體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一
骨干教師是學(xué)校發(fā)展中不可或缺的角色,,他們具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教育教學(xué)研究能力較強(qiáng)等特點(diǎn),。在推動學(xué)校教育發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)化的過程中,,培養(yǎng)骨干教師是非常重要的一環(huán),。而骨干教師培訓(xùn)則是提高骨干教師專業(yè)能力,、推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要途徑,。本文將分享筆者參加骨干教師培訓(xùn)后的心得體會,。
第二段:骨干教師的職責(zé)和責(zé)任
作為骨干教師,,我們要為學(xué)校的教學(xué)工作提供幫助和指導(dǎo),帶領(lǐng)年輕教師成長并提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平,。同時應(yīng)該具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,,促進(jìn)教育教學(xué)的順利開展。在培訓(xùn)中,,我了解到了一些領(lǐng)導(dǎo)行為和教育心理學(xué)方面的知識,這些知識對于提高我作為骨干教師的能力,,提高教學(xué)質(zhì)量具有很大的幫助,。
第三段:培訓(xùn)中的互動交流
在骨干教師培訓(xùn)中,,我最受益的是與其他骨干教師的互動交流,。與來自不同年齡層次、學(xué)科領(lǐng)域,、教育背景的骨干教師交流,,我受到了很多啟發(fā)和幫助,。我們共同探討了各自的教學(xué)方法和策略,,分享了各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,交流了最新的教育教學(xué)觀點(diǎn)和理念,,共同探討教育問題的解決方案,。這次互動交流讓我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,,進(jìn)步制勝,。
第四段:教育教學(xué)改革的思考
正如《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革加快發(fā)展素質(zhì)教育的意見》中所提到的,,要把握教育教學(xué)改革的大趨勢,推動教育教學(xué)改革向深度發(fā)展,。骨干教師培訓(xùn)也是為推進(jìn)教育教學(xué)改革準(zhǔn)備的,,學(xué)習(xí)思考教育教學(xué)改革何以走得更好,。骨干教師應(yīng)該積極踐行素質(zhì)教育,發(fā)揮自身的教育教學(xué)能力,,承擔(dān)起推進(jìn)行業(yè)改革的重任,,為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ),,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)化和可持續(xù)發(fā)展,。
第五段:總結(jié)
骨干教師培訓(xùn)是教師專業(yè)培訓(xùn)的一種重要方式,是提升教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要途徑,。在培訓(xùn)中,,我們要具備一顆學(xué)習(xí)的心,,放下自我,,接受新的知識,,借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,提升自己的教育教學(xué)能力。培訓(xùn)結(jié)束后,,我們更要在學(xué)習(xí)中應(yīng)用,在實(shí)踐中總結(jié),,在自己所負(fù)責(zé)的學(xué)科領(lǐng)域,、所教學(xué)生群體中實(shí)現(xiàn)自己的價值和使命,。只有積極進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí)才能做到教育教學(xué)改革的引領(lǐng)者,,為教育事業(yè)發(fā)展不斷做出新的貢獻(xiàn),。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇二
一轉(zhuǎn)眼,,一轉(zhuǎn)眼3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束,。這次的培訓(xùn),讓我激動,、感動,。專家的精彩講座,內(nèi)容是那么的豐富多彩,。使我深受啟發(fā),感悟很深,。我感覺每天都是充實(shí)的,在培訓(xùn)中,,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中年教師,,雖然教學(xué)多年在教學(xué)過程中還是存在諸多的這樣那樣的問題,,但是經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,相信在今后的教學(xué)中會起到一定的作用,。
今天,在我們這兒比較偏遠(yuǎn)的小學(xué)可能還不能體現(xiàn),,知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,,但學(xué)生可說也是見多識廣,,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,,在廣闊的課外天地里,古今中外,,天文地理都在接觸,,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對,。作為教師,,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),,而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。
放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想,、做,、說的機(jī)會,,讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個問題展開辯論,。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,,寬容的課堂氛圍,。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,,確立培養(yǎng)目標(biāo),,打造新時代的人才,。
