計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇一

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼大二的第一個學(xué)期就過完了，時光飛逝,，很快大家在一起已經(jīng)過去了三個學(xué)期,，大家一起歡笑過，一起努力過,，一起奮斗過,，一起追求自己的夢想,，青春帶給我們的是收獲的喜悅。

舊的一年已經(jīng)過去,，我們回顧以往,，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬,，大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉,，大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié)，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼,。學(xué)習(xí)方面,，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績,。也讓我認識到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處,。生活方面，我和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。思想方面，學(xué)校每個星期都有著不同主題的講座,，這也讓我學(xué)到很多的來自各個方面的文化熏陶,，提高了自己修養(yǎng)?；顒臃矫?，我是個比較安靜的人，到大學(xué)社團活動,，班級活動,，學(xué)生會活動會經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華,，在這個方面我就做得一般了,，學(xué)校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個,。

1,、學(xué)習(xí)方面。剛進大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個人都是我的老師,，每個地方都是我學(xué)習(xí)的課堂,，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方,，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤,?！北緦W(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少,，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進步較明顯,，一方面是克服了被動學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來輕松,。大學(xué)上課的時間很少,，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習(xí)室去自己,，復(fù)習(xí)老師上過的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程,。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個月，到最后兩個月的時候加入到了學(xué)校的虛擬公司,，這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環(huán)境會改變?nèi)说乃枷?，的確在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí),。然而，在有些課程方面就一般了,，不過也讓我學(xué)到了很多,。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時期,?？偟膩碚f這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達到了自己的要求,。

2,、生活方面。大學(xué)是個集體生活的方式,，宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。畢竟已經(jīng)是大二的學(xué)生了,，沒有大一那么戀家了。當然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友,。大學(xué)的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想,，一起為彼此加油,。我的大學(xué)生活過得很精彩,，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。

3,、思想方面,。都說人越長大思想越復(fù)雜，終于體會到這句話的意思了,，大學(xué)就像個小小的社會,，在這個小型的社會里，我們會學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會的變化,。學(xué)校的各種活動也在陶冶著我們的情操,。大二上學(xué)期就像一場電影很快就播放完了，而內(nèi)容卻是豐富多彩的,，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個句號了,，整理好這一個學(xué)期總結(jié)，一點一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn),，而這也將成為最美麗的回憶,。

學(xué)期計劃：

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)到來,，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中,。我們要定好目標，執(zhí)著信念,，永不言敗,，一起因目標而努力，因夢想而精彩,，塌塌實實地一步步走下去,。固然，成就和榮譽往往令人羨慕,、欽佩,，但是“千里之行，始于足下,，”要想使理想成為現(xiàn)實,，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從點點滴滴做起,，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

新學(xué)期,，無疑也為我們提供了嶄新的園地,，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就,，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順,。它需要忠貞不渝的追求,，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力,，持之以恒的攀登,。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔,、吃苦耐勞的精神,。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備,，要有高遠的志向,，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前,，不灰心喪氣,，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中，首先,，把英語補回來,，爭取過了四級，再者,，北大青鳥的課程必須抓緊,，努力培養(yǎng)自己成為一個技術(shù)與知識兼并的現(xiàn)當代大學(xué)生。我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì),。當我們坐在明亮的教室里,，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨,，同學(xué)們,，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關(guān)愛呢,？我們的老師,、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們,，我們應(yīng)該感謝父母,；老師給予了我們知識，提高了我們的能力,，我們應(yīng)該感謝老師,；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們,。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承,！

新學(xué)期,，新征程，新面貌,，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力,。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖,，把計劃付諸行動,，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟,，破浪前行,，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧,。

20xx年x月xx日

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇二

1,，了解熟悉算盤，掌握正確的撥珠姿勢

2,，通過撥珠練習(xí)及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力,，注意力和記憶力，提高幼兒計算能力,，促進幼兒數(shù)概念的形成,。

3，學(xué)習(xí)定數(shù)連加直減,，掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運用,！

9月份

第三周：認識算盤，學(xué)習(xí)清盤,；清盤和想象撥珠,。[ ]

第四周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙1和2﹚。

10月份

第五周：國慶放假

第六周：4以內(nèi)數(shù)的認識﹙3和4﹚,。

第七周：0的認識

第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加

第九周：4以內(nèi)的數(shù)的'直減

11月份

第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。

第十一周：認識5

第十二周：認識6﹑7

第十三周：認識8﹑9

12月份

第十四周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識﹙0～9﹚

第十五周：帶5的直加

第十六周：帶5的直減

第十七周：帶5的直加直減及心算,。

1月份

第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加

第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減

第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算,。

第二十一周：學(xué)期總結(jié)并測評

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇三

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的辦公室學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作,、服務(wù)大局開展工作,，努力提高管理水平,、服務(wù)水平，用心用力地完成了部門各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：

作為學(xué)校的窗口部門,，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃,，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議,，協(xié)調(diào)好每一次活動,。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,，才能最大限度地實現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨,。辦公室很多事務(wù)性的工作與教師或外界往來較多，因此在工作中要強化服務(wù)意識,，做到：禮貌,、耐心、細心,、誠心,，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件,，要特事特辦,，實實在在為教師服務(wù),，跟外界往來過程中做好橋梁作用,。

