無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇一

高一,，是每個(gè)學(xué)生邁入高中階段的開始,，而作為高一的開端，第一節(jié)語文課顯得格外重要,。在這個(gè)新的起點(diǎn),，我找到了一些關(guān)于高一第一課語文的心得體會(huì)，希望可以與大家分享,。

首先,，我感受到了語文的魅力。在上第一課之前,，我一直以為語文只是一門平凡的學(xué)科,，但通過這一課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到語文更像是一扇揭開世界之窗的鑰匙,。通過古人們的智慧和思考,，我們可以接觸到歷史、文化,、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域,。在課堂上，老師給我們講解了一篇古文,，深入淺出地揭示了作者想表達(dá)的思想,，讓我看到了語文的深層內(nèi)涵。古人智慧的閃光點(diǎn)以及他們的感悟都蘊(yùn)藏在這句句話中,，通過語文的學(xué)習(xí),，我們可以感受到他們的智慧和思考，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

其次,，我明白了語文對(duì)于寫作能力的重要性。在高中階段,，寫作將貫穿我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,。而第一節(jié)語文課,，也是我們開始進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的開始。在課堂上,，老師詳細(xì)分析了古文的結(jié)構(gòu),、修辭手法以及寫作技巧。通過老師的講解,，我了解到寫作不僅僅是文字的表達(dá),，更是一種思考的方式和邏輯的體現(xiàn)。古人們對(duì)于文字的用心和思考,，讓我意識(shí)到寫作是需要經(jīng)過深思熟慮的,。同時(shí)，老師也告訴我們,，語文不僅僅是用于考試,，更是用于生活的一種工具,。只有掌握了良好的寫作能力,，我們才能更好地與社會(huì)接軌，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見,。

第三,，語文教育培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)語文,，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美,。在這一節(jié)課上，老師還給我們講解了古代文人的境界和心境,。通過他們的筆端,，我們可以感受到他們內(nèi)心的美和他們對(duì)于生活的熱愛。他們用自己的文字描繪出了一個(gè)栩栩如生的世界,，讓我仿佛置身于古代文人的生活之中,。這種人文關(guān)懷，讓我對(duì)生活有了更深層次的思考,。它教會(huì)了我欣賞生活的美,，珍惜時(shí)間，也讓我更加關(guān)注他人的情緒和需求,。

第四,，語文教育培養(yǎng)了我們的批判思維能力。在語文課上,，老師不僅傳授給我們知識(shí),，還鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。通過課堂討論和寫作練習(xí),，我們的批判思維能力得到了鍛煉,。我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題,，理性地解讀文本，同時(shí)也尊重他人的意見,。這種批判思維能力將在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用,，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

最后,，語文教育培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞能力,。在語文課上，老師給我們帶來了許多文學(xué)作品的欣賞,，比如古詩(shī)詞和傳統(tǒng)戲劇,。通過這些作品的欣賞，我們對(duì)于藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞,。我們學(xué)會(huì)了從文字之中感受美,、品味美，同時(shí)也學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)于藝術(shù)的情感和理解,。這種藝術(shù)鑒賞能力不僅能為我們提供精神的享受,，還能培養(yǎng)我們的審美情趣，提升自己的素養(yǎng),。

總而言之,，高一第一課語文讓我看到了語文的魅力，明白了語文對(duì)于寫作能力的重要性,，培養(yǎng)了我對(duì)于人文關(guān)懷的感悟,，鍛煉了我與批判思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。高中的語文課程將是我們接觸世界,、探索自我的窗口,，而我也期待在這個(gè)過程中不斷收獲成長(zhǎng)和啟迪。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇二

江河選擇了與大地妥協(xié)而不再筆直,，但它的東流卻無法阻擋,。相反，正是它的妥協(xié)使其繞過了東流路上的阻礙,。

人類社會(huì)又何嘗不是如此,？遇到阻礙，或迎難而上,，或輕言放棄,，人們卻忘記了第三種選擇——妥協(xié)。妥協(xié)并不意味著屈服,，而在于讓我們?cè)诶щy面前調(diào)整方向,，使我們做好更充分的準(zhǔn)備，從而在機(jī)遇來臨時(shí)戰(zhàn)勝困難走向成功。

因此,，妥協(xié)是一種厚積薄發(fā)的生存智慧,，是避開困難以巧制勝的成功哲學(xué)。

塞林格曾說：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志就是勇于為一種事業(yè)英勇地獻(xiàn)身,；一個(gè)成熟的人的標(biāo)志就是愿意為某種事業(yè)謙卑地活著,。”這“英勇地獻(xiàn)身”,，雖看似偉大,，卻使我們失去了東山再起的機(jī)會(huì)；而“謙卑地活著”,，令我們看似屈服,，實(shí)則給了我們積蓄力量的機(jī)會(huì)。越王勾踐臥薪嘗膽,，最終重振河山,；李煜國(guó)破家亡，卻選擇妥協(xié),，登上了詩(shī)詞藝術(shù)的高峰,；蘇武被俘，牧羊幾十載,，終而還鄉(xiāng)而名傳后世,。古往今來,，這種例子不勝枚舉,，正是這種妥協(xié)的智慧，使他們能夠“謙卑地活著”,，取得成功,。