教師,,尤其是一線教師,,重要的工作陣地就是課堂,。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。 總之,作為教師,,需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,,我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名教師,我一直認(rèn)為自己的教育工作尚需不斷提升和完善,,因此我參加了學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)教育。此次培訓(xùn),,不僅深入探討了一些教育理論,更有許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,,讓我在日后的教學(xué)中有了更多的思考和選擇空間,。下面是我對此次骨干教師培訓(xùn)教育的一些感受和體會,。
第二段
此次培訓(xùn)中,,對于評價和反思教學(xué)過程的部分給予了我很大的啟示,。以前,我往往只是在課后簡單回顧一下上課的過程,,而沒有深入思考問題,。但在培訓(xùn)中,,我學(xué)會了進(jìn)行課堂教學(xué)評價和反思,,并總結(jié)教學(xué)過程中的成功和失敗,,以此指導(dǎo)接下來的教學(xué),。這樣的反思和評價,不僅可以及時了解學(xué)生的掌握程度,,還可以引導(dǎo)教師更好地理解自己的教育方式和價值觀,。
第三段
在培訓(xùn)過程中,,我還進(jìn)一步了解了多元化的教學(xué)方式和方法,,如啟發(fā)式教學(xué),、探究式教學(xué)和團(tuán)隊合作等,。這些新的教學(xué)方式,,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),,使學(xué)生的思維更加靈活和多樣化,,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作精神,,這些都是傳統(tǒng)的教育方式難以達(dá)到的,。
第四段
此次培訓(xùn)還意識到了教學(xué)資源的重要性和教學(xué)資源的擴(kuò)展方式。教育與科技的緊密結(jié)合,,給學(xué)生和教師帶來了更多的機(jī)會和啟發(fā),。教師可以利用多媒體等高科技手段進(jìn)行教學(xué),這樣不僅可以更加生動形象地呈現(xiàn)教育內(nèi)容,,還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和主動性,。此外,教育資源的共享方式也有助于更廣泛地利用教育資源,,使教育資源更加公平地分配,。
第五段
在本次培訓(xùn)中,,我不僅學(xué)習(xí)了新的教育理論,,也學(xué)習(xí)了新的教育方式和實(shí)際操作,。這些知識和技能,,應(yīng)在以后的工作中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。培訓(xùn)中,,我們還要以客觀和批判性的態(tài)度來思考自己的教育問題,,探索新的教育方法,,并最終提升自己的教學(xué)水平。這次培訓(xùn),,讓我收獲了很多,豐富了我的教育理論和實(shí)踐,,并為我教育工作的未來提供了新的思路和方向,。我對未來的教學(xué)工作充滿了熱情和信心,。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇四
小學(xué)階段要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,這點(diǎn)很重要,。
1-2年級要背誦優(yōu)秀詩文50篇,,3-4年級要達(dá)到每天閱讀1000字,,5-6年級一天要達(dá)到2500字,。該怎么辦呢,,xx校長給了我們方向,。她充分利用午間讀,、以說促讀,、以演促讀,、以寫促讀,、以評促讀,、固定時間開展讀書節(jié),、讀書交流會和設(shè)計相應(yīng)的評價機(jī)制激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,,營造濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)造良好讀書環(huán)境,,循循善誘,有目的地讀書,,培養(yǎng)毅力,,形成習(xí)慣,。
總之,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,,要從小抓起,從培養(yǎng)興趣抓起,。要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺和機(jī)會,,讓學(xué)生通過交流,,逐步喜歡讀書,持之以恒,,漸漸養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本技能,。小學(xué)生的寫字基本功訓(xùn)練包括寫字姿勢,、執(zhí)筆方法、筆畫的筆法等訓(xùn)練,。學(xué)生的寫字基本功扎實(shí)了,才能促進(jìn)學(xué)生書寫技能的提高,。
因此,,教師對學(xué)生寫字的基本功要給予必要的指導(dǎo),,科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)生寫好硬筆字,,已成為一個不可忽視的問題。高校長給我們展示了一張正確握筆姿勢重點(diǎn)解說圖,,希望我們能帶著孩子開展靜心“雙姿”訓(xùn)練,。她還編了能熟記于心的口令,,非常適合小學(xué)生,。
1.端正坐姿:下面進(jìn)入寫字課環(huán)節(jié),,請同學(xué)們整理好桌面(左書右本前文具),,我們的口號是“端端正正寫字,堂堂正正做人”,,同學(xué)們端正坐姿。預(yù)備,,八字形,兩點(diǎn)靠,,頭抬高,,腳放平,閉上眼,,深呼吸(3次),,睜開眼,認(rèn)真練,。
2.端正握姿:食指搭在花邊上,,筆桿靠在三線上,,拇指貼在食指旁,,拇指高,,食指低,。中指頂在筆桿下,,無名小指貼中指,,筆尖朝左60度,,本子移動身不動,。最后是學(xué)生的硬筆字與教師的板書有很大的關(guān)系,。尤其是低,、中年級的學(xué)生,,所受的影響最深,,根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),他們視自己的老師是完美的榜樣,,有人稱“老師是一本活字帖”,,這個比喻十分恰當(dāng),。
