無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德師風表現(xiàn)自我評價篇一

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3,、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。

1,、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高,，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作。

自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面,，能堅持學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法,，遵守社會公德,。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇二

我到博文工作將近一年了，作為大學教師的我,，對教師的師德師風有了更高一層的認識,。下頭從幾個方面談談自我對師德師風的一點認識：

首先是對高校教師特點的認識，比起中學教師,，高校教師顯著特點是：在教育教學事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價值、追求自主性,、個體化,、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對教育對象——大學生特點的認識,，大學生的主要任務仍是學習,。然大學學習有其特殊性。第一,、專業(yè)性特點,。大學是為國家培養(yǎng)高級專門人才的，所以大學生的學習具有必須的專業(yè)方向性,。第二,、自主性特點。大學生在學習的過程中,，主觀能動性增強,，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性,，即能夠在學校供給的條件下,，經(jīng)過各種不一樣的渠道和途徑，如學術(shù)報告,、知識講座,、各種討論會,、社會調(diào)查等，豐富和發(fā)展自我的知識和本事,。第三,、實踐性特點。這是說大學生在課堂上,、書本上學習的基本知識和基本理論,，要經(jīng)過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學不到的知識和技能,。第四,、創(chuàng)造性特點。這是指在學習過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的,。

對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我,，堅持學習教育教學理論,，認真學習相關業(yè)務知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風上艱苦樸素,、務實求真,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材,，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數(shù)學課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流。在教學的過程中,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,。另外,，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。在每上完一堂課,，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自我提高,。

首先,，本人入職時間不長，工作經(jīng)驗不足,，缺乏對學生的管理,，這是學生對待學習不夠認真的一個方面。其次,，由于時間的原因,，與學生在一齊的時間除了上課外則很少。導致對學生的學習生活等都不是很了解,。

我深知,，學高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。從思想上行動上提高自我的工作職責心,，加強對學生的管理,。多與學生交流溝通。爭取在教學工作方面打開新局面,，結(jié)出新成果,。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇三

我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，資料豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要資料,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于理解教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的用心性和主動性。

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，用心地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥,。

6,、用心調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，群眾與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結(jié),。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇四

經(jīng)過暑期的學習,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。讓我明白了：

1,、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5、終身學習,、不斷進取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結(jié)合自我的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自我能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自我受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,。

四，關心,、幫忙后進生做得不夠,，與學生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動,，言行有時過激,，自控本事不強。

六,，紀律方面,，雖然我每一天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領導,、同事多多批評指正。

如何加強師德修養(yǎng)我認為能夠從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動,、進取地建立一種民主,、平等、和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識,，要求別人做到,，自我堅決要做到。

(2)牢固樹立“學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

3、進取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,、權(quán)、義”,，正確處理奉獻與索取,、團體與個人、名利和道義之間的關系,。

4,、作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的，自我首先做到,，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇五

本學期以來,，在上級教育主管部門的正確領導下,，在學校同仁的團結(jié)協(xié)作下，身為一名泉州市級小學語文骨干教師,、晉江市級小學語文兼職教研員,，我能認真履行相應職責，專心致力于業(yè)務發(fā)展,，發(fā)揮自身示范輻射作用,，幫助同行業(yè)務發(fā)展，現(xiàn)將一學期以來研修情況小結(jié)如下：

為了適應新時代要求,，做一名合格的骨干教師與兼職教研員,，我認真拜讀了許多教育書刊，有王曉春老師的《給新教師的一百個建議》,，趙祥麟,，王承緒編譯的《杜威教育名篇》，以及《小學語文教師》《小學語文教學》《福建教育》等,，同時我還深入閱讀了《社會心理學第8版》,、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,，擇要作讀書筆記,，并反思自己的教學。從這些文章中,，我學到了許多有用,、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實際情況運用于教學,，也學到了對組織管理有幫助的知識。

在這一學期中,，我積極撰寫論文,，論文《從語文試題的標準答案說起》匯編于cn刊物《小學教學參考》，《利用網(wǎng)絡功能,，提升校際聯(lián)動專題研究實效》發(fā)表于《泉州教育》,，還主編并推行了校本實驗教材《小秀才誦古文》，帶動學生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感,、提高語文素養(yǎng),。

