當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

寒假讀書心得體會(huì)篇一

寒假是放松的好時(shí)光,，大家紛紛選擇出去游玩、結(jié)伴聚餐或參加各種活動(dòng),。而我,，作為一名書迷，選擇在寒假中獨(dú)自度過(guò),，享受大量的閱讀時(shí)間,。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我不僅開闊了眼界,，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更重要的是，體會(huì)到了讀書給我?guī)?lái)的人生的內(nèi)涵和情感的熏陶,。

首先,，讀書能夠開闊眼界，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。在寒假期間,，我選擇了不同類型的書籍，如文學(xué)名著,、歷史傳記,、科技發(fā)展的新趨勢(shì)等等,。通過(guò)閱讀，我了解到了世界文化的多樣性,，感受到了大師們的智慧和藝術(shù)魅力,。在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我深深被曹雪芹的細(xì)膩描寫和獨(dú)特的創(chuàng)作手法所吸引,；在讀歷史傳記時(shí),，我仿佛置身于那個(gè)年代，與偉人們一同奮斗,，感受到了他們的人生哲理,。同時(shí)，科技圖書也讓我了解到了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新的突破點(diǎn),。通過(guò)這些書籍,，我豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊了眼界,，更加全面地認(rèn)識(shí)到世界的多樣化和復(fù)雜性,。

其次，讀書能夠體會(huì)到人生的內(nèi)涵和情感的熏陶,。讀書并不僅僅是獲取信息和知識(shí),，更是一次精神的洗禮和心靈的愉悅。在獨(dú)自讀書的過(guò)程中,，我可以隨著書中的人物,，體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè)；我可以在書中的情節(jié)中,，陶醉在文字的美麗和深厚的文化底蘊(yùn)中。在讀某些小說(shuō)時(shí),，我會(huì)因?yàn)槲闹械谋瘋蛳矏偠錅I或莞爾,；在讀詩(shī)詞作品時(shí)，我會(huì)因?yàn)榫渥拥拿利惗v足贊嘆,。讀書讓我懂得了人生的真諦和感悟,，讓我對(duì)人生有了更深的思考，也在某種程度上塑造了我的人生觀和價(jià)值觀,。

再次,，讀書是一種享受，也是一種修煉,。讀書需要時(shí)間和沉思,，需要專心和耐心。而在現(xiàn)如今信息爆炸的社會(huì)中,，大家總是匆匆忙忙,，很少有時(shí)間停下來(lái)靜心讀書,。但是在寒假這個(gè)獨(dú)立的時(shí)間中，我可以借此機(jī)會(huì)靜下心來(lái),，專注地閱讀,。這種專注讓我陶醉其中，享受到了沉浸在文字和情節(jié)中的樂(lè)趣,。當(dāng)然,，讀書也是一種修煉，這是一種自我教育和提高的過(guò)程,。通過(guò)閱讀,，我不僅拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，更重要的是,，提高了自己的思維能力、閱讀能力和表達(dá)能力,。讀書的過(guò)程是一次與高尚思想和藝術(shù)交流的過(guò)程,，它讓我變得更加獨(dú)立、有見識(shí),、有內(nèi)涵,。

最后，讀書是一種積淀與傳承,。每本書都是一個(gè)百科全書,，它集合了作者的思想和思考，也積蓄了人類智慧的精華,。通過(guò)讀書,，我們可以傳承書中的思想和精神，使得這些智慧財(cái)富不會(huì)被遺忘和湮滅,。閱讀文學(xué)作品,，使我認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀文學(xué)的魅力和價(jià)值，讓我在文學(xué)世界中得到一份家的感覺,。而閱讀歷史傳記等作品,，讓我了解到了歷史的痕跡和人類的智慧。這種積淀和傳承不僅是對(duì)作者的致敬,，也是人類對(duì)自己文明的傳統(tǒng)和文化的延續(xù),。

總之，寒假讀書給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā),。它提升了了我的智慧和人生境界,，讓我在這個(gè)寒假中得到了一次難得的精神洗禮。通過(guò)讀書,，我開闊了眼界,，充實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,，也感受到了人生的內(nèi)涵和情感的熏陶。讀書讓我懂得了珍惜時(shí)間,，享受閱讀的快樂(lè),，也錘煉了我的意志和毅力。寒假讀書,，是一段寶貴的時(shí)光,，讓我受益匪淺。希望以后的日子中,，我還能繼續(xù)保持這種閱讀習(xí)慣,，讓讀書成為我一生中的一部分，為我人生增添更多的光彩和智慧,。

寒假讀書心得體會(huì)篇二

寒假是一個(gè)放松的假期,。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。

寒假是一個(gè)緊張的假期,。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩,，只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然,，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的',，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開心!

