心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇一

在集中培訓(xùn)過(guò)程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高,，基本達(dá)到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力,。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此,，我加倍珍惜這一來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)。

下面是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為：

學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì)一時(shí)無(wú)法適應(yīng)正規(guī)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí),，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓課堂更加有趣味性,，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對(duì)于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要老師提出一定的要求,，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課,，我都會(huì)先抓緊常規(guī),，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步,，我們就應(yīng)該很欣慰,！

對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境,，在我們看來(lái)的確很困難,。然而，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng),，他們很快會(huì)接受得,。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,，努力去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展,。我們要堅(jiān)持去聽(tīng)漢語(yǔ)課，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ),，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)思維,。應(yīng)該說(shuō)要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語(yǔ)言變化，同他們一起交流,、教學(xué),，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)！

作為教師,，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起,。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué),！尤其在生活中,，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會(huì)這,，又不會(huì)那的,。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人,。

我認(rèn)為,，在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走,，我縣缺乏"雙語(yǔ)"教師,，但缺的是“真正頂用的”“雙語(yǔ)”教師，低素質(zhì)“雙語(yǔ)”教師最終將使我們的“雙語(yǔ)”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈,，誤人子弟,，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高,。

我一定決心振奮精神，扎實(shí)工作,，堅(jiān)定信心,，持之以恒，努力做好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作,，開(kāi)創(chuàng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作新局面,，與其他同事一起把我校“雙語(yǔ)”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平,。

庫(kù)**

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇二

教育是人類(lèi)社會(huì)中最重要的事業(yè)之一,，而個(gè)人教師教育是教育的基石。作為教師,，我一直致力于提高自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,，積累了一些教育心得體會(huì),。在此，我將分享我在個(gè)人教師教育方面的體驗(yàn)和領(lǐng)悟,。

首先,，個(gè)人教師教育需要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師,。然而，教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教育理念和方法層出不窮,。對(duì)于個(gè)人教師而言，要想保持領(lǐng)先的教育水平,，就必須始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。我通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，閱讀教育專業(yè)書(shū)籍和期刊,，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式,，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能做到真正的教書(shū)育人。

其次,，個(gè)人教師教育需要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,。教師是教育的主體，而學(xué)生則是教育的客體,。了解學(xué)生的需求和關(guān)注學(xué)生的意見(jiàn)是個(gè)人教師教育的重要一環(huán),。在課堂上，我常常會(huì)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和建議,。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題,，我會(huì)耐心解答，幫助他們理解知識(shí),。對(duì)于學(xué)生的建議,，我會(huì)虛心接受，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,。

再次,，個(gè)人教師教育需要培養(yǎng)良好的教育素養(yǎng)。教師的素養(yǎng)是其教育能力的基礎(chǔ),，也是其職業(yè)道德的體現(xiàn),。個(gè)人教師應(yīng)該具備教育專業(yè)知識(shí)、教育管理能力,、教育技能等方面的素養(yǎng),。在個(gè)人教師教育過(guò)程中，我重視培養(yǎng)自己的教育素養(yǎng),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，提高自己的教育專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí),，注重培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)道德,，積極踐行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,。

最后,，個(gè)人教師教育需要關(guān)注教育創(chuàng)新和實(shí)踐。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域,，隨著社會(huì)的變革和科技的發(fā)展,，教育的方式和方法也在不斷變化。個(gè)人教師教育需要保持對(duì)教育創(chuàng)新的關(guān)注,，并將創(chuàng)新理念運(yùn)用于實(shí)踐中,。個(gè)人教師要積極借鑒和嘗試新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，將其融入到自己的教學(xué)中去,。只有保持教育創(chuàng)新和實(shí)踐,，個(gè)人教師才能不斷提高自己的教育水平，并真正滿足學(xué)生的需求,。

總之,，個(gè)人教師教育是教育的基石,，對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)保持學(xué)習(xí)的心態(tài),、傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,、培養(yǎng)良好的教育素養(yǎng)以及關(guān)注教育創(chuàng)新和實(shí)踐，個(gè)人教師可以不斷提升自己的教育能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。個(gè)人教師教育的道路上雖然充滿挑戰(zhàn)，但只有不斷努力和追求,，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育夢(mèng)想,。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇三