同時，我認認真真按照學校要求做好各項教學工作,。積極在自己的教學博客上撰寫文章,，每月都寫教學反思，讀書感受,，每次教研和外出學習回來都寫上體會,，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客"晉江劉春生的博客"。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學,，反省工作得失,，工作事業(yè)心責任感大大加強。

"把學生教好,，讓學生成功",，是我最大的心愿、最高的榮譽,。這學期我?guī)昙?，認真做好備教批輔改等教學常規(guī)工作。此外,，我還騰出時間和精力為本班學生編印《青蘋果》作文月刊,。《青蘋果》班級作文月刊從封面到封底的整體設計包括：

1,、封面,，

2、卷首語,，

3,、編委和特邀作者（指三年級以外學生）名單，

5,、學生活動剪影,，

6、封底。

實施步驟包括：

1,、征稿,，

2、審稿,，

3,、錄入并初次校對（可以請幾名打字快的學生錄入），

4,、交文印店排版,，

5、打印初稿,，發(fā)給作者進行第二次校對,，

6、匯總修改意見,，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,，

7、發(fā)月刊和積分卡,。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎品,，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客,。

出版月刊、發(fā)布博客,、發(fā)積分卡等做法刺激了學生的發(fā)表欲,，他們大多能主動投稿，包括語文成績不怎么樣的孩子,，對這類孩子，我一般作適當傾斜,，有時會摘錄其精彩片段發(fā)表,，以資鼓勵。孩子們并非"為寫作而寫作",，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的"白紙黑字",，能夠被老師和其他同學閱讀欣賞，有的學生甚至一個月投三四篇文章,，還經(jīng)常追著我問："老師,，我的文章能發(fā)表嗎？"其中也許有沖著獎品來的,，但不管如何,，他們認真習作，滿懷期待投稿,，還享受到文章被發(fā)表的成就感,，我相信長期堅持,，外部動機也能逐漸向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)化，孩子們會慢慢愛上習作,。編印班級作文月刊對老師而言是費時,、費心、費事,、費錢,，但是，對促進學生主動習作,，快樂習作,，增強習作自信，是長期有效,、大面積有效,、十分有效、非常有效,、特別有效的,。

經(jīng)過師生共同努力，學生語文成績不斷取得進步,，學習氛圍逐漸濃厚,，本學期末的晉江市教學質(zhì)量普查，我班學生期末考試成績超過鎮(zhèn)平均線近5分,，中等生和后進生的分數(shù)有所提高,。

1、觀課議課方面,。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學科教學,，分析學科教學現(xiàn)狀，歸納學科教學問題,，引領同行教學能力發(fā)展的重要手段之一,。本學期，筆者既服從教育局,、進修學校,、鎮(zhèn)教委辦安排，參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學研討活動,，無一缺席,，并經(jīng)常主動發(fā)言，又積極爭取聽課機會,，或接受兄弟校邀請前往聽課,，共同備課，連同本校聽課議課在內(nèi)，一學期來共聽課76節(jié),。此外,，本學期擔任市鎮(zhèn)一級教學業(yè)務競賽評委共4次，主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次,。

2,、公開教學與講座方面。本學期,，在學校作公開課1次,，英林鎮(zhèn)作習作教學展示課1次，在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言,，以研代訓,。公開教學和講座有效磨練了我的業(yè)務成長，也從某種程度引領了一定區(qū)域同行的教學能力發(fā)展,。

3,、課題研究方面。課題研究是推動教科研發(fā)展,，引領教師成長的有效途徑,。筆者本學期帶領本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學習作教學有效性研究》，通過公開課,、研修課,、講座等形式推進課題研究，促進成員業(yè)務發(fā)展,。

4,、指導同行方面。本學期,，我先后指導兩位老師參加鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀比賽,，其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽，指導了一位合同教師說課,，兩位師范應屆畢業(yè)生片段教學,，此外還幫助了若干同行修改教學設計、教學論文等……作為幕后指導者,，我經(jīng)常不辭辛勞，加班加點,，我不圖指導教師名額,，只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

