演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中國(guó)驕傲演講稿篇一

小時(shí)候的自己,，并沒有體味到身為一個(gè)中國(guó)人有什么特殊意義，應(yīng)該背負(fù)什么責(zé)任,。隨著年齡的增長(zhǎng),，中國(guó)五千歷史逐漸清晰起來(lái)，讓我振奮,、讓我失落,、讓我叫好、又讓我心酸!

我是中國(guó)人,，我為我的祖國(guó)而驕傲,，我為我們的歷史而驕傲，我為我們的文化而驕傲,。祖國(guó)在飛速發(fā)展,，當(dāng)今的世界是以實(shí)力來(lái)說話的，雖然我們現(xiàn)在的人均的生活水平不如有些國(guó)家,，但是我們是一個(gè)擁有13億人的團(tuán)體,，我們擁有13億人的智慧和勇氣，我們擁有13億人的力量!一個(gè)占了全世界人口1/5的泱泱大國(guó),，正準(zhǔn)備騰飛!想到這些,，我驕傲，我是中國(guó)人!

中國(guó)在發(fā)展的歷程上經(jīng)歷了太多風(fēng)風(fēng)雨雨,，但中國(guó)是打不倒的,。我驕傲，我是一個(gè)中國(guó)人，在一個(gè)打不倒的國(guó)家,，我相信我的祖國(guó),，相信中國(guó)人的力量。

我知道中國(guó)的四大發(fā)明曾經(jīng)聞名于世界,，我知道中國(guó)的國(guó)力總有一天會(huì)位于世界第一,。我知道，中國(guó)的科技曾經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，我知道中國(guó)曾是世界榜樣,。但我同時(shí)也了解到，中國(guó)曾飽受戰(zhàn)亂之苦,，中國(guó)曾被列強(qiáng)洗劫一空,，中國(guó)曾受盡外國(guó)人白眼，中國(guó)曾四崩五裂,，體無(wú)完膚,。面對(duì)五千年來(lái)的綿長(zhǎng)的中國(guó)歷史，我即敬畏,，又驕傲,。我驕傲，我是中國(guó)人!

"5.12",，一個(gè)終生難以忘記的日子;"5.12",，一個(gè)悲痛的日子;"5.12"，一個(gè)震驚世界的日子,。就在這一天,，有多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人;就在這一天，有多少稚嫩小手再也無(wú)法撫摩他們的親人;就在這一天,，有多少曾經(jīng)充滿了歡樂的家庭轉(zhuǎn)瞬成為了一片瓦礫,。每每想到這里我的眼眶濕潤(rùn)了，我的雙手顫抖了,。在這場(chǎng)災(zāi)難面前,，我們的民族顯示出那么充足的力量;共和國(guó)的凝聚力，因在難得來(lái)臨而升華,，民族同胞的患難真情,，在這一刻極速澎脹。"一方有難,，八方支援",，全中華兒女的傾力相幫。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。我驕傲,，我是一個(gè)中國(guó)人!

我是中國(guó)人,，祖國(guó)養(yǎng)育我，成就我,，我一定會(huì)盡自己所能,，擁護(hù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó),，讓祖國(guó)早日騰飛,。

我驕傲，我是中國(guó)人!

中國(guó)驕傲演講稿篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《我驕傲我是中國(guó)人》。

我是中國(guó)人,，我熱愛祖國(guó)的名山大川,；我熱愛祖國(guó)的富饒物產(chǎn)；我熱愛祖國(guó)的悠久歷史,；我熱愛祖國(guó)的燦爛文化,。我驕傲我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人,，我熱愛祖國(guó)的唐詩(shī),，最喜歡的還是愛國(guó)詩(shī)人陸游，他在臨死前想到的還是祖國(guó),，寫下了《示兒》,。我國(guó)的詩(shī)人還有很多，屈原,、李白、杜牧,、李商隱...他們寫下的詩(shī)可謂人人皆知,。我驕傲我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人,，我不僅熱愛朗朗上口的唐詩(shī),，也熱愛意味深長(zhǎng)的宋詞。尤其是岳飛的《滿江紅》“靖康恥,，猶未雪,；臣子恨，何時(shí)滅,?！蔽因湴廖沂侵袊?guó)人！

