總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

社會實踐總結篇一

第一段：引入古箏社會實踐的背景和重要性（200字）

古箏作為一種中國傳統(tǒng)樂器,，具有悠久的歷史和獨特的音樂藝術價值，一直以來深受人們的喜愛,。然而,，隨著現代科技的進步和生活方式的改變，越來越多的年輕人逐漸疏遠了這一文化載體,。為了保護和傳承古箏文化,，培養(yǎng)更多對古箏感興趣的人，我所參加的古箏社會實踐應運而生,。這次實踐讓我深刻體會到古箏藝術的獨特魅力,，也進一步認識到了古箏在當代社會中的重要性。

第二段：古箏社會實踐所帶來的技能和知識提升（300字）

通過這次實踐,，我學習到了古箏演奏的基本技巧和樂理知識,。在老師的指導下，我學會了正確的握按法,、撥弦技巧和調音方法,。同時，在與其他成員合奏的過程中,，我還學到了如何與人合作,，如何協調配合以及如何成為一個更好的團隊成員。這些技能和知識的提升讓我對古箏藝術有了更深入的了解,，也讓我在實踐中收獲了成長和進步,。

第三段：古箏社會實踐對于個人素質和情操的培養(yǎng)（300字）

古箏社會實踐不僅提升了我的技能和知識，更重要的是對我的個人素質和情操有了極大的培養(yǎng)。在實踐過程中,，我們需要嚴謹的態(tài)度和細心的觀察,，這使我養(yǎng)成了細致入微的習慣。同時,，樂器演奏要求我們耐心和毅力,，通過反復的練習和堅持不懈的努力，我學會了忍耐和自律,。古箏演奏的過程也需要我們表達自己的情感和思想,，這讓我更加理解和把握自己的情緒，并學會用音樂來表達內心,。

第四段：古箏社會實踐對于團隊合作和社交能力的培養(yǎng)（200字）

在古箏社會實踐中,，我們需要與其他成員共同演奏和合作，這對于培養(yǎng)團隊合作和社交能力非常重要,。通過多次排練和演出,，我深刻體會到了合作與溝通的重要性。我們需要互相傾聽和理解,，分工合作,，形成和諧的合奏。同時,，在與其他組織和個人的交流中,，我也學到了如何與不同人相處，如何處理沖突和矛盾,。這些能力的培養(yǎng)不僅對于古箏實踐有幫助,，也將在我的日常生活和未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。

第五段：對古箏社會實踐的總結和展望（200字）

通過這次古箏社會實踐,，我不僅學到了古箏演奏的技能和知識,，更重要的是培養(yǎng)了個人素質和社交能力。我深信,，古箏社會實踐不僅對于傳承和弘揚古箏文化有著積極的意義,，更能夠讓更多人了解和喜愛古箏，讓古箏藝術在當代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大,。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的古箏演奏技巧,，希望能夠通過自己的努力，傳承和發(fā)揚古箏文化,，為推動中華傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新做出自己的貢獻,。

社會實踐總結篇二

正如去年寒假一樣，我同樣沒有回家,，對于我,，父親的眼神，凝聚著深沉的愛；母親的眼淚,，濕潤著我似錦的前程，我時時刻刻都在想著怎么樣去豐富我自己的人生,，回報我的父母,，更感謝我那無時無刻不在關心和疼愛我的姐姐。

很慶幸,，我在一次參加完人民大學舉辦的英語角后,，在他們的信息欄上發(fā)現了當助教的兼職廣告。

第二天,，有五六十個像我一樣的大學生來到了harry國際英語應聘助教,，當時，我就覺得自己好像走錯了地方,?？墒牵斠粋€西裝筆挺的人（后來被證實是該英語培訓機構的副校長）叫到我的名時,，我才知道這是我人生的第一次應聘,。后來，自己不知道從什么地來的勇氣（也可能是本人對自己英語的自信吧）,，憑借自己是英語專業(yè)的學生,，當我還在回憶自己剛才五分鐘的自我介紹是否精彩時，那位西裝筆挺的副校長宣布：我順利地得到了我的第一份“像樣”的工作,。

“少壯不努力,，老大徒傷悲”，沒有不努力的成功,。于是,，在考試完的第二天，我就開始了我的努力——在harry國際英語當助教,。第一天,，我了解了所有的工作流程，發(fā)現原來以為輕而易舉的事情是如此的繁雜,。更幸運的是,，這里有很多的友好的朋友。