我喜歡寒假,，喜歡擁有快樂(lè),，寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我!

寒假讀書心得體會(huì)篇三

寒假是孩子們最期待的假期，他們可以暫時(shí)拋開學(xué)業(yè)的壓力,，盡情享受輕松自由的時(shí)光,。而在這個(gè)假期里，讀書成為了孩子們最好的伴侶,。讀書不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，還能夠拓展他們的視野和認(rèn)知能力。通過(guò)寒假讀書,，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，讀書豐富了我的知識(shí),。在這個(gè)假期里，我選擇了一些與歷史和科學(xué)相關(guān)的書籍,。通過(guò)閱讀,，《活著》這本書讓我深入了解了中國(guó)近代歷史的苦難和掙扎，《宇宙奇跡》則帶我走進(jìn)了神秘的宇宙世界,。每一本書都帶給我新的知識(shí)和新的視角,，讓我對(duì)世界有了更深入的理解,。

其次，讀書提升了我的思考能力,。在讀書過(guò)程中,，我常常會(huì)遇到一些難以理解和琢磨的問(wèn)題，需要借助自己的思考來(lái)解決,。比如,，《小王子》這本書中提出的一些哲學(xué)問(wèn)題，讓我感到迷茫,，但也激發(fā)了我對(duì)生命和人性的思考,。通過(guò)詢問(wèn)自己的內(nèi)心和與他人的討論，我逐漸獲得了更深刻的理解,。

另外,，讀書提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,，我接觸到了各種各樣的語(yǔ)言和表達(dá)方式,。例如，《哈利·波特》系列讓我學(xué)到了很多生動(dòng)有趣的詞匯,，而古代作品如《紅樓夢(mèng)》讓我了解到了優(yōu)美的古文,。在讀書的過(guò)程中，我也開始模仿其中的表達(dá)方式,，逐漸提高了自己的寫作能力,。

此外，讀書還培養(yǎng)了我的耐心和毅力,。一本好書的完成往往需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力,。比如，《了不起的蓋茨比》這本小說(shuō),，故事情節(jié)曲折復(fù)雜,，需要耐心慢慢品味。而科普讀物中的大量知識(shí)也需要我一章一章地讀下去,。通過(guò)堅(jiān)持閱讀,，我養(yǎng)成了持之以恒的品讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不輕易放棄的態(tài)度,。

總之,，通過(guò)寒假的讀書，我獲得了豐富的知識(shí),，提升了自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，并培養(yǎng)了耐心和毅力。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的財(cái)富,，不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活,，還能夠讓我在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上更有信心和勇氣,。所以，我愿意將讀書作為我的終身伴侶,，持續(xù)不斷地豐富自己的內(nèi)心世界,。

寒假讀書心得體會(huì)篇四

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆寫的童話。整本書描述了動(dòng)物隨著季節(jié)的變化而生活的故事,，再現(xiàn)了柳林中揮之不去的友誼,。

這篇有四個(gè)主角：穩(wěn)重老練的獾，聰明謹(jǐn)慎的老鼠,，機(jī)智勇敢的鼴鼠和傲慢的.癩蛤蟆,。柳樹和河流之間發(fā)生了許多有趣的事情。每當(dāng)我讀到四個(gè)勇敢的人憤怒地沖進(jìn)宴會(huì)廳,，在這個(gè)可怕的時(shí)刻,，人們都非常恐慌,。被嚇得魂不附體的黃鼠狼鉆到桌子底下,，跳出窗戶逃命。雪貂們吵吵鬧鬧地直奔壁爐,，都擠在煙囪里動(dòng)彈不得,。這張照片出現(xiàn)在我眼前：獾、老鼠,、鼴鼠和蟾蜍,。

