,。廣泛排查摸底,，嚴格標準和程序，做到公開公平公正,，摸清貧困村,、貧困戶、貧困人口情況,，精準確定幫扶對象,，結親結對幫扶到村、到戶,、到人,，確保“扶真貧”,。
(二)堅持幫戶原則,。以貧困戶為單元，對每個貧困戶實行定人,、定責,、定時開展結親結對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內容,，包括項目,、資金、物資和技術等,，實行一定三年不變,，不脫貧、不脫鉤,、不走人,，確保“真扶貧”,。
(三)堅持發(fā)展原則,。堅持扶志扶根扶本,，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑,，堅定發(fā)展定力,，幫助貧困村、貧困戶落實改善生存生產生活條件,、落實致富項目,，發(fā)展增收產業(yè)、尋找增收門路,、提升增收能力,，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。
三,、幫扶內容
(一)改善生存條件,。參與結親結對幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾,，認真開展調查研究,，充分聽取群眾意見，幫助貧困村,、貧困戶制定扶貧規(guī)劃,，結合整村推進扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實解決貧困戶出行,、吃飯,、穿衣、住房,、子女上學,、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件,。
(二)發(fā)展增收產業(yè),。幫助貧困群眾出點子、想法子,，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措,，堅持以產業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產業(yè),，尤其要幫助發(fā)展一批周期短,、效益大、可持續(xù)增收的產業(yè),，努力探索構建貧困群眾持續(xù)增收長效機制,。
(三)增強致富本領。加大貧困群眾教育培訓和轉移輸出力度,，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民,，增強貧困群眾自我發(fā)展能力,。全面落實各項惠民政策，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍,，促進貧困群眾盡快脫貧致富,。
(四)提高幸福指數(shù)。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合,，將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展“潔凈水”行動,、依法治村、文明創(chuàng)建,、文化進村等活動有機結合起來,，加快幸福美麗新村建設。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機結合起來,，實現(xiàn)貧困地區(qū)“村美,、業(yè)興、家富,、人和,、神氣”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù),。
四,、幫扶方式
(一)參與幫扶人員。學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外),。
(二)結對幫扶對象,。武勝縣石盤鄉(xiāng)邊巖村76戶貧困戶，武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)小寨村56戶貧困戶,，武勝縣萬隆鎮(zhèn)躍進村81戶貧困戶,，武勝縣鼓匠鄉(xiāng)東原村54戶貧困戶，武勝縣永勝鄉(xiāng)平橋村79戶貧困戶,，武勝縣真靜鄉(xiāng)真靜村66戶貧困戶,，共412戶貧困戶。
(三)結對幫扶時間,。20xx年至20xx年,，一定三年不變，對象不脫貧,、結親不脫鉤,、幫扶不走人。
(四)結對幫扶方式,。院級領導定點聯(lián)系1個貧困村,，學院黨委書記、院長每人結對幫扶2戶貧困戶,。其余在職人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)每人結對幫扶1戶貧困戶,。(詳見附表)
(五)30歲以下青年教師(干部)定期下派幫扶行動計劃(方案另行印發(fā)),。
五、保障措施
(一)組織領導,。學院成立精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組,，由學院黨委書記王建平任組長，其余班子成員任副組長,，各系,、各部門主要負責人為成員,，領導小組下設辦公室在學院紀委辦公室,，沈邦兵兼任辦公室主任，劉春紅兼任辦公室副主任,，紀委辦公室其余人員為成員,，負責該項活動的日常工作。
(二)整合扶貧力量,。各系,、各部門要按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全面幫扶”的要求,，實行“一對一”參與精準扶貧結親結對幫扶活動，統(tǒng)一整合“三嚴三實”教育活動和“走基層”,、“三聯(lián)五幫”“雙聯(lián)”,、定點扶貧、民政救助等各方面力量,，共同做好扶貧幫扶工作,。
(三)落實幫扶責任。牽頭貧困村的院級領導和各系,、各部門主要負責人對此次精準扶貧結親結對幫扶活動負領導責任,，學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)為定點聯(lián)系貧困村和結親結對幫扶貧困戶的責任主體。各系,、各部門主要負責人要在學院精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組的統(tǒng)一安排部署下,，按照
活動方案
要求精心組織實施,。每位結親結對幫扶人員的幫扶資金投入不低于每戶20xx元/年,，幫扶人員每年到村到戶時間不低于15天,，達到每個貧困戶都有幫扶資金和增收產業(yè)，實現(xiàn)見項目,、見產業(yè),、見增收、見成效,。(四)嚴格督查考核,。學院黨委、行政將精準扶貧結親結對幫扶工作納入重點督查督辦事項,，實行嚴格考核,，并將考核結果納入年終工作績效考核。
【篇二】
一,、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智,、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路,，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則,，深入推進教育精準扶貧工作,。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務,，以加強貧困生資助力度,、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,，從根本上消除貧困,。
二、政策措施
