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java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇一

1,、課程設(shè)計(jì)名稱：

時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)

2,、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：

以下題目任選一個(gè)：

(1)圖形界面類(lèi),，如科學(xué)計(jì)算器,、繪圖板、日歷,、游戲程序等,。

(2)動(dòng)畫(huà)類(lèi)，編制功能較復(fù)雜,、效果較好的applet動(dòng)畫(huà)程序,。

(3)數(shù)據(jù)處理類(lèi)，如學(xué)生學(xué)籍,、課程成績(jī),、圖書(shū)編目、倉(cāng)庫(kù)貨物等數(shù)據(jù)錄入查詢程序,。

(4)其他類(lèi)型,，自選題目，須經(jīng)指導(dǎo)老師同意,。

我所選的題目是動(dòng)畫(huà)類(lèi)的applet動(dòng)畫(huà)程序,，主要任務(wù)是用java程序設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)。

1,、設(shè)計(jì)思想：

現(xiàn)在的各種時(shí)鐘花樣百出,，千奇百怪，功能亦是越來(lái)越先進(jìn)了,。

我很喜歡這些各式各樣的時(shí)鐘,，所以希望自己也能設(shè)計(jì)出一個(gè)來(lái)。

于是,，我希望自己能夠用自己所學(xué)的java知識(shí)設(shè)計(jì)出一個(gè)自己的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà),，即使是最簡(jiǎn)單的，但我相信這是暫時(shí)的,。

只要我能夠努力學(xué)好java知識(shí),，將來(lái)一定能夠設(shè)計(jì)出更好更完美的時(shí)鐘動(dòng)畫(huà),。

2,、流程圖：

1、設(shè)計(jì)方法及步驟：

題目分析：

根據(jù)《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》要求，分析題目,，構(gòu)造出程序的基本思路(算法設(shè)計(jì)),。

畫(huà)出程序

設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)框圖。

構(gòu)造數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

根據(jù)程序結(jié)構(gòu)框圖和題目分析結(jié)果(采用算法),，構(gòu)造程序所用各項(xiàng)數(shù)據(jù),，各種窗體及他們

之間的聯(lián)系。

構(gòu)造程序框架：

在窗體確定之后,，根據(jù)算法設(shè)計(jì)出所用各個(gè)窗體之間的調(diào)用關(guān)系,。

程序設(shè)計(jì)：

①畫(huà)出程序功能框圖和結(jié)構(gòu)框圖;

②根據(jù)框圖設(shè)計(jì)程序;

③編譯程序調(diào)試程序，使程序可以使用;

④完備程序功能,。

程序打包：

所設(shè)計(jì)程序匯總,，將程序分類(lèi)歸入相應(yīng)子目錄，完成程序所有設(shè)計(jì)要求,。

2,、完成情況：

經(jīng)過(guò)一系列的java程序代碼的設(shè)計(jì)，雖然過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題,，但是最終解決了所有的問(wèn)題,，準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)出了時(shí)鐘動(dòng)畫(huà)，運(yùn)行情況正常,。

3,、類(lèi)的關(guān)系：

“public class animatordemo”是公共類(lèi)，且是程序中的唯一的一個(gè)類(lèi),。

4,、構(gòu)造方法、成員變量和成員方法的功能說(shuō)明：

“thread timer”用于顯示時(shí)鐘的線程;

“simpledateformat formatter”用于格式化時(shí)間顯示; “string lastdate”用于保存當(dāng)前時(shí)間的字符串;

“font clockfacefont”用于設(shè)置顯示時(shí)鐘里面的數(shù)字的字體; “date currentdate”用于顯示當(dāng)前時(shí)間;

“color handcolor”用于顯示時(shí)針,、分針和表盤(pán)的顏色; “color numbercolor”用于顯示秒針和數(shù)字的顏色; “public void init()”用于設(shè)計(jì)時(shí)鐘格式并捕捉異常;

“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, graphics g)”用于計(jì)算四分之一的圓弧;

“public void circle(int x0, int y0, int r, graphics g”)用bresenham算法來(lái)畫(huà)圓,，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public void paint(graphics g)”用于運(yùn)行時(shí)鐘程序; “public void start()” applet的啟動(dòng)方法;

“public void stop()” applet的停止方法;

“public void run()”線程的run方法,。

1,、問(wèn)題：

寫(xiě)程序的時(shí)候，由于對(duì)有些java知識(shí)不懂,，所以有些想要表達(dá)的意思無(wú)法用java代碼準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),，老是出錯(cuò)或者無(wú)法寫(xiě)下去;

一開(kāi)始，自己準(zhǔn)備的參考資料不足,，無(wú)法在遇到問(wèn)題時(shí)有效的利用參考資料解決,，遇到不懂的問(wèn)題和不會(huì)用程序語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題時(shí)，只能留在那里,，無(wú)法解決,，結(jié)果問(wèn)題最后越積越多,，導(dǎo)致我無(wú)法再把程序?qū)懴氯?