在那里,，必須完成領導指示的任何任務,，必須面對家長不定時的壓力，最重要的,，是監(jiān)督孩子們完成老師布置的作業(yè)……以前,，當自己還是一個懵懂的孩子時，就覺得作業(yè)很難完成。現在自己已經是一個大一的學生了,，可還是覺得作業(yè)挺難,，而且還得把自己的學生講懂了，這可真是把我難倒了,！

從第二天開始,，我虛心向我友好的同時請教，學習到怎樣去和孩子溝通,，學習到教導孩子的方法,，更學習到，當孩子調皮的時,，應對的方法,，當孩子背課文時，怎樣去面對枯燥,；我耐心和孩子溝通,，仔細跟他們講解，他們學到了知識,，我也學到了勇于面對,，堅持不懈。

其實,，就拿兼職的期間來說吧,，我是有雙休日的。在假期,，我不只是在做兼職,。同時，我也在學習和娛樂,。

在周五工作完以后,，會早早地來到人民大學里，在那里吃完晚餐后,，就參加他們的英語角,。在那里，可以和不同的人侃侃而談,。我和同學交流學習方法,；和老師交流教學方法；和家長討論家庭和教育,；和律師討論法律和人情,；當然，作為一個英語專業(yè)的學生,，我還會在英語角和一些外國朋友交流學習之道,，文化習俗,，時事風云……而且，我還和他們成為了好朋友,。

開完同學會,，我的一個美國朋友帶他的弟弟來成都玩，我當然要盡地主之宜了,，所以用三天時間和他們一起游玩,。讓我驚喜的事，他的弟弟事耶魯大學的學生,，而且馬上就要拿到自己的phd學位，真是讓我佩服地五體投地,，經過跟他們的交流,，又學到了不少。正如我堅信的“nothingisdifficultintheworldifyousetyourmindtodoit,！”,！

堅持就是勝利。還有真對我急于求成的心理,，朋友給我的建議,，我想可以用姜育恒先生的話來總結：“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”

當我還在學校,，清晨,，常常來到未名湖畔，帶一本余秋雨先生的散文集,，坐在長竹椅上細細品味,，一周的煩惱都會拋之腦后。

其實在假期又何嘗不是呢,！清晨六點起床,，沿著人行道慢跑十五分鐘，回家休息片刻,，拿起我喜歡的余秋雨先生的散文集或者其他詩集,，偶爾重溫到普希金先生曾經對生活的感悟。

社會實踐總結篇三

社會實踐是高校教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié),，通過參與社會實踐,，學生能夠更好地鍛煉自己的實際操作能力，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神,。在我所參與的社會實踐中,，我深刻體會到了服務的重要性以及自身的成長和收獲。以下將從“為他人奉獻,，讓他人快樂”,、“增進了對社會問題和發(fā)展的了解”,、“提高了我的溝通和協調能力”、“培養(yǎng)了我團隊合作精神”,、“塑造了心態(tài),，啟迪了思想”五個方面，總結我在社會實踐中的心得體會,。

首先,，社會實踐使我深刻領悟到“為他人奉獻，讓他人快樂”的重要性,。在實踐中我與老人,、兒童和殘障人士們結下了深厚的友誼，親身體驗到他們在生活中的困難和需求,。通過為他們提供幫助,，我深刻感受到自己的價值和成就感。尤其是在幫助一位失去配偶的老人整理房間時,，老人感慨萬分并對我表示感謝,，這讓我內心產生了莫大的滿足感，體會到為他人奉獻的快樂,。

其次,，社會實踐增進了對社會問題和發(fā)展的了解。通過參與社會實踐,，我對社會各界存在的問題和困難有了更深入的了解,，并思考在實踐中所遇到的問題應如何解決。例如,，我發(fā)現在農村地區(qū),，教育資源相對匱乏，兒童教育存在較大的難題,。因此,，在實踐中我盡自己所能協助當地的教育工作，幫助解決教育資源不足的問題,，提高兒童們的學習興趣和能力,。

第三，社會實踐提高了我的溝通和協調能力,。在社會實踐中,，我不僅需要與志愿者們進行深入交流，還需要與需要幫助的人們進行溝通,。通過與他們的交流,，我了解到有效溝通的重要性，學會傾聽和理解他們的需求,。在與團隊成員一起完成任務的過程中,，我學會了與他人協商,、合作，積極地解決問題和化解矛盾,。