1,、落實好義務教育階段“兩免一補”政策,，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位,，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書,、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,，按照每生每天4元的標準,，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策,，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為,。
2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金,。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生,，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生。
3、做好防流控輟工作,。治窮先治愚,，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作,，關系到加快普及高中階段教育,，關系到建設教育強縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，關系到廣大人民群眾的根本利益,，是提高人口素質、推動經濟建設,、維護社會穩(wěn)定,、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作,。
三,、組織保障
(一)加強組織領導,。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程,，涉及面廣、工作難度大,，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調,，促進教育扶貧工作有效開展。同時,，成立明通中學精準扶貧工作實施領導小組：
組長:郭世春
副組長：李華祥張尤升張明成員：各處室團委干部財務人員
(三)建立信息臺賬,。學校在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭,、每一個貧困生都要有相應的信息資料,，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。
(四)加強*引導,。我校充分利用手機短信,、微信,、校訊通,、板報等各種載體,，宣傳好教育精準扶貧的重大意義,、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶,、貧困生了解幫扶政策,，掌握幫扶措施。
學校扶貧工作計劃篇九
根據(jù)縣教育局相關會議精神,，努力構建社會主義*社會,，切實保*貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍,，解除農村貧困家庭的后顧之憂,，不斷加大農村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動,，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用,，維護社會穩(wěn)定。結合我校實際情況,，特制定我?！胺鲐殠屠А惫ぷ饔媱潯?/p>
二,、目標任務
扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況,，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂,，樹立良好的教育形象為目標,。要求如下：
1、學校領導重視,，全體教職員工大力支持,。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組,。學校校長親自掛帥,，德育主任、教務主任,、各班主任負責具體落實,，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學?！扒熯M萬家”號召,，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施,。
學校扶貧工作計劃篇十
按照區(qū)教育科研部的工作要求,，為全面提高學校教育科研水平，促進學校教育教學質量的提升，特制訂學校教育科研工作計劃：
一,、指導思想
以習近平總書記關于教育工作的重要講話為指導,，堅持“以人為本，科研興校,，科研興教”的目標,，立足“堅持實驗，探索規(guī)律,，科學施教,，全面育人，培植個性”的科研特色,，以先進的教育科研理論武裝教師,，做好“三個結合”，即與基礎教育課程改革緊密結合,、與學校師生的實際結合,、與提高教育教學質量結合。圍繞新課程改革,，進一步改進和加強教育科研工作,，關注學生學習方式和教師教學方式的轉變，努力開發(fā)學生創(chuàng)新潛能,，構建一支創(chuàng)新型的教師隊伍,。
二、工作目標
1,、推進科研、校本研修,、課程改革的有機結合,。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進教師學生全面發(fā)展。
3,、推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式。
三,、工作任務及措施
(一)提高認識,，狠抓落實
落實國家、省,、市關于課程改革的文件精神,，增強實施基礎教育課程改革的緊迫性和責任感，加強領導，使教師提前進入課改的角色,，提升教育科研的水平,，走內涵發(fā)展之路。在新學期里,，我們主要做好如下幾項工作：
(三)加強校本科研,，創(chuàng)內涵發(fā)展的科研特色
教育科研是一種創(chuàng)造性的實踐活動，不僅要解決人的認識問題,，還要解決操作問題,。因此，我們必須從實際出發(fā),，采取“低起點,、小步子、分層次,、逐步提高”的方法,。一方面通過不斷的學習和培訓提高教師的科研意識，另一方面通過承擔課題鍛煉隊伍,，支持教師參加高層次的學歷進修和培訓,，努力提高教師的理論水平和教科研實際能力。我們主要采取以下辦法：
1,、借外力,。本學期邀請省、市教科所(室)的專家和研究員來指導科研工作,，提高教師的科研理論水平和操作能力,。同時，加強與周邊縣市實驗學校的聯(lián)系,，相互溝通,，開闊視野，取長補短,。
2,、聚內力。從理論上,、情感上和政策上調動教師投入校本科研的積極性,。理論上，要認識到參加教育科研是新時期教師進修的主要形式,，要從重視學歷轉化為重視科研;情感上,，積極投入“情感教育”和“適應學生個別需要”的研究;政策上，進一步完善科研評價,、獎勵機制,，充分發(fā)揮教師的科研潛能,，調動科研的積極性。
3,、全員性,。(全員性是搞好校本科研的關鍵。)每位教師把課題研究與日常工作相結合,，積極參與研究課題,，有教育(或教學)個案，有研究論文,，形成“人人有課題,，個個能科研”的良好科研氛圍。重研究,。抓住重點課題,，抓好課題的過程指導和管理，側重課題研究成果的應用,，防止“虛化”現(xiàn)象,，走過場，在“實”字上作文章,。通過課題研究,，在青年教師中開展教育觀念辯論賽和教育科研報告會等活動，把成果轉化為“第一生產力”,，為科研多做些實事,，推動教育科研深入發(fā)展。
