當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

助教心得體會(huì)篇一

近年來，隨著教育體制的不斷改革,，助教成為了許多學(xué)校教學(xué)中不可或缺的一部分,。作為教師工作的延伸，助教在課堂上扮演著重要的輔助角色,，他們的存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用,。在我擔(dān)任助教的這段時(shí)間里,，我深刻感受到了助教的重要性,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，作為一名助教,，我深刻體會(huì)到了教師與學(xué)生之間的巨大差距,。站在講臺(tái)上，教師可以盡情地展示自己的教學(xué)才華,，可以通過言傳身教的方式，將知識(shí)傳授給學(xué)生,。而助教則需要更多地站在學(xué)生的角度，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。助教需要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng),，傾聽他們的困擾,，并尋找最適合的解決辦法,。通過與學(xué)生的接觸,，我更加深刻地理解到了教與學(xué)之間的差異,，這也使我更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性。

其次,，通過擔(dān)任助教,，我進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,。每次上課前,，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和資料,，深入學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。在課堂上,，我積極參與教師的授課,，幫助學(xué)生解答問題。同時(shí),，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和論文指導(dǎo),，從中學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考,，提出問題和解決問題的能力。通過這樣的實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，只有不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地履行助教的角色。

再次,，擔(dān)任助教也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。作為助教,，我們需要與教師和其他助教緊密合作，共同完成課程的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過程中,，我們需要相互支持和協(xié)調(diào),，確保課程的順利進(jìn)行。我們要共同研討教學(xué)內(nèi)容,，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，共同尋找解決方案,。通過這樣的合作,，我深刻認(rèn)識(shí)到了只有通過團(tuán)隊(duì)合作,，才能將各自的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,，取得最好的教學(xué)效果,。

最后,，作為助教，我也更加理解了教育工作的奉獻(xiàn)和意義。助教的工作雖然并不像教師那樣受到廣泛的贊譽(yù)和關(guān)注,，但他們在教育中的作用同樣不可忽視,。正是有了助教的存在,，才能更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,，增加教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。助教在教育工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力,，為學(xué)生們提供全方位的幫助和支持,。

總之,，作為一名助教,，我深刻感受到了助教工作的重要性和意義。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，也更加珍惜和尊重每一位學(xué)生的差異性,。同時(shí),，我也更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和教育工作的奉獻(xiàn)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，不斷提高自己的素質(zhì),，才能更好地履行助教的職責(zé),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長發(fā)揮更大的作用。

助教心得體會(huì)篇二

助教周作為大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng),，旨在幫助教授完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握。對(duì)于我來說,，這是一次珍貴的機(jī)會(huì)，通過參與助教周,，我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)能力,，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在助教周的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我都感受到了自己的成長和收獲，下面我將詳細(xì)介紹這次助教周給我?guī)淼捏w驗(yàn)和啟示,。

第二段：個(gè)人學(xué)習(xí)能力的提高

在助教周中,，我需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例分析,，通過與同學(xué)們的討論和交流,，深入理解并掌握了課程知識(shí),。同時(shí),，為了更好地解答學(xué)生的問題，我還需要進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí),，以提高自己對(duì)于課程的理解和應(yīng)用能力。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得到了明顯的提高,，我能夠更好地掌握知識(shí)，并在教學(xué)中清晰地表達(dá)出來,。這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。

第三段：教學(xué)能力的鍛煉

在助教周中,，我有機(jī)會(huì)站在教師的角度去教學(xué),，這對(duì)我教學(xué)能力的鍛煉是一次寶貴的機(jī)會(huì)。我不僅能夠獨(dú)立承擔(dān)小組教學(xué)任務(wù),，還要幫助學(xué)生解答問題,，并指導(dǎo)他們完成課程作業(yè),。通過這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了如何啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并且逐漸培養(yǎng)了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,。這種鍛煉不僅對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)能力提高有著直接的幫助，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在助教周中,，我們分為多個(gè)小組共同完成教學(xué)任務(wù),。我們需要協(xié)調(diào)時(shí)間和任務(wù)的分配，相互合作完成課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施,。通過這種合作方式,，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。每次小組討論和分工合作，都需要大家共同協(xié)作,，相互配合,。通過這次合作,，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通,，處理各種意見和分歧,。這使我進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,，為將來進(jìn)入職場做好了準(zhǔn)備,。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)能力的成長

