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本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇一

本科畢業(yè)生的論文

評語

畢業(yè)論文

論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的

心得體會

在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行,，界面安排合理，論文符合要求,。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時間安排也很合理,，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班，做到時間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識面不夠廣,，處理問題和運用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,，爭取更大的提高和進(jìn)步,。

論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。 評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

該文以××××××××為研究對象,，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力、遵守紀(jì)律,，按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分,、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨特見解。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大,。

論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新,。

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇二

1.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

2.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

3.本文立意新穎。全文以xx為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xx的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

4.本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國xx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先xx的問題，然后分析xx的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xx,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰,，觀點基本正確,。

5.論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查xx存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

6.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點),。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入,，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分。但總來說,，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯。

7.本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

8.選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰,，論點突出，語言通順流暢,，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識,，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求,，同意該生參加論文答辯。

9.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以xx為例,，重點探討xx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

11.本文以xx為題，重點探討xx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xx,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

12.全文以xx為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點不夠。

13.本文以xx為題,，首先對xx-的論述,，然后在重點分析xx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

14.該文以xx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分xx個大部分,。首先對論述,，然后重點分析xx-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xx問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

15.本文以xx為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xx大部分,。其中第一部分xx-,，在此基礎(chǔ)上重點探討xx。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

16.論文主題明確,，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

17.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

18.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

20.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

21.本文以……為主題,，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

22.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

23.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

24.論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

26.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

27.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

28.研究xx為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

29.以xx為題進(jìn)行研究。能為解決xx的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為xx提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

30.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn),。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。

31.全文以xx為題,。重點探討出xx的問題,，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

32.全文以xx為題,。重點探討分析xx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析xx，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇三

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會評語

答辯小組通過對王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒有完全實現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等,。

4,、周洋

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇四

該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的`教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇五

1,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

2、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

3、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng),。

5,、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。

6、語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般,；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

7、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

8,、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少,，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

9,、文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

10、論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

11,、論文的選題很好，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對待,，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

12,、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以g計費的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式,，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能,，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統(tǒng)平臺,。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合,，即客戶品牌與付費方式的融合；業(yè)務(wù)的融合,，即實現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠,，實現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計費策略的完整銜接；計費方式的融合,，即在線計費與離線計費的融合,；付費方式的融合，即預(yù)付費和后付費的融合,。充分體現(xiàn)了g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求,，發(fā)揮運營商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義,。

13,、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實,。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

14,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠,。

15,、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分,，條理也很清晰,。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察,，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些,，仍顯不足。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇六

選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的`東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇七

畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評語

學(xué)生姓名專業(yè)班號

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教研室指導(dǎo)教師簽字

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年月日

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇八

1,、該生性格活潑開朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活,，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良,。

2,、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢,？教師想把這句話送給你,，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子,，要對自我有信心,，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我,。

3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，可是,，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,，你就會擁有光輝燦爛的明天！

4,、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育,，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，你總是盡力把作業(yè)做好,，努力彌補自我的不足，即使遇到挫折,，也毫不氣餒,，期望你能樹立信心，不懈努力,，別讓大家失望,。

5、知道嗎,，最近,，你的提高可真大啊,！你的每一點提高,，教師都為你感到高興。每次教師表揚時,，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答,，都讓教師深切地體會到你在越變越好,！繼續(xù)加油，你將會時最出色的,！

6,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己,。團(tuán)體榮譽感強(qiáng),。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。有夢想,，有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，勤學(xué)好問,，成績不斷上升。進(jìn)取參加體育鍛煉,，生活儉樸,，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7,、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績必須會提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高,。

8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定,。團(tuán)體觀念強(qiáng),，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐活動。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，有夢想抱負(fù)，是個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10,、你平時寡言少語，但教師知道你的內(nèi)心世界其實十分豐富,。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系,。學(xué)習(xí)上，你自覺認(rèn)真,，進(jìn)取心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績,。希今后多參加團(tuán)體活動，努力成為一個全面發(fā)展的人才,。

11,、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人誠實,。期望你上課要進(jìn)取開動腦筋，舉手發(fā)言,，課后多花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢，僅有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊,。

12,、該生性格活潑開朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活,，理解本事較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,，成績優(yōu)良,。

13、“學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣,。”你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)當(dāng)有十分好十分穩(wěn)定的成績。但,，你有時會原諒自我的暫且不堅持,，會為自我的成績退步找一個借口，期望你在最終的沖刺學(xué)年里,，不姑且自我的這些缺點,，僅有奮斗不止，你才能考進(jìn)夢想的高一級學(xué)校,。

14,、勤上學(xué)愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛笑愛玩,，為人誠實，這就是你,。教師期望你在以后的學(xué)習(xí)中,，能認(rèn)真一點寫字，把字寫好,，專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去,。

15、你為人誠實,，是一個活潑可愛的好孩子,。你能遵守課堂紀(jì)律，按時完成作業(yè),，字跡工整,。今后上課若能進(jìn)取發(fā)言，多開動腦筋,，做一個勤奮好學(xué)踏實上進(jìn)的好學(xué)生,，這樣教師和同學(xué)會更加喜歡你！

16,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項體育活動,。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力，你必須會成功,。

17,、你是個聰明又可愛的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動，熱愛團(tuán)體,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意，教師相信,，在不久的將來,，教師必須能看到一個更出色的你。

18,、在教師眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字跡工整漂亮，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語不多呢,，其實你挺不錯,，大膽表現(xiàn)吧,，你將會更優(yōu)秀的,。

19、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感能夠看出，可是,，我對你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上,，僅有這樣,，你的成績才會提高。

20、你是位健康,，精力充沛的孩子,，能干熱愛勞動，能吃苦,，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是此刻這個樣貌，如果你能對同學(xué)們以禮相待,，會擁有更多的朋友,。

21、你上課愛動腦筋,，發(fā)言進(jìn)取,，能按時完成作業(yè)，熱愛勞動,，和同學(xué)能和睦相處,。期望你在寒假能刻苦練字，相信你必須能行,！