（一）問題輔助決策，起草歸檔學(xué)校文件,。

草擬學(xué)校工作計劃,、總結(jié)及學(xué)校重點項目,，如兩期“堅持立德樹人，回歸教育初心”大討論,、校長書記引領(lǐng)項目,、學(xué)校亮點工作、校長治校育人模型等,，當好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)了解情況，搞好調(diào)查研究,。了解全校師生員工的思想動態(tài),，及時向?qū)W校匯報；擬訂辦公室工作計劃和總結(jié),；督促各科室,、各級部及時總結(jié)、提前計劃,，做好日常文件的匯總,、歸檔，為教育教學(xué)督導(dǎo)等工作打好基礎(chǔ),。

（二）及時上傳下達,，高效處理信息通知。

在本學(xué)期,，辦公室共處理平臺信息3000余條,，根據(jù)《青州市職工子弟小學(xué)工作分工情況一覽表》及平時臨時性工作的要求，分門別類地將信息傳達到每一個部門及每一位具體負責同志,，并進行后續(xù)工作跟進,，確保按時按要求完成任務(wù)。

（三）組織協(xié)助會議,，確保工作及時處理,。

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織安排每周班子例會、全體教師會及臨時辦公會議等各級各類會議,，做好會前準備,、會議記錄、整理會議決議,、紀要,，并督促檢查貫徹執(zhí)行情況；牽頭或協(xié)助各部門組織會議,、活動等近20次,。

（四）完善值班制度，營造安全教育環(huán)境。

接管教師值班任務(wù)后,，辦公室積極與德育處,、教務(wù)處溝通，及時作出重新調(diào)整值班,，完善值班制度的決策,。以就近值班與具體情況相結(jié)合的原則，盡量考慮每位教師具體情況,，經(jīng)過多次調(diào)整,，最后確定工作日和節(jié)假日兩個值班表。為更好地維持學(xué)生秩序,，保障學(xué)生在校安全提供土壤,。

（五）積極宣傳推廣，樹立學(xué)校良好形象,。

利用青州教育視界,、職小家園、電視網(wǎng)站,、報紙報刊等各種途徑,，廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度,，樹立學(xué)校良好形象,。

從2月份開學(xué)伊始，我校積極構(gòu)建學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成體系的先進經(jīng)驗被山東教育報刊發(fā),，“開學(xué)第一課,，小手畫安全“活動登上山東電視臺和青州電視臺的多個欄目，扎實推動惠民服務(wù)落實處”和“傳統(tǒng)文化進校園”的先進經(jīng)驗先后被濰坊市教育信息港報道,，校長手記”喚醒學(xué)生心靈,，培育學(xué)生人格”和青年教師劉夢穎的教研感悟“大道至簡，返璞歸真“被“青州教育”刊登,。在青州市教育局主辦的青州教育視界微信公眾號上共宣傳我校經(jīng)驗做法14次,。

辦公室將職小家園公眾號的建設(shè)和維護作為本年度的工作重點，緊跟上級要求加大校級宣傳力度,，積極展示學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的學(xué)風(fēng)，在校文字工作小組的支持和努力下繼續(xù)深挖“學(xué)生習(xí)作”,，專欄新建“特色作業(yè)”展示專欄,，聯(lián)合德育處積極發(fā)布少先隊中隊活動和安全動態(tài)。為展現(xiàn)我校教師風(fēng)采本學(xué)期開辟了“教師隨筆”專欄,，為積極配合學(xué)校推進家校共育工作,，新建了”家長手記“專欄,。本學(xué)期在全校師生的共同努力下，我?！奥毿〖覉@”微信公眾號持續(xù)推送信息共48條,。

繼續(xù)發(fā)揮文字小組的模范帶頭作用,，調(diào)動廣大師生投稿的積極性,，發(fā)揮師生潛力，展示寫作才能,。本學(xué)期共收到學(xué)生習(xí)作12篇,，教師隨筆及培訓(xùn)感悟8篇，大大提高了學(xué)生寫作及教師工作的積極性,。

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件,。辦公室人員務(wù)必樹立大局觀念，正確處理大局和小局,，全局利益與局部利益的關(guān)系,，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

重大會議,、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重?；顒觿?wù)必做到組織超前,、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則,，尤其注意活動的細致性,、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的用心合作和溝通,，從而保障了各項重大活動的順利進行,。本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了市領(lǐng)導(dǎo)六一觀摩活動、教體局領(lǐng)導(dǎo)大班額調(diào)研,、教體局入校診斷,、學(xué)區(qū)校園環(huán)境大提升暨精細化管理交流、縣管校聘經(jīng)驗分享會,、書協(xié)書法名家進校園,、傳染病預(yù)防講座、交通安全講座,、全體教職工大會,、學(xué)生表彰大會、體育文化藝術(shù)節(jié)等活動,、會議20余次,。每次活動后,，我們定會討論、反思,、總結(jié),，查擺不足，提出努力方向,，明確下一步目標,。在不斷實踐、總結(jié)中,，逐步提高,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績,，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心,，職責感。因此,，我們用心引導(dǎo)辦公室同志樹立職責意識,，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責,，敢于負責,，自覺做到標準上求高，措施上求嚴,，工作上求實,，盡心盡力，盡職盡責,，扎扎實實,，創(chuàng)造性地開展工作。為此,，根據(jù)人員調(diào)整,，本學(xué)期對各科室、中層領(lǐng)導(dǎo)及辦公室人員工作進行重新分工,，職責到人,，互相提醒，定期檢查,，使得各項工作有條不紊地開展,。

