在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

讀書心得大學(xué)生篇一

不妨嘗試以下五段式的文章結(jié)構(gòu)：

第一段：引言和觀點(diǎn)陳述

大學(xué)生讀書心得體會(huì),，是大學(xué)生活中一件富有挑戰(zhàn)性和積極意義的事情。在大學(xué),，我們接觸到了各種各樣的書籍,，從教材到文學(xué)作品，從學(xué)術(shù)論文到勵(lì)志書籍,，都為我們提供了豐富的思想和知識(shí)資源,。通過(guò)讀書，我們不僅可以擴(kuò)寬視野,，豐富思想,，還可以培養(yǎng)理性思考、提升語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力,。因此,，讀書對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要和有意義的一項(xiàng)活動(dòng)。

第二段：讀書的益處和啟發(fā)

讀書對(duì)于大學(xué)生的益處是多方面的,。首先,，通過(guò)讀書，我們可以開拓視野，了解不同的文化和思想,。在大學(xué)這個(gè)開放包容的環(huán)境中,，我們有機(jī)會(huì)讀到來(lái)自不同國(guó)家和不同時(shí)代的作品，學(xué)習(xí)到全新的知識(shí)和觀念,。其次,，閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力。在閱讀中,，我們會(huì)接觸到作者的獨(dú)特見解和觀點(diǎn),，通過(guò)思考、比較和分析,，我們可以形成自己的獨(dú)立思考能力,。最后，讀書還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平,。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我們可以提升自己的寫作技巧和修辭能力。

第三段：讀書過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)

當(dāng)然,，讀書并非一帆風(fēng)順,。在讀書過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),。首先,，時(shí)間壓力是一個(gè)常見的問(wèn)題。隨著大學(xué)課程的增加和社交活動(dòng)的增多,，我們需要合理安排時(shí)間來(lái)讀書,，以免耽誤學(xué)業(yè)。其次,，閱讀理解難度也會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),。尤其是在閱讀復(fù)雜哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的著作時(shí),，我們可能會(huì)遇到理解困難,。這時(shí)，我們可以查閱相關(guān)資料,，與他人交流,，加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解。最后,，有些書籍可能會(huì)引起我們的情感共鳴,，而另一些可能會(huì)讓我們感到乏味和無(wú)聊。在面對(duì)這些困難時(shí),，我們應(yīng)該用積極的心態(tài),，堅(jiān)持閱讀,，享受到書籍帶來(lái)的益處。

第四段：讀書的方法和策略

要更好地閱讀,，我們可以采用以下方法和策略,。首先,，做好讀書計(jì)劃,。我們可以設(shè)定每天或每周的閱讀目標(biāo)，合理安排時(shí)間和計(jì)劃,，提高閱讀效率,。其次，選擇適合自己的讀書環(huán)境,。有些人喜歡安靜的環(huán)境,，有些人則喜歡在咖啡館或圖書館中讀書。無(wú)論在何種環(huán)境中,，我們都要保持專注和集中精力,。另外，提問(wèn)和做讀書筆記也是好的習(xí)慣,。我們可以在閱讀時(shí)思考問(wèn)題,，寫下自己的觀點(diǎn)和想法。最后,，和他人交流和討論,。通過(guò)與他人的討論，我們可以獲得不同的見解和觀點(diǎn),，進(jìn)一步開拓思路,。

第五段：讀書心得和結(jié)語(yǔ)

通過(guò)在大學(xué)讀書的過(guò)程中，我受益良多,。首先,，我閱讀了很多不同類型的書籍，開闊了自己的視野和思維方式,。其次,，讀書讓我對(duì)很多問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)思考和分析作者的觀點(diǎn)和想法,，我有機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的思維深度,，提高自己的思辨能力。此外,，讀書也讓我更深入地了解了自己,。每讀一本書，我都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,?？傊?，大學(xué)生讀書心得體會(huì)是神奇而寶貴的過(guò)程，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，提升自己的素養(yǎng)和能力,。

