每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇一

盆景和插花是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它們不僅能夠?yàn)槿藗儙?lái)自然美感,，還能夠活化居室氛圍,，帶來(lái)新的生氣與活力。實(shí)際上,，盆景和插花最重要的是其中集中的藝術(shù)性和美感,，因此，本文將著眼于盆景和插花中的藝術(shù)性和美感方面,，探究盆景和插花的藝術(shù)心得體會(huì),。

第二段：盆景藝術(shù)心得體會(huì)

盆景是一種通過(guò)在小盆中栽培樹木或小草來(lái)表現(xiàn)自然美的藝術(shù)形式。它可以在非常簡(jiǎn)單的空間內(nèi)展現(xiàn)出自然的美感和藝術(shù)價(jià)值,，并能夠?yàn)槲覀儙?lái)一些內(nèi)涵思考,。通過(guò)與盆景的接觸和了解，我深刻體會(huì)到盆景的五個(gè)含義：起源、智慧,、美感,、和諧和超越。盆景從自然環(huán)境中汲取靈感,，通過(guò)設(shè)計(jì)的方式展示出美感,；而我們作為觀賞者，在欣賞盆景的過(guò)程中也需要借此思考大自然的美和我們?nèi)祟惻c自然的和諧狀態(tài)等,。

第三段：插花藝術(shù)心得體會(huì)

插花是一種通過(guò)將鮮花或干花擺放在一起,，展示出美感和藝術(shù)價(jià)值的藝術(shù)形式。在插花過(guò)程中,，我們需要對(duì)鮮花的屬性進(jìn)行深入了解,，同時(shí)，需要憑借藝術(shù)感覺(jué)和想象力來(lái)創(chuàng)造出令人滿意的效果,。在插花的過(guò)程中我領(lǐng)悟到,，插花不僅是一種美學(xué)，它也可以喚醒我們對(duì)自然世界的關(guān)注,，從而產(chǎn)生對(duì)大自然的呵護(hù)和保護(hù)的意識(shí),。而通過(guò)插花的藝術(shù)手段，人與自然之間的和諧交融能夠得到表現(xiàn),。

第四段：盆景和插花的聯(lián)系

盆景和插花在藝術(shù)形式和技術(shù)手段上存在著一些共同之處,。作為兩種藝術(shù)形式，盆景和插花都需要考慮數(shù)量,、質(zhì)量,、形狀、色彩,、材料和空間等因素,，而且都涉及到與自然的聯(lián)系和和諧狀態(tài)。因此,，它們?cè)谝欢ǔ潭壬鲜强梢越梃b,，并共同促進(jìn)這兩種藝術(shù)形式的發(fā)展。

第五段：總結(jié)

藝術(shù)和美感是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)之一,，人類通過(guò)藝術(shù)去審美和感受,，從而更好地把自己融入到自然界之中。盆景和插花作為兩種優(yōu)秀的藝術(shù)形式,，通過(guò)它們所蘊(yùn)含的美感和思考,，能夠幫助我們深入地理解我們與自然之間的深度聯(lián)系。在盆景和插花中,，賞玩,、學(xué)習(xí)和交流,，不僅能夠拓展我們的審美視野，更為我們與自然之間的聯(lián)系提供了重要的思考,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇二

插花藝術(shù)教學(xué)是一門美麗而獨(dú)特的課程,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，而且可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),。在我長(zhǎng)期從事插花藝術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中,，我深深體會(huì)到了它對(duì)學(xué)生們的積極意義。下面我將結(jié)合自己的心得,，談一下插花藝術(shù)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

插花藝術(shù)作為一門美感藝術(shù),，它能夠讓學(xué)生從小就接觸到美,，感受到美。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要教會(huì)學(xué)生欣賞花朵的美麗和多樣性,，了解不同的花材和花器的搭配。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí),，學(xué)生的審美能力將得到培養(yǎng)和提高,。這對(duì)于他們今后的藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味都有著重要的意義。

第三段：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力

插花藝術(shù)要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，作出獨(dú)特的藝術(shù)品,。在教學(xué)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,，嘗試新的花材搭配和造型設(shè)計(jì),，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。插花作品是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方式之一,，通過(guò)親自動(dòng)手和思考,，他們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)思維，同時(shí)也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力,。

第四段：提升學(xué)生的心靈素質(zhì)

插花藝術(shù)是一門富有情感的藝術(shù),，在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流和體驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)學(xué)習(xí)插花,，學(xué)生能夠更加細(xì)心地觀察自然，感受花卉的生命力和美,。他們可以通過(guò)插花表達(dá)自己的情感,，感受到大自然賦予他們的寧?kù)o和美好。這不僅能夠提升他們的心靈素質(zhì),，還能夠讓他們更好地面對(duì)生活中的壓力和困難,。

