當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇一

這一篇沒(méi)有波瀾壯闊的歷史,，沒(méi)有勾心斗角的權(quán)謀,，沒(méi)有帝王將相，也沒(méi)有野聞?shì)W事,，僅僅是一個(gè)已經(jīng)跨過(guò)而立之年,、偶然被觸碰到內(nèi)心里青春那段舊時(shí)光、行走在奔四大道上的人信手涂鴉,。謹(jǐn)以此紀(jì)念下逝去的時(shí)光,，和這個(gè)泛著一絲寒氣的春天的雨夜。

對(duì)于一個(gè)行走在奔四大道上的人來(lái)說(shuō),，青春文學(xué)是絕無(wú)可能觸及的領(lǐng)域,，但是——凡事總是有但是—-卻被這本描述青春歲月的小說(shuō)觸動(dòng)了。文學(xué)的一大魅力就在于給人情感共鳴,，我如是給自己解釋,，無(wú)論什么領(lǐng)域，文學(xué)就是文學(xué),。書中有各式各樣的感情,，同窗之情、師生之情,、父母和子女之情,，還有萌發(fā)于青澀、懵懂而又美好的愛情,；書中有不同的人生際遇,，學(xué)生、老師,，命運(yùn)的跌宕起伏讓人唏噓,；書中還有美好的舊時(shí)光，和感情,、際遇交織著,，像交織著的蛛網(wǎng)一樣，網(wǎng)住了記憶,，律動(dòng)著共鳴,。

“個(gè)人覺得書中最精彩的部分就是用最真實(shí)的方式展示了舊時(shí)光的美好，這種美好讓人心暖,，也讓人心酸,。每一個(gè)畫面、每一個(gè)人都像是曾出現(xiàn)在自己的往事中的。當(dāng)這些文字和我的記憶互相探訪的時(shí)候,，恍然間仿佛莊生曉夢(mèng),，舊時(shí)光里的人仿佛走到了我眼前，他們都是當(dāng)年的他們,，里面有我的朋友,，有我的家人，有我的師長(zhǎng),，也有當(dāng)年的自己,。窗外淅瀝的雨聲中，回憶起十四年前的那段高中歲月,，里面出現(xiàn)的一張張面孔,，熟悉又陌生，明明是到嘴邊的名字就是叫不出來(lái),。四年的時(shí)光,，能夠完整記得的，只剩下些零星的片段,，周杰倫,，南街村的泡面，高考前兩周的球賽—-完全忘記自己是怎么從兩個(gè)班級(jí)的班主任手中拿到同意比賽的準(zhǔn)許,?！?/p>

書中感情，有著很多種面相,，耿耿和余淮,、貝塔和張平徐延亮、韓敘和簡(jiǎn)單,、淮南和洛枳……但是,，所有的這些感情都是克制的，結(jié)局是清醒的,。這是普通人的高中,，沒(méi)有死去活來(lái)，沒(méi)有感天動(dòng)地,。分科后的描寫,，想起了自己當(dāng)年鬼使神差的從文科班轉(zhuǎn)到理科班的往事。放棄了優(yōu)勢(shì)的文科,，轉(zhuǎn)入了不怎么優(yōu)勢(shì)的理科,，然而怎么也想不起轉(zhuǎn)科的緣由，或許是家里的意志—-像小說(shuō)里那樣的重文輕理,，現(xiàn)實(shí)中也是一樣,；或許是自己的任性,，覺得物理更有挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的我,，肯定不是最好的我,，沒(méi)有主見或者任性。書里其他的感情也很感人和寫實(shí),，送別貝塔那段朋友的情誼喚起人很多隱于記憶里的溫暖,；耿耿和父母的情感變化也擊中了很多人的心，這種感覺五味雜陳,，難以言說(shuō)。

書中讓我感觸最深的是際遇,。從余淮到耿耿,，再到同學(xué)們，甚至是老師和家長(zhǎng),。那句“那時(shí)的他是最好的他,，但很多年后的我才是最好的我?！敝源騽?dòng)我不是因?yàn)橛星槿说腻e(cuò)位,，而是隱藏在這句話背后復(fù)雜而不同的人生際遇。所謂造化弄人,，平生遭際不是自己能決定的,，余淮小時(shí)候自信狂傲，也有著讓人羨慕的優(yōu)秀,，耿耿平庸遲鈍,，從來(lái)都是仰視余淮，但是命運(yùn)是說(shuō)不準(zhǔn)的,，從高考的那一天開始,，以后的每一年都有著比高考十多年都要多的選擇、變數(shù)和起伏,。每個(gè)人都像是在時(shí)代的裹挾下在命運(yùn)的路上顛沛流離,。有人找得到路，有卻人站不住腳,。所以他們的人生角色一步一步地發(fā)生了巨大的改變,。這些改變?cè)醋宰晕摇⒓彝?、環(huán)境等多種因子,。成為一個(gè)有故事的人是成熟的開始?？蛇@些故事也許是值得慶幸的,，也許是刺痛內(nèi)心的,。際遇的顛簸能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距變成云泥之別，也能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距發(fā)生顛倒,。曾經(jīng)的自己在長(zhǎng)江入海處寫下過(guò)“漂漂向何處,，隨風(fēng)去無(wú)跡?！?，而今的我在祖國(guó)的西南邊陲的家中書桌前寫下這些文字，人生的軌跡誰(shuí)能說(shuō)的準(zhǔn)呢,。當(dāng)時(shí)的我,，肯定也不是最好的我。喜歡一個(gè)人,，戀上一座城,，最好的自己留給最喜歡的人。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇二

最好的我們之間,，隔了一整個(gè)青春,。

用了一天的時(shí)間，把最近的熱播青春劇《最好的我們》看完了,，只是我看的是原著,。雖然一把年紀(jì)的我，但每每面對(duì)這樣的青春和那樣的柔情,，總是跟隨著主人翁一起肝腸寸斷一起跌宕起伏,。

耿耿和余淮，不就是我們自己曾經(jīng)青春的寫照嗎?十七歲的雨季,，那些羞澀,，那些認(rèn)真，那些堅(jiān)持以及那些深埋于心的愛情,，多年以后,，余淮不再是那個(gè)稚嫩的余淮，耿耿也不再是那個(gè)懵懂的耿耿,，而真實(shí)存在的我們,，亦然如是。我不再是曾經(jīng)那個(gè)飛揚(yáng)跋扈的我,，相信你也不會(huì)再是曾經(jīng)不顧一切的你,。

好在，現(xiàn)在的我們,，雖然或多或少偏離了年少的軌跡,，但至少都有自己的追求，都在追著自己年少時(shí)未完成的夢(mèng),，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，至少還有我,，至少還有你，至少還有我們的曾經(jīng),。

看著這本書時(shí),，時(shí)不時(shí)的回想起自己的高中時(shí)代，何嘗不是如書本描述那般精彩絕倫呢,，因?yàn)榻K其一生,，那段高中時(shí)光都將成為我們?nèi)松幸还P無(wú)法抹煞的財(cái)富，千金難換,。

