報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點：

1,、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目,，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

（1）不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會的挺多，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要,。

（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行,，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習(xí),，對所學(xué)知識進行深化,，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足,，盡快達到企業(yè)的實際要求,。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢,？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大,，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標來判斷,。不能太大,，太大了做不完，也不能太小,，太小了沒有意義,，達不到練習(xí)的目的。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng),，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限,，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去,。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤,。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握,，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了,，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了,，你就算會了,。

4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準,，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。理想的狀況是這個項目就是實際項目,，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已,，完全沒有技能上的問題,。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維）,，當然這里只是討論方法,，不涉及具體的項目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析：

（3）然后開始選擇分階段的項目,，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才能達到訓(xùn)練的目標,。定下分階段項目后,，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度,。

（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了,，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要,。

附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的,、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實,，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓(xùn)的效果,。還有一個一定要是最新的項目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上,，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是：沒有固定項目,，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么,。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致,。從項目立項開始，到需求分析,、概要設(shè)計,、詳細設(shè)計、編碼,、測試的各個環(huán)節(jié),，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗,，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺,、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測試工具,、項目管理工具、項目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理,，一個班分成多個小組,，每個組有自己的teamleader，大家分工合作,，共同完成項目,。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的,，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計,、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā),，實現(xiàn)整個項目,。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講,。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間,，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。

事實上,，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件,，小到一個工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了。

當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提示：在初學(xué)階段,，看一千遍,，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學(xué)習(xí)效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,，而不是你看得代碼或者是聽老師講的,，就算講過看過，但是自己做不出來,，那都不算會,。

(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外，還會分析一些重點,、難點功能的實現(xiàn)機制和原理,，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)。

5：真技術(shù)

java在每個項目中,，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn),，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力,。

比如：在做oa類的項目時,，會重點去做工作流、公文收發(fā),、在線office控制等,；在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù)；在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......

java在每個項目中,，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要,。

6：真經(jīng)驗

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗,，以勝任企業(yè)的工作需要,。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù),，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7：真實力

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上,，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高,。試想一下，如果項目分發(fā)下去,，老師帶著分析后,，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果？這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,，如果教學(xué)質(zhì)量達不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平,，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。

另外一個,，由于是全真的項目,，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn),，這些都要老師去解決,，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好,，又需要老師能很快地解決各個問題,，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的,。

總結(jié)

總之,，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力,。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實際需要==高薪好工作

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

在本學(xué)期的二周時間內(nèi),，我們在學(xué)校機房進行了為期二周的ja實訓(xùn)。現(xiàn)在即將結(jié)束了,，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西,，在jaapi中又多認識了幾種類，使我對ja產(chǎn)生了濃厚的興趣,。兩周的時間說長也不長,，在這兩周中,，我們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng),，在演示過程中,，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤,，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的幫忙，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難,。

雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能,，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了,，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神,，讓我感受到了集體的溫暖。實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比,，更為有趣,，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解,，使我在以后的編程中可以靈活運用,。我期待以后有更多類似的實訓(xùn)，使我們可以多掌握一項技能,，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗,。學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印,，認認真真,，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合,，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后,，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解ja的應(yīng)用和擴展運用,。

和實用性較強,，可以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學(xué)好java語言有很大的用處,，這次實訓(xùn),，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗,，只要自己盡自己的全力,，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作,，發(fā)揮團隊意識,，最后在自己的努力下，終于運行成功,，這種成就感美不可言,，心情愉悅至極,。

最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺,，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化,。要不斷的溫習(xí)和運用,，做到舉一反三,，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去,，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會,，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言,。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機房進行了java暑期實訓(xùn),，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,。

回首上學(xué)期的java學(xué)習(xí),，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具,、數(shù)據(jù)類型,、變量、接口,、輸入輸出流等,。學(xué)會分析異常，拋出異常,，后期主要是小程序運用,，gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式,，都有很大的區(qū)別,，而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因為我感覺它實用性比較大,，可以做出很多不錯的游戲,、運用程序等，而且它比較靈活,。當然學(xué)知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣,，要一步一個腳印、認認真真,、踏踏實實,，理論與實踐相結(jié)合,。在掌握課本實例和內(nèi)容之后,，要有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴展運用,。在我所學(xué)的語言當中,，我自認為java是一門比較強大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因為它的跨平臺性,，更多的是因為它的靈活多變和實用性,，而且它比較的經(jīng)典和強悍。

這次實訓(xùn),，面對老師布置的任務(wù),，一開始有些慌張和無措。不過,，事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結(jié)合點,，回憶和分析了老師教過的算法和具體實施方法，并綜合考慮了其他的方面,。在編寫時,，一個小小的符號、一個常量變量的設(shè)定,，這都無不考量著我的細心和嚴謹,。所以學(xué)習(xí)java，不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處,，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),，那就是冷靜思考和專心致志。

