工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇一

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人對(duì)本年度的工作總結(jié)以下：

積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的教育教學(xué)筆記。新的教育情勢(shì)不答應(yīng)我們?cè)僬n堂上重復(fù)講授,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),，還留意從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新情勢(shì)下怎樣做一位好教師,。

不論是面對(duì)***的孩子,，還是面對(duì)教研組長(zhǎng)這個(gè)位置，對(duì)我來(lái)講,，這一系列任務(wù)都是陌生的,，但我仍迎難而上，認(rèn)真克服,。平時(shí)嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作,，牢牢捉住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)題目情境,，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思惟,，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。平時(shí)堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,，交換教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng),。在教學(xué)管理方面，以研文本解讀,，構(gòu)學(xué)本課堂為主題，一學(xué)年來(lái)有效地展開了二十屢次集中學(xué)習(xí),，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料，特別是集體磨課情勢(shì)的推出,，對(duì)備課組成員的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的舞臺(tái),。

本學(xué)年的工作中，我負(fù)責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生瀏覽名著的實(shí)踐與研究》獲區(qū)三等獎(jiǎng)的成績(jī),，撰寫的學(xué)本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎(jiǎng),。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇二

二,、存在不足

1、學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

三,、今后打算

繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂,。對(duì)于我個(gè)人而言，作為小學(xué)教師,，我也是本著對(duì)這份職業(yè)的熱愛與對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，全身心地投入到教學(xué)中，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié),，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。聽課讓自己受益無(wú)窮,，有了很大的幫助,。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理,，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,。

備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，聽,、說(shuō),、讀,、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基

本環(huán)節(jié)。而語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，不管是哪一個(gè)教學(xué)

環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),，每節(jié)課我都嚴(yán)格

要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,，采用同桌

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

作為小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與低年級(jí)鹼的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很程度上可以映他的語(yǔ)文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練,。

思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的礁“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷,，一臉漠然……因此,，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。比如,，我在上《雪孩子》一課時(shí)，當(dāng)學(xué)完課文后,，很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事,，雪孩子很勇敢，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí),，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,，有的學(xué)生開始喜歡小兔，這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀膽展現(xiàn)自己的特感受,。

第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年鹼認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇五

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂,。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就,。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語(yǔ),、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,。在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì),。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩(shī)文的背誦、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,。教學(xué)中,，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

本學(xué)期,，本人照舊腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地做著各項(xiàng)工作。

在班級(jí)管理上,，重視自我束縛和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，做到松緊交替,。平時(shí)多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動(dòng)秩序,，課條件示,，課后談?wù)勑模嗯c家長(zhǎng)溝通,，盡可能了解學(xué)生的所作所為,，進(jìn)而了解班級(jí)情況，更好地做思想教育,。由于教師經(jīng)常了解情況,，及時(shí)教育，學(xué)生比較信任老師,，能束縛自己,，對(duì)學(xué)生的教育比起一年級(jí)好多了。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓學(xué)生從小事做起,，從按要求穿校服、佩帶紅圍巾,、自覺做值日工作入手,，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度。本班男學(xué)生特別貪玩,，紀(jì)律疏松,，課前進(jìn)教室或集隊(duì)經(jīng)常吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來(lái),。在屢次批評(píng)后依然如此,。因而提出課前紀(jì)律比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說(shuō)笑的關(guān)系,，做到上課時(shí)就安安靜靜,，頑耍時(shí)就有說(shuō)有笑;展開各種班級(jí)活動(dòng),，如讀書活動(dòng)、講故事活動(dòng),、飼養(yǎng)小動(dòng)物交換會(huì),、集體游戲、下棋,、練習(xí)太極拳等,，在活動(dòng)中增加學(xué)生的合作機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

在教學(xué)上,，積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課改的資料,，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，時(shí)時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出題目,，在瀏覽中自行探究解決題目;加強(qiáng)瀏覽作文練習(xí),，除單元口語(yǔ)交際和寫話，每星期還安排寫日記,、讀課外書、寫讀書筆記,，讓學(xué)生勤動(dòng)口,、勤動(dòng)手，給寫話寫得好的學(xué)生加獎(jiǎng)“紅花”,，并把好的看圖寫話,、日記打印出來(lái)，張貼出來(lái)讓同學(xué)們猜猜這是誰(shuí)寫的,。通過這類做法進(jìn)步學(xué)生的讀書和寫話的愛好及水平,。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)應(yīng)急能力不強(qiáng),，教學(xué)效力有待進(jìn)步,。今后將想盡辦法進(jìn)步課堂教學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，為學(xué)生修建一個(gè)書香班級(jí)。