只是余淮有余淮的驕傲,，耿耿有耿耿的堅(jiān)持，貝塔有貝塔的無(wú)奈,，韓旭有韓旭的追求,，張老師有張老師的善良而現(xiàn)實(shí)中的我們，卻有我們各自的悲傷,。

曾經(jīng)把我們的高中時(shí)代也寫成了一本書，只是在一次的搬家中丟失了部分原稿,，是的,，我是用筆記錄了我的整個(gè)高中時(shí)代的生活，以及參與了我高中生活的同學(xué)們,，我想,，接下來(lái)如果有時(shí)間，我會(huì)重新補(bǔ)上那段丟失了的原稿,，給我們的年少時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。只是，我的小說(shuō)里,，不會(huì)有疼痛,，因?yàn)閲L過(guò)疼痛，所以只是單純的希望我曾經(jīng)的朋友們,，你們都能夠幸福如初,。

有時(shí)候在想，那個(gè)我曾經(jīng)暗戀的男生如今會(huì)是什么模樣,，而曾經(jīng)暗戀我的男生又將會(huì)是什么模樣,，我們那屆的校花會(huì)有什么樣的生活,，我們那屆的學(xué)霸又將終歸何處,，1000多個(gè)日夜的相處，到最后,，誰(shuí)又是誰(shuí)的唯一,，誰(shuí)又是誰(shuí)的不可言說(shuō)呢?經(jīng)常這樣想著想著,，嘴角不自覺的會(huì)上揚(yáng)。因?yàn)榻Y(jié)局根本不重要,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，最重要的是那段大家歡樂(lè)與共卻不再重來(lái)的時(shí)光。

最好的我們,，卻隔了一整個(gè)青春,，我覺得，青春隔開的只是一個(gè)又一個(gè)路口,，而我們始終都是最好的我們,，無(wú)論歲月如何變遷，無(wú)論時(shí)光怎樣地更迭,。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇三

我想每一位父母都想給自己孩子最好的,，但很少有父母去思考：給孩子什么、該怎么給才是最好的,？讀了蔡禮旭老師《七彩人生》關(guān)于德行教育的精彩演講：“我們給孩子什么才是最好的,？”之后，我想每個(gè)父母都會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題,，并從中得到一些切身體會(huì),，能夠正確的教育自己的孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，擁有美好的未來(lái),。以下是我從中得到的體會(huì)：

懂禮貌，講道理,?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”,。所謂習(xí)慣成自然,，少成若天性，從小就要教育孩子學(xué)會(huì)懂禮貌,，這樣在他的人生旅途中自然會(huì)懂得尊老愛幼,，孝敬長(zhǎng)輩，和別人和睦相處,。

另外,，從小就要孩子講道理。父母要經(jīng)常以生活實(shí)例給孩子講道理,，漸進(jìn)的,，把孩子教育成一個(gè)知書達(dá)理、講理懂事的好孩子,，而不會(huì)是一個(gè)自己覺得對(duì)就是對(duì),，覺得錯(cuò)就是錯(cuò)的蠻橫無(wú)理的孩子,。學(xué)會(huì)懂禮貌，講道理是孩子學(xué)會(huì)做人的基本前提,。

以身作則,，家庭環(huán)境扮演著重要角色。俗話說(shuō),，環(huán)境影響人,，伴隨孩子成長(zhǎng)的父母以及整個(gè)家庭環(huán)境影響孩子的一生。父母為人處事的態(tài)度,、道德行為,、孝道之心在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著潛移默化的作用。人的道德品行有高有低,，因此,，作為家長(zhǎng)要教育好孩子首先要學(xué)會(huì)不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則,。

當(dāng)我們?cè)诳措娨曌x報(bào)紙的時(shí)候,，卻要求孩子認(rèn)真讀書；當(dāng)我們整天抱怨,、謾罵,、急功近利時(shí)，卻教孩子要寬容,、文明、腳踏實(shí)地,；當(dāng)我們常為一些小事而爭(zhēng)吵時(shí),，當(dāng)我們……，卻不知道這些已經(jīng)給孩子的成長(zhǎng)留下了陰影,。俗話說(shuō)：“養(yǎng)不教,，父之過(guò)”。首先,，作為家長(zhǎng)就要以身作則,，教育孩子的同時(shí)，也在督促自己,，提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),，這樣也就給孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎,、勤儉節(jié)約、有責(zé)任感的好習(xí)慣,，不驕奢淫逸,，不自私自利?，F(xiàn)在很多孩子普遍都有攀比心理，這都原由現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣,，大人的言行影響孩子的心理,。今天剛看到一則新聞，南京某一小學(xué)生過(guò)10歲生日,，請(qǐng)了班里37名同學(xué),，家長(zhǎng)以該小學(xué)生名義捐獻(xiàn)20萬(wàn)現(xiàn)金及50萬(wàn)元的棉衣被，令人吃驚的是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，特等獎(jiǎng)送出三輛小轎車,！宴會(huì)估計(jì)要花掉上百萬(wàn)，獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，一二等獎(jiǎng)都是翡翠飾品,，三等獎(jiǎng)是10臺(tái)筆記本電腦，而且得獎(jiǎng)率很高,。這種行為對(duì)年幼的孩子很容易造成不良的影響———虛榮攀比,。

這真是一位聰慧且睿智的媽媽，她沒(méi)有把對(duì)死亡的恐懼帶給他的兒子,，她說(shuō)：死是生的一部分,；無(wú)論我是生是死，我都會(huì)是你的媽媽,，她并沒(méi)有擔(dān)心她智商只有75的孩子,，在沒(méi)有了她這位媽媽的保護(hù)之后，在這個(gè)世間怎樣生存,，最終這個(gè)智商只有75的孩子進(jìn)入大學(xué),，并且成為百萬(wàn)富翁，還受到總統(tǒng)的接見阿甘的媽媽沒(méi)有給他的兒子設(shè)定過(guò)目標(biāo)：兒子,，你將來(lái)一定要成為鋼琴家,、科學(xué)家，或者你將來(lái)一定要上清華北大,，又或者你一定要有百萬(wàn)家產(chǎn)……你一定要自己思考出來(lái),，生活是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你得到什么,。你的人生有很多種口味,，有酸的、甜的,、辣的,、苦的，有悲傷、有痛苦,、有淚水,、也有甜蜜，有鮮花,、有掌聲,、也有嘲諷，有失憶,、有彷徨,、也有成功。但這些都是你的人生,，都是你盒子里這些巧克力的味道,。你無(wú)法選擇，這些有點(diǎn)苦,，只有吃了才知道,，所以你要統(tǒng)統(tǒng)接納它。這就教導(dǎo)我們每個(gè)家長(zhǎng)都要讓孩子勇敢面臨困難,，克服困難,，因?yàn)槿松枰テ肺丁?/p>

