當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇一

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的'家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

學(xué)會(huì)尊重和理解家長(zhǎng),，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍,、望女成鳳心切，可憐天下父母心,，家長(zhǎng)無(wú)論采取什么樣的態(tài)度,，歸根結(jié)底，僅僅只是他太愛(ài)自己的孩子了,。從這一點(diǎn)上講,，這同我們的教育目的是不相違背我們也是愛(ài)著孩子的,，我們對(duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長(zhǎng),。嘗試著站在家長(zhǎng)的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛(ài),，同時(shí)也就不難理解家長(zhǎng)這樣或那樣的,，有理的或無(wú)理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情,，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候,，當(dāng)家長(zhǎng)意見(jiàn)與我們相沖突的時(shí)候；當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候,；當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候,；我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。

要想贏得家長(zhǎng)的信任,，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長(zhǎng),，還設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)信任我們。這點(diǎn)上,，我覺(jué)得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素,。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，在感情上來(lái)講,，他是依賴幼兒園,，也更依賴?yán)蠋煹摹o(wú)怪于有家長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)：選擇一所好的幼兒園,，不如選擇一個(gè)好老師,。可能真的是這樣,，但是,，最初,，家長(zhǎng)對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度,。這個(gè)時(shí)候,，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長(zhǎng)充分的信任自己,，首先 ,，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是,，教師自身的素質(zhì),。那么，在建立信任之前,，我們首先要交流,，要用心地觀察家長(zhǎng)的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)的同時(shí),，也要盡量去照顧家長(zhǎng)的不同需求,。其實(shí)，很多細(xì)微的事情,，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中,，有征對(duì)性地向家長(zhǎng)講述一些教育的最新動(dòng)態(tài),；當(dāng)家長(zhǎng)遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法,；平常的教學(xué)活動(dòng)中,，充分的展示自身的能力和特長(zhǎng)之處。這樣,，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你知識(shí)面寬,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，且見(jiàn)多識(shí)廣,，多才多藝,。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)見(jiàn)你的時(shí)候,，眼光盡是佩服，他們開(kāi)始樂(lè)意同你講講他的孩子,，所有有關(guān)孩子的事情,，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢,，他們開(kāi)始很在意你的觀點(diǎn),、看法和意見(jiàn),。

在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中,。家長(zhǎng)為了孩子,，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中,，有許多的要求是合理的,，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的,，如何巧妙向家長(zhǎng)暗示這一點(diǎn),，的確是需要有語(yǔ)言的藝術(shù)性。同樣,，為了更好地開(kāi)展活動(dòng),，我們也需要向家長(zhǎng)做一些要求，以求得家長(zhǎng)的通力配合,。怎樣讓家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師提出的這些要求,，這些也同樣要花很多的心思。

老師們主動(dòng)向家長(zhǎng)了解兒童成長(zhǎng)的過(guò)程生活習(xí)慣和特點(diǎn),，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容,，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛(ài)的方式,。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作,、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，來(lái)征服家長(zhǎng)的心,，這成了家園工作的核心,。在我們班的家園工作中，我們是這樣來(lái)向家傳遞我的愛(ài)心的：

在與孩子的相處中,，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛(ài)的樞紐,，讓家長(zhǎng)在孩子的身上能感受到我們的愛(ài)。生活當(dāng)中,，我們愛(ài)心,、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒,。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì)給他掌聲和表?yè)P(yáng),。有些孩子有情緒時(shí),，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會(huì)適時(shí)地查找原因,，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開(kāi)開(kāi)心心,，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。我們對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：老師喜歡你,！當(dāng)孩子意識(shí)到,，或感受到老師是愛(ài)她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中,，也學(xué)會(huì)了向家長(zhǎng)傾訴,，他們會(huì)說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)我了！老師最喜歡我,！家長(zhǎng)受到孩子這種愉快心情的感染,，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛(ài)。

