在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇一

第一段：實(shí)習(xí)一開(kāi)始的慌亂與緊張（200字）

作為醫(yī)學(xué)生,，一直以來(lái)都對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了向往。實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)終于來(lái)到,，我激動(dòng)又緊張地踏入了醫(yī)院的大門(mén),。一開(kāi)始實(shí)習(xí)醫(yī)生每天都要背著一個(gè)大包，里面裝滿了各種醫(yī)學(xué)書(shū)籍和筆記,，希望能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種情況,。進(jìn)入實(shí)習(xí)后，每天都需要上百個(gè)病歷整理,，手忙腳亂的我經(jīng)常犯錯(cuò)，有時(shí)候甚至忘記怎樣寫(xiě)常見(jiàn)病的診斷,，慌亂之中錯(cuò)過(guò)了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第二段：意外的成長(zhǎng)與進(jìn)步（200字）

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間推移，我慢慢地適應(yīng)了醫(yī)院的工作節(jié)奏,。每天的工作雖然依舊繁忙,，但我開(kāi)始能夠處理更多的病歷，并且能夠準(zhǔn)確地寫(xiě)下病人的診斷和治療方案,。慢慢地,，我對(duì)許多常見(jiàn)病的診斷和治療掌握得更加自信，也開(kāi)始能夠獨(dú)立地為病人提供一些幫助,。與此同時(shí),，我也深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和壓力。

第三段：最難忘的經(jīng)歷（300字）

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，有一個(gè)特殊的病例讓我印象深刻,。一位老人住院時(shí)，身體多處有紅腫疼痛,，病情嚴(yán)重,，危在旦夕。我參與了這位病人的診斷和治療,，甚至親手完成了手術(shù),。那是我人生中第一次觸碰到如此莊重而神圣的工作，內(nèi)心無(wú)比緊張,。但是在導(dǎo)師和同事們的鼓勵(lì)下,，我勇敢地迎接了挑戰(zhàn),。通過(guò)一次次的手術(shù)，病人的病情逐漸好轉(zhuǎn),。那一刻,，我感受到了醫(yī)生拯救生命的力量，也明白到了作為醫(yī)生的使命,。

第四段：內(nèi)心的反思與成長(zhǎng)（250字）

實(shí)習(xí)期間,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng),。我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫敗和困難,，但每一次都讓我收獲了寶貴的教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何處理和安撫急躁的病人和家屬,，在他們面前保持沉著和耐心,。我也意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，所以我開(kāi)始主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師和其他有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。我相信，只有不斷地反思和成長(zhǎng),，才能更好地為病人提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),。

第五段：未來(lái)的展望與希望（250字）

實(shí)習(xí)的日子雖然辛苦而忙碌，但我依然對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了熱情,。我希望能夠繼續(xù)深造,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我希望將來(lái)能夠成為一名出色的醫(yī)生,，能夠精確地診斷疾病,，幫助更多的病人恢復(fù)健康。我深知醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感,，無(wú)論未來(lái)有多大的困難和挑戰(zhàn),，我都愿意堅(jiān)守初心，為病人的健康付出一切努力,。

結(jié)尾：實(shí)習(xí)醫(yī)生的日子充滿了困難和挑戰(zhàn),，但也充滿了成長(zhǎng)和希望。通過(guò)實(shí)習(xí),，我明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),，更是拯救生命和帶來(lái)健康的使命。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地努力,，一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。感恩那些幫助過(guò)我的導(dǎo)師和同事們，他們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我從慌亂中走出來(lái),，不斷地進(jìn)步,。我愿意將來(lái)成為他們這樣的導(dǎo)師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生,，共同為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇二

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí),，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離,，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距,，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...

在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中,，我從泌尿科,、骨科、普放,、ct室,、mri室、b超檢查室一路走過(guò),，看到了許許多多,，也學(xué)到了許許多多...

在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸,，我樂(lè)觀,、自信、上進(jìn)心強(qiáng),，能夠很好地處理人際關(guān)系,，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解,、決問(wèn)題的能力。

尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的ct,、dr、cr、c臂及床旁_線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力,，對(duì)于常見(jiàn)部位的拍照已不是問(wèn)題,，并能對(duì)常見(jiàn)的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)b超,、mri檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見(jiàn),。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)手能力強(qiáng),、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng),。

從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前,，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：

一,、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的

關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”,，而不是疾病,。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病,，終究只是一個(gè)疾病,，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病,，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病,。

二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份

“實(shí)習(xí)醫(yī)生”,，顧名思意,，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此,，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生本身就具備了雙重身份,，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)生,，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生,，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問(wèn)題之一,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同,。首先,，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)校“學(xué)習(xí)”,，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面,，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),，臨床工作的基本方法,，治療方法，思維方法,，甚至包括社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí),，因此說(shuō)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次,，在學(xué)習(xí)方式上也有不同,，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)程,，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主,，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式,，醫(yī)療作風(fēng)等等,。