(二)創(chuàng)新科研特色,，形成課題研究的體系,。
1、完善科研管理制度,。學校進一步完善教育科研《理論學習制度》,、《課題管理制度》、《教科研管理人員實驗教師職責制度》,、《教育科研工作考評細則》、《實驗教師例會制度》等等,。同時,，要根據(jù)制度的規(guī)定，對課題研究實行期中檢查制,，期末考評制,，嚴格規(guī)范教師的科研行為，使科研管理有章可循,，有法可依,，提高科研工作效率,。
2、嚴格科研管理過程,。(科研工作重在實踐研究,，扎扎實實地去實施。一套方案加上幾篇論文的做法,，決不是在搞科研,。為了從根本上杜絕有“題”不研的現(xiàn)象，本學期必須注重加強科研工作的過程管理,。)教科室要做好整體布署,，課題組圍繞實驗方案寫好詳細計劃安排，實驗過程中,，教師要認真填寫好“教師教學工作手冊”,，做到“四有”，即有實驗調查統(tǒng)計,、有個案記載,、有實驗日常過程記錄、有研究小結,。教科室加強業(yè)務指導,，用三分之二的時間下到實驗班聽課、調查,、指導,，利用“聽(聽匯報)、看(看記載),、查(查進展),、問(問學生家長)、評(評價指導)”這五種調研方法對課題研究進行視導檢查,。同時,，規(guī)范課題實驗檔案，設立科研專柜,，做到一所即得,，管理有序。
四,、工作安排
三月份：
1,、通過教育科研工作計劃，實驗教師制定實驗計劃;
2,、召開實驗教師工作例會與理論學習;
3,、“兩分法評價”實驗工作會、講座;
四月份：
1,、校本課程開發(fā)與運用研究課;
2,、實驗教師工作例會與理論學習,。
3、教科研實驗示范課,。
五月份：
1,、新教學模式研究課;
2、“科學教育實踐探究”實驗展示課;
3,、子課題實驗期中檢查評估,，組織教師看錄相
六月份：
1、編輯開放式教學內容文集;
2,、召開實驗教師工作例會;
3,、評選優(yōu)秀課題組和先進個人;
4、整理教科研檔案,。
七月份
迎接區(qū)科研部工作檢查
學校扶貧工作計劃篇十一
一,、指導思想
學困生的幫扶工作是提高素質教育必須要做的工作，而對學困生的幫扶,，不僅要了解學困生形成的外部因素,，更要了解影響學困生形成的內部根據(jù)。在轉化教育中,，只有全面地,，深刻地認識學困生，對學生的學習目的,、態(tài)度,、興趣、愛好,、志向,、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境,、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調查,，深入研究，才能有的放矢地開展工作并收到實效,。
二,、學生基本情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)本班學困生占有一定的比例,。造成他們成績差的原因是多方面的,。基礎打得不夠扎實,，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合素,。這部分學生平時作業(yè)不認真,，不能及時做好課前預習課后復習工作,，并且上課不專心聽講，不能認真學習,。
三,、具體工作目標和措施
1、把學困生失去的自信心找回來,。長期以來,，以分數(shù)論英雄的質量觀，導致學困生受到歧視,，多數(shù)學困生對學習沒有信心,，沒有了方向和動力。針對這一狀況,，我們教師要改變對他們的看法,，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來,，大膽地說話和做事,，使學困生自然覺醒，充滿信心,。在活動中多留意,，多觀察，多關心,，多鼓勵,，努力溝通師生情感。
2,、培養(yǎng)學困生的學習興趣,。一旦學困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,，那么就有了搞好學習的希望,。對學困生來說，自身的基礎和能力與所學知識之間存在一段距離,。因此,，我要設法把學困生引入情境，帶領他們緊跟教學的節(jié)拍,，一步步產生共鳴,。引導他們動手、動腦,，指導他們去尋找解決問題的答案,，解決問題之后，帶領他們領略成功的喜悅,。由此,，學困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認識的全過程,，在這個過程中，自然也培養(yǎng)了學困生的學習興趣,。
3,、培養(yǎng)學困生正確的學習方法。在恢復學困生的信心,，培養(yǎng)了學習興趣的基礎上,，進一步培養(yǎng)學困生的學習方法。據(jù)觀察,，學困生表現(xiàn)在注意力不集中,、抓不住重點、思維呆滯,、記憶力差等方面,。因此，教師也要激勵學困生勇敢地面對困難,，接著訓練他們的思維,，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性,，進而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路,，力求創(chuàng)新，從而達到事半功倍的效果,。在學習新知識的過程中,，要讓學生掌握預習方法、自我檢查法和復習法,。鼓勵他們獨立思考,，步步為營，天天有所進步,。
為貫徹落實縣教育局關于印發(fā)《xx縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》通知的精神,，結合我校工作實際，制定本實施方案,。
一,、指導思想
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智,、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路,，遵循政府主導、社會參與的工作原則,，深入推進教育精準扶貧工作,。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度,、確保適齡學生全部入學為主要工作措施,，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困,。
二、具體工作
1.切實落實好義務教育階段兩免一補政策,。
對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助,，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書,、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策,，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為,。
2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資,，多渠道籌集貧困生資助資金,。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生,，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象,，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。