在助教周中,，我還有機(jī)會(huì)承擔(dān)一些組織和管理的任務(wù),。例如,，協(xié)調(diào)小組任務(wù),，收集和整理小組成員的學(xué)習(xí)筆記等,。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何組織和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì),，如何提升團(tuán)隊(duì)的效率和執(zhí)行力,。同時(shí)，我還要與教授和其他助教一起討論,，協(xié)商相關(guān)事宜,。這讓我在組織管理的過程中,，進(jìn)一步鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力,。

結(jié)論：通過這次助教周，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升,，還在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力上得到了鍛煉。這些經(jīng)歷對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。我相信,，通過不斷地參與類似的活動(dòng),，我將進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)能力，并為將來的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

助教心得體會(huì)篇三

隨著教育的進(jìn)步,，輔助教學(xué)的角色也變得越來越重要,。作為一名助教，我有幸參與了大學(xué)期間的教學(xué)助理工作,。在這個(gè)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在做助教工作中所獲得的心得體會(huì)。

第一段：角色定位

作為一名助教,，我必須清楚地了解自己的角色定位,。首先,，我要明確自己工作的目的是幫助學(xué)生解決問題,、提高學(xué)習(xí)效果,，而不是代替他們完成任務(wù),。其次,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。最后,，我要與主講教師保持良好的溝通，互相配合,，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

第二段：有效溝通

作為助教，與學(xué)生的有效溝通是至關(guān)重要的,。我意識(shí)到要做到有效溝通,，首先要傾聽,。每個(gè)學(xué)生都有自己的困惑和問題，只有通過傾聽他們的需求,，才能更好地解決問題,。其次,，我要用通俗易懂的語言解釋復(fù)雜的概念，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和方法,。最后,，我要鼓勵(lì)學(xué)生多提問、多參與討論,，積極引導(dǎo)他們思考和表達(dá)問題,。

第三段：耐心與耐心

在與學(xué)生交流的過程中,，我充分認(rèn)識(shí)到耐心與耐心的重要性。有時(shí)候?qū)W生會(huì)犯錯(cuò)誤,，反復(fù)犯錯(cuò),，但作為助教,，我不能因此而泄氣或失去耐心。相反,，我要給予他們更多的關(guān)注和支持,，幫助他們理解問題,，并找到解決辦法,。此外，我也要耐心地解答學(xué)生的問題,，盡量提供詳細(xì)的解答和例子,，幫助他們理解和掌握知識(shí),。

第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

作為一名助教，我認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。我努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)方式和實(shí)例,，引起學(xué)生的興趣和好奇心,，幫助他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表意見,，鼓勵(lì)他們在課堂上展示自己的思考和創(chuàng)造力。我還會(huì)與學(xué)生分享一些生動(dòng)有趣的例子和故事,，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

第五段：反思與成長

在做助教的過程中,，我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間,，并努力提高。我會(huì)與主講教師和其他助教交流心得,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。我也會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)理念和方法。通過持續(xù)的反思和成長,，我相信我能夠成為一名更好的助教,，給學(xué)生帶來更多幫助和啟發(fā),。

總結(jié)：

通過做助教的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了自己在教育中的角色和責(zé)任。我要做好學(xué)生與教師之間的橋梁,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，我也要與主講教師保持良好的合作關(guān)系,，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。相信通過不斷反思與努力,，我能夠成為一名優(yōu)秀的助教,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

助教心得體會(huì)篇四

一次活動(dòng),，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲,，帶來一種成長,。

xx年3月24日，陽光明媚,，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子,，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園,，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動(dòng),。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,，雖然時(shí)間有些倉促,，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備,。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》,；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前,，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西,？小朋友們都很積極,，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法,。

接下來我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友,，也就是故事中的主角“小豬嚕?！保ㄟ^播放幻燈片,，讓孩子們觀看漂亮的畫面,，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”,。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié),，利用五顏六色,、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問題讓孩子思考,、觀察,、表達(dá),。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子,？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色,？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來,，趣味性強(qiáng),，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上,，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,，舉手發(fā)言很積極,，小朋友們配合很默契,，小一班的孩子們真給力。

最后,，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球,，他們好奇,、驚訝,、興奮不已,，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來：“哇,！好漂亮呀,！”,。舞蹈結(jié)束后,，孩子們依然情緒高漲,，一窩蜂的涌過來,，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,，孩子們笑著、說著,、看著,，樣子真是無比可愛,，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛,，我們高興地合影留念,，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班,。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,，拓展知識(shí),、開闊視野，令孩子們耳目一新,。