第五段：藝術(shù)修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任

插花藝術(shù)教學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，更是為了傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化。我們希望通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國(guó)插花的歷史和技巧,，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中,，我們也強(qiáng)調(diào)插花藝術(shù)的社會(huì)責(zé)任。我們鼓勵(lì)學(xué)生使用可持續(xù)發(fā)展的花材,，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的重要性,，讓他們成為關(guān)注環(huán)境和社會(huì)責(zé)任的公民。

結(jié)尾：在插花藝術(shù)教學(xué)中,，我深深感受到了它對(duì)學(xué)生們的積極意義,。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),。通過(guò)插花藝術(shù)教學(xué),，我們不僅僅是傳授知識(shí)和技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。我相信,，在未來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì)繼續(xù)努力,，讓更多的學(xué)生受益于插花藝術(shù)的魅力,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇三

西方式插花起源于古埃及，早在4600年前古埃及人就將睡蓮花插在瓶,、碗里作為裝飾品,、禮品或喪葬品。在14～16世紀(jì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以后,，插花藝術(shù)得到了迅速發(fā)展,，插花技術(shù)有了很大的提高，初步形成了造型簡(jiǎn)單規(guī)整,，花朵均勻豐滿,，色彩艷麗，形態(tài)直立的西方大堆頭式插花風(fēng)格,。

18～20世紀(jì),，插花作品已廣泛應(yīng)用在室內(nèi)裝飾和社交活動(dòng)中。同時(shí)它還吸收了東方插花藝術(shù)的一些特點(diǎn),，不僅所用花材種類豐富,，而且量大，各種幾何圖形的構(gòu)圖既勻稱,、豐滿而且對(duì)稱和規(guī)則,，充分表現(xiàn)出自然的形態(tài)美和色彩美;又注重用枝,、葉表現(xiàn)線條美。既表現(xiàn)直立的線條,，也追求斜出,、下垂和彎曲等各種流暢的線條。這種豐滿而活潑的構(gòu)圖更進(jìn)一步地完善和形成了西方插花藝術(shù)風(fēng)格,。

由于受當(dāng)前世界現(xiàn)代藝術(shù)潮流影響,，為適應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代意識(shí)和情感，西方插花藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的局面,。

(1)注重幾何圖案的豐滿造型,。在構(gòu)圖上較多采用對(duì)稱式幾何造型，不論采用哪種形式,，插出的作品,，互相對(duì)稱，圖案美麗,。

(2)注重裝飾美、色彩美,、圖案美,。不考究花材個(gè)體的線條美和姿態(tài)美，只強(qiáng)調(diào)整體的藝術(shù)效果,。運(yùn)用花色較多的花枝配置在一起,，形成各種顏色的塊面，也可多種顏色巧妙地混插在一起,，形成華美的圖案和色彩,。

(3)采用的花材種類多、數(shù)量大,，以盛取勝,。西方式插花作品多使用草本花材，講究造型對(duì)稱,、比例均衡,、色彩艷麗。給人雍容華貴,、富麗堂皇,、端莊大方的感受。

(4)通過(guò)外形表現(xiàn)作品主題,。西方式插花作品大多直接用外表形式來(lái)闡明作品的主題,，如用紅色心形作品表現(xiàn)愛(ài)情，用十字架形作品表示哀悼等,，充分表現(xiàn)了西方插花豁達(dá)率直的風(fēng)格,。

西方式插花以幾何形體構(gòu)成為其主要形式,，根據(jù)外形輪廓不同，常見(jiàn)的有：圓球形,、球面形,、橢圓形、金字塔形,、直角三角形,、新月形等，這幾種形式是西方傳統(tǒng)的普通插法,。

東方式和西方式插花藝術(shù)的形式,，之所以有著迥然不同的風(fēng)格和特色，是由各民族所具有的獨(dú)特性質(zhì)決定的,。東方人含蓄內(nèi)斂,，喜愛(ài)溫和雅致的意境，少見(jiàn)外露手法,。而西方人熱情奔放,，喜歡能夠直接表露的東西。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇四

1,、觀察花的.不同造型,，并按照自己的想法進(jìn)行插花。

2,、能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地講述插花的方法,。

大的記錄紙操作材料包10、剪刀,、膠水

一,、講講說(shuō)說(shuō)：（價(jià)值：了解四季的花朵）

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)哪些花？（介紹自己知道花）

這張圖片里的花你們認(rèn)識(shí)嗎,？我們一起來(lái)看看都是些什么花,？他們是在什么季節(jié)開放的？

小結(jié)：原來(lái)花也有四季之分,，每個(gè)季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵,。

