無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

校園早晨歌曲歌詞篇一

每個(gè)地方的早晨都有它的特點(diǎn)，學(xué)校的早晨有什么特點(diǎn)呢,？就讓我到學(xué)校里去看一看吧,！

一進(jìn)校門，就是一片熱火朝天的景象,。先來到小池邊,，那里有許多同學(xué)在看書,，背誦課文。四年級(jí)的小紅坐在柳樹下的石凳上,，彎著腰,，正在專心致志地看著“作文選”；小紅旁邊坐著一位六年級(jí)的學(xué)姐,，她扎著馬尾辮,，挺直了背，拿起了書,，翹起“二郎腿”,，輕聲念著課文。柳書前面有一個(gè)小水池,，水池里波光粼粼水池上還有一座逼真的假山,。水池的對(duì)岸是干凈的地面，小明坐在地上雙手捧著語文課本,，時(shí)而打開課本邊讀邊記,，時(shí)而合上課本，試著背誦,。

離開小池邊,，來到操場(chǎng)上。這里有許多同學(xué)乘著陽光燦爛,，在操場(chǎng)上晨練,。他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的步伐,，正努力地向前跑著,。“一,，一,，一二一……”喊著響亮的口號(hào)，他們已經(jīng)不知疲倦地跑了好久,。盡管他們已經(jīng)氣喘吁吁,，可是他們誰也沒說要停下來休息，依然默默地一圈又一圈地跑著,。在跑道的旁邊是跳高場(chǎng)地,，同學(xué)們都在那里練習(xí)跳高。這時(shí),，輪到小剛了,，只見他雙眼緊盯著前方，風(fēng)馳電掣般地向跳高架跑去，快到跳高架了,，他突然右腳猛地一蹬地,，先抬起左腳，跨過橫竿,，在左腳就要落地之際,，他又發(fā)力，抬起右腳,，地二次跨過了橫竿,。“好,！”在同學(xué)們的一陣歡呼聲中小剛順利完成了老師的訓(xùn)練,。

在操場(chǎng)的后面有一個(gè)大花園，花園里也有許多同學(xué)在練小提琴,。他們左手托起小提琴的琴頭,，用下巴和脖子夾住小提琴，右手拿著弓,，正全神貫注地拉著小提琴,。小提琴的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉,，同學(xué)們的表情也隨著音樂變得時(shí)而高興,，時(shí)而沮喪。小提琴悠揚(yáng)的曲調(diào)頓時(shí)響徹了整個(gè)花園,，小鳥和蛐蛐聽到了,，用他們清脆，美妙的啼叫聲,，為同學(xué)們的小提琴伴奏,。

哦，校園的早晨多么熱鬧??！同學(xué)們又是多么珍惜時(shí)間啊,！

校園早晨歌曲歌詞篇二

校園的清晨是寧靜的,。除了操場(chǎng)上打籃球的聲音，就沒別的聲音了,。漸漸地,，霧散了,，打籃球的人多了起來,，聲音也越來越大，還不時(shí)傳出一陣嘻嘻哈哈的笑聲或贏了球的歡呼聲。聽得讓人振奮,，也想融入他們之中,。

早飯后，校園開始熱鬧起來,。教學(xué)樓里,，同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿麄円粋€(gè)個(gè)都沉浸在書的世界里，一下子為書里感人的地方感動(dòng)；一下子為凄慘的地方哭泣,；一下子又為圓滿的大結(jié)局而歡喜,。總之,，看得不亦樂乎。還有的同學(xué)嘛，竟然在補(bǔ)昨天的作業(yè),，生怕老師批評(píng)他，急急忙忙地寫,，寫錯(cuò)了又隨隨便便地涂掉,，涂掉后又把潦草的字寫在本子上。辦公室里,，老師們?cè)跒樯险n做準(zhǔn)備,。