看完《柳林風(fēng)聲》，合上書,，不禁想起了自己：那天,，被新老師點(diǎn)名后，我慢慢站了起來(lái),，用柔和的聲音回答問(wèn)題,。然后是“聽不見！”我的同學(xué)們鋪天蓋地的笑聲被淹沒(méi)了,。當(dāng)時(shí)手里不知不覺滲出了細(xì)小的汗珠,，面部表情尷尬而不自然。其實(shí)不是我不會(huì),，只是我太擔(dān)心我的答案會(huì)錯(cuò),，怕這么多人異口同聲說(shuō)你錯(cuò)了。擔(dān)心導(dǎo)致了那種謹(jǐn)慎,，最后失去了大聲說(shuō)出來(lái)的勇氣。每當(dāng)我再想起來(lái)的時(shí)候,，總覺得如果當(dāng)時(shí)我再勇敢一點(diǎn),，在困難面前不退讓,，我就和鼴鼠一樣成功了。

雖然我已經(jīng)看完了《柳林風(fēng)聲》,，但是它帶給我的感覺讓我回味無(wú)窮,，讓人感受到友情的珍貴，感受到家的溫馨與美好,。

寒假讀書心得體會(huì)篇五

利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》,，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益,。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》,，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難,，有些看不懂,。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了,。呵,，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著,，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言,，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事,，還有那些我還是有些不感興趣的圖表,，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中,，它會(huì)立刻跳出,。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱,，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí),，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈,。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境,，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣,？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官,，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化,。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程,，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn),。

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照,。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng),，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦,，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來(lái)了理想中的愛情,。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少,，失敗平庸者多,。成功卓越者活得充實(shí)、自在,、瀟灑,，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難,、猥瑣,。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”,。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想,，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,。

寒假讀書心得體會(huì)篇六

寒假是孩子們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)之后放松心情的時(shí)光，也是一個(gè)有限的時(shí)間窗口,，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假,，很多家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書。而我也是這樣做的,，寒假里,，我和孩子一起度過(guò)了許多愉快的時(shí)光，并從中領(lǐng)悟到了一些讀書的體會(huì),。

在這個(gè)閑暇的寒假時(shí)期,，我讓孩子讀了很多優(yōu)秀的童話故事,。通過(guò)這些故事，孩子們過(guò)了一回夢(mèng)幻的童年,。在故事書里,，孩子們?cè)诩磳⑦M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，通過(guò)與主人公一起經(jīng)歷的一系列奇幻冒險(xiǎn),，提升了自己的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō),，這是一次觸摸時(shí)空的冒險(xiǎn),，讓他們感受到了別樣的人生。

然而,，人的潛能是無(wú)限的,，就像泉水源頭永遠(yuǎn)不干涸一樣。因此,，為了提升孩子的認(rèn)知能力,，我選擇了一些科普類的書籍。這些書籍不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣,，而且涉及了眾多領(lǐng)域的知識(shí),，例如：物理、化學(xué),、地理,、歷史等。孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中,，不僅開拓了視野,，還了解到了自然界的奧妙，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)探索的興趣,。通過(guò)與這些書籍的接觸,，孩子們?cè)谒伎紗?wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,，不斷鍛煉了自己的邏輯思維和創(chuàng)造思維,，培養(yǎng)了他們追求真理、勇于質(zhì)疑的好習(xí)慣,。

除了童話故事和科普類書籍外,，我還引導(dǎo)孩子們閱讀了一些名人傳記。在這些傳記中,，孩子們認(rèn)識(shí)了一些杰出人物,，了解了他們成長(zhǎng)的故事，明白了成功的道路上沒(méi)有捷徑,，也懂得了艱苦努力才是成功的真諦,。這些傳記給孩子們帶來(lái)了一種深深的啟發(fā),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的努力是有價(jià)值和意義的，激勵(lì)他們要勇敢追求自己的夢(mèng)想,。

在和孩子一起度過(guò)寒假時(shí),，我還特意選擇了一些富有哲理的小故事。這些故事沒(méi)有太復(fù)雜的情節(jié),，但卻道出了一些人生的道理,。孩子們通過(guò)閱讀這些小故事，能夠從中體會(huì)到感恩,、友誼,、善良等情感的力量。這些故事對(duì)于塑造孩子們積極向上的價(jià)值觀起到了重要的作用,，讓他們從小就學(xué)會(huì)尊重他人,、關(guān)愛社會(huì)。

通過(guò)這個(gè)寒假的讀書體驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于不同類型的書籍都有濃厚的興趣,。童話故事帶給他們夢(mèng)幻的想象力，科普類書籍開拓他們的視野,，名人傳記激發(fā)他們的雄心壯志,，而富有哲理的小故事則教導(dǎo)他們做一個(gè)積極向上的人。在讀書過(guò)程中,，孩子們不僅拓寬了眼界,，還通過(guò)對(duì)故事中人物的思考，培養(yǎng)了自己的思維能力和情感認(rèn)知,。在母親的陪伴下,，他們的世界變得更加豐富多彩。