詩(shī)人,、詞人豐富了祖國(guó)的文化庫(kù),，而沈括,、詹天佑...都是杰出的科學(xué)家。如今,，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,，祖國(guó)的未來(lái)要靠我們焊接，我們要不忘祖國(guó)寄予我們的厚望,，發(fā)憤圖強(qiáng),，因?yàn)樽鎳?guó)在我心中。

我驕傲我是炎黃子孫,，我驕傲我是中國(guó)人,！

謝謝大家！

中國(guó)驕傲演講稿篇三

――《神筆馬良》案例描述與評(píng)析

案例描述：

《神筆馬良》一文在師生的對(duì)話與朗讀體驗(yàn)中接近尾聲,，課文最后說“馬良又回到村里，給窮人畫畫”,。學(xué)生的思維到此好象停止了,，但“馬良到底給窮人們畫了些什么畫呢？”老師的疑問立即得到同學(xué)們的回應(yīng),，個(gè)個(gè)躍躍欲試,，從他們的眼神里可以看出，他們都有了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,。

馮第一個(gè)發(fā)表看法：“王小二的鞋破了,，馬良給他畫了一雙新棉鞋?！庇忠荒猩鸬剑骸班従蛹业淖雷咏写蠊僭移屏?，馬良給他們畫了一張新桌子?！薄八麄冋f得怎樣,？”我想應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)了。學(xué)習(xí)委員站了起來(lái)：“只要把桌子補(bǔ)好就行了,?！薄班蓿Y源不浪費(fèi),，這同學(xué)真有節(jié)約意識(shí),。”我馬上表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)委員,。

趙說：“小虎被大官抓去,，剃了個(gè)光頭，馬良給他畫了一頭頭發(fā),?！蔽衣犞嫦胄?，孩子們的世界還真有趣！這也應(yīng)該是一種兒童文化吧,！俞說：“村里一位老奶奶生病了,，馬良給他畫了一方良藥?！迸?，多么善良而純真的心呀！又一學(xué)生說：“村里阿狗的腿斷了,，走路不方便,，馬良給他畫了一根拐杖?！边@時(shí),，班長(zhǎng)的手搖了起來(lái)，肯定有不同說法,?！拔艺J(rèn)為不應(yīng)該畫拐杖，應(yīng)該直接給阿狗畫一條腿,，這樣就方便多了,。”“別畫成狗腿,！”“搗亂鬼”吳總是情不自禁地插嘴,，弄得哄堂大笑，讓我們?cè)谡n堂中開心,。我笑著說：“這你放心,，馬良畫畫水平高。還有其它想法嗎,？”

很少舉手的金也發(fā)言了：“村里來(lái)了個(gè)乞丐,，馬良給他畫了一棵搖錢樹，乞丐就變成富翁了,。”“王小二家很窮,，馬良也畫了一棵搖錢樹給他,。”這時(shí),，我的腦子轉(zhuǎn)得飛快：教師的引導(dǎo)作用呢,？“噢，那發(fā)財(cái)真快,！這樣真好,！你同意嗎,？”同學(xué)們忽然靜下來(lái)了。接著宋舉手了：“我認(rèn)為不應(yīng)該畫搖錢樹,，否則他們就好吃懶做了,，當(dāng)了大官，又來(lái)欺壓老百姓了,?！迸叮钸€有補(bǔ)充：“對(duì),，應(yīng)該畫一些用具給他們,，像牛呀，水車呀,，種子呀什么的,，讓他們勞動(dòng)致富，這樣的馬良才是聰明的,?！蔽野蛋禐樗拿髦墙泻茫@樣的說法似乎已經(jīng)超脫了某種助人的圈子,，達(dá)到了一定的高度,。“孩子們,，我為你們的回答驕傲,！”

案例評(píng)析：

1、君子善假于物――關(guān)于“課中挖掘課程資源”的思考,。課文的結(jié)尾寫道“馬良又回到村里,，給窮人畫畫?！碑嫷氖鞘裁串嬆?？一個(gè)合理的拓展機(jī)會(huì)，一個(gè)廣闊的`想象空間,，一個(gè)思想爭(zhēng)鋒的平臺(tái),。把課后延伸提前到課內(nèi)進(jìn)行拓展，較好地防止了放任自流,，是集體思維的碰撞,，加強(qiáng)交往與對(duì)話的力舉。文本只是一種憑借,，看來(lái)我們?cè)僖膊荒芫心嘤谡n文中的東西了,。

