當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

校本課工作計(jì)劃篇一

這個(gè)學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處部署下,，我校開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,。通過(guò)初步學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：在新的時(shí)代背景下，我們需要不斷改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)成為培訓(xùn)教師必不可少的手段?，F(xiàn)在，結(jié)合我的學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生情況和總之,，通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究.

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改.

3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展.

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者.尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀,人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,在幫助造就成功的人生.

開(kāi)放的視覺(jué),看到了自己理論知識(shí)的匱乏,觀念的陳舊.工作十幾年來(lái),滿足于辛苦教書(shū),少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫.多讀書(shū),多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路.讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.

繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本.反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑.在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.

在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，所有的教師都面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法,，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問(wèn)題——教師培訓(xùn)，在瞬息萬(wàn)變的21世紀(jì),，終身培訓(xùn)是每個(gè)人適應(yīng)職業(yè)生活的最主要的武器,。更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效,，是新課程教師培訓(xùn)一項(xiàng)十分緊迫的要求。我將根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改進(jìn)專利法,。在提高自身的知識(shí)水平的同時(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人,。

綜上所述，在今后的工作中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，豐富自己的學(xué)科文化知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合上述計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際,，把我的個(gè)人的校本培訓(xùn)工作做好,。

校本課工作計(jì)劃篇二

為進(jìn)一步落實(shí)和深化素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校的教務(wù)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,，以“新理念,、新課堂、新發(fā)展”為要求來(lái)開(kāi)展我校的音,、體,、美組的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以教師和學(xué)生發(fā)展為本,，提高教師的教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)。在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任：

（一）教育教學(xué)工作

2,、為使課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化,，教研組按時(shí)組織常規(guī)月公開(kāi)課展示，并認(rèn)真做好聽(tīng)課,、評(píng)課工作,。

3、加強(qiáng)音體美課程理論學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育,、教學(xué)書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記，提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量,。

（二）藝術(shù)活動(dòng)和體育競(jìng)賽工作

1,、組織好“迎五一”文藝慶祝活動(dòng),，豐富學(xué)校教育教學(xué)生活,，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。

2,、定期開(kāi)展豐富多采的小型體育競(jìng)賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí),。

3,、努力抓好培優(yōu)工作，落實(shí)名單,、保證時(shí)間,、確定目標(biāo)，培養(yǎng)一批藝術(shù),、體育特長(zhǎng)生,，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

周次

日期

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)

地點(diǎn)

參加對(duì)象

1.2.18-2.24開(kāi)學(xué)工作,、教師報(bào)到,、學(xué)生報(bào)到

花中全體教師

2.2.25-3.3召開(kāi)共同討論制定本組教學(xué)活動(dòng)

花中本組教師

3.3.4-3.10慶祝“三八”婦女節(jié),、召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議,、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

花中組長(zhǎng)

4.3.11-3.17第一次集體備課活動(dòng)、體育“一?！笨荚?/p>

花中相關(guān)教師

5.3.18-3.24公開(kāi)課開(kāi)放周

花中全體教師

6.3.25-3.31縣體育教學(xué)調(diào)研

花中體育教師

7.4.1-4.7清明節(jié)放假,、體育“二模”考試

花中全體教師

8.4.8-4.14第二次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

9.4.15-4.21常規(guī)檢查,、組長(zhǎng)會(huì)議

花中全體教師

10.4.22-4.28體育中考,、期中考試

花中全體教師

11.4.29-5.5勞動(dòng)節(jié)放假

花中全體教師

12.5.6-5.12期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

花中全體教師

13.5.13-5.19組內(nèi)活動(dòng)

花中本組代表

14.5.20-5.26各組開(kāi)展第三次集體備課活動(dòng)

花中全體教師

15.5.27-6.2公開(kāi)課開(kāi)放周

花中相關(guān)老師

16.6.3-6.9基本功比賽---鋼筆字

花中相關(guān)老師

17.6.10-6.16端午節(jié)放假,、全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

花中全體教師

18.6.17-6.23學(xué)區(qū)期末常規(guī)檢查、校本培訓(xùn)總結(jié)