掃公共場(chǎng)地的人正在掃著地，他們慢慢地掃著,，掃完之后又仔仔細(xì)細(xì)檢查幾遍,。萬一有點(diǎn)垃圾的話，扣了分,，就沒了優(yōu)勝班級(jí),。不過不是每個(gè)人都這樣認(rèn)真，像掃操場(chǎng)的人,，因?yàn)槿硕?，垃圾少等原因，幾乎是操?chǎng)上揮幾下掃帚就完事了,。

操場(chǎng)上,，幾乎所有人都在打乒乓，打籃球,。只有少數(shù)人在干其他事,。乒乓球桌上，一場(chǎng)六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響,，可惜六年級(jí)已經(jīng)連輸2場(chǎng),，再輸一場(chǎng)的話就徹底輸了，還好六年級(jí)有一位“大神”力挽狂瀾一連挫敗3名對(duì)手，贏了比賽,。

我最喜歡的籃球場(chǎng)上也在進(jìn)行著比賽,，一個(gè)高個(gè)子憑借身高優(yōu)勢(shì)，沖到籃下,，一個(gè)假動(dòng)作晃過對(duì)手,，球進(jìn)了！防守失敗的小個(gè)子不服氣,，在三分線外遠(yuǎn)投,，哇！投進(jìn)了耶,！大個(gè)子不服,，小個(gè)子防守得很緊，小個(gè)子投不出球了,，他傳出去,，又接回來，一個(gè)假動(dòng)作騙過大個(gè)子,，三步上籃,，哇！又進(jìn)了,！

校園早晨歌曲歌詞篇三

校園是每一個(gè)人都要去的地方,，我也不例外。九月,，剛踏進(jìn)校門,，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個(gè)拱形，讓我每天他的保護(hù)中,，不被風(fēng)吹,，不被雨淋，不被太陽曬,，它卻不索取絲毫的回報(bào),，他是我們的守護(hù)者，默默無聞的守護(hù)者,，那綠色的手臂顯得那么健壯,，那么溫柔。

陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他溫柔的懷抱,，他的“手”有的綠的發(fā)黑了,，深極了，濃極了,，有的綠的發(fā)青,，鮮極了,，嫩極了，這種綠像波紋一樣,，滲透到我的全身，一直滲透到我的心里,。

陽光下旗桿直插云霄,，周圍一圈的草灌叢隨著風(fēng)舞蹈，若有所思地望著我,。有誰注意到了一個(gè)角落,？它在旗桿后邊，有一簇草,，草叢中小朵小朵的月季花星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴在草上,，它們紅紅的花瓣像紅著臉的南國少女。

我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引,，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學(xué)樓,。它們依偎在一起，仿佛是親密無間的伙伴,。

隨著一條凹凸不平的鵝軟石路,，我走進(jìn)了后花園，兩旁有薔薇花,，小小的葉子長得綠意盎然的,，富有生命力。走到池塘邊,，從近處看池水是黑色的,，黑黑的仿佛不在流動(dòng)，從遠(yuǎn)處看又是淺綠色的,，碧澄澄的,，可愛極了。

在亭子里小坐,，一陣涼意撲面而來,，一直綠的遍體生涼，心曠神怡,，使校園又增添了幾分綠意,。

再往里走，幾個(gè)熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松,。它站在乒乓球桌后面守戶這一帶的安全,，讓我對(duì)這幾棵樹的敬意油然而生。

走向后花園的出口,，一排竹子正用他們新做好發(fā)型向我招呼,，那蓬亂不堪的“發(fā)型”可別說還真有一些藝術(shù)范呢,！不知是哪一個(gè)有名藝術(shù)家的作品呢！

走出花園,，長廊的景色也頗有情趣,，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場(chǎng)上,，另一面則是陰暗的,。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般,，在陰暗下的小葉女貞綠的發(fā)紫,，像已經(jīng)工作的成年人，但透過活潑的綠色表現(xiàn)出的茁壯生命力,，是一樣的,，使校園的早晨又增添了幾分水靈。

校園的早晨是美麗的,，不知你領(lǐng)略了沒有呢,？

校園早晨歌曲歌詞篇四

每當(dāng)東方露出魚肚白時(shí)，小鳥的歌聲把校園喚醒,，我剛來到學(xué)校,，就看到了這五彩繽紛的校園的早晨。

校園的早晨是美麗的,。金色的陽光照耀著大地,，萬紫千紅的花兒散發(fā)著誘人的芳香，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,，真是太迷人了!風(fēng)兒一吹,，好像把小草吹醒了，它正在和太陽公公訴說著昨夜的美夢(mèng)呢,。

校園的早晨是熱鬧的,。校園里，操場(chǎng)上空回蕩著爸爸媽媽們的自行車鈴聲和親切的囑咐聲,，老師們?cè)陔S著美妙的音樂做早操,。同學(xué)們都忙著打掃衛(wèi)生，干凈的校園來自我們一雙雙勤勞的手啊!

校園的早晨更是五彩繽紛的,。一到這時(shí),，同學(xué)們的朗朗書聲就會(huì)傳進(jìn)你的耳朵，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道''一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰’呀,。有的老師在聚精會(huì)神的備課，還有的老師在一絲不茍的批改作業(yè),，還有的老師在上早讀,。

啊!多美的校園的早晨!

校園早晨歌曲歌詞篇五

在一個(gè)晴朗的一天,，它悄悄走來，卻默默無聲,。人行道路上,，小學(xué)生背著書包，還有一些小學(xué)生遲到了呢,！馬路上還有一些送貨的摩托車和拉客的摩托車,。馬路旁邊還圍著一圈藍(lán)色的外圍，原來是在修馬路??！門衛(wèi)室里躺著一位老奶奶,，旁邊的單車棚里停著二十幾輛單車呢,！我假扮禮儀生，抓那些遲到的同學(xué),，突然來一名遲到的同學(xué),，“喂，你是幾年級(jí)幾班的同學(xué),，叫什么名字,，你遲到了，扣分,?！焙恰Ｋ谷桓嬖V我了,，而且還面帶笑容,。原來余湘君一直在我后面說“她不是禮儀生，她是個(gè)冒牌貨,?！彼院竺鎭淼亩疾幌嘈盼沂嵌Y儀生了。

操場(chǎng)上很多小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,，蕩起我們童年的回憶,。金燦燦的陽光照射在綠油油的草地上，顯得格外美麗,。

教室里有許多同學(xué)在上課,，五年四班他們?cè)谂e行朗讀比賽呢！“大家好,！我叫……”那聲音真好聽,，猶如優(yōu)美的琴聲。二年一班和二年二班還在玩游戲呢,！“你拍一,，我拍一……”“你一拳,，我一拳，看你收回哪一拳”他們玩得多開心??！噓！有些班還在上課呢,！

辦公室里很安靜,，老師都不在，只有電風(fēng)扇在和電腦說悄悄話呢,！

在這個(gè)晴朗的早晨,，一切事物都是嶄新的，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

校園早晨歌曲歌詞篇六

早晨的校園一片忙碌的景象,。

同學(xué)們按照規(guī)定的上學(xué)時(shí)間段,，陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校門前，這時(shí)的校門前,，熱鬧起來,，有大人開車送孩子來上學(xué)的，有小朋友自己來上學(xué)的,，還有的家長邊走邊叮囑：上課注意聽講,，別搞小動(dòng)作。校門口,，是學(xué)校的老師每天都在大門前等待每一個(gè)學(xué)生的來臨,，大家井然有序的按照各自的路標(biāo)走進(jìn)校門，警察叔叔在門前的馬路維持秩序,，上學(xué)時(shí)間段,，校門前禁止一切機(jī)動(dòng)車輛通行。

進(jìn)了校門的同學(xué)們都有各自的通道,，走進(jìn)自己的班級(jí),，等我進(jìn)教室的時(shí)候，班級(jí)老師和同學(xué)們都已經(jīng)來了一多半了,，我跟老師問好以后,，急忙回到自己的座位上，拿出語文書,，今天的早自習(xí)內(nèi)容是晨讀,，只要進(jìn)了教室的同學(xué)大家都要進(jìn)行朗讀。