二、插花（價(jià)值：了解花的特征,、進(jìn)行插花）

1,、過(guò)渡語(yǔ)：我們看一看這些花,，一共有幾朵花,，他們分別有什么特征,？

小結(jié)：這些花都有自己的特點(diǎn),，大小不同,，顏色不同,，花瓣多少不同等,。

2,、漂亮的花最喜歡在花瓶里，想一想,，把它們放在哪個(gè)花瓶里,，怎樣插花你認(rèn)為是最美的？要講出你這樣插的理由,。

幼兒操作,、教師指導(dǎo)

三、分享交流（價(jià)值：了解插花的方法）

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么插的,，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的,？

小結(jié)：我插了5朵花，三朵紅色的,，2多大的,。

小結(jié)：我們可以用顏色、大小,、花瓣的多少……進(jìn)行插花,，插花的方法可真多啊。

提問(wèn)：你們認(rèn)為哪一種插花的方法最好呢,？為什么,？

小結(jié)：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇五

引導(dǎo)語(yǔ)：插花藝術(shù)是一門很大的學(xué)問(wèn),，想知道關(guān)于插花藝術(shù)的花朵如何去配色嗎?作為插花新手的你,，還在為不知選哪種顏色的花煩惱嗎?下面就來(lái)跟著小編一起看看關(guān)于一些插花配色的方法吧!

在自然界中,，大部分植物葉子的細(xì)胞里，都含有綠色的色素,。我們知道當(dāng)日光通過(guò)三棱鏡后會(huì)分成六種可見(jiàn)顏色的光譜,。如果讓六色光再通過(guò)葉綠素溶液而透射到白色的銀幕上，此時(shí)從銀幕上的光譜里可以發(fā)現(xiàn)：在紅色光靠近橙色光及藍(lán)色光的部分,，有一條很寬的黑色帶,，而綠色部分仍是綠色。這說(shuō)明葉綠素吸收光線是有選樣的,。

綠色能有效地利用太陽(yáng)光,，這是植物在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中，進(jìn)化的結(jié)果,。同時(shí),，植物為了適應(yīng)自然生態(tài)環(huán)境的需要和受到本身質(zhì)體、色素的抑制,，形成了各種不同顏色的枝葉花果,。

在不同種類的植物體中,，所含葉綠素的比例不同，其顏色的深淺就有差異,。有一些植物體內(nèi),。含有葉黃素和胡蘿卜素。能使植物呈紅色或橙色,，它們主要存在于花瓣或果實(shí)中,。有些植物的葉子在秋季落時(shí)前變黃，就是因?yàn)槭チ巳~綠素,，只剩下葉黃素和胡蘿卜素的結(jié)果,。

植物體內(nèi)還存在著一種花青素，較多地存在于花瓣,、果實(shí)之中,。鮮花盛開所呈現(xiàn)出的一些紅色和藍(lán)色等，往往是花青索起的作用,?；ㄇ嗨氐念伾S著植物細(xì)胞液的酸堿性不同而有變化。細(xì)胞液為酸性時(shí),，花呈紅色;細(xì)胞液為堿性時(shí),，花呈藍(lán)或紫色。用八仙花作酸堿度變化試驗(yàn),，效果十分明顯,。

花冠居花萼的`內(nèi)方，色彩非常鮮艷.為植物中最為顯著的部位,，也是最富有變化的部位,。花冠顏色主要是細(xì)胞中花青素和雜色體起的作用.花的紅色,、藍(lán)色,、紫色來(lái)源于花青素;花的黃色、橙黃色來(lái)源于雜色體;不具色素的部分為白色,。由于花中存在著多種色素,。各種花的色素組合情況各有所異，色素存在的多少也有變化,，所以花朵開放時(shí)會(huì)出現(xiàn)天光十色,、斑讕多彩的景象。

花卉隨著四季更替和生理活動(dòng)的需要,，進(jìn)行著新陳代謝,，色彩也隨之變化。花從蓓蕾初綻到枯萎凋零,，葉片從新芽葉翠到枯黃落地,，顏色都是在不斷的變化。

一般說(shuō)來(lái),，初放的花色濃郁鮮艷,，隨后顏色逐漸變淡，最后失去原有美麗的色澤,。初放的葉呈嫩綠色并帶有鵝黃色.逐漸呈現(xiàn)出墨綠色.到生長(zhǎng)末期轉(zhuǎn)黃,。果實(shí)也是如此，從子房膨大到果實(shí)成熟,，色彩有一個(gè)變化過(guò)程,。花卉的這種生理特征,，為我們插花提供了豐富的資源,，同時(shí)限制了花材的采摘時(shí)間。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇六