第四,，社會實踐培養(yǎng)了我團隊合作精神。在實踐過程中,，我與志愿者們共同面對困難和挑戰(zhàn),，我們相互幫助、配合,，共同攻克難關,。通過與團隊的合作，我深刻體會到團隊合作的重要性,，團隊合作不僅可以提高工作效率,，還能夠實現工作目標。這種團隊合作精神在實踐結束后也延續(xù)到了日常生活中,，幫助我更好地與人溝通和合作。

最后,，社會實踐塑造了心態(tài),，啟迪了思想。在實踐中,，我充分體驗到了生活的多樣性和自身的局限性,。這讓我對人生有了新的認識，懂得感恩和珍惜,。同時,，我也開始思考個人的責任和使命，意識到通過自己的努力和行動可以影響和推動社會的進步,。

總之,，通過社會實踐，我深刻體會到了為他人奉獻的快樂,，并增進了對社會問題和發(fā)展的了解,，提高了溝通和協調能力，培養(yǎng)了團隊合作精神,，塑造了心態(tài)和啟迪了思想,。這次社會實踐的經歷讓我在實踐中不斷成長，收獲了豐富的知識和寶貴的人生經驗,，也為未來的學習和工作奠定了良好的基礎,。我相信，在今后的學習和生活中,，這次寶貴的社會實踐經歷將給我?guī)沓志玫挠绊懞椭笇А?/p>

社會實踐總結篇四

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，適應社會,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐，那么所學的就等于零,。

理論應該與實踐相結合,。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。

通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

而且在中國的經濟飛速發(fā)展，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現,，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,。

我即將是大四了,，離開學校的時間越來越近了，覺得時間過得真快,，恐怕就再也沒有機會待在教室上課了,。

我的很多的落榜同學有的已經踏入社會,，結婚生子，我深感到我進入大學并不是人生的終點,，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易,。

在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵,，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好。

我的工作是在那組裝平板電腦,，每天早上8點到晚上8點都要待在車間里,，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,，我覺得這是一種激勵,，明白了人生，感悟了生活,。

接觸了社會,，了解了未來。

在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主,，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，工作的效率就會得到別人不同的評價,。

在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學，學生還終歸保持著學生的身份,。

而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。

在這次實踐中,，這一點我感受很深,。

在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟,，一年之后,，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才. 一個月的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導人的機構。

在學校,，我們學的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人,，新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力,。

假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的'機會。

當下,，掙錢早已不是打工的唯一目的,，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會,。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平,，同時可以將課本知識在實踐中得到運用,，從而更好的指導自己今后的學習。

但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生,，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限,，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。

目的在于熟悉社會,。

就職業(yè)本身而言,，并無高低貴賤之分，存在即為合理,。

通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識,。

實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐，那么所學的就等于零,。

理論應該與實踐相結合,。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。

通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現,，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,。

我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好,。

我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。

在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。

而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。

在這次實踐中，這一點我感受很深,。

在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。

畢竟,，3年之后，我已經不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。

只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務。

社會實踐總結篇五

為了更深入地了解勞動生產的.具體工作方式,，體驗農村人民的辛勤工作和困難,，鼓勵我們現在的大學生為夢想而奮斗，值得父母為自己付出的一切,。

在以種植西瓜為主要生活收入的農村地區(qū),，實踐場所需要減少對某些用品的破壞，提高工作效率,，保證工作質量,。

農業(yè)勞動并不是那么簡單，我們需要一點一點的努力才能把他做好,。每天這樣的工作,，無論多么累，里面的工作總是在那里,，直到收獲,。我深刻理解了工作的方式，意識到了農民的辛勤工作和困難,。明白這么多年,，我的父母一直在為我有一個美好的未來而努力工作。

通過這次實踐,，我真的覺得做農活真的不容易,。做農活不是我們想象中的艱苦工作。其中,，我們需要有耐心,、毅力、細心和勤奮,。我們大多數人都應該是農村的孩子,。想想父母為我們上學努力掙錢,，拍拍胸部，想想我們現在做的一切是否對得起他們,。有時候恰逢假期回家，父母問寒問暖,，怕我們受委屈,。這么長時間不回家，為什么要問候父母,，為他們做家務,？你還想讓他們在工作后為我們忙嗎？你的良心在哪里,？你忍心這樣做嗎,？在這種情況下，我們必須做好自己的工作,，努力工作,，為自己創(chuàng)造美好的未來。