“路遙知馬力日久見人心,。相逢好似初相識(shí),，到老終無后悔心。讀書須用意,，一字值千金”朗朗山口的增廣賢文不僅讓我們懂得了做人的道理,，也增加了識(shí)字的趣味,。每個(gè)年級(jí)的朗讀內(nèi)容不同，所以,，孩子們學(xué)以致用,。

老師們?cè)绯縼淼搅诵@，對(duì)各自的辦公室進(jìn)行清掃,，還有就是積極的準(zhǔn)備上課的知識(shí),，最喜歡的音樂老師，經(jīng)常到操場(chǎng)的西北角進(jìn)行練聲,，“啊,，以，啊”低沉的,，高亢的,，老師的音色好美，是我們大家共同喜歡的帥哥老師,。

清潔工爺爺也在早晨忙碌著,，一笤帚,，一笤帚,，把校園四周的落葉清理干凈，柳樹上的小鳥也喜歡我們這干凈的校園,，喜歡聽大家的誦讀聲,，似乎也嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停。

好喜歡這樣的早晨,。

校園早晨歌曲歌詞篇七

難得有這么一個(gè)星期天,，同學(xué)們都回了家。我破例一早到了教室,。坐著,，正愁悶的坐著??我屏住呼吸，想聆聽那熟悉的讀書聲,，可四周靜得出奇,。我瞪大眼睛，想看一看老師在教室里來回輔導(dǎo)的身影,，沒有,，什么也沒有！——只見水一般的幾扇玻璃窗,。

我走到窗前,，用手托起下巴，默默地看著,。操場(chǎng)上的小草,，青青郁郁的一大片,，綠得象看不到底的碧潭，碧潭上稀疏地點(diǎn)綴著幾朵白色的小花,，顯得格外鮮艷,。微風(fēng)過處，花連著葉根在微微地顫動(dòng)——但四周的樹卻一點(diǎn)兒也沒動(dòng),。遠(yuǎn)處的樹只能望其樹梢,，根本不見樹干，更不用說樹底了,，就象蒙上了一層薄薄的面紗,，朦朧中難辨其姿色。至于近處的樹呢,？大概它還沉浸在睡夢(mèng)中吧,。偶爾，從樹梢的縫隙中你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾朵白云,，起初是淡淡的,，漸漸地變成了暗紅色——我斷定太陽就要同我們見面了。于是,，我把目光慢慢地移向東方,。天上所有的云片都變得緋紅，就連黑云也鑲上了無數(shù)條金邊,，形成座座火山,，條條火龍，噴發(fā)著熊熊烈火,。剎時(shí),，照亮了整個(gè)宇宙，仿佛連我和教室以及室外的花木都要變成光亮的了,。太陽已經(jīng)升高了,。

太陽微笑著，朝霞映著樹林,，樹林襯著藍(lán)天．近處的樹也張開了眼,，我看它時(shí)而扭扭腰，時(shí)而伸伸手,，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭,，就連操場(chǎng)上的小草，此時(shí)也挺直了腰,，在它們身上偶然可以看到一些閃光的露珠,。就象水晶宮里光芒四射的珠寶。

不知什么時(shí)候，一道強(qiáng)光射入了我的眼簾,。我立起身,，扭過頭。這光是從玻璃中反射過來的,。窗中的太陽紅彤彤的,，格外耀眼。倘若你有心思再去巡察它的話,，你可以看到一幅無底的美麗奇特的“活畫”,。將這幅規(guī)模巨大的活畫展開，你見到的有光芒四射的太陽,，鮮紅美麗的朝霞,，在太陽和朝霞之下，隱約的山巔在閃耀,，還有樹林,、鮮花和小草??此刻，我真想拿起畫筆把這幅“活畫”畫下來．可當(dāng)我走到桌前,，提筆坐好,，畫面又變了，我無從下手——畫終究沒畫成,。