因此,只有老師把板書寫工整,、勻稱、流利,、美觀,才能有利于教學(xué)生寫好硬筆字,。
xx老師就怎么建設(shè)小組,、怎么管理小組,、怎么合作,、合作什么四個方面展開小組合作策略分享和體驗(yàn),,學(xué)習(xí)效果顯著,。
首先在怎么樣建設(shè)小組方面:她將動作一一分解出來形象生動,,可操作性強(qiáng),。接著她分別從口令管理,、擊掌管理,、評價管理三方面就怎么管理小組展開分享和體驗(yàn),,我親身參與了整個小組合作,,效果良好,,給了我們現(xiàn)場直接感官體驗(yàn),。
她的合作方式多樣化:常態(tài)異質(zhì)合作,、轉(zhuǎn)組同質(zhì)合作、組際交流合作,,不僅兼顧到了全體學(xué)生,還讓小組合作學(xué)習(xí)高效有序,。最后也是小組合作中最重要的環(huán)節(jié)就是要明確合作什么,明確合作的步驟,,分配好任務(wù),,組內(nèi)高效演練,不懂的重點(diǎn)幫助,。真合作是要有互動,、有分工,、有展示;展示要想精彩,發(fā)言的人就要真實(shí),、自信,、互動,、有序、生成達(dá)到高效合作成果展示,。
最后老師還給我們學(xué)以致用的時間,,自己選一篇課文四人小組合作展開目標(biāo)和流程設(shè)計,,最后上臺展示,,我們組四個人統(tǒng)一意見選了六年級的《我最好的老師》展開小組合作設(shè)計,,最后得到了老師和學(xué)員們的肯定。獲得了xx老師寫的書:《玩出精彩的課堂——小學(xué)低年級教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究》,,非常喜歡這本書,,我會好好研讀這本書,相信它會為我今后的教學(xué)指明方向,。我們會不斷前進(jìn)的,,謝謝xx老師的那句:心動不如行動。我們做到了,。
專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中,,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。聆聽了xx老師、xx校長,、xx老師、xx老師等的報告,,使我感受頗深,受益良多,。我不但萌發(fā)了多讀書,博覽群書,,閱讀有思想的作品的強(qiáng)烈念頭,,還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo),。就像xx老師贈的一本書里寫道:愿你趕上生命中的盛宴,,不斷前進(jìn),。當(dāng)你將信心放在自己的身上時,,你將永遠(yuǎn)充滿力量,。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,,相信路會走得更遠(yuǎn),。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇五
今天是培訓(xùn)的第一天,盡管夏日炎炎,,可報告廳里參培的老師們卻毫無倦意,,聚精會神地聽專家們的講座,。聽了專家們的講座后,,我的職業(yè)素養(yǎng)得到了升華,、專業(yè)意識得到了提升、業(yè)務(wù)水平也得到了提高,。
上午,,廣西師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師王枬給我們做了《教師成長與發(fā)展》的專題報告,。在報告中,,王教授通過有趣的故事,、生動的案例,、清晰的數(shù)據(jù)讓我們對教師有了更深刻的認(rèn)識,,讓我們對自己的職業(yè)有了更進(jìn)一步的思考,。教師是誰?教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的.教育事業(yè),。作為教師,,我們應(yīng)該了解自己的職業(yè),對自己的成長有一個規(guī)劃,,對自己的專業(yè)發(fā)展有正確的認(rèn)識,。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,而是為了教師本人擁有更充實(shí),、更有意義,、更幸福的新生活。教師專業(yè)發(fā)展的基本前提是“教師發(fā)展”或“教師成長”,。它的直接目的并不在教師個人生活的外部,,而在教師的日常生活之中,。為了改善和增進(jìn)教師的日常生活幸福,,教師需要擴(kuò)展自己的生活情趣和整體修養(yǎng),。教師專業(yè)發(fā)展是教師擴(kuò)展自己的生活情趣和整體修養(yǎng)的一個部分,。緊接著,江蘇省語文特級教師張一山結(jié)合自己的實(shí)例,,為老師們作了《高中教師高品效專業(yè)發(fā)展》的講座,。
下午,,天津普育學(xué)校校長梁峰以《真實(shí)課堂》為題,,從思想解放,、理念先行;制定模式、強(qiáng)化落實(shí),;三真三實(shí)、抓住核心,;長期打假,、真實(shí)教學(xué)四個方面作了匯報,。一節(jié)好的課,,我們首先要確定好正確的目標(biāo),、做好充分的準(zhǔn)備,、有一個正確的評價機(jī)制并及時評價,,讓學(xué)生真正學(xué)會這節(jié)課要掌握的內(nèi)容,。對于課堂我們要拒絕虛假,,這樣課堂才能走向高效,。高效課堂是實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命成長,,知識成才的主陣地,是教師師德最好的表現(xiàn)方式,。對于每一位學(xué)生,,我們都要用心去教,不讓任何一個學(xué)生掉隊,。
在學(xué)習(xí)中,不僅專家的點(diǎn)撥讓我對教育有了新的認(rèn)識,,和參培老師的交流也讓我受益匪淺。我相信,,經(jīng)過這次的培訓(xùn),,我的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平都會得到大幅度的提升,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,我將努力向研究型教師轉(zhuǎn)型,。不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,把自己的所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)中,,為織金教育的發(fā)展盡自己的一份微薄之力,。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇六
面對深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從,,所以,我們很需要學(xué)習(xí),,而此次南平小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,。