在每日的工作當(dāng)中,，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子,。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢,。有孩子生病請(qǐng)假了,，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清楚,，并講明原因，以取得家長(zhǎng)的諒解,。本學(xué)期,，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間,，我們除了隔三岔五地打電話向其家長(zhǎng)表示關(guān)心,，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng),。

堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，包括家園聯(lián)系手冊(cè)、幼兒作品,、周計(jì)劃等等,，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊(cè),，它是傳送我們愛(ài)心的橋梁,，每個(gè)月，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn),，同時(shí)也及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的反饋來(lái)有征對(duì)性地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。對(duì)于家長(zhǎng)平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求,，我們也絲毫不怠慢。 當(dāng)然,，在我們的家長(zhǎng)工作中,，也存在許多的不足和遺漏之處：

1、幼兒的安全工作,，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,，盡量減少發(fā)生此類的事情,。

2、幼兒的保育工作,，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些,。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇二

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

學(xué)會(huì)尊重和理解家長(zhǎng),，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)換位思考。做父母的望子成龍,、望女成鳳心切,，可憐天下父母心，家長(zhǎng)無(wú)論采取什么樣的態(tài)度,，歸根結(jié)底,，僅僅只是他太愛(ài)自己的孩子了。從這一點(diǎn)上講,，這同我們的教育目的是不相違背我們也是愛(ài)著孩子的,，我們對(duì)他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長(zhǎng)。嘗試著站在家長(zhǎng)的角度,，我們也就能充分地感受到那種深切的愛(ài),，同時(shí)也就不難理解家長(zhǎng)這樣或那樣的，有理的或無(wú)理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)去理解這種心情,，學(xué)會(huì)去尊重這種感情的時(shí)候,，當(dāng)家長(zhǎng)意見(jiàn)與我們相沖突的時(shí)候；當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作百般挑剔的時(shí)候,；當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候,；我們才會(huì)以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對(duì)它們和處理他們。

要想贏得家長(zhǎng)的信任,，除了先要學(xué)會(huì)去信任家長(zhǎng),，還設(shè)法在潛意識(shí)中引導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)信任我們,。這點(diǎn)上,，我覺(jué)得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,，在感情上來(lái)講,，他是依賴幼兒園，也更依賴?yán)蠋煹?。無(wú)怪于有家長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師,。可能真的是這樣,，但是,，最初,，家長(zhǎng)對(duì)老師所采取的一定是一種觀望的,、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候,，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長(zhǎng)充分的信任自己,，首先 ，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的,，更重要的是,，教師自身的素質(zhì)。那么，在建立信任之前,，我們首先要交流,，要用心地觀察家長(zhǎng)的不同需要，在公平地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)的同時(shí),，也要盡量去照顧家長(zhǎng)的不同需求,。其實(shí)，很多細(xì)微的事情,，用點(diǎn)心也就好了,。在平常的交流中，有征對(duì)性地向家長(zhǎng)講述一些教育的最新動(dòng)態(tài),；當(dāng)家長(zhǎng)遇到困惑時(shí),，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法；平常的教學(xué)活動(dòng)中,，充分的展示自身的能力和特長(zhǎng)之處,。這樣，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你知識(shí)面寬,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，且見(jiàn)多識(shí)廣，多才多藝,。慢慢地,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)見(jiàn)你的時(shí)候,，眼光盡是佩服,，他們開(kāi)始樂(lè)意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情,，他們都愿意同你探討,，希望能向你咨詢，他們開(kāi)始很在意你的觀點(diǎn),、看法和意見(jiàn),。

在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，我們總會(huì)是在不斷地要求和被要求當(dāng)中,。家長(zhǎng)為了孩子,，他會(huì)對(duì)老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當(dāng)中,，有許多的要求是合理的,，我們是應(yīng)該也必須做到的。但也有那么少數(shù)是不合理的,，如何巧妙向家長(zhǎng)暗示這一點(diǎn),，的確是需要有語(yǔ)言的藝術(shù)性,。同樣，為了更好地開(kāi)展活動(dòng),，我們也需要向家長(zhǎng)做一些要求,，以求得家長(zhǎng)的通力配合。怎樣讓家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師提出的這些要求,，這些也同樣要花很多的心思,。