針對科室部分人員調(diào)整，辦公室對本學(xué)期學(xué)校各科室工作重新進行細致,、明確分工,，責任到人，以便在日常工作中,，進行工作信息的.準確推送,，實施責任落實制度,。

甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì),。辦公室工作的無規(guī)律性,，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻,，是難以勝任辦公室工作的,。因此，我們透過宣傳教育,、典型示范,，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè),，不計名利,，不辭勞苦，無私奉獻,。本學(xué)年各項工作更加順利開展,。

為迎接學(xué)區(qū)精細化交流觀摩活動，辦公室牽頭組織校園文化的設(shè)計及上墻工作,，從最初的設(shè)計理念,、方案反復(fù)修改到審批、聯(lián)系設(shè)計部制作到最終上墻,。中間經(jīng)歷了無數(shù)次修改,、審稿、自我否定,、反復(fù)操作,。也凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)、辦公室和每位教師,、學(xué)生的共同辛勞,，加班加點也成了常態(tài)，正是無私奉獻的敬業(yè)精神,，凝心聚力的共同信念,，才成就了一次次這樣的大事件。

本學(xué)期工作開展得比較順利,，但還是有很多不盡人意的地方,，每個人也有很多不足。所以,，加強學(xué)習(xí),，拓展工作思路，創(chuàng)新大膽工作,，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作迫在眉睫,。

1.加強組織協(xié)調(diào)能力,，靈活處理學(xué)校工作。深刻領(lǐng)會學(xué)校工作要點,，與學(xué)?？傮w安排相協(xié)調(diào)。在臨時性,、綜合性工作面前,，全面思考、列好清單,、具體分工,、落實到位。

2.直面辦公室工作的難點,，探尋突破口,。加強學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識技能,，結(jié)合學(xué)校具體情況,、科室人員情況，探尋對策,，巧妙地組織,、安排工作。

3.創(chuàng)新宣傳工作,，為學(xué)校發(fā)展助力,。制定宣傳工作評價體系并適時調(diào)整、不斷完善,，對外宣傳檔次要更高一些,。個性是教師工作評價的導(dǎo)向性，要更加明確加入績效考核體系,。

4.制定相對完善的教師值班制度,。征集教師意見，起草明確的教師值班制度及監(jiān)督考評體系并在實施中不斷完善,。安全事大,，要抓重點，守底線,。

5.切實提高工作標準和工作效率,。有時只注重工作標準而忽略了效率，有時為了追求效率而忘了標準,。在工作多而急的狀況下,，由于缺乏對問題的梳理和歸納潛力，容易造成工作的忙亂,，有時存在應(yīng)付了事和得過且過的思想,，影響了工作效率和質(zhì)量,。

6.不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng),，放大格局,，形成全局意識。實踐促進成長,，也暴露問題,。隨著工作不斷深入，寫作水平有限,，說話溝通技巧欠缺,，攝影水平不足，剪輯,、ps技術(shù)不過關(guān),，考慮問題不全面、不條理,，精細化程度不夠,，執(zhí)行力不強等問題一一呈現(xiàn),，有計劃,、定目標、找定位,，快速提升辦公室人員綜合素養(yǎng),，擴大考慮問題的角度和廣度，將各項工作做到前頭,，做到更條理,、更全面、更細致,。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲。我們感恩領(lǐng)導(dǎo)提攜,，珍惜匆匆時光,，堅定信念，積極努力向上,。在今后的工作路上,，我們將帶著笑容，沐浴陽光,，以澎湃的熱情,、寬容的胸襟、迷人的書香,、思考的大腦嚴格要求自己,，繼續(xù)帶著夢想,，帶著漸漸豐滿的羽翼，努力盛放成一樹花開的樣貌,。今后,，我們必將進一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路,，用心配合校長,、副校長、各科室及各級部的工作,，認真實踐,，改革創(chuàng)新，與時俱進,，相信在辦公室成員的相互團結(jié)下,，辦公室工作將更上一個臺階，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻,！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇四

世界上沒有兩片相同的葉子,，同樣也沒有兩個完全相同的人，每個孩子都有其自身的個性,，這就是每個孩子身上寶貴的資源,。不經(jīng)意時間悄悄溜走，一個學(xué)期又將結(jié)束,，心里真的是滿滿的不舍,，看著這些成長著的可愛孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他們共同生活,，共同收獲的點點滴滴,，猶如幻燈片一樣，歷歷在目,，現(xiàn)將本學(xué)期各方面工作做以下總結(jié)：

一,、班級情況及常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期共計37名學(xué)生，男孩21名,，女孩16名,，其中包含插班生三名，對于三歲半至四歲半年齡段的絕大多數(shù)幼兒他們好奇心強,，精力充沛,，一日生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)定性都較差，需要教師經(jīng)常提醒,。在一日生活中持續(xù)鞏固（晨間活動,，飲水，餐桌禮儀，排隊,，站姿,，坐姿）等通過兒歌律動舞蹈分享的方式讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并樹立一些自己的事情,，自己做的意識,。