插花藝術(shù)作為一門獨(dú)特的藝術(shù)形式,，憑借著其獨(dú)特的美感和靈性,，受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。我也從中受益匪淺,，通過(guò)參與插花藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，收獲了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，就插花藝術(shù)的創(chuàng)造性、審美意義,、情感共鳴,、修身養(yǎng)性和傳統(tǒng)文化價(jià)值等方面進(jìn)行探討和體會(huì)。

插花藝術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,。在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過(guò)程中,，我意識(shí)到每一束插花都可以成為一幅生動(dòng)的畫面,。通過(guò)選擇不同品種的花材和運(yùn)用不同的構(gòu)圖手法,，我們可以創(chuàng)造出獨(dú)特的效果。例如,，在插花作品中運(yùn)用對(duì)比色彩,，可以使作品更加生動(dòng)鮮艷；利用花材的高度差異,，可以形成層次感,。這讓我深刻地感受到，在插花藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中,，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，將花卉變成色彩的交響樂(lè),。

插花藝術(shù)不僅具有審美意義，而且能夠激起我們內(nèi)心深處的情感,。當(dāng)我們用剪刀輕輕修剪花材,，用手指細(xì)致地調(diào)整構(gòu)圖時(shí)，我們會(huì)感到一種與大自然親近的愉悅,。這種親近自然的感覺(jué)不僅讓我們身心放松,，還能喚醒我們對(duì)美的敏感。當(dāng)我們仔細(xì)觀察,、欣賞和創(chuàng)作插花作品時(shí),，美的情感在心靈中悄然升起，使我們對(duì)生活更加充滿熱愛(ài)和感激,。

通過(guò)參與插花藝術(shù)的活動(dòng),，我還體會(huì)到了情感的共鳴和交流。每一個(gè)插花作品都有其獨(dú)特的主題和情感表達(dá),，通過(guò)這些作品,，人們可以共同分享情感，建立情感的紐帶,。在插花藝術(shù)的世界中,，人們不再局限于語(yǔ)言的表達(dá)，而是通過(guò)花藝的語(yǔ)言共鳴,，與他人進(jìn)行情感交流,。例如，一束純凈的百合花會(huì)使人們感受到純潔和寧?kù)o,，一束熱情奔放的玫瑰花則能燃起人們的熱情和激情,。通過(guò)插花藝術(shù)的情感共鳴，我們可以促進(jìn)人與人之間的情感傳遞和和諧相處,。

插花藝術(shù)還有助于個(gè)人的修身養(yǎng)性。在參與插花藝術(shù)的過(guò)程中,，我們需要保持內(nèi)心的平靜和專注，對(duì)待每一個(gè)花材都要細(xì)致入微,。這讓我們?cè)诿β岛托鷩痰默F(xiàn)代生活中尋找到了一片寧?kù)o的“凈土”。通過(guò)修身養(yǎng)性,，我們可以培養(yǎng)出更高的情操和審美觀，提升自己的文化素養(yǎng),。在忙于追求物質(zhì)生活的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注并追求精神層面的滿足,，插花藝術(shù)正是我們可以追求精神滿足的重要途徑。

插花藝術(shù)還對(duì)我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解產(chǎn)生了積極的影響,。在插花藝術(shù)中,，我們常常會(huì)使用一些傳統(tǒng)的花材和器皿，如梅花,、紫竹、瓷瓶等,。通過(guò)與傳統(tǒng)文化的接觸和學(xué)習(xí)，我們不僅可以欣賞到傳統(tǒng)美學(xué)的魅力,，也可以了解到傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的智慧和哲理,。插花藝術(shù)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合,，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的交融,，它使我們更加珍視和傳承我們的傳統(tǒng)文化。

總而言之,，插花藝術(shù)給予了我豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和深入的思考。它不僅是一門藝術(shù)形式,，更是一種情感的表達(dá)和共鳴。通過(guò)插花藝術(shù),，我從中體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣,，審美的啟迪，情感的愉悅,，內(nèi)心的寧?kù)o和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。插花藝術(shù)讓我感受到生活的美好和多彩,，也讓我深知藝術(shù)和文化對(duì)人們的影響和吸引力。我相信,，插花藝術(shù)將繼續(xù)為人們提供更多的藝術(shù)享受和文化啟迪。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇七

1,、 插花若干瓶。

2,、 花瓶(大口的塑料瓶——農(nóng)夫果園)。

3,、 各類鮮花,、野草,、樹葉等,。

4、 抒情音樂(lè)磁帶一盒,、錄音機(jī)。

5,、 倒背衣,、剪刀放在衣服6、 前面的口袋里

1,、小朋友，我們桌上都放著些什么呀?這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒(méi)有辦法把它們豎起來(lái)呢? (插在瓶子里)

2,、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認(rèn)識(shí)的花可以問(wèn)老師或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時(shí)用的小工具,，你需要的時(shí)候可以用,。

1、 在幼兒操作的過(guò)程中,，教師不參加任何意見(jiàn),，隨小朋友想象,，讓他們自由發(fā)揮。

2,、 請(qǐng)插好花的小朋友坐到那邊的墊子上,，把花放在自己的前面，讓其他小朋友看看你的花,，你看看其他小朋友的花,?！澳阏J(rèn)為誰(shuí)的花插得好看，為什么?”

