為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇一

20xx年學(xué)校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工44人,，區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)骨干教師3人。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識較弱等問題。

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師培訓(xùn)計劃不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇二

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的.指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。提高教師辦公效率,，促進(jìn)無紙化辦公,。使教師能全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,，全面了解office2003的基本知識，主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作,。

二,、培訓(xùn)要求

windows基本操作：教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置,、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作。

word文字處理：教師能熟練掌握文擋編輯;文字,、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注,、腳注、尾注,、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用,、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。

excel電子表格：教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作,、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

powerpoint演示文稿：創(chuàng)建演示文稿,，修改母板，新建模板,，設(shè)置演示文稿的頁面格式：演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動畫設(shè)置及放映,，打包。

三,、培訓(xùn)形式和地點(diǎn)

培訓(xùn)形式：采用信息技術(shù)教師講解,，并對全體參培人員集體指導(dǎo)，學(xué)員互幫互學(xué),、集中上機(jī)操作的方法,。整個培訓(xùn)過程64課時。

培訓(xùn)地點(diǎn)：新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房,。

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教師培訓(xùn)計劃及方案篇三

一、項目名稱：

xx學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案,。

二,、項目開始時間：

20xx年xx月。

三,、學(xué)校青年教師狀況分析：

學(xué)校將教齡為5年及以下教師界定為青年教師,，現(xiàn)共有青年教師30人，占到全部專任教師比例的三分之一,。這些青年教師是學(xué)校的新鮮血液,，一方面因其具有的新思維、新觀念而為學(xué)校注入生機(jī)和活力,，但另一方面也因其新而處于職業(yè)生涯的懵懂期,。青年教師能否在業(yè)務(wù)上迅速成長，既關(guān)系其個人的職業(yè)發(fā)展,，也影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

為了加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，更好地為青年教師指引發(fā)展的方向,，啟動青年教師培訓(xùn)工作,，把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)來抓，使青年教師在學(xué)習(xí)中提高,，在實踐中成長,，確立現(xiàn)代教育觀念，充分發(fā)揮了積極性,、主動性及創(chuàng)新精神,，大膽探索，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)造一流的成績,，為我校的發(fā)展提供源源不斷的動力,。通過培訓(xùn)項目的實施實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個人發(fā)展雙贏共進(jìn)的目標(biāo)。探索一套操作性強(qiáng)的青年教師培訓(xùn)有效模式,。

1,、總體構(gòu)思和目標(biāo)：

對青年教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。充分利用學(xué)校的老教師經(jīng)驗資源,，通過學(xué)校老教師的引領(lǐng)指導(dǎo)青年教師成長,。通過教研方法對青年老師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

經(jīng)過近兩年時間,，建立起一支思想政治素質(zhì)良好,、業(yè)務(wù)水平高、科研能責(zé)任制力強(qiáng),，精干高效,、并具有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)青年師資隊伍。

2,、具體目標(biāo)：

（1）教育理念現(xiàn)代化,。通過閱讀教育教學(xué)類的經(jīng)典和時新的書籍，青年教師精通現(xiàn)代教育的理論,，熟悉并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，從而適應(yīng)素質(zhì)教育需要，順應(yīng)新課改的潮流,。

（2）教育技能現(xiàn)代化,。加大青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的力度，讓青年教師100%熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。

（3）青年教師要向研究型教師轉(zhuǎn)變,。學(xué)校通過教研方法類培訓(xùn)對青年教師進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，通過課題研究促進(jìn)青年教師教育科研素質(zhì)的提高,，做到人人參與課題研究,，并每人至少完成一篇教育教學(xué)類課題的論文，爭取60%的論文能獲各級各類獎項,。

（4）學(xué)科優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),。通過教學(xué)技能類培訓(xùn)，在青年教師隊伍中著力學(xué)科優(yōu)秀教師,，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮模范帶頭作用,。教齡3年以內(nèi)的教師評選教壇新秀，3～5年的教師評選教學(xué)能手,，5～的教師評選教學(xué)骨干,，10年以上的教師評選特級教師后備人員。