自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，成為了一名特崗教師,。迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋,。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師,，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范,，身為人師，行為世范”的教育精神,，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人,，我的責(zé)任”的教育意識(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策,。我努力踐行新課程的教學(xué)思維理念,，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教,、勇于探索,、大膽實(shí)踐。

經(jīng)過(guò)四年的磨練,，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效,！下面是我這三年的特崗工作的一點(diǎn)心得,。

我品行優(yōu)良、思想積極,、作風(fēng)端正,、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng),、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人,、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo),。善于用真、善,、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦,，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操,、文明的修養(yǎng),、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

我努力從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美,，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向,。我用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感,，讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮,，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力,。

作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始,，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破,，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教,。

通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，利于課余時(shí)間多方查找資料,，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念,，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑,，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段,。

通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn),，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣,，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效,，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,。

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求,，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí),，從不遲到,、不早退、不請(qǐng)假,，以校為家,，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類(lèi)會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng),。我時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng),，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。

作為教育工作者,，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上,。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于去年畢業(yè)了。該屆學(xué)生屬年級(jí)第三層次,，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少,，但通過(guò)我和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo),。我感到很欣慰,，這既是對(duì)我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力,。

今年我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮流,，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂,。我作為高二語(yǔ)文科任教師,，積極投身改革洪流之中，更新觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，努力探索，大膽實(shí)踐,，在新課堂教學(xué)模式中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生,，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能。

我積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作探究和表達(dá)交流,，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí),，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績(jī)。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié),，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩,，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷茫,，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手,，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑,。教育教學(xué)是一門(mén)高深莫測(cè)的藝術(shù)和學(xué)問(wèn),，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水,，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液,，不斷更新思維理念，才會(huì)不斷取得新進(jìn)步,。唯有使自己根深,，才能葉茂；只有讓自身淵遠(yuǎn),，方能流長(zhǎng),。

三年的特崗歷程，我迷茫著,，探索著,，收獲著，也快樂(lè)著,，然而這僅僅只是慢慢長(zhǎng)教育旅程的起點(diǎn),，語(yǔ)文教育之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,。望學(xué)校和教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核,、提點(diǎn)指正，以便于自己未來(lái)不斷改進(jìn),、提高和完善,，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

打靶是一項(xiàng)特殊而又有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),，它不僅能鍛煉身體,，更能培養(yǎng)專注力和精確度,。作為一位參與打靶的個(gè)人，我從這項(xiàng)活動(dòng)中獲得了許多體會(huì)和收獲,。在此,，我想分享我個(gè)人的體驗(yàn)和心得，以幫助其他人了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力,。

第二段：動(dòng)力和目標(biāo)（200字）

在參與打靶活動(dòng)之前,，我對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了好奇和憧憬。我認(rèn)為練習(xí)射擊可以讓我更好地控制自己的身體和情緒,，提高我的專注力和決策能力,。我有一個(gè)明確的目標(biāo)，希望通過(guò)打靶活動(dòng),，提升自己的思維和身體素質(zhì),，并在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和準(zhǔn)確。

第三段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（300字）

參與打靶活動(dòng)的過(guò)程中,，并不是一帆風(fēng)順的,。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)射擊需要極其精確的動(dòng)作和心理素質(zhì),，我曾多次擊中偏離目標(biāo),。然而，我相信挫折是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。我不斷地調(diào)整姿勢(shì),、提高各項(xiàng)技巧，結(jié)合專注力訓(xùn)練,，逐漸提高我的精準(zhǔn)度,。逐漸地，我開(kāi)始能夠擊中紅心靶心,，這給了我巨大的成就感和自信心,。

第四段：專注與冷靜（300字）

打靶活動(dòng)教會(huì)了我如何保持專注和冷靜，并培養(yǎng)了我的耐心,。在練習(xí)中,，射手需要專注于目標(biāo),，屏蔽周?chē)母蓴_,，只有如此才能提高射擊的準(zhǔn)確度。此外,，射擊是一項(xiàng)需要冷靜思考和作出準(zhǔn)確決策的運(yùn)動(dòng),，因?yàn)闀r(shí)間和環(huán)境都是有限的。通過(guò)打靶活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，保持冷靜并做出最佳決策,。