一開(kāi)始，對(duì)于老師布置的作業(yè)題目,，我不太懂,，無(wú)法進(jìn)行有效而且清晰的分析，自然也無(wú)法繼續(xù)下去寫(xiě)程序了,，耽誤了較多的時(shí)間;

對(duì)于要寫(xiě)流程圖,，一開(kāi)始我并不懂是什么意思，也不知道怎么去寫(xiě),。

2,、解決方法：

對(duì)于那些不懂的java知識(shí)和不會(huì)寫(xiě)的程序，我通過(guò)向同學(xué)尋求幫助和利用參考資料書(shū),，最終都解決了;

對(duì)于自己參考資料不足的缺點(diǎn),，我在下課后，去了圖書(shū)館借閱有關(guān)方面的java參考資料書(shū),，并且向同學(xué)借閱了他們所擁有的資料書(shū),，然后又利用自己的電腦上網(wǎng)查找了一些有關(guān)方面的參考知識(shí)，終于在最后解決了資料不足的缺點(diǎn);

對(duì)于不懂的題目,，我也通過(guò)向多個(gè)同學(xué)進(jìn)行詢問(wèn),，最終弄懂了老師布置的題目所要求的內(nèi)容;

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇二

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.熟練掌握java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2.熟練掌握java中常用的swing組件的使用方法,。

3.熟練掌握java程序中圖形用戶界面設(shè)計(jì)的方法。

4.熟練掌握使用jdbc操作數(shù)據(jù)庫(kù)的方法,。

5.通過(guò)實(shí)訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調(diào)試和分析應(yīng)用程序的能力,，并為后續(xù)java高級(jí)編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容

2.1 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

本課程設(shè)計(jì)的題目是設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)化的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng),。該系統(tǒng)從倉(cāng)庫(kù)管理人員的角度出發(fā),，實(shí)現(xiàn)對(duì)貨物信息、生產(chǎn)商信息的瀏覽,、添加,、刪除和查詢，同時(shí)還可以對(duì)貨物出貨,、入貨進(jìn)行操作和控制,。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫(kù),、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建,、系統(tǒng)各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現(xiàn),。

系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。該管理系統(tǒng)需要完成的基本功能主要有：

用戶管理：主要包括用戶的添加,、修改和刪除,。

供應(yīng)商管理：主要包括供應(yīng)商的添加,、刪除和修改,。

產(chǎn)品管理：主要包括產(chǎn)品的添加、刪除和進(jìn)貨,、出貨,。

產(chǎn)品視圖管理：主要包括產(chǎn)品查詢、數(shù)據(jù)文件的導(dǎo)入,、查詢結(jié)果集的導(dǎo)出,。

2.2 實(shí)訓(xùn)設(shè)備或軟、硬件

硬件：pⅳ及以上性能的pc機(jī),；

軟件：windows 20xx或windows xp系統(tǒng),；jdk工具；jcreator4.0環(huán)境

2.3 功能設(shè)計(jì)及思想

本次實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)采用選擇結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法,， 即用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方 法,，按照用戶至上的原則，自頂向下整體分析與設(shè)計(jì)和自底向上逐步實(shí)施的系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)過(guò)程,。是組織,、管理和控制信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的一種基本框架。 其基本思想：在系統(tǒng)分析時(shí),，采用自頂向下,、逐層分解，由抽象到具體的逐步認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,；在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，先考慮系統(tǒng)整體的優(yōu)化，再考慮局部的優(yōu)化問(wèn)題,；在系統(tǒng)實(shí)施的時(shí)候,，則堅(jiān)持自底向上，先局部后整體,，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化模塊的連接形成完整的系統(tǒng),。

開(kāi)發(fā)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：系統(tǒng)規(guī)劃階段、系統(tǒng)分析階段,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

階段,、系統(tǒng)實(shí)施階段、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段,，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標(biāo),， 這樣整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程容易調(diào)整和控制,。