然而，堅(jiān)持自己拒絕妥協(xié)將給成功的道路種上荊棘,。誠(chéng)然,，保持獨(dú)立的心，堅(jiān)持做自己值得提倡,，但這并不意味著一味堅(jiān)持自我,。瑞典數(shù)學(xué)天才阿貝爾在二十多歲時(shí)便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他的代數(shù)理論被奉為經(jīng)典,。然而,，正是他對(duì)自己的堅(jiān)持使他與權(quán)貴的矛盾不可調(diào)和而遭到排擠。最終,，他貧寒交加,，英年早逝。阿貝爾的事跡不禁令人惋惜，假如他能夠妥協(xié),，他必將取得更偉大的成就,，給人類帶來大筆的財(cái)富?？梢?，盲目地堅(jiān)持自己，拒絕妥協(xié)并不可取,。適時(shí)的妥協(xié)并不阻礙我們的成功,，反而給成功增色。

對(duì)于我們,，應(yīng)該做的既不是盲目地妥協(xié),，也不是一味地堅(jiān)持自我，而是審時(shí)度勢(shì),，做一個(gè)理想的妥協(xié)者,。在遇到困難時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)力做出理性的判斷,，用自己的實(shí)力戰(zhàn)勝小困難,，以妥協(xié)的智慧攻克大困難。如實(shí),，我們便能夠繞過層層阻礙,，走向成功的彼岸。

做理性的妥協(xié)者,，雖為之不易,，但我們應(yīng)抱著“高山仰止”的心態(tài)，在漫漫長(zhǎng)路上下求索,。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇三

高一語文第四課是一篇名為《望廬山瀑布》的文章,，作者是唐代詩(shī)人李白。閱讀完這篇文章,，我從中受到了很多啟示和感受,。在這篇文章中，我看到了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊嘆和對(duì)人生境遇的思考,。同時(shí),，我也感受到了詩(shī)人的擺脫塵世束縛，精神追求自由的氣魄,。以下是我的關(guān)于高一語文第四課的心得體會(huì)：

第一段：自然之美

在詩(shī)中,，李白通過寫廬山瀑布的壯觀形象，表達(dá)了一種對(duì)自然之美的贊嘆和敬畏,。他在文中寫道：“萬壑千巖皆飛泉,，瀑布落時(shí)如崩天,。”這個(gè)詩(shī)句勾勒出了廬山瀑布的雄姿,，使我們可以在想象中感受到這股磅礴之勢(shì),。在這片天地間，自然的力量是顯而易見的,。也正是因?yàn)樽匀恢赖拇嬖?，人類才?huì)感到無限的魅力。在這里,，我也深深感受到了自然的美妙和偉大,。

第二段：人生之思

李白在文中，通過贊嘆自然之美,，反思了人生的意義和價(jià)值,。他寫道：“登高壯觀天下，大江茫茫去不窮,?！边@一句話讓我想到了人生的行程。每個(gè)人都有向高遠(yuǎn)之處向往的欲望,，無論是宏圖偉志還是立志成為一名優(yōu)秀的人,，每一個(gè)人都應(yīng)該要有自己的目標(biāo)和追求。只有在努力追求自己的夢(mèng)想的過程中,，才能讓人生變得更加的有價(jià)值和意義,。

第三段：塵世之縈

在詩(shī)中，詩(shī)人向我們展現(xiàn)了一個(gè)與世無爭(zhēng)的精神風(fēng)貌,?！靶碾S大壑流，天與山相渾,?！边@就是詩(shī)人的心境。他放下了外界塵世的紛擾,，沐浴在大自然之中，充分地感受和享受著大自然給予我們的美,。每個(gè)人的內(nèi)心中都有一個(gè)凈化自己心靈的欲望,，因?yàn)橛行〇|西是金錢和物質(zhì)所無法取代的。在這里,，我明白了渴望自由的心態(tài)與追求精神自由的重要性,。

第四段：塵世以外

李白逃離紛雜世界的生活，追逐自由和夢(mèng)想,。他在此擺脫了塵世的束縛,，讓自己擁抱自由的精神。李白用“精神乘著風(fēng)”的語言，表達(dá)出他的心境,。他的思想超越了現(xiàn)實(shí)的桎梏,，追求了更高深的境界。這就是獨(dú)立自主,、自由追求的精神,。在這個(gè)流行唯物主義、功利主義的時(shí)代,，我們應(yīng)該要從中歸納和挖掘出自己的追求和信仰體系,，才能真正做到不被世俗所淹沒。

第五段：發(fā)人深省

《望廬山瀑布》這篇詩(shī),，使我感受到了自然的美,、人生的意義、塵世的縈繞以及超越現(xiàn)實(shí)的追求,。人生的價(jià)值應(yīng)不僅依賴物質(zhì),，還要私有精神的世界，應(yīng)有積極向上的精神特色和狀態(tài),。對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的高一學(xué)生而言,，此詩(shī)為我點(diǎn)燃了對(duì)好詩(shī)的渴望和追求，也啟迪了我走自己獨(dú)特人生的道路,。感謝李白這個(gè)杰出的詩(shī)人,，讓我們的人生多姿多彩，顯得更加充實(shí)和有意義,。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇四