我失望地坐了下來,，微微閉上了雙眼。就在此時(shí),，那倏然而去的宏偉而瑰麗的交響樂又響了起來,，一股無形的強(qiáng)力驅(qū)散了我所有的憂愁和失望,！我仿佛看到一支龐大的隊(duì)伍,，邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，在這宏偉而瑰麗的交響樂中,，不,，——在這充滿活力、充滿希望的清晨中,，向太陽微笑,。那里面，有樹,、有草,、有鮮花，還有辛勤耕耘的老師,，有你,，也有我！

相信吧，明天的校園將比這更美,、更艷,、更動(dòng)人！

校園早晨歌曲歌詞篇八

輕輕地走在校園附近的路上,，突然,，我被晨霧中的美景陶醉了。微風(fēng)吹著大地,，讓我感到前所未有的涼爽,。周圍一片寂靜。在稀薄的晨霧中,，濕土的味道撲鼻而來,。道路兩旁的花草樹木，鋪滿了晶瑩的露珠,，像閃閃的dia,，搖搖欲墜。高大的教學(xué)樓沐浴在晨霧中,，如此和諧寧靜,。

活潑的

你看，鈴還沒響,，操場(chǎng)就沸騰了,。操場(chǎng)東邊有幾個(gè)小同學(xué)在玩老鷹抓小雞的游戲。老母雞用翅膀把雞蓋上,，怕不小心被老鷹抓到,。在南方的操場(chǎng)上，一些女孩正在踢毽子,，但毽子就像一個(gè)淘氣的小男孩,，以至于主人踢了兩三次就跳了出來，但這并不影響主人快速寫的快樂心情,。

忙碌的

嘿,，那些忙碌的人是誰？哦,，是值班學(xué)生,！他們都累得氣喘吁吁，但沒有人能休息,。他們只是不停地?fù)]舞著掃帚,，生怕留下一點(diǎn)垃圾?？纯次拿鞫Y儀崗的學(xué)生,，穿著整齊,，恭恭敬敬地站在學(xué)校門口。他們都充滿活力,，面帶微笑,。師生只要一進(jìn)校門，馬上就要慶祝少先隊(duì)儀式,，大聲喊：“師生們?cè)缟虾?。”雖然夏天太陽似火,，冬天寒冷逼人,，但禮儀天使每天都早早來到學(xué)校，用最真誠的微笑和最甜美的聲音歡迎校園里的東道主師生,。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大樓時(shí),，你可以聽到閱讀的聲音，這讓你感到放松和精神煥發(fā),。

校園早晨總是如此美麗,！

校園早晨歌曲歌詞篇九

啊,！校園之晨——人生的新起點(diǎn),，這里有青春的夢(mèng)想與希望。我愛你,，我的母?！獋€(gè)舊二中。

我愛早晨,，愛學(xué)校,，更愛早晨的校園，因?yàn)樗婷疃置利悇?dòng)人,。

我的.學(xué)校座落在美麗的金湖畔,，依山傍水。

那是一個(gè)黎明的早晨,，夜的黑幕還未拉開,，草兒們還在甜美的睡夢(mèng)中，花兒含笑著,，正為明天的來臨在梳妝打扮，鳥兒們還未醒來,，早晨的校園靜極了,。

天空還依稀有幾顆星星在閃爍，瑩火蟲在翩翩飛舞,，給寂靜的校園點(diǎn)上了色彩,。

幕，霎時(shí)間被拉開了，月落到了西方,，星星漸漸隨著黑幕失去了原有的色彩,，但她帶著點(diǎn)點(diǎn)微笑，是那樣的甜美,。

校園中的幾棵大樹矗立著,，凝視著東方的旭日。

天,，漸漸明亮了,，我看見這時(shí)的校園，正像一個(gè)色彩斑瀾的童話世界,，有看不完的童話故事,，也有聽不厭的《丑小鴨》等，那樣神奇,。也像一個(gè)玲瓏剔透,，無比清澈的水晶球一樣，“可近觀而不可褻玩焉”,。