2、海闊憑魚躍,，天高任鳥飛――關(guān)于“想象”的思考,。我始終相信,，只要是一個(gè)好的拓展點(diǎn)，一旦展開,，孩子們的想象肯定是瑰麗而神奇的,，超乎大人們的馳騁空間。課中他們會(huì)補(bǔ)出“給光頭畫頭發(fā)”等一些成人思維的漏洞,，由此,，兒童文化在課堂中再現(xiàn)生命活力。想象,，掀起了一個(gè)學(xué)生情感迸發(fā),、思維活躍、語(yǔ)言發(fā)展的課堂高潮,，帶給師生的感受是深入生命層次的,，凡高潮帶給孩子們的生命體驗(yàn)也必將是深刻的。

3,、欲窮千里目,，更上一層樓――關(guān)于“學(xué)生洞察力”的思考。思想在交往中變得深刻,，在對(duì)話中變得更富哲理性,。從為瘸腿人畫拐杖到直接為他畫一條腿，從為窮人畫搖錢樹到為他們畫勞動(dòng)工具,，在“亂花漸欲迷人眼”之時(shí),，孩子們能夠繼續(xù)尋求新的突破，一個(gè)直接一個(gè)間接,，都給人別有洞天之感,，使人豁然開朗。孩子們顯示出來(lái)的善良已經(jīng)不再是麻木與幼稚的了,，而是一種審視生活的睿智和對(duì)人情物理的洞察,。

中國(guó)驕傲演講稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！我今天演講的題目是：《我驕傲,，我是中國(guó)人》。

作為中國(guó)人,，你知道中國(guó)的歷史嗎,？

聽奶奶說，以前的人都住在土房子里,，十分簡(jiǎn)陋，里面只有一兩張桌子,，幾個(gè)小凳子和一臺(tái)舊灶爐,，還有幾盞油燈,，好的家庭能有臺(tái)收音機(jī)。

那是的小孩大多都沒看過電視,，很多還上不起學(xué),，沒有花衣裳，甚至還有的連鞋也沒得穿,。

后來(lái)?xiàng)l件稍微好了些,，一聽說誰(shuí)家買了臺(tái)電視機(jī)（小黑白的），附近的大人小孩都擠得滿滿來(lái)看稀罕,。

現(xiàn)在,，科技發(fā)達(dá)了，國(guó)家昌盛了,，社會(huì),、家庭、老百姓的條件都提高了,?？矗蛔邩前蔚囟?，代替了陳舊簡(jiǎn)陋的土房子,；幾十寸的大液晶彩電，代替了小黑白電視,；時(shí)尚美觀的玻璃桌和優(yōu)雅整潔的大理石桌,，代替了破舊的木桌；炫麗漂亮的現(xiàn)在燈具代替了灰暗的油燈,；寬大舒適的席夢(mèng)思代替硬板小木床,。

中國(guó)騰飛了！我驕傲,，我是中國(guó)人,！

2001年申奧成功，我驕傲,，我是中國(guó)人,；2008年中國(guó)在北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，我驕傲,，我是中國(guó)人,。

中國(guó)驕傲演講稿篇五

在祖國(guó)的心臟，有一個(gè)溫馨的鳥巢,；那里,，是夢(mèng)想開始的地方。一個(gè)個(gè)奇跡在這里產(chǎn)生。它,，向世界展示著五千年的燦爛文化,，那跳動(dòng)的文字，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷,，別忘了,！還有那晶瑩的地球。

五千年來(lái),，全世界的人們第一次目瞪口呆地領(lǐng)略了這黃土地上燦爛文化,。還有一個(gè)個(gè)記錄在這里刷新，一枚枚金牌在這里孕育,，一面面國(guó)旗第一次在這里同時(shí)升起,。可能他們?cè)?jīng)在書中,，在圖畫上看見過這個(gè)神秘的國(guó)家,。可再詳細(xì)的文章,，再精美的圖片也還不如自己踩在黃土地上,，親眼看看，親手摸摸,。用舌頭來(lái)品嘗這五千年醞釀的美酒,。