作為高中一年級(jí)的語文老師,，我參加了最近舉行的部編高一語文培訓(xùn)。在培訓(xùn)的幾天里,，我受益匪淺,，不僅復(fù)習(xí)了一些語文知識(shí)，還學(xué)到了許多教學(xué)方法和理念,。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,。之前，我在課堂上主要以講授為主,，很少運(yùn)用各種教學(xué)方法,，缺乏互動(dòng)和趣味性。通過培訓(xùn),，我知道了許多實(shí)用的教學(xué)方法,，例如問題導(dǎo)入法,、案例教學(xué)等。這些方法的運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的思維能力,。我意識(shí)到，語文并不僅僅是掌握知識(shí)點(diǎn),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力,。通過這些新的教學(xué)方法，我相信我能夠給學(xué)生帶來更有趣,、更有效的教學(xué)體驗(yàn),。

其次，在培訓(xùn)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的個(gè)性化需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有自己的興趣,、愛好和學(xué)習(xí)方式,。作為一名合格的語文老師，我應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力,。通過培訓(xùn)，我了解了一些個(gè)性化教育的理念和方法,。例如,，分層教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)；小組合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,；以及多元評(píng)價(jià)可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求,，為他們提供更多的選擇,，讓他們?cè)诔浞职l(fā)展自己的同時(shí)，也能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，培訓(xùn)中的分享和互動(dòng)讓我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)期間,，我和來自不同學(xué)校的老師們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。通過傾聽他們的分享，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，還從他們身上感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在現(xiàn)實(shí)中,，教師常常獨(dú)自面對(duì)各種各樣的教學(xué)問題,，感到無所適從,。然而，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都能得到分享和支持,，感到溫暖和鼓勵(lì)。我深深體會(huì)到,，只有與他人合作,、共同學(xué)習(xí)，我們才能在教育事業(yè)中取得更好的成績(jī),。

第四,，在與其他老師的交流中，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些重要的語文知識(shí)和教學(xué)方法掌握得不夠深入,，有時(shí)甚至有些模糊。通過和其他老師的交流,，我了解到一些我以前從未接觸過的東西,，并且意識(shí)到自己在某些方面的不足。這讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念,，決心更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己,。我相信只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名更好的語文教師,。

最后,，這次培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟淖孕藕蜎Q心。通過與其他優(yōu)秀的語文教師交流,，我發(fā)現(xiàn)我在某些方面的做法得到了認(rèn)可,，并且我也收到了一些鼓勵(lì)和肯定的話語。這讓我更加相信自己的能力,，堅(jiān)定了我教好語文的決心,。同時(shí)，我也看到了自己的不足之處,，明白自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)和提高,。這讓我更加謙虛，愿意接受別人的建議和指導(dǎo),。我相信只有不斷地反思和進(jìn)步,，才能成為一名更好的語文教師。

總而言之,，部編高一語文培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā),。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,，參與教師團(tuán)隊(duì)的交流和分享,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，以及獲得了更多的自信和決心，我相信我將成為一名更好的語文教師,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn),。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇五

我們生活來做什么?或者說我們?yōu)槭裁匆羞@生命?羅曼?羅蘭的回答是“為的是來征服它”。我覺得他說的沒錯(cuò),。

每個(gè)人在出生時(shí),，大家就習(xí)慣性地去用他的家境來定義他的人生，因此,，多少人為此便原地不動(dòng),，甚至直接被擊垮，又有多少人享受著榮華,，止步不前?誠(chéng)然,，被定義的生活一點(diǎn)也不閃光，倒不如摒棄表面上的一切,，靠自己來開啟全新的人生,。

然而，這并沒有那么容易,，許多人,，在選擇時(shí)，或許會(huì)遇到些阻礙,。因此,，便喪失信心，消磨斗志,，活在當(dāng)下,。

巴金曾說：“我同許多人一樣，生活在這個(gè)世界上,，是為著來征服生活,。”是啊,，巴金不平凡,，他拿起筆，記錄下了他經(jīng)歷的,，度過的那些充滿黑暗有斗志昂揚(yáng)的日子,，他沒有被生活的種種擊垮，而是筆直地坐在書桌前,，用堅(jiān)強(qiáng)的意志征服了生活,。

劉翔應(yīng)該在眾人心中已經(jīng)是傳奇人物了。對(duì)于他來說，跑步,、跨欄,、操場(chǎng)便是他的生活,，年復(fù)一年,，日復(fù)一日的訓(xùn)練，換來了無數(shù)至高無上的榮耀,，可生活并沒有一直寵幸于他,，嚴(yán)重的傷痛使他再也沒有機(jī)會(huì)重上他無比熱愛的戰(zhàn)場(chǎng),?？蛇@又何妨,，他沒有給生活機(jī)會(huì),，而是自己選擇了生活,，沒有止步不前，而是重新選擇,，就這樣成功的,、堅(jiān)定的征服了自己的世界,。

文學(xué)界的巴金,，體育界的劉翔，不管提起誰，都使人會(huì)心一笑，贊嘆不絕，而他們和我們一樣，也經(jīng)歷過絕望,，也沉浸在失落中,，可他們又和我們不一樣,，他們有著比我們更高尚的心境，和更明確的生活方向,，他們面對(duì)生活時(shí),，甚至沒有給予生活打垮他們的機(jī)會(huì),，而是積極地征服了生活。