本學期,，我雖然在工作崗位上做出了一點成績,，但也存在不足之處，比如個人業(yè)務競賽有所懈怠，組織教研活動的形式有待創(chuàng)新,，在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,，今后，我將繼續(xù)鞏固已有成果,，繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務引領作用,，改進不足之處，為做一名優(yōu)秀的地市級骨干教師,、縣市級兼職教研員不懈努力,！

師德師風表現(xiàn)自我評價篇六

我時刻關心自己的政治思想學習，但是對政治理論學習不夠透徹,，覺得那些理論性太強?，F(xiàn)在深刻認識到這種思想要不得，要提高思想覺悟,。

1,、我堅守崗位，從不曠課或隨意請假,。作為一名科任教師,，我對全班學生負責，經(jīng)常找學生談心,，建立了良好的師生關系,。

2、教學方法不夠創(chuàng)新,，課堂效率有待進一步提高,。

3、沒有真正深入學生中去了解學生(尤其是后進生),。

做事沒有預見性,，在班級管理中，有時在事情發(fā)生之前,，對學生沒有及時的教育,，而是事情發(fā)生之后才進行處理。

對待工作有時抱有僥幸心理,，在工作中總想尋找捷徑,，只安于表面的處理方法，沒有創(chuàng)新精神,，經(jīng)過深入學習擺正了心態(tài),，調(diào)整了作風。

在教學中,，我以教學大綱為本,，以學生為主,，認真鉆研，敢于創(chuàng)新,。我能夠積極主動的對待工作,，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對業(yè)務知識的掌握不夠重視，沒有一整套的學習知識的計劃?，F(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強教研和業(yè)務學習，提高知識水平,。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇七

在效率中尋求教育的真諦,。匆匆地一個學期就要離我們而去了，本學期我積極提高自身的政治思想認識,，堅持學習,，努力提高自身的思想政治覺悟，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“延邊州教師八要八不準”嚴格要求自己，奉公守法,，遵守公德,。忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表,，率先垂范?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在教育教學過程中，利用數(shù)學語文學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二,、個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

三,、平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象,，我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。

學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感,。通過各方面的努力,，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學生的信任,。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇八

新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤,、過失毫不遮掩,。

一、在依法執(zhí)教方面,，本人從教以來,，認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論,。時刻以黨員的要求來約束自我,，鞭策自我。

二,、在愛崗敬業(yè)方面,。僅有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責,、教書育人,。一向以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想,。一向以來，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領導安排的任務，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成,。

三,、在熱愛學生方面。愛與職責是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。此刻時代變了,，社會復雜,，學生思想變化大，可是新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

四,、在嚴謹治學方面。認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫忙,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

五,、在團結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律，我不單單注意自我在學生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦,，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信,，不在學生面前議論科任教師的“長短”,。就是學生對別的教師有什么誤解，我也主動幫忙解決,。

七,、在廉潔從教方面。我一向認真做為人民靈魂的工程師-教師,，就要有無私奉獻精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班,，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等不正之風現(xiàn)象時有發(fā)生,。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事,。不收禮,，不吃請，不叫家長辦事,。

八,、在為人師表方面。作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,，堅持良好的生活習慣,。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

(一)教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

(二)業(yè)務有待提高，本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學,，此刻已是新教材,，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，還不能更熟練地駕御各極教材,，不能與時俱進，其根源于思想僵化,，仍不夠進取,。

(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學科骨干教師來,，對年青教師仍是輔導不夠,，只是在本校聽聽課，評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，沒有制訂好培訓計劃，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時很少寫教研論文;只做井底之蛙,，沒有走出學習，究其原因,，教學管理任務重,，時間少，寫作水平低,，指導經(jīng)驗不夠,，不善于積累。

(四)教學有分心的現(xiàn)象,，有時因為離家庭較遠,，自我卻住在學校，難免會加倍思念家人,，牽掛愛人,，盡管多年來沒有影響到學生的成績，可是如果能一心一意地工作，也許會更出色,。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇九