抓住關(guān)鍵發(fā)展區(qū)，根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,。作為家長(zhǎng)，除了教育好孩子一些基本做人原則外,，其次,，就是要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段的心理變化，研究孩子不同年齡階段的心理特征,，正確引導(dǎo)其生活及學(xué)習(xí),，最大程度開發(fā)其主觀能動(dòng)性及其創(chuàng)造性，這是每個(gè)為人父母所期望的,，也是當(dāng)代素質(zhì)教育的核心,。

給孩子什么才是最好的,？父母以身作則,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，從小教育孩子一些做人的基本道理,，給孩子樹立好的榜樣,，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；抓住孩子成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵期,，正確引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,，這樣才能讓孩子在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中腳踏實(shí)地的走好每一步,。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇四

做最好的教師，“教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲,，在此分享我們讀書

心得體會(huì)

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈,，有的只是平凡，但也就是這平凡,，也可以造就另一種輝煌,。只要你心中有愛，這種愛在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝,?！度绾巫鲎詈玫睦蠋煛愤@本書讓我感受到了眾多教育名家的真知灼見，里面容納了他們的教學(xué)理念,，從他們自己的身邊的故事講起,，句句誠(chéng)懇，實(shí)實(shí)在在,，每一位都讓我很感動(dòng),。

陶行知、蘇霍姆林斯基,、蘇格拉底,、柏拉圖、盧梭,、狄德羅,、斯賓塞、赫爾巴特??他們都是中外教育界非常有影響力的人物,。他們?cè)诮逃I(lǐng)域也多有自己的教育成就和教育領(lǐng)悟,。這本書讓很多身處“迷茫”中的教師表示從中找到了方向,，看到了未來(lái)和希望,。本書集中展示了眾多教育家的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法,。作者的教育表達(dá)樸實(shí),、詩(shī)意,、形象而充滿激情。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中,，在一個(gè)個(gè)感性又不失理性的經(jīng)典感言里,，感受著教育家的教育思想、教育機(jī)智,、教育技巧,、教育情感??全都融會(huì)其中，發(fā)人演省,，撼人心魄,。

、感恩,、希望,、信仰、探索,、合作,。而自由與自主的“愛”要放在首位，因?yàn)闆](méi)有愛就是沒(méi)有教育,?？吹竭@讓我想起來(lái)了我們今年九月份的培訓(xùn)，在培訓(xùn)當(dāng)中張校長(zhǎng)和其他老師也多次重點(diǎn)講到要“愛”學(xué)生,，并且這種愛要讓學(xué)生感受到的是沒(méi)有附加值的愛,。讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)愛當(dāng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng),，讓他們享受到快樂(lè),。

來(lái)分享快樂(lè)與煩惱，學(xué)生就會(huì)視你為他們的知心朋友,，對(duì)你的愛自然也就會(huì)流露出來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生是最單純、最可愛的,，他們也是最容易感動(dòng)的,。我們要愛學(xué)生，但是不能憑借自己的感情只愛那些自己認(rèn)可的學(xué)生,，我們應(yīng)該一視同仁,，把目光投向每一個(gè)學(xué)生，老師的一個(gè)關(guān)切的眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動(dòng)力,，讓他感受到老師是關(guān)心他的,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖,，作為老師,，我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生，賞識(shí)他們,，相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的,，至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處,，只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的,，相信他能做的更好。李老師說(shuō)得對(duì),，因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?，才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣,。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候，他很自然的也就會(huì)喜歡你的課,，這就是所謂的愛屋及烏吧,。

作為教育者來(lái)說(shuō)，要使自己成為最好的教師,，另外還要會(huì)反思,，會(huì)從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中得出教訓(xùn),。用敏感的心關(guān)注教育現(xiàn)象,，用科學(xué)的理論和豐富的知識(shí)把握專業(yè)成長(zhǎng)的契機(jī)，用探索和進(jìn)取精神去追尋教育真理,。蘇霍姆林斯基只不過(guò)是一間偏遠(yuǎn)小學(xué)的校長(zhǎng),，可他三十年如一日地做教育筆記，對(duì)四千多名學(xué)生進(jìn)行過(guò)認(rèn)真觀測(cè)和分析,，最終成了偉大的教育家,。“對(duì)于一線的老師來(lái)說(shuō),，最好的課題就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作,，我們遇到的每一個(gè)難題就是最好的科研課題?！碑?dāng)我們憑借自己的智慧,，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下解決了一個(gè)又一個(gè)難題，并將這些解決難題的方法匯集成文字,，形成自己的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)具有可推廣性的情況下,，我們自己，已不再是普通的教師,，我們或許已經(jīng)成為一個(gè)教育專家!

教師雖然是個(gè)普通的工作,，但是我也想做到最好!心中有目標(biāo)才會(huì)提升自己,。所以在讀完《如何做最好的老師》，我發(fā)現(xiàn)名師真的有很多地方非常獨(dú)到,，另外書中還總結(jié)了很多教師素質(zhì)提升的方法,。讀后，心里極不平靜,，這不正是我所急需的嗎,，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索!

今年八月份,，我懷著激動(dòng)的心情,，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教20xx年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn),，到經(jīng)驗(yàn)豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對(duì)教育觀,、學(xué)生觀、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐,，都有其獨(dú)到的見解,。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理,，使我感動(dòng),，折服。同時(shí),，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望,。在這里,，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),，那就是成為一位勇于自我批評(píng),、善于積累,、善于反思、有愛心,、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

有人說(shuō),，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽(yáng),，春日的雨，秋日的果,。他把自己所有的愛,，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè)，20xx年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過(guò)程中,，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成,，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí),，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo),，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,，師生之間缺乏代溝。

通過(guò)讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對(duì)比反思自己,，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以,，我深深感悟到：因?yàn)閻?，冰雪?huì)消融;因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春;因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻?，能撥云見日,，未?lái)永值得期待;因?yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿,。

最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語(yǔ)作為我的

座右銘

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類的進(jìn)步階梯”,，書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象??對(duì)我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見識(shí),、豐富積累、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義,。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！痹谌巳藫碛幸缓脮巳俗x一本好書的讀書工程的號(hào)召下,，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》,。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,，以前也曾讀過(guò)一些書,，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助,。看了這本書后,，感覺與眾不同,，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,，更多的時(shí)候,，大家都在審評(píng)對(duì)方,，研究對(duì)手,，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己,、重新審視自己的心門,。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊??他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，指導(dǎo)我走向成功之路。

世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體,，每個(gè)人在生活中,，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱,，更不需要為了失敗而哭泣,，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo),、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展,。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”,。 對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),，形式不同，成功的意義也不同,，不要去在乎世俗的模式,，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,，并且每天都在向理想靠近，就是成功,。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,，都是成功。當(dāng)然,，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的,，我們所能做到的就是改變心態(tài),，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式,，不斷超越自己,，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己,。

讀完《做最好的自己》,，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性,，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),，但是總是控制不住自己的情緒,，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這,，抱怨那,，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了,，這種心情影響到我的生活和工作,，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師,，那么悲悲戚戚是當(dāng),，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”

能不高興呢?

