無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大自然的聲音教學設計篇一

灼一熱的陽光伴著輕柔的風,，踮著腳，“沙沙”地進入了我的心胸,。汗水“噠噠”往下流,，著,，教室里，郎朗的讀書聲,，有力的撥動著我的心弦,。老師手中的粉筆,，每寫一個字便跳一下 ，拍打著黑板,，發(fā)出“咚咚”的腳步聲,，若即若離,。

學校暴露在太陽下，操場上,，學前班的小朋友們興高采烈的作者游戲,。他們的笑聲銀鈴般傳入我的耳朵,，“哈,，哈哈，哈哈哈――”像貝多芬的《歡樂頌》曲調(diào)里洋溢著無以言喻的純真于歡樂,。不知怎么了，可能是摔倒了吧,！哭聲悠悠忽忽地傳進了我的耳朵,。好像在抱怨石頭絆了自己一腳,，在哭訴自己的不滿，求助別人的安慰,。我真想過去扶她一把,，安慰她,，告訴她不要哭，不要軟弱,。

操場上,，男生們熱火朝天的打著籃球,，“咚，咚,，咚――”籃球有力邁著步伐,，奮力地前進，有節(jié)奏地拍打著大地媽媽的胸脯,，“咚，咚,，咚，咚――”像有一支龐大的鼓隊,，不約而同地敲打著,，有節(jié)奏的備同時擊響,；又像搗藥的小錘子，在藥槽里不慌不忙地搗弄著，發(fā)出有力的音響,。

忽然，天,，變暗了,，雷聲響了起來,，由遠而近，越來越清晰,，越來越沉重。像是有一個龐然大物在搏斗的過程中失足了,，墜入了深谷,，不停地和山間的石頭碰撞，然后重重的著地,，伴而之的是異常沉重的“砰”一響。

雨毫不留情地摔下大地,。瞬間滋潤萬物，雨灑遍大地,，打在鐵柵欄上，空心的一聲鐵響,；落在食堂的瓦頂上,，無聲無息的滑落,；滴在窗臺上，像有一雙纖長的雙手,，演繹著鋼琴曲,，一下“吧嗒”醫(yī)生，事兒“噠噠”一會兒,，有時“叮咚”一響。嘩嘩的雨聲此起彼伏,，像是仁慈的上帝賜予人間的一篇樂章,，一篇那么美妙的樂章。

雨停了,，麻雀飛上了學校的大門彎彎的尖角上。一聲“嘰”的聲音不知從何處傳來,，之后大門上的那只麻雀也叫喚了一聲,，像是情一人喁喁訴說著情誼,，一只，兩只,，三只,，三只麻雀熱切的交談著“撲達”這翅膀,，聚攏在一塊瓦上，他們互相寒暄著,，似乎在感謝上天賜給人間一片滋潤,，歡唱著,，卻不知他們也賜給了人間一串兒美妙的音符。

熾一熱化成雨霧“刷刷”地退去,，風卻堅強的留駐,。風吹過樹葉,，留下“沙沙，嘩嘩”的風情一片,。風刮過窗簾,，吹起了“呼一呼”的鼓風機,。風拂過臉龐，我感到了無比的透爽,。

風調(diào)雨順,，是他自然的鬼斧神工；又是一陣風劃過,，這次他帶走了一串飛翔的音符……

大自然的聲音教學設計篇二

“讓我再睡一會兒,！”

“快點給我起來！”就這樣,，我和媽媽一起去了樹林，來傾聽大自然的聲音,。

我們來到了郊外,，這里的樹木很茂盛,。聽，“沙沙……”這是風吹樹葉的聲音,?！昂艉簟憋L在咆哮,。（樹上的）小鳥在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“你好??！你好?。　?/p>

這時,，原本萬里無云,、陽光明媚的天氣，忽然一陣風刮來,，飄來了一大片的烏云,，還下起了大雨。聽,，雷公生氣了，“轟隆隆……”“嘩嘩……”下雨聲在耳邊響起,?！跋掠炅?，我們趕緊回家,！”（媽媽說。于是,，我們向樹林外走去。）過了一會兒雨小了,。

剛走到馬路上,，雨停了,，天晴了，太陽出來了,。天邊出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,，赤橙黃綠青藍紫,，五光十色，瑰麗無比,，漂亮極了,。