第五段：心理素質(zhì)與應(yīng)用（200字）

打靶活動(dòng)的訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)具有重要意義。即使是最出色的射手,，也有可能在比賽中遇到各種挑戰(zhàn)和壓力,。在打靶過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了控制壓力和緊張情緒,，找到平衡的節(jié)奏,。這種心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于我在其他方面的生活和工作也起到了積極的影響。我學(xué)會(huì)了更好地處理各種壓力和挑戰(zhàn),，以達(dá)到更好的目標(biāo),。

結(jié)論：打靶活動(dòng)不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的心理素質(zhì)和專注力,。通過(guò)克服挫折和不斷練習(xí),，我逐漸掌握了射擊的技巧，并在比賽中取得了好成績(jī),。我相信打靶活動(dòng)對(duì)每個(gè)人都是有益的,，它可以幫助我們培養(yǎng)自律、專注和耐心,。我希望我的個(gè)人體驗(yàn)和心得能夠激勵(lì)更多的人參與到打靶活動(dòng)中,，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并獲得更多的成長(zhǎng)和收獲,。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇五

通過(guò)參加這次學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng),，我學(xué)習(xí)到了許多東西。幾位老師的授課讓我領(lǐng)略到她們的教學(xué)風(fēng)格,，扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的課堂駕馭能力更是讓我佩服,。通過(guò)聽(tīng)課，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足,。下面是自己聽(tīng)課的一些想法,。

一、幾位老師教學(xué)的特色和優(yōu)點(diǎn)

1,、上課緊緊圍繞課文,。節(jié)奏清晰，每位老師的課堂駕馭能力都很強(qiáng),。整堂課張弛有度,，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)最基本的讀和寫(xiě)，夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)生為主，教師為輔。注重引導(dǎo)學(xué)生,，幾位老師都能夠抓住自己班級(jí)里學(xué)生的特點(diǎn),，讓學(xué)生充分參與到朗讀、生字詞學(xué)習(xí),、生字詞書(shū)寫(xiě),、課文內(nèi)容的理解等環(huán)節(jié)當(dāng)中。特別是姚麗霞老師,，十分注重孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的發(fā)展,，使得404班的學(xué)生真正成為了課堂中的主角。

3,、課件實(shí)用,，提升教學(xué)效果。多媒體課件的使用,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，使得教學(xué)內(nèi)容清晰明了的同時(shí)，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,，簡(jiǎn)單直觀實(shí)用的教學(xué)課件,，使得課堂教學(xué)效果明顯。

4,、關(guān)注基礎(chǔ),，留足作業(yè)時(shí)間。幾位老師都關(guān)注了孩子們的基礎(chǔ),，并且給孩子們留足了作業(yè)時(shí)間,。

二、結(jié)合自己的一些反思

1,、要讓孩子們帶著目的去讀書(shū),。幾位老師在上課的時(shí)候，都善于設(shè)置情境,，讓學(xué)生帶著目的去讀書(shū),。這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我也要學(xué)會(huì)在閱讀前有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題。這樣才能讓孩子們帶著目的去讀書(shū),。只有帶著問(wèn)題去閱讀,，才能夠真正提高孩子們的閱讀水平。

2,、回歸課本,。不論怎么說(shuō)，課本都是基礎(chǔ),。語(yǔ)文課主要是教師引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)課文進(jìn)行多層次的閱讀,。在聽(tīng)課過(guò)程中，幾位老師都緊扣著課本,，都抓住課文的主線目標(biāo),，展開(kāi)自己的課。這種始終緊扣課文,，由淺入深的教學(xué),，讓孩子們十分有信心。這恰恰是我所缺乏的,，因此在接下去的教學(xué)中,，要回歸課文，抓牢主線,。