雖然我們只做一些農活,，但我們也需要指揮我們的工作,。只有有序有序的工作才能高效優(yōu)質。我們能理解的風格,，作為一個,，如何指導工作，如何說服下屬,。每個人都有自己的優(yōu)缺點,，根據自己的優(yōu)缺點合理分工。在生活,、學習和未來的工作中,，你必須靈活地做事。只有用簡單的方法解決問題,，你才能提高工作效率,。我們應該理性地解決問題，學會獨立,。在未來的道路上,，沒有人會一直陪伴著我們，幫助我們解決我們無法解決的問題,。我們應該明白,，依靠別人比依靠自己好。我們必須做我們能做的事,。不要總是依賴別人,。只有在困難中,，我們才能成長得更快，學會鍛煉自己,。

經過實踐,，真正認識到實踐的重要性?？梢酝ㄟ^實踐學習平時學不到的知識,。在實踐中，你可以思考問題,，解決問題,，學習有用，清楚地了解自己的缺點,，并及時彌補,。我們也可以接觸到不同的人和事，學會如何相處,，讓自己更好地接觸社會,。實踐給我印象最深的是，我深深體會到了父母的辛苦,，父母掙錢不容易,，這讓我清楚地明白了以后怎么做，怎么努力才能對得起父母,。在這次實踐中運用所學知識,，彌補自己在實踐中的不足，讓自己變得更好,。

社會實踐總結篇六

第一段：引言（150字）

部隊社會實踐是大學生入伍后的重要經歷,，它不僅可以讓大學生真正走出象牙塔，了解社會,，還可以提高他們的綜合素質和團隊合作能力,。在這個過程中，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識,、紀律和榮譽感,，以及對于個人與集體的關系的思考。下面我將結合自己的實踐經歷,，總結一些心得體會,。

第二段：拓展自我認識（250字）

在部隊社會實踐中，我首先體驗到了軍人的特殊身份與要求,。這包括服從命令,、保守秘密、服從紀律等方面,。而我本身是從大學走出來的學生,，在這之前,，在很多方面都較為自由，能夠自主決策和安排自己的生活,。但在這個過程中,，我逐漸意識到個人的選擇權相對被剝奪了，需要為集體的利益而服從,。這給了我一個機會去反思自己的個性和自主性,，學會權衡個人訴求與集體需要之間的平衡。

第三段：培養(yǎng)團隊意識（250字）

在部隊社會實踐中,，我還體驗到了多人合作的重要性以及培養(yǎng)團隊意識的必要性。在訓練項目中,，我明顯地感到個人的力量是有限的,，只有通過與隊友密切配合，才能最終實現整體的成功,。過程中,，我們需要互相支持、互相信任,，共同攻克困難,。這使我領悟到，在團隊中,，個人的能力和表現只是集體的一個組成部分,，注重整體的實力和效果更為重要。

第四段：感受與思考（250字）

通過部隊社會實踐,，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能,，還對于自身價值觀和人生目標有了更明確的認識。在軍隊的集體環(huán)境中,，我體驗到了軍人榮譽感和紀律制約的力量,，從而激發(fā)了我對品德修養(yǎng)的重視。同時,，我也意識到了軍隊對于國家和人民的重要性,，并在思考中找到了自己對于社會的責任和擔當。

第五段：結語（200字）

通過部隊社會實踐,，我深刻體會到了軍人的角色與責任意識,、團隊合作能力以及紀律與榮譽感的重要性。我認為,，這次實踐讓我從學生向成年人的角色轉變,，同時也為我今后做出正確決策和面對不同困境提供了有力的支持。我將把這些心得體會運用到今后的學習和工作中,，不斷提升自身素質,，為建設更美好的社會和國家做出貢獻,。

社會實踐總結篇七

早在暑假前一個多月，我就想好了怎么度過這么長的暑假,。畢竟這是進入大學的第一個暑假,。首先，我的第一想法是參加社會實踐,。第一,，作為一個剛進大學的學生，要培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神,；其次,，大學學了一年，專業(yè)知識理解不好,，專業(yè)知識局限于課本上的幾個字,。因此，我們應該走出校園,，進入社會,，從社會中學習真正的知識。所以,，我決定利用這個暑假參加社會實踐活動,。