多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理,，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢,，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化,，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛”,，如果我們給學(xué)生多點(diǎn),，再多點(diǎn)的愛，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,，包容之心,，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事,，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,，一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明,，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,，都可以做到優(yōu)秀,。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé),，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人,。我們所需要做的,，是追隨自己心靈的選擇，不求其他,，但求做最好的自己,。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度,、更成功的人!

最好的我們讀書心得體會(huì)篇五

《最好的我們》講述了耿耿,、余淮同桌三年的故事，在這些年里發(fā)生了很多事：有最好的班主任張平老師,，有一群玩得很好的朋友,，還有為了夢(mèng)想不斷努力的他們。雖然最后作者沒(méi)有點(diǎn)明他們?cè)谝黄鹆?，但是我相信他們就是最好的?/p>

八月長(zhǎng)安將回憶寫到了極致,，將成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以文字的方式展現(xiàn)給了我們，在這本書里,，我看到了高中時(shí)代的我,，書里的一字一句都能引起我的共鳴、都能將我?guī)Щ啬悄晔⑾摹Ｄ悄?，有寫不完的理綜試卷,、有背不盡的古文、有神出鬼沒(méi)的班主任,、有我暗戀的男孩,、有……那年，青春正好,！

我很少看網(wǎng)劇,，卻一本正經(jīng)的追起了《最好的我們》，只因這部劇能讓我想起我的高中生活,。一個(gè)時(shí)代的流逝,，在夏天的風(fēng)中留下空蕩蕩的遺響?！蹲詈玫奈覀儭分阅芑?，也行就是有許多像我這這樣對(duì)過(guò)去念念不忘的人。

最好的我們必須自愛,，只有自愛,，你的心靈才會(huì)有一片晴空；最好的我們,，就是為了夢(mèng)想而努力拼搏,、一直奔跑的我們；最好的我們,，就是當(dāng)下的我們,，我們不能因?yàn)楹ε率ィ筒蝗碛?。我們都在追求自己認(rèn)為的“最好”,，殊不知也許最好的他或她就在我們身邊。被愛的人是幸運(yùn)而感動(dòng)的,，而愛人卻是一次又一次猝不及防的心跳加速,。

有人曾說(shuō)：“光陰如梭，一切都生銹了”,。我又何曾不希望自己能回到2012年,，回到那個(gè)天氣正好、微風(fēng)不燥的夏天,、回到那個(gè)目光清澈濕潤(rùn)的年少,。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼真的就快要成為大二的學(xué)生，雖然我百般不愿意承認(rèn),，但我的確是邁入以2開頭的那個(gè)年紀(jì),。尷尬,，卻也能依舊活得很自我。還能笑著逗公交車上的小孩說(shuō),，快叫我阿姨,，我就給你糖吃。

青春難再?gòu)?fù),。

《最好的我們》一開始是叫流水混賬,，讓我以為是二熊寫的流水賬?？蓮摹肮⒐⒂嗷础遍_始,，我就知道，它像舊時(shí)光,，讓我不能釋懷,。

語(yǔ)言是樸實(shí)的，情節(jié)是熟悉的,，很多迎面砸來(lái)的數(shù)學(xué)公式,、物理題目、氣旋反氣旋都好像又回到了很多年的過(guò)去,，坐在高中課堂里,，還能清楚地看到老師在黑板上寫的粉筆字，聽到電風(fēng)扇啪嗒啪嗒地?fù)u晃聲,。

耿耿其實(shí)很脆弱,，余淮就是那道光，可以看清他側(cè)臉的那道光,。你能不能想起班里那個(gè)接老師話卻被老師寵愛的好學(xué)生,？像余淮一樣,，可余淮卻不被討厭,。我總覺得他和林楊一樣，是個(gè)發(fā)光體,。走到哪里都能生存的很好,，和別人打成一片，甚至溫暖別人,。

有時(shí)候我們多像余淮,，生怕這世界將自己看低。但更多的時(shí)候,，我們卻是耿耿,，每日睡思昏沉，日子冗淡而無(wú)聊,，多少許下的愿望與制定的計(jì)劃都趕不上這時(shí)間的變化,。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn),，其后的我們放低對(duì)自己的要求，與這世界的期待背向而立,。

最好的我們最好的時(shí)光,。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇七

某日深夜，我的手機(jī)一震：“我昨天看言情小說(shuō)看到半夜?，F(xiàn)在躺在床上想要翹課,。”

好吧,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，小學(xué)五六年級(jí)似乎是上課時(shí)躲在抽屜里看言情小說(shuō)最狂熱的時(shí)段了，還有就是高中,，午休時(shí)經(jīng)常在宿舍拿了誰(shuí)的《新蕾》隨手翻,。上一次讀言情小說(shuō)的閱讀經(jīng)歷也要這樣往前追溯，是十多年前在初中升高中的那個(gè)暑假,，競(jìng)賽班補(bǔ)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候,。作為一個(gè)競(jìng)賽班學(xué)渣的我，完全無(wú)法領(lǐng)會(huì)編程語(yǔ)言的高妙之處,，上課的時(shí)候就用人手一臺(tái)的電腦看《天使街23號(hào)》,，下課的時(shí)候把天才同桌提交的作業(yè)下載下來(lái)，改一改文件名再交上去了事,。

但畢竟做慣了好學(xué)生啊,，這種事我做起來(lái)就是提心吊膽，所以完全不會(huì)記得小說(shuō)在說(shuō)什么,，只是殺時(shí)間的一種無(wú)可奈何的手段罷了,。當(dāng)時(shí)的天才同桌去南開數(shù)學(xué)系讀了七年，在今年暑假落實(shí)了一份在北京做審計(jì)咨詢的工作(當(dāng)然我至今也沒(méi)有懂她的工作內(nèi)容,，想必是很多數(shù)字吧),，而開頭傳微信的姑娘也和我們同個(gè)初中高中，又去了根紅苗正的人民大學(xué),，此刻正在大洋彼岸攻讀國(guó)際政治的博士學(xué)位,。我們都長(zhǎng)大了。

而我?我已經(jīng)結(jié)婚了,，為什么還需要言情小說(shuō)?

