在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初三語文必背古詩文言文篇一

語文是一門非常重要的學科，它承載著大量的知識和文化,，對于我們學生的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。初中三年，我通過學習語文,，不僅學到了豐富的詞匯和語法知識,，更重要的是培養(yǎng)了閱讀、思考和寫作的能力,。在這個過程中,，我深刻體會到了語文對于我們的意義和作用。

首先,，學習語文必須要掌握的基礎(chǔ)是閱讀能力,。通過大量的閱讀，我們可以豐富自己的知識儲備,，提升自己的學習能力,。我還記得初三時，老師讓我們每周讀一本名著,，然后進行讀后感的寫作,。每讀完一本書，我都會思考書中的主題和人物的成長經(jīng)歷,，用自己的語言寫出自己的感受和體會,。通過讀書，我不光加深了自己的理解,，還提高了自己的寫作能力,。原本覺得寫作是一件困難的事情，但通過不斷的練習和積累,，我逐漸發(fā)現(xiàn)寫作也可以成為一種樂趣,。閱讀和寫作讓我愈發(fā)愛上了語文這門課程。

其次,，學習語文還可以培養(yǎng)我們的思考能力,。作為一門人文社科性的學科，語文課程中有很多關(guān)于人性,、社會以及人類的思考題目,。這些題目讓我時常思考人生的意義和自己的發(fā)展方向。例如,，我還記得老師在一次課堂上向我們提問：“你覺得什么是幸福,？”這個問題讓我陷入了深思,。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)幸福并不等同于物質(zhì)的擁有,，而是與健康,、家庭和友情緊密相連。這樣的思考讓我對生活和自己的目標有了更清晰的認識,，也讓我更珍惜身邊的人和事,。

另外，在教師的悉心指導下,，我逐漸培養(yǎng)起了自己的寫作風格,。經(jīng)過大量的寫作訓練，我逐漸擺脫了對寫作的恐懼,，并且能夠用更準確的詞匯和更流暢的語言表達自己的觀點,。這讓我在學習其他學科時也受益匪淺。歷史功課上,，我能夠通過寫作來總結(jié)知識點，將知識點更好地融入自己的記憶中,。地理功課上,，我能夠通過寫作來描述地理景觀，提高自己的記憶效果,。寫作不僅提高了我語文成績,，還幫助我在其他學科中更加得心應(yīng)手。

最后,，學習語文還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng),。通過學習古代文化和名著作品，我們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化,，提高自己的人文素養(yǎng),。在初三的語文課上，我們學習了《紅樓夢》這部偉大的作品,。通過閱讀,，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和文學特點，還通過對角色的深入分析更好地理解了故事的內(nèi)涵,。這樣的學習,，不僅豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我對于文化傳承和發(fā)展的獨特眼光,。

總的來說,，初三的語文學習給了我很多收獲。通過閱讀,、思考和寫作的過程,，我不僅提高了自己的語文水平,，還培養(yǎng)了自己的思考能力和寫作技巧。語文對于我們的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，它不僅豐富了我們的知識儲備,，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)作能力。我相信,，通過不斷地學習和實踐,，我能夠在語文這個領(lǐng)域中不斷進步，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

初三語文必背古詩文言文篇二

近年來,，隨著高考改革的不斷深化和命題理念的轉(zhuǎn)變，語文命題越來越趨向貼近實際,，注重學生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高,。為了適應(yīng)這一變化，我參加了一期初三語文命題培訓班,，并在培訓中獲得了一些有益的經(jīng)驗和體會,。

在培訓的第一天，老師引導我們深入了解命題的背景和要求,。他告訴我們,，語文命題現(xiàn)在注重會考查學生的綜合運用能力，不再是簡單記憶和背誦,。老師舉例說明了命題者如何從生活中選取材料,，如何啟發(fā)學生思考，從而形成一個優(yōu)秀的命題,。通過學習命題的理念和方法,，我深刻感受到語文命題的科學性和藝術(shù)性，了解了命題設(shè)計者的用心與苦心,。