在此次實訓(xùn)中,，我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團結(jié)拼搏,。實訓(xùn)結(jié)束后，我覺得要學(xué)好一門計算機語言必須牢記以下幾點：

1,、態(tài)度第一,；

2、興趣是關(guān)鍵,；

3,、敢于挑戰(zhàn),；

4,、不懈追求,。

實訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感。現(xiàn)在我覺得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去,，從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ),。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會,，讓我們更好的掌握和了解java這門語言,。

通過這次實訓(xùn),，我真的從中學(xué)到了很多東西,。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學(xué)期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過,、無奈過,、彷徨過……隨著實訓(xùn)的圓滿成功與實驗報告的順利完成,，有點微微的自豪感使人難忘,。至于我做的程序，還不是很完善,，所以我將一直去完善它,，不斷地學(xué)習(xí)下去,。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多,，等待著我自己去發(fā)掘,。對于java語言,，我會更加努力！

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

java實訓(xùn)個人總結(jié)報告怎么寫?主要就是把你實訓(xùn)過程中的問題和之后的總結(jié),，下面就來看看java實訓(xùn)總結(jié)范文吧!

終于搞定了這份實訓(xùn)報告,，受益匪淺啊java實訓(xùn)報告心得

一開始想做計算器那個課題，原因很簡單,，就是因為我感覺那個課題很簡單,，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。

只是感覺沒什么意思,，那個界面也不是很好看,，又不好玩。

所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)游戲,。

一直想編個游戲程序,，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了,，而且代碼很少,，簡單易懂 。

程序是弄好了,，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了!不得不把程序再添加些模塊,，充實充實。

這也讓我感覺實訓(xùn)遠比想像的難度大,，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼,，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼,。

從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的,，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了,。

做圖形界面就有點犯難了,，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼,，然后逐步修改完善,。

我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計了此次的java簡單程序，基本實現(xiàn)了課題的要求,，還添加了圖片以增加視覺效果,，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字,。

通過這次實訓(xùn)我的體會歸納為以下4點：

1. 態(tài)度第一 擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了,，一定要有自己的東西,。

只有自己付出過，當程序運行成功時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的自豪感,。

態(tài)度決定一切!

2. 興趣是關(guān)鍵 我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的,，所以壓力并不大。

因為有興趣,，所以我會很想充分理解一切細節(jié),。

又因為理解，所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會貫通,，累積技術(shù)能量,，理論和實務(wù)之間的藩籬被打破了，學(xué)習(xí)效率倍增,。

學(xué)習(xí)并快樂著!

3. 敢于挑戰(zhàn) 不安于現(xiàn)成的程序,，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達,，想要一個源程序的確很簡單,，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼,，根本沒有自己的東西,。

挑戰(zhàn)自我是項艱巨的任務(wù)。

只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲,。

4. 不懈追求 要對源代碼進行不斷地完善,，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。

對初學(xué)者來說,，大量地寫程序是必要的,，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術(shù)能力成長已經(jīng)到了極限,，還不如多花一點時間看書,，學(xué)新技術(shù)和新觀念。

可以從實現(xiàn)源程序功能著手,，比如添加寫模塊啊什么的,，實現(xiàn)更多功能。

看著自己編的程序能成功運行,，這樣自己會更感興趣,，也就會樂此不疲。

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點:

1,、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2,、項目一定要企業(yè)真實項目,，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看,。

一:項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點:

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多,，但都是皮毛,，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的'開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學(xué)習(xí),，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項目練習(xí),，對所學(xué)知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,，從而彌補這些不足,，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二:如何選擇項目

項目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項目,，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面:

1:項目不能太大,，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標來判斷,。

不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達不到練習(xí)的目的,。

2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目,。

因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去,。

任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤,。

3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說了,，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了,，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了,，你就算會了,。

4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了,，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要,，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了,。

理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,，不過是換個地方干活而已,，完全沒有技能上的問題。

實訓(xùn)已經(jīng)進行兩周多了,，還有一周就要正式結(jié)束了，突然發(fā)現(xiàn)自己似乎又重蹈覆轍了,，再一次一次的不經(jīng)意中和某些人的就距離卻是越來越來大,，總是想偷一下懶，總是想著馬馬虎虎過去算了,，沒有那么精打細算過,。

結(jié)果不經(jīng)意有些人人開始脫穎而出,，有些人開始展露鋒芒,，而我也開始黯淡下去。

我是想好好學(xué)學(xué)別人的,，結(jié)果畫虎不成反類犬。

原來我也是不輕易臣服的人,，我即便不去領(lǐng)導(dǎo)他們也沒有人可以領(lǐng)導(dǎo)我,。

給我分的實訓(xùn)小組連個能交流的人都沒有，身邊一個研究生只會不停地打擊我,，我只能不知所謂的笑笑,。

這個項目小組真讓我郁悶，組長誰也領(lǐng)導(dǎo)不了,，組長不是我,，我也懶得管，樂得清閑,。

這兩周究竟自己學(xué)到了什么,，確實在腦海中總還是模糊不清的,，j2se，j2ee，html，jscrip特效，css,，javaweb，servlet，jdbc，數(shù)據(jù)庫快速建模,，數(shù)據(jù)池,，單態(tài)模式,，jfreechart,，俄羅斯方塊項目,，人力資源項目,，購物網(wǎng)項目,，這都算是過來了，可是心里卻不是很有譜自己心里七上八下的,，自知學(xué)的只有四成火候，又不斷地被人打擊打擊么還沒有可以交流,，心中這兩天的抑郁讓我難以忍受，總是喉嚨里很堵，心里著實悶得難受,。