在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短,，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法,，每在一個(gè)臨床科室我都能找到_線,、ct、mri的片子及b超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料,，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí),，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料,，包括臨床癥狀、個(gè)人史,、病理及影像學(xué)表現(xiàn),。下面我將我所實(shí)習(xí)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：

一,、內(nèi)一(心血管)內(nèi)科實(shí)習(xí)：

內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋€(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查,，如超聲心動(dòng)圖,、胸部_線檢查等等,。

首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷,。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀察心,、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周?chē)Y(jié)構(gòu)的關(guān)系,，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影,。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促,，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷,。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見(jiàn)到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位,。

近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖,、ct、mri等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)_線檢查的不足,，使心血管疾病的臨床診斷加準(zhǔn)確可靠,。

二、在外三科(骨科)的實(shí)習(xí)：

骨科是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一,，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室,。

在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于_—線檢查了,，特別是對(duì)外傷病人,，它不僅為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確有效的臨床診斷依據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料,。

在骨科實(shí)習(xí)得出過(guò)程中,，我利用上班及休息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí)，如骨折的臨床表現(xiàn),、影像學(xué)檢查方法如骨折的_線檢查,、骨折的治療原則(骨折的治療有三大原則，即復(fù)位,、固定和康復(fù)治療)及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn),，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)該具備的基本知識(shí)。

在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中,，掌握了這些基本基本知識(shí)就能實(shí)習(xí)得很輕松,，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí)，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識(shí),。

三,、內(nèi)二科(呼吸內(nèi)科)實(shí)習(xí)

在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機(jī)會(huì),。利用實(shí)習(xí)時(shí)間很好的弄清楚清音,、過(guò)清音,、濁音、實(shí)音的區(qū)分,，干羅音,、濕羅音、粗濕羅音,、細(xì)濕羅音,、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等,，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治,。

在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查,。在輔助檢查方面,，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎,、肺結(jié)核,、肺癌病人_線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法,，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果,，要比看書(shū)的效果好得多,。

四、外四科(泌尿外科)實(shí)習(xí)：

泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習(xí)提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件,、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的_線表現(xiàn)(包括腎結(jié)石_線表現(xiàn),、輸尿管結(jié)石_線表現(xiàn),、膀胱結(jié)石_線表現(xiàn)、盆腔靜脈石_線表現(xiàn))及其靜脈尿路造影(kubivp)檢查方法及其臨床意義,。

同時(shí)應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)b超檢查對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的,。

要明確泌尿外科常見(jiàn)的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查,，對(duì)泌尿系常見(jiàn)疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用,。

經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認(rèn)真實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，在所實(shí)習(xí)的各個(gè)科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)有了深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥,、無(wú)菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為以后的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開(kāi)始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí),。

影像科室的實(shí)習(xí)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了,，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí),，更加深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用,。通過(guò)在影像科室(普放、ct檢查技術(shù),、mri檢查技術(shù)及b超檢查技術(shù))七個(gè)多月的實(shí)習(xí),，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)表現(xiàn)，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如dr,、ct等并能對(duì)基本病變做出準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn),。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白_線攝片,、ct,、磁共振成像及b超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車(chē)，四者有機(jī)地結(jié)合,，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍,，又提高了診斷水平。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記;加上每個(gè)周影像科上都有一次講座,，還有梁主任、龔主任耐心,、細(xì)致的給我們講解,、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時(shí),，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料,，分析片子,，教會(huì)了我。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇三

醫(yī)學(xué)界是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的領(lǐng)域,，對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)是他們?nèi)谌脒@個(gè)領(lǐng)域、積累經(jīng)驗(yàn)的重要階段,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。下面將從實(shí)習(xí)的目的,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和成長(zhǎng)變化等方面闡述醫(yī)生的實(shí)習(xí)心得體會(huì),。

第二段：實(shí)習(xí)的目的

實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生可以接觸到真實(shí)的病人,，并與他們進(jìn)行互動(dòng)和溝通,。實(shí)習(xí)使醫(yī)學(xué)生了解到一個(gè)人的健康問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止疾病本身，還涉及到患者的家庭,、社會(huì)背景和心理狀態(tài),。實(shí)習(xí)幫助醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)全面的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，并加深對(duì)醫(yī)學(xué)倫理和道德的了解,。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生從理論步入實(shí)踐的橋梁,。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠鍛煉自己的臨床技能和解決問(wèn)題的能力,。他們可以觀察醫(yī)生處理病人的方式,，學(xué)習(xí)到一些實(shí)際的技巧和經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)生在實(shí)習(xí)中經(jīng)常面對(duì)病情復(fù)雜的病人和緊急情況,，這讓醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜思考和迅速應(yīng)對(duì),。實(shí)習(xí)還培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)生的細(xì)心觀察和綜合分析能力，幫助他們更好地診斷和治療病人,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧

在醫(yī)療領(lǐng)域,，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通至關(guān)重要。實(shí)習(xí)讓醫(yī)學(xué)生有機(jī)會(huì)與醫(yī)生,、護(hù)士和其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作,，學(xué)會(huì)協(xié)作解決問(wèn)題。醫(yī)學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)中扮演一個(gè)有效的角色,，學(xué)會(huì)聽(tīng)取他人意見(jiàn)并提供自己的建議,。同時(shí)，實(shí)習(xí)還促使醫(yī)學(xué)生提高自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)與病人和他們的家屬進(jìn)行有效的交流,。溝通的藝術(shù)是醫(yī)學(xué)界不可或缺的一部分,，它對(duì)于醫(yī)學(xué)生的發(fā)展和患者的治療效果至關(guān)重要。

第五段：成長(zhǎng)變化

通過(guò)實(shí)習(xí),，醫(yī)學(xué)生能夠獲得自己的成長(zhǎng)和變化。實(shí)習(xí)可以考驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的意志和毅力,，教會(huì)他們承受工作壓力和疲勞,。實(shí)習(xí)讓醫(yī)學(xué)生意識(shí)到醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，使他們更加珍惜醫(yī)生的角色,。通過(guò)面對(duì)病人的痛苦和苦難,，醫(yī)學(xué)生對(duì)生命的寶貴和醫(yī)學(xué)的偉大有了更深刻的理解。實(shí)習(xí)也讓醫(yī)學(xué)生更加了解自己的興趣和潛力,，為他們的未來(lái)職業(yè)道路提供了指引,。

結(jié)尾：

總結(jié)來(lái)說(shuō)，醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,。通過(guò)實(shí)習(xí),，醫(yī)學(xué)生能夠從理論走向?qū)嵺`，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)和技能,。在實(shí)習(xí)中,，醫(yī)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和與病人的溝通，提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能,。實(shí)習(xí)也讓醫(yī)學(xué)生認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任和醫(yī)學(xué)的偉大,，喚醒他們對(duì)生命的敬畏和對(duì)患者的關(guān)愛(ài)。通過(guò)實(shí)習(xí),，醫(yī)學(xué)生不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)為真正的醫(yī)生。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇四

作為一名醫(yī)科學(xué)生,，內(nèi)科實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要和必不可少的一環(huán),。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)內(nèi)科實(shí)習(xí)充滿了期待,。我希望能夠通過(guò)實(shí)習(xí),，了解內(nèi)科醫(yī)生的工作內(nèi)容和流程，提高自己的臨床能力,，并且更加深入地了解一些常見(jiàn)的內(nèi)科疾病,，為今后成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：了解內(nèi)科醫(yī)生的日常工作

在內(nèi)科實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我通過(guò)跟隨內(nèi)科醫(yī)生的工作,，深入了解了內(nèi)科醫(yī)生的日常工作內(nèi)容和職責(zé)。內(nèi)科醫(yī)生主要負(fù)責(zé)各種內(nèi)科疾病的診斷和治療,，包括心血管病,、呼吸系統(tǒng)疾病,、消化系統(tǒng)疾病等。他們需要根據(jù)患者的癥狀進(jìn)行相關(guān)檢查和化驗(yàn),，制定合理的治療方案,，并與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作。內(nèi)科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、良好的臨床技能和對(duì)患者細(xì)心的照顧,。

第三段：臨床技能的提高和思維方式的轉(zhuǎn)變

在實(shí)習(xí)期間，我從內(nèi)科醫(yī)生身上學(xué)到了很多實(shí)用的臨床技巧,，如如何進(jìn)行病史采集,、體格檢查和輔助檢查等。我學(xué)會(huì)了如何從一堆癥狀中識(shí)別出疾病的可能性,，如何制定綜合治療方案,，以及如何與患者和其他醫(yī)生進(jìn)行有效地溝通。同時(shí),，實(shí)習(xí)也讓我明白了醫(yī)生需要具備的沉著冷靜的心態(tài)和正確的思維方式,。面對(duì)病人的急需，醫(yī)生需要臨床推理,，快速判斷和決策,。

第四段：患者關(guān)懷和醫(yī)患溝通

在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到醫(yī)生不僅要關(guān)注患者的病情,，還要關(guān)心患者的心理和情緒,。患者對(duì)醫(yī)生的關(guān)懷和溝通能力要求越來(lái)越高,，有時(shí)候患者可能對(duì)病情產(chǎn)生焦慮和恐懼,，這時(shí)候，醫(yī)生需要做到耐心傾聽(tīng),，用平易近人的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療過(guò)程,，給予他們必要的鼓勵(lì)和支持。

第五段：實(shí)習(xí)心得和對(duì)未來(lái)的展望

通過(guò)這次內(nèi)科實(shí)習(xí),，我深深感受到了醫(yī)生這一職業(yè)的責(zé)任和艱辛,。醫(yī)生不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，還需要有良好的溝通和人際關(guān)系處理能力,，以及耐心細(xì)致的工作態(tài)度,。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷增加專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生。