山上,，雪白的絲帶飄走了，草兒被晶瑩的露珠叫醒,，雖然有些不愿意,，但也伸直了腰板，花兒也張開了可愛的笑臉,，鳥兒也嘰嘰喳喳的叫著，小樹也醒了,。此時(shí)校園的寂靜被打破了,，傳來了幾聲笑語，校園開始熱鬧起來了,。

不知什么時(shí)候,，紅霞染紅了天邊，是那樣柔和,。紅旗下,，如火焰似的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)著，他們對(duì)著紅旗許下自己的諾言,。

上課了,，學(xué)校一片靜寂，除了瑯瑯的讀書聲在空中回響,，還有老師不倦的教導(dǎo)聲,，同學(xué)們爭先恐后的回答聲,，師生一陣陣的歡笑聲，多么像一首春的旋律啊,。

校園早晨歌曲歌詞篇十

初夏的校園,，晨光最美。

抬頭一看,，是一幅非常自然舒適的景象,。一輪燦爛的太陽掛在淺藍(lán)色的天空中?？?，淺藍(lán)色的天空上還布滿了飛機(jī)的腳印,！多舒服?。?/p>

走在校園小徑上,，一幅美麗的畫面再次出現(xiàn),。前幾天被雨水打濕的小路，簡直是涼爽而溫柔,。陽光下,，它也閃閃發(fā)光。

看,，小徑兩旁的花壇,，別有一番風(fēng)味。嵌在不同形狀的彩色花朵中的綠草非常顯眼,，已經(jīng)變成了新的深綠色衣服,。在花叢中，不再害怕滿天的星星,，慢慢抬起頭,。花兒上,，抖落水珠的蝴蝶在陽光下開合,，仿佛拍打著知識(shí)的書頁。

走過種在沙池上的羊蹄甲樹,?？矗瑯渖祥L滿了粉紅色的紫荊花,，就像一個(gè)花仙子站在那里,。這棵大樹構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特而有趣的裝飾。

來吧,，讓我們看看操場(chǎng),。操場(chǎng)是一大片草坪和一個(gè)足球場(chǎng)。在廣闊的草坪上,，各種蜻蜓在半空中悠閑地飛翔,。如果這里陽光明媚，就不會(huì)有同學(xué)在這里踢足球了,。試著躺下,，享受這里的風(fēng)景，或者閉上眼睛許個(gè)愿,。感覺很舒服,！

我們學(xué)校初夏的晨光很美。喜歡嗎,？

校園早晨歌曲歌詞篇十一

我愛我校園的早晨,，因?yàn)樗郎卮娑利悾晃覑畚倚@的早晨,，因?yàn)樗嗖识k麗,。她讓我的心中一股熱浪織起的一副溫蘊(yùn)的畫面，那就是校園的早晨,。

我的'母校坐落在一個(gè)普通不過的農(nóng)村里。

這是一個(gè)初夏的黎明,，月落下西山,，星星漸漸隱去，草兒還在甜甜的睡,，就像神話里的天宮,。幾棟莊嚴(yán)的教學(xué)樓相互照印，這情景大概像站在閣上觀看海市蜃樓一樣,，奇妙無比,。

一絲，兩絲,，漸漸爬起的陽光,，照耀在整個(gè)校園，看,，那幾顆高大而威嚴(yán)的老壽星凝望著那東方將要升起的旭日,。

夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在校園流動(dòng),，在與那小草一起跳舞,。這時(shí)，晨霧中現(xiàn)出了隱隱約約的人影,，一個(gè),，兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),，伴著歡樂的笑聲，走進(jìn)了校園,。

上課了,，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課,，像一只只蜜蜂,，在科學(xué)的花朵里采著知識(shí)的花粉。

在著普通的校園里,，這只是一天的開始,，人生的起點(diǎn)，理想的種子將要播種的地方,，人生的折點(diǎn)……我心里怎么能不用熾熱的愛,，歌頌?zāi)澝滥?/p>