3,、出示插花實(shí)物，欣賞插花藝術(shù),，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比,、高低錯(cuò)落對(duì)比,、大小 對(duì)比的`美,。

4、請(qǐng)小朋友們來(lái)看看插花師傅插的花是什么樣的,。

“老師這里有插花師傅插的花,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，哪個(gè)小朋友能告訴我,，插花師傅插的花是怎么樣的?”(用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低,、大小,、顏色、樹葉的襯托)

5,、讓小朋友自由談?wù)??！澳阆矚g哪瓶插花?為什么?”

6,、老師對(duì)插花實(shí)物做簡(jiǎn)單說(shuō)明,。(插花形狀、顏色搭配,、高低秩序等方面)

7、老師小結(jié)：插花時(shí),，要注意把花插得有高有低,、有大有小，顏色有深有淺,，還可以加一些草、樹葉,，互相襯托，這樣,，插花才會(huì)漂亮。

1,、“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會(huì)比剛才插的更漂亮,。

(對(duì)個(gè)別有困難的小朋友可稍加幫助,。)

2,、請(qǐng)客人老師欣賞幼兒作品,，并向客人老師做介紹。

1,、通過(guò)剪剪、插插,，提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力,。

2、欣賞插花藝術(shù),，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比,、大小對(duì)比的美，對(duì)插花藝術(shù)感興趣,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇八

我之前做過(guò)各種各樣、形態(tài)各異的手工,，有在高空中飛翔的飛機(jī)、真誠(chéng)的愛(ài)心,、活潑可愛(ài)的小兔子，還有閃閃發(fā)光的鉆石等等,。但是我今天在新起點(diǎn)快樂(lè)作文的課堂上，老師教我們做了一個(gè)“紙杯插花”,，這是我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的手工，我非常好奇,，迫不及待的想上這一節(jié)課。

我們準(zhǔn)備的材料有：手工紙,、卡紙,、膠棒,、裝著土的紙杯,、筷子。

楊揚(yáng)老師問(wèn)：“你們猜一猜我們今天準(zhǔn)備做什么,？”我說(shuō)：“花朵,！”老師說(shuō)：“你答對(duì)了，今天我們要做的花和平常的花不一樣,，真花要澆水,、可以長(zhǎng)大,，但我們今天做的花不用澆水,，花朵也不會(huì)凋謝，現(xiàn)在就拿出材料跟著老師一起做吧,！”

首先，拿出鮮紅色的卡紙對(duì)折,，用筆畫出花朵的形狀,。我畫了好多次也沒(méi)有畫好，我失去了信心,，垂頭喪氣的坐在椅子上，不想做了,，可是看到同學(xué)們都在那里認(rèn)真的做，我為什么就沒(méi)有點(diǎn)兒耐心呢,？于是我又拿起筆開始畫,，畫了好幾次，比以前強(qiáng)很多,，經(jīng)過(guò)老師的修改，一個(gè)花瓣就畫好了,。接著,，拿上黃燦燦的卡紙,，剪出兩個(gè)圓形的花蕊,，貼在花瓣的中間,，沿著花瓣的線剪下來(lái)；再拿上一張棕色的手工紙卷在筷子的外面,，就做成了花桿；最后把花桿放到兩個(gè)花瓣的中間,，用膠棒粘在一起，把花桿放到有土的紙杯里就完成了,。

看著我做好的這盆花，我非常開心,，看起來(lái)很容易的手工，做起來(lái)難,。無(wú)論做什么事情都會(huì)遇到困難，我們不要灰心，只要認(rèn)真做,，就會(huì)成功！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇九

插花藝術(shù)講究詩(shī)情畫意,，追求意境的完美，既要立形,，又要立意。通常插花藝術(shù)作品從以下幾個(gè)方面立意：

1,、根據(jù)植物品性立意如以梅之傲雪凌霜，蘭之淡雅自如,，竹之高風(fēng)亮節(jié),，菊之不畏風(fēng)霜作為“四君子”題材創(chuàng)作。以青松,、翠柏,、紅梅作為“歲寒三友”題材創(chuàng)作,。