三、結(jié)論

倉(cāng)儲(chǔ)是現(xiàn)代物流的一個(gè)重要組成部分,，在物流系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用,，是廠商研究和規(guī)劃的重點(diǎn)。高效合理的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)可以幫助廠商加快物資流動(dòng)的速度,，降低成本,，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，并可以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源有效控制和管理,，現(xiàn)代物流的發(fā)展需要現(xiàn)代化的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng),。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)倉(cāng)庫(kù)信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便,、可靠性高,、存儲(chǔ)量大、保密性好,、壽命長(zhǎng),、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高倉(cāng)庫(kù)管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化,、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件,。企業(yè)通過(guò)使用本系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品和供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)添加,、刪除,、修改等管理，對(duì)操作員進(jìn)行添加,、刪除,、修改密碼等操作，以及查詢出庫(kù)入庫(kù)產(chǎn)品信息和供應(yīng)商信息等功能,，這樣就提高了效率,，避免出錯(cuò)。倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件切實(shí)推進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)管理的信息化,。該軟件是以面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言,，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢字,、數(shù)字,，即可完成操作，達(dá)到自己的目標(biāo),。大大提高了工作效率,，做到信息的規(guī)范管理，科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢,，讓倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)更好的為企業(yè)服務(wù),。

java的主要特點(diǎn)是java的安全性高,，不能寫(xiě)病毒，所以適用于金融等對(duì)安全性要求較高的行業(yè),。用java編寫(xiě)的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)都具有java上述特點(diǎn),。

三層架構(gòu)在寫(xiě)代碼時(shí)起到了很重要的作用，一切的工作都需要依附于這一結(jié)構(gòu)才能夠真正地去構(gòu)建要實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng),。它們是組織整個(gè)系統(tǒng)的骨骼,，支撐起整個(gè)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。action層是返回層,，biz層是業(yè)務(wù)邏輯層,，dao層是數(shù)據(jù)訪問(wèn)層,。

實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題及解決方案：

java對(duì)于某些細(xì)節(jié)的東西要求是很?chē)?yán)格的 對(duì)于代碼是不能出錯(cuò)的這是絕對(duì)的因?yàn)槿绻愠隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤可能導(dǎo)致你的整個(gè)程序都跑步起來(lái),，或者是其中某些重要的功能不能實(shí)現(xiàn)。再有對(duì)于頁(yè)面的設(shè)置頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)傳值字體的設(shè)置是關(guān)鍵雖然這是一個(gè)在老師看來(lái)是不為問(wèn)題的問(wèn)題但還是經(jīng)常出錯(cuò)utf-8這個(gè)就是頁(yè)面上的設(shè)置,。是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。這里也體現(xiàn)了java細(xì)節(jié)重要

性。每天打開(kāi)機(jī)器都要附加數(shù)據(jù)源,、還原數(shù)據(jù)庫(kù),，并且sql sever數(shù)據(jù)源的驗(yàn)證有“使用網(wǎng)路登錄ｉｄ的ｗｉｎｄｏｗｓ ｎｔ驗(yàn)證”和“使用用戶輸入登錄ｉｄ密碼的ｓｑｌ ｓｅｖｅｒ驗(yàn)證”兩種驗(yàn)證方法，本次實(shí)訓(xùn)程序應(yīng)該選擇第一種驗(yàn)證方法,。本次實(shí)訓(xùn)時(shí)我就是因?yàn)檫x錯(cuò)了驗(yàn)證方法導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法與倉(cāng)庫(kù)管理里系統(tǒng)連接,，導(dǎo)致了不能登錄。

從用戶角色需求上看,，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該有兩種用戶角色,，即普通操作員與系統(tǒng)管理員。操作員可以進(jìn)行產(chǎn)品信息和供應(yīng)商信息的查詢,，產(chǎn)品添加,、修改、刪除等操作,，而沒(méi)有權(quán)限添加新的操作員,，刪除操作員或者更改操作員密碼；系統(tǒng)管理員除了具有操作員所有可實(shí)現(xiàn)操作外,，還擁有對(duì)操作員進(jìn)行管理的權(quán)限,，即添加新的操作員，刪除操作員和修改操作員密碼,。每個(gè)角色操作都通過(guò)用戶名和密碼驗(yàn)證后登錄,。

從性能上看整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)操作簡(jiǎn)便，界面友好,維護(hù)簡(jiǎn)便,。數(shù)據(jù)庫(kù)要求運(yùn)行穩(wěn)定,，執(zhí)行速度快,數(shù)據(jù)安全性高,。軟件系統(tǒng)本身運(yùn)行對(duì)計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)平臺(tái)要求適中。

最后總結(jié)：此次實(shí)訓(xùn)所做的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)已達(dá)到中等水平,，個(gè)人感覺(jué)已經(jīng)能滿足一般公司要求,。

四、結(jié)束語(yǔ)