培訓(xùn)緊張而有序,,每天匆匆奔走于學(xué)習(xí),、聽課、餐飲和休息的幾個地方,,時間排得滿滿的,甚至晚上,,我們都要到微機(jī)室查找資料,、做老師布置的作業(yè),。雖然緊張,但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的,!這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,,有各級教育專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的討論,評議,。也有學(xué)員的互動討論,,更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,,還有自己的教學(xué)實(shí)踐,。因此,,這八天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的十二天,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的十二天,。
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中,,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。聆聽了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍峰老師主講的《教育科研——教師專業(yè)成長的加速器》的報告,,使我感受頗深,,受益良多,特別是對“課題的界定”部分印象最深,。他用生動的事例向我們闡述了教師教育科研選題不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)1,、問題寬泛:研究的問題太大,、無從下手(1)研究的對象范圍太大(2)問題本身的范圍限定不清楚2,、問題狹窄:問題太小,、范圍太窄,、意義不大3、問題模糊:問題的主攻目標(biāo)不明確(1)變量單一(2)變量過多(3)問題陳述含糊4,、問題平淡:問題老套,、價值不高,同時也教給我們課題的提煉策略,,讓我明白了研究讓過程變得美麗,,努力使結(jié)果變得輝煌。肖月蓉老師的《文本解讀》告訴我們解讀文本要注意三點(diǎn):一是站在普通讀者角度來讀,,尋找作為一般讀者的感受,,解決人們通常會怎么理解,、會感受什么的問題。二是站在學(xué)生角度來讀,,尋找作為一個有著特定年齡心理特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)積累水平特點(diǎn)的學(xué)生的感覺,解決學(xué)生的興趣點(diǎn)會在哪里,,難點(diǎn)會在哪里,會有怎樣的不同于成人的感覺,、想象等問題。第三是站在教師角度來讀,。
在培訓(xùn)中無論是專題講座,,還是組內(nèi)的老師課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),,沐浴著新課程改革的陽光,,我異常珍惜這樣的機(jī)會。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,,反復(fù)的琢磨和鉆研,,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,不論從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī),。在交流過程中,,我也能積極參與交流討論,,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)都能有一次革新和飛躍,,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
進(jìn)修學(xué)院為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,,能來這里培訓(xùn)的老師無疑是幸運(yùn)的,。大家都很珍惜這有限的時間,,寶貴的機(jī)會,,我也不例外,。在學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時到校,,聽課專注,,認(rèn)真做筆記,,積極參與討論,并認(rèn)真去完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香”,。要想成為一名合格的骨干教師,就要努力提高自身素質(zhì),,理論水平,,教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。而這一切,,也是我不足和欠缺的,,我總以為做一個優(yōu)秀的.一線教師只要上好課,,教好學(xué)生就可以了?,F(xiàn)在我才明白,,沒有深厚的積淀,,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,,駕輕就熟。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇七
我有幸參加全鎮(zhèn)公開評選活動,,以全鎮(zhèn)最高分被評為市,,縣兩級青年骨干教師的培訓(xùn)對象,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。在先后兩次培訓(xùn)中,我們聆聽了多位專家的精彩報告,,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及清湛的理論闡述,,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。下面是我在市縣兩次培訓(xùn)中的一些心得體會:
