演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

自信演講稿篇一

親愛的同學(xué)們：

著名科學(xué)家愛迪生說：“自信,，是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力,，才能取得成功!

偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒,，一次，他面對(duì)大怒的老師,，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳,，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的,，它們雖然不太令人滿意,，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的,?！边@段話令人深思，如果換做我們,，面對(duì)老師的責(zé)備,，會(huì)怎么樣做?我會(huì)漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責(zé),，我也許還會(huì)無可奈何地說：“我已經(jīng)努力了,，但真的是力不從心，我很笨!”于是,，我會(huì)深深地抱怨自己平時(shí)的笨拙,，常規(guī)的做法與想法的表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信,，面對(duì)著微小的進(jìn)步,，自信而不自負(fù)，讓人敬佩,，我想,，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧!

成功與失敗都取決于信心,，持久堅(jiān)定的信心是成功的保證,。一旦擁有了堅(jiān)定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的,、不可思議的力量,。

《韓非子·和氏篇》中記述了卞和獻(xiàn)美玉的故事。卞和為了讓美玉光耀人間,，先失去左腳,，又失去右腳，卻始終不悔初衷,，終于遇到慧眼識(shí)寶的人,，使和氏璧成為稀世珍寶。倘若卞和被砍掉左足之后,，對(duì)寶玉的真?zhèn)萎a(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖,，將其拋在深山峽谷之中，縱然寶玉再好,，也只能與亂石為伍,。但令人們敬佩的正是卞和的自信：“只要是真正的.寶玉，總會(huì)有慧眼識(shí)寶的人,?！弊罱K，他成功了!

當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗,，心灰意冷時(shí),，他就必定需要振奮，需要自信,，這時(shí)自信會(huì)給他帶來力量和勇氣,，使他為成功而奮斗，相反,，過于自信,，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大,，致使成功遠(yuǎn)離自己!

生的旅途上處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前,。請(qǐng)相信,，路是人踏出來的，別說“不行”,，自信讓你成功,。誰一生下來便會(huì)走路、會(huì)寫字?知識(shí)靠積累,，勇氣靠磨煉,。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行,?！闭n堂上，有問題時(shí)只管站起來發(fā)言,，不必緊張,，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見解,，即使未必正確,，沒有人會(huì)譏諷你;即使說得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會(huì)是敬佩的目光,，同學(xué)們也會(huì)在心里為你鼓掌,。因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌上點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語的人了不起,。別說“我不行”,。一個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)的,。

萬事總是開頭難,，義無反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接著會(huì)有第二步,、第三步,，別說“我不行”。

同學(xué)們,，要正確的使用自信,，揚(yáng)起屬于自己的自信風(fēng)帆!

自信演講稿篇二

今天我演講的題目是《自信生活，別說自己不行》

大家都知道,，人生的旅程布滿荊棘,。這個(gè)時(shí)候我們必須充滿自信，勇敢地跨過荊棘,。

究竟什么是自信?我認(rèn)為,，我就充滿自信,。我不相信命運(yùn)是注定的，我執(zhí)著的認(rèn)為我能走向成功,。即使遇到無數(shù)的挫折與失敗,，我仍然能為理想奮斗，這就是自信,。因?yàn)樽孕?，我毫不顧忌，努力奔向成功,，也因?yàn)樽孕?，我?huì)站在這里演講?？梢哉f,，自信就是我堅(jiān)定不移的毅力。

自信并不是盲目的自大,，它是理想進(jìn)取折射出的生命靈光,，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下一塊靈活辯證的基石,，是有了充分準(zhǔn)備的胸有成竹,。成功學(xué)創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,，是所有‘奇跡’的根基,，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！弊孕趴梢允谷嗽诤诎抵锌吹匠晒Φ墓饷?，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?？梢赃@么說：“擁有自信,，就擁有了成功的一半?！?/p>