四,、具體的策略和時間安排如下：

教育科研素質(zhì)是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)的重要構(gòu)成部分,，是對每一個教師的一種基本要求，教研水平的高低從一個側(cè)面反映了一個教師素質(zhì)的高低,。同時,，教師進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì)、實現(xiàn)教師專業(yè)化的有效途徑,，它既有助于教師提高科學(xué)文化素質(zhì),，使教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和提高知識水平，也有助于教師提高教學(xué)能力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),、確保教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。而青年教師尤其是剛出大學(xué)校園的青年教師,，比較少進(jìn)行教育科學(xué)研究,，因此對青年教師進(jìn)行教研方法的培訓(xùn)就顯得十分重要和迫切了。我們計劃通過本維度的培訓(xùn)使青年教師掌握常用的科研方法,，具備開展課題研究的能力,，并通過科研促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提高。

俗話說：得人才者,，得天下,。一所學(xué)校，如果沒有一流的教師,，就沒有一流的教育,。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵抓好教師專業(yè)化的發(fā)展,。教師發(fā)展的中心是教師的專業(yè)成長,。這種專業(yè)成長是一個終身學(xué)習(xí)過程，是一個不斷解決問題的過程,，是一個教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感,、社會責(zé)任感不斷成熟,、不斷反思自身行為、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過程,。在實施過程中我們強(qiáng)調(diào)三個堅持：堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心,，以建設(shè)隊伍為根本,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；堅持以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本,，提高教師生命質(zhì)量,；堅持以問題為切入點(diǎn)，以自修為主,，以科研為手段,，以課題為載體，提高全校教師的綜合素質(zhì),。

1,、實施策略。

（1）解決青年教師工作中的困惑問題,。針對青年教師的實際情況和需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容,，提高青年教師的科研能力和水平。

（2）“引進(jìn)來,、走出去”策略每學(xué)期安排專家講座,，培訓(xùn)周期中至少安排一次外出聽課學(xué)習(xí)的活動，通過“引進(jìn)來,、走出去”策略對青年教師進(jìn)行科研能力的培訓(xùn),。

（3）在各級科研評比活動中鍛煉、提高科研能力,。積極組織青年教師參加各種各類科研評比活動,，帶動青年教師積極投身各種科研活動中。

2,、預(yù)期的效果,。

在培訓(xùn)項目開展的時間段里，通過不同的'活動,、交流,、學(xué)習(xí)，使教師的成長具備“長”,、“寬”,、“高”三個維度的發(fā)展。

所謂“長”,，一是指教師有鮮明的教學(xué)特色與專業(yè)特長,。在教學(xué)中教師應(yīng)不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),、勇于創(chuàng)新,，苦練教學(xué)基本功，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。二是教師應(yīng)具有順合學(xué)校特色的能力,。積極參與學(xué)校特色建設(shè)，起到帶頭與示范作用,，將個人特長與學(xué)校特色有機(jī)融合,，共同發(fā)展。

所謂“寬”,，一是指教師知識面要寬。一方面教師勇于和其它學(xué)科擁抱,，從“點(diǎn)性學(xué)習(xí)”到“線性學(xué)習(xí)”,，提升對本學(xué)科知識的理解層次。另一方面要利用敏銳的觸角和目光,，隨時關(guān)注知識的變化發(fā)展動態(tài),，及時捕捉新信息，創(chuàng)造更寬闊的思維空間,。二是指教師要有寬容的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)自信、樂觀,、豁達(dá)的情趣,，升華自己的情感，構(gòu)建民主,、平等,、合作的師生交流平臺。

所謂“高”,，一是指具有較高的思想覺悟和崇高的職業(yè)道德,，表現(xiàn)出高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生。二是指教師要有前瞻的理念與高深的學(xué)識,。正如德國教育家第斯多惠所說：“一個人一貧如洗,，對別人絕不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展,，自我培養(yǎng)和自我教育的人,，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！?/p>