一次簡單的活動(dòng),，給我們的孩子們帶來無限的樂趣,，孩子們的熱情讓我感動(dòng),，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),，感謝孩子們帶給我的快樂,，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。

通過此次助教活動(dòng),，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活、游戲,、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長助教活動(dòng)的平臺(tái),，更好的與老師共同交流育兒心得,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會(huì)越來越棒,，讓我們一起加油吧,！

祝愿可愛的孩子們：茁壯成長

健康快樂

助教心得體會(huì)篇五

20××年7月3日上午,，迎著蒙蒙細(xì)雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動(dòng)”通河專場報(bào)告會(huì)在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行,。此次會(huì)議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織,，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動(dòng)的意義,，強(qiáng)調(diào)了各位專家校長報(bào)告的重要性，同時(shí)指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo),。

會(huì)上哈市162中學(xué)張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航,。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。張校長提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動(dòng),。目前,，我校也正處于“教改”的試驗(yàn)階段,，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案,，并已在近半年的實(shí)踐中取得了初步的成績,。但對(duì)照張校長的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念,，我感覺我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)我校的教學(xué)無疑會(huì)產(chǎn)生極大的沖擊和震撼,，我想,，我們也該重新審視自己的教改理念,，不斷充實(shí)先進(jìn)的理念和做法了,。同時(shí)在張校長的報(bào)告中，對(duì)于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實(shí)踐與工作體會(huì)作了深入淺出的講解,，這對(duì)我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用,。

還沒有從張校長的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過來,，哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長的講座：面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我,。蔣校長就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，結(jié)合自身經(jīng)歷,，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)的案例,，把他這些年來對(duì)學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得,，以及他在學(xué)校成長發(fā)展過程中所面對(duì)的各方面困惑及解決對(duì)策，一一對(duì)我們做了種種剖析,。蔣校長的sidr模式的講解與分析,，讓我們各位校長眼前一亮,，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢,，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法,。結(jié)合蔣校長的分析,，對(duì)照我校自身的優(yōu)劣,，我對(duì)我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識(shí),。這些年來,，我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能,，開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用,。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊(duì)伍年齡老化,，缺少后續(xù)力量,，缺少專任教師,；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦,、班班通,、體育器材等）,；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴(yán)重短缺,，住宿生餐飲營養(yǎng)補(bǔ)貼尚未到位,；缺少專項(xiàng)功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法,，深刻的說明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然,，雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時(shí)蔣校長報(bào)告中關(guān)于面對(duì)柳樹小學(xué)困難的解決辦法,，也讓我從中受到了很多啟發(fā),。

這次報(bào)告會(huì),，兩位名優(yōu)校長在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、校園文化建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力,，解讀了他們的辦學(xué)思想,、高效管理,、質(zhì)量提升、教學(xué)改革,、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

總之,，這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到,，學(xué)習(xí)是重要的,，作為一名管理者,，只有時(shí)刻學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步，才能及時(shí)更新自己的知識(shí)以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作,。

通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深,，而且增強(qiáng)了今后工作的信心,。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?！薄５冈谶@個(gè)圓夢的年代,，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢,！

助教心得體會(huì)篇六

不知不覺,，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上,。說實(shí)話,，接過聘書的那一刻覺得自己的擔(dān)子輕了很多,。

記得帶新生的時(shí)候,，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它,，當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過程的時(shí)候,，你們才能夠說,，軍訓(xùn)什么的都***吧,！

確實(shí)，助教給了我很多不一樣的體驗(yàn),，我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字：朱盛富,、王宇,、秦嶺,、邱哲航等等，我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么,？我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,，我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾（另一個(gè)是九愛,，那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體）之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì),，此刻想想依然還是感謝春姐。

帶他們軍訓(xùn)10天,，很多細(xì)節(jié),，足以讓我銘記于心,。第一天的時(shí)候班上有個(gè)無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲,，歡迎他們來江西讀書,。3年大學(xué),，這是讓我動(dòng)容的幾次之一,。

每一天問我要不要帶飯的何詩葳,，10天,，20次，偶爾會(huì)和其他人談到你,，跟他們講起你的每一句謝謝,，談到你的涵養(yǎng)與家教,。

后三排的孩子們,，每一天給他們講講段子,。有來自山東,、天津、新疆,、青海的,，有羨慕北大,、廈大的,，我也給他們講起了全蛋的,。

曬黑了，軍訓(xùn)也就結(jié)束了,，助教很累,，沒錯(cuò)兒,。雖然嘴上說著以后不去班里了,，但身體誠實(shí)地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓,，總要刻意地在110門口停留一下,。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室,。