老師們主動(dòng)向家長(zhǎng)了解兒童成長(zhǎng)的過(guò)程生活習(xí)慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容,，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。這都是教師全現(xiàn)愛(ài)的方式。老師們?cè)诩覉@工作中用自己辛勤的工作,、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài),，來(lái)征服家長(zhǎng)的心，這成了家園工作的核心,。在我們班的家園工作中,，我們是這樣來(lái)向家傳遞我的愛(ài)心的：

在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛(ài)的樞紐,，讓家長(zhǎng)在孩子的身上能感受到我們的愛(ài),。生活當(dāng)中，我們愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒,。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，我們總是會(huì)給他掌聲和表?yè)P(yáng)。有些孩子有情緒時(shí),，我們一旦發(fā)現(xiàn),，總會(huì)適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開(kāi)開(kāi)心心,，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。我們對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：老師喜歡你,！當(dāng)孩子意識(shí)到,，或感受到老師是愛(ài)她的時(shí)候，他會(huì)將這種愉快的情緒帶到家中,，也學(xué)會(huì)了向家長(zhǎng)傾訴,，他們會(huì)說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)我了！老師最喜歡我,！家長(zhǎng)受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛(ài)。

在每日的工作當(dāng)中,，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子,。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢,。有孩子生病請(qǐng)假了,，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清楚,，并講明原因，以取得家長(zhǎng)的諒解,。本學(xué)期,，我班的陳海斌小朋友，因?yàn)樵诩遗栏?，不慎摔斷了腳趾骨,，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長(zhǎng)表示關(guān)心,，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他,。這使得他的家人十分的感動(dòng)。

堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，包括家園聯(lián)系手冊(cè),、幼兒作品、周計(jì)劃等等,，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,。特別是家園聯(lián)系手冊(cè)，它是傳送我們愛(ài)心的橋梁,，每個(gè)月,，我們都會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的反饋來(lái)有征對(duì)性地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。對(duì)于家長(zhǎng)平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求,，我們也絲毫不怠慢。 當(dāng)然,，在我們的家長(zhǎng)工作中,，也存在許多的不足和遺漏之處：

1、幼兒的安全工作,，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),，幼兒有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,，盡量減少發(fā)生此類的事情,。

2,、幼兒的保育工作，因?yàn)楣ぷ鞯氖杪?，有時(shí)會(huì)發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情,。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好,！感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。各位的到來(lái),，是對(duì)孩子的關(guān)心和支持,，也是對(duì)我園工作密切配合的表現(xiàn)?！耙磺袨榱撕⒆印?，為了他們的成長(zhǎng)、為了他們的進(jìn)步,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功,！

本次家長(zhǎng)會(huì)分為3個(gè)部分。

一,、園長(zhǎng)講話,。

二、家長(zhǎng)代表講話,。

三,、家長(zhǎng)進(jìn)入教室和各班老師作深入交流。

首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡園長(zhǎng)為大家講話,。（剛才園長(zhǎng)對(duì)我園的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析,。xx幼兒園是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，在胡園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園的明天一定會(huì)更好,，我們孩子的明天一定會(huì)更輝煌?。?/p>

孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育,，家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表講話。

孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把的給他,，但我們更希望各位家長(zhǎng)朋友能付出更多的精力和耐心,，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

今天,，我們歡聚在這里,，同心同德規(guī)劃孩子的未來(lái)。我們的夢(mèng)想,，給孩子插上知識(shí)的翅膀；

我們的追求,，給孩子營(yíng)造美好的人生,；

我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力,；

我們的熱情,，是孩子日益進(jìn)步的保障。

讓家長(zhǎng)與我們攜起手來(lái),，

共創(chuàng)孩子美好的未來(lái),！

我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心,、眾志成城,，

只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，

我園的明天會(huì)更好,，我們孩子的明天一定會(huì)更輝煌！現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)進(jìn)入各班教室和老師展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通,。