今年夏天的求職過程充滿波折。期末,，一個大二的妹子組織我們去xx做保安工作,。出于想看看外面世界的欲望，經父母同意,，我決定去xx,。但是計劃跟不上變化。在等待期間,，我們被告知xx不能去,，因為我們考慮去xx，沒有去做其他暑期工作,。無奈之下,，我回到了廣州。

回家后,，父親終于把我介紹給xx電子科技有限公司,。

xx電子科技有限公司是來料加工企業(yè)，主要產品是筆記本電腦電源,。我的工作是在外箱安裝電源,，主要包括以下幾點:

1)將電路板安裝在盒子上:

2)檢查盒子表面:看是否有劃痕、水印等。,、以及燈是否脫落和污染,；

3)用壓機壓制盒子；

4)檢查成品的幾天,，對我來說就像是生老病死一樣,。因為是新來的，工作不熟練,，就在車站旁邊堆了一箱箱的木板,，好像每天都有沒完沒了的事情要做，性格急躁,，很煩躁,。然而，我知道我的工作生活才剛剛開始,。既然選擇了這份工作,，開始了，那就要最后做,。相對于不變的工作,，我選擇了改變心態(tài),。我很高興我做到了,。我可以很淡定的做無數的事情。也許對我來說,，學會適應是我最大的收獲,。

這次暑假旅行不僅給我?guī)砹隋X，也給了我對生活新的認識和新的感受,。以下是我的一些經歷:

4)善于與人溝通,，正確處理各方面的關系；你要心平氣和的去處理自己做不到的事情,，你要謙遜的去請教別人,；你不能總想著自己在工作中得到了多少，而是問問自己付出了多少,，別人會看到你做了什么,。

通過這次社會實踐，我得到了很多鍛煉,，更新了觀念,，吸收了新的思想和知識，為以后更激烈的競爭打下了堅實的基礎,。在今后的學習和生活中,，我會擺正心態(tài)，正確定位自己，更加努力學習,，努力提高自己的綜合素質,，以適應時代的要求。

社會實踐總結篇八

大一臨近尾聲,，我們的超級學長成員在炎炎夏日積極熱情地開展我校組織的社會實踐活動,。經過多次討論，我們一致通過了“蘇州小吃研究&現狀,；這個話題,，和相關的一系列活動展開了。

首先,，我們通過網上調查和文獻收集,，對課題做了初步的準備，對蘇州小吃的歷史發(fā)展,、類型和特點有了一些必要的了解,。接下來，我們準備了兩項活動：問卷調查和實地考察,，希望通過這兩部分對我們的課題有更深入的了解,，從而進行探索。當然,，在這兩個部分,，我們分成2~3人一組。我們的問卷調查分為四類：蘇州本地人,、游客,、外國人和大學生。因為口音差不多,，我管當地人,。我和同學張啟興先去了學校的教育超市，很快就找到了幾個當地人,。我們用自制的問卷對他們進行了調查,，得到了許多有用的信息。然后我們去公園等休閑場所調查了幾個老人,。經過總結,、分類、分析等一系列研究,，不難發(fā)現,，他們普遍認為目前的零食價格是合理的，在可接受的范圍內,，但是零食的口味和口感卻存在一些不一致的地方,，有的脆好吃,，有的太甜太膩……這對我們接下來的活動起到了極其重要的作用，可以說我們實地考察的方向和目標更加明確了,。