雨后,，路邊花壇里的花兒更加艷麗了，紅的似火,，粉的如霞,，白的像雪……“嗡嗡……”這時耳邊響了了密（蜜）蜂的叫聲，蜜蜂好像在說：“我今年一定要勤奮,，多采些蜂（蜜）密，送給貧困山區(qū)的小朋友們,?！?/p>

“賣魚了,，新鮮的向海魚啊,！”啊,，原來我和媽媽已經(jīng)（走）到了菜市場,。這里好熱鬧?。〉缆穬膳詳[著一大堆一大堆的蔬菜,，有水靈靈的大白菜，烏黑發(fā)亮的茄子,，像紅燈籠一樣的西紅柿,，尖尖的像羊角似的辣椒……各種蔬菜,，應有盡有。

“汪汪”,，我一回頭,，只見一只小狗在叫，誰家的小狗跑到菜市場了,。多么可愛的一只小狗啊,！金色的皮毛,，大大的眼睛,。（它）抬著頭望著我，輕輕地叫了幾聲：“汪汪,?！焙孟褚艺f著什么,。我走上前，想去摸它,，它卻嗖的一聲跑了,。

“突突……”一輛四輪車駛來，里面裝滿了穿著條紋外衣的大西瓜,，一個個比籃球還大,。“賣西瓜了,，不甜不要錢,！”主人這么一吆喝，很多人都圍了過去,，挑著選著，個個都抱著一個大西瓜滿足地回家了,。

啊,，大自然的聲音真奇妙?。?/p>

大自然的聲音教學設計篇三

大自然的聲音可豐富了,，歡快動聽的,，凄慘不堪入耳的,，恐懼嚇人的不信，你用心靜靜地去聽,！

我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽,，聽田野里的演奏會,，青蛙兄弟們這邊唱，那邊和的,。原來朦朧的夏夜還可以度出這樣和諧美妙的歌聲,。

除了冬天,，樹林里幾乎到處可以聽到鳥兒鳴叫的聲音，風吹樹葉沙沙的聲音,，蛐蛐聲,，高山流水的聲音,，小橋流水人家的聲音一聽到這些清脆動聽的聲音，你想象不出大自然的生命有多奇妙,。

大自然的聲音教學設計篇四

大自然的聲音是多么奇妙,，你聽,。

春之曲

沙沙沙,，這是什么聲音？哦,，是春雨在跳舞啊。春姑娘悄悄地來到人間,，桃花開了,，泉水解凍了，萬物復蘇了,，春雨也伴隨著它們來了。春雨沙沙地下著,，把桃花染紅了,，把小草染綠了,，把油菜花染黃了，把湖水染藍了,。春雨就像一個調(diào)色盤,，把春天裝飾地更美麗,。泉水叮咚叮咚地流淌，為春姑娘的到來唱一首《高山流水》,。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地伴奏,，熱烈歡迎春姑娘,。蜜蜂嗡嗡嗡地拍動翅膀，胖乎乎,，圓滾滾,，躲到花叢中不見了,。露珠滴答滴答從小草上滾落下來，融入泥土中,。

夏之韻

轟隆隆,，是誰在打雷呀？哦，是雷公公??！雷公公打破了之前的寧靜，轟隆隆,，風伯伯也在湊熱鬧了,，嘩嘩嘩樹枝亂擺,，像一條條狂舞的蛇，沙塵滿天,。不一會兒,，豆子般大的雨點啪啪啪地砸在窗戶上,，屋頂上。雷公公也不甘示弱,，轟隆隆,，轟隆隆小動物們嚇得躲了起來,，啪啪啪的雨下了幾小時后，終于停了,。太陽露出了笑臉,，一條美麗的彩虹掛在天空,，蟬和知了唱起了歌。樹木,、馬路接受了雨的洗禮后,，煥然一新,，連空氣都是清新的。

晚上的荷塘最熱鬧,，青蛙幾只聚在一起,，呱呱呱地唱起了歌。蜻蜓聽得陶醉了，立在剛露出一角的荷葉上一動不動,。星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮姐姐靜靜地聽著這優(yōu)美的音樂,，紡織娘唧唧唧地伴奏。魚兒不時地跳躍起來,，撲通一聲,，落入水中。深夜,，沙沙的玩瘋伴隨著我們進入了夢鄉(xiāng)。