22,、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里,，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取為班級做好事。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,，自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

24,、你思維活躍,，開朗大方，看人待事往往有獨特見解,，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺努力，能主動給自我加壓,。堅持這種上進(jìn)心,，教師相信，堅持努力,，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

25,、你是一個內(nèi)心世界豐富,，但不善表達(dá)的男孩，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動踏實，有團(tuán)體榮譽感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽教師上課,，作業(yè)能按時完成。教師記住了你的優(yōu)點,。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對不會的問題要大膽地問,，注意學(xué)習(xí)方法,。教師相信你必須能做好。

26,、看得出你是個很有上進(jìn)心的孩子,。“一分辛勞,，一分收獲”,，你的辛勤勞動，必須會換來豐碩的成果,。

27,、你是個既聰明又勤奮,，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考,，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì),，尊敬教師,，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級服務(wù),，協(xié)助教師工作，具有很好的綜合本事,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜應(yīng)對,，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定,。品質(zhì)好，潛力大,，相信你會更加努力,，學(xué)無止境,，爭取更好的成績,。

29,、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧,！“天下無難事,，只怕有心人”,。只要你肯用功,，上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正,，不懂就問,，相信你會提高得更大，趕快行動吧,！

30,、該生為人正直誠懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感。學(xué)習(xí)方法有待改善,，掌握知識不夠牢固,，思維本事要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績有待進(jìn)一步提高,，需努力提高學(xué)習(xí)成績,。

31、你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅持最終一個走，教師一向被你的這種精神所感動著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高,，也能按時完成作業(yè)，教師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講，你會提高得更快,。有信心嗎,？努力吧！

32,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！**,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽,，也不要灰心，“世上無難事,，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問,。你的成績會趕上來的,。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢,！

33、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里,，多好的學(xué)生！**,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽,，也不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢,！

35,、你是一個進(jìn)取向上，有自信心的孩子,。學(xué)習(xí)上有計劃有目標(biāo),，能夠合理安排自我的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好,；心態(tài)平和,，關(guān)心幫忙同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，進(jìn)取參加班級學(xué)校組織的各項活動,，具有較強(qiáng)的勞動觀念，進(jìn)取參加體育活動,，尊敬師長,。期望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀,，爭取做的更好,。

36、活潑開朗的你,，挺樂意幫忙別人,，卻總管不好自我。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點,。可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識會自我長翅膀飛到你的腦子里嗎？教師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實,，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

38、該生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研，勤思考,，學(xué)風(fēng)踏實,。時間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),。能吃苦,，幫忙同學(xué),，尊敬師長。有夢想抱負(fù),，各科發(fā)展全面,。

39、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛團(tuán)體,，進(jìn)取配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動進(jìn)取肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

40、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實,，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的，僅有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能到達(dá)勝利的頂峰,。

42、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

43,、從你的作文中能夠看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子,，在你的內(nèi)心深處,，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力,，像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲,，是有期望趕上并超過他的。

44,、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀(jì)律，熱愛班團(tuán)體,，好愛學(xué)習(xí),，講衛(wèi)生,，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記,，課堂上聽講專注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦,，遇到不懂的問題能不斷地向教師請教,，有時也較固執(zhí)。望能進(jìn)一步完善自我,，力爭成為一名全面發(fā)展的人才,。

45、你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自我,。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績的提高,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心,，慢慢來,，僅有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你能得到成功的喜悅,！

46、知道嗎,，最近,，你的提高可真大啊,！你的每一點提高,，教師都為你感到高興。每次教師表揚時,，總有你的名字,。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會到你在越變越好,！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的,！

47,、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡,。雖然這學(xué)期媽媽生病了,，家人關(guān)心你的時間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了,。你會取得好成績的,，我始終對你充滿信心。

48,、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問,，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動進(jìn)取。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

49,、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣,，是因為你還缺乏主動性，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實地,，不斷積累，才能不至于埋沒自我的良好天資,。

50,、你是個頑皮好動的小男孩。上課時,，很難做到安靜的做在那里聽講,；課間,，你“生龍活虎”，喜動“干戈”,。其實,，你挺能干，也挺可愛的,。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,，定會一鳴驚人。

51,、你能尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，課堂上能進(jìn)取思考,，平時也能積級參加各項團(tuán)體活動。希今后多開展批評與自我批評,，進(jìn)一步完善自我,，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。

52,、你是個聰明直爽的女孩，上課發(fā)言進(jìn)取,，對待他人熱情友好,，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉學(xué)習(xí)上的平平淡淡,。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,，教師就為你感到高興。愿你揚長避短,，勤奮學(xué)習(xí),，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生！

53,、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的團(tuán)體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，有夢想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

55,、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅持最終一個走,，教師一向被你的這種精神所感動著。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高,，也能按時完成作業(yè)，教師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講，你會提高得更快,。有信心嗎,？努力吧!

56、你是個聰明活潑并且十分可愛的小女孩,。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷,，異常使教師高興的是：你的語言是多么豐富，多么與眾不一樣,，簡直棒極了,！教師相信，如果你以后對待同學(xué)更友善些,，對待長輩更體貼些,，你會是個更受歡迎的女孩！你也會獲得更多歡樂,！

57,、教師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了,，此刻的你也開始講衛(wèi)生了,。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見,，但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，說明你也是個可愛的孩子。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎,？那就是：認(rèn)真,。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽講認(rèn)真思考，按照教師的方法去做吧,！你必須會成功,，教師相信支持你。

59,、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”,，從你的身上教師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運動會上，別人不報的項目你報,，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面；課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不一樣的假設(shè)和見解,，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問你,，你總是一笑，但教師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心,。教師相信,，只要你不懈地努力，必須能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢,。

60、你是位聰明,，活潑的男孩,，每一節(jié)課，你都專心聽講,，大膽舉手回答問題,，按時完成作業(yè)。教師期望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自我,，那樣你會更棒的！