總結(jié)：

通過(guò)這次內(nèi)科實(shí)習(xí),，我對(duì)內(nèi)科醫(yī)生的工作有了更深入的了解,，也提高了自己的臨床能力。實(shí)習(xí)使我明白了醫(yī)生是一個(gè)需要全身心投入的職業(yè),，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我相信,，只有不斷提升自己,，才能真正成為一名合格的內(nèi)科醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)月的感染科實(shí)習(xí)即將臨近尾聲了,。還記得剛來(lái)感染科的時(shí)候，大家激動(dòng)和緊張的樣子,，言語(yǔ)間充滿了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的憧憬,。伴隨著時(shí)間的號(hào)角,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,，在這一個(gè)月里我初步了解了醫(yī)院環(huán)境并且在老師的帶領(lǐng)和關(guān)懷下我慢慢熟悉并適應(yīng)了新的生活,。在老師的指導(dǎo)和自身的鍛練下我也學(xué)會(huì)了很多。

感染科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，剛來(lái)到這個(gè)科室心情既激動(dòng)又害怕,，不免對(duì)新環(huán)境很陌生，同時(shí)對(duì)自己再這樣的新環(huán)境中能干什么沒(méi)有一種成形的概念,。慶幸的是,，護(hù)士長(zhǎng)為我們每一位實(shí)習(xí)同學(xué)安排了帶教老師,，進(jìn)入科室第一天護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們細(xì)心的介紹科室結(jié)構(gòu),，病房布局，由于感染性疾病的特殊性護(hù)長(zhǎng)對(duì)清潔區(qū),，半污染區(qū),，污染區(qū)，講解的很清楚。而且我的帶教老師狄老師她的細(xì)心指導(dǎo)帶領(lǐng)讓我可以較快適應(yīng)科室護(hù)理工作,。這也是個(gè)收獲,，學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中更好的成長(zhǎng)和生活,。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，帶教老師認(rèn)真的教我操作要點(diǎn)，例如靜脈輸液給病人扎針的要領(lǐng),，怎么扎針會(huì)減少病人的疼痛,，我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)；有時(shí)第一次做得不好帶教老師會(huì)給我指出錯(cuò)誤的地方并且示范正確的操作步驟,；有時(shí)不懂的問(wèn)題我會(huì)虛心請(qǐng)教帶教老師,，老師也會(huì)耐心的為我解答。在實(shí)習(xí)的閑暇之余帶教老師還為我講課,，講本科常見(jiàn)疾病的病因,、癥狀、護(hù)理措施等,。就拿肺結(jié)核來(lái)說(shuō),，帶教老師認(rèn)真的為我講解肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引起的，它通過(guò)呼吸道飛沫傳播,，主要表現(xiàn)出來(lái)的癥狀是午后低熱,、盜汗?？人?。咯血等,，它分為原發(fā),、繼發(fā)、血型播散型等5種類型的肺結(jié)核和病人痰液的處理方法和自我的保護(hù)方法,?？傊鱾€(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)老師都為我們講到了,，對(duì)于重難點(diǎn)和不懂的地方我也認(rèn)真做好了筆記,，便于以后更好的學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間查閱數(shù)據(jù),，以便更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。

我們的許護(hù)士長(zhǎng)也是一個(gè)認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍的好護(hù)士長(zhǎng),，在工作期間如果有人做的不夠好,，她就會(huì)認(rèn)真,，耐心的糾正不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ怪兊酶右?guī)范,。她的教學(xué)工作做的井然有序,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中其他老師也教會(huì)了我很多知識(shí)，例如：何昭暉老師,、張雅麗老師,、祁狀霞老師、周玉榮老師,、丁秀文老師等,，他們也都教了我好多知識(shí)，讓我的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)變得更加豐富,。在此謝謝老師們的精心培養(yǎng),，是你們讓我學(xué)會(huì)了許多在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)，讓我更好的將理論與臨床實(shí)踐結(jié)合,。

在以后的醫(yī)護(hù)工作中我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，熟悉病人的病情，規(guī)范帶教老師教給我的各項(xiàng)操作,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則，努力做到“眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤”,。在今后的工作中我將牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高自身的護(hù)士素質(zhì),，促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。

最后我要真誠(chéng)的感謝我的帶教老師：狄老師，沒(méi)有您的帶教我就不會(huì)學(xué)到這么多新知識(shí),，也不會(huì)讓我在不足中得到改進(jìn),，今后我定會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。再次謝謝我的臨床學(xué)習(xí)啟蒙老師------狄老師?。?/p>