回去想跟室友聊聊，他只說了一句,，寂寞才說愛,，活該。

我就更郁悶了,，我一直對自己說我只是活著我只是深愛著,。

明天就要進行最后一周實訓(xùn)了，各項目都到了結(jié)束完善階段,，也是所學(xué)的整理復(fù)習(xí)階段,。

看著周圍有人夸夸其談，有人韜光養(yǎng)晦,，自己心里也很沒底,，項目結(jié)項之后還有個考核我都十分擔憂。

其實這各階段我更擔憂的是我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)力已經(jīng)下降,，可能是長時間習(xí)慣不聽老師講課,，只靠自學(xué)和考前突擊。

現(xiàn)在聽講師講課總是聽著聽著就跑神了,，聽著聽著就覺得沒意思了,，總想自己看書自己單干，可真的有時間的時候我卻提不起精神去單搞,，總是事倍功半花了三四個小時有時候只是把講師四十分鐘的搞完,。

然后精疲力竭的倒下。

擁有太多的東西總是不會去珍惜的,。

我懶惰的惡習(xí)讓我異常痛苦,。

我現(xiàn)在唯一擁有的財富就剩下我的青春了，我發(fā)誓我會努力努力再努力,，捍衛(wèi)自己的青春,，我說過我會成為偉人的。

以后我會給自己出本自傳的,。

人生只有一次,，人生在世至少不能辜負自己。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用，簡單總結(jié)為以下幾點：

1,、項目一定要全新的項目,，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目,，不能是精簡以后的,，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點,，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗,，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行,，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進行深化,，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗,，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求,。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié),，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大,，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間,，練習(xí)的目標來判斷。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達不到練習(xí)的目的,。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目,。因為培訓(xùn)的時間有限,，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握，再說了,，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè),，什么算會了，那就是能夠做出來,，寫出代碼來,，把問題解決了，你就算會了,。

4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí),，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準,，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要,，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司,，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題,。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象,，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法,，不涉及具體的項目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點,，這樣才能達到訓(xùn)練的目標,。定下分階段項目后,，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度,。

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。

好了,，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要,。

附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了,。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實,，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項目,，否則會脫離實達不到項目實訓(xùn)的效果,。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了,，根本達不到訓(xùn)練的目的,。

java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求,，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計,，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗,。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么,。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始,，到需求分析,、概要設(shè)計、詳細設(shè)計,、編碼,、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗,，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺,、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件,、測試工具,、項目管理工具、項目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā),。老師就相當于項目經(jīng)理,，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader,，大家分工合作,，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點,，java深知：軟件是做出來的,，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員,，而不是只聽過,、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理,，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計,、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等,，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā),，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計,，而不是預(yù)先做好了來講講,。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認認真真去開發(fā),?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的,，但是對于還在學(xué)習(xí)期間,，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講,，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別,。

事實上,，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件,，小到一個工具,，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了。

當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生,，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提示：在初學(xué)階段,，看一千遍,，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學(xué)習(xí)效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過,，但是自己做不出來,，那都不算會。

(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外,，還會分析一些重點,、難點功能的實現(xiàn)機制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn),。

5：真技術(shù)

java在每個項目中,，特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn)，專門啃硬骨頭,，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力,。

比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......

java在每個項目中,，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求,，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6：真經(jīng)驗

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目,，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練,，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經(jīng)驗，以勝任企業(yè)的工作需要,。在進行項目分析時,，還會全面講解項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7：真實力

作為就業(yè)培訓(xùn),，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié),，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高,。 試想一下,，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后,，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,，如果教學(xué)質(zhì)量達不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的,。

另外一個,，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中,，肯定會有很多的問題出現(xiàn),，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好,，又需要老師能很快地解決各個問題,，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的,。

總結(jié)

總之,，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā),，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。

有了真正的開發(fā)能力==能夠勝任企業(yè)的實際需要==高薪好工作,。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，java的.課程已經(jīng)結(jié)束了?？墒俏抑?，學(xué)習(xí)java的路上，我們才剛剛起步,。學(xué)java之前我聽許多人說java很難,，學(xué)了之后我感覺java確實不容易，想學(xué)好它并非易事,。我覺得學(xué)java必須做到三步走：