士別三日，當(dāng)刮目相看,。60年后的中國(guó)向世界見證了中國(guó)的偉大,。

假如我是一只小鳥，我要用清脆的喉嚨述說發(fā)生在祖國(guó)大地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我要讓世人聽見中國(guó)的未來(lái)是不可限量的。祖國(guó)的未來(lái)在我們的手中將更加的閃耀,，不信就讓這土地見證,！

我驕傲，我是中國(guó)人,！

中國(guó)驕傲演講稿篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

上下五千年,，悠悠中華魂,。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，有一條巨龍屹立在世界的東方，這就是我深愛著的祖國(guó)——中國(guó),。

祖國(guó)母親給予了我們?yōu)鹾诠饬恋念^發(fā),，水靈靈的黑眼睛,，油亮的黃皮膚,。是祖國(guó)母親給予了我們的幸福生活，是祖國(guó)給予了我們現(xiàn)在擁有的一切,。

我想說又不愿說,，我也曾看到祖國(guó)的孱弱,，在中國(guó)文化悠久的歷史中,，也少不了悲痛的淚水與鮮血。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,，中國(guó)一次又一次地被英,、法、日,、美,、俄等帝國(guó)主義侵略。1900年八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠,，將5萬(wàn)多人的塘古鎮(zhèn)變成空無(wú)一人的廢墟,，進(jìn)北京后，殺人不計(jì)其數(shù),，僅莊王府一處就殺死1700多人,。在1937年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，2100余萬(wàn)人被打死打傷,，1000余萬(wàn)人被殘害致死,。其中，日本侵略軍在6個(gè)星期內(nèi)在南京就殺害了30萬(wàn)人,。

為了我們有更幸福的生活,，中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略,，毛澤東,，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼,；鄧小平,，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過,。

所以,，從現(xiàn)在起，我們中華少年不僅要像冰山上的雪蓮不怕風(fēng)雪,，也要像藍(lán)天下翱翔的雄鷹頂著風(fēng)雨前進(jìn),，還要像黃河邊山丹丹在惡劣的。環(huán)境下也能生長(zhǎng),。

我們要為中華之崛起而讀書,，要為自己身為中華少年感到自豪。我自豪,，我是中國(guó)人,！

謝謝大家，我的演講完畢,！

中國(guó)驕傲演講稿篇七

祖國(guó)是我們的母親,，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),，我驕傲,，我是中國(guó)人！

自從進(jìn)入了小學(xué),，每周一我們都會(huì)在高亢嘹亮的國(guó)歌聲中,，看著五星紅旗冉冉升起，那么莊嚴(yán),，那么神圣,！就如在北方守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們！我驕傲,，我是中國(guó)人,！

二年級(jí)，我們第一次戴上紅領(lǐng)巾,，欣喜,、激動(dòng)甚至幸福，在那一刻,，沒有人知道我們有多高興,。紅領(lǐng)巾在其他國(guó)家的人眼里，它可能只是一塊布,，而在我們中國(guó)人眼中,，它是在讓我們牢記使命，革命先烈的話永遠(yuǎn)銘刻在我們心中,，烈士的鮮血也永遠(yuǎn)流淌在我們心中,。我驕傲,，我是中國(guó)人！

學(xué)校是我們吸收知識(shí)的地方,。在這里,，老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們要孝順父母,，將來(lái)要報(bào)效祖國(guó),。學(xué)校雖然只是國(guó)家的冰山一角，但是良好環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也可以反映出祖國(guó)的繁榮昌盛,。

迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,，鮮艷的紅領(lǐng)巾，充滿知識(shí)海洋的校園和在海洋里自由自在吸收營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生們,，代表著我們偉大的祖國(guó)國(guó)泰民安、越來(lái)越強(qiáng)大,。我驕傲,，我是中國(guó)人！

中國(guó)驕傲演講稿篇八

1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí),，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是*人》。

3. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛,，體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的*人。

弱起,、波音,、裝飾音、拖腔的唱法,，初步掌握京腔歌曲的演唱,。

欣賞法、對(duì)比法,、講解法,、聽唱法、教唱法,。

錄音機(jī),、課件

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言,，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,，并引導(dǎo)學(xué)生*時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

一,、導(dǎo)入

1.教師用京腔向同學(xué)們問好,，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好,。

提問：覺得這樣的問好與*時(shí)有什么不同?

2.課件播放《說唱臉譜》片斷

引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲,，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物,。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛,。

二,、新歌學(xué)習(xí)

1.初次聆聽《我是*人》

學(xué)生感受歌曲情緒。

引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受,。

師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和*人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏

提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

學(xué)生說一說

師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),，只有強(qiáng)拍沒有弱拍,。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼,，這首戲歌就是有板無(wú)眼,。讓我們來(lái)點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲,。

3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲

4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)

a 第一句“我是一個(gè)*人”比較有戲曲的特點(diǎn)

按節(jié)奏讀歌詞

跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

老師加上波音范唱第一句,，讓學(xué)生感受到波音

老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)

還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道

b “文明古國(guó),，更要講文明,。”

〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

〈2〉老師加上倚音范唱,，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同

〈3〉老師講解前倚音的唱法,，學(xué)生練習(xí)

〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道

〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”

c 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn),，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓,。

師：這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔,，是戲曲的一大特點(diǎn),。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍,。

學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜,，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來(lái)唱,，讓學(xué)生找出換氣的地方,。

d 師生接唱最后一句。

5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,，就連老師都佩服你們,，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧,。

師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng),。

學(xué)生分組表演,。

讓我們來(lái)完整的唱一遍，老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞,。

6.休止符

歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?

學(xué)生答

對(duì)比練習(xí)

7.有感情的演唱

作為炎黃子孫我們都感到驕傲,，讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。

8.播放名家唱段視頻,。

9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍,。

教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。

10.分組比賽唱

學(xué)生評(píng)價(jià)

三,、表演唱

學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動(dòng)作邊唱邊表演,。(相互學(xué)習(xí))

四、總結(jié)

師：在我國(guó)眾多的戲曲劇種中,，哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”?

京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇,，學(xué)習(xí)京劇,，將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。

學(xué)生跟音樂跑圓場(chǎng)離開教室,。

中國(guó)驕傲演講稿篇九

當(dāng)你異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí),，是否還記得你的國(guó)土；當(dāng)你遠(yuǎn)渡重洋時(shí),，可否還認(rèn)得你的家鄉(xiāng),。我就是一個(gè)身在他鄉(xiāng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我的國(guó)籍的中國(guó)人,。

我為自己有一頭烏黑的頭發(fā)而興奮,；我為自己有一雙黝黑的眼睛而高興；我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪,。

每當(dāng)外國(guó)朋友問我從哪兒來(lái),，我就十分驕傲和自豪地告訴他，我從中國(guó)來(lái),，我是中國(guó)人,。因?yàn)槲覑壑袊?guó)，我是中國(guó)人,。

在學(xué)校,，我最喜歡上的課莫過于中文課了,。在中文課上，老師是中國(guó)人,，學(xué)生大多也是中國(guó)人,，我仿佛又坐在中國(guó)明亮的教室里，聽老師講課,。上中文課時(shí),，我會(huì)積極舉手回答問題，拼讀中文,。用純正的中文朗讀句子和課文,。外國(guó)朋友夸我讀的好，我卻滿不在乎的說：“在算什么,，中國(guó)人不會(huì)中文,，他還是中國(guó)人嗎？“我之所以這么說,，是因?yàn)槲覑壑袊?guó),，我是中國(guó)人。

作為一個(gè)中國(guó)人,，流的是漢人的血,，吃的是江山的糧。是祖國(guó)養(yǎng)育了我,，是祖國(guó)給了我生命,。當(dāng)你有了輝煌的成就，怎么也不能忘了祖國(guó)對(duì)你的教導(dǎo),，應(yīng)為你是中國(guó)人,。同樣，我也是中國(guó)人,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了我的祖國(guó)——中國(guó),，因?yàn)槟鞘俏页錾牡胤剑鞘俏业募摇?/p>