舉個(gè)例子：同樣努力工作的人,，當(dāng)自信的人很好地完成了任務(wù)，他會(huì)認(rèn)為這是自己有實(shí)力,，當(dāng)遇到實(shí)在無法完成的任務(wù),，則認(rèn)為也許任務(wù)本身太難。而缺少自信的人會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣,，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家,。正是由于這小小的心理差異，雖然二人同樣努力,，但自信一方的收獲要大得多,。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表以后,，有人寫了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁,?？蓯垡蛩固瓜嘈抛约旱睦碚摫厝粫?huì)取得勝利,，對(duì)反駁不屑一顧,，他說：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來還是零,。”他堅(jiān)持研究,，最終使“相對(duì)論”成為 20世紀(jì)的偉大理論,，舉世矚目。

可能有很多事你做得不如別人好,，這沒關(guān)系,，只要你認(rèn)真做了，只要你比昨天做得好,，就該為自己喝彩,。如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路,；如果不能成為太陽(yáng),，那就做一顆星星。

至于空有滿腹自信,，那只是自以為是罷了,。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn),，反而害人不淺,，自信就應(yīng)該與努力結(jié)合起來。時(shí)常見到部分同學(xué)在考試之際,，滿懷自信地步入考場(chǎng),。但有人分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見人,。這看似不可理喻,，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：有同學(xué)既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí),；有的單有自信,，卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都充滿信心,，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不同,，結(jié)果也截然不同,。

同學(xué)們，別說自己不行,，我們可能屢屢失敗,，但只要自信就有希望，有希望就會(huì)成功,。別說自己不行,，人生路上本就是荊棘叢生，踏過去,，繼續(xù)前進(jìn),。

自信人生，聆聽希望展翅飛翔,，堅(jiān)定信仰眺望遠(yuǎn)方,，要相信自己，我能行,，要對(duì)自己說：我要飛翔,，哪怕沒有堅(jiān)硬的翅膀，用生命和熱血鋪路,，沒有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋,。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功,，實(shí)現(xiàn)理想,！

謝謝大家，我的演講完畢,。

自信演講稿篇三

只要信心沒有被打碎,，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點(diǎn)燃生命的激情和活力,，勇敢地與命運(yùn)之神,、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)抗?fàn)帲屔鼰òl(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)的光輝,。

如果有人問我：一個(gè)人在社會(huì)上立足,，最不可缺少的品質(zhì)是什么？我會(huì)不假思索地說：信心,。

曾經(jīng)有一個(gè)喜愛雕塑的青年,，想拜一位雕刻家為師。但,，正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣,，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年,，青年每塑好一件作品,，都會(huì)拿去讓雕塑家過目,，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎,。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情,，但，他的妻子卻不以為然,，而是說了一句意味深長(zhǎng)的話： 只要信心沒有被打碎,。結(jié)果，青年最終如愿以償,，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，超越了自己的恩師,。

人生在世,，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順,，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難,，但我們不能沒有信心，只要振作精神,，下定決心,，排除萬難，就一定會(huì)有希望,。張海迪,，對(duì)生活充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力快樂地學(xué)習(xí)和生活,，并且實(shí)現(xiàn)了生命的最大價(jià)值,。她活出了自身的美麗，活出了自己的出類拔萃,。她是生活的強(qiáng)者,。

80多年前的一個(gè)夜晚，一場(chǎng)大火無情地?zé)龤Я藧鄣仙难兄乒S,。次日早晨,，67歲的愛迪生踩在百萬交道的廢墟上，樂觀地說： 現(xiàn)在我們又可以重新開始了,。愛迪生心中燃燒著不滅的信心之火,，在科學(xué)的征途中奮斗了一生，他是事業(yè)上的強(qiáng)者,。

看成敗,，人生豪邁，只不過是從頭再來,。這首歌唱得好極了,，它唱出了我的心聲,。當(dāng)我第一次聽到這首歌的剎那，我的精神為之一振,，我的心立刻與歌詞產(chǎn)生了共鳴,。我的前半生也有過幾次從頭再來的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來,，它使我懂得了： 一旦失敗,，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫站起來，從頭再來,。這就是信心,。信心是勝利者、成功者的 搖籃,。

人生之光榮,，不在永不失敗，而在能屢仆屢起（拿破侖語）,。特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片,，但只要信心沒有被打碎,，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點(diǎn)燃生命的激情和活力,，勇敢地與命運(yùn)之神,、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)抗?fàn)帲屔鼰òl(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)的光輝,。