3、方法與途徑,。

學(xué)：打開窗子,。今天的社會正朝學(xué)習(xí)型社會方向發(fā)展,，知識更新周期大大縮短，再加上遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”已成為現(xiàn)實。這就要求教師——學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，不僅鉆研精深的專業(yè)知識,，領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想，還要涉獵社會自然百科,，不自封,，不自傲，終生學(xué)習(xí),，變“一桶水”為“長流水”,。做——邁開步子?！白觥辈荒芡Ａ粼趥鹘y(tǒng)意義上的教學(xué)行動,，而是以研究的態(tài)度去做，去實踐,。研究教學(xué)課程,，研究教學(xué)策略，研究試題的針對性和訓(xùn)練量,，更要研究學(xué)生,，研究他們的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài),、個性及其轉(zhuǎn)化矯正的方法,。在研究性的教育實踐中，提升自己的教育教學(xué)能力,，練就嫻熟的教學(xué)技藝,，形成適合自己個性特征的教學(xué)風(fēng)格和模式。

思：開動腦子,。波斯納提出“教師的成長=經(jīng)驗+反思”,。反思可以幫助教師從沖動的例行行為中解放出來，批判地審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)程序,、教學(xué)結(jié)果等，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的,、教學(xué)工具等方面的問題,，從而使自己朝“學(xué)者型”教師方向發(fā)展。

4,、時間安排,。

（1）擬訂本培訓(xùn)組計劃,。（20xx年xx月前）

（2）實施培訓(xùn)計劃。（20xx年xx月—20xx年xx月）

教師培訓(xùn)計劃及方案篇四

為落實“囯培計劃”《湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案》的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo),，切實貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“實施農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目工程,，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神,，加快我校教育信息化發(fā)展步伐,，提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,、管理奠定堅實的師資基礎(chǔ)，特制定本培訓(xùn)方案,。

一、目標(biāo)和任務(wù)

二,、培訓(xùn)對象

我校16名教師分為“心理健康”和“校園安全”兩個班參加培訓(xùn),。

三、培訓(xùn)時間

在線培訓(xùn)時間定于__年2月25日—3月25日,，預(yù)計一個月,，每門小時?；仡櫩偨Y(jié)至8月31日,，合計時間為半年。

“國培計劃—湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育對農(nóng)村教師教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和實際需要,，以問題為中心,，以實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)。各學(xué)科具體培訓(xùn)內(nèi)容和的各學(xué)科培訓(xùn)專題的內(nèi)容,。

五,、培訓(xùn)方式

1、__年2月25日—2月28日,，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號,，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作,。

2,、__年2月28日—3月25日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，以自主學(xué)習(xí)為主,。學(xué)員教師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)料，參與在線交流研討,、提交作業(yè),。

六,、培訓(xùn)組織與管理

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、主要措施

1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對參加培訓(xùn)的教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助,。要督促好受訓(xùn)教師參加學(xué)習(xí)，做為當(dāng)前的一重要工作,。

2)督查國培專干加強(qiáng)責(zé)任感,，做好學(xué)校的學(xué)習(xí)工作，要實現(xiàn)參加學(xué)習(xí)的16名教師全員培訓(xùn),、全員合格,。

5)3.21——3.25培訓(xùn)工作總結(jié)及評優(yōu)活動。

6)3.26——8.31回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)一步總結(jié),，提升自身水平。

7)學(xué)員培訓(xùn)時必須在論壇交流中發(fā)布主題帖子不少于10個;回復(fù)評論他人帖子不少于20個,。

3,、獎懲方法：

1)參加國培計劃的教師的合格發(fā)放__期間繼續(xù)教育合格證書，記入繼續(xù)學(xué)時證明,。

2)參加國培計劃的教師不合格者,，教育局年度認(rèn)定為不合格，不調(diào)本年度薪級工資

3)學(xué)校將對參加教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核,，考核的結(jié)果將與本年度評優(yōu)表模,、職務(wù)晉升相掛鉤。