我在這次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中最大的收獲有以下幾個(gè)方面：

一,、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面,，我熟悉了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的整體步驟。系統(tǒng)設(shè)計(jì)大體可分為需求分析,、 概念設(shè)計(jì),、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施及調(diào)試測(cè)試六大步驟,。每個(gè)階段都必須認(rèn)真對(duì)待，只要錯(cuò)一個(gè)小地方,，就會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì),。另外，還必須對(duì)所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有總體的構(gòu)思和了解,，知道自己要做什么,，要實(shí)現(xiàn)什么，并且要實(shí)際的進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查,，不能憑想象或自己的了解,，這樣會(huì)在后續(xù)的工作中遇到很多的問(wèn)題。

二,、在數(shù)據(jù)庫(kù)方面,，我在表的創(chuàng)建部分嘗試了很多次，表的內(nèi)容修改了好幾遍,，關(guān)系也建立了好幾遍,。從中我了解到建立好表是建立好整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)最基礎(chǔ)也是最重要的部分。表的內(nèi)容和表之間的關(guān)系一定要建立正確,，要不然以后再修改會(huì)很麻煩,。我還領(lǐng)略到了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要性。數(shù)據(jù)庫(kù)作為一個(gè)永久存 儲(chǔ)形式在應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用,。

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇三

在上學(xué)期的最后一周和本學(xué)期的第一周,，我和同組的學(xué)員在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行了java暑期實(shí)訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。

回首上學(xué)期的java學(xué)習(xí),，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西,，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)類(lèi)型,、變量,、接口、輸入輸出流等,。學(xué)會(huì)分析異常,，拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用,，gui界面設(shè)計(jì)和事件,。我覺(jué)得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運(yùn)行方式,，都有很大的區(qū)別,，而我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲腋杏X(jué)它實(shí)用性比較大,，可以做出很多不錯(cuò)的游戲,、運(yùn)用程序等，而且它比較靈活,。當(dāng)然學(xué)知識(shí)不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣,，要一步一個(gè)腳印,、認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后,，要有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用,。在我所學(xué)的語(yǔ)言當(dāng)中,，我自認(rèn)為java是一門(mén)比較強(qiáng)大的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。不僅僅因?yàn)樗目缙脚_(tái)性,，更多的是因?yàn)樗撵`活多變和實(shí)用性,，而且它比較的經(jīng)典和強(qiáng)悍。

這次實(shí)訓(xùn),，面對(duì)老師布置的任務(wù),，一開(kāi)始有些慌張和無(wú)措。不過(guò),，事后我首先想到這和課本上的某些知識(shí)具有結(jié)合點(diǎn),，回憶和分析了老師教過(guò)的算法和具體實(shí)施方法，并綜合考慮了其他的方面,。在編寫(xiě)時(shí),，一個(gè)小小的符號(hào)、一個(gè)常量變量的設(shè)定,，這都無(wú)不考量著我的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn),。所以學(xué)習(xí)java,，不僅對(duì)我們以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大

的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個(gè)編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì),，那就是冷靜思考和專(zhuān)心致志,。

在此次實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到一個(gè)好的編程人員要善于溝通和團(tuán)結(jié)拼搏,。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言必須牢記以下幾點(diǎn)：

1. 態(tài)度第一 2.興趣是關(guān)鍵 3.敢于挑戰(zhàn) 4.不懈追求

實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺(jué),。當(dāng)然我想自己更多的是興奮和一點(diǎn)點(diǎn)的成就感?，F(xiàn)在我覺(jué)得，學(xué)習(xí)java要不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用,，做到舉一反三,，將所學(xué)知識(shí)充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，從而為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì),，讓我們更好的掌握和了解java這門(mén)語(yǔ)言。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我真的從中學(xué)到了很多東西,。我對(duì)這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了較上學(xué)期更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其間開(kāi)心過(guò),、郁悶過(guò),、無(wú)奈過(guò)、彷徨過(guò)……隨著實(shí)訓(xùn)的圓滿成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的順利完成,，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘,。至于我做的程序，還不是很完善,，所以我將一直去完善它,，不斷地學(xué)習(xí)下去。伴隨著學(xué)習(xí)的深入,，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多,，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言,，我會(huì)更加努力,。

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇四

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用,。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,，不能是以前做過(guò)的

2,、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的,，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3,、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),，如果你想要更多的了解,，可以繼續(xù)往后看。

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會(huì)的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行,，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化,，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足,，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。

項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目,，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段,，練習(xí)的時(shí)間,，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。

不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。

因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。

任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了,，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái),，寫(xiě)出代碼來(lái),，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了,。

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。

理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題,。

這個(gè)不是靠想象,，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項(xiàng)目案例,。

我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際應(yīng)用,，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后,，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目,，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。