2、根據(jù)植物形狀立意馬蹄蓮潔白沉靜,，飄逸如云,，形似嫦娥奔月,，棕櫚葉形似孔雀開屏。水燭,、紅鶴芋形似蠟燭等。運(yùn)用這些材料,，以形立意。

3,、根據(jù)作品造型立意主干飄舞,，往往表現(xiàn)風(fēng)、舞姿,、歸等題材，主干直立,，表現(xiàn)向上，奮發(fā),、挺拔。放射形枝條,，表現(xiàn)光、擴(kuò)散等,。下垂枝條往往表現(xiàn)遙望、飄等,。

4、根據(jù)插花器皿,、擺件立意在插花創(chuàng)作中，運(yùn)用隨手可得的各種器皿,，賦予主題，常會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。插花藝術(shù)的立意千變?nèi)f化，豐富無(wú)窮,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇十

禮儀插花是指用于社交禮儀,，喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情、親情,、愛(ài)情,，可以表達(dá)歡迎,、敬重,、致慶、慰問(wèn),、哀悼等，形勢(shì)常常較為固定和簡(jiǎn)單,。

藝術(shù)插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花,。

東方式插花有中國(guó)插花和日本插花之分

中國(guó)在近2000年前已有了原始的插花意念和雛形。插花到唐朝時(shí)已盛行起來(lái),，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花,。宋朝時(shí)期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛(ài),，各朝關(guān)于插花欣賞的詩(shī)詞很多,。至明朝,，我國(guó)插花藝術(shù)不僅廣泛普及，并有插花專著問(wèn)世,，如張謙德著有《瓶花譜》，袁宏道著《瓶史》等,。中國(guó)插花藝術(shù)發(fā)展到明朝，已達(dá)鼎盛時(shí)期,，在技藝上、理論上都相當(dāng)成熟和完善;在風(fēng)格上,，強(qiáng)調(diào)自然的抒情，優(yōu)美樸實(shí)的表現(xiàn),，淡雅明秀的色彩，簡(jiǎn)潔的造型,。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā) 展和普及,。中國(guó)的近代由于戰(zhàn)亂等諸多因素，插花藝術(shù)在民間基本上消失,。一直到近幾年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及改革開放,，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當(dāng)中,。東方式插花崇尚自然,，講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài)。其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落,，俯仰呼應(yīng),，疏密聚散，作品清雅流暢,。按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài),，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式,。

自然之真：依花草樹木之自然生態(tài),，掌握季節(jié)之變化。

人文之善：經(jīng)濟(jì)效用,、敦睦人倫,、花卉德性(花文化)。

宗教之圣：以花供佛,、以花修道,、對(duì)花之崇拜,。

藝術(shù)之美：花材藝術(shù),、花卉藝術(shù),、整合藝術(shù)。

園花：種在花園中,，考慮植物藝術(shù)的生長(zhǎng)姿態(tài)。

盆栽：種于盆,、缽中,，根部尚存可與花卉搭配。

秉花：把花當(dāng)飾品,，講究衣飾和花卉之搭配。

佩花：將花插在頭上或襟上,，注重花卉和衣飾之關(guān)系。

籃花：插置于籃中,，注意花和花籃的親托效果。

瓶花：折花置于水盤或花瓶中,，較具時(shí)代意義,，是世界花藝中主要的一類，有盤花,、瓶花,。

果供(供花)：以果實(shí)為主，極富教化和藝術(shù),。

西元六世紀(jì)時(shí),，推古皇派特使(相當(dāng)與今日的外交官)小野女未子到中國(guó)做文化交流親善訪問(wèn)，他回日本時(shí)帶了很多中國(guó)的字畫,、雕刻、文學(xué),、戲劇還有園藝及供佛的瓶花等,。小野女未子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺,，日本第一個(gè)插花作品即在此完成,。從此日本有了插花學(xué)校的興起,。名稱叫做“池坊”，乃源于池旁之意,。池坊是日本最古老原始的插花學(xué)校,，現(xiàn)在的負(fù)責(zé)人是池坊第四十五代——池坊專永先生。

奉獻(xiàn)：有如大自然界將花和樹最美的一面無(wú)私地獻(xiàn)給人類,。

耐性：把一枝一花放在最適當(dāng)?shù)牡胤?，需要寧?kù)o的心。

精力：收集花材處理枝,、莖、葉均需要充沛的精神,。

專注：要拋開繁瑣，才能真正創(chuàng)造完美的作品,，所謂精神所至，金石為開,。

智慧：自我訓(xùn)練到花、人成為一體,，達(dá)到純靜的程度，日本的花藝依不同的插花理念發(fā)展出相當(dāng)多的插花流派,，如松圓流、日新流,、小原流,、嵯峨流等各自擁有一片天地與西洋花藝完全不同的插花風(fēng)格,，可以說(shuō)是花藝界里具有影響力之藝術(shù)。