秋之樂

唰唰唰的秋風吹著樹葉,，樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地落到了地上,。小動物們踩著落葉，在草地上玩耍,。小松鼠不時地翻動著落葉,，看看下面有沒有可口的食物,。秋天，農(nóng)民們最開心了,，一片一片地稻子,，像金色的海洋,。有許多蘋果長得太肥了，樹枝不堪重負,。咔擦一聲,，蘋果掉下來了,。田野里，到處是農(nóng)民們的笑聲,。

冬之音

呼呼呼,，冬風來了，小動物們冬眠了,。一開始，噼啪噼啪的雪子落了下來,，接著,，是鵝毛大雪,，浩浩蕩蕩地從天上飄落下來,。雪越積越厚，松樹承受不了這重量,，咔擦樹枝斷了,。雪停了,，打開門，一片白茫茫,，踩在雪地上,，咯吱咯吱地聲音發(fā)了出來,，小朋友們在雪地上打雪仗，堆雪人,，忙得不亦樂乎,。

怎樣，大自然的聲音是不是有很多呢,？你也來體驗一下吧。

大自然的聲音教學設計篇五

春天來了,，小鳥在嘰嘰喳喳的為觀眾們唱歌,，而它身邊的大樹就是觀眾,。一次，小鳥從小河身邊飛過,，小鳥高歌,，小河為它們扮唱，小魚為它們扮舞,，路過的人們仿佛看了一場精彩的演出，都贊美這小鳥的嘰嘰喳喳聲,、小河的嘩嘩聲美妙至極,！

夏天來了,，雨嘀嗒嘀嗒地下著，好似一位敲鼓高手在敲鼓,。這時，開始打雷了,，轟隆隆、轟隆隆,，隨著雷聲的響起,，閃電聲也出現(xiàn)了，咔咔,、咔咔，讓人不由自主的心跳加快,。雨聲和雷聲再加上閃電聲仿佛組成了一個搖滾樂隊,，為人們唱出最響亮,、最灑脫的聲音。

秋天來了,，一切的小動物都在忙于工作,。小狗忙著為主人干活,，有時在路上見到了一塊骨頭，都會開心的汪汪直叫,。小貓忙著找老鼠,、找魚兒,，只要一天的收獲超于自己的想象,，就會開心的與同伴喵喵地叫個不停。小青蛙在荷葉上看到新伙伴時,，就會呱呱的說個不停，仿佛在與新伙伴說相聲,。

冬天來了,，雪沙沙的下著,，小朋友們出來堆雪人、打雪仗……沙沙的下雪聲與小朋友哈哈的笑聲和在一起,，又成了一個好看又好聽的節(jié)目,。

大自然的聲音需要用心聆聽，讓我們閉上眼睛，用心聆聽大自然的聲音吧,！

大自然的聲音教學設計篇六

奇異莫測的大自然中,，各種各樣的聲音交織在一齊，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲,。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛,，他時如悠揚婉轉(zhuǎn)笛聲,，時如驚濤駭浪,，這便是雨。

小時候的我是不喜歡雨的,，因為雨讓我聯(lián)系到了淚,，雨似乎會影響人的心境,，每逢下雨，那沉悶的天氣,，陰霾的天空,，泥濘的土地，令人格外煩躁,，每當下雨,，我便躲在家中睡覺，以躲避那厭惡的天氣,。此刻想想，那是真是好笑,。

長大了,，我愛上了雨,，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好,，驟雨打荷葉也罷,，韻律都清脆可聽,。但我最喜還是夏日的雨。

起初,，雨不大,，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上,。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘,，似乎遠遠又逼近,。重重輕輕,，密密細細，點點滴滴,，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟,。似水柔情,，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。

雨越下越大,，大得砸在梧桐葉上啪啪作響,，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切,，清脆悅耳,，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡,，偶爾來陣風，樹枝便扭著身軀,，葉子呼呼的響,，擠出了千萬點水珠，飛落而下,，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲,。

下著下著,，雨漸漸小了,，雨漸漸恢復了原先的樣貌，豪邁激越仿佛一去不復返,，雨又回到淅淅瀝瀝的樣貌,。

看著這變幻莫測的雨,，我不禁聯(lián)想了很多,。

大自然的聲音教學設計篇七

“嘰嘰喳喳——”“嘰嘰喳喳——”早上，我起床了,，是被早起的鳥兒叫醒的,，我想：我如果睡不著,，那就聽聲音吧。

剛剛想完,，我就聽見了“啪,，啪”的.聲音,，我從窗戶外看去，想：哦,！原來是這樣,！哪樣呢？對了,，是鳥兒在拍打翅膀呢！

“嗚——”這又是什么聲音,？挺有節(jié)奏感的,。我想從窗外尋找答案,。但我一無所獲。真遺憾,！

嗯？那是什么聲音？好像在高聲大叫,，我又想從戶外尋找答案。哦,，你看那棵樹！上面有好幾只鳥兒,，正“啊一一”地唱歌呢,！他們好像還在手舞足蹈的跳舞，還一邊拍打翅膀呢,！

今天的清晨真有趣！這一個‘聲音大雜燴’還給我?guī)砹撕芏鄻啡つ?！希望下次如果我早起的話,，還會聽到這些聲音甚至是新的聲音,！

大自然的聲音教學設計篇八

如果我們身臨其境用心去體會,，領會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命,，都有語言。現(xiàn)在,，讓我們一起傾聽大自然的聲音,，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣,。

聽,，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們訴說春天快要來臨,。“轟隆隆……”一聲聲春雷響起,，宣告著春的使者的到來,，柳樹發(fā)芽,，青草萌生。一陣春風拂過,，柳條隨風而起,，仔細聽,，或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：“處處聞啼鳥,。”可謂是妙哉甚哉,！

“知了,，知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗,。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲,，仿佛在為夏的到來接風洗塵,。忽然，一陣狂風大作,，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變,，窗戶被風刮的噼里啪啦的直響,，“轟隆”一陣雷聲響起，緊接著,，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來,，打在窗戶上，道路上,，小水洼里,，“噼啪，噼啪,，咕咚咕咚,。”雨風雷又奏起來三重奏,，演繹起奇妙的音樂。

一陣秋風浮出,，樹葉被風吹的簌簌直響,，天空中大雁排成人字形,，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去,，稻田里,，收割機的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂,。

北風的呼嘯，暗示著我們冬的到來,。孩子們在雪地里打雪仗,，堆雪人,，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上,，“吱嘎吱嘎,，”冬也在向我們展示著他的魅力,。

大自然的聲音教學設計篇九

晚上,，我完成作業(yè),，出去散步。在這樣一個美麗的夏夜，漫步悠閑,，空氣很清新,。

突然,，我被美妙的音樂吸引住了。音樂太美了,！

我找到一個聲音,，來到一棵樹下。我為草叢中的蟲子找到了一個快樂的音樂世界,。哦，原來是一群小甲蟲音樂家,！它們一起振翅,，優(yōu)美的韻律像精靈的泉水一樣流淌出來,，青蛙像伴隨的甲蟲音樂家一樣呱呱叫，螢火蟲在它們旁邊輕盈地飛舞,。他們就像舞臺上閃耀的音樂家,。真是太棒了,！

然后，一盞燈叫醒了我,，“嘣.嘣……”雷神父生氣了,！“這里沒有人”,，所以我不得不躲在角落里看著它。我心里想:現(xiàn)在只有水才能洗掉雷神父的憤怒,！不出所料,，雨點落下來，“滴答,，滴答”的聲音像一首無言的歌謠悄悄傳入我的耳朵,。我閉上眼睛，仔細欣賞美妙的旋律。

雨越來越大,，從“滴答，滴答”到“沙沙”.沙沙……”,，就像手指一個接一個在鍵盤上敲擊,，彈奏一首優(yōu)美的鋼琴曲,，多么美妙！

我不知道什么時候,，雨悄悄地停了，風屏住了呼吸,，雷神父也閉上了嘴,，甲蟲樂師又上了舞臺！青蛙伴奏者和許多奇怪的彩色小蟲子一起開始了合唱,，它們可能是在雨后傾訴它們的快樂。

多么美妙的音樂,！多么美妙的大自然??！

大自然的聲音教學設計篇十

我喜歡幽深的大自然里那種天籟般，令人心曠神怡的聲音,。

生活在現(xiàn)在的城市里,，聽到最多的是汽車的“嘟嘟”聲,，房屋裝修的“吱吱”聲，建筑工地的“隆隆”聲,，我認為這些全部是噪音,，影響著我們的工作與生活。

如果我們生活在大草原上,，或是大森林里，每天聽著小溪潺潺的流水聲,，幻想著變成魚兒在清涼的溪水里游弋,，聽著鳥兒自由的鳴叫聲，心就會隨著小鳥一起自由自在地飛翔……,，無論我們遇到多么大的困難,，都會有一個好心情去迎接挑戰(zhàn),。