二、教育教學(xué)及提升自我

在教學(xué)工作中,，我們深入細致的備好每一節(jié)課,，認真上好每一次的課并做好課后反思。豐富幼兒一日活動,，做到勞逸結(jié)合,，動靜結(jié)合，組織適合幼兒全面發(fā)展的各類游戲,，不斷提升幼兒的身體素質(zhì),。

精心的組織每一場活動，讓幼兒每天都有提升,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,。

三月主要圍繞感恩進行了一系列的感恩活動，讓幼兒在生活點滴中學(xué)會感恩,，做一個擁有幸福的人,。

四月為了提升幼兒的生活自理能力，本月圍繞巧巧手生活能力大比拼活動開展,，重點樹立自我服務(wù)意識,。生活中學(xué)會自己穿衣服，疊衣服,，自己洗手、洗臉,，自己吃飯,，整理收納自己的書包，在生活中做一個規(guī)整的有心人,。

五月在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，進行了“5。12”防震演習(xí)及“童心筑夢,，快樂成長”六一文藝匯演,，并取得了圓滿的成功，讓小小的他們感受到了成長的快樂與喜悅,。

六月“樂享端午,，泡沫嘉年華”“感恩父親節(jié)”真正的起到了放松家長，好好陪伴幼兒，過一個不一樣的端午佳節(jié)及在幼兒心中種下感恩的種子,。

讓每一個博愛娃的每一天都過得有價值,，有意義，有所得,。

三,、家長工作

堅持家園聯(lián)系制度，以面談,、電談,、網(wǎng)絡(luò)的形式與家長常溝通，積極主動地向家長反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況,、生活情況,，并與家長溝通幼兒在家情況，以取得家長教育與幼兒園教育的有機結(jié)合,。

每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況，定期分享育兒經(jīng)驗,，將家長工作做到更好,！

四、總結(jié)與反思

本學(xué)期幼兒基本已有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，但個別幼兒依然有挑食,，吸手指等不良習(xí)慣需要改進。

大部分幼兒大方活潑,，但由于男孩子較多好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，就顯得異常好動,，所以一方面加強教師自身素質(zhì),，安排豐富的一日活動，另一方面,，加強常規(guī)和規(guī)則意識的培養(yǎng),。

作為一名幼兒園老師，我們要嚴格按照一名優(yōu)秀老師的尺度來要求自己,，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們，用真心擁有他們,，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有最美好的童年，明年希望我們的寶貝再接再厲,，譜寫更加輝煌的童年,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇五

本學(xué)期，我擔任x年級x班的語文教學(xué)工作。光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié),。

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二,、周四午休讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，小組合作,，制作成精美的ppt展示。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

（四）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1.優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2.好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3.原創(chuàng)得意句段的展示,。

4.開展各種語文活動,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力。

1.同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2.在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3.教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足,，不到位,。

4.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5.輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，制定下學(xué)期工作計劃如下：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度,，凝聚,、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

（4）對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（二）常規(guī)工作：

（1）積極開展各項評比活動,，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭做“陽光學(xué)生”。

（2）適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識,。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學(xué)生早自修,、午自修、晚自修等時段的自主管理,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇六

這學(xué)期是初一的下半期,，在半期考試之后,，我成為初一2班的班主任。

在此之前,，我一直擔任2班的英語教學(xué),。在英語課堂上孩子們一直表現(xiàn)非常好，反應(yīng)積極,，聰明好學(xué)，待人有禮,。和同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽,，也是比較受學(xué)生歡迎的老師之一，我想正是因為如此,，學(xué)校派我擔任2班的班主任,。但對我來說這既是好事，也是壞事,。首先我覺得因為本來就和孩子們關(guān)系較好,，他們能很快接受我擔任班主任，不會受到學(xué)生或者家長的質(zhì)疑,，這是一個良好的起點,。但是正因為和孩子們關(guān)系好，他們可能會象以前一樣和我相處,，比較隨意,，沒有紀律性，并且當我展現(xiàn)我嚴厲的一面的時候,，他們可能會覺得很難接受,，所以懷著比較忐忑的心情，我接手了初一2班的班主任,。

在第一次班會上,，我?guī)е瑢W(xué)們一起回顧了他們過去所取得的成績，講述了各位班干部的盡職盡責,，講述了陳老師對他們的良苦用心,。同學(xué)們都很感動，后來總結(jié)的時候我就說,，那么好的傳統(tǒng),，我們一定要保持，以前你們怎么做的,，現(xiàn)在就繼續(xù)就好了,，只要大家肯定規(guī)則，尊重規(guī)則,，認真執(zhí)行規(guī)則,，誰當班主任都沒關(guān)系的,。通過第一次班會，同時在第一個星期的管理中,，我很少插手,，而是叫班干部按照原來的規(guī)則執(zhí)行，大家都覺得很自然,，做錯懲罰,，做好表楊。也并沒有覺得我當了班主任后班級發(fā)生了多大的變化,。管理進行的非常順利,。

在第二星期的班會上我就說了，同學(xué)們這周表現(xiàn)的非常好,，我平時注意觀察,，發(fā)現(xiàn)了幾個小問題,，一個是個別同學(xué)喜歡在黑板和墻上亂寫亂畫,，我能理解青春期這種愛表現(xiàn)的欲望，但是請你記住這種行為侵犯了班級的集體利益,，但為了給你一個舒緩情緒的空間,，我決定把黑板旁邊的小黑板開辟為班級論壇,，每個人都可以上來發(fā)表你的看法，意見,，除此之外的地方你就再也不能亂畫了,。同學(xué)們都很興奮，還選了版主,，每天都在上面寫,，還有好多同學(xué)跟貼，大家都覺得挺快樂的,。