只要信心沒有被打碎,，這句話應(yīng)該成為我們的人生箴言，如是,，我們就將成為一個(gè)不可戰(zhàn)勝的人,，就可以創(chuàng)造出人間奇跡。

自信演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位會(huì)員朋友,，大家好！

我是xx級(jí)經(jīng)管系學(xué)生陳子龍,，同時(shí)我也是我院自強(qiáng)者之家的一名幫扶志愿者,，今天很高興能夠在此發(fā)言。20xx年09月,，我來到了藍(lán)天,，一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了自強(qiáng)者之家。那是在宿6棟前面的納新地點(diǎn)，那時(shí)候只有xx屆的胡勇,、李瑞峰,，還有京東校區(qū)的張志平，當(dāng)時(shí)納新的地方擺設(shè)很簡(jiǎn)單,，沒有吸引多少人的目光,，也不知道是什么原因，我過去和他們交流了起來,，了解到那是一個(gè)以殘疾學(xué)生為主,，健全學(xué)生為志愿者的一個(gè)特殊的學(xué)生社團(tuán)。一交流就給我一個(gè)很親切的感覺,，就像是自己的家人一樣,，沒有過多的話讓我加入這個(gè)社團(tuán)，而是講一些做人的哲理,，處事的原則,。那時(shí)我很感動(dòng)，就像是找到了家一樣,，就這樣我很驕傲地成為了自強(qiáng)者之家中的一員,。

自強(qiáng)者之家是一個(gè)很特殊的學(xué)生社團(tuán)，里面充滿著溫馨與感動(dòng),，像一個(gè)家，很有人情味,。然而這又是一個(gè)很特別的家,，因?yàn)槔锩娴某蓡T個(gè)個(gè)都很有精神，都是生命中的強(qiáng)者,。從自己加入到協(xié)會(huì)的短短一年里,，自己認(rèn)識(shí)了很多很優(yōu)秀的有志青年，有比我大的,，也有比我小的,。

他們都很自強(qiáng)，他們不凡的人生經(jīng)歷讓我為之感動(dòng),。他們雖然身體上由于不同的原因存在著缺陷,，但他們?cè)谛袆?dòng)和心靈上卻比我們堅(jiān)強(qiáng)得多，他們的困難比我們多,，但他們?cè)诶щy面前沒有退卻,，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。有時(shí)候他們真的是快要支持不住了,，但他們還是沒有停下來,，還是堅(jiān)持繼續(xù)的往前走，永遠(yuǎn)不停下來。很多時(shí)候,，我們所不能做到的,，他們能做到，而且還比我們做得更好,?；蛟S很多方面我們身體上比他們稍微強(qiáng)一些，但我們?cè)谛撵`上,、精神上卻比他們?nèi)鹾枚唷?/p>

一年以來,，在他們身上我們作為志愿者的真的學(xué)到很多，懂得明白很多,，他們是生活的強(qiáng)者,，我們學(xué)到應(yīng)用強(qiáng)者的目光去審視命運(yùn)的色彩，以堅(jiān)強(qiáng),、自信,、樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活，勇于拼搏,，自強(qiáng)不息,，甘于奉獻(xiàn)，幫助他人,，快樂自己,。我為自己加入這樣一個(gè)特殊的家而感到驕傲和自豪。

在這個(gè)社團(tuán)里,，成立了這樣一個(gè)部門：志愿者服務(wù)部,。結(jié)合協(xié)會(huì)的特色，協(xié)會(huì)成立之初就成立了幫扶部,，后改名為志愿者服務(wù)部,，志愿者服務(wù)部下設(shè)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng),、部門助理,、部門常務(wù)委員、部門干事,、部門秘書處工作組,、部門殘疾會(huì)員秘書組。在協(xié)會(huì)日常生活中做到志愿真誠(chéng),、兄弟姐妹我為一家人的幫扶志愿出發(fā)點(diǎn),，讓殘疾會(huì)員朋友和健全會(huì)員共同體會(huì)協(xié)會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)也讓健全會(huì)員去學(xué)習(xí)他們那種自信,、自強(qiáng),，樂觀向上的精神和生活態(tài)度,。