寒假讀書的快樂(lè)是如此的美好,，因?yàn)樽x書給予我們無(wú)限的想象空間和精神的滿足感,。讀書是一種享受，更是一種陪伴和成長(zhǎng)的過(guò)程,。在未來(lái)的寒假里,，我還會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們多讀書，讓他們擁有更加充實(shí)的假期生活,，為他們的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讀書給孩子帶來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一種好奇心和探索精神的培養(yǎng),，這是對(duì)孩子最好的教育,。希望可以陪伴孩子一起成長(zhǎng),，讓他們?cè)谧x書的世界里找到自己的快樂(lè),。

寒假讀書心得體會(huì)篇七

今天懷著極大的悲痛讀了范仲淹的《漁家傲》,。我的內(nèi)心被一股巨大的力量所感動(dòng)，這讓我感到很難過(guò)：宋朝戰(zhàn)亂不斷,，士兵在沙漠作戰(zhàn),，長(zhǎng)期鎮(zhèn)守邊境的士兵心情沉重，一邊喝酒解悶,，一邊想著遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),，但敵人沒(méi)有被打敗，無(wú)法回家,。晚上士兵睡不著覺,，將軍們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而努力工作。

戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的`生活帶來(lái)了許多災(zāi)難和麻煩,。無(wú)論古代還是現(xiàn)代。古代秦煌橫掃六合,，禍及軍民,。任何被秦王抓住的人，無(wú)論老幼,，都會(huì)被活埋,，從而殺死無(wú)數(shù)人。在現(xiàn)代,，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)剛剛結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng),。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)出動(dòng)先進(jìn)武器,，夷平了整個(gè)伊拉克城,，使人民生活在水深火熱之中。當(dāng)他們聽到警報(bào)時(shí),，他們立即跑了,。士兵在前線作戰(zhàn)，武器不夠先進(jìn),，死了無(wú)數(shù)士兵,。

雖然現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)少了，但是聽一個(gè)老人說(shuō),，他曾經(jīng)在越戰(zhàn)前線,。他說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)期間我們吃壓縮餅干。晚上,，當(dāng)他聽到鳥兒歌唱和水流時(shí),，他會(huì)非常想念他的家鄉(xiāng)，但他不能回家,，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束,。每當(dāng)他想到這一點(diǎn),，他就會(huì)熱淚盈眶。

讀書,，讀書,，我在想為什么會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),，人民不會(huì)這樣嗎,？讀書，讀書,，我仿佛看到了士兵,，看到了士兵的哭聲，哭著“我們要回家”,，告訴我停止戰(zhàn)爭(zhēng),，讓人民過(guò)上更幸福的生活，讓祖國(guó)的建設(shè)更美好,。

《漁家傲》像一座紀(jì)念碑,，像一盞明燈：告訴我們停止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，在前線作戰(zhàn)的士兵會(huì)想念他們的親人,；人們的生活將是可怕的，祖國(guó)的建設(shè)將受到嚴(yán)重破壞,。

寒假讀書心得體會(huì)篇八

寒假是學(xué)生們放松心情,、充實(shí)自我、提高自己的好時(shí)機(jī),。身在教室里,，我選擇了用讀書來(lái)度過(guò)這一個(gè)特殊的假期。閱讀帶給我了很多,，使我受益匪淺,。下面我就和大家分享一下在教室寒假讀書中的一些心得體會(huì)。

首先,，讀書使我愉悅,。寒假中，我閱讀了許多名著和小說(shuō),，其中最讓我著迷的是《紅樓夢(mèng)》,。這本書以豐富的人物形象和文學(xué)藝術(shù)受到了廣泛的贊譽(yù)。通過(guò)這本書,，我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,。每一頁(yè)都透露著作者的智慧和情感。我沉浸在故事情節(jié)中,，仿佛親身經(jīng)歷了每一個(gè)場(chǎng)景,。在這過(guò)程中,，我感受到了閱讀帶給我的愉悅和滿足。讀書給我?guī)?lái)了歡樂(lè),，讓我更加熱愛閱讀,。