在第三周的班會上我說我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們晚上7點前到教室都無所事事,，為了讓這個時間比較有意義一點，我們決定每天晚上6：45到7;00之間放錄像,，放英語的錄像,，讓大家能在繁忙的晚自習(xí)之前能輕松一下，同學(xué)們也非常開心,，其實我也很開心,，一方面制止了他們在自習(xí)前瘋跑打鬧，另一方面又讓他們鍛煉了英語聽力,，這個活動大家一致堅持到了學(xué)期末,。

后來我又潛移默化的做了一些小的改革，比如說把清潔的次數(shù)由2次變?yōu)槿危碜粤?xí)要保持絕對安靜,，課桌上不允許放當堂課無關(guān)的書等等,，同學(xué)們都比較欣然的接受了。

直到期末,，應(yīng)該說整個班主任工作是比較順利的,，這得益于原班主任陳老師先期的良好管理，孩子們都養(yǎng)成了比較規(guī)范的習(xí)慣,。同時2班的孩子也比較溫順聽話,。當然并不是說班級毫無問題，有幾個孩子大錯不犯,，小錯不斷,。比如說課堂亂接嘴的吳嘉彬，愛整蠱人的嚴泰龍,，老不完成作業(yè)的鄧懿倫，對老師苛刻又在同學(xué)們中極具煽動性的冷世澤,，早戀的張可,，王怡心，極度缺乏自控力的黃伯熙,。還有一些對學(xué)校要求過高的家長,。在這班學(xué)期，我和他們直面很多次,，有時也發(fā)脾氣,，甚至懲罰他們。但至少從家長那里反饋過來的信息,，孩子們都說vivien雖然嚴格,，但他們還是很服氣。

當班主任的路還很長,，這群孩子到初二我相信他們會有更多的創(chuàng)意,，釋放更多的個性，鬧出更多的麻煩,。不過我相信大的方向肯定是沒問題的,。期望2班會越走越好!

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇七

一、學(xué)情分析

二,、教學(xué)目標

知識與技能：1,、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。 2,、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能,。3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

三、教學(xué)內(nèi)容：

四,、教改措施：

1,、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高,。

2,、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手,、動腦,、動口相結(jié)合，討論,、搶答等形式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

3,、課內(nèi)與課外相結(jié)合,。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能,，運用理論,，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4,、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣,。

5、精講多練,，熟能生巧,。

一,、學(xué)情分析

五年級學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重,。學(xué)習(xí)的主動性遠遠不夠,。當然，班上也有很多積極向上的學(xué)生,，也有很多思維活躍,、善于思考的學(xué)生。 針對班級的實際情況,，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點采取以下措施：

1.幫助后進生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，加強課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求,。

2.深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求,，改進作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性,、開放性,、實踐性作業(yè)。

3.強化培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。

4,。多鼓勵和表揚學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性,。堅持課堂“數(shù)學(xué)之星” 的評選，嚴格要求的同時鼓勵學(xué)生上進,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù),、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù),，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2,、5,、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù),。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法,、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換,、長方體和正方體兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法,，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識,。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù),。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反 映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，比較穩(wěn)定,、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差,，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

三、教學(xué)目標

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù),、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2. 掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3. 理解分數(shù)加,、減法的意義，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,，會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法的簡單實際問題。

4. 知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。

6. 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

一,、學(xué)情分析：

五年級共有學(xué)生21名,，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認字,、識字能力,、口語交際、寫作能力,、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力,。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下,，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外,，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導(dǎo),，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

二,、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,，共八組，分別是：第一組“走進西部”,，第二組“永遠的童年”,，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”,，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”,。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”,。其中“讀讀寫寫”的詞語,，是由會寫的字組成的,，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記,，不要求書寫,。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,，兩次“閱讀鏈接”,。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表,。生字表(一)是要求認識的200個字,。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表(二)是要求寫的150個字,，至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點：

1,、加強目標意識,，全面、準確地落實語文學(xué)習(xí)目標

3,、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

(三)單元重點,、難點

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,，聯(lián)系上下文,，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力,，并不斷積累語言,，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法,，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。

第2單元：一是讓學(xué)生通過讀書,，體會作者對童年生活的眷戀,，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴,，豐富情感體驗,，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對比閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達的藝術(shù);二是通過對不同體裁文章的閱讀,，了解不同體裁文章表達方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力,，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化,，體會信息在人們生活,、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息,，初步學(xué)會利用信息,，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象,，體會作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容,，了解不同地域的民族風(fēng)情特點,，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的,，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā),，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料,，以豐富對異域風(fēng)情的感受,。

三、教學(xué)目標:

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，寫字150個,，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達方法,。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處。

(三)口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動,。

2,、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進一步明確小學(xué)生

作文

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達三種能力,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí),，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

四,、教學(xué)措施：

(一)識字與寫字教學(xué)

1,、對于生字新詞，要及時聽寫檢測,。

2,、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思,，

3,、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,。

(二)閱讀

1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓(xùn)練,。

2、閱讀教學(xué)中,，要注意表達方法的學(xué)習(xí)和積累,。

3、教師根據(jù)課文的不同特點,，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略,。

(三)口語交際

1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣,，

2,、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實,、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合,、針對不同的對象,，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式,。二是考慮到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生,。

