時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,，制定教學(xué)計劃如下：

引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

學(xué)生在初中已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。

1,、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生通過探究實際問題，認(rèn)識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2、過程與方法目標(biāo)：掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系,；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義,。

1,、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),，作好教具準(zhǔn)備工作，寫好教案,。

2,、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實施補(bǔ)救方案,。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7,、組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時要重點進(jìn)行分析講解，力求透徹,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。這個班目前最嚴(yán)重的問題就是兩極分化嚴(yán)重,，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)基本功扎實,；有一定的分析問題,，解決問題的能力，愛鉆研,，敢于探索,，愛提問和質(zhì)疑。但是后進(jìn)的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例,，個別學(xué)困生接受知識的能力相對較弱,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，愛耍小聰明,，愛搗亂,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，如劉雅靜,、肖雪欽,、韓萌婷、徐洪浩,、于帥等同學(xué)成績太差,，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，對提高全班整體成績有比較大的難度,。針對班級中的這種實際情況,，本學(xué)期我準(zhǔn)備采取一些行之有效的措施對他們進(jìn)行教育。

六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期,，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排,。在前五個單元里教學(xué)新知識,，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo),。在回顧整理部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,，應(yīng)用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

統(tǒng)計與概率包括：扇形統(tǒng)計圖以及綜合運(yùn)用統(tǒng)計知識解決實際問題,；另外還包括小學(xué)六年來所學(xué)的第一,、二學(xué)段所學(xué)知識和方法的整理和復(fù)習(xí),。

教材在情境的創(chuàng)設(shè)方面注重突出了數(shù)學(xué)情境，在展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中,，形成了“問題情境—建立模型—解釋與應(yīng)用”的基本模式,。在知識結(jié)構(gòu)的安排上，也注重了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，思路清晰,、形式新穎，使學(xué)生在探索中理解數(shù)學(xué)知識,、掌握數(shù)學(xué)方法,。

教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的判斷,、解題策略的靈活運(yùn)用。

1,、結(jié)合具體實例,，理解成數(shù)、稅率,、折扣與利息的意義,，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識解決一些簡單的實際問題。

2,、結(jié)合具體情境,，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例,；理解正,、反比例的意義,，能正確判斷成正、反比例的量,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖,，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值；能根據(jù)正,、反比例的意義解決一些簡單的實際問題,。

3、結(jié)合具體情境,，理解比例尺的意義,，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關(guān)系,；能運(yùn)用比例尺的知識解決簡單的實際問題,。

4、結(jié)合具體情境,，認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征；掌握圓柱表面積,、體積和圓錐體積的計算方法,，鞏固所學(xué)簡單的畫圖、測量等技能,，能夠運(yùn)用圓柱,、圓錐的知識解決簡單的實際問題。

5,、結(jié)合具體實例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

6,、通過回顧整理,，能系統(tǒng)地掌握有關(guān)的整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù),、比和比例、方程等基礎(chǔ)知識,；能熟練進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,，會使用學(xué)過的簡單算法合理,、靈活的進(jìn)行計算；會解簡易方程；系統(tǒng)掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決簡單的實際問題的方法,，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活中的一些簡單的實際問題,。

7、通過回顧整理,，鞏固已形成的一些計量單位的表象,，牢固的掌握所學(xué)計量單位間的進(jìn)率，并能較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫,。

1,、教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課，批改好作業(yè),，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

2,、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)新的理論知識,，在實踐中不斷探索,、提高。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂,，使學(xué)生有學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,，有要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。

3,、提倡學(xué)法的多樣性，課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題。創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅,、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

4,、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

5,、采用互幫互助活動,，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生,。認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題及時給學(xué)生提醒,，及時糾正,，逐步提高。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

以教學(xué)改革為動力,、以學(xué)校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，搞好本組教育教學(xué)工作,，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué),，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,。