再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng),；也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè),。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇四

2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程，園紀(jì)園規(guī),。

3．讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義,、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),。

4．開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，首先要做好家長(zhǎng)的工作,，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，在辦學(xué)過(guò)程中,，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待,、雙向反饋的原則,。

2．舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。

3．與家長(zhǎng)合作壯大教育隊(duì)伍

結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng),，從而在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4、通過(guò)電子郵箱,、qq更好的與家長(zhǎng)溝通

九月份：

1．各班召開(kāi)一次期初家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及安全工作,，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。

2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》。

3．各班班主任開(kāi)通班級(jí)qq群或?qū)W校網(wǎng)站,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，匯報(bào)幼兒在園一日生活情況、育兒知識(shí),。

4．在“中秋節(jié)”放假期間,，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

十月份：

1．“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng),。

2．設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

3．舉行家長(zhǎng)委員會(huì),。

十一月份：

1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行階段小結(jié)，開(kāi)展各類談心活動(dòng),，舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)

2．開(kāi)展禮儀教育講座,。

3．籌備家庭親子才藝比賽

十二月份：

1．要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

2．向家長(zhǎng)宣傳冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),。

3．下發(fā)元旦放假通知,，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉，提高家長(zhǎng)安全意識(shí),。

一月份：

1．舉行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū),。

3．撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié),。

4．召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇五

讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn),。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn),，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。3月23號(hào)下午,，我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議是從3：00開(kāi)始的。

1,、先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期小班的概況,；

2、說(shuō)一說(shuō)小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo),；

3,、談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題；

4,、和家長(zhǎng)交流,，了解孩子們?cè)诩业那闆r；

5,、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。

在整個(gè)會(huì)議中,，我班的家長(zhǎng)都給予了我非常大的支持,，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的,。

當(dāng)我和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,，家長(zhǎng)們都一擁而上,，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等,。

其實(shí),，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝,。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,，而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在幼兒園受教育就應(yīng)該聰明,，應(yīng)該什么都會(huì),，包括學(xué)過(guò)的東西也都應(yīng)該記住，其實(shí)不然,，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。我覺(jué)得教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果,。如果孩子們?cè)谑芙逃^(guò)程中顯得很突出那么結(jié)果也一定不會(huì)差到哪里去,。在我發(fā)表看法結(jié)束后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,，并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，讓他們從過(guò)程中得到鍛煉。再者是家長(zhǎng)提到的一個(gè)比較多的問(wèn)題就是孩子們?cè)诩依飼r(shí)跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為,，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的`,。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗,，我們也絕對(duì)不能心軟?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們采取了老師教的一些方法后都說(shuō)很有效，孩子們比以前能干了,，能做到在家在園一個(gè)樣了,。這些話語(yǔ)讓我們也覺(jué)得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。

這次我班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,，出席率達(dá)到了99%,，但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流,，我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么,。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的,。

我覺(jué)得我班的這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始應(yīng)該是比較成功的,！根據(jù)他們的反饋我會(huì)做出相應(yīng)的措施，平時(shí)我還應(yīng)該更多一點(diǎn)和家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們多交流,，這樣才能比較全面的了解孩子的情況,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也都有一個(gè)共鳴那就是孩子的教育教學(xué)不僅僅是老師的責(zé)任,，家長(zhǎng)們的配合也是不容忽視的,。家長(zhǎng)們也都愿意配合我們老師的工作，在家里與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，一起監(jiān)督孩子們完成任務(wù)的情況,。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康,，更向上的成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據(jù)主題和內(nèi)容的不同,，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式,。總的來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來(lái)確定,，而不是拘泥于形式本身。下面是小編給大家整理的小班2022家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié),，僅供參考希望能夠幫助到大家。