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇六

作為一名醫(yī)學(xué)生,，內(nèi)科實(shí)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)之一,。在開(kāi)始內(nèi)科實(shí)習(xí)之前，我對(duì)醫(yī)生的工作有著一些模糊的認(rèn)識(shí),，但是通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我對(duì)醫(yī)生的職責(zé)和工作內(nèi)容有了更為深入的了解,。實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張,，迎接著新的挑戰(zhàn),。然而，當(dāng)我第一次接觸到病人時(shí),，我才真切地感受到醫(yī)生工作的艱辛與責(zé)任,。病人們每一個(gè)表情、每一個(gè)述說(shuō),，都承載著醫(yī)生的期望和希望,。在這個(gè)時(shí)刻，我下定決心要學(xué)好醫(yī)術(shù),，成為一名負(fù)責(zé)任的醫(yī)生,。

第二段：與病人的溝通

在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，與病人的溝通是非常重要的環(huán)節(jié),。病人們因?yàn)樯眢w的不適和疾病的困擾,，心情往往不太好，需要醫(yī)生給予關(guān)懷和安慰,。我發(fā)現(xiàn)，與病人建立良好的溝通關(guān)系是保證醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過(guò)與病人聊天,，我主動(dòng)詢問(wèn)他們的病情、生活習(xí)慣等,，讓他們感受到我的關(guān)心和專業(yè),。與病人溝通時(shí)，我還會(huì)盡力解釋病情和治療方案,，幫助他們更好地理解并配合治療,。通過(guò)這樣的溝通，我不僅能更好地了解病人的需求,，也能提高他們的治療合作度。

第三段：臨床技能的提升

內(nèi)科實(shí)習(xí)期間,，我有幸有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的疾病和病例,。通過(guò)仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí),，我不斷提升了自己的臨床技能,。在與導(dǎo)師和老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何聽(tīng)診,、體檢和進(jìn)行常見(jiàn)的醫(yī)學(xué)檢查。通過(guò)實(shí)踐,，我不僅學(xué)會(huì)了如何識(shí)別疾病的癥狀,，還學(xué)會(huì)了如何判斷和確定診斷。此外,，在處理疑難病例時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)向其他醫(yī)生請(qǐng)教，以提高自己的臨床判斷能力,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我深刻地感受到了實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性，同時(shí)也提高了自己的綜合醫(yī)療能力,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在實(shí)習(xí)期間,，我還深刻體會(huì)到了醫(yī)生團(tuán)隊(duì)合作的重要性。臨床工作中,，醫(yī)生與護(hù)士,、技師等各個(gè)科室的人員需要密切配合才能保證病人的治療效果。我與護(hù)士,、技師以及其他醫(yī)生的合作,，使我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。與護(hù)士的配合讓我更好地了解病情和病人的日常護(hù)理,，而與技師的合作讓我能夠更快更準(zhǔn)確地獲取檢查結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了醫(yī)生的工作效率,，也能更好地保障病人的治療效果,，為病人提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：進(jìn)一步規(guī)劃

通過(guò)這段時(shí)間的內(nèi)科實(shí)習(xí),，我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。在之后的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步擴(kuò)大自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,，提高臨床技能,，爭(zhēng)取更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以成為一名全面發(fā)展,、懂得關(guān)心病人的醫(yī)生,。我還將繼續(xù)注重與病人的溝通，更好地傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切,。同時(shí),，我也會(huì)更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),，與醫(yī)護(hù)人員共同努力，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。我堅(jiān)信,，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，為更多病人帶去健康和希望,。

通過(guò)這段時(shí)間的內(nèi)科實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。在之后的學(xué)習(xí)中,，我將進(jìn)一步擴(kuò)大自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，提高臨床技能,，爭(zhēng)取更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，以成為一名全面發(fā)展、懂得關(guān)心病人的醫(yī)生,。我還將繼續(xù)注重與病人的溝通,，更好地傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)切。同時(shí),，我也會(huì)更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),，與醫(yī)護(hù)人員共同努力，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。我堅(jiān)信,，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，為更多病人帶去健康和希望,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇七

第一段：引言(150 字)

醫(yī)生作為一個(gè)神圣職業(yè)，承擔(dān)著保護(hù)生命和幫助病人恢復(fù)健康的使命,。在醫(yī)生的職業(yè)道路上,，實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的過(guò)程。實(shí)習(xí)讓醫(yī)學(xué)生能夠親身參與診斷,、治療病人,，并與醫(yī)生團(tuán)隊(duì)一起工作，從而增加自己的經(jīng)驗(yàn)和建立自信,。在這篇文章中,，我將分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：負(fù)責(zé)任的實(shí)習(xí)生 (250 字)

實(shí)習(xí)期間,，我意識(shí)到作為醫(yī)學(xué)生,，我們需要對(duì)病人承擔(dān)起責(zé)任，這是一種無(wú)形的壓力,。在實(shí)習(xí)期間,，我們被要求積極參與診斷和治療方案的制定,，但往往在決策中存在著困惑和不確定性。然而,，為了病人的健康和生命,，我學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任和做出決策，即使有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,。這種責(zé)任感的強(qiáng)化不僅是對(duì)病理知識(shí)的考驗(yàn),，更是對(duì)我們?nèi)烁窈统墒於鹊奶魬?zhàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性 (250 字)