61,、教師很理解你,，同情你，你想學(xué),，肯學(xué)只是力不從心,。如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，做到笨鳥先飛,，是不會比別人差多少的,。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時間，結(jié)果得了分,，多令人高興?。?/p>

62,、你是一個在各方面都很自覺的學(xué)生,，能模范遵守各項校規(guī)校紀(jì),，性格溫和，為人善良熱誠,，樂于助人,，團(tuán)體榮譽感強(qiáng)。今后若能再抓住機(jī)會鍛煉自我,，使自我能得以全面發(fā)展,，再發(fā)揮你的所長，教師相信你會更加出色,。

63,、你渴望學(xué)習(xí)成績的提高，為此一如既往的堅持著自我刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠夢想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

64,、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,，當(dāng)你在課堂上舉起小手時，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為教師的我,，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時間，精力集中,，踏實認(rèn)真,，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的！

65,、在教師眼里,，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。期望你以后上課要進(jìn)取舉手，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會,，努力培養(yǎng)自我的口頭表達(dá)本事,，為寫好作文打基礎(chǔ)。

66,、你是我們班的運動小健將,，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績,，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高，真令教師高興,，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲,，這樣你的成績會提高更快,，相信我們的**會做到的，對嗎,？教師期待著,。

67、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人誠懇，樂于助人,，熱愛班級,。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給教師和同學(xué)們的好印象,。今后若能加強(qiáng)自我約束力，經(jīng)常利用各種機(jī)會進(jìn)行自我鍛煉,，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績,，定能在各方面有所發(fā)展。

68,、你是一個令家長欣慰，令教師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,。你聰明認(rèn)真，成績優(yōu)秀,。最讓教師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,，讓教師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧,，成功是永遠(yuǎn)偏愛勤奮者的,！

69,、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”,?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣,；“懶”使你喪氣了斗志,；“懶”使你與成功無緣。其實,，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊會上,，你表演得“孫悟空”,，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧！到時,，會有“奇跡”出現(xiàn)的,。

70、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感能夠看出，可是,，我對你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上,，僅有這樣,，你的成績才會提高。

71,、遇見教師,，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,，有時你也能專心聽講,，進(jìn)取舉手回答問題，按時完成作業(yè),。教師期望你能堅持聽好每一節(jié)課,，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

72,、你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間,，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，教師相信,，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你,！加油吧！

73,、見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑,；課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是異?；顫娡怀觥,？墒悄愕某煽儏s不夠夢想,，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書,。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

75,、當(dāng)看見你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時,，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時,，教師倍感欣慰，你成長道路的每一步足跡都很踏實,。繼續(xù)努力吧,，將來你定會成為國家的棟梁。

76,、你是一個勤勞,，善良的孩子，教師很喜歡你,。只要你能找到適合于自我的學(xué)習(xí)方法,，相信你會提高的。教師期望你加油,，趕上來,。

77、該生嚴(yán)于律己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),。團(tuán)體觀念強(qiáng)，勞動進(jìn)取,。進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動,。尊敬師長，樂于助人,。善于思考問題,，勤奮好問，成績優(yōu)良,，各科發(fā)展全面,，基礎(chǔ)扎實，是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。

78,、你進(jìn)取肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作本事，給大家留下了深刻的印象,。一向以來,，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺,，平時能進(jìn)取參與各項活動,，并為班級贏得了不少的榮譽。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，教師相信你能更加出色。

79、你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么,，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，教師相信，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你,！加油吧,！

80、課堂上,，你總是閃動著求知的眼睛,，進(jìn)取而認(rèn)真的思考，回答每一個問題,。你身為班干,，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心團(tuán)體,，熱心幫忙同學(xué),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒??！期望你百尺竿頭更進(jìn)一步！

82,、你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只歡樂的百靈鳥,，你熱愛團(tuán)體,，是個助人為樂大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上提高較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范，期望你能膽大心細(xì),，刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

83、你的自信樂觀活潑和率真,，思維靈活,，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的獨特見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅持著一種進(jìn)取向上的勢頭,，提高明顯。在平時你還能進(jìn)取參與各項團(tuán)體活動,，樂于助人。堅持這種上進(jìn)心,，你會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你,。

84、你性情溫和言語不多,，但待人誠懇禮貌,。你思想健康，要求提高,。你學(xué)習(xí)渴望提高,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色,，平時值日工作做得不夠好,。愿你振作起來，增強(qiáng)信心,，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>

85,、你一向在努力,，教師注意到了，也看到了,，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),，是不會比別人差多少的,。教師期望你更加嚴(yán)格要求自我，不斷進(jìn)取,，成為一個更出色的你,。

86,、你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活,，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的見解。你能遵守各項校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅持著一種進(jìn)取向上的勢頭,，提高明顯。在平時你還能進(jìn)取參與各項團(tuán)體活動,，樂于助人,。堅持這種上進(jìn)心，你會給大家展示出一個更加與眾不一樣的你,。

87,、你曾對教師說，有些知識不明白,，可你卻又從不問教師,，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問,，只學(xué)不問,，哪有學(xué)問。期望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的提高會更快,，更大,，相信不久的將來。你會取得好成績,，教師期待著你有更大的提高,。

88、你有許多優(yōu)點：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛團(tuán)體，遵守紀(jì)律,，是一個可愛的學(xué)生,。你曾告訴教師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，教師真為你高興,。好孩子,，請記住自我跟教師說的話，只要你肯努力,，教師和同學(xué)都會幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰,。

89、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物,。在教師的鼓勵下，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近，你染上了個壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉，你能做到嗎,？做一個讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧！

90,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項體育活動。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲,，相信自我，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會成功,。

91、你必須很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),，你必須認(rèn)為他們很聰明,，學(xué)得很簡便,，其實不然，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知，積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，期望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲,?！?/p>

92、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！佳佳,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，教師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢！

93,、你是一個思維活躍的小男孩,，你愛表現(xiàn)自我，上課時能經(jīng)?？匆娔愀吲e小手,，教師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識豐富，但在平時的學(xué)習(xí)過程中“認(rèn)真”二字做得不夠,，期望你再接再厲,，自覺學(xué)習(xí)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