在培訓的過程中,，重視能力的培養(yǎng)成了老師們的重點。他們給我們提供了各種各樣的訓練和練習,，動手操作,、小組合作等各種方法都得到了嘗試。我們在訓練中不再僅僅注重信息的獲取,，而是更加強調(diào)如何從所學習到的知識去解決實際問題,。通過這樣的訓練，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力,，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維,。

培訓中，老師還著重強調(diào)了閱讀的重要性,。他們告訴我們,，現(xiàn)在的命題已經(jīng)不再是老師獨自閱讀和講解,，而是注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和思考的深度。我們通過老師的指導,，學會了運用各種閱讀策略,，比如略讀、粗讀,、主題閱讀等,，靈活地應(yīng)用于不同的命題材料中。通過培訓,，我不僅積累了大量的閱讀經(jīng)驗,，也提高了自己的閱讀速度和理解能力。

另外,，良好的寫作能力也是初三語文命題培訓中重點培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。在培訓中，老師們多次強調(diào),，寫作是語文命題的核心,，也是高考考察的重點之一。他們要求我們注重提高自己的寫作思維和寫作能力,，培養(yǎng)自己的寫作風格,。培訓過程中，我通過反復(fù)的寫作練習,，逐漸錘煉出自己的思考方式和表達技巧。寫作中,，我也學會了總結(jié)經(jīng)驗,，抓住重點，有針對性地提出意見和建議,。

通過這一期初三語文命題培訓,，我收獲了很多。我明白了語文命題的新思路和新方法,，也提高了自己的綜合運用能力和創(chuàng)新思維,。我相信，在今后的學習過程中,，這些收獲將會對我有很大的幫助,。我將更加注重真實世界和命題練習的結(jié)合，鍛煉自己的思考和分析能力,。同時,，我也會繼續(xù)加強閱讀和寫作的訓練，提高自己的閱讀速度和寫作水平,。

總而言之,，初三語文命題培訓是我學習生涯中的一次難得的經(jīng)歷,。通過這次培訓，我進一步明確了語文命題的新要求和新方向,，提高了自己的思維和寫作能力,。我相信，經(jīng)過這樣的培訓,，我能夠在高中語文學習中取得更好的成績,，展現(xiàn)自己的潛力和才華。

初三語文必背古詩文言文篇三

中午閑來無事,，獨坐教室一隅,，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她,，猛然間,，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生,。

可是不搜不知道,，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在,。

語文好像一顆含羞草,，羞答答的藏在各個角落。在公園里,，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子,。上面寫著：“小草正在熟睡，請勿打擾,！”,、“請不要踩我，我會痛的”,、“小草青青,，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受,，處處彰顯生命的光芒,。

語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)自信的光芒,。在電視上,，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手,?！眳^(qū)區(qū)八個字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致；“鉆石恒久遠,，一顆永流傳”言簡意賅,，道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度,，讓人感受愛的永恒,。

語文好像一個家，時刻給人溫馨,。行走在商場中,，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨,。

想到此,，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！辈亮聊愕碾p眼，你會發(fā)現(xiàn),，語文就在我們的身旁,。

當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光,；當你煩悶的時候,，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時候,，它會帶給你正確的答案,。

在人生求學的這個知識海洋里。語文,，就是一個靜謐的港灣,，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向,！