讀書心得大學(xué)生篇二

對(duì)于每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生來(lái)說(shuō)，難免會(huì)感覺到一些的迷惘,。因?yàn)槲覀円恢币詠?lái)所追求的目標(biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)了,，所以，一時(shí)失去航標(biāo)的我們顯得有點(diǎn)手足無(wú)措,。于是,，在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的助理班主任就向我推薦了一本書——讀大學(xué),，究竟讀什么〉,。他說(shuō)，看完這本書以后我們的目標(biāo)會(huì)變得明確一些,，也可以開始知道自己應(yīng)該在大學(xué)干點(diǎn)什么了,。于是，我毫不猶豫地把書買了回來(lái),，并且細(xì)細(xì)地把它品嘗了一遍,。

書的封面顯得比較樸素，而且如果不是我的助理班主任的強(qiáng)力推薦,，我想,，我看到它的書名就不會(huì)去買它，可能因?yàn)檫@樣我就會(huì)與一本好書失之交臂,。這本書還有一個(gè)小標(biāo)題叫“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”,，這個(gè)標(biāo)題給了我這樣一個(gè)感覺：25歲就做了董事長(zhǎng)肯定很了不起了，既然他有意出一本書來(lái)特地地給大學(xué)生忠告,，而且還讓我們的助理班主任覺得有必要推薦給我們,，那么這些忠告應(yīng)該句句都是金玉良言了。這就是我對(duì)著本書的最初感覺,，后來(lái)也發(fā)現(xiàn),，的卻如此。

這本書比較簡(jiǎn)要地概括了在大學(xué)可能遇到的問(wèn)題和可能產(chǎn)生的想法,，而且作者以一個(gè)第三者,、過(guò)來(lái)人的角度比較客觀地給了大學(xué)生一些忠告，對(duì)于其中的一切問(wèn)題我是有比較深的感觸的,。綜觀全書,，他讓我明白了：在大學(xué)要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來(lái)的就業(yè)作好鋪墊工作,。下面我來(lái)談?wù)勗谧x完著本書后幾個(gè)我比較有感觸的問(wèn)題,。

在書的開始,，作者開門見山，向讀者們概括的說(shuō)明“讀大學(xué)究竟讀什么”,。首先要學(xué)會(huì)思考,。其實(shí)又何止在大學(xué)里要學(xué)會(huì)思考，依我看來(lái),，一個(gè)不會(huì)思考或者一個(gè)自以為會(huì)思考的人是絕對(duì)不會(huì)獲得成功的,。我很贊同作者的一句話“一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定，因?yàn)榍罢叩娜烁癫攀仟?dú)立的,，獨(dú)立的人格理應(yīng)比一切都更重要”,。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨(dú)立思考的空間,，現(xiàn)在我們來(lái)到了大學(xué)，雖然還不能說(shuō)我們完全脫離了那種教育模式,，但最少在大學(xué)里,，我們多了獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。如果我們沒有抓住這樣的機(jī)會(huì)讓自己成為一個(gè)思想深刻的人,，那么我覺得,，我們就沒有資格稱得上是一個(gè)真正的大學(xué)生。那么怎樣才能成為一個(gè)思想深刻的人呢,？我覺得第一,，我們要多看有思想深度的書；第二,，將自己的思想植根與現(xiàn)實(shí)的土壤,。按作者的話來(lái)說(shuō)，就是要在“與柏拉圖為友,、與亞里士多德為友”的同時(shí),，還應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友。我們要博覽群書,，充分利用好大學(xué)圖書館這個(gè)優(yōu)良的資源,。而且我們看書的時(shí)候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書,，盡量地去拓寬自己的知識(shí)面,，這樣對(duì)于我們將來(lái)就業(yè)也是有好處的。另外,，我們要見微知著,。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是,，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無(wú)意義的小事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活就是一本最好的教科書。

在書中,，作者還提到了人生規(guī)劃的問(wèn)題,。作者認(rèn)為，每個(gè)人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途,，商界,，學(xué)術(shù)。作者讓我明白了,，一個(gè)成功的人生應(yīng)該有及時(shí)的定位和深思熟慮的規(guī)劃,。首先，我們要充分地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的性格和長(zhǎng)短處,。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實(shí)際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后,，我們就應(yīng)該利用大學(xué)四年的時(shí)間培養(yǎng)自己的能里,。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時(shí)度勢(shì)的能力，要能察言觀色,、見微知著,，否則在官場(chǎng)恐怕很難做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷Ｗ鰧W(xué)術(shù)的就應(yīng)該有開放的胸懷,、容忍的氣度,、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著,、秉持理想的堅(jiān)持不懈,。在商場(chǎng)打拼的就應(yīng)該有靈活多變的思維和善于抓住機(jī)會(huì)的能力，而且要有足夠的勤奮,，努力就會(huì)有結(jié)果,，但不一定是好結(jié)果。