我將在這美麗的校園逐步成長,！

校園早晨歌曲歌詞篇十二

鳥鳴,，扯破慵懶的睡意

校車，徐徐拉開接送的序幕

操場(chǎng)上涌動(dòng)細(xì)碎的腳步

小書包們匆匆稚嫩的.步履

風(fēng)中的紅旗,，獵獵飄揚(yáng)的意志

沙沙的樹葉是一堆凌亂的詩句

餐廳的煙囪飄出裊裊的炊意

崗位的園丁書寫著一天的敬意

一聲號(hào)角 吹響

忙碌的一天 開始

校園早晨歌曲歌詞篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過聆聽和演唱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的熱愛,，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間,，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2,、初步學(xué)唱歌曲,，《校園的早晨》。指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的輕快的聲音,，準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,。

3、做二聲部合唱的準(zhǔn)備,，認(rèn)識(shí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏中的兩個(gè)十六分音符和一個(gè)附點(diǎn)四分音符教學(xué)過程：

一、開始部分：聆聽《校園的早晨》

2,、初聽歌曲《校園的早晨》,，注意傾聽歌詞，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情,。

3,、談?wù)劼牶蟮母惺埽f說表達(dá)了怎樣的情感？

4,、請(qǐng)一生朗讀歌詞,。

5、說一說歌曲描繪了怎樣的畫面,？

6,、再次傾聽歌曲,，再次感受充滿陽光的畫面,，教師引導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生隨唱歌曲。

[設(shè)計(jì)意圖]通過傾聽和隨唱,，感受校園歌曲清新的曲調(diào),，朝氣蓬勃的情緒。

二,、歌曲的教學(xué)部分

1,、初聽歌曲，初步感受歌曲

2,、說說聽后感受,，并和《校園的早晨》作一下比較，現(xiàn)代的校園歌曲更加活潑跳躍,，歡快有朝氣,，并且這是一首二聲部合唱歌曲。

3,、征求學(xué)生意見,，選擇喜歡的歌曲，可以兩首都選,，也可以選一首喜歡的歌曲,，少數(shù)服從多數(shù)，盡量引導(dǎo)學(xué)生兩首都學(xué)會(huì),。

4,、選擇自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)歌曲第一聲部。如（聽琴跟唱法,、分段學(xué)習(xí)法,，或者聽教師范唱，在心里默默隨唱等方法）

[設(shè)計(jì)意圖]調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積級(jí)性,，鼓勵(lì)學(xué)生自己完成歌曲的學(xué)習(xí),，采用自學(xué)，互學(xué)等方式解決難點(diǎn),，并鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生將兩首歌曲都學(xué)會(huì)。

三,、拓展延伸部分

1,、分兩組表演學(xué)會(huì)的這兩首歌曲,，學(xué)生自由選擇小組。

2,、開展生生互評(píng),，結(jié)合教師點(diǎn)評(píng)。

3,、想一想,，我們還聽過哪些校園歌曲，唱一唱,。

四,、知識(shí)積累部分

1、認(rèn)識(shí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，講解音位,，用鉛筆標(biāo)出低聲部分的唱名。

2,、將這部分分成四個(gè)樂句,，每組唱一句曲譜，并用豎笛吹奏,。

3,、四個(gè)組連貫起來將這部分旋律吹奏出來，解決節(jié)奏難點(diǎn),。

4,、如果學(xué)生吹奏的還比較連貫的話，教師便可以融進(jìn)來,。教師吹奏低聲部,，學(xué)生吹奏高聲部，并隨電子琴錄音伴奏旋律,。

[設(shè)計(jì)意圖]以豎笛吹奏來幫助學(xué)生鞏固旋律,，并初步感受兩個(gè)聲部的和聲效果，為下一課的合唱打下基礎(chǔ),。

五,、結(jié)束部分：

這節(jié)課我們感受、學(xué)習(xí)了一首校園歌曲,，感受到了校園歌曲清新,、充滿朝氣的情緒，帶給了我們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。