“我們周圍是無邊的黑暗,，但我并不孤獨(dú),，并不絕望。我無論在什么地方總看見那一股生活的激勵(lì)在動(dòng)蕩,。在創(chuàng)造它自己的道路,，通過亂山碎石間?！?/p>

總而言之,，這一切，都脫離不開選擇和生活,，生活確實(shí)不易,，但要看我們?cè)趺磳?duì)待，不要讓世界選擇我們,，而是主動(dòng)去選擇世界。

希望每一個(gè)在努力拼搏的日子里被生活羈絆的人們每天都告訴自己：“我還年輕,，我還要生活，我要去征服生活,。”

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇六

“安”,，有著乖巧的字形，溫和的讀音，還有一種不凡的理解――有“女”之室則為“安”。

女子,，神的遺孤,。精妙世無雙的女子們,，在這千古悠悠的歲月里,，有多少安心、安然的呢?

沉魚浣女――西施

在水一方,，你,，白衣如雪。

亡國(guó)之痛,，日日夜夜不曾減弱,。國(guó)仇家恨,，卻讓你一個(gè)弱女子毫無選擇地承擔(dān)著。你翹起的嘴角,，傾倒了吳王十萬精兵,，可是你淡然的微笑是否真心?我看到你的眼中分明有淚光閃動(dòng)。

越人心中,，你是復(fù)國(guó)的巾幗;可吳人眼中,，你卻是滅國(guó)的禍水……

你緊鎖的愁眉，在向世人訴說著什么?復(fù)國(guó)的榮耀是越王的,，逝去的青春給了吳王,，你，只不過是戰(zhàn)場(chǎng)上的一枚棋子,，在后人惋惜吳國(guó)之亡時(shí)加上的一句“紅顏禍水”,。

潮起潮落，國(guó)興國(guó)衰,，都與你無關(guān)了,。最終，泛舟而去,，魂斷西湖,，終了此生。

你的內(nèi)心,，是否真如西湖水一般平靜,、安然?

羞花寵妃――楊玉環(huán)

那顧盼生輝的眉黛，回眸一笑的媚眼,，低首弄花的笑顏,，卻在那陰險(xiǎn)殘酷的國(guó)事變動(dòng)中，演繹了一首絕世悲歌,。

花羞了,，月愧了，你卻走了,。長(zhǎng)生殿前，《霓裳》曲斷,，有情人散;馬嵬坡上,，一縷香魂飄然而去。

為何?為何這一切的一切都讓柔弱嬌嫩的牡丹花屈擔(dān)所有的罪名?

明明,，錯(cuò)的不是你,，男兒的軟弱無能，卻成了你喪命的理由,，你的心真的無怨也無悔嗎?

曠世女皇――武則天

在世人眼中,，你是個(gè)奪走了丈夫江山,，對(duì)自己兒子毫不留情的女人。

可是,，誰又想過你承擔(dān)的苦?

年近老邁的你卻要承擔(dān)起那么多,，那么多。

女兒對(duì)你的不理解,，你無語,，你僅僅只想讓她幸福。你只是位可憐又無助的母親,。不想讓兒子毀掉江山后背上千古罵名,，于是，你站了出來,，不去看世人鄙夷的眼光,，改寫了歷史，打造了一派繁華盛世,。

……

這便是女子,。她們有天仙的翅膀，卻拼命掙扎也飛不上天宮,。流言蜚語困其心,，擾其神，折翅沉沙空悲切,?？蓱z了那些美艷驚世，才華橫溢的奇女子,，悲愁萬縷,，在惴惴不“安”中走完了自己的人生之路。

時(shí)邪?命邪?

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇七

語文是白紙黑字,，也是根植于骨的傳承,，在中國(guó)人的血管中川流不息。

他是有生命的,，心跳藏在一筆一畫里,。

仿佛看見一位少女，眉眼清秀,，烏發(fā)松挽成髻似故人,，手拿團(tuán)扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意,。

她清搖團(tuán)扇,，念：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,，此物最相思,?！?/p>

丹鳳眼里浸著淡淡思念,。

我想語文是像這清秀少女吧，文字雖淡,，含義卻刻骨銘心,。試問有哪國(guó)文字如語文，準(zhǔn)確表達(dá)出你心中所想,，細(xì)細(xì)咀嚼,，又舍不得放下。古人的情懷透過那些久遠(yuǎn)詩(shī)文的傳承,，而我們通過那一個(gè)個(gè)黑字,，小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月，那壺清茶,，抑是那個(gè)人,。

語文也是好似戲臺(tái)上的伶人，身形優(yōu)美,，明艷張揚(yáng),，一顰一笑，牽動(dòng)著看客的心臟,。

眼波流轉(zhuǎn),，千嬌百媚。

一千種人看她有一千種看法,，其中苦樂,，身中體會(huì)。你越是思索,，越是陷得越深,，沉浸在她的明眸皓齒中，無法自拔,。

歲月如海,，將一些東西沖走，卻又將一些東西沖向你的面前,。四季更替,，從白墻黛瓦變成摩天大廈，惟有語文安靜地陪著時(shí)間走過歲月,。她是一行行的詩(shī)句，蕩氣回腸的壯言，塵封詩(shī)文的歷史,；她也可能只是日記本的小字,，韻母上小小的讀音，和語文書旁紅色的批注,。