社會在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,,需要可持續(xù)性的發(fā)展。教師之路該如何走,?作為骨干教師又該如何做?在培訓(xùn)中,聆聽了專家們的精彩報告后,,我受益匪淺,通過學(xué)習(xí),,我知道的教師應(yīng)該由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,我覺得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生,我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己,,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,,專家們精彩的報告讓我認(rèn)識到新的世紀(jì),,新的形勢向我們教師提出了更新、更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,進(jìn)一步接受以人為本的理念,我們沒有理由不具備特殊技能知識,,沒有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì),。在職業(yè)道德方面,也提到教師要以愛學(xué)生為核心,,沒有愛就沒有教育,如冰心奶奶也曾說過:"愛是教育的基礎(chǔ),,是老師教育的源泉,,有愛便有一切,。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學(xué)生,;其次,,愛就不能放棄,,假如你放棄一位學(xué)生,,對整個社會來說,,只有千分之幾,對一個班來說只有百分之幾,可是對一個家庭來說卻是百分之百,,對一個家庭來說是百分之百的毀滅,所以,,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,,和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中,,有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,,有的抱怨學(xué)校條件差等,。如專家們所說,,當(dāng)你不能改變環(huán)境,,你就適應(yīng)環(huán)境,;當(dāng)你不能改變別人,,你就改變自己,;當(dāng)你不能改變事情,你就改變看法,。
在這次培訓(xùn)活動中我深受啟發(fā),人的一生中不能在渾渾噩噩中度過,,應(yīng)為自己的職業(yè)生涯作好規(guī)劃。不能漫無目的的進(jìn)行教學(xué),,而要有計劃,有步驟,,有針對性的結(jié)合自己班級,,學(xué)生的實(shí)際情況制定有效的教學(xué)措施,。
總的來說,,為了我們的教育,,為了我們的學(xué)生,,也為了我們自己,,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,,一切從實(shí)際出發(fā),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),做一名合格的市,、縣級骨干教師,起到真正的模范帶頭引領(lǐng)作用,。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇八
我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),,聽了幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象,。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,,使我深受啟發(fā),。
一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
在課堂教學(xué)中,,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,,教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上,體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,,體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,,體此刻及時解決問題的方法上,。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,,一向處于主動狀態(tài),,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。
二,、堅信每一個學(xué)生。
學(xué)生在個性上存在差異,,但在智商上是絕對沒有差異的,,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。因此我們應(yīng)大膽地放開手,,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì),。
三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。
用心地動腦思考,,動手操作,,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
四,、因人施教,,不讓任何一個學(xué)生掉隊。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì),要向讓他們學(xué)好,,就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以適宜的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)用心性,。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來之后,,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,,后進(jìn)生在不斷提高,,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。
五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。
人之初,,性本善,學(xué)生的思想是很幼稚的,,因此從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,,利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑,。
透過這次培訓(xùn),我感觸很深,,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一齊,,翱翔在知識海洋中,,陶醉不已,流連忘返,。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,,師德師風(fēng)也得了升華,。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家,、教授,、名師,,也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,日新月異,,與時俱進(jìn),大放光彩!