其次，讀書拓寬了我的視野,。在教室的舒適環(huán)境里,，我有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀一些專業(yè)書籍和期刊。這些書籍不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面,，還加深了我對(duì)各種學(xué)科的理解,。通過(guò)這些書籍，我了解了不同學(xué)科的最新進(jìn)展和研究成果,。這些知識(shí)讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性,，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)更多知識(shí)的熱情。讀書帶給我了一個(gè)更加全面和深入的視野,，我深感讀書的重要性,。

再次，讀書豐富了我的思維,。在教室里，我喜歡讀一些哲學(xué)類的書籍,，如《論人的自由》,。這本書以其深刻而犀利的思考，引起了我的興趣,。在閱讀過(guò)程中,，我通過(guò)作者的闡述和推理，深入思考了自由的概念和人的行為動(dòng)機(jī),。這種思維的拓展讓我對(duì)于世界和人類有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)讀書，我不僅能夠理解作者的觀點(diǎn),，也能夠通過(guò)自己的思考來(lái)形成獨(dú)立的見解,。這種思維的訓(xùn)練讓我的思考更加清晰、準(zhǔn)確和深入,。讀書豐富了我的思維,，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和全面地思考。

最后,，讀書提高了我的表達(dá)能力,。在教室里，我選擇了閱讀一些名人傳記和散文集,，如《一個(gè)人的朝圣》,。這些作品以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考引起了我的共鳴,。通過(guò)閱讀，我不僅能夠欣賞作者的表達(dá)技巧,，也能夠?qū)W習(xí)和借鑒其中的寫作技巧,。我注意到他們常常運(yùn)用修辭手法，以增強(qiáng)表達(dá)的吸引力和說(shuō)服力,。通過(guò)模仿和練習(xí),，我的寫作能力得到了提高。讀書不僅讓我沉浸在文字中,，也讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。

總之，在教室寒假閱讀中,，我體會(huì)到了讀書的愉悅,、拓寬了視野、豐富了思維和提高了表達(dá)能力,。讀書讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,，它讓我對(duì)世界和人類有了更深刻、更廣闊的理解,。面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,，我會(huì)繼續(xù)利用教室這個(gè)安靜的環(huán)境，在讀書中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

寒假讀書心得體會(huì)篇九

今年寒假,，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。

從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法。

愛是一首詩(shī),，冰冷中溫暖渴求的心房,；

愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng),，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,，全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

有時(shí),，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個(gè)別引導(dǎo),，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝,。

通過(guò)讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對(duì)比反思自己，深感愧疚,，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太大,。

寒假讀書心得體會(huì)篇十

今天我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，深深的打動(dòng)了我,。

這篇主要講述林小時(shí)候,，因?yàn)榧依锔F，買不起書,，就去書店“偷”,。在“偷”的時(shí)候，林陰環(huán)因?yàn)楂@得了新的知識(shí)而高興,，又因?yàn)楹ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)而擔(dān)心又害怕,。她盡力學(xué)習(xí),。人越多,，她就越多雨，因?yàn)樗梢员M情地讀她喜歡的書,。

林海印每天來(lái)去匆匆,，很不情愿。雖然腿酸腳麻餓,，但是看完整本就覺得很滿足,。可見她小時(shí)候愛讀書,，渴望知識(shí),。

看完這篇，我的臉感到發(fā)燒,。這讓我想起一件事,。一天早上,，媽媽帶我去書店買書。我挑了很多書,，比如《智慧背囊》,，《假如給我三天光明》，《昆蟲記》,，《愛的教育》…我媽給我一個(gè)一個(gè)買的,，但是我買了之后就不想看了。下午,，作業(yè)寫完了,，我很無(wú)聊地玩著筆。我媽看到的時(shí)候有點(diǎn)生氣,，但還是耐心的對(duì)我說(shuō)：“乖,，休息一會(huì)兒看幾本書?！薄拔也幌胱x,，”我頭也不抬地說(shuō)?！斑@些書都是你自己選的,！”媽媽有點(diǎn)生氣，我看了一眼她的嘴,，不情愿的拿起書看了起來(lái),。但是我看書的.時(shí)候，根本沒(méi)注意,。我又餓又渴的哭著上了廁所,。表面上看是在讀書，其實(shí)心里早就飛出了云,。

我不好意思去想它,。與林相比，我是如此的幸福,，但我從不珍惜,。然而，我已經(jīng)下定決心要向林學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她對(duì)閱讀的熱愛,，學(xué)習(xí)她對(duì)書籍的熱愛，學(xué)習(xí)她獲取知識(shí)的決心,。