若你有一天翻開語文書,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)素衣少女，眸子晶亮,。她說：“山有木兮木有枝,，心悅君兮君不知?！?/p>

你心下一動(dòng)。

原來語文早已深入骨髓。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇八

近日,，我校迎來了高一年級(jí)的語文期末考試,。面對(duì)這場(chǎng)考試，我倍感壓力,，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這次考試中，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人復(fù)習(xí)的重要性,，也更加明確了高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，并總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)策略,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于高一語文期末考試的心得體會(huì),。

首先,，在這次語文期末考試中，我深刻感受到了個(gè)人復(fù)習(xí)的重要性,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我常常依賴?yán)蠋煹闹v解和課本的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。然而,，考試的到來迫使我不得不獨(dú)立復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自己總結(jié),、歸納和整理,。通過查漏補(bǔ)缺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)點(diǎn)掌握和解題技巧上的不足之處,。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中，我要改變這種依賴性思維，認(rèn)真對(duì)待每一次知識(shí)點(diǎn)的講解,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。

其次,，高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過這次考試的復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我更加明確了高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并深刻理解了語文學(xué)習(xí)的方法,。語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是對(duì)文本的理解和應(yīng)試技巧的掌握，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和批判思維能力,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加注重閱讀課外書籍，拓寬自己的知識(shí)面,，并通過多次討論,，模仿優(yōu)秀的文章來提升自身的寫作水平。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，我相信我的語文成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

在復(fù)習(xí)的過程中，我也總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)策略,。首先,，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。我將復(fù)習(xí)的內(nèi)容分成了不同的模塊,，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),，以此來保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到了充分的復(fù)習(xí)。其次,，做題是鞏固知識(shí)的一個(gè)重要方式,。我通過解析題目，總結(jié)解題的方法和技巧,，幫助自己更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。同時(shí)，也要注意做題的質(zhì)量,，不追求數(shù)量而忽略了思考與創(chuàng)新,。

最后，高考心態(tài)的培養(yǎng)也是十分重要的,。在這次語文期末考試中,，我感受到了一種十分緊張的情緒，這種情緒不僅會(huì)影響到我正常發(fā)揮,，也會(huì)影響到我對(duì)問題的理解和解答,。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),，保持一種積極樂觀的心態(tài),。只有在放松的狀態(tài)下，我才能更好地思考和解決問題,。

總之，高一語文期末考試為我提供了很好的反思機(jī)會(huì),，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)有了更深入的認(rèn)識(shí),。我明白了個(gè)人復(fù)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,，總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)策略,。通過這次考試的經(jīng)歷，我相信我可以更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的學(xué)業(yè)發(fā)光發(fā)熱,！

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇九

隨著疫情的不斷發(fā)展,，線上教學(xué)成為了各大學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同選擇。在教育這個(gè)特殊的領(lǐng)域里,，語文作為基礎(chǔ)性課程之一,，在線上教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名高一語文老師,，我也開始嘗試在線上教學(xué)中展示自己的風(fēng)采,。在線上教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)和分享,，逐漸掌握了一些自己的教學(xué)心得體會(huì),。

一、線上教學(xué)需縝密備課

線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)是存在很大不同的,，面對(duì)屏幕而非面對(duì)面授課,，師生之間的交流、互動(dòng)將面臨較大的挑戰(zhàn),。因此,，在線上教學(xué)時(shí)，時(shí)間的一分一秒都顯得尤為珍貴,。老師們必須在每次課前仔細(xì)準(zhǔn)備教案,，預(yù)估授課時(shí)間，充分利用起每一分鐘,，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的高度統(tǒng)一,。此外,，線上教學(xué)面對(duì)的局限性非常多，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)還要充分考慮教學(xué)環(huán)境,、學(xué)生水平和實(shí)際情況,，保證教學(xué)過程因材施教、因地制宜,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、線上教學(xué)要講求互動(dòng)性

線上教學(xué)以獨(dú)立的學(xué)生和主動(dòng)的學(xué)習(xí)來說明課程的特點(diǎn),。但是,，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味、沒有互動(dòng)將極大地打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對(duì)線上教學(xué)的效果是毫無幫助的,。因此，讓學(xué)生參與到在線課堂活動(dòng)中,，利用互動(dòng)功能增加學(xué)習(xí)氛圍和活躍度非常重要,。首先，建立一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)環(huán)境,，讓學(xué)生在參與課堂互動(dòng)之中感受到知識(shí)的魅力,，營(yíng)造一種輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，在分享知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力,。通過多元化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，拓寬知識(shí)面和表達(dá)能力,。

三、線上教學(xué)注重課件制作

線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)不同,，在視覺上更加關(guān)注課堂的豐富性和表現(xiàn)力,。這無疑要求課件的制作更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，更加生動(dòng)形象,。然而,，制作合格的課件需要相應(yīng)的技術(shù)支持和一定的編輯能力，因此,，作為一名語文老師,，我也在課件上下足了功夫。重點(diǎn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課程難度制作,，注重精準(zhǔn),、規(guī)范和簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì),，寓教于樂，使學(xué)生對(duì)語文知識(shí)有更深刻的理解,。