定下分階段項(xiàng)目后,，同樣去分解,，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的,，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。

好了,，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。

附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。

上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：

1：真項(xiàng)目

項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。

還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目,，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì),，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步,，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么。

2：真流程

開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致,。

從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,，到需求分析、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做,。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開(kāi)發(fā)工具,、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣,，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā),。

老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組,，每個(gè)組有自己的team leader,，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目,。

4：真開(kāi)發(fā)

這是java最與眾不同的一點(diǎn),，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的,，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員,，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人,。

所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái),。

java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā),，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。

這里有幾個(gè)與眾不同：

(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講,。

因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。

這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā),。

可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個(gè)典型的誤區(qū)：覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。

這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的，但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講,，就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。

因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法,，但根本看不懂代碼背后的含義,，看不懂代碼的設(shè)計(jì)，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,，其實(shí)，看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別,。

事實(shí)上,，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件,，小到一個(gè)工具,，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,，效果也就不好了。

當(dāng)然不排除有這樣的'高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的,，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生,，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提示：在初學(xué)階段,，看一千遍,，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。

自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能,，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò),，但是自己做不出來(lái),，那都不算會(huì)。

(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外,，還會(huì)分析一些重點(diǎn),、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn),。

5：真技術(shù)

java在每個(gè)項(xiàng)目中,，特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn)，專(zhuān)門(mén)啃硬骨頭,，那才能真正鍛煉學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力,。

比如：在做oa類(lèi)的項(xiàng)目時(shí)，會(huì)重點(diǎn)去做工作流,、公文收發(fā),、在線office控制等;在做crm類(lèi)項(xiàng)目時(shí)：會(huì)重點(diǎn)去做銷(xiāo)售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類(lèi)項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等……

java在每個(gè)項(xiàng)目中，都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù),，按照最新的難度去要求,，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。

6：真經(jīng)驗(yàn)

java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目,，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以勝任企業(yè)的工作需要,。

在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí),，還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累,。

7：真實(shí)力

作為就業(yè)培訓(xùn),，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大,，常常是決定性的作用。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上,，不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高。

試想一下,，如果項(xiàng)目分發(fā)下去,，老師帶著分析后，學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求,，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開(kāi)發(fā)的水平,，對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。

另外一個(gè),，由于是全真的項(xiàng)目,，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,，肯定會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn)，這些都要老師去解決,，由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好,，又需要老師能很快地解決各個(gè)問(wèn)題，這對(duì)老師的真實(shí)開(kāi)發(fā)水平有極高的要求,，這可是需要真功夫的,。

總結(jié)

總之，java通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目,，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程,，指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉,，收獲真正的開(kāi)發(fā)能力,。

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇五

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系

學(xué) 生 校 內(nèi) 實(shí) 驗(yàn) 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

20 --20 學(xué)年 第 學(xué)期

系部：計(jì)算機(jī)系

課程名稱：java程序設(shè)計(jì)教程 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系制

填寫(xiě)說(shuō)明

1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,，要與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)或課程標(biāo)準(zhǔn)中相一致,。

2、實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：一般需要說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、綜合型實(shí)驗(yàn),。

3,、實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的名稱；組別：實(shí)驗(yàn)分組參加人員所在的組號(hào),。

4,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（步驟）：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路、步驟和方法等,，這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,，概括整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 對(duì)于操作型實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證型）,，要寫(xiě)明需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)其操作,。對(duì)于設(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫(huà)出流程圖和設(shè)計(jì)方法,，再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明,。對(duì)于創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)注明其創(chuàng)新點(diǎn),、特色,。

5、實(shí)驗(yàn)小結(jié)：對(duì)本次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)、思考和建議等,。 6,、備注：分組實(shí)驗(yàn)中組內(nèi)成員分工、任務(wù)以及其他說(shuō)明事項(xiàng),。 注意：

①實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)分組完成的,，每組提交一份報(bào)告即可，但必須說(shuō)明人員分工及職責(zé),。不分組要求全體成員獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可由指導(dǎo)老師根據(jù)個(gè)人完成情況分組填寫(xiě)。

②實(shí)驗(yàn)成績(jī)按照百分制記,，根據(jù)教學(xué)大綱及課程考核要求具體區(qū)分獨(dú)立計(jì)算,、折算記入兩種情況。

③本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告是根據(jù)計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)的具體情況在學(xué)院教務(wù)處制的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的基礎(chǔ)上進(jìn)行改制的,。特此說(shuō)明,。

成績(jī)單

組別：小組成員：

實(shí)訓(xùn)收獲總結(jié)報(bào)告

學(xué) 部：計(jì)算機(jī)信息學(xué)院

學(xué)科門(mén)類(lèi)：計(jì)算機(jī)信息類(lèi)