還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻,。

助教心得體會(huì)篇七

助教團(tuán)是學(xué)生與教師之間的橋梁,，扮演著重要的角色。我作為一名助教團(tuán)成員,，深刻感受到了自己的價(jià)值和意義,，也從中汲取了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：責(zé)任感的培養(yǎng)

參加助教團(tuán)讓我逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任感,，我不僅是學(xué)生，更是一個(gè)幫助他人學(xué)習(xí)的助力,。我深刻認(rèn)識(shí)到所負(fù)責(zé)的任務(wù)不僅僅是一份“工作”,，更是一種對(duì)他人的付出和盡責(zé),。因此，我的責(zé)任意識(shí)日益增強(qiáng),，而且更加積極主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作

助教團(tuán)的成員來自不同的班級(jí),，不同的專業(yè)和不同的身份,。我們相互協(xié)作、相互配合,，克服了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)不足,、協(xié)作不均衡、分工不清等問題,。在這個(gè)過程中,，我們不斷深化合作意識(shí),，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。每個(gè)助教團(tuán)成員都扮演不同的角色,，在協(xié)作的過程中,，相互交流,，相互幫助，相互支持,，彼此促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了最佳的學(xué)習(xí)效果。

第四段：學(xué)習(xí)和成長

通過參與助教團(tuán)的活動(dòng),，我更好地理解了學(xué)科知識(shí)，深入了解了本專業(yè)的含義,、方向和意義,。與此同時(shí),，我學(xué)會(huì)了更好地處理和解決問題的能力，更好地處理人際關(guān)系,。通過一次次的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我不斷成長,，自我提高,，思維更為深入，思維更為成熟,，為未來的學(xué)習(xí)和工作打好了基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)

參與助教團(tuán),，是一種責(zé)任感、合作精神,、學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷,。在這個(gè)過程中,，我不僅得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量及其帶來的成就感,。這個(gè)經(jīng)歷不僅將對(duì)我的大學(xué)生涯產(chǎn)生重要影響,，也定會(huì)對(duì)我未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

助教心得體會(huì)篇八

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴,，因此,，積極有效地開展家長助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,。

自從家長助教活動(dòng)開展以來，我班共有7名家長報(bào)名參加了家長助教培訓(xùn)班,，剛開始,，他們對(duì)“家長助教”不太理解,，以為只是來開開會(huì),，聽聽就行了，不用那么認(rèn)真,。但是,，聽過兩次講座后,，他們認(rèn)識(shí)到了家長助教活動(dòng)意義重大,，而且,，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),，這些都讓家長們覺得,，家長助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,，并非只是開開會(huì)那么簡單,。特別是在組織了家長觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,，家長對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便,，還是試試用這個(gè)吧,！”聽到這樣的話語,，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦,、再累,，我們也是心甘情愿的,。

通過家長助教活動(dòng)的開展,，家長配合幼兒園的熱情增高了,，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中,，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉，做成了漂亮的樹葉貼畫,，楮誠揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料,。

一直以來,，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來,？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布,，家長說的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng),，對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從。

20xx年10月12日,，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教,，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張,，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光,。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望,。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行,，我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好,。我先做了自我介紹,，給小朋友們點(diǎn)名,，大家都很配合,。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性,。然后，我們的點(diǎn)心課就開始了,！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,，白糖,，雞蛋,，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,，在等待五分鐘時(shí)間里,，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星,。我和小朋友都很開心,！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶,，而是安靜的坐在椅子上面等候,，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),，禮貌待人,，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面,。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦,，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,，我們作為家長來幼兒園參加助教,，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲,，活動(dòng)的特點(diǎn),，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),，有助于孩子們的全面發(fā)展,。

最后，希望所以的孩子們都能平平安安,，健康成長,！向所有的老師說聲：你們辛苦了,！

助教心得體會(huì)篇九

第一段：介紹助教團(tuán)的背景和意義（200字）

助教團(tuán)是一個(gè)由大學(xué)生組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，為學(xué)院的教學(xué)工作提供支持和協(xié)助,，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。正如其名，助教團(tuán)的主要工作是協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù),，同時(shí)也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和服務(wù),。加入助教團(tuán)，既可以利用自己的業(yè)余時(shí)間提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，也可以為學(xué)校,、為教師,、為學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn),。