或許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),，事前沒有調(diào)劑好教學(xué)安排,，以致于教學(xué)時(shí)快時(shí)慢，學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來(lái),。從中段測(cè)試看,，我覺得學(xué)生對(duì)字詞的把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求,，字詞一下子學(xué)了很多，可是沒有及時(shí)溫習(xí)鞏固,，剛學(xué)完新的,，舊的又忘了。課文講得快,，沒來(lái)得及讓他們消化又學(xué)下一課,，對(duì)課文的理解只停留在表面，朗誦方面也沒有得到落實(shí),。

這些反饋出來(lái)的信息確切值得我反思,。在下半學(xué)期我要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每節(jié)課,，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每個(gè)字詞,，讀好每篇課文。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù),，把教學(xué)工作都落到實(shí)處,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來(lái)的辛勤勞動(dòng),，我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有好處的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí),、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。此刻,，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在

每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語(yǔ)言文字(字,、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性,。

這個(gè)學(xué)期開始，在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級(jí)的老師開始了群眾備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一齊備課,，是十分難得的機(jī)會(huì),。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)老師共同鉆研教材,，把握教材,，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。之后我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過群眾備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，從群眾智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),，提高自己的潛力,。

二、研究教學(xué)方法,，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)單和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文資料直觀,、形象地展現(xiàn)出來(lái),，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了,，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會(huì)。

三,、識(shí)字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的,?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，務(wù)必從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。透過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的用心性,。

四、總結(jié)

不足

1,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作,。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始,，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇七

時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期,，勞碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我專心做好各項(xiàng)本職工作,，樂觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

原來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，能專心貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作專心負(fù)責(zé)，樂觀接受領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己,。

樂觀參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，專心學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄，寫聽課評(píng)析,，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來(lái)。

我還專心閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)會(huì)其中的精華,，吸取別人的閱歷。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師,。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》專心制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中留意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素養(yǎng),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的'更新豐富游戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我樂觀創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。在保育工作中，每日安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并留意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每日讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

專心填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，專心聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演開展“幼小連接”主題活動(dòng)時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì),，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒,、老師的感情,，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的全都?xì)g迎,。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí),，增進(jìn)幼兒平安知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長(zhǎng)滿意,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)二年級(jí)（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。時(shí)間如行云流水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

這學(xué)期我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期結(jié)束了,，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到更好的`,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇九

這學(xué)期本來(lái)只教二（2）班語(yǔ)文的我,，由于有兩位同事放產(chǎn)假，這學(xué)期,，又接任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，說(shuō)句實(shí)在話,，確切非常辛勞。但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)體會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情形總結(jié)以下：

我始終依照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有體會(huì)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新溫習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法,；能環(huán)繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形,，把復(fù)雜的'內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真研究教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地展開教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到公道，習(xí)題精練,，有代表性和啟示性,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績(jī)登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)建一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有成效,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情形,、提問成效,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公平、準(zhǔn)確的評(píng)判,，發(fā)放積分卡每個(gè)月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1、班級(jí)發(fā)展不安穩(wěn),，二（2）班比較平均,，而二（1）班卻兩極分化。二（1）班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)耘f欠突出,，還需提高。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，常常有變更。

3,、連續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十

按照學(xué)校安排,，我本學(xué)期教二(2)班的語(yǔ)文課?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一,、我的主要工作和成績(jī)

這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，在做好班主任工作的同時(shí)努力做好教學(xué)工作,。

1,、切實(shí)做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)力爭(zhēng)做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理。習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二,、存在不足與今后打算：