最后,，我還想在提一個(gè)問(wèn)題,，那就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”,。我也深深地體會(huì)到,，在當(dāng)今社會(huì)，特別是我們處身的這個(gè)具有中國(guó)特色的社會(huì),，人際關(guān)系真的可以關(guān)系到我們的成敗,。馬克思都說(shuō)了“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，也就是說(shuō),，任何人都是生活在社會(huì)關(guān)系之中的,，正式錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系才讓人成其為人,。那么我們?cè)鯓硬拍芨愫米约旱娜穗H關(guān)系呢？首先,，我們當(dāng)然要提高自己本身的素質(zhì),，沒有人愿意與一個(gè)素質(zhì)低下的人交往。其次,，我們要主動(dòng)跟別人去交往,，搞人際關(guān)系我們不能長(zhǎng)期處于被動(dòng)的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關(guān)系的,。再次,，我們要懂得維護(hù)好自己的人際關(guān)系，朋友交上了以后,，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的,，一旦失去，也許我們當(dāng)時(shí)只是覺得少了個(gè)朋友,，但可能到了以后,，我們可能會(huì)因?yàn)檫@樣而少了依次成功的機(jī)會(huì)。我們?cè)谄綍r(shí)建立起來(lái)的人際關(guān)系,，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)變成一種資源,，而且是一種難得的資源——人脈資源,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑,。

能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書我覺得是一種幸運(yùn),，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時(shí)間里多做一些“有效”的事情,。真的,，這本書讓我受益匪淺！

讀書心得大學(xué)生篇三

在一位長(zhǎng)者的推薦下,，我花了近一周多的時(shí)間認(rèn)真看了《世界是平的》這本書,。可是老實(shí)說(shuō),，有些地方是囫圇吞棗,，有些地方干脆根本看不懂。但這并不妨礙我從這本書中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí),。我敢說(shuō),，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書籍，不是看不懂,，肯定就是看不下去,。這本書讓你在閱讀的樂(lè)趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化,。

《世界是平的》這本書是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書。作者托馬斯弗里德曼,，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家,。在我看來(lái)，他是一個(gè)帶有濃厚國(guó)際記者背景的作家,，這本書與其說(shuō)是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書,，不如說(shuō)是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。

在看這本書的時(shí)候,，我總是把自我頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的比較,，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來(lái)，同時(shí)也深感自我知識(shí)的匱乏,，同一個(gè)時(shí)代生存在同一個(gè)地球上,，我竟然在自我狹隘的小圈子里生活了三十多年，實(shí)在是令人震驚和羞愧,。

弗里德曼不愧是記者身份,，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來(lái)解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺,，有點(diǎn)象在看電影,，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說(shuō)。但讀完之后,，冷靜地做一分析,，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋過(guò)于隨意,，有時(shí)為了生動(dòng)就舍棄了真理,，所以你不要太過(guò)于認(rèn)真，需要去偽存真,。

我對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解來(lái)源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué),，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對(duì)馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感,。按照馬克思的理論,，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù),，而我們平常眼見最多的東西--形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來(lái)源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰娒恢纳a(chǎn)力和科學(xué)技術(shù),。所以從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，是人類的智慧，是科技造就了過(guò)去、今日和未來(lái),。在原始社會(huì),，一切愚昧和禮貌均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今日也是如此,。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬(wàn)別或者說(shuō)今非昔比,，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此99.,。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了,。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù),，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一齊,。

弗里德曼指出，由于市場(chǎng)的全球化,，異常是資本市場(chǎng)的全球化,，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來(lái)的還快，比禽流感的傳播還要迅猛,。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”,。或者你仰天長(zhǎng)嘆一口氣,，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng),。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”,。世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越千絲萬(wàn)縷,，越來(lái)越榮辱與共。由于資本市場(chǎng)的一體化,，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國(guó)家的。