3,、教學(xué)過(guò)程安排合理。幾位老師的教學(xué)過(guò)程十分清晰,，一個(gè)任務(wù)完成,，馬上接著下一個(gè)任務(wù)。反觀自己的教學(xué),，在理解感悟環(huán)節(jié)往往把握不牢,。不是理解深了，就是把學(xué)生想簡(jiǎn)單了,。說(shuō)到底還是自己把握課文重難點(diǎn)的能力不足,。今后要多向師傅請(qǐng)教，學(xué)著從更適合學(xué)生的角度去理解,、審視文本,。

4、課外延伸,，拓展能力,。上課過(guò)程中，在學(xué)生理解了文本的基礎(chǔ)上,，幾位老師都或多或少有一定的課外延伸,。這些延伸進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。幾位老師都在課堂中對(duì)課本之外的知識(shí)有所涉獵,，這些知識(shí)鼓勵(lì)了孩子們跳出課本,，感悟生活。這十分值得學(xué)習(xí),，只有不斷這樣融合,、提升,，才能真正提升孩子們的文化積淀。幾位老師的這一點(diǎn),，值得我好好學(xué)習(xí),。

5、多使用正面激勵(lì)的話,。幾位老師在課堂上都使用了十分積極正面的激勵(lì)語(yǔ)言,。反觀自己的課堂，有許多時(shí)候這種小細(xì)節(jié)就不太注意,。今后要多加注意,。多使用一些技巧，也許學(xué)生會(huì)更加樂(lè)于接受,，也更樂(lè)于學(xué)習(xí),。

在聽(tīng)骨干教師上課的過(guò)程中，通過(guò)比較,，我發(fā)現(xiàn)了自己許多問(wèn)題,。同時(shí)通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，使我能夠更加理性地反思自己的課堂教學(xué),。我會(huì)努力修正自己教育教學(xué)當(dāng)中的不足,，爭(zhēng)取取得進(jìn)步。

現(xiàn)在很多學(xué)校中都會(huì)設(shè)置自習(xí),，自習(xí)的目的是為了給予學(xué)生們足夠的時(shí)間對(duì)自己不擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行加強(qiáng)或完成有任務(wù)沒(méi)完成的科目,。可以說(shuō)自習(xí)是一種十分有必要存在且擁有巨大作用,，能夠充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的程,。但是，在實(shí)際上自習(xí)的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,。

相信所有看過(guò)自習(xí)的教師一定都遇到過(guò)以下這些情況：1有學(xué)生在上自習(xí)的過(guò)程中不斷和周?chē)膶W(xué)生討論一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,，破壞了班級(jí)整體的自習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致更多的學(xué)生放棄自習(xí)轉(zhuǎn)入說(shuō)話的行列,。2部分學(xué)生在上自習(xí)的過(guò)程中并不進(jìn)行學(xué)習(xí),，而是拿一本小說(shuō)或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的外讀物在讀。有學(xué)生在上自習(xí)的過(guò)程中會(huì)拿一些小玩意玩,，有時(shí)可能會(huì)是玩具比如說(shuō)橡皮泥,、小水槍等，有時(shí)候可能會(huì)是具,，比如說(shuō)筆,、尺等，有時(shí)候干脆就是一團(tuán)廢紙等,，他們可能一開(kāi)始只是在自?shī)首詷?lè),，但卻會(huì)不斷吸引周?chē)瑢W(xué)們的注意力,，導(dǎo)致紀(jì)律的崩壞。4有些學(xué)生會(huì)在上自習(xí)的過(guò)程中睡覺(jué),。

我經(jīng)過(guò)不斷的嘗試各種方式終于發(fā)現(xiàn)了一種效果較好的方法,，那就是在自習(xí)時(shí)尋找那些沒(méi)有學(xué)習(xí)的學(xué)生提問(wèn)他們問(wèn)題，一般問(wèn)題都是我自己根據(jù)書(shū)上知識(shí)點(diǎn)找出的,，如果學(xué)生能夠回答出說(shuō)明他們知識(shí)掌握的很不錯(cuò)，但這種情況很少出現(xiàn),，因?yàn)?，能掌握這些知識(shí)的學(xué)生一般都會(huì)自己找到事情干;如果學(xué)生沒(méi)能回答出問(wèn)題，我會(huì)告訴他們答案并要求他們將答案記住,，等他們認(rèn)為自己已經(jīng)記住時(shí)再向我報(bào)告,，我再提問(wèn)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題，只有學(xué)生回答完全正確我才會(huì)讓學(xué)生坐下,，如果還是沒(méi)事干,，我便會(huì)重復(fù)上述過(guò)程，直到學(xué)生找到事情干或者下,。