鬼使神差,，還是在閨蜜的慫恿下找來(lái)看了起來(lái)。她說(shuō)：“小心你今天也哭到半夜”,。我不似她有一鼓作氣的能力,，每天讀一點(diǎn)，很難完全浸染到故事的情境中去,，不過(guò)讀到最后,，我也哭了,。好像不是因?yàn)楣⒐⒂趹训母星椋且驗(yàn)椤霸僖娏?，我的高中”?/p>

青春之所以美好,，可能正是因?yàn)槟菚r(shí)候的我們還看不到未來(lái)的局促。

不過(guò)說(shuō)起來(lái),，或許中學(xué)的我,，也終日是一個(gè)大寫的“喪”吧。從初中競(jìng)賽班開始,，終日被奇怪的函數(shù)和斜坡上的小木塊進(jìn)行智商上的碾壓,，這種碾壓所帶來(lái)的精神殘害使我考上大學(xué)之后再也不想碰到和數(shù)理化密切掛鉤的學(xué)科，一口氣填了五個(gè)能招收理科生的非理科專業(yè)馬上提交,。不過(guò)人的適應(yīng)性總是很強(qiáng),，中學(xué)時(shí)期看到用紅筆批著的自己殘存四五十分的考卷，也逐漸從觸目驚心到寵辱不驚,。心想,，畢竟我不偏科，競(jìng)賽只不過(guò)是學(xué)有余力的一次自我挑戰(zhàn)的嘗試吧,。

但是我還是太順了,。或許在旁人的目光里,，一路保送到大學(xué)的我好像在學(xué)習(xí)上無(wú)所不能,，好像整個(gè)未來(lái)都向我敞開懷抱，將來(lái)會(huì)是勢(shì)不可擋光輝燦爛,。

直到最近才漸漸認(rèn)識(shí)到,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為人生常態(tài)的失敗,，可能來(lái)得有點(diǎn)晚,。這讓我很想坐下來(lái)，和振華中學(xué)的這對(duì)同桌聊一聊,。高中的耿耿就對(duì)理科認(rèn)命了,，她說(shuō)“認(rèn)命就是你和你的自尊心野心不甘心一起圍著桌子坐下來(lái)，握手,，微笑，為了不再痛苦”,、“我不幸是世界上最不快樂(lè)的那種人,，沒(méi)能力，卻有上進(jìn)心;沒(méi)天賦,，卻有夢(mèng)想;越努力,，越難過(guò),。每一個(gè)我毫無(wú)作為又毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的白天，時(shí)間都往前走一點(diǎn)點(diǎn),，然后把我扔在原地,。日復(fù)一日，我被世界落得越來(lái)越遠(yuǎn)”,、“五塊八的余淮曾經(jīng)對(duì)三塊八的耿耿說(shuō)過(guò),，你早晚會(huì)習(xí)慣的。我也以為我習(xí)慣了,，沒(méi)想到沮喪這種情緒時(shí)不時(shí)還會(huì)反復(fù),，會(huì)披上不同的偽裝，有時(shí)候,，甚至是以希望的滿目出現(xiàn),。比如還是想要變得更好?！?/p>

這種感受每個(gè)人都有過(guò)吧?好像在迷宮里繞來(lái)繞去卻一頭鉆進(jìn)死胡同,，好像沒(méi)有找到重組魯班鎖的辦法只能讓所有木塊仍然在桌面各自四仰八叉，好像不管怎么努力都沒(méi)有辦法讓快要塞滿電腦的各色文件變得整齊有條理,，好像看到一道連題面都沒(méi)有讀懂的數(shù)學(xué)題,，根本不知從何下手。你惶惑,、你害怕,、你試圖鉆出這一張無(wú)形的網(wǎng)，你覺得自己在原地徘徊可整個(gè)世界都將無(wú)情地拋下你繼續(xù)向前,。

高中多簡(jiǎn)單啊,，我們所有的人生夢(mèng)想都被打包成幾張?jiān)嚲韼姿咝＃腥说姆较蚨际且粯拥?，老師翻?lái)覆去地為我們講解有限的知識(shí)點(diǎn),，我們翻來(lái)覆去地練習(xí)。盡管在各自的道路上,，每個(gè)人的內(nèi)心都有暗流洶涌,，但總覺得多學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多跑一個(gè)四分鐘以內(nèi)的八百米,，好像最終那一次命運(yùn)的審判就變得不可怕了那么一點(diǎn)點(diǎn),。

又或者，高中有你第一次喜歡的那個(gè)人,。學(xué)習(xí)再苦再累,，都可以在不大的學(xué)校看到ta的身影,，可能是籃球場(chǎng)上投進(jìn)壓哨三分的救世主,，可能是每次都能給你講題目的前后桌,，也可能只是一個(gè)好看的側(cè)臉，一個(gè)專注而認(rèn)真的神情,。在繁重的學(xué)習(xí)之余,，還可以藏起自己的小心思，在人群里偷偷看ta一眼,，為每一天有意無(wú)意的相遇而感到雀躍和歡欣,。

我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在回過(guò)頭去看那段曾經(jīng)以為最不人道的時(shí)光,，都覺得是那么幼稚和溫柔,，“很多我們以為是最壞的日子，回頭來(lái)看也許反而是最好的日子”,。作者很善良,，讓多年之后的耿耿和余淮重逢，甚至最終向彼此張開懷抱,，愿意“兩個(gè)人在一起,，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的手腕”。對(duì)耿耿來(lái)說(shuō)痛苦的高中生活里有余淮照亮,，長(zhǎng)大以后找到了自己喜歡做的事情,，對(duì)余淮來(lái)說(shuō)高中那么多的驕傲，都被之后生活里不可預(yù)料的重創(chuàng)打散為一地雞毛,。值得眷戀的是,，他們彼此仍然對(duì)那短暫的三年耿耿于懷。

或許這樣就夠了,。生命那么長(zhǎng),，我們太難要求高中時(shí)彼此暗懷情愫的人在經(jīng)歷了各自十幾年的人生之后仍能攜手共度。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上我們會(huì)不斷經(jīng)歷人和事,，不可能將每一個(gè)人都“完整愛一遍”,。所謂“最好的時(shí)光”，是彼此的青春里互相真實(shí)地存在,，在漫長(zhǎng)的人生中彼此銘記,，只要有過(guò)那一刻彼此間的心意相通，就夠得上最好的時(shí)光了,。

也希望每個(gè)想要變好的人,，都能像作者在后記里寫的那樣：“在苛責(zé)后原諒，在期望后釋懷,，最終生活得真正快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng),。這比什么都重要”。

真高興,，作為已婚女性的我,，仍然活得像個(gè)青春期少女一般。

最好的我們讀書心得體會(huì)篇八

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，我得到了人生第一個(gè)學(xué)號(hào),，25號(hào)。而她,，我的同桌,，是24號(hào)。愛屋及烏的,，24號(hào)成了我心目中,，美麗動(dòng)人，典雅端莊的代名詞,。全然不顧在粵語(yǔ)發(fā)音里面,，“24”和“易死”的發(fā)音及其相似。真的,，我從來(lái)沒(méi)這樣想過(guò),。真正美好的事物，是不會(huì)讓人有其他歪念的,，要是有,，證明還不夠美好。在一個(gè)偶爾掛著鼻涕的邋遢少年面前,，她是足夠美好的,，一顰一笑都如大家閨秀一般。

班主任分配座位的情景,，我至今無(wú)法忘懷,。老師說(shuō)，男生要和女生坐一起,。

“不要,，怎么可以”怨聲載道，人聲鼎沸,。我也狐假虎威的順勢(shì)加入抱怨的陣營(yíng),，心里卻在無(wú)限的期待。不得不說(shuō),，我當(dāng)時(shí)的心情,，就像班主任在給我分配老婆一樣。