四,、線上教學(xué)要及時(shí)反饋

在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋更多是直接的,、面對(duì)面的，但在線上教學(xué)中則顯得更具挑戰(zhàn)性,。因此,，線上教學(xué)中，老師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的思考和作業(yè)完成質(zhì)量的提高。在語文的教學(xué)中,，我經(jīng)常給學(xué)生關(guān)于寫作方面的建議和反饋,，如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力和語法知識(shí)有所不足，及時(shí)給予指導(dǎo),，讓其改正錯(cuò)誤,、擴(kuò)展思路，提高寫作水平,。

五,、線上教學(xué)質(zhì)量要求高

最后，作為老師,，在線上教學(xué)時(shí)必須要有高質(zhì)量的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能,，必須持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂反饋，時(shí)刻調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外，作為在線課堂教學(xué)的一份子,，必須關(guān)注課程的素質(zhì),，注重教學(xué)的實(shí)際效果，同時(shí)能幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)成績(jī)的提高和學(xué)生能力的全面發(fā)展,。

以上是我在高一語文線上教學(xué)過程中的一些心得體會(huì)?？偟膩碚f,，線上教學(xué)是中小學(xué)教育體系多樣化發(fā)展的重要手段之一，但如何有效地進(jìn)行教學(xué)工作仍需要深思熟慮,，掌握一定的技能,。我們應(yīng)該積極努力,、深入研究，以更高的目標(biāo)和追求,，面對(duì)在線教育變革出色地完成教學(xué)工作,。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇十

水，沒有大山的巍峨,，卻能淹沒嶙峋的山谷,；水，沒有藍(lán)天的廣博,，卻能淘盡歷史的英雄,；水，沒有大火的迅猛,，卻能沖洗一切污穢,。拼搏如水，它向著心中的目標(biāo)奮斗不息,，淘盡前進(jìn)路上的所有阻礙,，達(dá)到成功的彼岸。

文學(xué)家魯迅曾說過：“什么是路,？就是從沒路的地方踐踏出來的,，從只有荊棘的地方開辟出來的?！笔前?，人生之路，充滿荊棘,，這就需要我們?nèi)テ床?，拼搏如水，人的身體不能缺少水,，人生也不能缺少拼搏,。

拼搏如水，它是使我們成功的助推器,。滾滾長(zhǎng)江水向東奔流不息,，它見證了歷史的發(fā)展，也激勵(lì)人們奮發(fā)向上,。飛人劉翔發(fā)揚(yáng)拚搏精神,，愈戰(zhàn)愈勇，先在雅典奧運(yùn)會(huì)上以十二秒九一平世界紀(jì)錄的好成績(jī)證明了黃種人也能成為“飛人”,，后又以十二秒八八打破了沉默了十三年的世界紀(jì)錄,，為國(guó)贏得了榮譽(yù)。是拼搏精神成就了他的成功,，向著要打破世界紀(jì)錄的目標(biāo),，不懈努力,，勇往直前。拚搏如助推器一樣,，推動(dòng)著他走向成功,。

拼搏如水，它洗滌著人生路上的污跡,。小小溪水,，緩緩細(xì)流，年長(zhǎng)日久,，沖刷著道路上的污穢,。人生之路不平坦，布滿荊棘,，充滿污穢,，這就需要我們努力去排除，才能前進(jìn),。諾貝爾年輕時(shí)曾一度放蕩不羈,，不務(wù)正業(yè)。但他能覺醒,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷拚搏,，成了舉世聞名的化學(xué)家,。拚搏精神沖刷了他人生路上的缺點(diǎn)，使他走向了成功,。

拼搏如水,，它蘊(yùn)藏著無窮的力量。水看似平靜,，但它能發(fā)電,，威力無比。張海迪高位癱瘓,，但她身癱心不癱,，自學(xué)多種語言，常人做不到她能做到,，這是拚搏的力量,；貝多芬耳朵有疾，卻能克服困難,，成就了音樂之夢(mèng),，這也是拚搏的力量。羅蘭曾說過：“人生的大海上,，風(fēng)高浪急,，你需要自恃扁舟,，方能到達(dá)彼岸?！弊允驯庵劬鸵修詹?，才能達(dá)到成功的彼岸。

拚搏,，使生命之樹常青,，使智慧之泉常涌，使人生之路通達(dá),。人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏何時(shí)搏，讓我們發(fā)揚(yáng)如水的拚搏精神,，走向成功的彼岸,。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇十一

高一的第一學(xué)期馬上要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和考試,，我深感收獲頗豐,，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過這一次期末考試,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí),，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。讓我來分享一下吧,！