4)參加國培計劃的教師的合格情況與職稱評聘相掛鉤,，未合格者學(xué)?？紤]高職低聘。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇五

20__年幼兒園參加工作的新教師,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級活動的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng),。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī)。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三,、培訓(xùn)原則

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對性和有效性,。

3、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性,。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個人主動發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。

四,、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級管理

(6)教師如何與家長有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識教育的重要性

教師培訓(xùn)計劃及方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園實際情況,，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。

二,、培訓(xùn)目的

通過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

鄧-小-平理論基本原理、“三個代表”重要思想,、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神,、教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范,、教學(xué)技能理論知識,，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求,、游戲的組織等,。

四,、培訓(xùn)的層次

教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn),、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn),、青年骨干教師培訓(xùn),。

五,、具體措施：

1,、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄,。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂地成長,。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班,、大,、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

6,、積極開展教學(xué)改革,，推行新教材,，開展說課,、聽課、評課為一體的實踐活動,，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué),，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充,，尋求新的教學(xué)方法,。

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,。汲取新思想,、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8,、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆,、,。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

11,、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),，并展開討論。

12,、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,。

13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進(jìn)行反思教學(xué),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

14,、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法,，改變以往統(tǒng)一,、定期、標(biāo)準(zhǔn)化,、量化的評價模式,，采用觀察、談話,、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。 15,、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會和條件。

16,、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

五、培訓(xùn)管理幼教

1,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣,。

3、完善考評和激勵機(jī)制,，建立學(xué)習(xí),、檢查、考評,、獎懲制度,。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo),。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格,，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格,。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇七

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學(xué)實施能力,，進(jìn)一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一,、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培,、自修為主,，集中培訓(xùn)為輔,，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處,，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

（一）通過集中培訓(xùn),，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù),、課堂多媒體操作,、課件制作等信息化教學(xué)基本技能,。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計,、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等,，并能熟練運(yùn)用博客、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家,、教師之間進(jìn)行研討交流,。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三,、培訓(xùn)對象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)

四,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案,。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備,，能規(guī)范操作卡座,、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動,，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識,。

五、培訓(xùn)方式及時間

1,、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué),，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2,、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授,、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力,。

3,、培訓(xùn)時間：

20--年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下,。

4,、學(xué)校考核時間：

20--年6月上旬

教師培訓(xùn)計劃及方案篇八

以黨的十x大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，以“學(xué)為人師，行為世范” 為準(zhǔn)則,，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵,，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二,、培訓(xùn)對象:全體教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,，組織師德專題動員報告,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，全面落實“育人為本,、德育為先”的要求,，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平,。

(二)結(jié)合實際從身邊的人,、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行,，不斷提高職業(yè)道德水平,。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點(diǎn)分析,、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“我感動的教師”先進(jìn)事跡等形式,，通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡，大力宣傳,、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師,、教育工作者的先進(jìn)事跡,，樹立正確的謀生觀,、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè),、樂業(yè),、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時通過自學(xué)剖析反面典型案例,，認(rèn)真進(jìn)行警示教育,。

(三)開展“師德師風(fēng)大討論” 活動,。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論,、自查,、反思、整改活動,。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動中做到有筆記,、有心得，并寫出體會文章,。

四,、培訓(xùn)時間 8月25日~8月30日。具體日期安排見附件,。

五,、培訓(xùn)要求

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一要求,。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高,，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

2,、合理安排,，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,，要結(jié)合教師師德實際,，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性,，又要有理論性,，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎,。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織,，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度,。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成師德剖析等培訓(xùn)要求,。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

4,、結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng),、優(yōu)環(huán)境” 工作主題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,、抵制歪風(fēng)邪氣,，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來,。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

5,、根據(jù)教育局文件要求,，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得,、考核試卷等。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇九

培訓(xùn)使幼兒教師能更好的開展教學(xué)工作,，那么幼兒園教師如何制定培訓(xùn)計劃呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)計劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、基本情況

20xx月，我來到了懷德幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

1.我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2.我年輕，我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在20xx年我順利地通過了中國舞等級教師資格證考試,。在計算機(jī)操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種

課件

三,、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!