在老師的指揮下,，她緩緩的走到我旁邊座位,。有點(diǎn)害羞的用手順一下粉紅色的套裙，輕盈的坐在座位上。仿佛咯吱作響的椅子被她封印了嘴巴,，安靜的默不作聲,。窗簾在夏風(fēng)的吹拂下有規(guī)律的搖曳，如浪花拍岸,。奶黃色的陽(yáng)光淘氣的時(shí)而顯現(xiàn),，時(shí)而在簾布后躲藏。她的臉龐雖已被時(shí)光所模糊,，但那一刻的心跳,，卻依舊讓今天的我與之共振，仿佛那份感動(dòng),，一直沒(méi)有離開,。

在圖書館靠窗邊的角落，在原木色的書桌上,，輕輕的合上《最好的我們》,。望著米黃色窗簾外的世界。蟬鳴的盛夏午后,，是回憶心跳的最好的時(shí)光,。

我沒(méi)有鋒利的性格，在戀愛中急于將自己剖開給另一半看,。我和耿耿一樣,，情愫暗生水到渠成的愛情是我最向往的。那種如蜜般一點(diǎn)一點(diǎn)的醞釀,，直到我們內(nèi)心各自甜蜜的湖泊沖破堤壩的隔閡,，匯成甜蜜的大海。

洛枳愛盛淮南,，誰(shuí)也不知道,。盛淮南愛洛枳，全世界都知道,。從暗戀到修成正果,，是最刻骨的愛的經(jīng)歷。羨慕洛枳和盛淮南能有這樣的經(jīng)歷,。我沒(méi)有經(jīng)歷,，但我可以緬懷。我在她最美的歲月里,，與她成為同桌,。我們之間的世界如同深海與高峰，遙不可及,，但我們之間的距離,，卻如雙子星，休戚與共。值日打掃,，收發(fā)功課,，只要是我們一起完成的任務(wù)，我都不覺得辛苦,。

每個(gè)人的回憶里都會(huì)有求之而不得的故事,，所以回憶才會(huì)美好,，所以我們才會(huì)珍惜在最美好的時(shí)候的我們,。

記得念高中的時(shí)候，班上有一對(duì)小情侶,，恩恩愛愛,，甜甜蜜蜜，那個(gè)時(shí)候,，我們都相信他們能白頭到老,，攜手與共。

他們也相信,。

然后就像所有的青春片一樣,，他們分手在炙熱的夏天，離別的畢業(yè)季,。

后來(lái)我問(wèn)女生,，你們?yōu)槭裁捶质?

女生愣了一下，然后看了我一眼,，沒(méi)說(shuō)話,。再后來(lái)，她給我發(fā)了微信,，只三個(gè)字:沒(méi)辦法,。

我沒(méi)有去問(wèn)那三個(gè)字的意思，因?yàn)榫退闼f(shuō)再多,，我也不能理解為什么"沒(méi)辦法",，在我心里，所有的"沒(méi)辦法"都是借口,，是牽強(qiáng)的理由,，我不能理解，是因?yàn)槲沂?局外人",。我沒(méi)有經(jīng)歷他們經(jīng)歷的,，懂得他們懂得的，知道他們知道的,，我也不明白他們的笑,、哭是什么意思。

所以我也不明白，為什么余淮會(huì)消失那么久,。

而我念念不忘的,，不是那些我不能理解的東西，即使越難理解越難忘,，但是沒(méi)有辦法產(chǎn)生共鳴,。

我還記得耿耿情竇初開時(shí)，穿了一身好看的衣服去物理實(shí)驗(yàn)室,，那個(gè)時(shí)候的她在余淮眼中簡(jiǎn)直泛著金光,。這是他們各自小小的心思，以為別人不知道,，其實(shí)已經(jīng)大白于天下的心思,。

我們都有這樣的情竇初開，費(fèi)力地在一堆衣服中挑選出好看又不惹眼的一套,，照無(wú)數(shù)遍鏡子確認(rèn)無(wú)數(shù)次是否有瑕疵,，然后小心翼翼地穿去學(xué)校，這么大的陣仗,，就為了給那個(gè)讓我們小鹿亂撞的人看看,。

有人說(shuō)高中的感情是最純潔的，在一起是因?yàn)檎娴南矚g對(duì)方,，恨不得給對(duì)方自己的一切,。

你我曾少年，也曾穿著大大丑丑的校服,，坐在堆滿書的座位上,，悄悄看一眼喜歡的那個(gè)人，那個(gè)人一皺眉,，你就猶如天下大亂,，那個(gè)人一笑，你的世界就春暖花開,?？梢院枚嗄暌院螅僖矝](méi)有這樣的怦然心動(dòng),，也不會(huì)因?yàn)閱渭兊南矚g而去喜歡,。

也不知道在哪里看到的話:人的欲望越多，眼睛就越渾濁,。

以前我們只喜歡一個(gè)人,，心里眼里都是那個(gè)人，這種喜歡干凈地像一面鏡子,，能映出天空的顏色,。

后來(lái)我們也喜歡一個(gè)人,，是考慮了多方面后深思熟慮的喜歡，里面摻雜了太多的非感情因素,，這種喜歡是一種最優(yōu)方案,，當(dāng)然，并不是唯一方案,。

因?yàn)橄胍亩嗔?，求而不得的多了，所以更想念更久很久之前,，喜歡的那個(gè)人對(duì)我笑的那個(gè)時(shí)刻,。那時(shí)，無(wú)論是我的眼,，還是他的臉,，都是這輩子，恐怕再也沒(méi)有的純粹與干凈,。

某日深夜，我的手機(jī)一震：“我昨天看言情小說(shuō)看到半夜?，F(xiàn)在躺在床上想要翹課,。”

好吧,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，小學(xué)五六年級(jí)似乎是上課時(shí)躲在抽屜里看言情小說(shuō)最狂熱的時(shí)段了，還有就是高中,，午休時(shí)經(jīng)常在宿舍拿了誰(shuí)的《新蕾》隨手翻,。上一次讀言情小說(shuō)的閱讀經(jīng)歷也要這樣往前追溯，是十多年前在初中升高中的那個(gè)暑假,，競(jìng)賽班補(bǔ)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候,。作為一個(gè)競(jìng)賽班學(xué)渣的我，完全無(wú)法領(lǐng)會(huì)編程語(yǔ)言的高妙之處,，上課的時(shí)候就用人手一臺(tái)的電腦看《天使街23號(hào)》,，下課的時(shí)候把天才同桌提交的作業(yè)下載下來(lái)，改一改文件名再交上去了事,。

但畢竟做慣了好學(xué)生啊,，這種事我做起來(lái)就是提心吊膽，所以完全不會(huì)記得小說(shuō)在說(shuō)什么,，只是殺時(shí)間的一種無(wú)可奈何的手段罷了,。當(dāng)時(shí)的天才同桌去南開數(shù)學(xué)系讀了七年，在今年暑假落實(shí)了一份在北京做審計(jì)咨詢的工作(當(dāng)然我至今也沒(méi)有懂她的工作內(nèi)容,，想必是很多數(shù)字吧),，而開頭傳微信的姑娘也和我們同個(gè)初中高中,，又去了根紅苗正的人民大學(xué)，此刻正在大洋彼岸攻讀國(guó)際政治的博士學(xué)位,。我們都長(zhǎng)大了,。

而我?我已經(jīng)結(jié)婚了，為什么還需要言情小說(shuō)?