結(jié)合其特點(diǎn)，明確其任務(wù),，自成立以來,，我們部門志愿者組成殘疾學(xué)生調(diào)查組，負(fù)責(zé)殘疾學(xué)生的調(diào)查工作,。

第一步獲取學(xué)院殘疾學(xué)生的基本信息,，對(duì)其信息由部門殘疾會(huì)員秘書組進(jìn)行統(tǒng)一整理，統(tǒng)一備案,，對(duì)其中所發(fā)現(xiàn)的問題,，整出材料，交至團(tuán)支部殘疾會(huì)員工作部進(jìn)行進(jìn)一步的研究落實(shí)和理事會(huì)討論,，再統(tǒng)一分工落實(shí),。

第二步是我們的走訪工作，來自祖國(guó)各地的學(xué)生一來到大學(xué)都還不習(xí)慣和適應(yīng),，特別是對(duì)于殘疾學(xué)生一塊,，他們離開了關(guān)心他們、照顧他們生活的父母,、兄弟姐妹,、老師、同學(xué)等,。作為我們這樣一個(gè)特殊的學(xué)生社團(tuán),，作為我們這樣一個(gè)特殊的部門，我們就有義務(wù)去打開他們的心門,，真誠(chéng)的去和他們溝通和交流,，去走訪他們，在課余時(shí)間到他們宿舍,，和他們一起吃飯，甚至是陪他們?nèi)ス浣值鹊?。我們用我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去感染,、鼓勵(lì)他們，和他們做真誠(chéng)而實(shí)實(shí)在在的好朋友,，只有這樣才能真正的去和他們搞好感情,，才真正體現(xiàn)協(xié)會(huì)所倡導(dǎo)的”殘健共融“。

第三步就是我們作為志愿者去為他們做一些實(shí)實(shí)在在的事了,，去為他們解決一些實(shí)際的問題了,。我們對(duì)殘疾會(huì)員的課程表進(jìn)行統(tǒng)一整理，某某哪天有課,、哪節(jié)有課,、在哪上課，我們對(duì)其做好記錄，在平時(shí)的日常生活中和他們打成一片,，幫他們?nèi)ト″X,，幫他們打飯，幫他們洗被單,，一起去看電影,，一起去校園生態(tài)園談心欣賞風(fēng)景等等。

在近期,，我們開展了以”一助一,，多助一“為主題的志愿幫扶活動(dòng)，兩校區(qū)共成立殘疾會(huì)員幫扶健全大學(xué)生11對(duì),，成立健全大學(xué)生幫扶殘疾會(huì)員34對(duì),，殘疾朋友之間互助有1對(duì)。在這一主題幫扶志愿活動(dòng)中,，我們充分發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神,，結(jié)合協(xié)會(huì)宗旨與口號(hào)，”殘建共融“,，和諧進(jìn)步,。其中，我們作為健全會(huì)員志愿者一塊,，根據(jù)自身所結(jié)的對(duì)子,，去為他們做力所能及的事,，去解決他們上課爬樓梯難,、下樓梯難，下雨天路滑等等的問題,。在這過程中,，我們學(xué)會(huì)了尊重,，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)自己。

同時(shí),，也通過這樣一個(gè)途徑,，讓我們更加切身地去體會(huì)到了他們自強(qiáng)人生的艱辛歷程，我作為我們志愿者,，我們很快樂,，更學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自信,，勇于拼搏的人生態(tài)度,。同時(shí)我們也希望他們能感到溫暖與快樂。我們沒有多少可以在物質(zhì)上幫助他們,，我們可以的唯一的就是和他們一起溝通,，坐在一起談?wù)勑?，為他們?zhǔn)備一個(gè)很浪漫的生日聚會(huì)，送上我們最真誠(chéng)的祝福,，為他們做一點(diǎn)點(diǎn)而力所能及的小事,，做他們真心的朋友。