寒假讀書心得體會(huì)篇十一

作為一名年輕的班主任,，我在處理班級(jí)一些棘手的事情時(shí)會(huì)感到有些迷茫，特別是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的孩子，他們天真可愛,、活潑好動(dòng),，有著較強(qiáng)的好奇心，但是缺乏正確的判斷能力,，寒假讀書心得體會(huì),。如何讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的正確性,，如何與這些充滿童真的孩子進(jìn)行有效地溝通,、交流，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要,。寒假里,，我再一次認(rèn)真閱讀并細(xì)細(xì)品味了孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》這本書，確實(shí)是受益匪淺,，感受頗深,。這本書，就像黑夜里的一盞明燈,，給我指出了前進(jìn)的方向,，我不再迷茫，也不再困惑,，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的例子,，似曾相識(shí)，孫老師是那么耐心細(xì)致,、不厭其煩地去處理去對(duì)待,，她時(shí)時(shí)刻刻用她那平凡而偉大的愛心去溫暖著每一位孩子。

孫蒲遠(yuǎn)是愛的大師,，是脫離了浮華的愛的大師,，而《美麗的教育》一書確實(shí)值得我們認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考,。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級(jí)別最低的主任,，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書,，我的確有這樣一個(gè)感受,。在與家長(zhǎng)朋友的溝通中,，家長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)："孩子聽老師的要比聽家長(zhǎng)的多很多,。"還有人會(huì)說(shuō)："看，這個(gè)班孩子的做法真像他們的班主任,。""這一看是某某老師帶的班,。"其實(shí)，這都是班主任在平時(shí)的工作中對(duì)學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面熏陶,，使孩子在無(wú)形中形成的一種定勢(shì),，一種傾向。正如孫老師說(shuō)："班主任在小學(xué)生心目中的地位是至高無(wú)上的,，孩子對(duì)自己的班主任簡(jiǎn)直到了崇拜的程度,。小學(xué)班主任對(duì)自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng),，班主任常說(shuō)的話將成為這個(gè)班的座右銘,，班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用,。"讀了孫老師的書,，讓我更加意識(shí)到，教育孩子不是光靠老師尊嚴(yán),，師生關(guān)系的融洽,，關(guān)鍵在于教師要千方百計(jì)營(yíng)造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你,，也愿意把自己的想法告訴你,，這不僅需要熱情和堅(jiān)忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通,。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任,，首先要具備什么，要有一顆可貴的童心,，我們只有變成孩子,，才能懂得孩子，理解孩子,，教育孩子,。

教育過(guò)程中，要把尊重孩子放在首位,。從小被人尊重的人,，有很強(qiáng)的自尊心、自信心,，容易形成完善的人格,。而我們不管作為教師還是家長(zhǎng)，一味的希望孩子能聽我們成年人的話,，常常忽視孩子的需要,，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境,，不顧及孩子的自尊心,，不了解孩子的苦惱和心理障礙,，只憑著我們想象的情況去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的預(yù)料,，或者孩子沒(méi)有按我們的要求去做,，我們就可能對(duì)孩子不滿意，甚至批評(píng)孩子,。孫蒲遠(yuǎn)老師告訴我們"懲罰是教育失敗的根源",，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑，讓常常出現(xiàn)問(wèn)題的孩子更加自暴自棄,，讓本來(lái)就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心,，讓這樣的孩子失去了童年的快樂(lè)。那么,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不許批評(píng)嗎?不是!沒(méi)有批評(píng)就等于放縱孩子的不良行為,，但是批評(píng)的時(shí)候，一定要講清其危害,，告訴孩子這樣做為什么不能夠,，這樣做對(duì)別人、對(duì)自己,、對(duì)集體有什么不好,。

讓我們牢記孫老師"寬容與賞識(shí)讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠(yuǎn),。"的經(jīng)典話語(yǔ),，讓我們把寬容、賞識(shí),、愛心,、智慧給予我們的孩子，老師愛學(xué)生,，學(xué)生感到幸福,，老師也會(huì)感到幸福;同樣，我們也會(huì)得到了學(xué)生最真摯的愛,。這是所有班主任的幸福,，這樣的教育也是最為美麗的教育。

寒假讀書心得體會(huì)篇十二

寒假是老師們唯一的長(zhǎng)假期,，也是老師們讀書充電的好時(shí)機(jī),。作為教育工作者，我們時(shí)刻需要提升自己的能力和素養(yǎng),，為孩子們提供更好的教育,。因此，在這個(gè)寒假,，我花了許多時(shí)間選讀了一些專業(yè)書籍和教育心得,，對(duì)此我有了一些心得體會(huì)。