第二段：自己的加入助教團(tuán)的經(jīng)歷和體會(huì)（300字）

我在大學(xué)期間加入了學(xué)院的助教團(tuán),，成為一名期望成為一名優(yōu)秀的助教團(tuán)成員。加入助教團(tuán),，我接觸了更多的學(xué)生和教師,，也學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一次次幫助學(xué)生解答問題,，協(xié)助教師組織授課過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備被不斷拓展著,，自身價(jià)值也不斷提升著。

第三段：助教團(tuán)對(duì)于學(xué)生的幫助（300字）

作為助教團(tuán)的一員,，我們往往能夠更好地理解學(xué)生的難點(diǎn)和問題,，在幫助學(xué)生理解問題的過程中,，我們也能夠極大地提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路提供幫助,。在我接觸的學(xué)生中,，有許多在課堂上不太愿意發(fā)問的人，但是一旦有一名助教出現(xiàn)在他們面前,，這些學(xué)生便會(huì)毫不遲疑地問出自己的問題,，因?yàn)樗麄冎乐虝?huì)更加耐心和細(xì)心地解答他們的問題，理解他們的困難,。我也幫助過許多學(xué)生,，其中有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多年，卻依然無法完全掌握學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn),；有的學(xué)生則是因?yàn)闀r(shí)間緊,，任務(wù)重,，難以自主學(xué)習(xí),，而需要我們的幫助,。助教團(tuán)的成員能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上給予及時(shí)而有針對(duì)性地幫助，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：助教團(tuán)對(duì)于教師的支持（300字）

除了對(duì)學(xué)生的幫助，助教團(tuán)還能夠?yàn)榻處熖峁┐罅χС?。教師在教學(xué)過程中經(jīng)常面臨著一些教學(xué)方面的難題,，比如如何更好地傳授知識(shí)，如何讓學(xué)生快速理解概念等,。我們作為助教團(tuán)成員,，可以跟在教師身邊,，協(xié)助教師完成他的教學(xué)任務(wù)。例如,，我們可以在課堂上走動(dòng)，在課程結(jié)束后，與教師一起深入交流反饋,，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧,，從而更好地幫助教師,。

第五段：總結(jié)助教團(tuán)的意義和學(xué)習(xí)收獲（200字）

總體來說，助教團(tuán)的成立對(duì)于學(xué)生,、教師,、學(xué)校等方面莫大的幫助，為大家提供了智力支持和服務(wù),。參加助教團(tuán),，不僅能夠感受到成為教學(xué)事業(yè)的一名協(xié)同者的快樂，還可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長,。在助教團(tuán)中,，我們需要展現(xiàn)出尊重他人,、誠實(shí)守信,、勇于承擔(dān)責(zé)任,、積極向上的品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共同發(fā)展和提升,。

在我加入助教團(tuán)的過程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名助教團(tuán)成員，需要更多的溝通技巧,、教學(xué)技巧,、人際交往技巧等,。這一切都是我在學(xué)業(yè)生涯中所沒有遇到過的,，然而，助教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì)來豐富我的技能和認(rèn)知，提高我在社會(huì)中的競爭力,。

助教心得體會(huì)篇十

本學(xué)期的外教老師是來自英國的rich,，他純正的英語口語發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的課堂有所差異,，在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

第一,，外教所設(shè)計(jì)的活動(dòng)具有高度的擬真性,，它可以將教學(xué)目的、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起,，創(chuàng)造情境,，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，從而取得事半功倍的教學(xué)效果,。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)造知識(shí)的過程,。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生,，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué)，而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和積極性的培養(yǎng),，放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗(yàn),。和外教的近距離互動(dòng)，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)可以有效提高英語的聽,、說能力,，讓語言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

第二，外教組織教學(xué)的形式多樣,，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng),，如：將學(xué)生分成若干組，并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組,。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性,，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能讓大家共同努力,，共同合作,。

第三，外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生,，充分挖掘孩子們感興趣的東西,，投其所好，在肢體語言的幫助下,、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知,。雖然只是一二年級(jí)的小朋友，但通過肢體語言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠理解和回應(yīng)外教,。 第四,，外教較為注重孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺,。在教學(xué)過程中,，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調(diào),，而在我們牛津英語學(xué)習(xí)的過程中,，對(duì)學(xué)生的發(fā)音比較重視。

第五,，對(duì)于外教課堂活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā),，與牛津英語所學(xué)的同步,。比如我們遇到過這樣一個(gè)問題,，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope,，孩子們是聽從哪個(gè)版本,，這會(huì)讓他們感到混淆。

這一學(xué)期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@,，能將所得運(yùn)用到自己的課堂上,，更好得實(shí)現(xiàn)有效化課堂教學(xué)。

助教心得體會(huì)篇十一

尊敬的老師,、學(xué)員：

大家好!