自強(qiáng)者之家是一個(gè)特殊的學(xué)生社團(tuán),，是由很多殘疾會(huì)員共同組成的學(xué)生社團(tuán),。我們作為協(xié)會(huì)志愿者，我們很驕傲,，我們很自豪,，因?yàn)樗麄兒茏詮?qiáng)，他們的精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng),；我們很愿意去做這樣一名志愿者,，因?yàn)樗麄兤床珚^斗的人生經(jīng)歷感染著我們、啟發(fā)著我們,；我們很高興和他們成為朋友,，因?yàn)樗麄兒軆?yōu)秀、很真誠(chéng),、很可愛,。同時(shí)，我們通過活動(dòng)把健全的同學(xué)和身體殘疾的同學(xué)用愛心,、用感動(dòng)更好的聯(lián)系在一起,。讓身體殘疾的同學(xué)和我們志愿者在今后的相互學(xué)習(xí)中更好的去理解自強(qiáng)自立、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)涵,，走好今后的每一步,。

他們是自強(qiáng)者，他們告誡自己：即使翅膀斷了,，心也要飛翔,。我們是志愿者，我們會(huì)用心的去做好我們所要做的事,，自信自強(qiáng),，真誠(chéng)的和他們成為朋友，做自強(qiáng)者之家一個(gè)”家“的兄弟姐妹,，和他們一起學(xué)習(xí)、生活,。同時(shí),，我們也相信他們身上那種自信、自強(qiáng),，樂觀向上的拼搏精神也一定會(huì)鼓勵(lì)著我們前進(jìn)的,，在自己今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中也一定是受益匪淺的,，謝謝他們,，祝福他們。

最后,，希望我們這個(gè)大家庭越辦越好,，越來越溫暖，祝福大家,。謝謝,！

自信演講稿篇五

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各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好！我是高三a年級(jí)的教師文行蘭,。今天我在國(guó)旗下講話的題目是：樹立自信,，追求成功！此時(shí)此刻,，我心潮澎湃,，感慨萬千。面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗,，面對(duì)風(fēng)華正茂的祖國(guó)花朵,，我感嘆歲月匆匆，時(shí)光荏苒,；感嘆二十年前的今天,，我也和同學(xué)們一樣"恰同學(xué)少年"！

回首過往,，風(fēng)雨兼程,，哭過笑過，成功過,，也失敗過,！人說失敗是成功之母，我說自信才是成功之源,。因?yàn)槊鎸?duì)同樣的失敗與挫折,，有些人選擇自卑與退縮，有些人則選擇自信和勇往直前,！巴爾扎克說過"挫折就像一塊大石頭,，對(duì)于弱者來說，它是絆腳石,，讓你止步不前,，但對(duì)于強(qiáng)者來說,，它是墊腳石，讓你站得更高,！"

自信是一種力量,，一種心態(tài)，自信可讓水滴石穿,，魚躍龍門,！自信不僅是"天生我才必有用"的大氣，也是"一覽眾山小"的勇氣,，更是"先天下之憂而憂"的豪情壯志,！自信讓我們手牽手，心連心,，高呼中國(guó)加油,，戰(zhàn)勝地震的災(zāi)難，自信讓我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì),，中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣,，自信讓我們從容應(yīng)對(duì)危機(jī)，和諧發(fā)展,，國(guó)運(yùn)昌盛,，這就是我們中華民族的自信！

同學(xué)們,，也許你覺得自己不夠偉岸,，可你卻獨(dú)自扛起了父母的囑托與希望，挑起了實(shí)現(xiàn)自己誓言與理想的重?fù)?dān),！也許你覺得自己不夠漂亮,，但你內(nèi)心的善良與自信，會(huì)讓你由內(nèi)而外散發(fā)出獨(dú)特的魅力與光芒,！也許你成績(jī)還不夠理想,，但只要能正視并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，你便有無盡的潛能去超越他人,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,！

然而，自信不是狂妄自大,，心血來潮,，它是在理想追求中孜孜不倦的執(zhí)著，它是"即使翅膀斷了,，心也要飛翔"的不屈精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,；自信也不是空想，不能簡(jiǎn)單地說"我相信我能行"而不付諸行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)需要滿懷信心,，更需要鍥而不舍的努力！