3,、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程,，而是一個互動的過程,，要在互動中使交流逐步深入。

4,、要不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如,，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不同對象,，文明地進行交際。

(四)習(xí)作

1,、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作,。

2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵,。指導(dǎo),，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題,，使學(xué)生都找到想寫,、要寫的內(nèi)容?！胺拧遍_了,，學(xué)生就有東西寫。再就是講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績,，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生通過講評看到成績與進步,，享受習(xí)作成功的快樂,，更真切地懂得應(yīng)當怎樣寫。

3.觀察,、思維,、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

4,、加強平時練筆的指導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1、閱讀單元導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、閱讀前四篇閱讀材料,，了解信息改變著我們的生活,。

3、根據(jù)主題,，搜集有關(guān)信息,，并寫報告。

五,、教學(xué)時間安排：

起訖日期 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

2.13--2.17 1 1草原2*絲綢之路

2.20--2.24 2 3白楊 4*把鐵路修到拉薩去

3.5--3.9 4 6東陽.童年.駱駝隊7*祖父的園子 婦女節(jié)

3.12--3.16 5 8童年的發(fā)現(xiàn) 9*兒童詩兩首 口語交際習(xí)作二 植樹節(jié)

3.19 --3.23 6 回顧.拓展二 10楊氏之子 11晏子使楚

3.26 --3.30 7 12*半截蠟燭 13*打電話 口語交際.習(xí)作三

4.2--4.6 8 回顧.拓展三14再見了,，親人 15*金色的魚鉤 清明節(jié)

4.9--4.13 9 16橋17*夢想的力量 口語交際.習(xí)作四

4.16--4.20 10 回顧.拓展四 18將相和

4.23--4.27 11 19草船借箭 20*景陽崗 21*美猴王

4.30--5.4 12 口語交際.習(xí)作五 回顧.拓展五 勞動節(jié)

5.7--5.11 13 綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界

5.14--5.18 14 22人物描寫一組 23*刷子李

5.21--5.25 15 24*金錢的魔力口語交際.習(xí)作七 回顧拓展七

5.28--6.1 16 26威尼斯的小艇25自己的花是讓別人看的 兒童節(jié)

6.4--6.8 17 27*與象共舞 28*彩色的非洲

6.11--6.15 18 口語交際.習(xí)作八 回顧拓展八

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇八

光陰似箭，歲月無痕,，一學(xué)期的工作因為疫情防控提前按下了暫停鍵,。在園期間，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個子長高了,，各方面的能力也有了不同程度的提高,，幼兒在老師的悉心呵護下，良好的習(xí)慣養(yǎng)成和各種能力,、知識也得到了進一步發(fā)展,。

班級情況分析：

我班共有43名幼兒，女孩20名,，男孩23名,，經(jīng)歷了小班一年，中班半年生活后,，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕拿輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。教育教學(xué)活動中，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。但是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如：孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們提供更多的機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

開學(xué)初為了更好的了解幼兒情況，我們召開了新學(xué)期家長會,！主動親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子的在園情況，也使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任！

《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》重點指出美勞能讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,、生活,、藝術(shù)的美，喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。本學(xué)期我們按照活動主題,，認真組織每一次的活動，是孩子們的感知能力,、繪畫能力得到提高,，讓我們的環(huán)創(chuàng)也變得豐富多彩，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

金秋十月,，我們不僅欣賞到了美景，同時也學(xué)習(xí)到了很多有趣的知識,，增長了很多本領(lǐng),！

體能活動健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨,。本學(xué)期我們在教育和生活活動中把促進幼兒身心健康成長作為工作重點,，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律鍛煉幼兒的身體、增強幼兒體質(zhì),，使幼兒形成保持健康的初步意識,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。陽光,、健康的運動是保證幼兒身體健康主要條件,。我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。每天下午的戶外活動包括半小時的體育游戲和半小時的器械活動,，體育游戲的選擇為省幼兒園課程指導(dǎo)用書中的經(jīng)典游戲,，每周更換一次。

為了幼兒能健康成長,，豐富幼兒的戶外活動，在老師們的組織下,，孩子們的體能得到了很大的鍛煉與提高,，同時獲得了許多體育方面的技能。

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏,，老師和孩子們暫時還不能相聚幼兒園,。在這特殊的日子里、特殊的情況下,。為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮,，幫助家長利用防疫居家時間高質(zhì)量陪伴孩子，增進親子關(guān)系及溫馨的家庭氛圍,！我園開設(shè)了“停課不停學(xué)”線上主題活動,。我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué),，停課不停愛，成長不停,，共同攜手防疫，實現(xiàn)家長輕松陪伴,、孩子快樂居家的抗疫時光！

回顧本學(xué)期的點點滴滴，我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：一些孩子比較挑食，時時的要老師提醒。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多的,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,，但我們也會正視自己的不足之處努力把今后的班級工作做得更好,。

最后，我代表中一班的老師們感謝大家對我們工作的支持和理解,！希望我們今后繼續(xù)家園同步,、齊心協(xié)力為我們的寶貝保駕護航！謝謝大家,！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇九