首先,，我認(rèn)識(shí)到備考的重要性。在這次考試之前,，我經(jīng)過了一段時(shí)間的系統(tǒng)備考,，遍覽了教材上的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)老師的講解和習(xí)題選編進(jìn)行了反復(fù)練習(xí),。這些備考工作為我在考試中有條不紊地進(jìn)行答題提供了幫助,。備考不僅能夠讓我更好地理解和掌握知識(shí)，而且還能增強(qiáng)我的信心和實(shí)際操作能力,。因此,，我以后會(huì)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)淇迹嘈艜?huì)在以后的學(xué)習(xí)中獲得更好的成績(jī),。

其次,，我認(rèn)識(shí)到思維的靈活性很重要。在考試中,，有時(shí)候遇到的題目或解題方法并不是教材中所教的,，這就要求我們具備靈活的思維和創(chuàng)新的能力。例如，在閱讀理解題中,，有時(shí)需要我們聯(lián)想和推斷,，而不僅僅是機(jī)械地找答案。這就需要我們有廣博的知識(shí)和敏捷的思維來找到正確答案,。因此,，我以后會(huì)多學(xué)習(xí)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，豐富自己的思維能力,。

第三,，我也認(rèn)識(shí)到了解題技巧的重要性。在考試中,，時(shí)間是十分寶貴的,。因此，我們不能糾纏在一道題目上過久,，應(yīng)該根據(jù)自己的掌握情況和題目分值的大小,，合理安排時(shí)間，以保證整體答題的質(zhì)量,。另外,，在解題時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了多使用一些方法和技巧能夠提高解題速度和準(zhǔn)確率,。比如,，對(duì)于選擇題，我們可以先讀題干,，再仔細(xì)閱讀選項(xiàng),，排除其中的一些明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后根據(jù)題干再進(jìn)行選擇,，這樣能夠事半功倍。對(duì)于篇章閱讀題,，我們可以先通讀全文,，把握主旨，再有重點(diǎn)地閱讀和解答問題,。這些技巧都是通過練習(xí)和實(shí)踐得來的,，我以后會(huì)更加注重技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

第四,，我認(rèn)識(shí)到合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的重要性,。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)休息的時(shí)間雖然少,，但是對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和身心健康非常重要,。在復(fù)習(xí)期間，我合理安排了學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，靈活安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題目,，確保了我的學(xué)習(xí)效果和身體健康,。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重均衡地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著,。

第五，我認(rèn)識(shí)到與同學(xué)和老師的交流是十分重要的,。在考試的過程中,，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們和老師的交流和討論是能夠快速解決問題并提高答題水平的途徑。與同學(xué)們交流意味著互相借鑒,，共同進(jìn)步,，而與老師交流意味著能夠得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。因此,，我以后會(huì)更加積極地與同學(xué)和老師的交流,，共同提高我們的學(xué)習(xí)水平。

通過這次高一期末考試,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí),。合理備考，靈活思維,，掌握解題技巧,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，與同學(xué)和老師交流,，這些都是我在這次考試中總結(jié)出的心得體會(huì),。我相信只要我能夠堅(jiān)持并不斷改進(jìn)，我一定能夠在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇十二

大家好!我是叢林探險(xiǎn)家——兔子,。我長(zhǎng)著雪白的耳朵，我的聽覺十分敏銳,，甚至可以聽到五六米外的聲音,。我的眼睛紅彤彤的，非常明亮,，不論你在做什么我都能瞧見呢!

叢林探險(xiǎn)開始了!這片叢林幽森森的,，有許多沼澤地，偶爾還有幾棵豬籠草,。我蹦蹦跳跳地來到草叢邊,。看,，那里有只小青蛙,，他跳來跳去,，嘴里還“呱呱”地叫著。突然,，從背后“游”來了只蛇,，他細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上覆蓋著一層層鱗片,。靜悄悄地,，來到小青蛙的身后，血盆大口一下子吞下了青蛙,。我害怕極了,，瑟瑟發(fā)抖地躲進(jìn)草叢。這時(shí)候,，天上一道黑影掠過,，我抬頭一看。呀!一只兇狠的老鷹,，他急速地掠過天空,，向下俯沖下來，用他那尖銳的雙爪抓起那條蛇就飛向天空,?！罢媸呛秒U(xiǎn)啊，差點(diǎn)就要成為老鷹的口中之食了,?！蔽遗牧伺滦馗f道。

往前走是一片沼澤地,，我一不小心就陷了下去,，我的雙腳不斷往下陷落，怎么拉也拉不出來,。這時(shí),，我聽見后面?zhèn)鱽砗鹇暎肄D(zhuǎn)頭一看,，是一只老虎向我沖來,。危急時(shí)刻，我奮力一拉,，拔腳一跳,，終于跳出了沼澤,?？墒悄侵焕匣⒁惭杆俚刈汾s過來，正張開大嘴朝我咬來,。我靈機(jī)一閃,，往森林深處逃掉了，真是有驚無險(xiǎn)啊!