西洋式插花也稱歐式插花,，它的特點(diǎn)是注重花材外形，追求塊面和群體的藝術(shù)魅力,，作品簡(jiǎn)潔,、大方,、凝練,，構(gòu)圖多以對(duì)稱式,、均齊式出現(xiàn),，色彩艷麗濃厚，花材種類多,，用量大，表現(xiàn)出熱情奔放,、雍容華貴、端莊大方的風(fēng)格,。起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元2000年時(shí)尼羅河文化時(shí)期,。從古希臘直到羅馬后期，經(jīng)歷了中世紀(jì)的文化停止時(shí)期,，十四至十六世紀(jì)才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。

西洋式插花區(qū)分為兩大流派：形式插花和非形式插花,，形式即為(傳統(tǒng)插花)，有格有局,，以花卉之排列和線條為原則;非形式即為(自由插花)崇尚自然，不講形式,，配合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)色彩,，傳統(tǒng)式適合特殊社交場(chǎng)合，自由式適合于日常家居擺設(shè),。

分為鮮花插花、干花插花,、人造花插花和混合式插花。

全部或主要用鮮花進(jìn)行插制,。它的主要特點(diǎn)是最具自然花材之美，色彩絢麗,、花香四溢，飽含真實(shí)的生命力,，有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，應(yīng)用范圍廣泛,。其缺點(diǎn)是水養(yǎng)不持久,，費(fèi)用較高,，不宜在暗光下擺放,。

全部或主要用自然的干花或經(jīng)過(guò)加工處理的干燥植物材料進(jìn)行插制。它既不失原有植物的自然形態(tài)美,，又可隨意染色,、組合,，插制后可長(zhǎng)久擺放，管理方便,，不受采光的限制，尤其適合暗光擺放,。在歐美一些國(guó)家和地區(qū)十分盛行干花作品。其缺點(diǎn)是怕強(qiáng)光長(zhǎng)時(shí)間暴曬,，也不耐潮濕的環(huán)境,。

所用花材是人工仿制的各種植物材料，包括絹花,、滌綸花等,，有仿真性的,，也有隨意設(shè)計(jì)和著色的，種類繁多,。人造花多色彩艷麗，變化豐富,，易于造型，便于清潔,，可較長(zhǎng)時(shí)間擺放,。

設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型,。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的.曲線設(shè)計(jì),。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞,。多用于餐桌，茶幾,，會(huì)議桌陳設(shè)。

花材可以插成正三角形,，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡(jiǎn)潔,，安定，給人以均衡,，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔,，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開業(yè),，饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用,，亦顯豪華氣派。

將兩面垂直組合而成,，左右呈不均衡狀態(tài),。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。l型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用,，大的花果用于轉(zhuǎn)角處,，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺(jué),。

按基本的三角形插花造型作變化,，在中心呈放射形,，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處,。

整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒t字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感,。適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。

整體形態(tài)呈垂直向上的造型,，給人以向上伸延的感覺(jué)。適合陳設(shè)于高而窄的空間,。

優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材,，集團(tuán)式插法,，對(duì)結(jié)構(gòu)，對(duì)比要求比較低,，呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作容器,，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。

外形是不等邊三角形,。主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn),。多用于線狀花材,，可有效的表達(dá)舒展,，自然的美感,。

花材與花器的比例要協(xié)調(diào),。一般來(lái)說(shuō),，插花的高度(即第一主枝高)不要超過(guò)插花容器高度的1,。5-2倍，容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度,。在第一主枝高度確定后,，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2,。在具體創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。第二,，第三主枝起著構(gòu)圖上的均衡作用，數(shù)量不限定,，但大小,、比例要協(xié)調(diào),。自然式插花花材與花器之間的比例的配合必須恰當(dāng)，做到錯(cuò)落有致,，疏密相間，避免露腳,、縮頭、蓬亂,。規(guī)則式插花和抽象式插花最好按黃金分割比例處理，也就是說(shuō),，瓶高為3,，花材高為5,，總高為8，比例3：5：8就可以了,。花束也可按這個(gè)比例包扎。

插花的色彩配置,，既是對(duì)自然的寫真，有是對(duì)自然的夸張,，主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅,，橙,，黃)適于喜慶集會(huì),，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳;明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房,，客廳和臥室;而冷色調(diào)(淺黃，綠,，藍(lán)，紫,，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。