7月初,，在之前的一系列準備下，我們還分組去采訪了幾個老品牌,。這一部分讓我感觸頗深,，這不僅僅是蘇州小吃研究的一個簡單問題?？梢哉f,，陳鴻宇和我的同學與蔡志齋經理的面試過程并不順利，甚至非?？部?，這迫使我對這個社會產生了很多想法。至于菜知齋,，我想本地人和我們外地的朋友都聽說過,。在網上了解到，彩枝齋是國內比較老式的糖果店,。它建于19世紀末,，以其蘇聯風格糖果的多樣性和獨特風味而聞名于國內外。蔡志齋生產和銷售的糖果有數百種,，主要包括各種松子,、烏梅餅、九制陳皮,、蘆薈和橄欖等,。它的特點是選材考究,，加工精細,，營養(yǎng)豐富，口感香甜,，味道鮮美,。它既有中國傳統(tǒng)糖果的特點，又吸收了西方糖果的優(yōu)點,，獨具特色,。糖果中的一些原料不僅美味可口，而且具有滋補補益的作用,，將藥理與甜食相結合,。所以我們懷著極大的興奮和期待去面試，結果并不理想,。首先,，因為我們不了解財智齋這幾年的現狀和發(fā)展，也沒有對其運作體系和形式進行深入的研究，所以難免面試過程有點坎坷,，備題也不充分,。語言可能不委婉，但有點犀利,，讓主管和大廳負責人都不太配合我們,，我們也沒拍到面試需要的圖片，讓我們很著急,，不得不一步一步改,。其實就菜知齋而言，我們也提出了一些自己的想法,，比如茶點和冰淇淋結合,，或者如何吸引更多的年輕客戶。但似乎主管只是敷衍我們,，對我們的想法和意見不屑一顧,，在言語上反復表現出他們極強的優(yōu)越感。我覺得他們有優(yōu)越的資本,，畢竟是國內最好的百年老字號之一,。但是，這種不屑,，這種完全不同于其他群體的體驗和冷淡,，真的讓我很難受。我不知道我是不是要出去,，但是我覺得這種事情在復雜的社會中是很常見的,。我不能盲目選擇生而有犢不怕虎，那只會被飽經風霜的人說成魯莽無知,。這件事之后,，我似乎對父母和老師提到的社會及其復雜性有了一點了解。這件事似乎只能作為一個警示,，我不能片面的否認這個社會有溫情,。我覺得我很幸運，因為我面試了蔡志齋,，我有機會上這么生動的課,，應該算是受益匪淺。

接下來,，我們也保持了平和的態(tài)度,，總結了采訪內容。我們討論了蘇州小吃對蘇州經濟的影響,。我們也準備繼續(xù)以報紙和傳單的形式對我們的研究成果進行后續(xù)宣傳,，希望我們的研究能對他人有所幫助,，有意義。

通過個人的社會實踐經驗,，對這個社會有了更好的了解,。我曾經在家人的保護下長大，不知道外面的世界是怎樣的現實,。也希望能在這個實踐中獲得感悟,。更重要的是，我想測試自己能否融入這個社會,，通過社會實踐找出自己在社會上的不足,。社會實踐活動很有意義，尤其是對大學生來說,。在正式進入社會之前,，盡可能的去感受社會，去了解外面的世界是有益的,。人總是要磨練的,。趁著現在還年輕，在家校的保護和支持下,，好好享受自己的青春,，為自己的未來積累一個堅實的基礎，這樣以后步入社會才不會太迷茫和尷尬,。

不管我們的研究結果如何,，我認為這次社會實踐活動是成功的，有意義的,，因為我們達到了這次活動的預期效果,，豐富了我們自己的知識，拓展了我們的視野,，讓我們受益匪淺,。不只是這種團體活動，那些個人實習也可以多嘗試,，以后我會多參加,。

社會實踐總結篇九

在大學里我們需要不斷鍛煉自己,，給自己各種的平臺,，去經歷一些我們之前沒有經歷的事情，而且自己對于老師這個身份有著特殊的感情,，因此,，我便參加了學校組織的義務家教活動。

我的學生是一位初一得男生,，盡管以我即將邁入大二的只是貯備,，去教一位初一的同學并不是難事,，但是這畢竟是我的第一次家教之旅，在這之前對于如何教人而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒經驗，在中學里自己只有被教的經歷,，在正式開始之前,，我不斷地對自己說“要相信自己，我能行”,，而且我也給自己制定了本次家教之旅的目標,，既然對方信任我讓我能夠有機會成為他的家教，那么,，我就會盡我自己最大的努力將我所知道的知識告訴他,。這不僅是對他負責，更是對我自己負責,。