長時間生活在城市里的人，來到大自然的懷抱中,，就會有一種神采飛揚的感覺,，仿佛來到了仙境，會對人的身心健康有好處,，要是再能聽見悠揚的笛聲，心都會陶醉的,。

大自然就是有魔法的仙人,，它用魔法把人們陶醉在這里,。這種享受太美了，我只要想一想就能陶醉其中了,。

多親近大自然,、愛護大自然吧!大自然為我們?nèi)祟愄峁┥嫠匦璧馁Y源，為我們創(chuàng)造舒適的生存環(huán)境,?？蛇€是有些不道德的人去破壞它,、傷害它。要知道,，今天對大自然的傷害,，明天就會得到它對人類的報復——自然災害,。

我們一定要從小樹立環(huán)保意識，為我們生存的大自然獻出我們的微薄之力,。我希望學校能搞一個實踐活動,，就叫“親近大自然”。

大自然的聲音教學設計篇十一

大自然是一位神奇的歌唱家,，因為“歌唱家”一年四季都在唱歌,。

春天是一年四季新的開始，也是萬物復蘇的季節(jié),。冬天過去了,，春天來臨了，小河慢慢地融化了,，小鴨子們在河里“嘎嘎”地叫,，仿佛在說：“終于到春天了，我又可以在河里玩耍了,！”小燕子們從南方飛回了北方，它們飛到一棵樹的枝頭唧唧地唱歌,，它們仿佛為演出做準備呢,！布谷鳥看見了,，也出來唱歌了，它唱地特別好聽“布谷—”“布谷—”,。春雨突然下起來了,。綿綿細雨,，仿佛在唱歌，“嘩嘩”的歌聲傳向四方,。

夏天是一個炎熱的季節(jié),，太陽火辣辣地照耀在大地上,。天氣特別熱，蜜蜂們也要出來工作,，它就是一個辛勤的“工作者”。在花叢中“嗡嗡”地喊著口號,。麻雀飛過麥田,，嘰嘰喳喳地說：“麥田可真美呀,！”“轟隆”雷聲突然想起,，我問老師：“老師，為什么先看見閃電后聽見聲音呢,？”原來是光的傳播速度比聲音快,?！皣W—”大雨從天而降，這可真是一場狂風暴雨,，雨水“叮叮咚咚”的落進池塘,，把池塘里的青蛙吵醒了,。青蛙跳上荷葉，“呱呱”地叫,，一展自己美妙的歌喉,。

秋天是一個豐收的季節(jié),。“收割機先生”幫助農(nóng)民伯伯把玉米和麥子都割好,，田野里充滿了收割機的轟鳴聲,。玉米和麥子換來了農(nóng)民伯伯燦爛的笑臉,。大雁從北方飛回南方，它們一會兒排成“一”字形,，一會兒排成“人”字形,。

冬天是一年四季最寒冷的季節(jié),。北風“呼呼”地吹向我，我感覺特別冷,。雪花“簌簌”地從天而降,，雪停了，我叫小伙伴一起出去玩堆雪人,，打雪仗,。雪地上回蕩著我們的歡聲笑語,。我們發(fā)現(xiàn)當我們走在雪地上的時候,，雪會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，也許是被我們踩疼了吧,！

我喜歡一年四季的聲音，更愛神奇的大自然歌唱家,。

大自然的聲音教學設計篇十二

“嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰”路邊的樹枝上，小麻雀嘰嘰地叫著,，好像在說：“小朋友,，你要好好學習，長大成為祖國的棟梁,！”

“呱呱呱,，呱呱呱”小青蛙呱呱地叫著，好像在說：“我們的食物吃完了,，要去找食物了，還要幫助農(nóng)民伯伯去捉害蟲呢,！”

“叮叮咚咚,，叮叮咚咚”原來是小溪妹妹在和小金魚玩游戲呢，小金魚“咕嘟,，咕嘟”在水面上吐著泡泡，好像要邀請我一起加入這場游戲中,。

“嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡”公園里,，小蜜蜂辛勤地勞動著，好像在說：“這些花真香呀,！我一定多釀一些蜂蜜,，送給農(nóng)村的小朋友們！”

“吱吱吱,，吱吱吱”夜深了，偷油的小老鼠鉆出了洞,，吱吱地叫出了自己的同伴,，好像在說：“老二你去這家偷吃的,，老三，你也去,，老四，老五,，還有我去那家偷油……”

大自然的聲音是無窮的,，只要你認真地去傾聽，你就會知道……