在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇一

一．摘要：

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象,，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)平時(shí)的觀察、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑,，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題,，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公,，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要,，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng),。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃,，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問(wèn)題,，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度,，措施。

二．關(guān)鍵字：

教室衛(wèi)生 存在問(wèn)題 學(xué)生意識(shí) 管理制度

三．正文：

環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見(jiàn),，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課,，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小,，但是身邊的垃圾卻很多,，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任,，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差,，鑒于此，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷,，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（一）調(diào)查步驟及過(guò)程

20xx年4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn),，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查,。

調(diào)查結(jié)果分析

通過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚,，能做出客觀的評(píng)價(jià),，給出自己的意見(jiàn)，具體情況如下：

1.調(diào)查結(jié)果展示

（1） 所在年級(jí)：大三100%

（2） 性別：男11% 女89%

（3） 經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6

（4） 帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9% 偶爾48.1% 從不26%

（5） 帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7% 偶爾29% 只帶走自己64%

（6） 經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3% 偶爾62.9% 從不34.1%

（8） 早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7% 有關(guān)系22% 無(wú)關(guān)系71%

（9） 是否愿意帶走垃圾：愿意44.5% 和其他人一樣55.5%

（10）對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受 85% 可以接受15%

（12）是否愿意改善衛(wèi)生： 非常愿意33% 愿意59% 無(wú)所謂 8%

（13）個(gè)人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)： 直接關(guān)系55.5% 有關(guān)40%無(wú)關(guān)4.5%

由上面的總結(jié)可以看出：

1,、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中,，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。

2,、從調(diào)查的人中可以看出,，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系,，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系,。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室,，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%,。

3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對(duì)于教室的垃圾,，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的,，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的,，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾,，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾,。

4,、對(duì)于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的,，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專門的人來(lái)打掃,。

5、對(duì)于教室衛(wèi)生,，92%的人是愿意去改善的,，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂,，但實(shí)際情況是64%的'人是帶走了自己的垃圾,，29%的人偶爾帶走垃圾,，7%的人從不帶走垃圾,。

2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：

（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾,，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高,。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù),。

（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí),。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課,，原因是,，吃完早餐，沒(méi)有帶走的占36%,，隨手丟棄其他的垃圾占26%,。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差。

（3）從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單,，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄,。

（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù),。

（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置。

3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：

首先,，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí),。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情,，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣,。平時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯,，不要把早飯帶進(jìn)教室,，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走，保持早睡早起的習(xí)慣,，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法,。 其次,，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱,，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。

最后,，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定,，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施,。通過(guò)查閱有關(guān)資料,，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度,，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度,。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。

根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論,，我代表我們小組提出以下建議：

自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí),。 每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床，不要把早飯帶進(jìn)教室。 對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí),，勤于彎下腰，對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù),。 帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾,。

4.結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,，但是這些問(wèn)題都是我們可以解決的，同時(shí)我們也提出了相應(yīng)的建議,，希望能引起同學(xué)們的注意,，以及學(xué)校的重視，為我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的教室環(huán)境,。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇二

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用,。但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查。

我利用下課時(shí)間對(duì)水房,、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印,，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

1、有些同學(xué)有僥幸心理,，見(jiàn)四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無(wú)其事地離開(kāi),。

2,、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就“大鬧學(xué)?！?。

2、有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔,。

3,、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

4,、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,，難道我們能袖手旁觀嗎？

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇三

本次調(diào)查主要是針對(duì)南通大學(xué)的校園環(huán)境進(jìn)行的，目的是調(diào)查同學(xué)們對(duì)于校園環(huán)境的態(tài)度,，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進(jìn)步和努力的地方,，為學(xué)校建設(shè)出一份力。

調(diào)查時(shí)間：10月7日~10日

調(diào)查對(duì)象：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個(gè)專業(yè) （軟件工程,、應(yīng)用物理,、統(tǒng)計(jì)、國(guó)貿(mào),、歷史師范）共50名同學(xué),，其中男25人女25人。

環(huán)境的評(píng)價(jià)較高,。相反,，在鐘秀的同學(xué)來(lái)看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好,，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的,。