花中全體教師

19.6.24-6.30期末考試

花中全體教師

20.7.1-7.7暑假開(kāi)始

花中全體教師

永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦中學(xué)

校本課工作計(jì)劃篇三

合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力,，發(fā)展他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力；提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平,，理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段,；通過(guò)合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操,、啟迪智慧,、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展,。

合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸,，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地,。為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué),、正確的發(fā)聲方法,，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),，我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)合唱小本課程,。。

1,、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音,、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱

技巧。

2,、通過(guò)練唱合唱歌曲,，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù),，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂(lè)曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練,。因此，合唱課必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè),、樂(lè)理,、視唱練耳、樂(lè)曲等項(xiàng)目的訓(xùn)練,。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課,，確實(shí)做到教有所獲,，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法,，即集視唱練耳,， 節(jié)奏、樂(lè)理,、歌唱,、等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。

1用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2,、合唱姿態(tài)、表情,、動(dòng)作、舞臺(tái)造型,。

每周二,、周四活動(dòng)課

合唱教室

1．學(xué)生按時(shí)參加，每次訓(xùn)練點(diǎn)名簽到,。

2,、保持安靜，不大聲喧嘩,、不隨便走動(dòng),，不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔,，注意安全,。

校本課工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定本學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

面向全體教師，以師德為首,，以教育科研,、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，樹(shù)立正確的教育觀念，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等,。

1、以教師專業(yè)化,，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康,、行為規(guī)范的一代新人。開(kāi)展“四比”活動(dòng)：比師德,、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)；樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,。

2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽(tīng),、說(shuō)、看,、思,、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式

聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研等問(wèn)題進(jìn)行專題講座（學(xué)年內(nèi)各科教師聽(tīng)講座不少于4次）,，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。安排計(jì)算機(jī)專任教師對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),。

2,、師徒互進(jìn)式

將優(yōu)秀教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對(duì)子，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé),。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng),。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，共同提高,，共同發(fā)展。

3,、專題討論,、研究式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),，使每個(gè)教師水平都得到提高,。

4、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái),，使一大批師德好,、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出,。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培,、重用、厚待”的政策,。要求他們帶好一個(gè)徒弟,，振興所在學(xué)科，影響整個(gè)學(xué)校,。

5,、開(kāi)展“二課”式

各教研組組要開(kāi)展過(guò)關(guān)課、示范課等上課活動(dòng),，使各個(gè)層次的教師在說(shuō)課,、上課、評(píng)課的活動(dòng)中得到提高,。要求新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開(kāi)課,，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開(kāi)課,。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽(tīng)20節(jié)課并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行客觀、公正,、科學(xué)的評(píng)價(jià)）,。

6、以“寫(xiě)”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教導(dǎo)處,。通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章,，學(xué)校按“績(jī)效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì),。

6、積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的網(wǎng)上培訓(xùn),。

堅(jiān)持以校本為原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持以人為本的原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。使青年教師“一年入好門(mén)，站穩(wěn)講臺(tái),；三年成型,，成為骨干；五年成才,，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心，要本著選好對(duì)象,、培訓(xùn)骨干,、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn),、外出交流,、訪問(wèn)，師徒結(jié)對(duì)等多種形式培訓(xùn)骨干教師,，提高其全面素質(zhì),，使更多的骨干教師早日成“家”。

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo),，分管領(lǐng)導(dǎo)專管,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（綜合）教研組實(shí)施”的管理體系,。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度,，加強(qiáng)平時(shí)督查，確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，如圖書(shū)、音像資料,、設(shè)備設(shè)施等,。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效,。

校本課工作計(jì)劃篇五

1.建立校本研訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)規(guī)章制度,，為校本教研保駕護(hù)航,；

2.通過(guò)校本教研，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，使其成為校園文化,；

3.通過(guò)校本教研，努力探索校本研訓(xùn)最佳策略,，提高研訓(xùn)水平和管理水平,；

4.通過(guò)校本研訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平,；學(xué)分人人達(dá)標(biāo),。