在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中,，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的,。團(tuán)隊(duì)合作能夠加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)的交流，提高工作效率,，并確保病人得到最佳的治療結(jié)果,。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與醫(yī)生,、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生一起合作,，共同制定治療方案和并肩工作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和學(xué)習(xí),，我獲得了更全面的醫(yī)療知識(shí),，了解不同角色在照顧病人中的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人有效地合作,。

第四段：溝通技巧的提升 (250 字)

在醫(yī)生的實(shí)習(xí)中,，良好的溝通技巧對(duì)于診斷和治療病人起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)習(xí),，我意識(shí)到溝通技巧需要不斷地提升和完善,。在面對(duì)病人和家屬時(shí)，我們需要用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的疾病和治療方案,，以便他們能夠更好地理解和配合治療,。此外，與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通也非常關(guān)鍵,，這有助于確保全面的病人護(hù)理,，并避免失誤發(fā)生,。

第五段：反思與成長(zhǎng) (300 字)

醫(yī)生的實(shí)習(xí)期間是一個(gè)反思與成長(zhǎng)的過(guò)程,。在實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜的疾病和病人情況,，這迫使我們重新審視和思考自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足之處,，也通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)不斷地提升自己,。與此同時(shí),，實(shí)習(xí)也讓我更加謙虛和尊重他人。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受來(lái)自其他專業(yè)的建議和意見(jiàn),，并學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這一切都使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的醫(yī)生，并擁有了更強(qiáng)大的責(zé)任感,。

結(jié)論(200 字)

總結(jié)來(lái)說(shuō),，醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一個(gè)獨(dú)特的、寶貴的機(jī)會(huì),。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們?cè)谪?zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作,、溝通技巧和自我成長(zhǎng)方面都取得了進(jìn)步,。然而，我們要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài),，持續(xù)發(fā)展并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更優(yōu)秀的醫(yī)生,，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)更多的力量,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇八

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是六月,，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,。回顧這一路走來(lái),，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到__省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院),，心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了,，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié),。

第一,，醫(yī)療工作方面。

在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求,，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡,。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就幫病人拿藥,，送病歷,，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡,，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等,，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),，等忙完了這一切,，這一天的光景就結(jié)束了。

時(shí)間寸土寸金,，只有晚上的時(shí)間才是自己的,。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥,，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量,，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái),，可是往往出差錯(cuò),，第二天跑去告訴教授，常常受打擊,，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,，即使在以后找工作的三個(gè)月中,，我也沒(méi)忘記,，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣,。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程,。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個(gè)例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷,。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì),。所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步,，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,。醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái),。

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。

在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理,，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)士,，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”,、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人,，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上,，我看到了熱情、看到了責(zé)任心,、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,，人類的偉大莫過(guò)于此。

第三,，臨床教學(xué)方面,。

在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來(lái),，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí),，黎教授在旁鼓勵(lì)我,，說(shuō)不怕，你一定行,。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地,，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候,，還真是有點(diǎn)難的,，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話,，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地,，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦,。看著那群外國(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗,，下決心對(duì)自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子,，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn),，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思,。在臨走的時(shí)候,，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說(shuō),，你的英語(yǔ)真好,。我笑了笑說(shuō)了聲,，謝謝!

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少,，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的,，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn),。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇九

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我從實(shí)習(xí)期開(kāi)始就深刻感受到了醫(yī)學(xué)教育的特殊性和醫(yī)生職業(yè)的神圣性。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，總結(jié)出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的心得體會(huì)。

首先,，要以患者為中心,。醫(yī)生的職責(zé)是為病人提供醫(yī)療服務(wù)，所以醫(yī)生的一切行為都應(yīng)該以患者為中心,，把患者的生命安全和身體健康放在第一位,。在醫(yī)療過(guò)程中，要認(rèn)真傾聽(tīng)患者的話語(yǔ),，了解患者的需求和感受,，充分尊重患者的意見(jiàn)和選擇，把握好醫(yī)患關(guān)系,，讓患者感受到更好的醫(yī)療服務(wù),。

其次，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,。醫(yī)學(xué)知識(shí)更新日新月異,，作為一名醫(yī)生，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不斷提升自己的醫(yī)療技能和綜合素質(zhì),，保持敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。對(duì)于醫(yī)學(xué)新知識(shí)和新技術(shù),，要有開(kāi)放的心態(tài),，積極學(xué)習(xí)和探索，適時(shí)運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐中,，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平,。

最后,，要注重團(tuán)隊(duì)合作,。在醫(yī)療服務(wù)中,，醫(yī)生不是孤軍奮戰(zhàn),，需要依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成醫(yī)療任務(wù),。要認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，攜手合作,，共同完成醫(yī)療任務(wù),。要注重溝通和協(xié)調(diào),，合理利用團(tuán)隊(duì)資源,，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和醫(yī)療效率,。