4月10日,，我來到了這個同學的家里，初次見面心里不禁有些許緊張,，經過一番簡單的介紹和對他言語以及肢體語言的觀察,，我知道了他的姓名和一些基礎信息，他給我的第一感覺就是一個很乖的初中生,，在接下的幾次輔導中也確實驗證了我這個觀點,。因為之前已經了解到了她上課的資料以及課程進度，所以輔導正式開始時,，我給他先簡要的講解了一下數學這門課程這學期最近一段時間所要講的大概知識點,，他一邊聽我梳理知識點，一邊對著我的講義進行一定的勾畫和修整,，這也讓我非常高興,，因為一個能夠主動做筆記的學生將會使我的家教之旅減少很多困難。一次家教有兩個小時,，中間有一定的休息時間,。在休息時間，因為之前的輔導,，使得他對我不再是一味的冷漠,，在我問及他校園生活時，他主動地和我講了一些他校園中的趣事,，大家彼此都鬧的挺歡的,，不過我也能夠掌握好上下課分寸，上課時就應該有上課時的樣子,，否則我不僅起不到教育的作用,，更會給他造成一定的不好的印象,，課間休息時，則要和他打成一片,，這樣不僅是為了得到適當的放松,，更是為了能夠通過與他交流，從而獲得其對自己的認可,，使得自己接下來對他的傳授知識能產生更好的效果,。因為是第一堂課，對于時間的掌握不夠精確,，導致時間結束后,，我備課的資料還沒有全部講完，但是,，總的來說當天的氛圍還是不錯的,，在第一次講課結束后，我給他布置了一定的作業(yè),，以待下周來時檢查,。而我自己在輔導結束后，回到寢室,，將自己這一天來的表現進行了我們總結,，畢竟這只是個開頭，只有很好的進行自我總結,，明白自己那些地方的不足,，在接下來的輔導里才能夠我把一天的課程回顧了一遍,以便自己能夠在以后的教學中避免一些不該有的錯誤。

一：對于課程內容,，我不能完全的正確的來劃分重點與非重點,，也因為這個原因，導致了我第一次教學時間的嚴重不夠,，因此我需要在接下來的教學里分清說什么是我現在該教的,，什么是該略講的，否則會導致輔導效率的下降,，也會影響他學習的積極性,，當然要想正確了解重難點的劃分，我必須在補課前,，認真仔細的去了解補課的內容,，以及近幾年來的考試大綱，這樣才能使輔導更有效果,，對成績的提高更有幫助,。

二：我講課形式過于死板，只是一味將知識要點告訴他,，這樣的效果并不是很好,，對于知識點，我應該教他如何理解,，而不是讓他去死記硬背,，因此我應該改進自己的教學形式，不能過于枯燥,，所舉的例子應該貼近生活,，更能引起他的興趣，尤其是一些應用題,，題目的背景可以結合現在的事實,。而且在教學過程中，我不能過于焦急,，必須以一顆平常心對待,，操之過急，反而會起到不好的作用,，更不可去責罵他,。

三：我應該在課余時間和他增進關系，畢竟你若想教好他,，就必須讓他相信你,，只有他相信你了，才會認真聽取你所講的內容,。所以在休息時候,，我要多與他溝通，講一下他喜歡的話題,，這樣不僅可以使我們的放松,，更可以促進感情。

四：關于課后作業(yè)的布置,，雖然說到作業(yè),，多少會引起他的不滿意，畢竟沒有人喜歡做作業(yè),，但是我認為一個禮拜布置一次并不是很煩重的家庭作業(yè),，還是非常有必要的，這樣可以不至于你一個禮拜后進行二次輔導時忘記過多知識,，更是強迫你進行課后復習的一種方法,。當然題目的內容和形式不能過于陳舊，必須與時俱進,，否則會起到反作用,。

在接下來的教學里，對于以上的優(yōu)點我加以發(fā)揮,，對于自己的不足進行改正,，這簡短的幾次輔導經歷也讓我明白了很多道理,。

一：當老師是一件很有壓力的事情，學生信任你,，那么你就必須要對的起這份信任,，而要想對的起這份信任，那么就必須認真對待每一次輔導,，認認真真?zhèn)湔n,，仔仔細細挑選題目，而且每次把題目給他做之前我都必須自己先將題目給做一遍,，而且還好從多個角度進行思考,。

三：我更明白了賺錢的不易，對于現在的自己還不能夠完全給自己的生活提供所需的物質基礎,，我更加要學會珍惜,，只有真正經歷的賺錢的不易，才知道現實遠沒有我們想象的那么美好,，不亂花錢,，節(jié)儉，對于將來的自己也是非常重要的,。

家教之旅,，雖然短暫，但是他對我的影響還是非常重要的,，如果下次還有類似的機會,，我一定還會踴躍報名，只有珍惜每次機會,，才能夠讓自己得到不斷地提升,。