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)利用教研備課,、活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí),，吸收最新教改信息,，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法,，同時開展走出去,，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn),，名師講座,，擴(kuò)大視野，豐富提高,，完善積累,，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源共教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑,，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點及成因,、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述,，提出突出重點,，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系,，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透,，學(xué)法指導(dǎo)等,，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3,、改變課型，注意實效結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建,，開展“三名”,、“四課”活動，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法,、方式的改革,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的'作用，開展多種形式的課型,，研究課型,。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課,、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課,，例習(xí)題課、講解課,、試卷評講課,、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升教育理念，明確教育目的,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級,、市級,、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強(qiáng)管理,，落實常規(guī)根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求,，加強(qiáng)備、教,、改,、導(dǎo)、考,、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學(xué)科指導(dǎo)組為主體,，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,，集體備課的落實,，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實效,，各項教學(xué)工作全面提高。同時,，根據(jù)學(xué)校的總體安排,，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際，積極參加學(xué)校組織的各項教研,、教改,、比賽等活動，認(rèn)真準(zhǔn)備,，爭取取得最佳的成績,，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選,，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù)。

5,、勤于總結(jié),，深化提高通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn),，鼓勵引導(dǎo)教師,，結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真總結(jié),，積極思考,，撰寫有關(guān)方面的論文,，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析,、高中新教材教學(xué),、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談,、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí),；新教師聽課、評課,；

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比武及高一,、高二月考及高三模擬考試。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué),，力爭使三年級數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛,。

育人目標(biāo)：在教師的鼓勵和指導(dǎo)下,，能積極地參加觀察、操作,、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下同,，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教師的指導(dǎo)和幫助下,，能夠認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認(rèn)定和修正,，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性,，初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實踐安全無事故,，并為學(xué)校的整體安全時刻盡好自己的責(zé)任,。

1、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教材教學(xué)要求,，做到胸有成竹。

2,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作,，做到恰到好處,。具體從以下幾方面著手：

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；（三）積極提倡解決問題策略的多樣化,；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力,；（五）關(guān)注學(xué)生的個體差異。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生明確編排意圖，科學(xué)處理教材,，備好每一節(jié)課,，做到深入淺出效果好。

4,、開足課時,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并及時反思改進(jìn),，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問,。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。把課堂教學(xué)真正落實到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來,，把課堂教學(xué)既搞活又做實。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常積極主動聽課教研,，切實提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、科學(xué)作好班級管理,。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，小組長的組織管理能力,，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神,，積極主動的認(rèn)知態(tài)度，是非常重要的,。因此,，在教學(xué)中做到“三個一”即：選好和培養(yǎng)一個好組長，搭配好一個好小組培,，養(yǎng)一個好學(xué)風(fēng)來建立起一個個互學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組,，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、合理安排時間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時間安排,。站在單元內(nèi)容的高度,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗實情，科學(xué)整合教材,。做到胸有成竹,，重點突出，張弛有度,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的'孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂,，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感,、行為技能等方面的培養(yǎng),。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同,。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,。

3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理,。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施,，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂,。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時,，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語,。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作,，初步學(xué)會分享和謙讓,。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動,，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

9,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難,，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事,。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯誤,、改正缺點。

11,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實,、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12,、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

三、教育措施

1,、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育,。從特定的幼兒園實際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四,、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了2.我也想….

3.快樂時光 4.能干的我

5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好

9。關(guān)心幫助別人 10,。同伴生病了

11.誰對誰不對 12.你謙我讓

13.草原來客14.誠實的孩子

15.有趣的標(biāo)志 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19,。新年真快樂

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級156班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生56人,。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為35.6%,，平均40.3分；40～59分的占6.2%,；30分以下的占30.7%,，考試成績不理想，落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚,。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大,，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊》,，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識,、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排,。為此，特制定本計劃,。

以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程,，第二章命題定理與證明,，第三章解直角三角形，第四章相似形,，第五章概率的計算,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

知識技能目標(biāo):掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題,、定理,、證明等概念；能正確寫出證明,；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì),；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念,、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計算方法,；理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力,。

態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

通過講授證明的有關(guān)知識,，使學(xué)生經(jīng)歷探索,、猜測、證明的過程,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行論證,、計算、和簡單的作圖,。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法,，能證明與三角形、平行四邊形,、等腰梯形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時,，通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維,。在教學(xué)概率的計算時讓學(xué)生進(jìn)一步體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在教學(xué)一元二次方程這一章時,，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法,。同時學(xué)會對知識的歸納,、整理、和運(yùn)用,。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力,。

《一元二次方程》的重點是

1、掌握一元二次方程的多種解法,；

2,、列一元二次方程解應(yīng)用題。

難占是：會運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流,，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《命題定理與證明》的重點是：