師德師風德是決定教師一個人價值的先決條件,。沒有良好的師德師風，其它的一切都是空談,。下面是小編搜集整理的師德師風表現(xiàn)

自我評價

對于師德,，我們并不陌生,。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。通過暑期的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了：

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2,、熱愛學生、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5、終身學習,、不斷進取是師德的升華

對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,。

四,，關心、幫助后進生做得不夠,，與學生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

六，紀律方面,，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

以上不足之處,，懇請各位領導,、同事多多批評指正。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,、權(quán),、義”，正確處理奉獻與索取,、集體與個人,、名利和道義之間的關系。

4作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的，自己首先做到,，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之,我要加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，永遠做個有愛心的播撒者,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體，樂于助人,。

在工作中,，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,，在教學過程中,，努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性,，同時,，對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育,，培養(yǎng)新世紀的合格小學生,。

當然，這一年來我也有很多不足的地方,，比如,，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生,，了解學生,，我覺得這是不夠的，俗話也說,，知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝,，要想更好的做好教學工作，應該深入了解學生,。還有,，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向,，爭取在各個方面做得更好,。

在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針,，遵守

規(guī)章制度

一,、做到了嚴于律己，以身作則,，為人師表,，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌,，舉止端莊,，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想,、學習,、勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學生,，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后,，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要。

二,、做到了關心,、愛護全體學生，尊重學生人格,，從不體罰學生,，促進學生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友,。作為班主任,，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題,，及時找他談心,，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,，馬上帶他去校醫(yī)室看病,，或請家長過來接孩子回去看病。

三,、在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平,。認真參加科組教研活動,，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想,，并把這些新的教學方法運用到教學中去,。

四,、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校,，遵守學校規(guī)章制度,。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課,。我盡量做到嚴于律己,，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。

本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任,，自身職業(yè)道德水平和政治素質(zhì)有了明顯的提高,。為此，我做到了以下方面：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，積極學習和宣傳教育政策,，從嚴格守法的高度執(zhí)教,，在教學中始終堅持正確的方向。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。我對待工作盡職盡責,，毫無怨言。

3、在熱愛學生方面,，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格;與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。無論是在生活上,，還是在學習上,，我都會給予學生必要的關心和幫助。利用課余時間與學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解,。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。

4,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我能夠嚴謹治學，提高業(yè)務水平;積極探索教育教學規(guī)律,，教育教學方法靈活,、多樣， 注重實效性和時效性,，教學水平取得顯著成績,。

因此，我在本年度師德師風表現(xiàn)

自我鑒定

師德師風表現(xiàn)自我評價篇十

我校20__這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設，采取形式多樣,，資料豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我透過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的用心性和主動性。

五,、今后努力的方向

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結(jié)。透過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇十一

師德古來有之,，不同歷史時期的師德觀必定反應出其不同時代的特征,，新時期的師德內(nèi)涵也應體現(xiàn)新時代的精神風貌。通過對《師德的內(nèi)涵與師德建設》的學習,，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,。清楚地理解師德的內(nèi)涵，對新時期的師德建設有著十分重要的意義,。

首先,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種對社會強烈的使命感和責任感，這種使命和責任著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時期的師德應體現(xiàn)時代賦予教師的時代特征,，不僅體現(xiàn)在較高的科學文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還包括先進的社會觀,、教育觀,、教學觀、師生關系觀,。

再次,，教師的工作是培養(yǎng)人的工作，最能起到深淵影響的是教師的人格因素,。因此教師一定要“以身立教,，為人師表”。

最后,，教師應認識到自身在時代的社會價值,，學會自重。

社會一直對師德有錯誤的認識,，教師理應思想好,、行為端、知書達禮,、對人禮讓三廂,，教師的言行舉止,，無論何時何地都應是社會的表率和楷模。其實教師也是人,，也是普通人,，不是不食人間煙火的神。在學校是教師,，為人師表,、恪盡教師的本職，這是他們應盡的職責,；走出校園,，他們是社會的普通一員,，這是他們應有的'權(quán)利,。

總而言之,，只要我們正確地理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學體系,，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚。

師德師風表現(xiàn)自我評價篇十二

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育,，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一,、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論,，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對待學生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤.