報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇一

摘要：xx年末,，哥本哈根氣候變化大會的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經(jīng)濟(jì),、低碳生活,、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標(biāo)簽,。低碳生活(lowcarbonliving)」,，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。小學(xué)生是國家的未來，他們的環(huán)保意識怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢,？對此，我們對昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育

1.1調(diào)查對象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長,，昌樂小學(xué)老師。

1.2調(diào)查方式：對學(xué)生及家長采取發(fā)放問卷的方式,，對老師進(jìn)行訪談,。

1.3調(diào)查問卷派發(fā)及回收情況。

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識,，但仍需加強(qiáng),。

據(jù)統(tǒng)計，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴(yán)峻,，到了迫在眉睫的地步,。但是，學(xué)生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預(yù)料之外,。

在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天,，這說明小學(xué)生們對當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上,，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分,，但仍有部分同學(xué)對此并不十分了解，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去,。

大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一,。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖,，只有少數(shù)的同學(xué)選擇了海平面下降,，植物生長緩慢，無線電通訊中斷,。由此可見同學(xué)們對“溫室效應(yīng)”了解比較充分,。

但對于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個問題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水,，廢氣,，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅,，廢鐵,，廢鋼，甚至是廢電池,，廢家電,，廢家具。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法,。例如多選題第六題,，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源,？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具,、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”,，但這個比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期,，因為這些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心,，但卻還有約20%的學(xué)生不了解,，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào)，讓人大跌眼鏡,。

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤，水源,，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂,。

一次性飯盒,，一次性筷子因為方便而被廣泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題,。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過。

塑料袋曾經(jīng)因為其輕便,，耐用的特點而大受歡迎,，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明,，這正是xx年限塑令頒布的背景,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用,。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境,。總體上,，學(xué)生們在生活中做到了環(huán)保,。

小學(xué)生是國家的未來，小學(xué)生環(huán)保意識的高低直接關(guān)系到未來國家環(huán)保的實施,。因此,，對小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù),。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對家長設(shè)計了一份調(diào)查問卷,，同時對昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談,。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,。

2.3環(huán)保中的家庭教育

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長,，其中男性19人,，女性66人,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育,，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。

家長作為孩子的第一人教師,，其對孩子的影響是不言而喻的,。有71%的家長認(rèn)為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響，有4%的家長認(rèn)為不會造成影響,，也有25%的家長認(rèn)為雖有影響但影響不大,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識,，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于保護(hù)環(huán)境時,，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉,，88%的價值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長選擇使用高檔紅木家具,。在節(jié)約水電方面，有54的家長有注意節(jié)約水電,，但不嚴(yán)格,，46%的家長平時嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電,。出行的時候,，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車,，另外12%的家長則選擇步行或自行車,。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇二

20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來,。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來,、低碳減排?綠色生活。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型,，資源節(jié)約型的今天,，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保，平時有沒有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保,。于是，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識的調(diào)查活動,。

1,、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識性問題,。

2,、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。

3,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣,。

我們設(shè)計了一張問卷調(diào)查表，從環(huán)境保護(hù)的知識性問題,、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來設(shè)計,。如下：

調(diào)查小問卷

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們，在日常生活中,，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知,、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力,，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實真實再真實,。

1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?()

a,、會b,、不會c、有時會有時不會d,、其他

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會()

a,、勸他不要這樣做b,、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動于衷

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)()

a、是b,、不是c,、偶爾

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購物?()

a,、塑料袋b、竹籃c,、布袋d,、其他

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?()

a,、是b,、不是c、偶爾

6,、世界環(huán)境日在幾月份?()

a,、四月b、五月c,、六月

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報刊嗎?()

a、是b,、不是c,、偶爾d、從來不讀

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r,，你會想到什么?()

a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境b,、與我無關(guān)c、其他

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?()

a,、知道b、不知道

10,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()

a,、知道b、不知道c,、知道一些

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時，你會怎么做?()

a,、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?()

a、是b,、不是c,、其他

13、你會使用一次性筷子嗎?()

a,、會b,、不會c、有時會

14,、你踩踏草坪嗎?()

a,、從來沒有b、經(jīng)常有c,、很少有

15,、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎?()

a,、從來沒有b,、經(jīng)常有c,、很少有

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?()

a,、從來不吃b,、經(jīng)常吃c、很少吃

我們發(fā)放了106張調(diào)查表,，回收106張,。也對調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計，情況如下：

1,、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a,、會4340.6%

b、不會65.6%

c,、有時會有時不會5350%

d,、其他43.8%

2、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會()

選項投票數(shù)百分率

a,、勸他不要這樣做3230.2%

b、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱6157.5%

c,、無動于衷1312.3%

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?()

選項投票數(shù)百分率

a,、是2927.4%

b,、不是2018.9%

c、偶爾5753.8%

4,、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購物?()

選項投票數(shù)百分率

a、塑料袋3634%

b,、竹籃2523.6%

c,、布袋3936.8%

d、其他65.7%

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a,、是65.7%

b、不是6561.3%

c,、偶爾3533%

6,、世界環(huán)境日在幾月份?(

選項投票數(shù)百分率

a、四月1917.9%

b,、五月5450.9%

c,、六月3331.1%

7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報刊嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a,、是2624.5%

b,、不是1413.2%

c、偶爾5955.7%

d,、從來不讀76.6%

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r，你會想到什么?()

選項投票數(shù)百分率

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境8277.4%

b、與我無關(guān)2119.8%

c,、其他32.8%

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a、知道3331.1%

b,、不知道7368.9%

10,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a、知道2826.4%

b,、不知道1514.2%

c,、知道一些6359.4%

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時,，你會怎么做?()

選項投票數(shù)百分率

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水8782.1%

b,、隨他們?nèi)?716%

c,、學(xué)他們的樣21.9%

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?()

選項投票數(shù)百分率

a,、是8378.3%

b,、不是1716%

c、其他65.7%

13,、你會使用一次性筷子嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a,、會1817%

b、不會5047.2%

c,、有時會3835.9%

14,、你踩踏草坪嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a、從來沒有3432.1%

b,、經(jīng)常有1615.1%

c,、很少有5652.8%

15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a,、從來沒有6258.5%

b,、經(jīng)常有1312.3%

c、很少有3129.2%

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

選項投票數(shù)百分率

a,、從來不吃1110.4%

b,、經(jīng)常吃2523.6%

c、很少吃7066%

從調(diào)查情況來看,，總體上我們有三點發(fā)現(xiàn)：

3、有些同學(xué)有環(huán)境意識但沒有實際行動,。比如看到有人扔垃圾了,，32%的同學(xué)會勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時還是會用一次性的筷子,。

對存在的一些問題,，我們覺得可以從這幾方面來改進(jìn)：

1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課,，強(qiáng)化環(huán)保常識教育,、習(xí)慣教育。

2,、利用校園廣播站,、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育,，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性,。

3、利用中隊活動,、大隊活動經(jīng)常開展你扔我撿,、環(huán)保知識問答等活動，對他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育,。

4,、通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵所有同學(xué),，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇三

每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋,，簡直數(shù)不勝數(shù),。塑料是不可再生材料，對環(huán)境造成嚴(yán)重危害,，使大氣層變得稀薄,，使農(nóng)作物減產(chǎn)。塑料還不易分解,，如果焚燒就會產(chǎn)生毒氣,，嚴(yán)重影響人體健康。為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量,。

1,、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量,。

3、進(jìn)行實際x調(diào)查,。

4,、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

向商場專員咨詢

大型超市大約日用量150000個,，小型超市大約日用量8000個,。

網(wǎng)絡(luò)搜索

全國每天使用30億個以上的塑料袋。

x調(diào)查

在調(diào)查的人員中,，平均每個家庭每天使用5-11個塑料袋,，每年將使用3200個左右。

小作坊調(diào)查

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

許多人為了貪圖方便,，不知道塑料袋的危害,，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象,，所以我們要配合國家政策,，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購物袋,，讓一次性用品消失在我們的`生活中,，創(chuàng)建一個美好的家園。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇四

一,、調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告是針對某一現(xiàn)象,、某一事件或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究,，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告,。

調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說,，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體,。不過，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報告,，可以沒有新聞性,。而在報刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報告，必須有新聞性,。調(diào)查報告在報刊上發(fā)表的時候,，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”,。

特點

1、客觀性,。2,、針對性。3,、典型性,。4、科學(xué)性,。5,、價值性。

二,、調(diào)查報告的種類

(一)介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告,。主要反映典型的,、具體的示范性的經(jīng)驗,，用以指導(dǎo)和推動工作。

(二)反映情況的調(diào)查報告,?？陀^地真實的反映社會生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了,。

(四)查清事實真相的調(diào)查報告,。針對社會生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實真相寫成調(diào)查報告,。

三,、調(diào)查報告的撰寫

總要求 (與論文有區(qū)別)

側(cè)重事實說明問題 材料力求具體典型

統(tǒng)計方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗

分析問題提出對策 既有觀點又有建議

一般由標(biāo)題、概要,、正文,、結(jié)尾、附件組成

調(diào)查報告的寫法

一) 標(biāo)題

1,、標(biāo)題的要求,。

標(biāo)題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定,，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種,。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對象,、事由,、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成,，也可以由調(diào)查對象和事由組成,。

(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想,，做到題文相符。(2)高度概括,，具有較強(qiáng)的吸引力,。

調(diào)查報告的寫法

2、標(biāo)題的寫法,。

標(biāo)題的寫法靈活多樣,，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。

單標(biāo)題就是調(diào)查報告只有一行的標(biāo)題,，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來,。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報告有兩行標(biāo)題，采用正,、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容,。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點很多,，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢,、背景,，有時還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充,，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一,。

(二)概要

概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括

以下三方面內(nèi)容：

第一,，簡要說明調(diào)查目的,，即簡要說明調(diào)查的原因

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法,。介紹調(diào)查研究的方法,，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因,。

案例：關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān)

注程度的調(diào)查

一,、調(diào)查背景

在我國政府對農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會實踐活動’的要求,，我結(jié)合自己的實際情況展開此項調(diào)查,。

二、調(diào)查目的

為了了解農(nóng)村居民對國家新政策,、社會新熱點的關(guān)注程度,，了解農(nóng)民對各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對農(nóng)村的了解,，對一些農(nóng)村問題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法,，同時調(diào)查過程也會對自己的實踐能力的提高有很大的好處,。

關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān) 注程度的調(diào)查

三、調(diào)查方法

1,、調(diào)查問卷

因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識程度等原因,，問卷直接由口問代替。問卷如下：

附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查

1：農(nóng)民對國家農(nóng)村政策的了解程度;

2：農(nóng)民對社會熱點問題的了解程度;

3：農(nóng)民對村委會及其它基層組織工作的了解程度;

4：農(nóng)民平時關(guān)心的問題;

5：其它,。

2,、口頭調(diào)查

本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。

1：按照問卷進(jìn)行;

2：除外還有較熟悉的人;

3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查,。

關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點問題關(guān) 注程度的調(diào)查

四,、調(diào)查過程

介于經(jīng)濟(jì)和時間問題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊;調(diào)查方法主要為口頭問答(按照問卷設(shè)計進(jìn)行).

1,、參與人員：本人

2,、日程安排：寒假期間

五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)

六,、結(jié)論及建議(略)

(三)正文部分(調(diào)查報告主體)

調(diào)查報告的正文一般包括前言,、主體和結(jié)語三部分。前言：

正文的寫作

前言

(1)前言的寫作形式,。引言即調(diào)查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山,，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機(jī),，揭示主題。

例如,，3月我們對級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究,，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理,，使學(xué)生健康成長,。

正文的寫作----引言

2)結(jié)論先行，逐步論證,。即將調(diào)查結(jié)論寫出來,，然后再逐步論證，這種開頭形式,，觀點明確,，使人一目了然。

例如,，3月,，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明,，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙,，大致可以分為以下幾類：…………,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇五

：校園

：高恬及其他幾位同學(xué)

1、提出問題

2,、該怎樣保護(hù)環(huán)境

3,、結(jié)果分析

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取,，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng),、暴雨、暴風(fēng)雪,、洪澇,、干旱、蟲害,、酷暑,、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到20xx年達(dá)到1億人,。

策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動,。

我國同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果,。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是,，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物,；仍然有人在草坪上肆意踐踏,；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印,、有的地方甚至走成了小道,。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的`主人,，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,，著眼身邊,，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，首先是不要隨地亂扔亂丟,；多走幾步,，不要穿越綠化帶，踐踏綠地,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起,，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園,。讓我們的校園更加美麗吧,！

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇六

一、問題的提出

每天走在大街上都能看到塑料袋,，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋,，簡直數(shù)不勝數(shù)。塑料是不可再生材料,，對環(huán)境造成嚴(yán)重危害,，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn),。塑料還不易分解,，如果焚燒就會產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康,。為此,，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量,。

二,、調(diào)查方法

1、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況,。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量。

3,、進(jìn)行實際民意調(diào)查,。

4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量,。

三,、調(diào)查情況和資料整理

向商場專員咨詢

大型超市大約日用量150000個，小型超市大約日用量8000個,。

網(wǎng)絡(luò)搜索

全國每天使用30億個以上的塑料袋,。

民意調(diào)查

在調(diào)查的人員中,，平均每個家庭每天使用5-11個塑料袋，每年將使用3200個左右,。

小作坊調(diào)查

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

四,、結(jié)果

許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害,，大量使用塑料袋,，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國家政策,，少用一次性產(chǎn)品,，改用環(huán)保購物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中,，創(chuàng)建一個美好的家園,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇七

這次的社會調(diào)查使我對汝州市部分市民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定了解，在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我們的市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識,，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識,，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實際行動，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位,，執(zhí)法力度不夠,，對環(huán)保工作的.管理不善等諸多因素的存在。

通過對調(diào)查結(jié)果的進(jìn)一步分析,，我們發(fā)現(xiàn)居民的受教育程度與環(huán)保意識有一定的關(guān)系：第一,，居民的受教育程度越高，環(huán)保意識越強(qiáng)烈,，對目前的環(huán)境狀況越不滿意,，更為迫切的希望改善目前的環(huán)境狀況。因為文化水平和知識層次越高,，對中國環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒,，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降，對環(huán)境意識的認(rèn)識程度更清晰,。第二,，居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好,，居民的環(huán)保意識越強(qiáng),，反之亦然。大多居民受周圍環(huán)境的影響,，在干凈清潔的環(huán)境中下意識的不會亂扔垃圾,，這也是政府治理環(huán)境的一個出發(fā)點。第三，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人,，從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn),，綜合分析環(huán)保意識較強(qiáng)的人群中，50歲以上的老年人占了相當(dāng)可觀的一部分,，因此居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素,。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起,。

針對目前我們的居民環(huán)保意識現(xiàn)狀和我市環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的種種問題,，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我個人認(rèn)為可以從政府和市民兩方面同時著手，雙管齊下,，從而使汝州市的環(huán)境越來越好,，還我們一個碧水藍(lán)天。

第一,、從居民自身著手,，這是改善我市環(huán)保現(xiàn)狀最直接有效的方法,。

加強(qiáng)居民環(huán)保意識,，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我,，我為人人” 的新風(fēng)氣,，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì),。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè),，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了,，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng),。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作,，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳,，通過報紙、雜志,、電視,、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念,。

應(yīng)從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召,，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動,，起到良好的環(huán)保效果，為沈陽市的環(huán)保工作盡一份力,。另外,，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人,，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍,。

第二,、加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，可以以政策規(guī)定的形式有力的改善我市的環(huán)?，F(xiàn)狀,。

廣泛深入的開展宣傳教育，定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境,。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識,，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己,，規(guī)范自己的行為,，當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為,，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理,，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套,。由此可見,，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的,。

堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī),，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度,，對對不保護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理,，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實可行的考核制度,，使排污單位有章可循,，執(zhí)法人員有法可依。

通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出汝州市居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告篇八

昨天,，沈老師和我們做了個小調(diào)查，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護(hù)。

我們對面的鵝卵石小路,，被小草繡上了美麗的花邊,，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了,，鵝卵石也裂了,，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過去,，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”,，這些花有紅、白,、黃顏色的,，它們在草地上綻開了丑陋的臉蛋，似乎在微風(fēng)中說：“你們看我美不美?”原本,，樹木,、小草與周圍的環(huán)境那么和諧，那么快樂,，可是,，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了,，大樹再也看不下去了,，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。

“哎呦呦,，哎呦呦,，好痛呀!”咦，這是誰的聲音?一步一步走過去,，原來,，是一塊有大傷疤的草地。因為連續(xù)下了好幾天的大雨,，所以那塊光禿禿的草地上面,，變成了“小水池”，所有的草地都那么平坦,，但在那里,，有了一個小坑，這會是誰干的呢?或許是一二年級的小弟弟和小妹妹挖的吧……..

我真想對同學(xué)們說：“讓我們大家保護(hù)我們的校園吧!”