94,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就能夠看出,。獨立和自覺使你在學(xué)習(xí)上堅持了你在班級名列前茅的成績,。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意,，以使自我更加全面。

95,、教師是很喜歡你的,，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實,。你的成績證明了你的努力智慧和提高,。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持,。在你成長的路上,，你又明白了一個道理，以身作則,，自信自強(qiáng),，是走向完美人生的必要一步！

96,、你能尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，課堂上能進(jìn)取思考，平時也能積級參加各項團(tuán)體活動,。希今后多開展批評與自我批評,，進(jìn)一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才,。

97,、你是以為聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言,，按時完成作業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師同學(xué)都喜歡你,，期望你百尺竿頭更進(jìn)一步,。

98、你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。你是一個誠實好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時上課和別的同學(xué)一齊開小差,，所以成績還不夠夢想，相信你會多向別人請教,，補足自我的不足,，最終實現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢想。

99,、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實,，成績提高較大,。團(tuán)體榮譽感強(qiáng)，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動,，勞動進(jìn)取肯干,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。進(jìn)取參加社會實踐活動,，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

100,、該生為人正直誠懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計劃性較強(qiáng),，有始有終，令人放心,，但如能更加大膽一點就更好了,。作業(yè)認(rèn)真,。各科均衡發(fā)展,，成績堅持優(yōu)秀,。

102、你是位聰明的孩子，必須明白這句話吧,！“天下無難事,，只怕有心人”。只要你肯用功,，上課專心聽講,，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言,，有錯及時改正,，不懂就問，相信你會提高得更大,，趕快行動吧,！

103、在校你很自覺,，會守紀(jì),，關(guān)心團(tuán)體，生活儉樸,，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績也較好,，可是還須加把勁，繼續(xù)堅持下去,，爭取更大提高,。

106、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下,，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近，你染上了個壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！

107、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體是你的特點優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興?？赡阌袝r也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時完成，字跡潦草,，上課不專心,，讓教師悲痛。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學(xué)生，教師期待著這一天,。

108,、你聰明伶俐，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆,！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,，你的心里似乎找不對團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，教師相信,，你將是最棒的,！努力吧！

109,、品行端正,，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽,，進(jìn)取與教師交流,。自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱晕业恼n余時間，看自我感興趣的書,，發(fā)展自我多方面的愛好和特長,。

110、你在班級中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠。期望你上課要進(jìn)取開動腦筋,，舉手發(fā)言,，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢,，僅有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊,。

111,、對待教師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方,。入學(xué)始,，你就給教師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底,，你的日記富有文采,，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意,。你具有靈活的頭腦,，但卻沒有很好的把握自我，在學(xué)習(xí)的征途上,，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服,，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢,，用行動和成績來證明你是一名令教師放心,，令家長自豪的好學(xué)生。

112,、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長,，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨立鉆研本事,，分析問題比較深入全面,，在某些問題上有獨特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一向能堅持前茅，樂于助人,，能幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

113、你必須聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個人學(xué)習(xí)工作時如此專注，還有什么做不好的呢,？你是個聰明的孩子,，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真,，投入地對待每件事，必須會學(xué)有所獲,。

114,、該生為人誠實，樂于助人,，對人有禮貌,，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀(jì)律性強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)努力,，刻苦鉆研，成績上升較快,，是位基礎(chǔ)扎實,，素質(zhì)高發(fā)展全面的學(xué)生。

115,、你生性好動,，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你,。教師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答,，同學(xué)們最喜歡聽到你生動而趣味的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動感人就好了,，愿教師的信任,。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標(biāo)。

116,、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時,，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的教師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的提高，甚至后退,。期望你早些趕走他們,，使自我變得聰明起來,。

117,、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動進(jìn)取干勁大,，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫教師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣,，同學(xué)們定會為你喝彩,，教師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會做到的,！

118、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體,。在教師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問，那你會有更大提高的,。努力吧,！

119、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對團(tuán)體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”,。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，教師相信,，你將是最棒的,！努力吧！

120,、勤于思考,，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)提高明顯,，成效顯示著,，得到專業(yè)課教師的好評。與人為善,，和同學(xué)們相處融洽,。進(jìn)取參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神,。

121、該生上進(jìn)心強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取參加社會實踐和文體活動,。有夢想，學(xué)習(xí)刻苦,，勤學(xué)好問,，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷,，成績優(yōu)良,，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。

123,、你有著站如松坐如鐘的風(fēng)格；你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚的話語,。教師更期望能在同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手,，聽到你那清脆的聲音,，主動地表現(xiàn)自我。要記住,，勇于表現(xiàn)自我也是成功者必備的素質(zhì),。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自我的才華！

124,、你為人正直誠懇,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。期望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自我的聰明才智，努力把自我塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

125,、知道嗎，最近,，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表揚時，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會到你在越變越好,！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的,！

127,、你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大夢想的,。你憑借著對數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最終的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松,，切切。

128,、你思維活躍,，看人待事往往有獨特見解,。有必須的創(chuàng)新思維本事，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺努力,，能主動給自我加壓。堅持這種上進(jìn)心,，教師相信,，堅持努力，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓,，如愿成為優(yōu)秀的人才。

129,、該生性格活潑開朗,，有較強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活,，理解本事較強(qiáng)，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,，成績優(yōu)良。

130,、你有良好的學(xué)習(xí)愿望,，總是缺乏信心，好好努力,，學(xué)好每門功課,，一分耕耘，一份收獲,?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn),。

131,、“精誠所至，金石為開,?！币磺颇慊㈩^虎腦,，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不\"聰明\"了,。上課，你常常走神;做作業(yè)時,，你很多題目不會做,，令教師多么著急啊!其實，你只要嚴(yán)格要求自我,，上課認(rèn)真聽,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時向別人請教,，成績是會跟上來的,。期望嚴(yán)格要求自我，上課時集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去。