在宣傳部中,，包括部長和理事在內(nèi)的所有成員通過近一年的相處，生活上,，通過相互了解,，已熟識彼此的性格，平時相處的氣氛很融洽,；工作上,，彼此之間已經(jīng)可以通力合作，有組織有分工地完成一些關(guān)鍵性的任務(wù),，了解所有的工作流程,。因為不了解上一屆英語協(xié)會宣傳部的工作情況，因而我無法將這個學(xué)期的實際工作與此前做出對比,，也是因為不了解其他協(xié)會宣傳部的工作,，也無法看到與他們的差距。但是就我們在實際中的工作情況來看,，無論是對協(xié)會工作的思想動態(tài)還是在對待協(xié)會的具體工作上,，例如參加活動的積極性、做展牌以及做展牌的認真程度等,，也無論是協(xié)會的還是本部門的活動,，比如平常的聚會、例會、英語角,、晨讀角等,，宣傳部的大多數(shù)理事是無可挑剔的，都可以認真積極的去完成屬于自己的任務(wù),，在提高,、鍛煉自己的同時為協(xié)會做出貢獻，履行自己做為理事的責任,。例如在做英語演講比賽成績單那個展牌的過程中,，魏冰濤、蘇愛然,、張奔亮用簽字筆一筆一筆勾畫本可以用毛筆大筆圖畫的區(qū)域,，他們這種并不把繁雜當做是浪費時間的耐心，并不把省事兒當做可以不顧展牌好借口的態(tài)度,，并不把因為是很小的事兒就可以不認真仔細當做理由的責任,，曾經(jīng)是很讓我感動?？偟膩碚f,，這一年的工作相對來說是比較完美的，沒出大的差錯本身就是工作很好的表現(xiàn),。

不過世界上沒有絕對完美的事情,，在看到優(yōu)點同時，也應(yīng)該看到我們的工作中確實也存在一定的缺陷,，而且要明白如果這些缺陷長期存在下去,，勢必會影響下一步的工作，所以我們有必要總結(jié)這個學(xué)期的經(jīng)驗,，了解我們的優(yōu)缺點,，以使下學(xué)期的工作更加有具有針對性，執(zhí)行的更加完美,。

1.本身培養(yǎng)鍛煉人才的目的沒有嚴格實施,。宣傳部的理事必須有自己的特長,，這樣整個部門工作才能正常運轉(zhuǎn),，在新宣傳部組建初期，繪畫特長的理事比較多,，有四位,，而軟筆書法特長一個也沒有，這就使得他們自己獨立完成工作的能力大打折扣,。缺乏人才,，有時候則會使工作根本無法獨立完成。所以針對他們的情況，起初是設(shè)想培養(yǎng)他們其中的一兩位練習(xí)軟筆書法,。不過,，由于工作時間上限制，同時又限于他們自己本身的水平,，怕影響展牌的整體效果,，沒能使他們的能力得到學(xué)習(xí)和鍛煉。因而就造成了現(xiàn)今宣傳部理事個人能力發(fā)展的不平衡,。這是部長的責任,。

2.對于學(xué)習(xí)和工作上的沖突，有些理事還是沒有很好的處理,。有時候為了工作,，有些理事想可以逃課完成，比如高紫陽,，這雖表現(xiàn)為對于工作的熱忱,，但我對這種狀況還是持反對態(tài)度的，不能因為工作而影響學(xué)習(xí),；與此相反,，有一些理事為了避開協(xié)會的工作，找一些理由請假,，有時甚至直接不參加,，雖沒影響到具體工作，但也會造成一定的不好影響,，所以在這期間我們部長決定舍棄了一個違反紀律的理事,。

英語協(xié)會宣傳部年終總結(jié)及下學(xué)期工作計劃

與戴佩林對于展牌設(shè)計風(fēng)格的不同的看法，并且這個問題在這個學(xué)期還沒得到解決,。這些都是需要部長和理事下學(xué)期需要改進的地方,。

5.在排演英語話劇過程中，有些理事的參與不是很積極,。有角色的理事是很積極的排練的,，而沒有角色的理事基本上沒去看一眼，絲毫沒有參與的積極性,，比如戴佩林和楊玉驕,，選角色的時候沒有去，之后也沒去看一眼,。這畢竟是全體理事都要參加的集體活動,，即使沒有角色，禮貌上應(yīng)該是去鼓勵一下,，參與一下的,。這種情況如果長此以往，就會造成她們本身在集體中的邊緣化，應(yīng)該是鼓勵去參加,，這證明我們平常的工作還是沒有做到位,。

6.參加協(xié)會活動時男生出勤比較差，女生相對比較積極,。比如張奔亮,，除了例會，很少去參加如英語角晨讀角的活動,，不定期的活動也不主動參加,，基本上是被動參與的。綜合看考勤表,，男生出勤率是比較低的,。

7.在做展牌時理事們反映最多的是活少人多，有些人閑住了,，沒事干,。并且工作效率太低，常常一做就是好幾個小時,。

這些缺陷的原因,，除了部長的領(lǐng)導(dǎo)不到位外，還有部分理事工作與交往能力欠缺,、積極性的消退和相互了解的不足,。所以針對以上的缺陷和以后的實際工作環(huán)境，我制定的下學(xué)期的工作計劃如下：