弗里德曼對(duì)環(huán)境問(wèn)題表示了高度的關(guān)注,，指出引起環(huán)境問(wèn)題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展,，但同時(shí)指出解決環(huán)境問(wèn)題還是得靠科技，人類必須走一條科技提高與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路,。

我是讀不太懂這本書的,，但還是收獲了緊迫感。深感國(guó)家要強(qiáng)大,，要走出狹隘,，走出在世界低端市場(chǎng)徘徊的囹圄，還是得靠人才,。應(yīng)對(duì)洶涌而來(lái)的全球化浪潮,，無(wú)論是企業(yè)，還是政府,，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才,，無(wú)疑是個(gè)巨大的硬傷,。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉,，國(guó)家缺乏全球視野的人才,，就難以在世界范圍內(nèi)把握自我的命運(yùn)。此時(shí)此刻,，我才深深理解了西方學(xué)者說(shuō)的那句話：“中國(guó)需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，但更需要比爾蓋茨”。

當(dāng)前,，中國(guó)正在走一條科技興國(guó)的科學(xué)發(fā)展之路,，這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的不二選擇。不僅僅中國(guó)需要科技興國(guó),，需要科學(xué)發(fā)展,，任何國(guó)家都需如此，因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的游戲規(guī)則,。

讀書心得大學(xué)生篇四

現(xiàn)代大學(xué)生面臨著許多選擇和誘惑,，讀書已經(jīng)變成一件鮮見的事情。然而,，讀書對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，仍然是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在走過(guò)大學(xué)四年的旅程中,，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和價(jià)值,，讓我受益終生。

段二：讀書提升知識(shí)和智力水平

讀書是獲取知識(shí)的有效途徑之一,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)到了歷史、文學(xué),、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，還提升了我的智力水平,。通過(guò)讀書,，我學(xué)會(huì)了思考和分析問(wèn)題的能力，這是在傳統(tǒng)教育體系下很難獲得的體驗(yàn),。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，書籍是我的良師益友，為我的學(xué)業(yè)和思維發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持,。

段三：讀書塑造性格和價(jià)值觀

讀書不僅僅是獲取知識(shí),，還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的性格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書，我接觸到了各種各樣的故事和人物,，深入了解了人性的復(fù)雜性和多樣性,。這些故事和人物的經(jīng)歷和教訓(xùn)，以及作者的思考和啟示,，對(duì)我形成了積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。讀書使我感受到了善良、勇敢和正義的力量,，塑造了我對(duì)人,、事、物的理解和態(tài)度,。

段四：讀書拓寬視野與培養(yǎng)興趣

讀書帶給我最寶貴的是拓寬了我的視野,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我了解到了不同的文化,、思想和觀點(diǎn),。這使我更加開放和包容、理解和尊重他人的觀點(diǎn),。同時(shí),，通過(guò)閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好,。其中有文學(xué),、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,，我逐漸找到了自己的興趣方向,，并在其中找到了快樂(lè)和滿足感。讀書不僅幫助我拓寬了視野,，還培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的熱愛和探索精神,。

段五：讀書對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)和影響

讀書不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的能力,。通過(guò)讀書,，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維,、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。讀書讓我學(xué)會(huì)了思考人生的意義和價(jià)值,，堅(jiān)定信念和追求夢(mèng)想的勇氣,。讀書將我和過(guò)去的智者和大師連結(jié)在一起，通過(guò)他們的智慧和經(jīng)驗(yàn),，為我的人生提供了指引和啟發(fā),。

總結(jié)：讀書既是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是提升思維能力和培養(yǎng)興趣愛好的方法。它不僅塑造大學(xué)生的性格和價(jià)值觀,，拓寬視野,，還給予了我們啟迪和指導(dǎo)。因此,，大學(xué)生要重視讀書,，通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)和能力，努力成為一名全面發(fā)展的人,。

讀書心得大學(xué)生篇五

她是一個(gè)女子,，優(yōu)雅，高貴,，娉婷,，溫和，再多的修飾詞也無(wú)法形容完這個(gè)幾近完完美的人兒,。她像一杯淡雅的清茶,，那素凈的`芬芳在每個(gè)人心中久久地縈繞，無(wú)法散去,。