但是兩個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)了同一個(gè)問(wèn)題，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染,，其原因可能是同學(xué)們的不自覺(jué)或是學(xué)校對(duì)于河水方面沒(méi)有足夠的重視,，清潔方面沒(méi)有做到位，這點(diǎn)在報(bào)告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有很大關(guān)系,，但是河流其實(shí)對(duì)于校區(qū)的美感有著功不可沒(méi)的作用,。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過(guò)湖泊的時(shí)候也能感覺(jué)到湖面如鏡的美麗,，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來(lái)做個(gè)暑期實(shí)踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)用到自己的生活中去,，可以改善自己的校園,。另一方面這個(gè)改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對(duì)于學(xué)生的關(guān)注,，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨,。

對(duì)于宿舍環(huán)境的調(diào)查，我也發(fā)現(xiàn)了很有意思的現(xiàn)象,。同樣是兩級(jí)分化，主校區(qū)的同學(xué)們大多都認(rèn)為自己的宿舍條件還可以,，對(duì)提出的三個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有很不滿意的地方,。但是身處鐘秀的同學(xué)們大多都對(duì)宿舍的條件和環(huán)境表示了不滿，尤其是住在普通公寓的大一學(xué)生,，在十幾人一間的宿舍居住,，他們比較期待宿舍的變動(dòng)。而且和鐘秀其他的宿舍比較,，似乎女生對(duì)于宿舍的滿意度較高,，可能原因是男生宿舍較亂，女生宿舍比較整齊,。因?yàn)槲易陨碓阽娦愫椭餍^(qū)都有一定時(shí)間的居住,，所以從自己的角度來(lái)看鐘秀的宿舍墻壁涂抹現(xiàn)象較嚴(yán)重，一樓的采光不是很好,。而且垃圾筒的擺放位置,，讓很多偷懶的同學(xué)們直接從窗口扔下垃圾，十分不安全,。而從宿舍衛(wèi)生方面來(lái)看,，因?yàn)殓娦銓?duì)于學(xué)生們的要求沒(méi)有主校區(qū)嚴(yán)，所以很多同學(xué)不注意個(gè)人用品的擺放,，所以看上去會(huì)很亂,。不過(guò)在問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己的宿舍衛(wèi)生還是滿意的,，估計(jì)是習(xí)慣了的原因,。在此我建議學(xué)校可以在假期中對(duì)鐘秀的宿舍進(jìn)行下粉刷，對(duì)于壞掉的門窗進(jìn)行修補(bǔ),。這樣同學(xué)們住在干凈的宿舍中也會(huì)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)宿舍,，這樣雙贏的結(jié)果也是我們都希望看到的。

對(duì)于教室環(huán)境似乎同學(xué)們都表示還不錯(cuò),，畢竟學(xué)生住在宿舍,，上課才去教室，而且上課的流動(dòng)性較大,，不像初中高中時(shí)期是在一個(gè)教室里進(jìn)行教學(xué),，所以大家似乎都沒(méi)有對(duì)教室情況表示不滿。但是可以注意到教室里課桌亂涂亂畫的情況還是有的,，而且兩個(gè)校區(qū)都有,。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生除了要學(xué)好應(yīng)學(xué)的知識(shí)外還應(yīng)該對(duì)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)有一個(gè)自覺(jué)地重視，像這種在教室的課桌上亂涂亂畫的行為實(shí)在不應(yīng)該是大學(xué)生所為,。估計(jì)這也和教室的流動(dòng)性有關(guān),。有同學(xué)自己畫完了然后到另一教室，又可以坐到干凈的課桌,，所以覺(jué)得這事情無(wú)關(guān)痛癢,。其實(shí)，去教室早的同學(xué)都知道,，幾乎每天保潔人員都要到每間教室清掃垃圾,，對(duì)于課桌上面的圖畫他們要用布一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去，十分費(fèi)工夫,，所以出于尊重他人和自尊自愛(ài),，我們大學(xué)生應(yīng)該從自己做起，最終杜絕這種不文明的行為的發(fā)生,。