重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊,，語文就有多廣闊,。

讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧,！

該文緊扣題目要求，從不同角度表達“生活處處有語文”給作者的啟示,。文章以記敘為主,，夾敘夾議，既使內(nèi)容充實，又能超越事實,，揭示事件內(nèi)在的隱含意義,，從而突出表現(xiàn)主題。文章架構(gòu)穩(wěn)妥,、嚴謹,，先以“搜索記憶”和“語文似乎處處無處不在”等詞句，總寫振起全文,，提示下文,。接著以四個“語文好像……”的句式，組成四個排比段,，構(gòu)成文章的主體內(nèi)容,。最后引用法國雕塑家羅丹的名言小結(jié)，并且水到渠成的表達感慨：“擦亮你的雙眼,，你會發(fā)現(xiàn),，語文就在我們的身旁。此文遣詞造句準確恰當,，善于修飾,。比如擬人、比喻,、引用等修辭手法的運用,，大大提高了表現(xiàn)力和感染力。

初三語文必背古詩文言文篇四

我的語文老師她姓曾,，可在我的`心目中,，她姓“美”，我的“美”老師,。

我們的曾老師,，她長得美，個性的發(fā)型,，自然的淡妝,，勻稱的身材，圓潤的臉龐,，總給人以可親的感覺,。

我們的曾老師，她穿得美,，要想知道流行什么服裝,，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝,，絕對品位不凡,，她如果走上t形舞臺，絕不比專業(yè)模特遜色喲！

她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心,。

我們的曾老師,，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓,，朗讀時,，語調(diào)抑揚頓挫，態(tài)度和藹可親,，所以,，聽她說話，朗讀課文,，是一種享受,，令人心曠神怡。

曾老師,，您真是名副其實的“美”老師,。

初三語文必背古詩文言文篇五

語文作為一門重要的學科，不僅僅是我們的學習成績的一部分,，更是我們思維能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。初三這一年，我對語文學科有了更深刻的認識和理解,。在語文學科的學習中,，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平，還通過課外閱讀拓寬了自己的眼界,。下面我將從閱讀,、寫作、拓展等幾個方面,，分享我的語文心得體會,。

首先，閱讀是語文學科的重要內(nèi)容之一,。初三年級的閱讀主要包括課內(nèi)文言文,、現(xiàn)代文和課外閱讀。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高,。通過課內(nèi)文言文的學習,，我對古代文化和歷史有了更深入的了解。通過與老師和同學的討論,，我也學會了更好地分析和解讀文言文,。同時,，通過現(xiàn)代文的閱讀,，我學會了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養(yǎng)了自己獨立思考的能力。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺,。通過大量的閱讀,，我不僅拓寬了自己的文化視野，還提高了自己的閱讀速度和理解能力,。

其次,，寫作是語文學科的另一個重要內(nèi)容。初三年級的寫作主要包括作文和寫讀書筆記,。我的寫作能力在初三有了顯著的提升,。通過老師的指導和同學的批評和建議，我學會了用準確的語言表達自己的思想和觀點,，并且培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力,。同時，通過積累了大量的詞匯和句式,，我取得了取得了更好的寫作效果,。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結(jié)能力。通過寫讀書筆記我深入思考所學知識并進行總結(jié)歸納,，從而進一步提高了自己的文字表達能力,。

另外，在初三年級,，我也通過課外閱讀拓展了我的知識面,。課外閱讀是我個人非常喜歡和重視的一項活動。通過課外閱讀,，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品,，還通過作品中的人物經(jīng)歷和思想內(nèi)涵有了更深刻的領(lǐng)悟。同時,，課外閱讀還能提高我對于語言文字的理解能力,，通過學習優(yōu)秀作品的風格和表達方式，提高自己的寫作水平,。通過大量的課外閱讀,，我不僅豐富了自己的詞匯量，還開闊了自己的思維和知識視野,。

總結(jié)來說,，初三這一年的語文學習給予了我很多的啟示和收獲。通過閱讀的提升,，我不僅對文言文和現(xiàn)代文有了更好的理解和分析能力,，還培養(yǎng)了自己獨立思考的能力；通過寫作的練習,，我提高了自己的文字表達能力和邏輯思維能力,；通過課外閱讀的拓展,，我拓寬了自己的知識面和視野，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平,。在今后的學習中,，我將更加積極主動的參與到語文學習中，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