她是一個(gè)文人,，持著一手清新的筆觸，徜徉于文字之中,，如此得自如,。“我說(shuō)你是人間的四月天,，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),，輕靈在春的光焰中交舞著變?！?/p>

她是一個(gè)天使,，帶著超凡脫俗的美麗與智慧降臨于凡世。她是如此幸運(yùn),，在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代,，過(guò)著安定的生活;她是如此幸福，徐志摩對(duì)她愛得那樣熾熱,，于是有了那場(chǎng)轟轟烈烈的康橋之戀,，梁思成對(duì)她愛得那樣真實(shí)，是她不可或缺的事業(yè)伴侶和靈感的源泉,，金岳霖對(duì)她愛得那樣忠心,，用大半生的時(shí)間“逐林而居”,，將單戀與懷念持續(xù)終生,。

她就是林徽因——用一生詮釋了傳奇的多情女子。

南雨巷……是的,，她就是這樣一個(gè)女子，有著讓人喜愛的容貌,，有著讓人傾心的浪漫,，有著讓人著迷的風(fēng)韻。也許,，作為她本人,，也為自己癡迷。

林徽因雖然是那么完美,，但也無(wú)法避免塵俗中的悲哀,。她與徐志摩的愛情終究是無(wú)果，決然的背影是她對(duì)此最好的答復(fù),。還沒來(lái)得及說(shuō)珍重,，便已轉(zhuǎn)身離去。她真的不在乎么?“那天一切都不存留,，比一閃光,，一息風(fēng)更少，痕跡,，你也要忘掉我了,，曾經(jīng)在這個(gè)世界里活過(guò)?！边@便是她的回答,。沒有人懂得她的悲傷，就像白天不懂夜的黑,。

讀書心得大學(xué)生篇六

讀書日是一個(gè)重要的節(jié)日,，它不僅是為慶祝和弘揚(yáng)讀書文化而設(shè)立的，更是為了促進(jìn)人們多讀書,、讀好書,，在我國(guó)繁榮發(fā)展書香文化的背景下，讀書日對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有特殊的意義,。我作為一名大學(xué)生,，深有體會(huì)地感受到了讀書日對(duì)我們的影響和啟發(fā)。

第二段：讀書日對(duì)于大學(xué)生讀書的重要性

大學(xué)生作為高等教育階段的學(xué)習(xí)者,，讀書更是他們最重要的任務(wù)之一,。讀書日的舉辦，為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)全民讀書的濃厚氛圍,，激發(fā)了他們的閱讀熱情,。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野,、增長(zhǎng)知識(shí),，開闊思維，培養(yǎng)文化修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。讀書日使得我們更加重視讀書,，將讀書納入日常的生活中。

第三段：讀書日對(duì)于大學(xué)生閱讀的引導(dǎo)作用

讀書日的舉辦不僅僅是一個(gè)慶祝的日子,，更是一種引導(dǎo)和激勵(lì)的手段,。這一天，學(xué)校,、圖書館,、社會(huì)各界都會(huì)組織各種形式的閱讀活動(dòng)，如閱讀分享會(huì),、圖書推廣宣傳等,，以期激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí),，各種文學(xué)展覽,、書展也如雨后春筍般出現(xiàn)，讓大學(xué)生們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣與收獲,。讀書日的引導(dǎo)作用讓大學(xué)生更加主動(dòng)地投入到閱讀中,，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和能力。

第四段：讀書日對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展

在讀書日的氛圍中,，大學(xué)生們的思維得到了拓展,，他們的眼界得到了提升，對(duì)于人生和社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深入,。通過(guò)閱讀,，他們可以了解到不同的文化、思想和價(jià)值觀,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在閱讀中，大學(xué)生們可以提高語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力,，培養(yǎng)批判性思維,、創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)力等重要的綜合素質(zhì)。讀書日對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。

第五段：我個(gè)人的讀書日心得體會(huì)

作為一名大學(xué)生,，我深有體會(huì)地感受到讀書日對(duì)我的影響。在以讀書日為契機(jī)的閱讀活動(dòng)中,，我廣泛接觸了各種類型的書籍,，拓寬了自己的知識(shí)面。同時(shí),，通過(guò)與他人的閱讀分享和討論,，我不斷提升了自己的思考能力和表達(dá)能力,。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了理解他人的觀點(diǎn)和思想,，培養(yǎng)了寬容和包容的心態(tài),。讀書日讓我深入思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)我不斷追求知識(shí)和進(jìn)步,。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，并將讀書融入到我的生活中，讓讀書成為我的一種習(xí)慣,。