骨干教師培訓(xùn)心得體會4
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇九
在線培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。辛勤的工作伴隨著收獲,,很多的感情,。必須通過學(xué)習(xí)來加強(qiáng)對新課程的理解,。所學(xué)的知識,但仍然有些籠統(tǒng),,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),、理解,、消化,并應(yīng)用于實(shí)踐,。最重要的成就是對學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教師的形象和作用有了前所未有的了解,。
1,、實(shí)踐必須與理論相結(jié)合。通過自主,、合作,、探索,,致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成和發(fā)展,,真正把課堂還給學(xué)生,,打造真正的教育樂園,。
2,、要注意方法,。在實(shí)際教學(xué)中,,只有聯(lián)系生活,,創(chuàng)造更多的情境,進(jìn)行更多的動手操作,,注重教與學(xué)的方法,,課堂才能有效,。
教師要注意創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)情境,介紹從情境中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的興趣和探索渴望,,讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,,理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,幫助學(xué)生積極開展觀察,、實(shí)踐、猜測,、驗(yàn)證,、推理和交流等數(shù)學(xué)活動。
3,、思想認(rèn)識提高了。十多年來,我的教學(xué)生涯令人窒息,,沉重不堪。我已經(jīng)像一臺機(jī)器,,不再有靈感。教師被視為一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。但通過這些天的培訓(xùn),,我可以以更廣闊的視野看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到更多的方法和捷徑,以提高我的教育教學(xué)質(zhì)量和水平,。
4,、注重實(shí)踐,,審視自己“省級培訓(xùn)”讓我意識到一門好的數(shù)學(xué)課是概念新穎,、設(shè)計嫻熟,、實(shí)踐取勝,、后續(xù)成功的,。一個好的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該注意三個方面:
一是關(guān)注學(xué)生,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,關(guān)注學(xué)生的情感和認(rèn)知需求,,關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是成功上課的必要基礎(chǔ)。
二是注重數(shù)學(xué):在教學(xué)中把握生命的本質(zhì),,注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,,使學(xué)生有機(jī)會在觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在生活中真正體驗(yàn)數(shù)學(xué),,享受學(xué)習(xí),,熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三是注重課堂,,不搞“秀”情結(jié),,倡導(dǎo)“精深,、清新、厚重,、靈活,、實(shí)用”的教學(xué)風(fēng)格,展示思維的力量,注重數(shù)學(xué)教與學(xué)的方法,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的靈魂。
通過“省級培訓(xùn)”,,我了解到在教育教學(xué)實(shí)踐中,我需要靜下心來采集別山之玉,,接受百家爭鳴的優(yōu)勢,,慢慢走,,慢慢教,在中學(xué)教,,在教學(xué)中學(xué)習(xí),,并在教學(xué)和科研中尋求一種實(shí)用的教學(xué)方式,以實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。通過“省訓(xùn)”,我突然覺得自己的壓力增加了,。為了不被淘汰,,最終成為一名學(xué)生喜愛、家長信賴的教師,,我們必須不斷更新自己,,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。這需要更多的時間和精力在未來的課堂上學(xué)習(xí)各種教育理論和實(shí)踐,。
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇十
炎炎夏日,天氣卻有點(diǎn)涼爽,。x月xx日至x月xx日,我有幸參加了**市組織的初中歷史骨干教師市級培訓(xùn),,培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在xx師范大學(xué)老校區(qū),。本次培訓(xùn)是按照“國培計劃”的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程,。通過教育理論、教育政策法規(guī)等培訓(xùn),,更新理念,提升歷史教師教育價值觀;通過教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)研究等教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn),,有效解決中學(xué)歷史教學(xué)中的重難點(diǎn)等問題,完善初中歷史骨干教師歷史學(xué)科知識體系,,提升教師的教學(xué)能力,。
通過本次培訓(xùn),我覺得收獲很多,。特別是教育科學(xué)院x德玉教授作的《師德修養(yǎng)與專業(yè)成長》的報告給我留下了很深的印象,。
x教授由自己的成長經(jīng)歷作開場白引入本課,,談到中國教育改革的歷程、新時期中學(xué)歷史教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)以及如何做到專業(yè)成長,。
通過本次的學(xué)習(xí),我知道了如何更好地反思教學(xué),,如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“經(jīng)驗(yàn)型”的教師等等,。這些理論對我來說很是及時,,有了這些先進(jìn)的理論,,才能得出有效的實(shí)踐,。正如專家所說:高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,高水平引領(lǐng)學(xué)生,,高境界體現(xiàn)價值,,真正落實(shí)“根”的教育,。
所以在以后的教學(xué)中,我要做的是:
第一,,自我反思,。從以往的.實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。
第二,學(xué)習(xí),。讀萬卷書,,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,,知識是財富,,人生旅程是財富,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、過程與感悟更是財富。