初三語文必背古詩文言文篇六

近日,，我參加了一次初三語文命題培訓，結(jié)識了一些優(yōu)秀的教師,，并且獲得了許多有用的學習方法和技巧,。這次培訓對我來說是一個很重要的經(jīng)歷，我深深地感受到了學習語文的樂趣和重要性,。在這次培訓中,，我不僅學到了很多新知識，也對自己的學習態(tài)度和方法有了新的認識,。下面我將分享一下我的心得體會,。

首先，培訓中給我最深刻的體會就是學習語文需要有正確的態(tài)度,。在培訓中,，教師強調(diào)了語文學習的重要性，他們告訴我們語文不僅僅是一門學科,，更是一種思維方式和生活態(tài)度,。通過學習語文，我們能夠提高自己的表達能力,、思考能力和分析問題的能力,。因此，學習語文不能僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是通過閱讀和思考去理解并運用語文知識,。從培訓中的講解和教師們的示范中，我深刻地認識到了正確的學習態(tài)度對我們的學習成績和人生發(fā)展的影響是巨大的,。

其次,，我在培訓中學到了一些學習方法和技巧，讓我對如何學好語文有了更清晰的認識,。在語文學習中,，閱讀是非常重要的一部分。通過閱讀,，我們能夠拓寬自己的知識面,，提高自己的語言能力和思維能力。在培訓中,，教師教給我們一些閱讀的方法,，如如何選擇適合自己的讀物,、如何提高閱讀速度和理解力等。另外,，寫作也是語文學習中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在培訓中,，教師向我們介紹了一些寫作技巧,，如如何構(gòu)思好文章、如何進行合理的段落劃分和如何運用修辭手法等,。通過這些學習,，我現(xiàn)在能夠更好地運用這些方法和技巧來提高自己的語文水平。

在培訓中,，教師告訴我們要注重語文應(yīng)用能力的培養(yǎng),。他們強調(diào)，命題作文是考查我們語文應(yīng)用能力的重要方式之一,，而且將成為我們未來學習和工作的重要能力,。所以，在培訓中,，我們進行了多次命題作文的練習和討論,。通過這些練習，我發(fā)現(xiàn)寫作對于我們培養(yǎng)語言表達能力,、思維邏輯能力和創(chuàng)造力是非常有幫助的,。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運用語文知識,。所以,，我現(xiàn)在將寫作作為一個重要的學習方法，每天都會堅持進行寫作練習,，以提高自己的語文應(yīng)用能力,。

此外，在培訓中,，我也意識到了語文學習需要堅持和自主學習的重要性,。教師們告訴我們，每天都要有一定的時間進行語文學習,，并且要培養(yǎng)良好的學習習慣,。他們還鼓勵我們積極參加語文競賽、朗誦比賽等活動,，通過與他人的交流和競爭來提高自己的語文水平,。我深深地認識到，只有堅持不懈地學習,，才能收獲更好的成績和進步,。所以,，我現(xiàn)在每天都會分配一定的時間進行語文學習，并且積極參加各種語文活動,，以提高自己的語文素養(yǎng),。

綜上所述，通過這次初三語文命題培訓,，我收獲了很多心得體會,。這次培訓不僅讓我學到了很多新知識和方法，也讓我認識到了學習語文的重要性和樂趣,。我將在今后的學習中保持正確的學習態(tài)度,，堅持不懈地學習并運用語文知識，以提高自己的語文水平,。我相信通過這樣的努力,，我一定能夠在語文學習上取得更好的成績。

初三語文必背古詩文言文篇七

近日,，我參加了一次關(guān)于初三語文指導的講座,，使我受益匪淺。此次講座以“提升語文學科素養(yǎng),，夯實基礎(chǔ),，提高成績”為主題，講座內(nèi)容緊湊,，精彩紛呈,。下面，我將結(jié)合自己的實際體會,，從講座內(nèi)容,、學習方法、題型分析,、語文素養(yǎng)和寫作指導五個方面,，對此次講座的收獲進行回顧和總結(jié)。