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做得更好。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期由我和__教師兩人擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)技巧也缺乏,，可是__教師則更是新手,，由教體育轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教學(xué)，整個(gè)二年級(jí)交給我們,，對(duì)于我們倆來(lái)說(shuō),，確實(shí)有些壓力，我們倆就互幫互助,，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,，不斷鉆研教材,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們?cè)诮逃虒W(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少：備課不僅僅備教材,，還要備學(xué)生,，備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情景，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況,；講課也比以前自如一些了,，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,，更多的還是需要努力,，不斷地提升自我。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二年級(jí)兩個(gè)班共86人,，大多都是流動(dòng)留守兒童,，家長(zhǎng)很少過問孩子，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來(lái),，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解度和理解量就會(huì)有很大偏差,。另外,，就學(xué)生的成績(jī)而言，差距太大,，分能穩(wěn)定在98分的樣貌,，而最低分還不到35分，這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度,。

根據(jù)班上的實(shí)際情景,，經(jīng)過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法,，我們主要在下列方面多下功夫：

1,、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵,，所以,，我們?cè)诠ぷ髦校ゾo一分一秒,，不斷鉆研教材，備課時(shí)必須備學(xué)生,，備課文,，備教法。異常是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石教師也十分刻苦,，經(jīng)過聽課，能夠看出他在這一方面下了很大的功夫。

2,、針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情景,，我們?cè)诮虒W(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小教師,，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，這樣對(duì)差生而言,，知識(shí)增加了,；對(duì)優(yōu)生而言，知識(shí)也得到了鞏固,，同時(shí),，優(yōu)生的本事也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

4,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。除了保留原先就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了新的資料,。比如,；讓孩子回家和父母一齊表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事,，每一天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自我的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言本事的同時(shí)，發(fā)展思維本事,，激發(fā)想象本事和創(chuàng)造淺能,。

5、練字,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

除了平時(shí)的字帖外，本期學(xué)校要求每一天板寫一個(gè)詞教孩子練字,，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進(jìn)行書寫,，起到了比較激勵(lì)的效果,，學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣。

1,、教師的教學(xué)本事和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說(shuō)讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階,。

3、后進(jìn)生的問題一向是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績(jī)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

四,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，我們將在以后的日子里更加努力,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十二

今年采用的是新人教部編版教材,，這學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神,，將自己學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地備好課,，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé),，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，早讀的形式有：讀卡片、看書讀,、領(lǐng)讀等,，形勢(shì)多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到一看二臨三比較,?？粗傅氖亲屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)書寫位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生書寫的積極性,。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō),，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順,、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),，再交流，然后寫,，在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,，我還擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的培訓(xùn)，要他們看著學(xué)過的詞語(yǔ)進(jìn)行造句,、說(shuō)話,。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十三

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不同一般,，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我，擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說(shuō)有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心,，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的工作做好。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng)。每天早上和中午,，我總是很早就到校,，準(zhǔn)備上課所需工具，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來(lái)了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書寫的樂趣。我們有理由相信,，未來(lái)他們將成為漢字書寫的精英,。。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫，我并沒有絲毫放棄他的意思,，一邊手把手的教他寫字,，一邊通過和他聊天增進(jìn)情感，取得他的信賴,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明,、可愛的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠(chéng)地關(guān)愛他們,。

還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校，才能不耽誤爸媽上班，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來(lái)校給孩子開門。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說(shuō)知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜謎語(yǔ)等,。。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼，寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了，我基本上沒有閑暇的時(shí)間,，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn),，便又投入到工作之中?？帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆,，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?，可能?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響。因此,，從一開始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快，但我清楚的知道,，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾,，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差,。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差，紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑,，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得充實(shí)，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，本人依舊踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做著各項(xiàng)工作,。

在班級(jí)管理上，注重自我約束和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，做到松緊交替。平時(shí)多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動(dòng)秩序,，課前提醒,，課后談?wù)勑模嗯c家長(zhǎng)溝通，盡量了解學(xué)生的所作所為,，進(jìn)而了解班級(jí)情況，更好地做思想教育,。因?yàn)榻處熃?jīng)常了解情況,，及時(shí)教育,，學(xué)生比較信任老師，能約束自己,，對(duì)學(xué)生的教育比起一年級(jí)好多了,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓學(xué)生從小事做起,，從按要求穿校服,、佩帶紅領(lǐng)巾、自覺做值日工作入手,，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度,。本班男學(xué)生特別貪玩，紀(jì)律松散，課前進(jìn)教室或集隊(duì)往往吵吵鬧鬧,，不能很快靜下心來(lái),。在多次批評(píng)后仍然如此,。于是提出課前紀(jì)律比賽,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說(shuō)笑的關(guān)系，做到上課時(shí)就安安靜靜,，玩耍時(shí)就有說(shuō)有笑,；開展各種班級(jí)活動(dòng)，如讀書活動(dòng),、講故事活動(dòng),、飼養(yǎng)小動(dòng)物交流會(huì)、集體游戲,、下棋,、練習(xí)太極拳等，在活動(dòng)中增加學(xué)生的合作機(jī)會(huì),，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