132,、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色,，在班級工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明你的靈氣教師看在眼里,，喜在心上,，常言道：金無足赤，人無完人,。期望克服“粗心”的小毛病,，時刻只要嚴(yán)格要求自我，不斷完善自我,，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你,！

134、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了教師的批評,，但你能正確對待,，并且進(jìn)取改正，這也是難能可貴的,，期望你能在學(xué)習(xí)上多與教師和同學(xué)溝通,，增強(qiáng)自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自我的不足,。

135,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)體觀念強(qiáng),，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項團(tuán)體活動,。進(jìn)取參加各種社會實踐活動,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，勤學(xué)好問，成績穩(wěn)中有升,。是位有夢想且有實干精神的學(xué)生,。

136、你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學(xué)，能按時完成教師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，期望你能做一個對自我充滿信心的好孩子。

138,、你為人正直誠懇,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，如能更加大膽一點就更好了。期望你今后不斷充實和完善自我,，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階,。

139,、你關(guān)心團(tuán)體,，毋庸置疑,，敢作敢當(dāng)，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點,，期望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)本事的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

140,、在校尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班級是你的特點優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取，教師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天,。

141、你曾對教師說,，有些知識不明白,，可你卻又從不問教師，其實學(xué)問學(xué)問,，要學(xué)要問,，只學(xué)不問，哪有學(xué)問,。期望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問,，這樣你的提高會更快,，更大，相信不久的將來,。你會取得好成績,，教師期待著你有更大的提高。

142,、記得你跟教師說過自我要學(xué)好,，當(dāng)時我夸了你，你是那樣的興奮,。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸,，樂于助人,，熱愛團(tuán)體，遵守紀(jì)律,，你仍不失一個可愛的學(xué)生,。好孩子,，請記住自我跟教師說的話，只要你肯怒力,，教師和同學(xué)都會幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰。

143,、你活潑開朗懂事乖巧,，一向以為你是個十分認(rèn)真踏實的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情景真讓教師不敢相信,。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自我的成長,，僅有腳踏實地做的事才會是最美的,。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人,。

144,、你天真活潑聰明伶俐，是一位講禮貌,，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長,，能夠進(jìn)取參加學(xué)校所開展的各項體育活動,，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

145,、該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人熱情有禮貌,，尊老愛幼，主動做好事,。關(guān)心團(tuán)體榮譽,，進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉,，是德智體全面發(fā)展,，有夢想,，素質(zhì)高的好學(xué)生,。

146、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我，使自我更加完善,。

147,、這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦,，流了不少汗,，你能從挫折中振作起來，迎難而上,，這種精神十分難得,，你樂觀，個性豁達(dá),，這將有助于你的成功,。但記住：千萬別荒廢了學(xué)業(yè),。

148,、你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績,，那里有你的一分功勞，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高,，真令教師高興,，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,，聽到你響亮的回答聲,，這樣你的成績會提高更快，相信我們的**會做到的,，對嗎,？教師期待著。

149,、教師真的很喜歡你,！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷,，優(yōu)美的文筆,，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答你品學(xué)兼優(yōu),，令教師贊嘆,，同學(xué)們羨慕。教師期望在今后的學(xué)習(xí)中,，你能更大膽地施展自我的才干,，你將會贏得更多的掌聲和榮譽。

150,、你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎,？沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會。

151,、你是一只幸福的小鳥,，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛，教師用教育鍛煉你的翅膀,，你沒有辜負(fù)父母教師的期望,，很好地完成了各項任務(wù)，成績十分優(yōu)秀,，教師為你取得的成績而欣慰,。期望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

152,、或許你有些調(diào)皮，有些好動,，也常挨批評,，可其實在教師的心里，一向認(rèn)為你也很不錯你并不是個壞小孩,，你知道嗎,？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的活力溶入每時每刻,，靜下來認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí)，那么,，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看，教師等你的好消息！

153,、在教師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我，使自我更加完善,。

154,、你是一個開朗大方有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,；進(jìn)取參加社會活動，關(guān)心班團(tuán)體,，生活上比較儉樸,，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自我,；學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo),，但缺乏吃苦精神；能進(jìn)取參加班級學(xué)校組織的各項活動,，心理素質(zhì)好,。期望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績,。

155,、你是一個言語不多，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重教師，思想品德好,，勞動踏實,。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確,，同時你的自理本事很強(qiáng),。

156、你是一名優(yōu)秀的班干部，對自我的本職工作尤其負(fù)責(zé),，收發(fā)作業(yè),，認(rèn)真及時，熱心助人,，團(tuán)體榮譽感強(qiáng),，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心,，能吃苦,，愛勞動，懂得謙讓,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。教師期望你以后上課能進(jìn)取舉手發(fā)言，多動腦思考,！

157,、你是個聰明可愛的孩子，尊敬教師,，熱愛學(xué)習(xí),，進(jìn)取參與各項有益的活動，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取進(jìn)取,，爭取更好的成績！

158,、你在教師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體。在教師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽提問,，那你會有更大提高的,。努力吧,！

159、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升,。是有夢想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

160、“天下無難事,，只怕有心人”確實經(jīng)過你的努力,，你有所提高，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力,，不要再懶惰，這樣你的提高會更快,，更大,，相信不久你就會取得好成績，教師期待著你有更大的提高,。

161,、在教師和同學(xué)的眼中，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項團(tuán)體活動。扎實的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績能一向名列班級的前茅,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我，使自我更加完善,。

162,、踏實勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神能夠成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持,。期望勤奮好學(xué)的你走會成功，教師深深地祝福你,。

163,、你熱愛學(xué)校，熱愛班級,，熱愛專業(yè),。在平時尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項體育活動,。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會成功。

165,、該生遵紀(jì)守法,，進(jìn)取參加社會實踐和文體活動。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動進(jìn)取肯干,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力,。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。

166、歡樂的學(xué)習(xí),，歡樂的生活,，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定,，一旦做出決定就會很投入,，很認(rèn)真的去努力，本學(xué)期對電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深,，專業(yè)學(xué)習(xí)提高很大,。