總結(jié)：通過(guò)讀書日的舉辦,，大學(xué)生們?cè)谧x書的重要性、閱讀的引導(dǎo)作用,、個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展等方面得到了啟發(fā)和促進(jìn),。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)我個(gè)人的影響,。讀書日讓我擁有了更廣闊的視野,，提高了我的思維能力，也使我明白了閱讀的重要性和價(jià)值,。我希望將閱讀進(jìn)行下去,，并將讀書融入到我的生活中，讓我擁有更加豐富的內(nèi)心世界和更加廣闊的發(fā)展空間,。

讀書心得大學(xué)生篇七

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè),、學(xué)習(xí)與娛樂(lè),、發(fā)展與落后、成功與失敗,，都是這座七彩城中的一種顏色,，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好,，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí),，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園,。沒有人會(huì)試圖離開她,，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美,。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好,，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。

我們的生活中“圍城”隨處可見,。不僅僅是戀愛婚姻,、工作事業(yè),，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世,，無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著,。“圍城”——被圍困的城堡,，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái),。錢鐘書用幽默的語(yǔ)言,、深刻的哲理、巧妙的比喻,，站在一定高度俯看人生,，批判了人性的丑惡、虛榮,。如：“夜仿佛紙浸了油,，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了,，分不出身來(lái),，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”,、“孫太太眼睛紅腫,，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水,，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”,、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬,，頃刻布到滿臉,，靦腆得迷人”。

又如：“我們一天要想到不知多少人,，親戚,、朋友、仇人,，以及不相干的見過(guò)面的人,。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無(wú)間斷地懷念一個(gè)人,。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘,，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò),，想到而已”,、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的,，直到他向樹上爬,，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有,，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”,。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁,，時(shí)而又想像著作者所描述的情景,，給人深深的同感，仿佛身臨其境,、如見其人,。

《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái),?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后,，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理,，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為,，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>

讀書心得大學(xué)生篇八

每個(gè)人都有生身父母,，大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,，感到的是一種另一番教誨,，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑,，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,，是不同于我的父母的關(guān)愛，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺,，我似乎找到了另外一種父母之愛,，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她愛慕不減的原因吧,。是那一封封家書,，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離,，我像一個(gè)乖孩子在感受著,，聆聽著，用心銘記著。

父親傅雷是一個(gè)睿智,，博學(xué),，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥,，極富個(gè)性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮,，既端莊賢淑,，又溫厚善良的東方女性。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué),、音樂(lè),、繪畫、涉獵廣泛,，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,，但絕不是手藝，而是全身心,、全人格的體現(xiàn),。他教育兒子說(shuō)：我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好,，頂要緊的是人,，要把一個(gè)人盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人,，否則，那種某某家無(wú)論如何高明,，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn),。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,，已別無(wú)所求,。 而所謂人在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個(gè)愿望,，一個(gè)口號(hào),。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的孝敬,，對(duì)妻子的理解,，對(duì)友人的寬容，甚至具體到了一個(gè)樂(lè)段的處理,，一位友人的交往,，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直，人要立直都使讀者印象深刻,，頗有感言,。

母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代，在個(gè)人安危毫無(wú)保障的日子里,，她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子,，她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦，把堅(jiān)強(qiáng),、安詳,、無(wú)微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人。一件為孫兒一針又一針織出來(lái)的毛衣,，情重如山,，她卻為禮薄而不安，為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨,，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序,，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。她愛夫愛子,，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn),，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱,，*二人一同將生命融合,，邁向永恒，或許更多的是徇情,，也算是個(gè)結(jié)束,。然而這個(gè)結(jié)束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過(guò)。

夫婦二人作為中國(guó)人的典范,，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為的鋼琴大師,，小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師,。是他們教兒子先做人，后成家,，在他們的人生的句號(hào)中,，就用人字結(jié)束了,，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快,。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫,，來(lái)完成人的詮釋。

他們的死在我心中有了震撼,，我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚,，只求半個(gè)世紀(jì)來(lái)他們真正的安息。