這不光能讓學(xué)生們?cè)谧粤?xí)中學(xué)習(xí)還可以發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)中學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的,，有助于教師進(jìn)一步發(fā)掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

不是人人都有美麗的外表,，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。

近幾天,，陳霞,、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,，深深震撼了每個(gè)人的心靈,，他們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬,、可親、可學(xué),、可愛(ài)的良好形象,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的,。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、孜孜不倦形象的縮影,。作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的,，除非有工作;所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的,，除非有愛(ài),。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人,。

在我身邊,，諸如此類(lèi)的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者,，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

我相信,，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”,。讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng),，堅(jiān)守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

歌德這樣說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話,?！?/p>

最近，我認(rèn)真閱讀了安奈特.l.布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書(shū),，給我很多收獲,，帶給我教學(xué)上許多推薦，在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散,，里面收入了101個(gè)教育小故事,，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得,，有課堂上意外發(fā)生后的隨想,，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛(ài)孩子的收獲,。

讀著書(shū)中的故事,，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類(lèi)似的狀況,，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,，靈活的對(duì)付,，還是會(huì)大發(fā)雷霆,，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,，慢慢融入到孩子們中間,，成為他們最為可親的朋友。

讀過(guò)此書(shū),，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個(gè)孩子,。

其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好,，讓好生更優(yōu)秀,。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了,?！狈词∽约海宜痰陌嗬锊钌^多,，每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差,，跟不上進(jìn)度，久而久之,，他們就成了我的眼中釘,，肉中刺，輕者無(wú)視他們的存在,，重者懲罰他們,，此刻想來(lái)感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng),，都有自己的分工,，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢?我們作為教師,，不是只培養(yǎng)參天大樹(shù),，而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛。他愛(ài)音樂(lè),，就讓他成為一名音樂(lè)家;他愛(ài)美術(shù),，就讓他成為一名小畫(huà)家。那樣,，我們才真正做到因材施教,，為了一切學(xué)生。

初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍,，是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城,。當(dāng)時(shí)和好朋友一齊去買(mǎi)書(shū)，為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就能夠辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū),，理由是這本書(shū)書(shū)是師大附小的老師推薦給家長(zhǎng)看的,。

回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀,，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書(shū)的作者是劉稱蓮,。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中,，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,，成績(jī)優(yōu)秀的女兒,，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。

讀完此書(shū),，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作潛力上,，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖,，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受,。這一樁樁事例,，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)思考的,。

此書(shū)讓我的收獲頗豐,，此刻談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書(shū)海中

以前我總是說(shuō)自己的孩子不喜歡讀課外書(shū),，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū)，父母更要和孩子一齊讀書(shū),，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的,。讓孩子讀感興趣的書(shū)，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān),，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后,，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū),，這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū),，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué)。那次我和他一齊去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,。回到家后,，我陪兒子一齊看,，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看,，看完后,，又央求我給他買(mǎi)另一本。

看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望,，我沒(méi)有吝嗇錢(qián),，在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬?ài)的書(shū)讀的時(shí)候,，我真的感覺(jué)的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后,，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列,。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)去的地方不是游樂(lè)園,，而是書(shū)店,。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步，暢游,。如今,，兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué),、四大名著,、科普知識(shí)等等，只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求,，我一律同意,。此刻我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣“詞窮”了。書(shū)讀多了,，他的想象力也豐富了,。每一天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀,。

二,、愛(ài)在自由里

孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長(zhǎng),，教育不僅僅僅是大道理,，而是把父母的愛(ài)化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田,，與孩子合拍,。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在,。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比,，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更就應(yīng)給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候,，玩中也是一種學(xué)習(xí),。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲,。