一樣的開頭，一樣的俗套,，不一樣的感受,，在這里與大家分享,。

如果你問我,，做助教感覺怎么樣，如果還要我越簡單越好,，我會(huì)說一個(gè)字，“累”,。這是最直接的感受,，而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的,，先得有個(gè)思想準(zhǔn)備,。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),，我平時(shí)是晚上11點(diǎn)前肯定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床,。做助教的時(shí)候晚睡，但我堅(jiān)持早起,，所以感覺比較累,，這種累的感覺在回到家以后特別明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就恢復(fù)了,。當(dāng)時(shí)不太累,，可能腦子里有根弦,，繃得緊,，而且思想上比較興奮,，不太容易累,，一旦完成任務(wù),，倦意襲來時(shí)感覺就比較明顯了。

上面一段,，你可能會(huì)退卻,，會(huì)有其他想法，但請不要著急,，且聽我慢慢道來,，看完再做決定嘛,，又不差那么幾分鐘,。首先得肯定我自己的觀點(diǎn)：如果有可能,，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的趕緊報(bào)名,，不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教，因?yàn)檫@么做了,，你絕對(duì)不虛此行,。老師說：有代價(jià),，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保,，只要你全身心投入,，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你愿意多思考,。相信我,，更相信你自己,，這個(gè)決定真得值,，可能會(huì)值得你回味一生。

廢話少說,，各位看官等急了，再不入正題,，估計(jì)得被板磚拍死。諸位請看：

先簡單地介紹一下助教的工作,。我們的工作主要是配合導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作,，比如一些準(zhǔn)備工作，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)并應(yīng)做好的等等,。之前,，導(dǎo)師都會(huì)交待清楚,，然后讓我們提問,，大家溝通好,，避免出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí),，在帶小組的時(shí)候注意引導(dǎo),，激發(fā)他們的熱情和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài),，但不是做保姆,，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的,。

說到幾天做助教的感受,，就隨便說說吧,，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù),、雜亂無章甚至是語無倫次,，請不要拍磚，我隨便寫,，您隨便看，不用放在心上。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的,，一直在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做什么都在想,，我也明白當(dāng)時(shí)想的、念叨的絕大部分情況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中，因?yàn)檎嬲聛硪院螅谥搁g流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況,。

做助教的最大目標(biāo)是協(xié)助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟,，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”,，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn),。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)照內(nèi)容反省自己,，看哪些方面還存在不足，從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題-想出辦法-解決問題,，達(dá)到自身的提高,。我做助教的這批人,，是單位里的中堅(jiān)力量,，都比較年輕,，而絕大部分不帶職位,。用導(dǎo)師的話說：比較老實(shí),，比較悶,，但潛力不可低估,。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話，只意會(huì)了前半部分,。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)心,，擔(dān)心自己做不好,，而影響他們,，導(dǎo)致效果不理想，這跟我去的目的背道而馳,，故有時(shí)比較緊張,，只是我自己還不清楚,，其他助教卻看得清楚,，一直在鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,，后來想想主要是嚴(yán)重低估這幫年輕人的活力,。所以在最后大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說的就是反省我自己,。

其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是,，再做一次學(xué)員，再上一次課,，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容,，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng),、收獲精彩，各種情緒充斥心中,，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)現(xiàn)原來上的課太過倉促,，很多內(nèi)容都沒來得及消化,，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告訴我什么,，也沒明白分享的重要性,。比如說：進(jìn)門前，門神大喊,，“門已打開,，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講,，“手帶物品放一邊,，銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面，知客說,，“先坐滿前排”,。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與,。這三點(diǎn)不僅是參與培訓(xùn)的態(tài)度,，更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫,、無助,，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果,，忽略了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受,，不再仔細(xì)聆聽心的聲音,，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒有智慧的光,，再也看不清楚迷途了,。工作再也沒有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過“到底是誰偷了我的激情”的感嘆,，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨,，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的,，這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,，而且有更加深刻的體會(huì)。