同學(xué)們,，真心羨慕你們擁有如此美好的青春年華,，真心希望你們能愛護(hù)每一寸光陰，聽好每一堂課,，做好每一道題,，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。希望若干年后的今天,，你們會(huì)為自己今天努力與付出感到自豪,，會(huì)讓你們的父母和師長(zhǎng)為你明天的成功感到無比驕傲！當(dāng)你們回憶往事時(shí),，可以勇敢地說一句：在最真最美的歲月里,，我們不負(fù)芳華！

"我自信,，我成功",，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來,，樹立自信,，勇敢地追求成功吧！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

自信演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！

今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》,，匯報(bào)自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正,。

我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò?，文峰班問題學(xué)生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣,，有的冷漠安靜,，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異,，總想引起別人注意,；有的特立獨(dú)行，融入不到集體,；有的憤世嫉俗,，反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征,，就是對(duì)自己不夠自信,，甚至是根深蒂固的自卑,。自卑絕對(duì)是形成這些問題行為的主要原因。

既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的.自卑產(chǎn)生的,，我相信學(xué)生消除自卑,、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會(huì)變得正常,，那些冷漠,、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失,，就不會(huì)讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中,。

所以在班級(jí)建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn),。自卑形成的原因有很多,，長(zhǎng)期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子,，我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試,，也沒有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì)他們畫畫,、跳舞等等,，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,、展示自己的優(yōu)點(diǎn),，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來,，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過程中給與充分的肯定,，讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己，逐漸產(chǎn)生自信,。

歸納起來,，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：

要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，最好最直接的就是用表?yè)P(yáng)的武器,，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方,，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地,，他們做得不好的地方,，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病,，就極少公開批評(píng)他們,，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表?yè)P(yáng)過的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn),。如果在從未嘗試過的領(lǐng)域都獲得了肯定,，他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué),，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述）,，在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚,，從來就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的,。無論看誰,，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑,，沒有就這些發(fā)表過什么意見,，也沒談話，只是專心尋找表?yè)P(yáng)她的機(jī)會(huì),。開學(xué)不久有一次她從校外帶來一個(gè)方便袋,，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐,，所以這個(gè)做法在班上很少見到,，我抓住這次機(jī)會(huì)，不吝溢美之詞,，長(zhǎng)篇大論地表?yè)P(yáng)了她的做法,，甚至上升到人格的層面來贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較,，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),。她可能沒想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià)，非常震撼,。經(jīng)過這一次以后,，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來,，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了,，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，后來在一路的表?yè)P(yáng)中,，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué),、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了,。當(dāng)這些長(zhǎng)時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時(shí),，你在他擅長(zhǎng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來做了很多讓同學(xué)們意外的事,，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來,，用來展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之,，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神,，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下,，面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩,。

而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化,，也蠢蠢欲動(dòng),，躍躍欲試。于是工作就好做多了,。

除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià),，我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表?yè)P(yáng),。最開始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表?yè)P(yáng)的專用時(shí)間,，用來表?yè)P(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會(huì)互相表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)的語言方式也很單調(diào),，就連續(xù)開了兩次班會(huì)，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》,。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處,，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊，后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信,，并體驗(yàn)互贊的一些其他好處,。

除了只表?yè)P(yáng)不批評(píng)以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面,。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面,，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g,，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百?gòu)?，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng),，洗出來送給他們,。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略,，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）,。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容,、專注的表情,、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間,，他們?cè)陟乓妥詰僦?，也?huì)獲得快樂和自信。

當(dāng)然,，沒有批評(píng)也不行,。但我的方式是我不公開批評(píng)個(gè)人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象,，把針對(duì)個(gè)人的公開批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)（主要是日評(píng)和周評(píng)）當(dāng)中,，而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們,，提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式,，也很喜歡,，甚至后來一個(gè)男生詹同學(xué)還專門建立了一個(gè)qq群，名稱叫做互贊群,，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊,，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”,?？梢娢姆宓膶W(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P(yáng)，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺又從身上跑掉,。雖然后來看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng),，但是最開始的這種評(píng)價(jià)方式在樹立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意,，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P(yáng)的方式獲取關(guān)注,，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。