鬼使神差,，還是在閨蜜的慫恿下找來(lái)看了起來(lái),。她說(shuō)：“小心你今天也哭到半夜”。我不似她有一鼓作氣的能力,，每天讀一點(diǎn),，很難完全浸染到故事的情境中去，不過(guò)讀到最后,，我也哭了,。好像不是因?yàn)楣⒐⒂趹训母星椋且驗(yàn)椤霸僖娏?，我的高中”?/p>

青春之所以美好,，可能正是因?yàn)槟菚r(shí)候的我們還看不到未來(lái)的局促。

不過(guò)說(shuō)起來(lái),，或許中學(xué)的我,，也終日是一個(gè)大寫的“喪”吧。從初中競(jìng)賽班開始,，終日被奇怪的函數(shù)和斜坡上的小木塊進(jìn)行智商上的碾壓,，這種碾壓所帶來(lái)的精神殘害使我考上大學(xué)之后再也不想碰到和數(shù)理化密切掛鉤的學(xué)科，一口氣填了五個(gè)能招收理科生的非理科專業(yè)馬上提交,。不過(guò)人的適應(yīng)性總是很強(qiáng),，中學(xué)時(shí)期看到用紅筆批著的自己殘存四五十分的考卷，也逐漸從觸目驚心到寵辱不驚,。心想,，畢竟我不偏科，競(jìng)賽只不過(guò)是學(xué)有余力的一次自我挑戰(zhàn)的嘗試吧,。

但是我還是太順了,。或許在旁人的目光里,，一路保送到大學(xué)的我好像在學(xué)習(xí)上無(wú)所不能,，好像整個(gè)未來(lái)都向我敞開懷抱，將來(lái)會(huì)是勢(shì)不可擋光輝燦爛,。

直到最近才漸漸認(rèn)識(shí)到,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作為人生常態(tài)的失敗,，可能來(lái)得有點(diǎn)晚,。這讓我很想坐下來(lái),，和振華中學(xué)的這對(duì)同桌聊一聊。高中的耿耿就對(duì)理科認(rèn)命了,，她說(shuō)“認(rèn)命就是你和你的自尊心野心不甘心一起圍著桌子坐下來(lái),，握手，微笑,，為了不再痛苦”,、“我不幸是世界上最不快樂(lè)的那種人，沒(méi)能力,，卻有上進(jìn)心;沒(méi)天賦,，卻有夢(mèng)想;越努力，越難過(guò),。每一個(gè)我毫無(wú)作為又毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的白天,，時(shí)間都往前走一點(diǎn)點(diǎn)，然后把我扔在原地,。日復(fù)一日,，我被世界落得越來(lái)越遠(yuǎn)”、“五塊八的余淮曾經(jīng)對(duì)三塊八的耿耿說(shuō)過(guò),，你早晚會(huì)習(xí)慣的,。我也以為我習(xí)慣了，沒(méi)想到沮喪這種情緒時(shí)不時(shí)還會(huì)反復(fù),，會(huì)披上不同的偽裝，有時(shí)候,，甚至是以希望的滿目出現(xiàn),。比如還是想要變得更好?！?/p>

這種感受每個(gè)人都有過(guò)吧?好像在迷宮里繞來(lái)繞去卻一頭鉆進(jìn)死胡同,，好像沒(méi)有找到重組魯班鎖的辦法只能讓所有木塊仍然在桌面各自四仰八叉，好像不管怎么努力都沒(méi)有辦法讓快要塞滿電腦的各色文件變得整齊有條理,，好像看到一道連題面都沒(méi)有讀懂的數(shù)學(xué)題,，根本不知從何下手。你惶惑,、你害怕,、你試圖鉆出這一張無(wú)形的網(wǎng)，你覺得自己在原地徘徊可整個(gè)世界都將無(wú)情地拋下你繼續(xù)向前,。

高中多簡(jiǎn)單啊,，我們所有的人生夢(mèng)想都被打包成幾張?jiān)嚲韼姿咝＃腥说姆较蚨际且粯拥?，老師翻?lái)覆去地為我們講解有限的知識(shí)點(diǎn),，我們翻來(lái)覆去地練習(xí),。盡管在各自的道路上，每個(gè)人的內(nèi)心都有暗流洶涌,，但總覺得多學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，多跑一個(gè)四分鐘以內(nèi)的八百米，好像最終那一次命運(yùn)的審判就變得不可怕了那么一點(diǎn)點(diǎn),。

又或者,，高中有你第一次喜歡的那個(gè)人。學(xué)習(xí)再苦再累,，都可以在不大的學(xué)?？吹絫a的身影，可能是籃球場(chǎng)上投進(jìn)壓哨三分的救世主,，可能是每次都能給你講題目的前后桌,，也可能只是一個(gè)好看的側(cè)臉，一個(gè)專注而認(rèn)真的神情,。在繁重的學(xué)習(xí)之余,，還可以藏起自己的小心思，在人群里偷偷看ta一眼,，為每一天有意無(wú)意的相遇而感到雀躍和歡欣,。

我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在回過(guò)頭去看那段曾經(jīng)以為最不人道的時(shí)光,，都覺得是那么幼稚和溫柔,，“很多我們以為是最壞的日子，回頭來(lái)看也許反而是最好的日子”,。作者很善良,，讓多年之后的耿耿和余淮重逢，甚至最終向彼此張開懷抱,，愿意“兩個(gè)人在一起,，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的手腕”。對(duì)耿耿來(lái)說(shuō)痛苦的高中生活里有余淮照亮,，長(zhǎng)大以后找到了自己喜歡做的事情,，對(duì)余淮來(lái)說(shuō)高中那么多的驕傲，都被之后生活里不可預(yù)料的重創(chuàng)打散為一地雞毛,。值得眷戀的是,，他們彼此仍然對(duì)那短暫的三年耿耿于懷。

或許這樣就夠了,。生命那么長(zhǎng),，我們太難要求高中時(shí)彼此暗懷情愫的人在經(jīng)歷了各自十幾年的人生之后仍能攜手共度。長(zhǎng)長(zhǎng)的路上我們會(huì)不斷經(jīng)歷人和事,，不可能將每一個(gè)人都“完整愛一遍”,。所謂“最好的時(shí)光”,，是彼此的青春里互相真實(shí)地存在，在漫長(zhǎng)的人生中彼此銘記,，只要有過(guò)那一刻彼此間的心意相通,，就夠得上最好的時(shí)光了。

也希望每個(gè)想要變好的人,，都能像作者在后記里寫的那樣：“在苛責(zé)后原諒,，在期望后釋懷，最終生活得真正快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng),。這比什么都重要”,。