在引導(dǎo)學(xué)員分享時(shí),，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”,。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”,，通常是怕什么來什么,。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個(gè)不斷完善,、不斷超越自我的過程,，除非你想混一輩子，但凡美好的結(jié)果都是自己努力得來的,，沒有天上掉餡餅的事,，代價(jià)和價(jià)值是并存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,，注定平庸一生，更談不上實(shí)現(xiàn)理想,。相反,，如果我平時(shí)注重思考，不斷地總結(jié)并積極改進(jìn),，我的人生一定是燦爛的,，是努力過的，是沒有遺憾的,。

再有就是做助教這個(gè)角色的感受,。每個(gè)開始前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起,，交代注意事項(xiàng),，總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題，最多的是鼓勵(lì)我們加油,。感觸比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目,。一是盲行,，前進(jìn)中看到他們手牽著手，互相攙扶,，互相幫助,，走過一道道“障礙”，這跟我的人生沒有任何差別,，只是這是精簡精華版,，心中感動(dòng)莫名。常常找尋其他的虛無飄渺的東西,，卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人,，只記得索取，不懂得付出,，稍不如意便心生怨懟,。雖然導(dǎo)師一直告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥?。但我還是私下里進(jìn)行了比較，跟自己比較,，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的),，照照自己。聽他們在分享,，我坐在邊上悄悄流淚，感覺真好,，這一刻的自己多么真實(shí),。

二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬惡”的總裁判,，以“公平,、公正”的態(tài)度對(duì)待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語調(diào),，對(duì)愿意承擔(dān)責(zé)任的隊(duì)長予以重罰,，直到他們癱在地上，爬不起來,。有很多人想揍我,，很好，真的很好,。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻,，在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰，如果你仔細(xì)觀察,，我們其中的女助教有淚流滿面的,，只是她們都低著頭,。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎,，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?如果有,，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的,，至少我的角色很投入,、很成功。

最后一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,，我做那個(gè)一絲不茍的裁判,。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù),、磨合,、凝聚，哪怕有一處沒有做好,，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”,。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視,，無憂無懼,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們還有一項(xiàng)沒有考慮到，那就是細(xì)節(jié),。我們裁判不會(huì)錯(cuò),，只是你們沒有好好理解規(guī)則，沒有考慮周全,，那肯定是要付出代價(jià)的,。希望你能懂我。

最后我要說的是,，在這次培訓(xùn)中,，我大概是最沒有信心的一個(gè)?？偸菗?dān)心學(xué)員由于太老實(shí),、太悶，迸發(fā)出的火花,、智慧和創(chuàng)造力不夠,。但實(shí)際上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng),、太多震撼,，到最后我才明白團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ?，信任你們,、包容你們,、贊美你們、鼓?lì)你們,，你們的成績超乎想像,。前面老師講的信任、包容,、贊美等等一一呈現(xiàn),，原來發(fā)現(xiàn)我做得還是不夠好，緊張顯而易見,，常常想解釋自己的多事,，導(dǎo)師助理逸飛常提醒我，讓我更快地醒悟過來,。

我想對(duì)導(dǎo)師,、助理和助教伙伴說，謝謝你們的幫助和鼓勵(lì),，我將繼續(xù)努力,。我想對(duì)學(xué)員們說，你們是最棒的,，我以你們?yōu)闃s,。最后對(duì)大家說，我愛你們!

助教的心得體會(huì)篇5

助教心得體會(huì)篇十二

在擔(dān)任《__x》課程助教時(shí),，本人主要協(xié)助課程主講老師進(jìn)行作業(yè)批改,、作業(yè)講評(píng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑等，完成規(guī)定的授課內(nèi)容,，基本上每節(jié)課都能準(zhǔn)時(shí)參加,，圓滿的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。主要有以下：

三,、在課堂上進(jìn)行了講課，主要講解作業(yè)及相關(guān)習(xí)題,，講解透徹,，板書工整，受到學(xué)生一致好評(píng),。

四,、善于與學(xué)生進(jìn)行課下交流。

五,、制作課件,，完成老師規(guī)定的授課內(nèi)容。

以上是我在這一學(xué)期擔(dān)任助教時(shí)所做的一些工作,，回首這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，每件事都能歷歷在目,，每件事情都使我不斷的成長。這一學(xué)期的助教工作,，使我從一個(gè)平時(shí)上臺(tái)說話臉紅的學(xué)生成長為在講臺(tái)上從容鎮(zhèn)定的老師,。通過對(duì)學(xué)生經(jīng)心的挑選布置作業(yè)以及課后對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，讓我明白了作為一名人民教師是一項(xiàng)光榮的職業(yè),，它是在一個(gè)平凡的崗位上擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，使我深切的體會(huì)到了教書育人的偉大，也明白了作為一名教師的艱辛和不易,。