167,、你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子,，平時能主動幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師的得力小助手,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,。期望你再接再厲，再創(chuàng)佳績,，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛肯努力多付出的人。

168,、你尊敬教師,，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績不夢想，其實你并不笨,，期望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實的好孩子,。

169,、你有禮貌，愛勞動,，講衛(wèi)生,，發(fā)言進(jìn)取。瞧,，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點,，看來這學(xué)期你提高不少，教師看在眼里,，喜在心里,。可是你有時仍貪玩,，愛調(diào)皮同學(xué),，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈,，也讓教師失望,。好孩子,，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，誰也比不上你,。努力吧，教師期待著你更大的提高,！

170,、你平時活潑開朗，待人誠懇,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人,。能進(jìn)取參加各項體育活動,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺，成績較以前有了較大的提高,。希今后多找機(jī)會鍛煉自我,，再接再厲，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

171,、你性格活潑開朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，愛好體育鍛煉,。學(xué)習(xí)上你有必須自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中,。期望你嚴(yán)格要求自我,，能堅定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有突破,。

172,、平時，雖然你沉默寡言,，但教師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

173,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡,，但教師更喜歡進(jìn)取開動腦筋，勇敢地回答教師問題的學(xué)生,，你必須會的,，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。

174,、你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心團(tuán)體,。新年來臨之際,，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階,！

175,、你善良，活潑好動,，是個懂事的孩子,。在學(xué)校里，你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。能專心聽講，按時完成作業(yè),。教師期望你在新的學(xué)期里,，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言,，不懂就問,，這樣你的成績將會更好的,。怎樣樣，有決心做到嗎,？教師相信你能,。

176、你的學(xué)習(xí)比較踏實,，勞動時總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下，你的字就能夠?qū)懙闷?，讓腦子多思考一下問題,，你就能夠得出令人滿意的答案，努力吧,，**,，你是一個聰明的學(xué)生！

177,、黑亮的眼睛,，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開動腦筋思考問題,，有必須的分析本事,。你尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo),，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感,。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫，多思多問,，你的成績必須會突飛猛進(jìn),！

178、服從命令聽指揮,，對于上級交辦的事情總是進(jìn)取努力去完成,，事后還能主動匯報結(jié)果，也許只是簡單的幾句話,，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事,。

179,、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績必須會提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高,。

180、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來的表現(xiàn)就能夠看出,。獨立和自覺使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入團(tuán)體。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標(biāo),，以使自我更加全面。

181,、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,。時間觀念強(qiáng)，不早退,，不曠課,。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教,，學(xué)風(fēng)踏實,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛團(tuán)體,，進(jìn)取參加各項活動。有夢想有抱負(fù),，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

182,、你是個乖巧聽話的孩子,，課堂上教師常看見你高舉的小手,，你的勤奮踏實讓教師欣賞,，你的書寫較以前有了提高，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深,，鐵棒磨成針,。期望你繼續(xù)努力，”教師相信你必須能寫出一手漂亮的字來,！

183,、你能夠嚴(yán)格要求自我，挺直腰板,，睜大眼睛聽教師講課,，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太夢想,，但教師發(fā)現(xiàn)你一向在提高,，不懂的問題此刻也能勇敢地提問，實在讓教師欣喜,。繼續(xù)努力,，你會成功的！

184,、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體是你的特點優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么進(jìn)取，教師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天,。

185、學(xué)習(xí)上,，你從來不用別人督促,，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能進(jìn)取參與班級組織的各項活動,，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn),，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。

186,、你是個樸實勤奮聰明的女生,。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難,，有較強(qiáng)的生活自理本事,，能吃苦，與人為善,，尊敬師長,，進(jìn)取參加班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定,。望繼續(xù)努力,，始終堅持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢，相信你會做的更好,。

187,、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩,。你像一只歡樂的百靈鳥,，你熱愛團(tuán)體，助人為樂,。學(xué)習(xí)上較刻苦,，教師提醒你書寫必須要規(guī)范，期望你能更膽大心細(xì),，刻苦努力,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

188,、你以文靜善良,，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評。平時能尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，具有較好的文學(xué)功底,。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì)，為人謙遜,。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通，珍惜每一次活動機(jī)會，多鍛煉自我,，以爭取在各方面取得更大提高,。

190、一開學(xué)教師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,，職責(zé)心強(qiáng),，關(guān)心團(tuán)體，任勞任怨,，是教師的得力助手,。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽,。天才出自勤奮,，期望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自我，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功,。

191,、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，思想上進(jìn),，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)取參加社會實踐活動和體育鍛煉,，進(jìn)取參加各種社會實踐活動,。學(xué)習(xí)努力，各科成績都有較大提高,，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生,。

192、或許你有些調(diào)皮,，有些好動,，也常挨批評，其實在教師心中,，一向認(rèn)為你很不錯,。你勞動進(jìn)取，憨厚可愛,，臉上總是掛著笑容,。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí),。那么,，你也能夠成為一名佼佼者。試試看,，教師等你的好消息,。

193、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,，當(dāng)你在課堂上舉起小手時,，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為教師的我，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時間,，精力集中，踏實認(rèn)真,，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的,！

194、你是個懂事,，有禮貌的孩子,。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班團(tuán)體進(jìn)取為班級做好事,。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，友好相處，按時完成作業(yè),，成績不錯,。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的,。

195,、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學(xué)的哄笑,；課間，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲,，你總是異常活潑突出,?？墒悄愕某煽儏s不夠夢想,，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書,。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

196,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。團(tuán)體觀念強(qiáng)，進(jìn)取參與各種活動,，完成任務(wù)認(rèn)真,。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實,，進(jìn)取參加社會實踐和體育鍛煉,，是位德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

197,、你其實很聰明,，這學(xué)期，教師很高興看到你不再那么貪吃,，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會提高的,。教師期待著你的提高,。

198、你是位聰明的學(xué)生,，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講,，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎,？教師相信你能夠的,，對嗎？那好成績就會跟你交朋友,，教師期待這你的提高,。