講座內(nèi)容精彩紛呈,。在講座過程中,，講師通過豐富的案例分析和生動的解說，幫助我們更深入地了解了語文考試的真諦,。從課文分析,、閱讀理解、病句辨析等多個方面,，講師帶領(lǐng)我們深入剖析了語文考試的題型特點和解題技巧,。他給我們講解了課文的相關(guān)知識，解讀了各類題型的出題思路,，更關(guān)鍵的是,，講師提供了大量實際的解題方法和應(yīng)試技巧,，使我們受益匪淺。

學習方法很重要,。講座中,，講師強調(diào)了良好的學習方法對于語文學科的提升至關(guān)重要。他指出,，要提高語文成績,，要做到多讀多思，多練多聽,。多讀多思是要求我們要積極閱讀，不僅要認真讀課文,，還要廣泛閱讀相關(guān)內(nèi)容,，拓寬自己的知識面。多練多聽則是指通過大量的題目練習和聽講座,、聽老師講解等方式,，提高自己的解題能力和聽力理解能力。這不僅可以幫助我們在考試中有更好的發(fā)揮,，還可以培養(yǎng)我們的語感和語文素養(yǎng),。

題型分析是成功的關(guān)鍵。對于初三語文考試而言,，題型分析是成功的關(guān)鍵,。在講座中，講師詳細解讀了各類題型的特點和解題技巧,，使我們對于如何應(yīng)對各類題型有了更深入的了解,。他提醒我們要熟悉各類題型的命題特點，靈活運用解題技巧,，避免不同題型的解題思路混淆,。而且，講師還重點強調(diào)了閱讀理解和寫作兩個重要環(huán)節(jié)的重要性,，鼓勵我們多加練習和積累,，提高自己的應(yīng)試水平。

語文素養(yǎng)是基礎(chǔ),。在講座中,，講師多次強調(diào)了語文素養(yǎng)在語文學科提升中的重要性。他指出,，語文學科的提高并非一朝一夕之事,，而是需要長期的積累和培養(yǎng)。要提高語文素養(yǎng),，我們要閱讀經(jīng)典文學作品,，培養(yǎng)自己的欣賞能力和評價能力,。同時，要多寫作,，多翻譯,，提高自己的表達能力和語言駕馭能力。這樣才能在語文學科的提高過程中不斷積累,，使自己的語文水平得以提高,。

寫作指導是關(guān)鍵。在講座的最后,，講師給我們帶來了一堂生動的寫作指導課,。他通過舉例分析和實際操作，教會了我們?nèi)绾芜M行寫作,。他強調(diào)了寫作思路的重要性,，講解了寫作結(jié)構(gòu)和語言技巧。通過這一次寫作指導,，我們不僅深入了解到了寫作的要點和技巧,，還收獲了很多實踐經(jīng)驗。這不僅對于我們提高寫作水平,，更對于我們?nèi)嫣嵘Z文素養(yǎng)有著積極的推動作用,。

通過此次初三語文指導講座，我不僅對于語文學科的重要性有了更清晰的認識,，更了解到了如何提高語文成績的方法和技巧,。我將在今后的學習中努力貫徹講座中的指導思想，通過多讀多思,、多練多聽的學習方法,，不斷提高自己的應(yīng)試能力和語文素養(yǎng)。我相信,，只要我堅持不懈并付出努力,，我的語文成績一定會有所提升，我的語文水平也會有所進步,。

初三語文必背古詩文言文篇八

在日常生活或工作學習中,，很多人都寫過作文。借助作文,，人們可以反映客觀事物,，表達思想感情，傳遞知識和信息,。為了讓你寫作文更容易更方便,，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。

“下雪了,！下雪了,！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛,，猛地坐起來,，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗,，向外看去,。哇！真的下雪了,。剛才有人興奮地大叫,！

