作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班安全教案防溺水篇一

1,、訓練爬,、跑等動作技能。

2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。

1,、經(jīng)驗準備：

幼兒了解防火的'相關知識,，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準備：

地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子2個,，鼓1個。

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習活動

幼兒園小班安全教案防溺水篇二

活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2,、教育幼兒不玩、不靠近危險物品,。

3,、了解一些簡單的安全常識。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

二,、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具,、火,、電、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,，找到后記錄下來，與大家一起交流,，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力,。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的`概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇三

我不挖耳朵。

活動目標:

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性,。

2. 通過老師的講解和集體討論,，掌握一些保護耳朵的方法。

3.構成必要的自我保護意識,。

活動準備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先,，謎語的引入。

老師:孩子們,，讓我們猜一個謎語,，看看孩子們是否聰明。

老師:左一,，右一,，不要見老人。

第二,，引導孩子創(chuàng)造故事,。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?

3.討論保護耳朵的方法,。

1. 老師:耳朵能聽到聲音,。耳朵非常重要。我們應該如何保護我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷,。)

2. 老師的總結:你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服,。

游戲4:猜猜我是誰。

1. 老師:我們來做個游戲,，看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上,，蒙住他的眼睛，然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,，說:“猜猜我是誰?”之后,，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜，拍他的人是誰?孩子們猜完之后,，他們繼續(xù)玩猜謎游戲,。

(當你熟悉這個游戲時，你可以讓說話者改變語氣,，加深游戲難度,。)

幼兒園小班安全教案防溺水篇四

一、：

1,、通過觀察畫面和討論活動,，知道小朋友爬高是很危險的道理。

2,、愿意用“xx幫幫我,，我要……..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的快樂,。

二,、：

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

三,、：

（一）

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法,。

（四）

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具,。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友,。

可以請個別幼兒上來拿,，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果,。老師：好呀，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝,。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班安全教案防溺水篇五

題目：《不跟陌生人走》,。

一,、活動目標：

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

2、教育幼兒學會保護自己,，了解和掌握與陌生人交流的方法,。

3、增強幼兒的自我保護意識,。

二,、活動準備：

1.幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引,，自我保護意識較為淡薄,。

2、物質(zhì)準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。巧克力、羊羊頭飾,。

三,、活動過程

(一)引入：律動入場

教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動,。

1,、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動,。

(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演,，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色,。

背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn)：“今天,，我是羊村長，你們都是喜羊羊,，今天爺爺要帶大家去旅行,，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,，使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們,，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人,。

場景二：模擬情境：游樂場。

教育價值：通過故事講述,，再現(xiàn)生活中的'情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處，必要時告知成人。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走,，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>

羊村長：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺,，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票,，這是灰太狼走來,。

灰太狼問他：“小弟弟,，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”,，灰太狼說：“小弟弟，謝謝你,，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起,，我不能帶你去,，讓我們的村長帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人來問路,，要有禮貌回答他,，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

場景三：模擬情景：超市,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走,，必要時求救成人,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍,，模擬行走,。“走呀走,，走呀走，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人,。

叔叔，對不起,，我不去,。我爺爺在那里!”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人領你走,，你不去!必要時告訴大人!”

場景四：模擬情景：幼兒園門口,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,，必要時征求成人同意,。

喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩,?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛，我請你吃巧克力蛋,，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔,，對不起，謝謝您,，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物,，不能隨便收下它!要征求大人同意?！?/p>

2,、討論：

教育價值：通過討論活動，幫助幼兒回憶故事,，梳理和陌生人相處的正確方法,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇六

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的`能力,。

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》,；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》,；圖片：

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

2、過期的食物,。

3,、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

5、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）

真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）

教師講解：這是一個真實的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周,，病情有所好轉,，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

7,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中,？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

幼兒園小班安全教案防溺水篇七

進入冬季,，由于季節(jié)交替,，氣溫驟降，加之多雨少晴,，我班不少孩子因感冒而不能正常到課,，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課,。

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

3,、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1,、引出話題：

教師：點名

“這些天,，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

孩子：“你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？”

教師小結：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的,？”,、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？”

教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

3,、掌握預防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

“我們應該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？”

教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法,，師生一起進行歸納小結：

（1）不隨地吐痰,、常開窗通風、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥,。

（2）流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。

（3）如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側轉身,，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇八

交通安全常識教學目的：

1.教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

情景圖片五張,。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張,。

一.猜謎語,，導入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二.結合情景圖片，學習交通規(guī)則,。

1．幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2．幼兒說出來的可結合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三.認識交通安全標志,。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么,？

四.學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五.紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則,。

教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中,，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的`興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動,。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識,。

危險的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,，讓廣大老師輕松備課,。

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識,。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,；

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,；

3,、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

活動準備：

1,、打火機、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到,、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片,。

2,、圖的注釋。如：打火機（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）,。

3、三只小猴子的圖片,，音樂,、黑板、紙張和筆,。

（一）,、開始部分：幼兒練聲,，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律,。

1,、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼,，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽,?！保ń處煶龑в變夯卮?。也可以幼兒同幼兒打招呼）2,、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》,；教師指導語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請你們用好聽的聲音唱出來,！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編,。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導幼兒仔細傾聽,；教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么,？”

幼兒園小班安全教案防溺水篇九

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

準備：常見的交通標志,，警車模型,、小型紅綠燈模型,、《小小學交通》一書

過程：

一,、看一看

交通標志的識別

二、玩一玩

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3,、小結：過馬路紅燈停，綠燈走,。走路要走橫道線

三,、說一說

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街......

2,、小結：過馬路看標志,，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī),。

四,、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊，教師領著過馬路,。懸掛禁止左轉,、右轉的交通標志。

總結：過馬路看標志,?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志,。

幼兒園小班安全教案防溺水篇十

1,、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。

2,、能對各種進餐過程中的`行為做出是否安全的判斷,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

4、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、幼兒人手一支筆,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,，導入活動。

（1）小朋友們,，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事,。

2,、引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3,、引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖,。

4、教師總結結束活動,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！