首先,，讀書是一種提升自己的有效方式,。寒假讀書不僅能讓我們拓寬知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)我們的思維和觀點(diǎn),。在讀書的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了很多新的觀點(diǎn)和理論，這些新的知識(shí)有助于我對(duì)教育工作的全面理解,。在這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，只有不斷提升自己,，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要,。

其次，讀書讓我更加認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,。在讀教育書籍的時(shí)候,，我看到了很多成功的教育案例和故事。這些故事深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心,。通過(guò)讀教育書籍，我不僅了解到了如何更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí),，還明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和終身學(xué)習(xí)的能力,。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出一代又一代有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的社會(huì)棟梁,。

此外,，讀書還使我對(duì)教育工作有了更深入的思考。在讀書的過(guò)程中,，我看到了許多教育問(wèn)題和爭(zhēng)論的觀點(diǎn),，這讓我反思了自己的教育理念和方法。我意識(shí)到教育是一個(gè)綜合性的事業(yè),，不僅僅是教書育人,，還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在接受各種觀點(diǎn)的洗禮后,，我更加明確了自己的教育目標(biāo),，并且為達(dá)到這些目標(biāo)而制定了一些具體的教學(xué)計(jì)劃。讀書使我不再滿足于傳授知識(shí),，而是更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

最后，寒假讀書也讓我更加珍惜自己的職業(yè),。在讀書的過(guò)程中,，我對(duì)自己的工作充滿了熱情和激情,。看到那些為教育事業(yè)傾注了心血的人們,，我深感教育工作是一份崇高而神圣的事業(yè),。作為一個(gè)老師，我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更是塑造他們未來(lái)的人生,。這種責(zé)任感讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜這份來(lái)之不易的事業(yè),。

總之,，寒假讀書是我提升自己、改進(jìn)教育方法,、塑造人生觀的一次寶貴機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書，我拓寬了自己的視野,，對(duì)教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考,。我深深地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的教育工作,。而寒假就是我們不斷成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓我們把握這個(gè)機(jī)會(huì),，不斷磨練自己,，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

寒假讀書心得體會(huì)篇十三

寒假里,，閑來(lái)無(wú)事,，翻了翻兒子的許多書被一本書的`名字吸引了——《愛的教育》，就拿來(lái)讀了,。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本,，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求,，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書,。其實(shí)，書對(duì)我們來(lái)說(shuō),，沒(méi)有年齡的限制,，只要你有需要，你就可以讀你喜歡,、感興趣的書,。

愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊,，但經(jīng)常被我們忽略,?！稅鄣慕逃罚v述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。 書中描寫了一群快樂(lè),，可愛的少年,。他們的身份各不相同,，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的,，但他們互相尊敬,，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒(méi)有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知,，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚,，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師,，寬容和尊重學(xué)生,，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他(她)要是不聽話,，你就狠狠的打,。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì),，我只能把這話理解成為善意的謊言,，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子,，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn),，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我的學(xué)生,。

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,。同樣,，我們對(duì)孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí),，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友， 父母。離開了情感,，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,，很多問(wèn)題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示。

寒假讀書心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹寒假讀書的背景和重要性：

寒假是學(xué)生放松休息的時(shí)間,，對(duì)于老師而言,這也是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和進(jìn)修的良機(jī),。這個(gè)假期不僅是豐富自己的知識(shí)和擴(kuò)展自己的視野的機(jī)會(huì),，也是提升自己教學(xué)能力的重要時(shí)期,。因此，很多老師選擇在這段時(shí)間里用心去閱讀,，以提高自己的素質(zhì)和服務(wù)學(xué)生的能力,。

第二段：探討不同老師選擇讀的書目和收獲：

老師個(gè)人的興趣愛好和專業(yè)背景決定了他們選擇讀的書目。一些數(shù)學(xué)老師選擇讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)教育的書籍,，從中學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法和策略,。而語(yǔ)文老師則會(huì)更多地選擇讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，以提升自己的文學(xué)素養(yǎng),。我是一名英語(yǔ)老師,，我選擇了一本關(guān)于英語(yǔ)寫作教學(xué)的書籍。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),，我掌握了一些新的教學(xué)理念和實(shí)踐,，對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語(yǔ)作文有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：展示老師們通過(guò)讀書得到的修養(yǎng)和提升：