1.從協(xié)會的整體上來說,，積極與其他部門的交流,，多組織和其他部門的聯(lián)誼活動。這一方面可以鍛煉我們的理事與人交往的能力,，另一方面可以培養(yǎng)他們對于協(xié)會本身的認同感,，增強責任感。

2.組織一兩次春游,，目的是進一步融洽理事之間的感情,，互相交流，尤其是男女之間,，重點則是化解韓燕和戴佩林以及其他一些理事之間的隔閡,。

3.重點培養(yǎng)一兩有書法基礎(chǔ)的理事練習(xí)軟筆書法，使大一理事可以獨立完成一項工作,。另外,，在工作上,，誰設(shè)計展牌誰就負責主持工作,，展牌的設(shè)計者會有所側(cè)重，不會像這個學(xué)期這樣，輪流設(shè)計,。

4.把手上的權(quán)利下放給大一的理事,，讓大一的理事得到充分鍛煉，放手讓他們嘗試著去做,，并有針對性的重點培養(yǎng)能力比較全面的理事,，在韓燕、戴佩林,、魏冰濤,、蘇愛然之間做出選擇，為以后協(xié)會的換屆做準備,。

5.根據(jù)各個理事的特點不固定的分成兩組,，每次做展牌只叫上一部分的人，提高工作效率,，使人力資源得到充分利用,，同時也能讓每個人得到充分的鍛煉，不浪費不必要的時間,。

6.下學(xué)期面臨換屆的大環(huán)境,，這期間對一兩個理事的倚重勢必會傷及其他理事的感情，影響他們參與工作的積極性,。對于這些事情,，要有意識地去了解，做好疏導(dǎo)工作,。

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇十

每一個學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個成長階段新的開始。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”,，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力,、踏踏實實地完成了本學(xué)期工作,。每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段新的開始,。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力,、踏踏實實地完成了本學(xué)期工作。

回憶起一學(xué)期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進步了許多,，個個像小大人，看到這些,，我們本班的老師從心里感到欣慰滿足,。

為了符合幼兒年齡特點，將班級特色定為非洲鼓,。隨著孩子們節(jié)奏感和表演欲望的增強生動形象富有表情的音樂旋律與節(jié)奏,，更是發(fā)揮兒童想象的好材料。

讓孩子們在藝術(shù)表現(xiàn)方面有了顯著的提高,。

學(xué)期末了,，給寶貝們頒發(fā)獎狀并合影留念，每張獎狀都見證了孩子們的成長和榮譽,，更寄托了老師對寶貝們新學(xué)期的期望,。

1、新學(xué)期我們將更多的開展好豐富多彩的游戲活動,、實踐活動,，重視幼兒動手操作、語言發(fā)展的培養(yǎng),。老師要大膽創(chuàng)新,，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。

2,、幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育,，老師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動,，讓幼兒在生活能力,、自理能力和獨立性方面有所提高。

3,、加大教科研的工作力度,，圍繞我園申報課題內(nèi)容，廣泛開展聽課,、評課,、研討、交流,、座談,、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用,。

4,、挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育,，把德育有機融入到每天的晨誦活動中去,。

5,、繼續(xù)做好家長工作，下學(xué)期將成立家長委員會,，強化家園教育合力。深入發(fā)掘家長教育資源,，邀請有特長的家長參與“家長進校園”主題活動,。

6、在完善各類工作制度的同時,，需要加強對后勤,、食堂人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高操作規(guī)范,。

7,、在開展好各類安全演練活動情況下，每月要落實召開一次安全工作專題會議,，每周開展一次安全工作大檢查活動,，使安全工作深入人心。

8,、門衛(wèi)人員必須嚴格遵循崗位制度,，你就是幼兒園第一道安全屏障。對外來人員務(wù)必做到詢問,、登記,、核對、放行,。合理安排好門衛(wèi)及周邊衛(wèi)生清掃工作,，不在幼兒來園、離園高峰時間清掃,?？傊⒆拥目鞓烦砷L,，是對我們工作的鼓勵,，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,，繼續(xù)進取，使我們的工作更上一個臺階,。

再此真誠感謝家長朋友們對饒良鎮(zhèn)中心幼兒園的支持與認可,，中心幼兒園全體員工,，祝愿家長寶貝們?nèi)f事如意、家庭幸福,！老師的小可愛們,，下學(xué)期我們再相見！

大學(xué)生上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇十一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代好處的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班群眾靈魂”的班主任就應(yīng)充分認識到自己所承擔的歷史重任。

在管理班級過程中班主任扮演著多重主角,。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵,，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一,、班主任要用愛去親近學(xué)生,，研究學(xué)生;

班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提,。愛學(xué)生,，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段,。愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好,。因此在小學(xué)里,，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面,、一點一滴做起,，用自己對學(xué)生真摯的,、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長,。如果對學(xué)生進行教育和管理時,，缺乏愛心，必然是方法簡單粗暴,，批評多,，耐心說服少;責怪多，關(guān)心體貼少,。這樣會使學(xué)生處在一個缺少愛心的環(huán)境中,，不會關(guān)心和愛護他人,，也不容易得到他人的關(guān)心和愛護,，勢必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生,。”“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察,。

班主任要研究學(xué)生的個性特征(包括潛力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子,，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、班主任擬定群眾與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況,，擬定全班與小組在知識、潛力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

三,、目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標,，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。

因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：

一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;

二是目標的制定務(wù)必切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。