199、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。團(tuán)體觀念強(qiáng)，勞動進(jìn)取肯干,。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐活動,。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

200、你是一個很有主見的小男孩,，教師知道你的夢想是做個“偉人”,。可“偉人”不是每個人都能做到的,。你要實現(xiàn)夢想,，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力,?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎,？試試吧！教師期待著你的提高,！

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇九

1,、能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤,，能基本掌握和運用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識,。

2、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義,。

3、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象,。

4,、本文研究了------------------------------，對------------------------------有較強(qiáng)的實用價值,，為------------------------提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

5,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6,、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上積極要求上進(jìn)，始終嚴(yán)格要求自己,，主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線,。在學(xué)習(xí)方面,，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻(xiàn),，掌握基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情,，和同學(xué)關(guān)系融洽,，樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),，取得更大的成績。

7,、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ),；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識,。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力,。

8,、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),，具備較好的英語寫作和會話能力,。

9、該生實習(xí)期間,，工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊合作精神和敬業(yè)精神。

10,、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ),；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識,。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力,。

11,、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極細(xì)心踏實,，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才,。

12、性格開朗,，思維敏捷,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂于助人,，熱愛集體,，誠實守信，上進(jìn)心強(qiáng),。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊精神強(qiáng),，善于協(xié)調(diào)工作,，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動,，鍛煉自己的能力,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累,，獨立思考,，有創(chuàng)新精神。生活樸素,，能吃苦耐勞,，待人真誠，工作細(xì)心認(rèn)真,，踏實肯干,，責(zé)任心強(qiáng)?？傊?，該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強(qiáng),，極具團(tuán)隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

13、在平時生活中,，他為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏,。

14、碩士研究生------掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力,，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個性特點與學(xué)術(shù)專長,，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作,。

15、該研究生在------------大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間,，能夠充分利用自己“敏于思考,，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法,，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索,。在獨立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊協(xié)作能力,。獨立完成碩士學(xué)位論文《》,，受到了專家的一致認(rèn)可。

16,、思想積極進(jìn)步,；學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展,。具備了較強(qiáng)的獨立思考問題主動解決問題和學(xué)習(xí)的能力,。工作上，積極能干,，不怕苦,，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心,，做事細(xì)心,，團(tuán)隊意識強(qiáng)，敢于創(chuàng)新,。該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高,，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。

17,、在平時生活中,，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

18,、性格穩(wěn)重,，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。善于思考,，注重動手能力的鍛煉,，并側(cè)重自己團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目,。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓(xùn)鍛煉,，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職,，具備了較強(qiáng)的分析問題解決問題的能力,。總之,，該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高,，社會實踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊意識的學(xué)生。

19,、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活,。

20,、------在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實的科研基礎(chǔ),；在準(zhǔn)備碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動,，在教學(xué)實踐的過程中,，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平,。同時他還具有較強(qiáng)的動手能力,，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十

1.你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成,，字跡清楚,，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受,，你在勞動中,，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé),，課后也喜歡活動,，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,，發(fā)揮自己的聰明才智,。

2.其實你是一個聰明、能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時,，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話,，成績就會明顯下降,，你有時的發(fā)言很精彩,，同學(xué)、老師聽了很滿意,，平時做事認(rèn)真,、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng),，老師希望你能專心聽講,，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。

3.你能禮貌待人,，熱心助人，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí),。爭取更大的進(jìn)步,。

4.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解,。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實地,，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

5.你活潑勇敢，聰明大方,，反應(yīng)靈敏，做事積極主動??看,，我一連串說出你的這么多優(yōu)點,，可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾,，這樣只會裹足不前,，所以你要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要自己,，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子,，其實你有很大的潛力,，相信你會揚長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的,，愿你的發(fā)展空間更開闊!

6.你尊師守紀(jì),，勞動起勁，與同學(xué)們友好相處,。在學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步,，比如書寫,、寫作等方面，但還要奮起直追,。你能正確認(rèn)識到自己的不足而且不斷地改進(jìn),，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè),，勤奮踏實,，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，你會有更多更巨大的收獲!

7.你是個活潑大方,、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠熱情,，樂于助人,，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖,。賽場上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈,，總是爭著發(fā)言,，書寫有了很大的進(jìn)步，背書你也總是名列前茅,，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪,。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴,，希你各方面嚴(yán)于律己,，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會更寬廣!

8.你是一個多么聰明可愛的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽感,，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋,。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言,，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許,，你的豐富的創(chuàng)造力,，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會成功,。

9.美國流傳著這樣一句名言如果連你自己都不相信自己,，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示,。其實你很聰明,，要對自己有信心，特別是薄弱科目,。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果,。

10.最喜歡看你上課求知若渴的眼神,，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事,、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解,，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字,。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,，你一定會更加完美。

11.學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響,、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評,。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會表現(xiàn)得更出色,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌。

12.你生性乖巧,、懂事;你關(guān)心集體,、熱愛勞動、尊敬老師、待人有禮,。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很端正,。但在學(xué)習(xí)方法和時間安排上,，要多動腦筋，善于思考,。望繼續(xù)努力,，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。

13.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真及時。但你的學(xué)習(xí)成績不是很理想,。其實,，你很聰明，你還可以往前跨一大步,，但你似乎沒有這個目標(biāo),，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色,、更優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上你矯健的英姿,，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn),，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上,，為自己爭取一片陽光燦爛的前景,。

15.你勞動積極，熱情大方,，善解人意,，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,，班級常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水,，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒,。人貴在堅持,，耕耘了肯定會有收獲。

17.善良的人最讓人欣賞,，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛,，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上,，你總是專心致志,，翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口,。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。

18.你心地善良,，溫柔可愛,，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面,?？吹秸n堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定會收獲成功,。

19.你平時不多言語，是一位善于用行動表達(dá)信念的人,。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色,，但老師對你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績并不是一件容易的事,，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒。