（一）校本研訓(xùn)組織管理

1.為了加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。學(xué)校建立以陳康飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時(shí)建立專家團(tuán)隊(duì)，由徐賢烤,、單志明,、陳娟梅等名師組成，指導(dǎo)我校校本研訓(xùn)工作,。由陳康飛,、盛圣道、王佳美,、戴愛(ài)珍,、林芝、孫艷,、韓霞等老師組成校本研訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)組織管理工作,。

2.制度建設(shè),。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。為了使校本教研有規(guī)可循,，學(xué)校制定《校本研訓(xùn)制度》，《校本研訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)暫行辦法》，為校本研訓(xùn)提供制度保障,。

3.檔案管理,。

（1）根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級(jí)審批,。為使方案落地，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃,，期末要做到有總結(jié),。

（2）建立校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄檔案，每次活動(dòng)有安排表,、活動(dòng)記錄,、簽到表、照片存檔,，同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng),。

（3）建立校本研訓(xùn)考核與成績(jī)登記工作和教師參與校本教研的成果檔案。

（二）求真務(wù)實(shí),，追求有效研訓(xùn)

1.確立研訓(xùn)目標(biāo),，校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：一是通過(guò)研訓(xùn)，探索有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑和方法,，發(fā)揮作業(yè)的檢測(cè),、鞏固、反饋功能,；二是通過(guò)校本研訓(xùn),，落實(shí)新常規(guī)，提高教師業(yè)務(wù)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

2.落實(shí)研訓(xùn)模塊，開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng),。

（1）理論學(xué)習(xí),，有怎樣的教育觀，就有怎樣的教育行為,。因此,，必須用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念來(lái)武裝教師的頭腦,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結(jié)合的辦法來(lái)學(xué)習(xí),，并撰寫(xiě)讀后感,，讓“新常規(guī)”爛熟于心，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（2）教學(xué)實(shí)踐,。采取集體備課、觀課,、評(píng)課以主要方式開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),，力爭(zhēng)全學(xué)科覆蓋。特別是嘗試學(xué)會(huì)集體備課,，每學(xué)期至少集體備課兩次,，采取個(gè)人備課與集體討論相結(jié)合的方式，以個(gè)人思考為主,，不照搬他人教案,，努力提高備課質(zhì)量。

（3）專業(yè)引領(lǐng),，圍繞“優(yōu)化評(píng)價(jià)語(yǔ),，提高教學(xué)實(shí)效”主題，擬邀請(qǐng)單志明老師來(lái)校做理論和實(shí)踐指導(dǎo),。

（4）教學(xué)觀摩,，以教研組為單位，觀摩名師課堂,，談?dòng)^課心得,。本學(xué)期，擬邀請(qǐng)名師來(lái)校作課堂教學(xué)展示,。

（5）自主研修,，即自主備課，讀書(shū)活動(dòng),，教學(xué)反思,，研修總結(jié)。全體老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自我加壓,，努力提高研修效果。

（三）校本研修保障措施,。

（1）經(jīng)費(fèi)投入,，建立校本研修專項(xiàng)資金預(yù)算，學(xué)校加大投入,，為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,。

（2）研訓(xùn)資源，配置校本研修用書(shū),、雜志,、音像資料，滿足校本研訓(xùn)需要,。

（3）搞好圖書(shū)室和校園網(wǎng)建設(shè),，為校本研修營(yíng)造良好的環(huán)境和條件。

校本課工作計(jì)劃篇六

新課程改革已經(jīng)有幾年時(shí)間了,，在這些年中,，我校的校本教研工作正在穩(wěn)步前進(jìn)。為完成好我校的校本教研工作,，把校本教研工作做得更好,，特對(duì)我校理科組教師進(jìn)行四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以達(dá)到教研的要求,。計(jì)劃如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

我校是山區(qū)中學(xué),，繼前年開(kāi)展了“學(xué)習(xí)杜郎口”教學(xué)模式后，學(xué)校一直十分重視,，在去年開(kāi)展了學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)后,，今年將繼續(xù)對(duì)這一教學(xué)模式進(jìn)行探討與學(xué)習(xí)。因此,，將對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)了解,，把它作為本學(xué)期校本教研培訓(xùn)的主要內(nèi)容，在本學(xué)期將嘗試模仿這種教學(xué)模式,，直到走出一條適合我校教學(xué)的新路子,。