1,、課前認真預(yù)習(xí)。

2,、課上認真聽講,。

3、課下認真復(fù)習(xí),。

我想只有做好這三步,，自己才能跟上老師的步子。

第六章,，我徹底暈了,，看書看得也一知半解暈暈乎乎的。類與對象是在學(xué)了第七,、八章后弄清的,。到了最后一章，學(xué)到字符串時,，傳遞參數(shù)真讓我暈啊,，然后我又是練習(xí)，最后略微弄明白了點,。我總結(jié)了我學(xué)java的特點：先是不懂,，后明白，再次不懂,，又明白,，又一次暈，最后弄清,。經(jīng)過三起三落,，經(jīng)過幾個迷霧之后，我對java也有了更為深入的了解,，就學(xué)會了java,。

java學(xué)起來很有趣,，通過學(xué)習(xí)java可以提高自己的邏輯能力。在學(xué)習(xí)java期間我們做了一些程序,，我們班的同學(xué)也都積極準備,，完成的還不錯！在做程序時,，我遇到了一些難題,，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂,，但是我知道只有堅持下去才會成功,。因為java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象,，不過沒關(guān)系不用著急，上課的時候認真聽老師講解,，一些概念知識慢慢去理解,，課后多做練習(xí)，熟能生巧,，哪怕是你的記性再好,，課后不去強化練習(xí)也沒用，只有多練了,，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼,。平日在練習(xí)時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師,，或是急著上百度搜答案,，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題,，你還是不知道怎么解決,！所以說，在遇到問題時,，自己先想想要怎么解決,，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話,，也可以向同學(xué)請教請教,，三人行必有我?guī)煟悴欢牡胤狡渌瑢W(xué)可能知道,。如果還是沒能解決,，那只有問老師或是上網(wǎng)搜索查找相應(yīng)的解決方法了。好好理解其解決思路,。真的弄不懂時我就問同學(xué)一起解決,。通過幾個階段的練習(xí)，我覺得又把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)了一遍，通過同學(xué)之間的交流溝通,，我覺得我們班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚了,。

我覺得把java學(xué)會的關(guān)鍵一點就是堅持練習(xí)。學(xué)習(xí)java時每天必須保證一定量的練習(xí),，我們老師也說學(xué)習(xí)編程語言沒有捷徑可走,。真的，只有每天反復(fù)操作了,，經(jīng)常寫代碼了,，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達,，學(xué)習(xí)編程語言需要一個比較漫長的階段,，不能一步登天，這需要一個過程,，在這個過程中慢慢積累經(jīng)驗，扎實基礎(chǔ),。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，這只不過是在你學(xué)習(xí)編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀,，要不斷完善自己的知識體系,，善于總結(jié)實踐經(jīng)驗,。要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是主動去學(xué)，而不是被動！提高自學(xué)能力,。學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程、編程,、再編程,。不僅要多實踐，而且要快實踐,。

我們在看書的時候,，不要等到你完全理解了才動手敲代碼，而是應(yīng)該在看書的同時敲代碼,，程序運行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識點,。程序代碼是軟件開發(fā)最重要的成果之一,，其中滲透了程序員的思想與靈魂,。當你學(xué)習(xí)一個類以后，你就可以自己寫個簡單的例子程序來運行一下,，看看有什么結(jié)果,，然后再多調(diào)用幾個類的方法，看看運行結(jié)果,，這樣非常直觀的把類給學(xué)會了,，而且記憶非常深刻。然后不應(yīng)該滿足把代碼調(diào)通,，你應(yīng)該想想看如果我不這樣寫,，換個方式，再試試行不行,。記得哪個高人說過學(xué)習(xí)編程就是個破壞的過程,，把書上的例子，自己學(xué)習(xí)documentation編寫的例子在運行通過以后,，不斷的嘗試著用不同的方法實現(xiàn),，不斷的嘗試破壞代碼的結(jié)構(gòu)，看看它會有什么結(jié)果,。通過這樣的方式,，你會很徹底的很精通的掌握java,。舉個例子，我們都編過helloworld,，一開始很多同學(xué)不是很理解為什么main方法一定要這樣來定義publicstaticvoidmain（string[]args）,，能不能不這樣寫？我剛也有這樣的疑問,。想知道答案嗎,？很簡單，你把main改個名字運行一下,，看看報什么錯誤,，然后根據(jù)出錯信息進行分析；把main的public取掉,，在試試看,，報什么錯誤；static去掉還能不能運行,；不知道m(xù)ain方法是否一定要傳一個string[]數(shù)組的,，把string[]改掉，改成int[],，或者string試試看,；不知道是否必須寫args參數(shù)名稱的，也可以把args改成別的名字,，看看運行結(jié)果如何,。我當初學(xué)習(xí)java的時候就是這樣做的，把helloworld程序反復(fù)改了七八次,，不斷運行,，分析運行結(jié)果，最后就徹底明白為什么main方法是這樣定義的了,。這樣雖然比較費時間,，不過一個例子程序這樣反復(fù)破壞幾次之后。我就對這個相關(guān)的知識徹底學(xué)通了,。有時候甚至故意寫一些錯誤的代碼來運行,，看看能否得到預(yù)期的運行錯誤。這樣對于編程的掌握是及其深刻的,。