第三,,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,,要想聽真言,,更要會聽真言,,久而久之對我大有裨益。
問渠哪得清如許,,為有源頭活水來,。培訓(xùn)還將繼續(xù),我會抓住這次難得的機(jī)會,,不斷提高理論知識,,填充自己。因?yàn)樽约阂郧皩?shí)在是知識面較窄、積累也很少,。于是我暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己,,爭取再上一個臺階,。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。通過本次培訓(xùn)使我深有感觸:新課程下的課堂教學(xué),應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動,,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此,,在今后的教學(xué)中,,要用自己學(xué)來的知識豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化自己的課堂教學(xué),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我們在教學(xué)中對教材的處理,、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,,這才是我的最終目標(biāo),。
聆聽專家講座喚醒專業(yè)自我,。通過本次學(xué)習(xí)與小組研討交流,過后的理解與消化,,我會思考今后如何走教師成長的專業(yè)之路,,怎樣使自己的教育行為更規(guī)范,,怎樣讓自己教育生活更精彩。我也希望將此次學(xué)習(xí)的心得體會帶給我的同行老師,,與他們共同分享!共同推進(jìn)我們**市的初中歷史教育教學(xué)工作!
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇十一
透過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),,我受益非淺,,個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識,,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點(diǎn)體會:
一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,,給我們年輕教師很大的教育,,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得沒有愛就沒有教育;這一深刻道理,。
二,、要謙虛謹(jǐn)慎,不好傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講,都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,,不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量,、多溝通,,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,不好小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些明白之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。
三、務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑ο髮W(xué)生,。教師就應(yīng)是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,差生;之因此差,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,,我們教師對這些所謂的差生,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生向師性;,。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。
四,、我認(rèn)為,,好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
五、一個好教師還務(wù)必十分重視言傳身教,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,,行為舉止,,一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,,切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。
骨干教師培訓(xùn)心得體會3
骨干教師培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年6月初,我有幸參加了陳倉區(qū)青少年活動中心承辦的陜西省校外美術(shù)骨干教師手工制作培訓(xùn)活動,,在培訓(xùn)過程中,,我們學(xué)習(xí)和嘗試了紙雕,、泥雕和泡沫浮雕等手工制作。我感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,,非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,,讓我受益匪淺,,感受頗多,。
高尚的藝術(shù)魅力感染了我,,給我留下了深刻的印象,。他們有著深厚的文化底蘊(yùn),,高超的教學(xué)技巧,,教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,。這使我深深的.認(rèn)識到作為一名教師,一定要隨著時代的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,,提高自己的教學(xué)水平,愛教育,、愛藝術(shù),、愛學(xué)生,。同時,,培訓(xùn)中心老師們的敬業(yè)精神令我感動,他們無論是組織教學(xué)還是服務(wù)學(xué)員都盡心盡力,、無微不至,,這是一種優(yōu)秀的團(tuán)隊精神,,這也是承辦此次培訓(xùn)活動不可爭辯的理由,。
地市的教學(xué)骨干,,他們興趣濃厚、熱情高漲,、謙虛好學(xué),、才思敏捷,,對待每一件作品一絲不茍、精益求精,、追求完美,。這種好學(xué)的精神和對美術(shù)癡迷的情懷我希望能在我的身上保留,、延續(xù)。
這次培訓(xùn)給我?guī)砗芏嘈碌睦砟?,它改變了我對傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式認(rèn)識,。作為開放性的美術(shù)課,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,、主動性,,注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時應(yīng)該將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
培訓(xùn)活動短暫而充實(shí),。讓我深深感受到,,作為一名美術(shù)教師,一定要不斷提高自己的專業(yè)技能水平和理論水平,,更要時刻關(guān)注,、挖掘地方文化藝術(shù)特色以充實(shí)美術(shù)課堂教學(xué),。在今后的工作中,我愿意將所學(xué)所獲運(yùn)用到實(shí)踐中,,用美術(shù)的魅力點(diǎn)亮課堂,、點(diǎn)染學(xué)生、點(diǎn)綴我的教育人生!