在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親,，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他的音樂(lè)譯著和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情,，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露給學(xué)生,，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任,。兒子傅聰,，在異國(guó)漂流生涯中，吸取了多么豐富的養(yǎng)料,，但父親使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路,，通過(guò)這些書信，不僅兒子和親人之間,，建立了牢固的紐帶,，也通過(guò)這一條紐帶，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。后來(lái)的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國(guó),，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,，沒有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外,，給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。時(shí)間,，距離都不是問(wèn)題,，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書,，人生的加油站,。

這種關(guān)愛不是意識(shí)一個(gè)階段，而是伴父愛而來(lái),。這位嚴(yán)肅的父親,，從來(lái)就沒有推卸自己的責(zé)任，即使在上海被日本包圍成孤島時(shí),，他就把孩子關(guān)在家中,，而且很早發(fā)現(xiàn)在他幼小的身心中，有培養(yǎng)成為音樂(lè)工作者的素質(zhì),，正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的精神一樣，對(duì)待幼小的孩子一樣,，他親自編制教材,，給孩子制定日課，一一以作則,，親自督促,，嚴(yán)格執(zhí)行，他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話,，怎樣行動(dòng),，做什么，吃什么,，不能有所逾越,。他做到了，也一同要求兒子做到了,。真乃真父子,。我為人間的這一遭父子情驚嘆，對(duì),，是朋友,，是同志。

除了感慨傅雷在創(chuàng)作上甚豐的翻譯作品,，驕人的成績(jī),，還為他是這樣一個(gè)集藝術(shù)與生命都美妙地融入自己生命中的一個(gè)近乎完美的人。他的生活有規(guī)律,，人生就是優(yōu)美的弧線,，那留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那樣溫暖每個(gè)少年、青年,、父母的心,。

對(duì)待兒子,，他說(shuō)：我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友,，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的,。而且，他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō)：我與兒子的相處中,，學(xué)得了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的.技巧，學(xué)到了把感情升華,。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí),，他說(shuō)：辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心,。他不為孩子包辦,，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心,，得失成敗盡置之度外,，只求竭盡所能，無(wú)愧于心,。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,，多用理智，少用感情,，用堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱，他說(shuō)藝術(shù)是目的,，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的,。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單,，沒有其余的問(wèn)候，而這位父親告誡兒子寫信就是*你整理思想,，也是極好的訓(xùn)練,。在如今是多么需要啊。

在日常生活中,，他告誡兒子人總得常常*自己,，不*就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間做事要科學(xué)化,，要徹底在外面世界均勿難為情,，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情,。我覺的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題,。

而這樣嚴(yán)于律己教子的人，他卻說(shuō)：身外之名,，只是為社會(huì)上一般人所追求,，驚嘆;對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒有相干?？鬃诱f(shuō)的富貴于我如浮云,，現(xiàn)代的名也屬于精神上富貴之列，智者自甘淡泊,，因此我們不因該受羈于貪念和*,。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南。

而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇,，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí)，各自承認(rèn),，愿意逐漸改,，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要)，要找永久的伴侶,，也得用理智考慮,，勿被感情蒙蔽，服人的眼光---結(jié)婚就會(huì)變,，變得你自己都不相信事先要想不到這一著,，必遭后來(lái)的無(wú)窮痛苦。而當(dāng)他們成家后,，他有叮囑切勿錢在手頭,，撒漫使花，越是輕視物質(zhì),，越需要控制物質(zhì),。

隨處讀來(lái)，有反復(fù)叮嚀,，有溫馨提示,，有如朋友交心，有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào),，可憐天下父母心,，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ)，難道只是一般父母意義上的嘮叨,，這是千年修來(lái)的服氣,。翻動(dòng)著每一頁(yè)字字沁人心脾,，我的心總能被染的金燦燦的。

隨書還附錄了兒子傅聰,，傅敏給父親的信,，看來(lái)這些信并非一去不復(fù)返，并有幸被我們讀者讀到這樣一本好書,，比起其余誡子書更增添幾分*平等,。不幸的是這樣幸福一家被時(shí)代過(guò)早的拆散，作為一名教育者,，一位家長(zhǎng),，我力推這本書，或許你從中可以領(lǐng)略的更多,，不妨親自拜讀,。