接著，我繼續(xù)往前走去,?？矗@不是豬籠草嘛!有只小飛蟲往前飛去,，豬籠草張開嘴巴一咬,，結(jié)果還是讓那小飛蟲“虎口脫險(xiǎn)”了。豬籠草的旁邊是一個(gè)池塘,，那是一個(gè)蜻蜓的樂園,。他們?cè)诔靥吝呮覒颍螋[,，追逐,，玩耍?？?，蜻蜓點(diǎn)水，他們好像在表演雜技呢!還有那毛毛蟲,，蛻化成一只只蝴蝶,，翩翩飛舞，與蜻蜓們一起玩耍,。呵,，大自然真是有趣。

今天的探險(xiǎn)就到此為止,，我這個(gè)叢林小探險(xiǎn)家從中收獲很多,。雖然探險(xiǎn)的過程十分驚險(xiǎn)，但大自然還是充滿樂趣的,。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇十三

高一的語文期末考試對(duì)我們來說是一個(gè)重要的里程碑,。在考前的準(zhǔn)備中，我認(rèn)識(shí)到只有充分的準(zhǔn)備才能取得好成績(jī),。首先,，我及時(shí)復(fù)習(xí)了課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了語法,、作文和閱讀理解等重要的內(nèi)容,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中,，我還積極參加老師的講解和學(xué)習(xí)小組的討論,，提升自己的學(xué)習(xí)效果。此外,，我還利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)了一些重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),，并適當(dāng)進(jìn)行了模擬測(cè)試,，提前適應(yīng)了考試的環(huán)境和節(jié)奏。

第二段：考試心態(tài)

高一的語文期末考試是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試,，所以在考試前我需保持一個(gè)良好的心態(tài),。在考前我會(huì)采取一些放松的方式，如聽音樂,、運(yùn)動(dòng)等,，來緩解緊張的情緒。同時(shí),，我也會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),，相信自己的實(shí)力，在考試中保持自信,，不輕易受外界因素的干擾,。我明白考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，而且即使考不好也不要?dú)怵H,，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下次考試做好準(zhǔn)備。

第三段：應(yīng)試技巧

在參加高一語文期末考試時(shí),，我們也需要一些應(yīng)試技巧來幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),。首先，在考試前,，我會(huì)注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn),，尤其是對(duì)于易錯(cuò)題要格外重視，多做相關(guān)題目進(jìn)行鞏固,。其次,，在考試過程中，我會(huì)合理安排答題時(shí)間,，不要出現(xiàn)時(shí)間不足的情況,。如果在考試中遇到不會(huì)的題目，我會(huì)先跳過,，集中精力做其他題目,，待有時(shí)間時(shí)再來解答。此外,，在寫作文時(shí),，我會(huì)注意語言運(yùn)用、邏輯思維和結(jié)構(gòu)布局等方面的技巧,，力爭(zhēng)寫出一篇完整,、得分較高的作文。

第四段：考后反思

考完試后,，我會(huì)對(duì)自己的答題情況進(jìn)行反思,。我會(huì)認(rèn)真分析自己的錯(cuò)題，并找出出錯(cuò)的原因,，比如是否是因?yàn)檎莆詹焕?、粗心等原因。同時(shí),，我也會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行交流,，互相討論了解對(duì)同一題目的不同解題思路,，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步,。另外，我也會(huì)認(rèn)真聽取老師的評(píng)語和建議,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而更好地提升自己。通過這樣的反思,，我可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，為下一次考試做出相應(yīng)的調(diào)整和提升,。

第五段：持之以恒

高一的語文期末考試只是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段,，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。通過這次考試,，我意識(shí)到只有持之以恒的努力才能不斷提升自己。所以,，我會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和方法,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。我相信只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，態(tài)度端正,，就一定能夠取得好成績(jī),，不僅在語文學(xué)科上如此，在其他學(xué)科上也是如此,。只有堅(jiān)持不懈,，才能成就輝煌。

總結(jié)：高一語文期末考試對(duì)于我們來說是一個(gè)重要的挑戰(zhàn),，但通過適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和良好的心態(tài),，我們能夠取得好成績(jī),。同時(shí)，我們也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧,。我們要持之以恒，為自己設(shè)立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并努力實(shí)現(xiàn)它,。只有這樣，我們才能在高中的學(xué)習(xí)生涯中取得更好的成績(jī),，為自己的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高一語文必背古詩(shī)詞及文言文篇十四

一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文,。

你給我清風(fēng)與明月,，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空,，你打通了我與自然的界限,。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的.南山,，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的的春泥,，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水,。

伴著你,，詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者,，豪酒入胸,，七分釀成了月色，剩下三分,，繡口一吐,，就是半個(gè)盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖,，在“疏月掛蕭桐”之夜,，嘆大江東去，不為“蠅頭微利,，蝸角虛名”觸動(dòng),，只愿滄海濟(jì)余生;落日樓頭，斷鴻聲中的浪子,，一邊是枯藤老樹,，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人,。

曾為一次失敗,，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾經(jīng)為一次得失,，愁腸百結(jié),，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮,，苦苦哀傷。于是乎,，讀一讀劉墉,，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文,，字字珠璣,，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心淡看苦短人生,。

你讓我懷著“東籬采菊,，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí),，行至水窮處”,，賞“禪房花木，曲徑通幽”,，品“荷笠斜陽,，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié),，棋子燈花”,。

是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞;是你,，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn),，思想過濾雜質(zhì),，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴,，村邊杏花白”的田園,，但覺人淡如花，一身寵辱偕忘,。

精彩的你,，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華,，透出青綠,。在清閑午后,，在落日黃昏，用眼睛讀你,，用心靈讀你,，讀不盡的精彩語文!