讀書不僅可以提高老師的教學(xué)水平,，還可以讓他們得到修養(yǎng)和提升,。通過(guò)讀書，老師們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面,，了解更多的社會(huì)現(xiàn)象和文化內(nèi)涵,。這樣，他們就可以更好地教育引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)，讀書還可以提升老師的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。這些能力的提升對(duì)于老師在課堂上的教學(xué)和相處方式都將起到積極的作用,。

第四段：闡述老師寒假讀書對(duì)學(xué)生的意義和影響：

老師寒假讀書不僅對(duì)老師們自身有所裨益,，也對(duì)學(xué)生有著重要的意義和影響。一方面,，通過(guò)閱讀,，老師們可以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生帶來(lái)更多新鮮的知識(shí)和信息,。這不僅可以讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,，也可以更好地滿足學(xué)生的知識(shí)需求。另一方面,，老師的閱讀經(jīng)歷和書籍推薦可以影響學(xué)生的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,。正所謂師者，傳道授業(yè)解惑也,。老師的實(shí)際行動(dòng)將成為學(xué)生模仿的對(duì)象,，通過(guò)老師的引領(lǐng)，學(xué)生們也會(huì)激發(fā)起自己的讀書興趣,。

第五段：總結(jié)寒假讀書的重要性和實(shí)踐意義：

寒假讀書對(duì)老師們而言,，不僅是一種充實(shí)自己、進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式,，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。通過(guò)讀書，老師們不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力,；通過(guò)讀書,，老師們豐富了自己的修養(yǎng)和情感體驗(yàn)。同時(shí),，寒假讀書也對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生著積極的影響和示范作用,。因此，無(wú)論是對(duì)老師還是學(xué)生而言,，寒假讀書都有著重要的意義和實(shí)踐價(jià)值,。

在寒假這段時(shí)間里，老師們充分利用了自己的空閑時(shí)間,，通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)和提升了自己的素質(zhì),。這不僅使他們成為了學(xué)校的知識(shí)傳播和文化傳承者，更使他們成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣,。寒假讀書,，不僅是老師們的選擇，更是他們追求進(jìn)步和改進(jìn)教育的方式,。寒假讀書,，讓老師們?cè)诩倨诶镬褵捫闹牵蔀楦玫淖约骸?/p>

寒假讀書心得體會(huì)篇十五

終于盼到了日思夜想的寒假,，我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事了,，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主!

爸爸媽媽說(shuō)，我是快樂(lè)而幸福的一代,，就像早晨的太陽(yáng),，蓬勃向上，充滿能量,?？墒撬麄儾恢溃昙o(jì)小小的我也有不小的煩惱呢!

在家里,，爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主,，什么事情都事先替我安排好，除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做,，真是“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”啊!每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事,，他們總推說(shuō)我還小長(zhǎng)大了再做。唉!爸爸媽媽,，你們可知道這種溺愛般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑了呀!長(zhǎng)這么大,，我竟然連梳辮子都不會(huì),。還記得上次回家我哭鼻子嗎?就是因?yàn)槲覀儼嗯e行了“巧巧手”比賽,，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數(shù)……其實(shí),，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)幫助他人,，但我連自己都不能照顧好,，怎么去顧全別人呢?所以請(qǐng)你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧!

今年,，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,，記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持接送我的這一習(xí)慣?，F(xiàn)在路上雖然車多,，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的理由呀!我是90后，我也長(zhǎng)大了,，不是溫室里的花朵,。該承擔(dān)的，我可以試著承擔(dān)了,，就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵(lì)我學(xué)走路一樣,，有些事是不能因?yàn)閾?dān)心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗(yàn)和鍛煉,。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來(lái)雨里去地接我回家,，我真的感到很慚愧。我真的很想對(duì)你們說(shuō)：“請(qǐng)讓我自己回家吧!”寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，不用擔(dān)心我!我們自信、樂(lè)觀,、勇敢有擔(dān)當(dāng),，我們是陽(yáng)光而快樂(lè)的90后!我們更希望在你們的一路鼓勵(lì)下，“我的童年我做主”!

看了《我是90后》這本書,，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代,，我們既深感幸福，又肩負(fù)重大責(zé)任,。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣,，不斷追求，不斷完善自我;我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣,，自信樂(lè)觀,，勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的不亢不卑,，自強(qiáng)自立，用自己的行動(dòng)譜寫祖國(guó)的騰飛!

我真為自己是90后而備感驕傲!同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主,，用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩!