光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
物理教學(xué)工作計劃個人篇一
新的學(xué)期,，新的開始，在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。
二,、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多,，時間有很緊，對他們來說有一定的難度,。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，處理好開始就是成功的一半！
三,、教材分析
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1,、教材難度明顯降低
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”,；計算題明顯減少,，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,，知識面卻有所拓寬,。
2,、加強了物理實驗的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實驗為基礎(chǔ),，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多,，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。
四、詳細(xì)措施
1,、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案,。
2、堅持同科備課,，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短,。
3,、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率，深挖潛力,。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難，循序漸進(jìn),，點面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶,，加深印象。
5,、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。
6、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢,。
五,、學(xué)期工作目標(biāo)
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,，智，體各方面全面發(fā)展,。
六、今后努力方向
面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展,。
物理教學(xué)工作計劃個人篇二
本課是高中物理選修3—1的第二章第十節(jié)，這節(jié)課內(nèi)容是測量電池的電動勢與內(nèi)阻,，測量電動勢和內(nèi)阻對于合理使用電源具有重要的意義,。本節(jié)課主要介紹了用伏安法測量電源的電動勢和內(nèi)阻的電路以及用圖像法處理實驗數(shù)據(jù),。
本節(jié)教學(xué)中主要讓學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的閉合電路歐姆定律的相關(guān)知識設(shè)計電路圖,，測量電池電動勢和內(nèi)阻，在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生明白該怎么做，為什么這樣做,。通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計、實驗操作,、數(shù)據(jù)處理和誤差分析的能力,，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
本節(jié)課我們先明確實驗?zāi)康模龑?dǎo)學(xué)生設(shè)計好實驗方案,，探討實驗操作細(xì)節(jié)，規(guī)范完成實驗,，做好誤差分析和數(shù)據(jù)分析。
學(xué)生已學(xué)習(xí)了閉合電路歐姆定律,、伏安法測電阻，對閉合電路的內(nèi),、外電電路的有一定認(rèn)識,，但是由于對電學(xué)實驗接觸比較少，對于電路的設(shè)計能力仍需進(jìn)一步的加強,，這也是本實驗的一個重要任務(wù),。另外,，利用圖像處理數(shù)據(jù)的能力的培養(yǎng)是本次實驗探究的另一個重要任務(wù)。
1,、知識與技能：使學(xué)生學(xué)會實驗電路圖的設(shè)計，使學(xué)生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法,，通過實驗開闊學(xué)生思路,，激發(fā)興趣,。
2、過程與方法：學(xué)會實驗電路圖的設(shè)計,、學(xué)會利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法,、學(xué)會誤差分析,。
3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、思維能力和操作能力，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,。
1、重點：實驗電路圖的設(shè)計
2,。難點：實驗電路圖的設(shè)計
探究法,、討論法,、實驗法、
電流表,，電壓表,，滑動變阻器，開關(guān),，兩節(jié)舊干電池,，電池盒,，導(dǎo)線各若干。
物理教學(xué)工作計劃個人篇三
第一.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).
第二.題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).
學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周,，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時,。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：
第一章 運動的描述 9課時
第二章 勻變速直線運動 10課時
第三章 相互作用 9課時
第四章牛頓運動定律 10課時
第五章 曲線運動前兩節(jié) 6課時
學(xué)生實驗 7課時
期末復(fù)習(xí)與練習(xí)
說明與建議:
在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。
3.對于學(xué)生實驗，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置,，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。
高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一物理教學(xué)工作計劃,，希望大家喜歡,。
物理教學(xué)工作計劃個人篇四
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。
3,、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；
學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣,；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，但是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2,、 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。
7,、 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容,；
第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機械和功，
第六周至第七周：機械能和內(nèi)能,；
第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試,；
第十二周至十五周：電路初探
第十六周至十八周：歐姆定律
第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。
物理教學(xué)工作計劃個人篇五
一,、 基本情況：
從所任班級來講,，雖然經(jīng)過一年物理學(xué)習(xí),，但收效甚微。所任九四班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，針對此點，本學(xué)期將立足學(xué)科特點,，狠抓基礎(chǔ)下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績,。在個人能力方面,，多向其他老教師請教來彌補專業(yè)空缺。立足學(xué)生，以學(xué)生為本,，爭取每個學(xué)生成績有所上升。
二,、 教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ，第十二章 運動和力 ,，第十三章 力和機械 ,，第十四章 壓強和浮力 ,，第十五章 功和機械能 ，第十六章 熱和能 ,，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力，力和機械,，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能,。
三、工作措施：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。
2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,，作品獲縣市級制作獎。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
四,、教學(xué)進(jìn)度
1~2周 多彩的物質(zhì)世界
2~5周 運動和力
6~9周 力和機械
10~11周 壓強和浮力
12~14周 功和機械能
15~16周 熱和能
17~18周 能源與可持續(xù)發(fā)展
物理教學(xué)工作計劃個人篇六
學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實施特殊教育計劃,，分層教學(xué),，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，共享成功,。
二,、學(xué)情分析
通過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我所教兩個班級學(xué)生在物理上愈加呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢,。優(yōu)秀生對所學(xué)物理知識掌握的愈加牢固，學(xué)困生對物理學(xué)習(xí)興趣越來越淡,，導(dǎo)致他們的成績也是越來越差,，從而使班內(nèi)兩級分化愈加明顯,。
三、扎實做好培優(yōu)工作
1,、成立課外興趣小組，通過活動進(jìn)行培優(yōu),。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
2,、做好優(yōu)良學(xué)生的“補差”工作
因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的,，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,，使他們喜歡這一科目,，循序漸進(jìn),，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人,。
四,、具體要求
1,、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué),、藝術(shù),、科技,、體育等,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足,，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。
2,、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量,。
3、及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄,，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。
4,、期末學(xué)校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查,。
五,、輔導(dǎo)時間
星期二晚自習(xí)培優(yōu)。
星期四晚自習(xí)補差,。
物理教學(xué)工作計劃個人篇七
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高 一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,， 但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,， 課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多,，至少他們肯學(xué)。
必 修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：
注重基礎(chǔ),。
1,、 強調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會,， 注重保護(hù)探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望;
2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué) 探究能力;
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、 會考 中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡、 牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì) 點,、位移,、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理 1 解起來又比較費勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵,， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),， 為進(jìn)一 步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,， 積極主動地學(xué)習(xí),， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題,，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力,。并 在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持 小測并保證質(zhì)量，加強 學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求 如下：單元考,、 期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對 別的平行 班級穩(wěn)步提高,。
1、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué) 生 都有所突破。
2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生 都 能獨立地完成,， 培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理 問題的能 力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3,、重視課 外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí),， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理 活動 豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。
4、 在教學(xué) 中可以理論聯(lián)系生活,， 讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,， 從而激 2 發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
1、加強校本課程的 研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提 高本人的教科研水 平。
2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重 新備 課,，同時對一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理， 為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。
3,、堅持 每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué) 中的重 難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。
4、堅持每周聽一節(jié)同行 的課,，課后及時與上課老師探討交流,， 研究教學(xué)中的長處與不 足,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，努力提高自身的教 學(xué)水平。
5,、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平 臺多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
6,、深入鉆研高中新課 程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高 中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。
物理教學(xué)工作計劃個人篇八
八年級物理備課組在新的`學(xué)期,，會以全新的面貌,，更加積極、努力地完成學(xué)校各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
本年級共十二個班,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，避免了從理論到理論，使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具,。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想,、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會,，使學(xué)生能收獲自信,、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，使新教材資源得到充分利用,。
教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，營造一種人人參與,，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘?qū)W校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的資源和條件,，建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度,。
在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：
1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者
在新課程教學(xué)中,，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”,、“問題即課題”,、“教學(xué)即教研”、“成長即成才”等理念,，鼓勵教師大膽實踐,，認(rèn)真反思。
2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步
新課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程,，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,，互相學(xué)習(xí)借鑒,，進(jìn)行思維碰撞。
3,、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應(yīng)期
要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取“頭腦風(fēng)暴”的形式,，先談自己的想法，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享,，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材，突出重點,，解決關(guān)鍵,，突破難點,。
集體備課做到“三定”：定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試,。
由于新課程是全新的,，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調(diào)整心態(tài),，加強交流,，相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課，聽課后進(jìn)行深入的分析,、點評。
本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試,，每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,，課后,，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè),、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果,，了解學(xué)生的疑惑,。
按照每周一練的安排表,，每位教師在每周三前出好試題，周四拿到油印室,，同五發(fā)給學(xué)生,。做到全收全改，有檢查,，有評講,。
分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學(xué)生的動手能力,、觀察能力、分析能力,，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,，選好小組長，小組長負(fù)責(zé)實驗器材的領(lǐng)取,、歸還、實驗過程的掌控,。
在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,，有的放矢地開展研究,，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究,，完成一項有一定水平研究課題,，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文,。
八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃，得到全校師生認(rèn)可,，取得新的成績,。