在此期間,，我也學(xué)會(huì)了很多為人處事和做人的道理以及為人師表的高尚情操。在教學(xué)工作中,，通過老師的悉心教導(dǎo),，我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，明白了只有師生之間相互的交流,、相互了解、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能使學(xué)生成績得到顯著的提高,。與此同時(shí),，在與別人交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足，自己存在了很多問題,，有時(shí)遇事比較急躁,，在教學(xué)工作中有時(shí)帶有情緒化，導(dǎo)致有的時(shí)候不能和學(xué)生很好的交流,，不能舍身處地的為學(xué)生著想,，不理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而對(duì)教學(xué)工作帶來一些不必要的麻煩,。同時(shí)我也感覺到自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏,，教學(xué)方法也需要改進(jìn)。對(duì)學(xué)生的某些專題知識(shí)講的不夠等等,。對(duì)此我有深刻的認(rèn)識(shí),，并下決心改正這些缺點(diǎn)，在以后的教學(xué)工作中去改正自己的不足,。

助教心得體會(huì)篇十三

助教是指在學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中幫助教師進(jìn)行教學(xué)工作的學(xué)生或畢業(yè)生。作為助教的一員,，我有幸參與了很多教學(xué)工作,，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這里，我將分享一下我在擔(dān)任助教期間所學(xué)到的五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),。

首先,，做助教要有耐心。在教學(xué)過程中,，學(xué)生們會(huì)遇到各種各樣的問題,，有時(shí)候需要反復(fù)解釋和引導(dǎo)才能讓他們明白。因此,，作為助教,，必須要有足夠的耐心來幫助學(xué)生克服困難。有時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有真正理解所教的知識(shí),，我會(huì)耐心地給予他們更多的解釋和例子來幫助他們理解。尤其是對(duì)于那些較差的學(xué)生來說,，更需要助教有耐心地提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

另外，作為助教,，我發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備充分是確保教學(xué)質(zhì)量的重要前提,。在每次上課之前，我會(huì)仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，準(zhǔn)備好相關(guān)的例題和演示,。這樣可以讓我更有條理地進(jìn)行講解，并且能夠應(yīng)對(duì)學(xué)生們提出的問題,。提前準(zhǔn)備的重要性在我第一次擔(dān)任助教時(shí)尤為突出,。當(dāng)時(shí)我只是匆忙地瀏覽了教材，結(jié)果在上課時(shí)不知所措,，無法回答學(xué)生的問題,。從那時(shí)起，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的助教,，提前準(zhǔn)備是必不可少的,。

此外，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系也是助教工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。在我擔(dān)任助教期間,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生們保持良好的互動(dòng)能夠增加他們對(duì)課程的興趣和參與度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我會(huì)通過提問學(xué)生的方式來激發(fā)他們的思考，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們相互合作和互相探討,。另外,，我還會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，從而更好地幫助他們解決問題,。

此外,，身為助教，我還學(xué)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn),，那就是要不斷學(xué)習(xí)和提升,。每一次教學(xué)都是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平都有了明顯的提高,。這得益于我在教學(xué)中的反思和總結(jié)，同時(shí)也受益于與其他助教和教師的交流與分享,。在成為一名優(yōu)秀的助教的路上,，不斷學(xué)習(xí)和提升是至關(guān)重要的。

最后,，我還要強(qiáng)調(diào)合作的重要性,。作為助教，我們并不是獨(dú)善其身的,，而是與教師和其他助教共同合作,，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。每當(dāng)我遇到困難或者無法解決的問題,，我都會(huì)與其他助教和教師溝通交流,。通過合作，我們能夠互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，取得更好的教學(xué)效果。

總之,，擔(dān)任助教是一次寶貴的經(jīng)歷,，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多。助教工作需要耐心,、準(zhǔn)備充分,、與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系、不斷學(xué)習(xí)和合作,。我相信,，通過不斷總結(jié)和提升，我會(huì)成為一名更出色的助教,，并能為學(xué)生們提供更好的教學(xué)幫助,。