四,、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2、在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5、通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2,、在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2,、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動,。

一,、總目標(biāo)： 通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,，切實采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強(qiáng)對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師,，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。 7,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對實踐活動的操作能力,。

共

2

1

1

2

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十

教師是學(xué)校教育的能動資源,，建立一支良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本,。為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉教學(xué)要求，成長為合格的教師,，按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,，結(jié)合我校新教師實際，緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度,、操守德行,、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,、管理水平等方面,，全面提升新教師的道德水平、學(xué)科素質(zhì),、教學(xué)水平,、教育科研能力，建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊伍。根據(jù)區(qū)教育局及教師培訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合我校新教師實際情況,。決定對新分配教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高新教師師德水平,，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn),，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，通過自學(xué),、講座,、報告、指導(dǎo),、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生,、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

2,、通過培訓(xùn),，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3,、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀念、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動反思的內(nèi)在需求,，促使新教師形成自我完善的意識，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì),。

三、培訓(xùn)形式

堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，專題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個體感悟相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1,、集中培訓(xùn)：請行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)、專家,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行專題講座。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論,、教師教學(xué)常規(guī)要求、政策法規(guī)與師德建設(shè)等,。

2,、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo),、開展研討,、撰寫論文等形式，對新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級各類培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫讀書筆記,，在讀書交流會上分享心得。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識與基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力、科研基礎(chǔ)理論等,。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識與操作技能。

4,、管理能力：教育教學(xué)管理能力、學(xué)生思想政治工作能力,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力,、學(xué)生管理能力等。中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、班級管理常規(guī),、日常德育要求等等。

五,、培訓(xùn)要求

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,，按時參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項活動。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績的潛能。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思,。

4、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計,，做到師生互動，促進(jìn)課堂實效,。上完課后,，及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記,。

5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短,，虛心向?qū)熣埥?。加?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書,，積累自己的教學(xué)感受。

六,、培訓(xùn)安排

（一）崗前培訓(xùn)

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),、學(xué)校考核方案,、課堂教學(xué)評價,、學(xué)校校本教研制度等等。

（二）崗位培訓(xùn)

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將對新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn),。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論,、教師的基本素質(zhì)、班主任工作藝術(shù),、教學(xué)論文撰寫,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識專題輔導(dǎo)，每月集中培訓(xùn)一次,。主題包括新時期教師的基本素質(zhì),、教與學(xué)的心理發(fā)展、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國外教育見聞,、課程改革的基本原理、教育科研與論文撰寫等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高,，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體，聘請學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師,，作為新教師的師傅。每個月定期開展培訓(xùn),，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課，并在課后及時進(jìn)行研討交流,。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對新教師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄，學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失,，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長,。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材，嘗試教學(xué)設(shè)計,；堅持每天聽帶教老師1―2節(jié)課,，做好聽課筆記和聽課反思工作；新教師們參加教研組,、備課組各類活動,，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中，在業(yè)務(wù)上盡快成長,，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作，早日成為學(xué)校的棟梁之材,。

七,、培養(yǎng)過程：

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽1節(jié)課,，

4,、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書筆記。

5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報課,。

加強(qiáng)新班主任實務(wù)培訓(xùn)。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個一”：

1,、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級日常管理內(nèi)容和德育要求。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案――班會課,、午會課,、專題教育課。

3,、新教師每天認(rèn)真記好工作日記,，每月月底上交檢查。

4,、師徒每一月共同參加班主任例會,，解讀、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級管理經(jīng)驗得失，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。