我迅速穿好衣服，走出了房子,。我的雪地靴踩在雪地上,，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來到河邊,，河中央的碧洲公園也是白色的,。雪,，真的像一雙神奇的手,，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手,，邀請我去玩,！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦,，一個雪球就準備好了,！我撿起雪球，扔向遠處一個沒人的地方,。砰的`一聲,，雪球破了，雪濺了出來,。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦,？嗯.....對！堆雪人,！開始的時候,，我找了一個積雪很厚的地方，用手捧在雪地上,，揉了揉,，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個胖胖的雪人準備好了,。重復(fù)這個練習,，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛,、鼻子,、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾,，戴在它的脖子上,，一個可愛的雪人就完成了。我看著雪人,，開心地笑了,。

雪，你讓城市更干凈更純凈,；你讓孩子更快樂,！

初三語文必背古詩文言文篇九

一天，早飯后,，小丑魚玲玲獨自在海里游蕩,。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來,，嚇得玲玲魂不附體,。在這個關(guān)鍵時刻，一個輕微的聲音在呼喚她,。玲玲定睛一看,，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進花花的懷里,，花花舉起有毒的觸手,，對著大章魚揮去，把章魚嚇跑了,。

玲玲非常感激花花,，所以他們成了好朋友。

有一天,，花花對玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎,？”玲玲說：“那我試試把你咬出來?！闭f完,，她就用全身的力氣，咬了一口,，最后,，把花花咬了出來,。

玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩,。有金色的沙灘,，美麗的海螺，大船···多得數(shù)不清,，多得數(shù)不清,，玲玲和花花瞎了眼。

當他們著迷的時候,，突然出現(xiàn)了一個怪物,，脖子很長，眼睛很大,，穿著五顏六色的衣服,，甚至還會說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩,。怪物的名字叫菜菜,。

于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”,。很有趣,。

如果你在水里潛水，你會經(jīng)常遇到他們?nèi)齻€,，因為他們是形影不離的朋友,，每天牽著手，唱著好聽的歌,，一起走向快樂的一天,。

初三語文必背古詩文言文篇十

難道只有從語文書中才能學到語文嗎,？答案是否定的,。影視中、游戲中,、廣告詞中都能學到語文,。學到語文的地方比比皆是，我也能在課外書中學到語文,。

在我的藏書中,，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書籍。愛屋及烏我也很喜歡古文,。雖然媽媽有時會說我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然,。每當我拿起一些白話帶古文的書籍媽媽看我看的入迷的勁兒，也只有搖頭嘆息的份兒,。有時令我著迷的不僅僅是文章的內(nèi)容,，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快,，媽媽也不得不嘆服了,。我從課外書中學到了語文。

我很喜歡讀名人傳記,。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的,。我能從中學到課本上學不到的道理，同時也使我的的業(yè)余生活更加豐富,。在名人傳記中學到的精神,、道理也會使我受益終生。我從課外書中學到了語文,。

我喜歡詩文,，沒事的時候看一看、吟一吟,、背一背,，會從中體會到樂趣，感受到詩人所要表達的感情,?！镀呗砷L征》《將進酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩。從而我養(yǎng)成了一個習慣：看到自己喜歡,、感興趣的詩就會記下來并且抽空背過,。因此我積累了很多名言、詩句,，我也贏得了“詩庫”的雅稱,。我從課外書中學到了語文。

從小說中,、散文中,、雜志中都可以發(fā)現(xiàn)語文。由此看來,，語文不僅僅在語文中,。只要你有一雙明亮、求知,、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，那么生活中便處處是語文。

語文無處不在：在影視中,、游戲中,、報刊中、課外書中只要你善于觀察,、善于思考,、善于發(fā)現(xiàn),，有著求知的精神，相信你一定會從更多的地方發(fā)現(xiàn)語文,，因為語文無處不在,。