真高興，作為已婚女性的我,，仍然活得像個(gè)青春期少女一般,。

一晚上加大半天把這本書看完了?？粗爸缹懙氖歉咧猩墓适?，身為昂首闊步走在奔三道路上還死賴著青春尾巴不放、一直以來(lái)規(guī)規(guī)矩矩嚴(yán)守各階段學(xué)生守則以致履歷上清清白白,、情感世界極端狹小還一片空虛的人,，再去讀高中生活，覺得有點(diǎn)矯情,，更怕讀不出感覺來(lái),，沒(méi)有共鳴，白瞎了一部好作品,。

看書評(píng)時(shí)看到了書里的一段話,，是主人公耿耿的一段自白：“我不幸是世界上最不快樂(lè)的那種人，沒(méi)能力,，卻有上進(jìn)心;沒(méi)天賦，卻有夢(mèng)想;越努力,，越難過(guò),。”

那個(gè)時(shí)候自己正處于結(jié)果遙遠(yuǎn)而未卜的奮斗期,，乍看到這句話差點(diǎn)把眼淚逼出來(lái),。真像自己的寫照啊。

于是決定等時(shí)間和心情都空出來(lái)的時(shí)候,，好好看看這本書,，她好像有我能讀懂的東西。

看完之后,，不虛此讀,?？梢哉f(shuō)，耿耿是我讀過(guò)的小說(shuō)里最喜歡的人設(shè)之一,。愿因很簡(jiǎn)單,，她像極了我，和大多數(shù)的我們,。振華三部曲除了這一本完整仔細(xì)地看過(guò),，其他兩本大致了解，其中的高中生們可愛的讓人喜歡讓人希冀的很多,，但我覺得耿耿是代入感最強(qiáng)的一個(gè),。她沒(méi)有超級(jí)賽亞人的智商和天賦，沒(méi)有洛枳凌翔茜她們的美麗,，也沒(méi)有被賦予悲慘身世作為呻吟傷懷惹人憐惜的資本,，她就像現(xiàn)實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)的你我一樣，風(fēng)中塵土里沙,，微不足道,，尋而不見;在自己的狹小舞臺(tái)上吭哧吭哧唱自己的戲，唱得小心翼翼,，唱得聲嘶力竭,，唱得百無(wú)聊賴，沒(méi)有觀眾沒(méi)有矚目,，自己演自己看;不會(huì)太好也不算太壞,，就是平凡、普通,，再說(shuō)狠點(diǎn)近乎平庸,。

我們似乎很難接受自己平凡、普通的事實(shí),，特別是還有大把未來(lái)可以憧憬的年輕時(shí)期,，總渴望能夠與眾不同，總覺得自己和別人不一樣,，自己能有獨(dú)特的個(gè)性和氣質(zhì)吸引別人的注意,，能有非凡的才華和運(yùn)氣成就精彩的人生，能夠在別人漫天的失戀怨念中書寫從一而終的完滿愛情……其實(shí)哪有那么多不一樣,，都是一顆腦袋一顆心,，蕓蕓眾生做不到的我照樣做不到。

耿耿身上還有一點(diǎn)我很有感觸,，就是那顆不甘的心,。即便艱難迷茫也要埋頭向前，即便四面楚歌也要決然一戰(zhàn)，不是對(duì)勝利多有信心,，而是不愿放棄,，失敗的次數(shù)多了，徒勞的努力多了,，堅(jiān)持就成了一種慣性,，找不到放棄的理由。

余淮也好喜歡,。雖然他也屬于貝霖口中“得天獨(dú)厚”的一類人,，卻折在了運(yùn)氣上，生活中該經(jīng)歷的痛苦和掙扎一點(diǎn)沒(méi)少反而更有過(guò)之,，這讓他的那份堅(jiān)持和驕傲益發(fā)閃光,，和一生順得跟仙兒似的林楊相比更真實(shí)，也因?yàn)檎鎸?shí)而更加震撼和珍貴,。

高中時(shí)最好的余淮,、現(xiàn)在稍有落魄的余淮，高中時(shí)平凡的耿耿,、現(xiàn)在最好的耿耿,，他們都在努力的生活，努力讓今天的自己成為更好的自己,。

所以,，我真心希望他們能有個(gè)好的結(jié)局。因?yàn)槟蔷褪俏覀冏约骸?/p>

我不執(zhí)著好的結(jié)局一定是耿耿余淮在一起,，因?yàn)樗麄兌际钦J(rèn)真又不怯懦的人,，無(wú)論他們的決定如何，都不會(huì)讓自己留下遺憾,。

感謝作者,，讓我們看到了兩個(gè)平凡的孩子，告訴我們平凡的人可以怎么活,，讓我們相信平凡的人也能活出自己的味道,。

《最好的我們》這部電視劇是我認(rèn)為所有的國(guó)產(chǎn)青春片中，最能真實(shí)反映我的青春的一部作品,。我們的青春里,，更多的是平淡無(wú)奇，有看中成績(jī)的老師和家長(zhǎng),，有高考的壓力，有做不完的習(xí)題,，看不懂的知識(shí)點(diǎn),，和青春里暗戀的那個(gè)他。

中考超常發(fā)揮的耿耿和失常發(fā)揮的余淮一同考進(jìn)了振華中學(xué)，并陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌這個(gè)理科很優(yōu)秀的男生會(huì)主動(dòng)給耿耿講數(shù)學(xué)題,，因?yàn)楣⒐⑸险n沒(méi)有聽懂,，主動(dòng)請(qǐng)求老師再講一遍。那時(shí)的余淮是最好的余淮,，他張揚(yáng)活力,，頭腦機(jī)靈;那時(shí)的耿耿是灰頭土腦的耿耿，她為成績(jī)焦慮,，為前程擔(dān)憂,。但青春里最好的時(shí)光，他們都有彼此的陪伴,，一起參加籃球賽,，一起軍訓(xùn)，一起大合唱,，一起備戰(zhàn)高考,，他們分享了彼此的快樂(lè)和痛楚，他們將隱秘的愛慕埋藏在心底,。是啊,，我希望在我最美好的時(shí)光遇見你，但是,，只要能遇見你,，哪怕是我最落魄的時(shí)光，我也覺得非常開心,。

然而,，十年后。耿耿成為了一個(gè)會(huì)發(fā)光的人,，她是知名攝影師,，此時(shí)的余淮為母親的病而奔波，他已不再是意氣風(fēng)發(fā)的少年,。幸虧耿耿一直堅(jiān)守在原地,，終于在余淮消失10年后，等到了他,，并愿意陪在他身邊,，給他力量，陪他勇敢地面對(duì)生活,。耿耿說(shuō)：“余淮,，多年以前，那么好的你喜歡那么好的我,，現(xiàn)在,，輪到我了。”

所以,，就算我沒(méi)有能夠在最好的年華里遇見最好的我們,，我們也可以彼此相伴，鼓勵(lì)對(duì)方成為最好的那個(gè)人,。