八,、考核管理

1、學(xué)校加強(qiáng)對師徒活動的管理,，每月召開一次例會或深入師徒中了解情況,。

2、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好活動的各項記錄,。

3、每學(xué)期末,，對新教師進(jìn)行量化考核,。考核合格的新教師可以轉(zhuǎn)正,，考核不合格的教師需延長一年試用期,，參加下一年組織開展的新教師試用期培訓(xùn)。兩年不合格,，則緩聘或辭退,。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí),、實踐、反思,、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實踐新課程,，聚焦新課堂，在新課程中成長,、發(fā)展,。

二、培訓(xùn)各階段安排：

1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時間：20xx年3月)

主題：我讀新課標(biāo)

學(xué)習(xí)要求：校長研修班,、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價》,、第七章《課程資源》。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2,、實踐反思學(xué)習(xí)階段(時間：20xx年4月)

主題：實踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考,，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂、有效研究,、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事(實踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計,、實踐案例)的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3,、交流分享、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識階段(時間：20xx年5,、6月)

主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實踐、問題研討,、經(jīng)驗分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長,。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、要求另行安排)

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想,、新的理論、新的知識,、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性,、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng),，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。

二、總體目標(biāo)：

三,、培訓(xùn)對象,、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師；

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，學(xué)校規(guī)章制度,，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容。

2,、骨干教師培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好,，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐,；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

（3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識,，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師,、特級教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十三

普通話是我國進(jìn)行日常交流使用的官方語言，它的推廣普及對于我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。下面是有教師普通話培訓(xùn)計劃方案,，歡迎參閱。

通過普通話等級測試,，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件,。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達(dá)到規(guī)定要求,，學(xué)校將有計劃開展教師普通話培訓(xùn)工作,。

一、提高普及普通話的認(rèn)識

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，對于掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命,，對學(xué)生的普通話水平有直接影響,，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子,。

二,、普通話等級標(biāo)準(zhǔn)介紹

普通話水平分三級六等

一級甲等：測試總失分率不超過3%

一級乙等：測試總失分率不超過8%

二級甲等：測試總失分率不超過13%

二級乙等：測試總失分率不超過20%

三級甲等：測試總失分率不超過30%

三級乙等：測試總失分率不超過40%

三,、我校培訓(xùn)計劃

根據(jù)要求，教師達(dá)到二級乙等以上水平為合格,，語文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平,，應(yīng)達(dá)到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀,，并結(jié)合我校教學(xué)工作實際,，普通話培訓(xùn)工作將采取分步走的做法。

第一階段：67年1月(含67年1月)以后出生的教師分為兩批在20xx年培訓(xùn)結(jié)束,，并通過普通話測試,。若有測試不能達(dá)標(biāo)的，必須在20xx年上半年補(bǔ)測通過。

第二階段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教師將在20xx年參加培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測試,。但最遲應(yīng)在20xx年完成測試工作,，取得合格證書。

第三階段：從20xx年起,，開始對57年以前出生的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作,，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。

今后從外校調(diào)入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書,。

在進(jìn)行普通話培訓(xùn)的同時,，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓(xùn),，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作,。

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，通過多種渠道,，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射能力,，向全社會廣泛宣傳,，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想,，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話,、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣,。

二、工作目標(biāo)

通過普通話培訓(xùn),、宣傳活動,，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識,，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境,，營造“人人講好普通話,，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升學(xué)校文化品位。

三,、主要工作

(一)提高思想認(rèn)識,，加快推普步伐

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件,，領(lǐng)會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力,。

2,、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育,、教學(xué)工作的基本功,，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展,，我校將進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作,，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。

3,、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下,，完善校語言文字網(wǎng)。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò),，采取層層負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果,。

二,、明確普及要求，嚴(yán)格遵守

規(guī)章制度

1,、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話,，要求廣大教職員工、學(xué)生都要說普通話,，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話,，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。