就花材的種類而言,，本木求其深重有力,，草本求其鮮明可人。自然式花藝以麗不亂性,，艷不眩目的色彩為主,，縱使無(wú)花，亦可用蒼松翠柏作主角,。而圖案式花藝則以色彩濃厚，火爆熱烈,，亦可將反差強(qiáng)烈的顏色集于同一作品之中,。

就花材與容器的色彩配合來(lái)看,，素色的細(xì)花瓶與淡雅的菊花有協(xié)調(diào)感;濃烈且具裝飾形的大麗花，配釉色烏亮的粗陶罐,，可展示其粗獷的風(fēng)姿;淺藍(lán)色水孟宜插以低矮密集粉紅色的雛菊或小菊;晶瑩透剔的玻璃細(xì)頸瓶宜插非洲菊加飾文主，并使其枝莖纏繞于瓶身,。

就東西方花藝特點(diǎn)而言,，西方的花藝，花枝數(shù)量多,，色彩濃厚且對(duì)比強(qiáng)烈;而東方的花藝則花枝少，著重自然姿態(tài)美,，多采用淺，淡色彩,，以優(yōu)雅見(jiàn)長(zhǎng),。

花型設(shè)計(jì)的必需品花器的種類很多,。陶器,、玻璃器皿、藤,、竹、草編,、化學(xué)樹脂等在材質(zhì)、形態(tài)上有很多種類,。花器要根據(jù)設(shè)計(jì)的目的,、用途、使用花材等進(jìn)行合理選擇,。

玻璃花器的魅力在于它的透明感和閃耀的光澤?；煊薪饘偎峄锏牟噬ＡА⒈砻胬L有圖案的器皿,，能夠很好地映襯出花的美麗。

比較經(jīng)濟(jì)的道具,。價(jià)格便宜，輕便且色彩豐富,，造型多樣。設(shè)計(jì)用途廣泛,。

花型設(shè)計(jì)中最常見(jiàn)的道具。中式,、日式,、西洋式各有千秋,，且突出民族風(fēng)情和各自的文化藝術(shù)。所以在使用選擇上首先應(yīng)與設(shè)計(jì)的式樣一致為佳,。

插花藝術(shù)是啥藝術(shù)篇十一

1、通過(guò)剪一剪,、插一插，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新求異思維和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，并激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

2,、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比,、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美,，對(duì)插花藝術(shù)感興趣,。

1、 插花錄像

2,、 花瓶（酒壇,、竹桶,、木桶）

3、 各類野花,、野草、樹葉等,。

1,、師：小朋友,，瞧,，這些是什么呀,？對(duì)這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過(guò)來(lái)的,。

2、師：瞧?。úシ糯河危翰烧盎ǎ?/p>

3、師：提問(wèn)：這些花能摘嗎,？（鏡頭：人們種植鮮花）

4、師：這些是人們種植起來(lái)給我們欣賞的,，而這些野花它是自己生長(zhǎng)在大自然中，很漂亮,，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來(lái)，讓更多的人能夠看到大自然的美,。

7、師：好,，現(xiàn)在就請(qǐng)你們上來(lái)試試吧！ （如果覺(jué)得花柄太長(zhǎng),，可以拿剪刀出來(lái)修一修，但用的時(shí)候要注意安全）

1,、師：插好的小朋友請(qǐng)把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。

2,、師：好了，全部下來(lái)坐到自己位置,，咱們一起來(lái)欣賞下吧。

3,、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺(jué)得他哪里插的好看吸引了你呢,？

1、師：恩,，小朋友很棒都說(shuō)了自己的看法，鄭老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過(guò)程,，我們一起來(lái)看一下插花師傅到底是怎么插花的？（播放插花錄像）

2,、師：看了錄像有哪個(gè)小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮,？（用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低,、大小、顏色,、樹葉的襯托）

3,、師小結(jié)：對(duì)呀，插花時(shí)一定要注意把花插得有高有低,、有大有小,，顏色有深有淺，再加一些草,、樹葉,，互相襯托,，這樣一盆花插的才會(huì)更漂亮。

4,、師： 但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花,，其實(shí)插花它是一門藝術(shù),，也是一門技術(shù),，每個(gè)人可以根據(jù)自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形,、s形等很多，瞧我們來(lái)看看（播放錄像不同造型的花）

1,、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢？

2,、師：好，我們根據(jù)自己的設(shè)想,，再照著插花師傅的插法,，把剛才覺(jué)得哪里插的不滿意的地方進(jìn)行調(diào)整下，也可以全部拔出來(lái)重新插一次,。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）

結(jié)束：插好的小朋友請(qǐng)整理干凈自己的位置,，然后請(qǐng)客人老師一起來(lái)欣賞我們插的花吧！