總結(jié)：從本次課程調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，同學(xué)們總體上對(duì)于南通大學(xué)的校園環(huán)境還是比較滿意的，這也是大家都希望看到的結(jié)果,。通大百年校慶讓人記憶深刻,，我們希望能借百年校慶這個(gè)契機(jī)，對(duì)于校園環(huán)境提一個(gè)更高的要求,，超越自我,，展現(xiàn)風(fēng)貌。我相信只要校方在校區(qū)環(huán)境方面多下功夫,，必然能使得南通大學(xué)這個(gè)百年老校煥發(fā)出新的生機(jī),，讓世人看到南通大學(xué)緊跟時(shí)代的新風(fēng)貌！

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇四

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修,，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙,，供我們使用 但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查。

調(diào)查:

我利用下課時(shí)間對(duì)水房,、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印,，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

分析:

有些同學(xué)有僥幸心理，見(jiàn)四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上,，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。

廁所中,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子,，造成下水道堵塞,。

結(jié)論:

通過(guò)調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論:

有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就 大鬧學(xué)校。

有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔,。

一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。

一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?

建議:

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們來(lái)到了新校園上學(xué)，新校園各方面的環(huán)境都非常好,，來(lái)到這里上學(xué),，我非常高興,。

可是，近來(lái)學(xué)校每天除了早晨,，我們操場(chǎng)上就布滿了塑料袋,、零食袋 我覺(jué)得很奇怪，怎么早晨還是干凈的校園,，一到中午,、下午的時(shí)候就變臟了呢?于是，我對(duì)校園環(huán)境污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查情況

我用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過(guò)零食和有多少同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校小攤上買過(guò)零食,，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過(guò)零食的同學(xué)有10人,，約占總數(shù)的20%;沒(méi)有買過(guò)零食的同學(xué)有35名,，約占總數(shù)的70%;還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過(guò)零食。垃圾大多集中在操場(chǎng),、走廊,、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來(lái)了嚴(yán)重的污染,。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里對(duì)紙屑的態(tài)度,，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動(dòng)撿過(guò)紙屑,，約占總數(shù)的37%;有13人隨地扔紙屑,，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學(xué)會(huì)把紙屑踢到別的同學(xué)那兒,。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告,。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時(shí)間和收攤的時(shí)間以及小攤的數(shù)量,。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來(lái)到學(xué)校門口,，共有5家;然后中午約 12點(diǎn)30分的時(shí)候就收攤，在下午1點(diǎn)20分左右又來(lái)到學(xué)校門口,，約下午6點(diǎn)收攤,。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過(guò)去買,。

學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的,，可是那 誘人 的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食,。

有些同學(xué)環(huán)保意識(shí)差,，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場(chǎng)等公共場(chǎng)合,。

校園環(huán)境污染的主要原因有：

零食非常便宜,，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI,。

包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽(tīng),，讓許多同學(xué)禁不住去買,。

零食的味道很 香 ，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買

同學(xué)們不會(huì)合理利用零花錢,，把很多零花錢都用在了買零食上校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告,。

同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機(jī),，在教室里滿屋子飛,，然后隨手丟在教室里。

大量的事實(shí)告訴我們,，校園環(huán)境的污染,，大多是同學(xué)們自身造成的，同時(shí)與小商小販有很大關(guān)系,，使得校園環(huán)境變得越來(lái)越差,。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病,，不但自己難受,，而且耽誤功課，得不償失,。

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作,，堅(jiān)決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤、賣零食;同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們要愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,，堅(jiān)決抵制亂丟紙屑,、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛(ài)護(hù)我們的校園,，讓我們的校園變得越來(lái)越漂亮。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇五

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修,，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的.人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙,，供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境，于是我對(duì)此事做了調(diào)查,。

我利用下課時(shí)間對(duì)水房,、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙,，水房里滿地是臟水和腳印,，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

1、有些同學(xué)有僥幸心理,，見(jiàn)四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無(wú)其事地離開(kāi),。

2,、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就“大鬧學(xué)?！薄?/p>

2,、有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于，而且一次拿一大堆,，還往地上亂扔,。

3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

4、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇六

為進(jìn)一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生,、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延,，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號(hào)文件精神,，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了集中整治，取得了顯著的實(shí)效,，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報(bào)告如下：