20.學(xué)習(xí)對于聰明的你來說應(yīng)該不是一件很困難的事,，能不能有意識地給自己施加壓力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己沒有壓力便沒有動力，老師相信,，憑你的實力,，你一定能更加出色。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十一

1,、研究___為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

2、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

3,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合___論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

4,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

5、本文立意新穎。全文以___為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

6,、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

7,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰，語言表達(dá)流暢,。但總來說,，研究不夠深入，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分,。

9,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計）任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計,，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

10,、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計了一套基于ba1404和c_a1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實施方案,，能出色完成外文資料的翻譯,，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

11,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

12、作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論,。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,，論點正確，論據(jù)確鑿,，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真。

13,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

15、王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計,，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

16,、趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程,。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

17,、蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

18,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

19,、以___為題進(jìn)行研究。能為解決___-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十二

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）,。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。 文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。 語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng),；沒有抄襲現(xiàn)象,。 良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較(請你支持強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。

文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

文題基本相符，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。 及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少，其時效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），寫出指導(dǎo)教師意見和預(yù)評成績,。具體操作時,，一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見，即：

1,、學(xué)術(shù)水平評價：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實意義（或有什么理論價值和應(yīng)用價值）,，設(shè)計（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性，有獨立的新見解,？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,？這一層評語應(yīng)寫得明確、具體,，不能抽象的肯定,，要把設(shè)計（論文）中的新意高度概括出來，必要時,，須引用設(shè)計（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”,，點出設(shè)計（論文）的“新”新在哪里，哪怕有一點新見解也是值得肯定的,。一點新意也沒有,，那么該文沒有學(xué)術(shù)水平，只不過重復(fù)前人或剽竊前人的觀點罷了,。所以這一層評價是整個評語的核心內(nèi)容,。（30分）

2．論證能力方面的評價：能否熟練地掌握和運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識,？觀點是否正確,？材料（論據(jù)）是否充分,、齊全,、可靠？研究方法是否恰當(dāng)？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計（論文））,？論述是否縝密,？是否具備科研寫作的初步能力？這一層評價也是評語的十分重要的內(nèi)容,。（30分）

3．撰寫質(zhì)量（寫作水平）的評價：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),？邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)？內(nèi)容是否翔實,、深刻,？文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,？語言是否生動,？標(biāo)點符號、圖表,、數(shù)理公式,、設(shè)計（論文）編寫格式是否符合規(guī)范？（30分）

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十三

1,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到論文的基本要求,。

2、該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理,，設(shè)計思路基本明確,，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

3、該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)論文要求,，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實用價值,。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能,，對于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計,。

4、該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

5,、該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比,。代表后學(xué)生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

6、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底,。主題突出明確,。創(chuàng)意較好。設(shè)計理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng),。但是廣告標(biāo)題值得推敲,。

7、該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理,，色彩搭配合理。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠,。

8、該作品設(shè)計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng),，效果較好,。

9、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

10,、該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中,，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般,，缺乏獨創(chuàng)。

11,、該作品切合主題,，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運用充分,。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠。

12,、該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運用計算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點,，廣告詞也不夠好。

13,、該生廣告學(xué)功底較好,，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計積極,。作品色彩鮮明,，線條清晰，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品,。

14,、該同學(xué)在設(shè)計過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通,，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好,，體現(xiàn)廣告主題要求,。

15、該作品能充分表現(xiàn)主題,，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合在一起,，值得表揚,。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果。

16,、該同學(xué)設(shè)計理念切合主題,，表意鮮明，突出主題,。設(shè)計中,，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方,，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省,。

17、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知,。作者積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識,，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性,。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

18、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實踐知識的扎實性,。線條細(xì)膩,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨特,，整體效果良好,。但是,，整體設(shè)計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設(shè)計大綱的要求,。

19,、該學(xué)生在設(shè)計中積極與老師交流設(shè)計思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識運用到實際設(shè)計中,。作品主題鮮明,，色調(diào)清晰，整體設(shè)計合理,。設(shè)計缺少創(chuàng)新的東西,，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計水平。

20,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十四

優(yōu)秀（90分以上）論文評語參考范例

論文選題有新意,，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分、透徹,，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達(dá)順暢、得體,，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確,，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果,。

論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù),、圖表齊備,、規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解,，論證充分，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實用價值,。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點,，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,，這是一篇合格的論文,。

論文選題比較適當(dāng)，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順,，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。

不及格（60分以下）論文評語參考范例

選題不適當(dāng)；觀點不正確,；語法錯誤過多,；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；論文格式不符合規(guī)范要求,；沒有按時間要求完成論文,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語篇十五

1、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識,。視頻設(shè)計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機(jī)專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計則更好,。

2,、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計應(yīng)該盡量符合計算機(jī)方面的要求,。

3,、該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好,，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強(qiáng)的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范,。

4,、該生用dream weave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計清新美觀,，主要問題回答準(zhǔn)確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改,。

5,、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利,，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識到位，時間把握得當(dāng),，若能用比較新的運行環(huán)境進(jìn)行實現(xiàn)相對好,。

6、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細(xì)節(jié)講解詳細(xì),，研究深入,，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利,。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤,。

7,、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題,，流程圖不很完善,，希望及時糾正,。

8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實,，準(zhǔn)備工作充分,，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用,。

9,、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

10、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行，界面安排合理,，論文符合要求,。

11、在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班，做到時間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

12,、該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性,，研究成果有著很強(qiáng)的社會價值。論證清晰有力，論據(jù)充分,，結(jié)論可靠,。論文層次分明，格式正確,，邏輯性強(qiáng),，文筆流暢。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能,，具有良好的技能和從事研究的能力,。

13、論文選題比較適當(dāng),，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

14、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求,。

15、選題不適當(dāng),；觀點不正確,；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,；論文格式不符合規(guī)范要求,；沒有按時間要求完成論文。

16,、論文選題有新意,，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達(dá)順暢得體,，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

17,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

18,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行,，能夠按照實驗計劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

19,、論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確,，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

20,、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀論文,。