專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

姓 名：朱恩林

學(xué) 號(hào)：12310020020

實(shí)習(xí)單位：北京盛威南凌信息科技有限公司

指導(dǎo)教師：王洪釗

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月15號(hào)—9月23號(hào)

一、 實(shí)訓(xùn)目的

計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的java實(shí)訓(xùn)在教學(xué)計(jì)劃中是實(shí)訓(xùn),、實(shí)習(xí)課程,。它涵蓋了java開(kāi)發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多項(xiàng)相關(guān)知識(shí),。

通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言,、javaweb、數(shù)據(jù)庫(kù),、jsp,、html+css、ssh框架應(yīng)用設(shè)計(jì)及sql語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和鍛煉,，并且通過(guò)使用elipse 開(kāi)發(fā)平臺(tái)設(shè)計(jì)庫(kù)存管理系統(tǒng)項(xiàng)目,，以達(dá)到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě),、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫(xiě),，以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求,。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容從應(yīng)用的角度出發(fā),，在理論和實(shí)踐上掌握java工程開(kāi)發(fā)的理念、類(lèi)的組織,、類(lèi)的結(jié)構(gòu)關(guān)系,、面向?qū)ο笾辛鞯氖褂玫燃夹g(shù)。使學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)基于eclipse控制臺(tái)開(kāi)發(fā)的小型系統(tǒng)。

本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

利用java搭建工程文件結(jié)構(gòu),；b/s程序,；數(shù)據(jù)庫(kù)前后臺(tái)程序；c/s程序,。

二,、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、公司管理規(guī)則,，程序員素質(zhì),，程序員編碼規(guī)范；

2,、需求開(kāi)發(fā)與管理,；

3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì),，面向?qū)ο缶幊痰奶匦裕?/p>

4,、 javase、javaweb

5,、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),、sql應(yīng)用

6、軟件需求分析與設(shè)計(jì)

7,、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

三,、實(shí)習(xí)收獲總結(jié)

經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐,，作為即將步入工作崗位的大三學(xué)生,，我們了解了企業(yè)項(xiàng)目的工作過(guò)程，為以后的實(shí)踐打下基礎(chǔ),，積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)我們也掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的功能和使用方法。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí),，掌握應(yīng)用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),、安裝數(shù)據(jù)庫(kù)、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象,、數(shù)據(jù)導(dǎo)入等,。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置,。

開(kāi)始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利,，開(kāi)始的學(xué)習(xí)讓我異常感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn),，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,，通過(guò)與其他同學(xué)協(xié)作,，同時(shí)請(qǐng)教老師，順利的化解了一道道的障礙,。

這讓我不斷的對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí),，開(kāi)始階段對(duì)老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè)于地接受,，因?yàn)槔蠋熆隙ㄓ兴牡览?，相信老師走過(guò)的路比我們長(zhǎng)，那么其經(jīng)驗(yàn)也就肯定比我們豐富,。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,，一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)漏了，可能會(huì)使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化,，這樣也就會(huì)花掉做其他事情的大量時(shí)間,，同時(shí)也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊(duì),。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志,，餓其體膚,，也不能掉隊(duì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

通過(guò)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們不僅在編程的理論知識(shí)上有所鞏固和深化,，更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,，共同開(kāi)發(fā)。獨(dú)木難支,，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),，或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,，但是，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值,。

有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò),，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)習(xí)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我,。 另外一點(diǎn),也是在實(shí)習(xí)中必不可少的部分,，就是同學(xué)之間的互相幫助。

我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求,。軟件為客戶而生,，只有理解了客戶的需求才有寫(xiě)出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,，老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求,，并寫(xiě)出完善的需求分析，并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā),。

我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),，這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫(xiě)代碼篇幅短小,，功能單一,，所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊,。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中,，老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題，并將之模塊化,，然后逐步求精,，就如同為高樓大廈搭建棟梁。

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，我非常感謝這次為期四個(gè)多月的實(shí)訓(xùn),，給我們一次親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)同時(shí)給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎(chǔ)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)也讓我更加的明白的團(tuán)隊(duì)的重要性,，要想做好一件事就要付出百分之百的努力,，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識(shí)以及在實(shí)訓(xùn)中對(duì)我們的幫助。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

-----基于rfid的碼頭貨物自動(dòng)采集系統(tǒng)