成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工,，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo),，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》,。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用例會(huì),、班會(huì)等平臺(tái),，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報(bào),、校園廣播等渠道,，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系,，衛(wèi)生與健康的關(guān)系,，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，文件精神得到了深入的貫徹,。

1,、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪,，花壇內(nèi)無(wú)雜草,，綠化帶清理、修剪,、澆灌及時(shí),；垃圾池能夠定期清運(yùn)，杜絕了校園臟,、亂,、差等不良現(xiàn)象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級(jí)堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃,，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理,。

2、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊,，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊,、樓梯清掃徹底,，地面及墻面干凈整潔，無(wú)亂貼亂畫現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃,，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理，學(xué)生離開(kāi)后保持宿舍通風(fēng)透氣,，地面清潔干燥,，無(wú)異味，學(xué)生床鋪疊放整齊,，洗漱用品等擺放整齊,。

通過(guò)整改評(píng)比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校,；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué),。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,，校園清潔,、無(wú)衛(wèi)生死角，今后必將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去,，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇七

這學(xué)期,，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù),，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用,，但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查。

我利用下課時(shí)間對(duì)水房,、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印,，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

有些同學(xué)有僥幸心理，見(jiàn)四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上,，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。

廁所中,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動(dòng)不動(dòng)就大鬧

有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于,，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔,。

一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。

一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管,，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能

袖手旁觀嗎?

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告,。校方也要加強(qiáng)管理，派一些值周生在廁所,、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇八

我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園,。但是,，我不時(shí)會(huì)看見(jiàn)校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱,，這么美麗的學(xué)校和這么臟的.垃圾一起,，我為了弄清原因，使校園更美,，于是我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查,。

一下課，我就到校園里兜了幾圈,，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園,、草坪、籃球場(chǎng),、沙池,，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋,，3個(gè)罐子,，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方,，都被垃圾占滿了,。

學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”,，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃,，下午放學(xué)打掃。這種打掃計(jì)劃校園應(yīng)該是干凈的才對(duì),，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90,，最多垃圾的地方是人比較多的地方。

校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃,，吃完之后隨手就把垃圾扔掉,。同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善,。

為了使我們的校園更美,，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾,，同時(shí),，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,，只要每人都可以不亂丟垃圾,，我們的學(xué)校將會(huì)更美麗。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇九

一.摘要：

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所,，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象,，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)平時(shí)的觀察,、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑,，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃,，但作為教室的主人公,，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié),，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng),。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù),。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問(wèn)題,，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施,。

二.關(guān)鍵字：

教室衛(wèi)生存在問(wèn)題學(xué)生意識(shí)管理制度

三.正文：

環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見(jiàn)，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象,，教室里每天都有很多學(xué)生上課,，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差,，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任,，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差，鑒于此,，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷,，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題,，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

(一)調(diào)查步驟及過(guò)程4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓,，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果分析通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注,，所以了解也比較清楚,，能做出客觀的評(píng)價(jià)，給出自己的意見(jiàn),，具體情況如下：

1.調(diào)查結(jié)果展示

(1)所在年級(jí)：大三100%

(2)性別：男11%女89%

(3)經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6

(4)帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%

(5)帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%

(6)經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%

(8)早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無(wú)關(guān)系71%

(9)是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%

(10)對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%

(11)是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無(wú)所謂7%反對(duì)5%

(12)是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無(wú)所謂8%

(13)個(gè)人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無(wú)關(guān)4.5%

由上面的總結(jié)可以看出：

1,、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差,。

2,、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系,，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系,，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。在他們中,，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室,，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%。

3,、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對(duì)于教室的垃圾,，85%的人是不能忍受的,，只15%的人是可以接受的，他們之中,，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的,，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾,。

4,、對(duì)于教室中的垃圾,，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專門的人來(lái)打掃,。

5,、對(duì)于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的,，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂,，但實(shí)際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾,，7%的人從不帶走垃圾。

2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：

(1)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾,，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù),。

(2)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳,，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí),。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課,，原因是，吃完早餐,，沒(méi)有帶走的占36%,，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差,。