總之,，實(shí)習(xí)醫(yī)生需要擁有高度的責(zé)任感和使命感，把握好醫(yī)患關(guān)系的平衡點(diǎn),，注重患者體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，注重團(tuán)隊(duì)合作,，提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量,。

醫(yī)生實(shí)習(xí)體會(huì)篇十

實(shí)習(xí)心得體會(huì)寫(xiě)作要統(tǒng)籌全局,，全面思考。重點(diǎn)要突出，主次要得當(dāng),，內(nèi)容要全面，怎樣寫(xiě)實(shí)習(xí)心得工作體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)心得工作體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

在模擬實(shí)習(xí)的第二階段，我擔(dān)任a區(qū)人才交流中心的工作人員,，負(fù)責(zé)a區(qū)的as01—as08廠家,。經(jīng)過(guò)一個(gè)季度的試運(yùn)行和正式運(yùn)營(yíng)的第一年,?；臼煜に泄ぷ髁鞒獭Ｔ谠囘\(yùn)行過(guò)程中，所有企業(yè)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是工資匯總表的計(jì)稅錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤一直持續(xù)到第一年第二季度,，從根本上糾正過(guò)來(lái),，掌握了計(jì)算規(guī)則,，沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤,。但企業(yè)依然無(wú)法改變的問(wèn)題是拖延時(shí)間支付招聘廣告費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi)、工資費(fèi)用等,。尤其是在季末發(fā)工資表的時(shí)候,，往往會(huì)導(dǎo)致無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有工作，而我們的人才中心又要幫助企業(yè),，導(dǎo)致工作時(shí)間延長(zhǎng),，工作效率低下，影響公平。正式運(yùn)營(yíng)第一年后,，某公司差點(diǎn)被通報(bào)批評(píng),。這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)真的很重要，因?yàn)槿瞬胖行氖侵虚g型的組織,。所以,，當(dāng)企業(yè)第一次犯錯(cuò)，還沒(méi)有影響到其他企業(yè)的時(shí)候,，就要在可以的時(shí)候給他們機(jī)會(huì),。在這件事上，老師和導(dǎo)演提醒了我,，讓我給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。這件事讓我深刻理解了人際交往能力的重要性,，以及團(tuán)隊(duì)互助和友好提醒的重要性,。

只要企業(yè)沒(méi)有造成很大的影響和可能導(dǎo)致不公平的結(jié)果，就應(yīng)該給機(jī)會(huì)暫時(shí)停止通報(bào)批評(píng),。

在今年的模擬實(shí)習(xí)中,，人才中心的工作人員和各個(gè)企業(yè)的人事主管幾乎是同班同學(xué),，而且都是熟人,，所以考驗(yàn)我們的人際關(guān)系處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。短短一年時(shí)間，熟悉了模擬實(shí)習(xí)的基本規(guī)則、工作流程,、工作內(nèi)容等，對(duì)以后就業(yè)甚至處理其他事務(wù)都很有用,。

之前在美林谷培訓(xùn)了理論知識(shí)，及各部門(mén)的工作職責(zé),，對(duì)于我從沒(méi)有接觸過(guò)餐飲這個(gè)行業(yè)的來(lái)說(shuō)一切都那么默生，雖然知道了怎么做,，但終究沒(méi)做過(guò),，一切都只是想象，可以說(shuō)那時(shí)侯是急切地期盼著這一天的到來(lái),。對(duì)此我又高興又害怕,，高興的是終于可以接觸餐飲了，終于可以面客服務(wù)了,，害怕的是不知道自己能不能勝任,，能不能處理好與客人的關(guān)系。

餐飲部分有燕鮑翅,、雅間區(qū),、宴會(huì)廳、早餐部,、火鍋廳,、毋米粥、吧臺(tái),、傳菜部和前臺(tái)接待九個(gè)部門(mén),，我們9個(gè)人分別在不同的部門(mén)，兩天輪換一次,。這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)與管理,，這也是我們來(lái)此的目的。

從擺臺(tái),、折口布,、傳菜、上菜,、餐中服務(wù),、撤臺(tái)我們都親身體驗(yàn)，一開(kāi)始覺(jué)得自己做得很差勁,，站也站不住,，做事總有些毛手毛腳,。慢慢地,，工作就上手了,，越做越順了，但覺(jué)得應(yīng)該還能做的更好,。全體員工對(duì)我們都很熱情,，不厭其煩的幫助我，并跟我講工作的內(nèi)容,，注意事項(xiàng),，工作程序。毫無(wú)保留地把她們的工作經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的溫暖,。之前所學(xué)的理論知識(shí)在開(kāi)始的時(shí)候很難應(yīng)用到實(shí)際中，通過(guò)師傅們的指點(diǎn),，使理論與實(shí)際相結(jié)合,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)客服務(wù)也輕松自如了很多。閑下來(lái)的時(shí)間和主管們討教管理員工的經(jīng)驗(yàn),，各位主管也都有問(wèn)必答,，傾囊相授。