在教學(xué)上，積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)新課改的資料,，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,；把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出問題，在閱讀中自行探究解決問題,；加強(qiáng)閱讀作文訓(xùn)練,，除了單元口語(yǔ)交際和寫話，每星期還安排寫日記,、讀課外書,、寫讀書筆記，讓學(xué)生勤動(dòng)口,、勤動(dòng)手,，給寫話寫得好的學(xué)生加獎(jiǎng)“紅花”，并把好的看圖寫話,、日記打印出來(lái),，張貼出來(lái)讓同學(xué)們猜猜這是誰(shuí)寫的。通過這種做法提高學(xué)生的讀書和寫話的興趣及水平,。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活,，教學(xué)應(yīng)急能力不強(qiáng)，教學(xué)效率有待提高。今后將想盡辦法提高課堂教學(xué)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),。

也許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),，事前沒有調(diào)整好教學(xué)安排，以至于教學(xué)時(shí)快時(shí)慢,，學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來(lái),。從中段測(cè)試看，我覺得學(xué)生對(duì)字詞的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求,，字詞一下子學(xué)了很多,，可是沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，剛學(xué)完新的,，舊的又忘了,。課文講得快，沒來(lái)得及讓他們消化又學(xué)下一課,，對(duì)課文的理解只停留在表面,，誦讀方面也沒有得到落實(shí)。

這些反饋出來(lái)的信息確實(shí)值得我反思,。在下半學(xué)期我要靜下心來(lái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每一個(gè)字詞,，讀好每一篇課文,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù)，把教學(xué)工作都落到實(shí)處,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十五

在20__至20__學(xué)年度二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。我對(duì)于工作勤懇，踏實(shí),，在教學(xué)中有成績(jī),，也有不足，對(duì)于這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、主要成績(jī)

一學(xué)期以來(lái),，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并認(rèn)真寫反思,，以便在教學(xué)中精益求精,，在期中考試中我們班的成績(jī)獲得了年級(jí)第一,，期末第一,，在晨讀,、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班,，在校綜合能力測(cè)試中取得年級(jí)第一名。此外還積極參與了背古詩(shī),，讀書會(huì)等活動(dòng),，也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。使全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣更加高漲,。

二,、典型經(jīng)驗(yàn)

1,、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，寫好教學(xué)反思,，和教師們共同研討教學(xué)方法，為每一節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,。并積極參加每人一課活動(dòng)吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué),，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生貪玩,，好動(dòng)，不愛寫作業(yè),，針對(duì)這種情況,，課堂作業(yè)我實(shí)行簽名制，家庭作業(yè)實(shí)行加分制,。督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。

3、利用日記培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

在教學(xué)中,，我每周寫一篇日記,，并把日記與生活相結(jié)合，如春天寫春景,，吐綠的柳枝等,，三八節(jié)寫媽媽，使學(xué)生把寫話與實(shí)際生活相聯(lián)系,，讓學(xué)生言之有物,。

4,、結(jié)合寫字比賽搞好寫字教學(xué)

在寫字教學(xué)中，我認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課,，教會(huì)學(xué)生觀察生字的特點(diǎn),，觀察字在田字格中的位置，并時(shí)常練習(xí)基本筆畫,，作業(yè)量少而精,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

5,、搞好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

對(duì)于我班的后進(jìn)生,，我一年如一日，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，尤其是在課上,，把一些簡(jiǎn)單的問題留給他們，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，并每天對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),。

三、存在的不足

1,、個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律松散,，課堂秩序不夠完善

2、學(xué)生的作業(yè)書寫不能堅(jiān)持一絲不茍,，平時(shí)作業(yè)有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真書寫