非常幸運(yùn)的是,，我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師,，也都是那么慷慨，從來不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),，我代表同學(xué)們和我自己,，向你們說一聲：真心謝謝你們！

學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多,，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià),，也就越容易建立自信,。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求,，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸,，使得學(xué)生參與面更大一些。

我歸納了一下,，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有：上課的發(fā)言,、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事,、優(yōu)秀作業(yè),、學(xué)生展板、班級(jí)管理,、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言,、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等,。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上,，每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。

我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，并且由于人數(shù)多,，輪到自己的機(jī)會(huì)有限，所以必須每次都要珍惜,。謊話說一千遍都成真理,，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑,，本身有特長(zhǎng),、能力強(qiáng)的，對(duì)辦黑板報(bào),、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很,，總想著多輪到自己幾次。能力差些的,，就在其他方面想辦法,。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候,，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(zhǎng),，都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候,，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極,，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦,、體育成績(jī)也不咋樣,，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué),。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃樱芗o(jì)律就是加分扣分嘛,，終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了,。

為很難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉,。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中,，年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè),。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班,。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理,，能做到我的要求,，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì),，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉,。

學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表?yè)P(yáng),！有表?yè)P(yáng)就有自信。自信的感覺多好?。∮谑撬麄冃母是樵傅乜酥品稿e(cuò)誤的沖動(dòng),，歡歡喜喜唱歌,，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞,。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的,，精神上充實(shí)和快樂的?！辽偎麄儧]有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差的原因就對(duì)學(xué)校生活感到絕望,。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì),，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象,，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn),。

兩年前,，德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作,，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的,，還要把學(xué)習(xí)來的東西用在實(shí)踐中才是有效的,。記得有一次周翔老師說過：“對(duì)學(xué)生的愛，要讓學(xué)生感受到,?！边@句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大，我想,，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧,。

昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問話：我能為他們帶來什么？我想,，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧,。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆樱磥聿庞邢Ｍ?/p>

謝謝大家,！

長(zhǎng)寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了）,，吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃?rùn)趯懥藥拙溆兄練獾脑挕Ｎ艺鞯脜氢洺赏瑢W(xué)同意,，在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上,，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美,。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了,，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單，在語文課上又念了一次,，我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公,，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子,，一定是一個(gè)非常偉大的父親,，請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意！”

我想,，當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng),，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的,。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn),。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點(diǎn),。

其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長(zhǎng)進(jìn)步,。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù),、得分高低,、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就,，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比,，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀,。

當(dāng)然更重要的是,，學(xué)生們也不無收獲——

他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì),，心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng),，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板,，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞,。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂的時(shí)候比較多,，這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn),。

自信演講稿篇七

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古往今來,，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點(diǎn)燃智慧,，催化永無休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒的瞬間,，把信念的追求對(duì)渴望生活,，化為永恒。盲人對(duì)生活不抱奢望,，此時(shí)只做此時(shí)的事,，別人的審視沒能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧?kù)o的笑臉,，透露著幸?；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的不公,，只懷想著陽(yáng)光輕撫時(shí)的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來的悲傷,、痛苦,。那識(shí)破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無限的付出才能換得自己的需求,，而自信地?fù)慰剡@奇幻般奇美的世界,。

身處競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，需要極強(qiáng)的心理應(yīng)戰(zhàn)術(shù),，而自信是首當(dāng)其沖的一者,，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風(fēng)驟雨,，還是風(fēng)和日麗,，都要親臨體驗(yàn)和感受這難得的機(jī)會(huì),。我始終相信成功是自信的后排者。

也許飄落的黃葉是秋天唯一的見證,。飄落時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng),，那被秋風(fēng)“掃蕩”而顫動(dòng)輕輕的作響的聲音，似乎蘊(yùn)含著許多不可告人的秘密,。一個(gè)心境自卑的人,，也許造就出的和現(xiàn)實(shí)相反，價(jià)值與物質(zhì)似乎不著邊際,。原本可以改觀的,，卻沒能解開堅(jiān)繩的束縛，留下的只是空缺一場(chǎng),。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰,，時(shí)光的消逝和前人的見證揚(yáng)不起耳邊敲響的警鐘。