應(yīng)行架中心學(xué)校的安排,，我學(xué)前小班于20_年x月x日下午一點(diǎn)半鐘如期召開(kāi)了,，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)。雖然是農(nóng)忙季節(jié),，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的寶貴農(nóng)作時(shí)間來(lái)參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。42個(gè)學(xué)生中到會(huì)的家長(zhǎng)有38人。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)近一個(gè)多月來(lái)的教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：

第一,、介紹學(xué)前小班的基本情況;

第二、家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助學(xué)校作好哪些工作;

第三,、家長(zhǎng)代表講話;

第四：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn)和建議,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原來(lái),，我們真的還不知道宣傳欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了,?！?/p>

挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾等日常生活用品,。這樣,，他就會(huì)做這些事情了。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我們相信，在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)幼兒園,、老師,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注教育,，關(guān)注幼兒園,，關(guān)注孩子，20_年9月19日上午我園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我班38人,，除倆人家長(zhǎng)請(qǐng)假外，其他全部到齊,，我對(duì)我班這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較滿意的，開(kāi)得比較成功,，收獲很大!

通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我園對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行了創(chuàng)新和探討。我班首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活情況,，我們制作成了視頻讓家長(zhǎng)觀看,，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,。最后由肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合，并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,，怎樣教育孩子等方面工作,。

在肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合，并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得,，怎樣教育孩子和在園生活習(xí)慣時(shí),，大部分家長(zhǎng)很懂規(guī)矩，把手機(jī)調(diào)到振動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,，特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí)，家長(zhǎng)們更是聚精會(huì)神,，專心致志,。在暑假和近半個(gè)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況，其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(zhǎng)看,，還有關(guān)為什么要使用校訊通,，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，他們真是有備而來(lái)的,，例如李書(shū)嫻的媽媽,，一邊和我交流一邊把她認(rèn)為教育孩子的好方法認(rèn)真的告訴我;唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢問(wèn)如何教育好孩子一些習(xí)慣方面等等;由此看來(lái),，她們(他們)不是來(lái)應(yīng)付的,、不是來(lái)湊數(shù)的，確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的,。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間,，他的爺爺、奶奶,、姥姥、姥爺,、阿姨代替來(lái)......

當(dāng)時(shí)我看到這種情景,，非常激動(dòng)，感謝他們對(duì)孩子的重視,，對(duì)幼兒園工作的支持,。特別對(duì)我班工作的支持。家長(zhǎng)和老師交流后,，達(dá)成一個(gè)共同的教育目標(biāo)充分發(fā)揮家,、園之間的橋梁、互助作用,，共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力,，全力教育好孩子,，使孩子健康向上、全面發(fā)展,。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，有好多家長(zhǎng)圍住我，又問(wèn)了自己孩子的具體情況,，我都一一作答,，還有的家長(zhǎng)給我提出了好多合理化建議，還有的家長(zhǎng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現(xiàn),，要我配合做好孩子的工作，我當(dāng)然欣然同意了!當(dāng)時(shí)我就想，有家長(zhǎng)們這么支持我的工作,，有家長(zhǎng)們這樣做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作!更沒(méi)有理由對(duì)不起孩子!對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì),，它不僅讓家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流,，以完善雙方的工作，更讓我看到了每位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，相信有家長(zhǎng)們的支持和信任,，我們一定會(huì)把孩子教育好。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,，家庭是幼兒的第一所學(xué)校,，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。在上學(xué)期,，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的自理能力,、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后,，有了怎樣的變化呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。

本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)29位家長(zhǎng),，有2人缺席,，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì),，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心準(zhǔn)備,，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工,，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備,。首先，我們讓家長(zhǎng)觀看了關(guān)于《印度番茄醬的廣告》,，看完視頻后讓家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)這段視頻的感想,。從這段視頻中讓家長(zhǎng)體會(huì)陪伴孩子的重要性,，學(xué)習(xí)在自己工作之余能擠出一些時(shí)間關(guān)注陪伴孩子。接著,，我們和家長(zhǎng)們一同回顧孩子們上學(xué)期在園的生活和活動(dòng),，感受孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我們又針對(duì)孩子們的自理能力進(jìn)行話題的交流,，家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)表自己的借鑒,，并一起討論自己在帶孩子中的困惑的交流。再次看《孩子看了,，孩子做了》的家長(zhǎng)榜樣示范,，呼吁我們的家長(zhǎng)朋友在孩子面前做好榜樣。最后,，俞老師借鑒錢(qián)志亮教授的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給各位家長(zhǎng)：家庭幸福,、夫妻恩愛(ài)等，才是教育孩子最好的環(huán)境,。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