2,、教師在組織教育教學(xué)活動,、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話,，讓普通話成為師生的交流語言,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教師持普通話上崗制度,。

三,、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講,、練結(jié)合,，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識,，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽,，把用普通話教學(xué)列入對中,、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一,。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,，提高教師普通話水平。

四,、加強(qiáng)宣傳力度，開展“推普周”活動

根據(jù)市語委要求,，認(rèn)真開展第十四屆“推普周”系列活動,。利用網(wǎng)站,、宣傳櫥窗,、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強(qiáng)我校全體教職工和學(xué)生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動,，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境,。

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，對于掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操,、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義,，教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命,，對學(xué)生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》,，依照市語委辦的工作安排,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,，以“三個代表”為指導(dǎo)，深入宣傳《國家通用語言文字法》，貫徹落實《河北省(中華人民共和國國家通用語言文字法)實施辦法》為工作出發(fā)點(diǎn);通過多種渠道,，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力,，向全社會廣泛宣傳,，大力推廣普通話,，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展,。結(jié)合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”活動,，提高我校全體教師普通話水平,，提高教師自身素質(zhì),，從教育教學(xué)實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學(xué)發(fā)展前景,，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識,，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色,。特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

1.大力推廣普通話，是憲法和教育法,、教師法明確規(guī)定的任務(wù),，對于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),，具有十分重要的意義。

2.全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識，提升學(xué)校文化品位,。

3.學(xué)校工作的主體是教學(xué),，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,。普通話是教師的職業(yè)語言,。教師的普通話水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象,，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握教師講課的內(nèi)容,，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣,。在教師中普及普通話,，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學(xué)校的一項十分重要的任務(wù),。

二,、工作目標(biāo)：

通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進(jìn)一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話,，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識,，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話，使用普通話,，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

普通話是教師的職業(yè)語言,，是從事教育,、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件,，教師的推普工作應(yīng)再接再厲,，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，通過舉辦多種形式的活動,，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性,，提高學(xué)生說普通話能力,。

(二)注重實際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話,，要求廣大教師,、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話,，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣,。

2.教師在組織教育教學(xué)和課間活動中都要堅持使用普通話，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學(xué)生說普通話,。

3.建立普通話獎懲制度和細(xì)則,，保障普通話工作的有效進(jìn)行。

(三)全面開展普通話教學(xué),，參與普通話培訓(xùn)

1.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量,，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力,。我校將定期進(jìn)行教師演講,、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話評比活動,，促進(jìn)教師普通話水平的提高,。把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,，并做為評選各類先進(jìn)教師的條件之一,。

2.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試未達(dá)標(biāo)的教師，爭取早日完成全體教師達(dá)到二級甲等的工作目標(biāo),。

3.做好“推普周”的宣傳工作,。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。

4.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神,。

(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語言文字規(guī)范化工作細(xì)則》,，加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查,。

對擬調(diào)入我校的教職工普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得調(diào)入;結(jié)合全員聘任制,，普通話不合格者堅決不予聘任;在崗教師普通話測試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對教師

教案

班級教師要加強(qiáng)對學(xué)生普通話的指導(dǎo),，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣,。

(五)做好學(xué)校普通話檔案管理工作

注意活動資料和記錄的收集,、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善,、齊全,、實用。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十四

1.培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革形式的優(yōu)秀教師,。

2.解決教師教育教學(xué)中存在的實際問題,。

3.促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、培訓(xùn)計劃：

培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實際，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。以教師的教育教學(xué)活動為中心，通過教育教學(xué)活動,，為了教育教學(xué),，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā),，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動,。

三、培訓(xùn)中堅持的幾個原則

1,、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向.

教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進(jìn)行反思,，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.