對學(xué)習(xí)編程來說,，不要求英語，但不能一點不會,，,。最起碼像jaapi文檔這些東西還是要能看懂的，連猜帶懵都可以,；旁邊再開啟一個"金山詞霸",?？炊嗔司蜁絹碓绞炀殹Ｔ趯W(xué)ja的同時學(xué)習(xí)英文,，一箭雙雕多好,。另外好多軟件需要到英文網(wǎng)站下載，你要能夠找到它們,，這些是最基本的要求,。英語好對你學(xué)習(xí)有很大的幫助。

學(xué)習(xí)java這段時間,，有時候會覺得有點苦,，但是我覺得正是有了你奮斗時的苦，才能換來學(xué)成后的甜,。當你經(jīng)過認真寫代碼做完一個項目時,，你會有一種成就感。心里有一種說不出的喜悅之情,。

學(xué)習(xí)java靠得是韌勁,，靠得是拼勁，考得是堅持不懈,。如果做好了這幾點,，我想java對你來說不會太難。還有,，你自己要有信心,，相信自己能學(xué)會。以上就是我在學(xué)了java后的一些感言,。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

java實訓(xùn)報告總結(jié)和心得,，java實訓(xùn)是針對軟件技術(shù)專業(yè)同學(xué)開設(shè)的課程,，大家應(yīng)該把實訓(xùn)的收獲記錄下來!以下是文書幫為大家準備的：java實訓(xùn)報告總結(jié)和心得,，大家可以參考!

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下，我們在上個學(xué)期末,，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習(xí),。

在實習(xí)過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐,。

本次實訓(xùn)我們分為兩個階段,，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學(xué)習(xí),，鞏固和深化了所學(xué)的編程知識,。

以下談一談個人的感受與體會

一、理論知識的學(xué)習(xí)

在實訓(xùn)進行的前五天,，我們上的是java編程的理論課,。

負責上課的老師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴謹,，在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識,，并加以深化,，澄清之前對編程技術(shù)認識的一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點,，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧,。

在全面的系統(tǒng)的認識了框架同時補充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)思想的知識,。

在企業(yè)的實際編碼過程中,，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識,，才能在實踐中高效開發(fā),，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。

在理論課的學(xué)習(xí)過程中,，我們也暴露了一些問題,，比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時，對所學(xué)知識只是知其然而不知其所以然,，不太愿意深鉆,，和超前學(xué)習(xí)一些知識。

二,、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習(xí)

在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后,，后五天我們在實訓(xùn)基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習(xí)。

項目的名稱是supervcd,，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版,。

雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當?shù)膬r值,，對我們了解真實的軟件的設(shè)計規(guī)范,，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值,。

該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計和編碼,，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫,，測試及日志系統(tǒng),，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會,，同時可以積累豐富的知識,。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中,，我的收獲也有很多,。

第一,，我學(xué)會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。

文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的紐帶,，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,，我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點,，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后,，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。

第二,，我學(xué)會了如何理解和分析客戶的需求,。

軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,，在這次實戰(zhàn)演練中,，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析,，并用于項目開發(fā),。

第三，我學(xué)會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設(shè)計,，這點我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的,，因為我們在學(xué)校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一,，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi),，非常模糊。

而在這次項目開發(fā)演練中,，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題,，并將之模塊化，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁,。

第四，我學(xué)會了如何團隊合作,，共同開發(fā),。

作為項目開發(fā)小組的組長,，我的體會更加深刻,。

獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的,。

只有管理組織好一個團隊,，才能夠最終完成項目的開發(fā),，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低,，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值,。

第五，我學(xué)會了如何與客戶溝通并展示自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可,，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來,，在最后一天里,，實訓(xùn)的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力,，展示自己的項目的舞臺。

在實戰(zhàn)的過程中,，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學(xué)會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性,，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程,，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧,。

經(jīng)歷過這次實習(xí)實訓(xùn),，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會,，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。

實訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步,。

今后的路還很長,，還有很多機會去實習(xí)提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己,，學(xué)習(xí)，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實踐這門課,，我覺得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢驗，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認識,，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說明了開發(fā)一個項目所需要的步驟以及開發(fā)項目過程中所需要注意的諸多細節(jié),。如果說上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話,，那么這學(xué)期的軟工實踐，顧名思義,，就是側(cè)重我們動手操作的能力,。

原來我認為開發(fā)一個項目最重要的就是寫代碼,，似乎整個軟件都是編代碼,，因為自己動手能力不強所以就很排斥做項目,?？墒墙?jīng)過我們學(xué)習(xí)軟工課程到團隊做項目再到學(xué)習(xí)軟件工程實踐課程之后,，我才真正意識到實施一個軟件工程項目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的.