1,、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,，學(xué)會推理論證；

2,、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性。

難點是：

1,、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測、證明，體會證明的必要性,；

2,、在教學(xué)中滲透如歸納、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。

《解直角三角形》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角,。難點是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題,。《相似圖形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定,。難點是綜合運(yùn)用三角形,、四邊形等知識進(jìn)行推理論證,，正確寫出證明,?！陡怕实挠嬎恪返闹攸c是通過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,，體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,，體會頻率的穩(wěn)定性,，掌握概率的計算方法,。難點是注重素材的真實性,、科學(xué)性,、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,，必須借助于大量重復(fù)試驗,，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”,，開展豐富多彩的課外活動,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

7,、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生,，使他們都得到發(fā)展。

8,、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實處,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

主要內(nèi)容課時考試目標(biāo)

第一章一元二次方程15能解一元二次方程并能用一元二次方程解決實際問題

第二章命題定理及證明10能證明相關(guān)的定理,，提高邏輯推理能力

第三章解直角三角形13能解直角三角形,，進(jìn)一步提高解決實際問題和邏輯推理能力

第四章相似圖形16掌握相似三角形的性質(zhì)與判定并能應(yīng)用于實際

第五章概率的計算10掌握概率相關(guān)知識并能用于解決一些現(xiàn)實問題

總復(fù)習(xí)5全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識

綜合訓(xùn)練2提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力

期末考試2

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇七

以教學(xué)改革為動力,、以學(xué)校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，搞好本組教育教學(xué)工作,，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué),，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個臺階,。

1、相互學(xué)習(xí),，提高素質(zhì) 利用教研備課,、活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí),，吸收最新教改信息，提升教育理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,，同時開展走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流,，專家培訓(xùn),，名師講座，擴(kuò)大視野,，豐富提高,，完善積累，做到善學(xué)才能善解,，善研才能善教,、善教才有高效,。

2、開展說課資源共 教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，吃透教材大綱,，這是搞好教研活動，做好教學(xué)工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢,，鉆研教材的有效途徑，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點及成因,、編者意圖,、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點,，解決難點的措施,，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練,，解題的規(guī)律方法技巧,，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等,，進(jìn)行組內(nèi)教流,，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3、改變課型,，注意實效 結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建,，開展“三名”、“四課”活動,，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法,、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用,，開展多種形式的課型,，研究課型。如高一新教材的研究課,、高二教學(xué)的概念引入課,、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課,、講解課,、試卷評講課,、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升教育理念，明確教育目的,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級,、市級,、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì),，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強(qiáng)管理,，落實常規(guī) 根據(jù)教育教學(xué)的需要,，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備,、教,、改、導(dǎo),、考,、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查,。以備課組長,、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查,、監(jiān)督,、及時反饋、具體指導(dǎo),，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排,，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查,，使本組教學(xué)工作有條不紊,，注重實效,，各項教學(xué)工作全面提高。同時,根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實際,積極參加學(xué)校組織的各項教研,、教改,、比賽等活動,認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

5、勤于總結(jié),，深化提高 通過理論學(xué)習(xí),，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)教師,，結(jié)合教學(xué)實際,，認(rèn)真總結(jié)，積極思考,，撰寫有關(guān)方面的論文,，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析,、高中新教材教學(xué),、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談,、教學(xué)活動課教學(xué)等內(nèi)容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí),。新教師聽課、評課,。

三,、四月：示范課、研討課,、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀cai課件比武及高一,、高二月考及高三模擬考試,。

六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。 文 章

上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇八

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃,，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感,、行為技能等方面的培養(yǎng)。

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同,。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,。

3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理,。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施,，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。,。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂,。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時,，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

7,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作,，初步學(xué)會分享和謙讓。

8,、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動,，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

9、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解,，使幼兒初步學(xué)會克服困難,，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。

11,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實,、守紀(jì)律等良好的.品德行為。

12,、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,，通過現(xiàn)實生活開展教育活動,，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng),。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

1.我升中班了2.我也想….

3.快樂時光4.能干的我

5.我為祖國過生日6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng)8.合作會更好

9,。關(guān)心幫助別人10,。同伴生病了

11.誰對誰不對12.你謙我讓

13.草原來客14.誠實的孩子

15.有趣的標(biāo)志16.買菜

17.超市真方便18.屬相的故事

19。新年真快樂