讀完此書(shū),，收獲還不僅僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,，也會(huì)用在我的學(xué)生身上,，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂(lè)成長(zhǎng),。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇六

透過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

第一，透過(guò)實(shí)習(xí),，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼,。

第二,，透過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中,，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多,。

第三，透過(guò)實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的職責(zé)，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí),，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感,。因此，備更好的課,，講更好的課,，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇七

第一段：引入誦讀教學(xué)的背景及重要性（200字）

誦讀作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，經(jīng)歷了時(shí)代的變遷仍然被廣泛采用,。作為一名教師，我有幸參與了個(gè)人誦讀教學(xué)的實(shí)踐,，收獲頗豐,。誦讀教學(xué)不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)素養(yǎng),。它是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和情感的重要一環(huán),，對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要的作用。

第二段：個(gè)人誦讀教學(xué)的實(shí)踐與效果分析（300字）

在個(gè)人誦讀教學(xué)中,，我引入了多樣化的課堂活動(dòng),，例如誦讀比賽、詩(shī)歌鑒賞等,，以增加學(xué)生對(duì)誦讀的興趣,。在課堂中，我注重學(xué)生對(duì)誦讀材料的理解和情感表達(dá),，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)感,。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和批判性思考，學(xué)生的誦讀能力得到了顯著提高,。同時(shí),，誦讀教學(xué)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,，使學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與到語(yǔ)言活動(dòng)中。

第三段：個(gè)人誦讀教學(xué)中的困惑與思考（300字）

在個(gè)人誦讀教學(xué)中,，我也遇到了一些困惑,。首先，學(xué)生的個(gè)體差異很大,，有些學(xué)生天生就有較好的嗓音和表達(dá)能力,，但也有些學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)能力較差。怎樣合理分配教學(xué)資源,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的提高,，是我一直在思考的問(wèn)題。其次,，誦讀教學(xué)的評(píng)價(jià)方式也遇到了一些困難,，如何全面、客觀,、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的誦讀水平,，是很重要的一環(huán)。

第四段：個(gè)人誦讀教學(xué)的改進(jìn)和展望（300字）

為了解決個(gè)人誦讀教學(xué)中存在的問(wèn)題,，我不斷地進(jìn)行改進(jìn)和探索,。首先，我通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作的形式,，針對(duì)不同學(xué)生的具體問(wèn)題,，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。其次,，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，并通過(guò)及時(shí)反饋和激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。最后，我計(jì)劃在評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行改進(jìn),，引入多樣化的評(píng)價(jià)方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不僅注重技巧的評(píng)價(jià),，也注重對(duì)學(xué)生情感和表達(dá)能力的評(píng)價(jià),。

第五段：總結(jié)個(gè)人誦讀教師心得體會(huì)（200字）

通過(guò)個(gè)人誦讀教學(xué)的實(shí)踐，我意識(shí)到誦讀不僅是一種技能,，更是一種情感和思維的表達(dá)方式。誦讀教學(xué)不僅僅是單純的嘴部發(fā)聲和節(jié)奏區(qū)分,，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)誦讀表達(dá)內(nèi)心的情感和思維,。個(gè)人誦讀教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅教給了學(xué)生誦讀的技巧，更重要的是培養(yǎng)了他們對(duì)語(yǔ)言的敏感性,、對(duì)文學(xué)的理解力和對(duì)自我表達(dá)的能力,。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我相信個(gè)人誦讀教學(xué)必將在教育中發(fā)揮更大的作用,。

信息技術(shù)教師個(gè)人心得體會(huì)篇八

雖然這一年的時(shí)光并不長(zhǎng),，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。應(yīng)對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我就應(yīng)如何取舍,，而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個(gè)課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開(kāi),。此外，在備課的過(guò)程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我十分重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不一樣的后進(jìn)生的具體狀況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)光，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)用心性。

4,、多聽(tīng)不一樣老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：

一,。熱愛(ài)學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心,，職責(zé)心,，寬容心，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者，傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，透過(guò)與老師的接觸,，用心體會(huì),，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,。獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自我,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三,。不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師,。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自我的業(yè)務(wù)潛力，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì),。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的情緒應(yīng)對(duì)每一天的工作,。