項(xiàng)目簡(jiǎn)要概述：

1） 開(kāi)發(fā)環(huán)境：window xp

代碼開(kāi)發(fā)工具：eclipse

服務(wù)器：tomcat7

數(shù)據(jù)庫(kù)：mysql5.0

調(diào)試瀏覽器：firefox 10.0,chrome

2） 此次基于rfid的碼頭貨物自動(dòng)采集系統(tǒng)完成的功能包括前臺(tái)和后臺(tái)兩個(gè)大的功能模塊,，前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)了用戶需要基本的功能,，包括數(shù)據(jù)的查詢、導(dǎo)出等,，后臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)了管理員對(duì)系統(tǒng)的管理,。系統(tǒng)還對(duì)用戶的權(quán)限進(jìn)行管理，對(duì)每一個(gè)功能進(jìn)行權(quán)限設(shè)定,，只有具有相應(yīng)權(quán)限的人才能進(jìn)行相應(yīng)的操作,。整個(gè)系統(tǒng)采用javascript+jquery+jdbc的mvc模式，配合一些組件實(shí)現(xiàn)界面的美化,。

3）該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的意義： 提高了碼頭實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)庫(kù)存信息的準(zhǔn)確查詢,、數(shù)據(jù)處理能力,。大量 節(jié)省人力、物力,，提高作業(yè)效率,，提高管理效率，加快物流自動(dòng)化的快發(fā)展,。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告：

這次實(shí)訓(xùn)我們的題目是基于rfid的碼頭貨物自動(dòng)采集系統(tǒng),。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)的提高,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)重要性,。

剛接觸一項(xiàng)新任務(wù)的時(shí)候，認(rèn)為感到完成項(xiàng)目的難度非常大,，項(xiàng)目大部分的名字都不了解,，幾乎沒(méi)有有信心把它做好。但是經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真的講解,、項(xiàng)目各

組成員的積極努力查詢資料,、大家相互交流，慢慢對(duì)rfid,、中間件的技術(shù)有了更深一步的了解,。隨著大家的不斷地努力、不斷地查詢資料,、不斷努力思索，慢慢的對(duì)項(xiàng)目有著更加深的了解,，對(duì)項(xiàng)目的完成沖滿了信息,，同時(shí)理清項(xiàng)目完成所必備的大體流程思路。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我們把項(xiàng)目分為三個(gè)階段,，分別是搭建項(xiàng)目開(kāi)發(fā)環(huán)境及svn的配置、概要設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì),、代碼編寫(xiě)與系統(tǒng)測(cè)試,。我在項(xiàng)目中的主要任務(wù)是完成前臺(tái)的開(kāi)發(fā)以及照片的ps處理。在項(xiàng)目剛開(kāi)始開(kāi)展時(shí),，項(xiàng)目搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境遇到了一些障礙,，主要是因?yàn)榧夹g(shù)基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，許多軟件的應(yīng)用不夠熟練,，在前期耽誤了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。后續(xù)工作隨著基礎(chǔ)知識(shí)的不斷鞏固，慢慢加入到項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作,。但是仍然遇到許許多多的困難,，例如：用javascript實(shí)現(xiàn)從前臺(tái)頁(yè)面將span中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到excel中的這一功能,，但是我們?cè)诎俣取⒐雀杷巡坏疥P(guān)于這一功能實(shí)現(xiàn)的資料,，最后是組長(zhǎng)想到將span類(lèi)比成table,，最終實(shí)現(xiàn)這一共功能。隨著項(xiàng)目的難點(diǎn)不斷被攻克,，我們項(xiàng)目越來(lái)越完美,，功能實(shí)現(xiàn)的越來(lái)越全，自豪感油然而生,。這是我深深的體會(huì)到,，團(tuán)隊(duì)，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)之所以能夠提前并且很好的完成,，在于團(tuán)隊(duì)力量,。

在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我的主要工作是前臺(tái)頁(yè)面的特效處理，還負(fù)責(zé)了一些開(kāi)發(fā)任務(wù),，并學(xué)習(xí)了jquery,、mysql、ajax等知識(shí),。在此過(guò)程中老師還專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間給我講解了關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的一些知識(shí),。通過(guò)老師系統(tǒng)講解，我對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的了解更加深入,，并對(duì)軟件開(kāi)發(fā)這一行業(yè)充滿了信息,。前臺(tái)頁(yè)面特效不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，需要大量基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,，比如：這次我們項(xiàng)目的前臺(tái)界面是模仿win8的metro風(fēng)格,，必須先要儲(chǔ)備win8系統(tǒng)的metro界面的相關(guān)信息。