????????因為一個軟件的生命周期分為三個時期：軟件定義時期、開發(fā)時期,、維護時期,，而這三個時期整體又分為七個階段，他們分別是：問題定義,、可行性研究、需求分析,、總體設(shè)計,、詳細設(shè)計、編碼和單元測試,、綜合測試,，由此可看出，當我們開發(fā)一個項目時,，更多的精力不是放在編碼上,，編碼只是一個很小的模塊，而是項目的整體結(jié)構(gòu)上,。

在寫軟工實踐體會之前,，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團隊做 項目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們?nèi)藞F隊根據(jù)軟件開發(fā)的步驟開發(fā)一個名為“西大老鄉(xiāng)‘薈’”的社交系統(tǒng),，主要是為西大學(xué)子提供一個找老鄉(xiāng)的平臺,。雖然只進行到詳細設(shè)計階段，沒有進一步實現(xiàn),，但是我還是從中學(xué)到很多東西的,。

???????? 首先要先確定項目主題，也就是這個項目用來做什么,，可以解決什么問題,。接著就是這個項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目,，我們對西大的一些學(xué)生做了問卷調(diào)查,，并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)本身的做用戶。

???????? 第三步根據(jù)我們確定的項目主題進行需求分析,，這一步驟當時做的不是很好,，比如所畫e-r圖、數(shù)據(jù)流圖等都有考慮不周的問題,，導(dǎo)致接下來的概要設(shè)計,、詳細設(shè)計進行的很困難,，有些步驟甚至還需要返工。

從我們在需求分析中出現(xiàn)的問題,，使我們明白了軟件定義階段對于一個項目的開發(fā)是至關(guān)重要的,，當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統(tǒng)的需求。只有前期的準備工作做得好,，后面的工作才能順利進行,。雖然項目最后沒有完全實現(xiàn)，但是起碼我們已經(jīng)初步體會到軟件項目開發(fā)的步驟,，以及每一步所需要完成的文檔等內(nèi)容,。

這學(xué)期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發(fā)一個系統(tǒng)，但是張元平老師以“物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個真實系統(tǒng)的開發(fā)過程,，從計劃到項目系統(tǒng)的發(fā)布實施,，以及每一步必須生成的'文檔,。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會,。

第一、行業(yè)背景說明方面

對于一個軟件系統(tǒng)的開發(fā),，第一步就是問題定義,，了解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定計劃,。當我們計劃確定以后就要對項目系統(tǒng)本身進行可行性研究,，主要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性和操作可行性三個方面著手,。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說明文檔中非常詳細地分析了當下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說明,、應(yīng)用背景、未來發(fā)展趨勢以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個方面,，項目團隊中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對將要開發(fā)系統(tǒng)的進行定義等工作,。

原來我們寫這類文檔的時候就是草草了事，不會做得這么詳細,，而這次看到大型項目的行業(yè)背景說明也是這么詳細,，也讓自己認識到不管是軟件開發(fā)的那個階段都要認真對待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項目的支撐,，只要它們做的透徹,，后面的開發(fā)工作才能更順利的進行。

第二,、項目需求說明方面

這部分項目需求說明就是軟件定義時期中需求分析階段,，而該階段的主要目的就是了解用戶的需要，根據(jù)用戶的需要確定系統(tǒng)必須完成那些工作,，并對目標系統(tǒng)提出完整,、準確,、清晰、具體的要求,。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格說明,，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)》項目需求說明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細,，相比之下我們之前做項目時寫的需求規(guī)格說明書就非常不合格,，不僅格式不正確內(nèi)容也是少之又少。

在這方面,，這篇文檔給我啟發(fā)很大,。首先就是文檔的格式，要美觀整齊,，讓人看著舒服方便,。其次就是文檔的內(nèi)容，原來它不是很重要,，寫文檔的時候也不知道怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容,，結(jié)果根本就沒有把自己項目的需求寫明白,，以至于自己最后都有些糊涂,，所以根據(jù)以前的經(jīng)驗教訓(xùn)我會對這部分更加重視。

第三,、系統(tǒng)概要設(shè)計方面

這部分內(nèi)容分說的是軟件設(shè)計時期的概要設(shè)計階段,，該階段的主要目的就是實現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設(shè)計軟件的結(jié)構(gòu),、模塊組成以及模塊之間的關(guān)系,。在概要設(shè)計階段，我們可以站在全局的高度上,，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種可能的系統(tǒng)實現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu),，從中選出最佳方案和最合理的結(jié)構(gòu),。在這個階段還會具體畫出e-r圖,、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計。

比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設(shè)計從項目概述、設(shè)計約束,、功能單元與功能模塊設(shè)計,、數(shù)據(jù)e-r圖設(shè)計、總體設(shè)計,、界面設(shè)計等六個方面介紹,，通過讀這個文檔,，我覺得最重要的還是總體設(shè)計,，分別從邏輯架構(gòu)設(shè)計、物理架構(gòu)設(shè)計,、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計設(shè)計系統(tǒng),。在這個階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會具有更高的獨立性,。