于是,，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問號(hào)的徘徊選擇,。

上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯,。

自信不是自卑,，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂觀價(jià)值不可抵擋的股流,。

于是,，我懷念自信，懷念生活,。

自信演講稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初二（14）班的吳佳盈,，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在國(guó)旗下演講,。我今天的演講主題是《自信，來源于努力》,。

在今年全校的“五·四”“最美少年”評(píng)選活動(dòng)中,，我有幸被評(píng)選為“十佳才藝之星”。這個(gè)結(jié)果在我的意料之中,。也許你們會(huì)驚訝于我的自信,，但我能肯定地告訴你們：我的信心來源于我的努力。

作為才藝之星,，我的特長(zhǎng)是古箏演奏,。在我第一次與它相遇時(shí)，我便喜歡上了它。但僅僅是喜歡還不夠的,，需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,。于是，我懇求爸媽為買了古箏,，并求教于專業(yè)老師,。在老師的教導(dǎo)與年復(fù)一年、日復(fù)一日的苦練之下,，我從一個(gè)初學(xué)者成長(zhǎng)為一個(gè)古箏五級(jí)的專業(yè)學(xué)生,。漸漸地，我從練琴房走向了舞臺(tái),。我參加過許多演出,，學(xué)校的文藝匯演、校外的表演等,，表現(xiàn)優(yōu)異,，反響很好。

“臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功,。”練習(xí)無疑是枯燥的,，藝術(shù)無疑是艱辛的,，但我堅(jiān)持下來了。記得我剛剛接觸上滑語,、下滑音時(shí),，總是按不著調(diào)。我便一直按,，一直練習(xí),，手指被琴弦勒得通紅腫大，也咬牙堅(jiān)持,。與我一同練習(xí)的女孩子問過我：“你不會(huì)感覺痛嗎,？我每一次練習(xí)上滑音都疼得要死，都不想學(xué)了,。你怎么堅(jiān)持下來的,？”我看著通紅的左手手指，笑著回答她：“多練,，練久了手指起繭就不會(huì)疼了?！焙髞?，每一個(gè)音我都能把握得很好。能按準(zhǔn)音,，聽準(zhǔn)音,，學(xué)習(xí)深一層的專業(yè)技巧,，就容易多了。

古人言：“鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,?！睙o論做任何事情，都只需要記住一句話：堅(jiān)持就是勝利,！今天站在這里,，我想對(duì)大家說：讓我們珍惜年華，在最珍貴的青春時(shí)光里,，做最正確的事情,，讓自己的今天沒有荒廢、明天沒有遺憾,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

自信演講稿篇九

老師們,，同學(xué)們,； 早上好！

今天我講話的題目是,；自信————?jiǎng)?chuàng)造自己的根基,。

成功學(xué)的`創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,，是所有‘奇跡’的根基,，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_始做事前，總是充分相信自己的能力,，排除一切艱難險(xiǎn)阻,，直到勝利！”

自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功,，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑,。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒,，可以賦予人奮斗的動(dòng)力,。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半,?！蓖瑯觾蓚€(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí),，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力,，當(dāng)遇到實(shí)在無法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難,。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣,，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,，雖然二人花的時(shí)間,，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多,。

國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家,，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢,？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多,，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的,，首先人要有真才實(shí)學(xué),，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力,?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了,。這種所謂的“自信”,，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺,。

網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說過：“沒有真東西,，只有信心的話，前途只有一條——死,，而且死得很難看,。”這句話聽起來有些過火,，但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的,。

同樣，在我們的學(xué)習(xí)中,，僅有自信也是不夠的,，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來,。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張,，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過后,，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信,，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的,；一種是單有自信，卻未付出努力的,。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同,。

所以說,，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書,，然后才充滿自信的人,。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功,，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

同學(xué)們本月十號(hào)至十二號(hào)就要期中了,，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來認(rèn)真上課認(rèn)真作業(yè) 認(rèn)真復(fù)習(xí),，再帶上你的自信走進(jìn)考場(chǎng)，相信每位同學(xué)一定會(huì)考出理想的成績(jī),。同學(xué)們努力吧,！