這個(gè)項(xiàng)目讓我學(xué)到了很多東西,，同時(shí)在技術(shù)上我也有了很大的飛躍,。此次項(xiàng)目的完成還是比較滿意的，我們實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新,，借用了win8的metro風(fēng)格,；實(shí)現(xiàn)了功能的無(wú)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)完成等等。實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,，通過(guò)這次的實(shí)踐操作,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距,，這就為我接下的學(xué)習(xí)指明了一個(gè)方向,，我要加倍努力。

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，卻令我非常懷念這四周的實(shí)訓(xùn),，在這中間我每一天過(guò)的都非常充實(shí),，在與山東大學(xué)的學(xué)生一起做項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。但是我相信,，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神,，我相信我一定可以披荊斬刺,，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的理想,！這次實(shí)訓(xùn),，讓我我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在實(shí)訓(xùn)

的這段時(shí)間,，我經(jīng)歷了挫折,，也經(jīng)歷了歡樂(lè)。實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉了我們?cè)趯?zhuān)業(yè)方面的一些技能,，同時(shí),，它也讓我學(xué)到了很多做人的道理。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,，無(wú)論是在今后的工作或是生活中,，大學(xué)里的實(shí)訓(xùn)都將成為我人

生中一筆重要的資本

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)了很多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),，了解了它們的使用方法及作用,。它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了很多的便捷。通過(guò)實(shí)訓(xùn),，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少,，很多不太會(huì)做的難點(diǎn)在同學(xué)們的幫助下完成了。我們通過(guò)相互學(xué)習(xí),，相互溝通，一起研究,，讓很多項(xiàng)目的難點(diǎn)都做得相當(dāng)?shù)某晒?，心中的成就感與自豪感油然而生。項(xiàng)目的那種團(tuán)結(jié)氛圍填滿了整個(gè)實(shí)訓(xùn)間,。我們兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他們也頂著酷熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人,，他也總會(huì)耐心的為我們講解,，直到我們聽(tīng)懂為止。

同時(shí)在山東大學(xué)的四次講座,，我學(xué)到了許許多多的在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),，學(xué)到了許許多多的前瞻性事物,，并對(duì)云計(jì)算有著非常深入的了解。再次感謝 ibm資深工程師 劉達(dá)對(duì)web 技術(shù)和開(kāi)發(fā)框架,，面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)（soa）,，云計(jì)算，數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理,，linux/unix 系統(tǒng)管理,、開(kāi)發(fā)、維護(hù)技術(shù)等方面講解,；木田橋龍【nec軟件（濟(jì)南）有限公司董事兼總經(jīng)理】服務(wù)（軟件）業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 2.服務(wù)貿(mào)易（外包）業(yè)的發(fā)展前景的講解,。；浪潮集團(tuán) 荊世東,，

一,、 信息化發(fā)展回顧二、 云計(jì)算概念三,、 云計(jì)算與信息化應(yīng)用四,、 信息化發(fā)展趨勢(shì)五、 浪潮在云計(jì)算上的實(shí)踐 通過(guò)介紹云概念的形成,，云計(jì)算的深入分析,，云計(jì)算在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀以及云計(jì)算將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

最后我希望我們項(xiàng)目組的成員能在以后的生活,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更出色,，更團(tuán)結(jié)。老師們能夠笑臉常開(kāi),，萬(wàn)事如意,！

java實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬(wàn)能 java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇六

短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多,，了解了很多。

在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí),，了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程,。

了解了自己的不足，知道了自己努力的方向,。

回顧這次的實(shí)訓(xùn),，這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

我是一名大二的學(xué)生,，明年或許就要出去實(shí)習(xí)了,，所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较?，同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程,，增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì),，因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂(lè)觀,，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，就業(yè)也越來(lái)越難,，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒(méi)有真本事,，就業(yè)崗位就無(wú)從談起,，因此，在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加好好努力,。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多：

首先,，對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解,。

在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇?xiě)不出來(lái),。

但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我對(duì)java的理解，雖然還有很多都不懂,，但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,，力求弄懂，增強(qiáng)自己對(duì)java的理解,。

其次,，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置,，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,，java可實(shí)話開(kāi)發(fā)工具的不熟悉，所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢,，時(shí)間都用在了jdk的配置,，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上，但付出有了回報(bào),，成功的配置了jdk，安裝了數(shù)據(jù)庫(kù),，熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具,，總的說(shuō)來(lái)，自己還是有一定的收獲的,。

因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高,。

最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

在整個(gè)項(xiàng)目完成過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用。

從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn),。

剛拿到項(xiàng)目時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù),。

當(dāng)我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候,，我們其他人都會(huì)去幫忙，效率提升了很多,。

但可能由于不是一個(gè)宿舍的,，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題,。

在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐,。

但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,，提高自己的能力,，讓自己在以后的社會(huì)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。