在原來做項目時沒有編寫過這類文檔,，在該階段只是畫了結(jié)構(gòu)圖、層次圖以及相關(guān)的模塊劃分,，對該類文檔尚未重視,。通過張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我相信在以后做項目的時候一定會注意到這類文檔的編寫,。

第四,、詳細設(shè)計與分析方面

詳細設(shè)計階段就是把概要設(shè)計階段的每個模塊進一步設(shè)計，確定每個模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。在這個階段還是需要我們設(shè)計出程序的詳細規(guī)格說明，而不是編寫程序,。在詳細設(shè)計階段,，系統(tǒng)設(shè)計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖,、pad圖等過程設(shè)計的工具和jackson圖等面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計工具進一步設(shè)計系統(tǒng)相關(guān)接口,，主要包括界面設(shè)計接口、業(yè)務(wù)單設(shè)計接口,、單元模塊設(shè)計接口等,，這些對于以后的編碼工作都是極其重要的。

第五,、編碼和測試方案方面

關(guān)于編碼,，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計時期要按部就班的做，文檔一定要按要求書寫,，不能偷懶也不能草草書寫,。對于編碼也要有相應(yīng)的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡明清晰,、易讀易懂,。這樣盡管我們不是設(shè)計系統(tǒng)的人員,，當看到源程序代碼的時候也能容易讀懂代碼的意思。

其次就是測試的內(nèi)容,，從測試的文檔中我們可以得出,，其實測試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤,，最終把一個高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用,。它要求測試人員也要有很高的技術(shù)水平。

這次軟件工程實訓(xùn)是從201x.12.26號開始的,，截至2010.12.31號,。

實訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)知識(主要是jsp)做一個物流配送系統(tǒng)。

下面談?wù)剬@次實訓(xùn)的看法,。

因為自己平時對java知識儲備不足,，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個項目,，我心里都是沒有底的,，再加上我被分到的那個組，我知道就意味著是我一個人在戰(zhàn)斗了,。

呵呵,，26號，實訓(xùn)開始了,，我們的老師是來自中軟國際公司的程序員,，一個是周褀，一個是朱映,，都是一身樸素的著裝,，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣。

老師介紹了自己之后,，就直接切入正題了,，分析了下我們各個組的系統(tǒng)，即將用到的知識,，然后就總體把覺得需要補充的知識(jsp和數(shù)據(jù)庫連接等這幾塊)給我們實際操作了下,，因為當時看到用jsp，還講的那么認真,，當時我就后悔了,，平時要是多聽點，現(xiàn)在老師這么認真的給我們講,，這是一個多么難得的機會啊,。

后悔也沒用啊，開始還勉強能理解一點，后來就直接暈了,。

然后再給大家介紹了一些即將用到的工具,，比如rationalrose，svn,，myeclipse等等,。

接下來的幾天就不再細講了。

下面談?wù)勍ㄟ^這次實訓(xùn)的心得體會吧,。

通過這次實訓(xùn),，讓我了解到工程開發(fā)的過程，可行性分析——需求分析——概要設(shè)計——詳細設(shè)計——代碼編寫——測試——驗收,。

從技術(shù)方面上,，我開始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個物流小組,，我一個人基本上是跟她們做的,，或者說是看著她們做的)的幫助下，對jsp有了一個大概的認識,。

其實實訓(xùn)開始前,，我還以為做個系統(tǒng)沒什么大不了，可是當真正拿到一個項目,，我卻真的無從下手了,，而且就是在知道需求分析和詳細設(shè)計，在代碼編寫時,，一樣寸步難行,。

通過這個實訓(xùn)，也讓我了解到,，團隊協(xié)作是多么的重要,。

一個人的精力是多么的有限。

進一步理解到,，企業(yè)為什么如此重視團隊協(xié)作。

同時借用老師的話就是團隊協(xié)作固然重要,，但是是建立在個人素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，假設(shè)你個人素質(zhì)不行,，將會影響到整個團隊,，就別提對團隊作更多貢獻了。

**老師說這幾句話的時候,，朝向了我,，估計是有特殊意義的吧，所以，我將謹記老師的教導(dǎo),。

還有一個收獲是從一個同學(xué)(小胖)那里得到的,，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了,，不過他倒是很重視這個問題吧,。

然后他說出來，我也覺得這個問題確實其實是個大的問題,。

就是不管你會不會這門技術(shù),，會不會做這個東西，態(tài)度要正確才好,，就算你不會做,，你也應(yīng)該認真的對待，將來 出身到社會,，就不是說像你現(xiàn)在,，不會做就不做，跑去玩游戲了,。

小胖說出了這段話,，也在我身上有了一個印證，雖然我jsp技術(shù)知識為0,，但我也還是在認真的跟著他們一起做，不會做,，就多問,，畢竟現(xiàn)在我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的詢問各種問題,，老師也會盡力為你回答,。