反思渠道：(由教導(dǎo)處安排)

(1)集體備課(備課組活動)

(2)教學(xué)研究(教研組活動、經(jīng)驗交流會,、評課,、說課、教學(xué)觀摩等)

(3)問題會診(案例分析,、專題研討等)

(4)理論引領(lǐng)(講座,、報告、外出學(xué)習(xí),、教師與專家對話等)

在觀念的碰撞和交流中達(dá)成新的共識,，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。

3,、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù):

教師培訓(xùn)應(yīng)以尊重教師的主體性,、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發(fā)展的責(zé)任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓(xùn)規(guī)劃,，另一方面我們應(yīng)根據(jù)教師階段性需要給予教師適時適當(dāng)?shù)脑?。為此本學(xué)期我們將根據(jù)青年教師考核需要和實際需求,主要培訓(xùn)：

(1)“如何寫教學(xué)反思”,幫助教師學(xué)會反思。

(2)“如何撰寫心理活動課教案”,并以此為著眼點(diǎn)進(jìn)行“主題班團(tuán)活動課”展示活動,，以評促改,，幫助教師更新和樹立新的教育教學(xué)觀念。

(3)開展課件制作評比活動,為此,本學(xué)期將開展“課件說課”比賽,。這一活動最終會促進(jìn)教研活動的有效性,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

3.以學(xué)校實際發(fā)展需要為本位.

教師培訓(xùn)一方面是為了教師的發(fā)展,，另一方面應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)校的改善和發(fā)展,，應(yīng)盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實際問題,。為此,本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)和要求教師學(xué)習(xí)新課改的理念,積極參與課改實踐活動,，要求所有課任教師積極撰寫課改實踐的心得體會、教學(xué)反思等,。

教師培訓(xùn)計劃及方案篇十五

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一,，也是我區(qū)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。為進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,，從教師的實際需求和發(fā)展愿望出發(fā),，打造一支基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良,，能適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)新的師資隊伍,，特制定20xx暑期教師培訓(xùn)計劃。

一,、目的

1,、從研討教育教學(xué)的具體問題出發(fā),，進(jìn)一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力,，不斷提高教學(xué)有效性,。

2、更新專業(yè)知識,，進(jìn)一步優(yōu)化知識與能力結(jié)構(gòu),，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師自身的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教師隊伍的學(xué)科專業(yè)化建設(shè),，有序推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的均衡化發(fā)展,。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè),，提升團(tuán)隊協(xié)作力,、凝聚力，全面提高推進(jìn)素質(zhì)教育的能力和水平,。

二,、形式及內(nèi)容

1、專家講座 定于7月8日至9日,，邀請華東師范大學(xué)教授李政濤和全國家庭教育報告團(tuán)成員李曉凡以“高效課堂和生命化課堂”及“班級管理和德育教育”為題為全體教師進(jìn)行專題講座,。

2、遠(yuǎn)程研修 7月29日-8月31日,，組織全體教師參加全省中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修,。中小學(xué)教師根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx 版)》進(jìn)行內(nèi)容框架設(shè)計課程資源。幼兒園教師進(jìn)行師德,、技能培訓(xùn),，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

3,、校本培訓(xùn) 8月26日-31日,，由學(xué)科教研員根據(jù)新課標(biāo)修訂情況，對教材進(jìn)行整體的梳理培訓(xùn),，并結(jié)合本年度的學(xué)科小問題教研活動的開展對本學(xué)科存在的具體問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)講座,。

三、組織和管理

今年暑期培訓(xùn)項目多,，時間長,，涉及人員廣。各學(xué)校,、幼兒園要高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化責(zé)任意識,、安全意識和大局意識,。要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)期間,，要有專人負(fù)責(zé),，做好相關(guān)準(zhǔn)備，確保培訓(xùn)活動收到實效,。

嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,。培訓(xùn)期間，要做好考勤管理,，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外,，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與年度考核掛鉤,。規(guī)范考核登記,。根據(jù)市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定。結(jié)合不同的培訓(xùn)類型進(jìn)行學(xué)分登記,。加強(qiáng)檢查督辦,。將不定時檢查教師學(xué)習(xí)情況。暑期培訓(xùn)結(jié)束后,，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),。