對(duì)于餐飲我要學(xué)的東西還很多,，要學(xué)會(huì)觀察,，做好服務(wù)，服務(wù)要仔細(xì),、周到,、及時(shí)，要了解客人的需求,，對(duì)?？鸵龊脗€(gè)性化的服務(wù)，知其喜好,，盡力給予滿足,，做到提前一步的.服務(wù)，讓客人有賓至如歸的感覺(jué),。

半個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,，在這半個(gè)月的時(shí)間里，感覺(jué)自己完全成為了飯店的一分子,，對(duì)飯店有了深厚的感情,，和一起工作的同事也建立了深厚的友誼。在浩海飯店這個(gè)大家庭中,，可以感覺(jué)到大家庭中各部門(mén)相互幫助的手足之情,，有一首歌唱的好“相親相愛(ài)一家人”,，而整個(gè)飯店上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工就是最親愛(ài)的一家人。感謝浩海飯店給我這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，體驗(yàn)了生活，我衷心希望浩海國(guó)際飯店能夠越來(lái)越好,，也祝愿美林谷的明天會(huì)更好,。

在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí),，再一步步地探索,，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要,，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié),。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性,，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉,，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它,，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

不過(guò),，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,，就像做內(nèi)，外線安裝,，看似簡(jiǎn)單,，但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事,。不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些,，這也堅(jiān)信自己是有一定能力的人。

在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí),，開(kāi)始看老師做了一偏,，十分的簡(jiǎn)單,。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件,，如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān),，日光燈,，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí),，卻又是另一回事了,。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細(xì)，認(rèn)真的去完成,。試想下,，在高空中，如果因?yàn)槟骋粋€(gè)動(dòng)作的錯(cuò)誤,，那會(huì)造成什么樣的后果,。所以，對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作,，我們都是認(rèn)真的去練習(xí),。

在內(nèi)線安裝實(shí)訓(xùn)中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用,，以及安裝工藝和接線方法,。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進(jìn)二出,，零線是三進(jìn)四出……單相插座是左火右零……不僅讓我們見(jiàn)到了實(shí)物,，也讓我們了解了理論與實(shí)踐上的巨大差別。理論說(shuō)的在好,，如果不附注與實(shí)際,，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。安裝時(shí)，需利用塑料護(hù)套進(jìn)行布線,，用線卡作為導(dǎo)線的支持物,，布線時(shí)要求線路走得橫平豎直,，轉(zhuǎn)彎時(shí)，轉(zhuǎn)彎圓度要大,，以免損傷導(dǎo)線轉(zhuǎn)彎前各用一個(gè)線卡卡住,。

經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我的感受很多,。首先了解了實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容與方式,。剛開(kāi)始，我以為是和學(xué)校學(xué)習(xí)一樣,，一心等著老師去教,。但實(shí)際而言這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，要自己去學(xué),，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí),，老師才會(huì)用心去教,。

在實(shí)習(xí)中，我們要做到手勤,，腳勤,，腦勤，要跟著大夫的思維同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本,，切勿脫離教材學(xué)習(xí)，要理論與實(shí)踐相結(jié)合,。如果只一心學(xué)習(xí)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本,，這樣學(xué)下來(lái)的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)得皮毛而未學(xué)得精髓,。

其次,，我還思考了關(guān)于實(shí)習(xí)的具體目的。實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗I(yè)的特殊性,，從踏入門(mén)診的那一刻起,，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境，要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去,。在科室里除了與我們一起的同學(xué),，還有醫(yī)生，護(hù)士,，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等,。我們要面臨的是如何獨(dú)立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生,，醫(yī)患之間的關(guān)系,，將這些關(guān)系處理好，這樣我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢,。

實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié),，勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的就趕緊用筆記本記下來(lái),，在休息時(shí)及時(shí)總結(jié),，翻閱書(shū)籍，書(shū)上沒(méi)有的就去問(wèn)老師,，這樣印象就會(huì)更深刻,，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)會(huì)接診,，這與我們?cè)谛W(xué)習(xí)的醫(yī)患溝通也有著很密切的聯(lián)系,。希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我可以不忘初心,，再接再厲。

不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三個(gè)月,，我每天都在按部就班的進(jìn)行工作,，努力適應(yīng)校外的實(shí)習(xí)生活。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),，我還積極做到技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合,，讓康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

實(shí)習(xí)不像在學(xué)校,，工作中遇到的很多問(wèn)題都需要自己去鉆研,，如不懂時(shí)就要查閱相關(guān)資料，這樣既培養(yǎng)了自學(xué)能力,，同時(shí)也拓寬了我的知識(shí)面,，一舉多得,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的正式實(shí)習(xí)工作,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了作息和工作方式,。實(shí)習(xí)生活中,，不像在學(xué)校里面,，同事并沒(méi)有人把我們當(dāng)成孩子,，也不會(huì)像老師那樣包容我們的小缺點(diǎn),。所以,，不論是在出勤還是在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我都需要嚴(yán)格地要求自己,，同時(shí)也養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。