將來出身社會就不一樣了。

雖然,，我就算個打醬油的水平,，但是這個醬油也要打得有涵量啊。

不管怎么樣,，我能對自己有個交待,，雖然我不會，但是這次實訓(xùn)我確實是認真對待了,，六天的實訓(xùn)，除了晚上加班外,，還花了2個通宵來完成不同階段的任務(wù),，完成與否也不重要了,，我至少我做了,，這點,，是這次我應(yīng)該對自己的一個肯定。

這次實訓(xùn)的心得基本上就是這些了,，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個老師(周褀,，朱映),，這兩個老師對待我們很平易近人，對我們提出的問題,，總是不光解決了,，還進行了擴展，晚上也跟我們一起加班加到很晚,，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個問題,，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力,，這點我并不會覺得老師知識儲備不夠,，我想應(yīng)該是這個問題的突發(fā)吧,，一時沒想到怎么處理,。

相反讓我感覺更多的就是老師很認真,，很負責,。

還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo),。

java實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

java實訓(xùn)計算器報告總結(jié)，java是軟件技術(shù),，在進行實訓(xùn)時，我們要認真學(xué)習(xí),，實訓(xùn)結(jié)束后寫一篇實訓(xùn)報告總結(jié)收獲!以下是文書幫為大家準備的：java實訓(xùn)計算器報告總結(jié),，大家可以參考!

經(jīng)過五天的java實訓(xùn),，感觸很深,，收獲也很大,，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學(xué)期java學(xué)習(xí),，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,，關(guān)于類型、變量,、接口,、輸入輸出流、分析異常,、拋出異常,，后期主要是小程序運用，gui界面設(shè)計和事件,。

在我學(xué)習(xí)的語言中,，我自己認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性,，強悍的嵌入性,。

本次實訓(xùn)主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系,，還有一些代碼的編寫,，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。

通過這一周的實訓(xùn),，雖然實訓(xùn)的時間不長,，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學(xué)習(xí)實訓(xùn)java編程技術(shù)時,，讓我感到非常高興,，因為java一直學(xué)的是課本知識，所以實訓(xùn)對于我來說是必須要學(xué)會熟練操作的,。

當然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,，開始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點,，有時后也難免會失去耐心,，但是，通過老師的指導(dǎo),，自己的努力的練習(xí),，我順利的化解了一道道的障礙。

克服了java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識,。

有些知識點以前沒有學(xué)過,，但我也沒有去研究，實訓(xùn)時突然間覺得自己真的有點無知,，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我,。

另外一點,也是在實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助,。

所謂當局者迷,旁觀者清,，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤,，讓其他同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。

所以說,，相互幫助是很重要的一點,，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。

俗話說：要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材,。

此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性,。

在實訓(xùn)當中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決,。

兩個月的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐,，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易,，最重要的還是細致嚴謹。

社會是不會要一個一無是處的人的,，所以我們要更多更快地從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),，點明了方向。

這次實訓(xùn),，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,，哪怕失敗，也要盡自己的全力,，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲,，團隊合作和發(fā)揮團隊意識,，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言,，心情愉悅至極，有很強的成就感,。

最后,，我自己感覺這次實訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空,。

我們在學(xué)校機房進行了為期三周的java實訓(xùn),。

現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具,，數(shù)據(jù)類型,，變量，接口,，輸入輸出流,，學(xué)會分析異常，拋出異常,，后期主要是小程序運用,，gui界面設(shè)計和事件。

我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同,，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式,，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),，呵呵,，因為感覺它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲,，運用程序等,，且它靈活。

呵呵,，當然學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣,，要一步一個腳印，認認真真,，踏踏實實,，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后,，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí),，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴展運用,。

這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,，哪怕失敗,，只要自己盡自己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,，團結(jié)合作,，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下,，終于運行成功,，這種成就感美不可言，心情愉悅至極,。

在本學(xué)期的二周時間內(nèi),，我們在學(xué)校機房進行了為期二周的java實訓(xùn)。

現(xiàn)在即將結(jié)束了,，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí),，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西,，在java api中又多認識了幾種類,，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。

兩周的時間說長也不長,，在這兩周中,，我們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中,，并沒有覺得它有很難,，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤,，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的幫忙,，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難。

雖然我所做的'系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能,，但是我覺得自己進步了,，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神,，讓我感受到了集體的溫暖,。

實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為有趣,，因為可以真正的自己動手操作,，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。

我期待以后有更多類似的實訓(xùn),，使我們可以多掌握一項技能,，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。

學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一時興趣,，要一步一個腳印,，認認真真，踏踏實實,，理論與實踐相結(jié)合,，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí),，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴展運用。

和實用性較強,，可以說比較的經(jīng)典和強悍,。

所以學(xué)好java語言有很大的用處，這次實訓(xùn),，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力,，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識,，最后在自己的努力下,，終于運行成功，這種成就感美不可言,，心情愉悅至極,。

最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺,，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化,。

要不斷的溫習(xí)和運用,，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去,，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ),。

感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言,。