_月_日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度,。會(huì)議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,，小朋友之間的差距,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論,。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)積極討論,，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法,。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言,，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的,，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲,。

通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段,，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純,，可塑性越強(qiáng),，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功,。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作,。

總之,，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。可見(jiàn),，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo),，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng),。在今后的工作中,，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

_月_日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第家長(zhǎng)會(huì),，有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng),。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知,，讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng),，導(dǎo)致會(huì)議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始,。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,。

我們小二班新生多,，所以問(wèn)題也多。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析,、總結(jié),。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng),，讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,，對(duì)老師的工作有所了解，家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況介紹都很認(rèn)可,。從家長(zhǎng)們贊許的目光,，友好的微笑，以及認(rèn)真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái),，家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng),，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的，支持的,。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢,，我和王老師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說(shuō)明。會(huì)后幾天,，家園互動(dòng)的話題明顯多了起來(lái),，同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(zhǎng),，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁,。

回顧這次家長(zhǎng)會(huì)，也存在一些問(wèn)題,，第一：家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn),，這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的，我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。第二：針對(duì)孩子生活中,，學(xué)習(xí)中的一些小問(wèn)題，家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn),。作為老師,，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料,，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn),，為家長(zhǎng)排憂解難。

總之,，這是比較圓滿的家長(zhǎng)會(huì),，希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極,，越來(lái)越好,。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇七

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。今天本站小編給大家為您整理了幼兒小班家長(zhǎng)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來(lái)越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小,、中、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

二,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長(zhǎng)最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)都會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)莫大的喜悅。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機(jī)記錄下來(lái)，并發(fā)在“班級(jí)相冊(cè)”中,，使家長(zhǎng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

三,、正常開(kāi)展家教常規(guī)工作

1. 開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng),。

實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段(15分鐘),，主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘),，專題授課;第三階段(15分鐘)，家長(zhǎng)咨詢,、討論,。“三層次”是：在教學(xué)方法上,，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí),、年齡組級(jí)、班級(jí),。并利用校信通,、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。

2.以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。組織這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整,，開(kāi)放日之前,，通過(guò)校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3.以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展,。

特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

4.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長(zhǎng)更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,，達(dá)成家園共育，周六我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開(kāi),，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開(kāi)，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、感謝：特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情況。通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的能力,、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié),。

3,、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4,、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和建議,。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示通過(guò)今天一系列的活動(dòng),，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),，看到了孩子的進(jìn)步(縱向比較)，特別開(kāi)心。信浩然爸爸說(shuō)，信浩然在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心?，F(xiàn)在，孩子在生活習(xí)慣、自理能力,、動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,，想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，他很懂得關(guān)心父母,。扈智齊媽媽說(shuō),，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,，在與人交往方面有了很大進(jìn)步,，變得愿意表達(dá)自己的想法了,，期待著孩子的更大進(jìn)步,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo),。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?？吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持,，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,，我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利,、出色的開(kāi)展。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,，相信我們的孩子一定會(huì)更健康,，更向上的成長(zhǎng)!

此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：

第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

第二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng),，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通,，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑,。同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念,，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

家長(zhǎng)工作總結(jié)小班下學(xué)期篇八

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了,，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展,，結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一,、辦好家長(zhǎng)園地,，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)……等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定,，諸如此類的事情很多很多,。

二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫忙,。家長(zhǎng)了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)校園等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

三,、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪,，了解原因,。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),，的各方面工作,，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài),，從中得到補(bǔ)償。

這一年來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。