1、 第一次培訓(xùn),，

2,、 內(nèi)容：理論達(dá)標(biāo)——課堂教學(xué)改革的目標(biāo)。

目標(biāo)：讓理科組全員認(rèn)識(shí)到課堂改革的緊迫性與必要性,，在每個(gè)人心中產(chǎn)生緊迫感,；

3、 第二次培訓(xùn)：

內(nèi)容：杜郎口教學(xué)模式學(xué)習(xí)——研討：對(duì)一堂課進(jìn)行研究分析,，找出課的特點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際，提出我校教師教學(xué)方法,。

目標(biāo)：讓教師大致對(duì)杜郎口教學(xué)模式有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，了解其他學(xué)校是如何組織教學(xué)的；并對(duì)自己如何教學(xué)進(jìn)行探索,。

4,、 第三次研討：

內(nèi)容：學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，結(jié)合自身教學(xué)的過(guò)程,，探討教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)與不足,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式的精髓，對(duì)杜郎口教學(xué)模式有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),，結(jié)合本校實(shí)際情況,，對(duì)本校如何展開(kāi)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行探討。

采用集中學(xué)習(xí)的方法,，定時(shí)間,、定內(nèi)容、定發(fā)言人,；采用自學(xué)的方法,，結(jié)合理科組的學(xué)科特點(diǎn)中，對(duì)從杜郎口中學(xué)購(gòu)買(mǎi)來(lái)的教學(xué)材料進(jìn)行解讀,，學(xué)習(xí)其中精華,，為我所用。每次培訓(xùn)都要有記錄,。

每月一次,，全期進(jìn)行三次。

xx年3月

校本課工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《麥區(qū)教體發(fā)[20xx]16號(hào)xx市麥積區(qū)教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局的通知》的精神，按照麥積區(qū)教體局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、建立主動(dòng)參與,、開(kāi)放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職50歲以下的教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不超過(guò)45學(xué)時(shí)。（3學(xué)時(shí)記1學(xué)分,，共15學(xué)分。一年學(xué)分不超過(guò)30學(xué)分）

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、區(qū)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材,、構(gòu)建高效課堂為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

校本課工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，為了進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，打造“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍,，不斷深化我校校本教研工作，特制訂校本教研計(jì)劃如下：

以教研室教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)和我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)科教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

以"科研興校,、教研強(qiáng)師"為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主,、開(kāi)放,、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍,。樹(shù)典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1、通過(guò)校本培訓(xùn),，更新教育理念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的 教學(xué)總結(jié)能力,、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,，嘗試案例分析,、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)主任為副組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實(shí)際建四個(gè)教研組：語(yǔ)、數(shù),、副科及音體美教研組,。

2、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,，以制度促發(fā)展，以制度作保障,。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

（1）,、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程，因此,，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)采用：專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，讓更多的教師收益。

（2）,、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專家來(lái)校開(kāi)展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因，制定對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

（3）、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,，所以,，我們?cè)诿麕煛㈩I(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí),，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課，一方面為教師提供示范,，解剖案例,，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

校本課工作計(jì)劃篇九

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí),，樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1．端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù),，保證教學(xué)質(zhì)量,。增強(qiáng)教科研意識(shí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),，以研促教,。

2. 在研究中提高課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3．進(jìn)行探究式教學(xué),，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,，備好課,，上好課，加強(qiáng)反思,，寫(xiě)好案例,。

4. 結(jié)合實(shí)際發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1,、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容,。

2、聽(tīng)“教學(xué)理念解讀”報(bào)告,。3

3,、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)意見(jiàn)》。

4,、邊學(xué)習(xí),、邊討論課改意見(jiàn)。

5,、優(yōu)秀教案評(píng)選（集體備課,、說(shuō)課）。

6,、撰寫(xiě)教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么,？

1. 精心備課，認(rèn)真上課,，積極撰寫(xiě)教后感,，反思教學(xué)得失。

2. 注重細(xì)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點(diǎn),，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材,、分析學(xué)生、分析自身,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，確定課案。