3.切實做好控輟保學工作,。治窮先治愚,，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策,。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作,，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設,，提高人口素質,、推動經濟建設、維護社會穩(wěn)定,、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來,，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，規(guī)勸輟學學生重新返校,，使我校的輟學率控制在2%以內,。
4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家,、省上全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件的政策機遇，根據(jù)《xx縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規(guī)劃(201x-201x年)》，積極爭取上級項目和扶持資金,，該善我?；A設施條件。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施,，力爭實現(xiàn)班班通,。總務處要開源節(jié)流,，制定購物計劃,，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳,，進一步改善學校辦學條件,。
5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等,，及時精準發(fā)放到學生手里,。總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養(yǎng)餐落實情況,，政教處要教育學生不要購買三無食品,，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班兩免一補政策的落實情況定期教學督查審核,。
6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬,。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭,、每一個貧困生都要有相應的信息資料,，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。
三,、組織保障
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣,、工作難度大,，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展,。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組
組長:xxx
副組長：xxxxxx
成員：xxxxxxxxx
四,、工作要求
1.明確分工,，全員參與。按照上級要求,，我校實行了全體職工劃片包抓負責制,，校長為總負責，召開教職工會議,，具體分配任務,，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生,，并登記造冊,，清理建檔。
2.強化宣傳,，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短
信,、校訊通,、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義,、幫扶內容和典型事跡等,，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學,、扶貧助學的傳統(tǒng)美德,，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚,。
3.相互協(xié)助,，靠實責任,。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成,，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農工作,。
為了全面提高教育教學質量，在新學年里必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,，我們教師要傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因材施教,，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),，運用恰當而有效的方法，因為做好學困生的轉化工作是我們學校教育工作不可忽視的問題,。學困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進并非是永遠的,。如果轉化得法,，"后來者居上"這句話一定能在他們身上實現(xiàn),，從而使他們成為合格的勞動者。
本學期,，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，在我所教的年級中,，有喬睿、張華彬,、王子涵,、周鑫,、韓晉花、劉梓豪、王欣悅、宿雅婷,、郝玉潔等人在學習上存在較大的困難,，針對孩子的具體情況,，我制度了以下的幫扶措施,。
一,、學困生形成原因情況分析
教師是學生的引路人,，教師是學生的好朋友,，幫助學生找出學習困難的原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施,，以便著手進行幫扶,。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖,、關懷他們,。多激勵,、少指責批評,，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們,，以免加重對立情緒,。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。
二,、降低門檻,，激發(fā)興趣,。
針對學困生學習困難,，接受知識慢，對學習很容易失望,。作為教師，我注意做到降低門檻,，放寬對他們的要求,，讓學困生能比較容易地完成學習任務,，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的基礎知識,。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學困生做常規(guī)作業(yè)（如預習新課,，做口算等）,，讓學困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣,。批改作業(yè)時,，要想到學困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，要當面批改,，要精批細改，不能簡單地打",。