(3)從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理,，并且被有些同學(xué)隨意丟棄,。

(4)打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。

(5)學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置,。

3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：首先,，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí)。教室是我們經(jīng)常出入的地方,，保持它的整潔是義不容辭的事情,，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時(shí),，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯,，不要把早飯帶進(jìn)教室，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走,，保持早睡早起的習(xí)慣,，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法,。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱,，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé),。最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定,，監(jiān)管較弱,，所以建議在這方面采取有效措施。通過(guò)查閱有關(guān)資料,，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度,，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度,。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法,。根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：

1,、自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí),。

2、每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床,，不要把早飯帶進(jìn)教室,。

3、對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí),，勤于彎下腰，帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾,。

4,、對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。

校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇十

8月18日上午,，我和媽媽對(duì)東臺(tái)的幾個(gè)小區(qū)做調(diào)查,，了解一下東臺(tái)小區(qū)的衛(wèi)生情況。我們調(diào)查了三個(gè)小區(qū),，分別是東亭二村,、教師新村、龍晶河濱花園,。

來(lái)到東亭二村,，本應(yīng)該是非常美麗的小區(qū)，卻有不少的污點(diǎn),，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡,，最嚴(yán)重的是這里有一條小吃街，每天都會(huì)有許多人到這里吃東西,，但吃的木棍,、餐巾紙都扔在地上,，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡,。

教師新村是許多老師們住的地方,，那里靠近農(nóng)村，空氣新鮮,，旁邊有好多的花草樹(shù)木,，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上,，垃圾桶就在旁邊,，蒼蠅滿天飛。

我沒(méi)心情再看下去了,，這兩個(gè)小區(qū)給我很不好的印象,，媽媽看我沒(méi)精打采，就把我?guī)У搅她埦Ш訛I花園,。這里就是我夢(mèng)想中的小區(qū)，有河,、有假山,，依山傍水，整個(gè)小去干凈整潔,，同時(shí)還注重綠化,。真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。

調(diào)查總結(jié)：

本次調(diào)查對(duì)象是東臺(tái)市三個(gè)有名的小區(qū),，通過(guò)調(diào)查使我得出以下結(jié)論：

1,、目前，小區(qū)人民的生活水平提高了,，但忽略了衛(wèi)生情況,，其實(shí)，保持好一個(gè)小區(qū)的衛(wèi)生,，大家才會(huì)過(guò)得更舒適,。

2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想,，認(rèn)為只要自己家周圍干凈就行,，忽視了小區(qū)的公共衛(wèi)生建設(shè)。

3,、東亭二村和教師新村的居民要改正現(xiàn)在這種狀況,，樹(shù)立主人翁思想，把小區(qū)的衛(wèi)生看成是自己的重要工作,。督促周圍人和路過(guò)市民講究衛(wèi)生,，保持小區(qū)整潔,。

后序：

在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查期間我忍受了一些不理解的目光，

但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望,。

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校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告篇十一

這學(xué)期，學(xué)校各個(gè)樓層的`水房進(jìn)行了裝修,，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所,，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙,，供我們使用……但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來(lái)破壞環(huán)境,，于是我對(duì)此事做了調(diào)查。

調(diào)查：

我利用下課時(shí)間對(duì)水房,、廁所以及操場(chǎng)做了環(huán)境檢查,，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印,，操場(chǎng)上更是垃圾遍地,。

分析：

1、有些同學(xué)有僥幸心理,，見(jiàn)四周沒(méi)有人注意他,，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無(wú)其事地離開(kāi),。

2,、廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后,，便抽出許多來(lái)玩,。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞,。

結(jié)論：

通過(guò)調(diào)查和分析,，我得出了以下結(jié)論：

1、有些同學(xué)心理素質(zhì)不好,，動(dòng)不動(dòng)就“大鬧學(xué)?！薄?/p>

2,、有些同學(xué)沒(méi)有環(huán)保概念,，用手紙于，而且一次拿一大堆,，還往地上亂扔,。

3、一些同學(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩,，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣,。

4,、一些同學(xué)認(rèn)為水房里沒(méi)人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧,。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前,，難道我們能袖手旁觀嗎?

建議：

希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境,。校方也要加強(qiáng)管理,，派一些值周生在廁所、水房和操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的愛(ài)護(hù),。