3,、還不能克服馬虎的現(xiàn)象

4、學(xué)生產(chǎn)閱讀能力有待提高

四,、改進(jìn)措施：

1,、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī)教育

2、利用紅花榜,，作業(yè)展覽,，寫字比賽等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真

3、在平時(shí)寫作業(yè),，考試中,，訓(xùn)練學(xué)生手腦一致的習(xí)慣，在課上不走思,，專心做事

4,、提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)文中的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)詞,、句、段,，讓學(xué)生自己閱讀理解,，并在今后的教學(xué)中多進(jìn)行短文的閱讀訓(xùn)練,。

總之，在工作中有經(jīng)驗(yàn),，也有不足,，還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十六

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也接近了尾聲,，回顧自我一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，整冊(cè)語(yǔ)文書八篇識(shí)字,、二十四篇課文和八個(gè)練習(xí)的課文教學(xué),，感覺既漫長(zhǎng)又短暫。在一周一周的教學(xué)中,，不知不覺也給學(xué)生講授完了,。在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了必須效果。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的`同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到三個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理,、要通順,、具體。僅有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō),，在交流，然后寫,，最終修改并抄正,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑,。開學(xué)以來(lái),，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的學(xué)困生,，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想,，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo),。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大提高。

二年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十七

二年級(jí)的第一次考試終于結(jié)束了,，對(duì)于本次考試我心里也確實(shí)忐忑了一陣,，因?yàn)楹⒆犹啵泻芏嘀R(shí)點(diǎn)都無(wú)法具體到人來(lái)檢測(cè)反饋,，有幾個(gè)孩子反應(yīng)也是忽冷忽熱,，今天覺得還可以，明天又覺得他們什么都不會(huì),?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后,。當(dāng)了十幾年的教師，我一直認(rèn)為,，學(xué)生成績(jī)并不能反映老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，拿到試卷，我認(rèn)真翻了幾遍,，孩子們的試卷確實(shí)有讓我感動(dòng)的地方,。首先，全班有百分之九十五的孩子書寫干凈整潔,，令人看了賞心悅目,。這說(shuō)明我前期教學(xué)工作中狠抓書寫的舉措初見成效，在今后的教學(xué)中書寫規(guī)范要常抓不懈,。其次,，大多數(shù)孩子能審清題意，能按要求答卷,，這說(shuō)明本班大多數(shù)孩子很聰明,，是可塑之才。還有就是孩子們的說(shuō)話寫話的能力還不錯(cuò),，試卷最后一題寫話題,，我從來(lái)沒讓孩子寫過，也沒練過,，但孩子寫的都很好,，按題目要求，把自己的心里話寫出來(lái),，真讓我欣慰,。

每次考試都不會(huì)是完美的，孩子的試卷中也有很多地方也讓我很揪心,。

一,、粗心總是始終伴隨著一些孩子。

試卷第三題,，請(qǐng)把字母送回各自的家,，有的同學(xué)不是不會(huì)，而是忘了帶聲調(diào),，第四題找韻母,，也是一樣，有好幾個(gè)同學(xué)都沒帶聲調(diào),，結(jié)果白白丟了分,。針對(duì)這種情況，我想在以后的教學(xué)中，一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子細(xì)心的良好習(xí)慣,。

二,、對(duì)某些重點(diǎn)知識(shí)掌握不牢固。

如有部分同學(xué)就因掌握不好而失分,。我想在以后的教學(xué)工作中,，對(duì)這樣的知識(shí)點(diǎn)要精講多練，讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧的程度,。

三,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力幾乎沒有。

題可以看出,，孩子自主學(xué)習(xí)的能力幾乎為零,。老師沒教到的知識(shí)根本不會(huì)，我想在今后的教學(xué)工作中,，一定要在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面花大力氣,，否則，我再費(fèi)力氣也是白搭,。

一次考試就是一個(gè)新的起點(diǎn),，通過本次考試，我也明白,，教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,，他需要老師用細(xì)心去經(jīng)營(yíng)，用耐心去指摘,，在今后的教學(xué)工作中,，我一定繼續(xù)和家長(zhǎng)通力合作，家校雙方齊抓共管,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)語(yǔ)文,，使孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提升。