作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
小學生防溺水安全教育教案篇一
1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,。
2.初步了解溺水安全的`有關內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
課題生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。
1,、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚,。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。
3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。
4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。
6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。
1,、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意,，請大人開展營救,。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù),、地點,，便于開展營救工作。
3,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。
最近,，我國多地連續(xù)發(fā)生學生溺水事件：教育部通報稱,，2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時,，4人溺水身亡,。同一天中16名學生溺水死亡,令人十分痛心。
4月20日中午12時多,，寶圩鎮(zhèn)倉板小學一年級學生李廣余和幼兒班李琳琳,、李秋霞、李思露4人,，上午放學回到家吃完中午飯后,，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r間,。其時見洪水漸近橋面,，急忙返回，行至橋中,，洪水漫橋,，李廣余、李琳琳,、李秋霞,、李思露不幸被洪水沖走。
5月6日,，時50分左右,，10名當?shù)馗咝W生在老洲鄉(xiāng)太陽島附近的長江水域玩耍，10有其中7人下水發(fā)生溺水事故,，經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援,，2人獲救，其余5人不幸溺亡,。
1,、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2,、教師小結：生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
春去夏來,，天氣越來越熱,。我們?yōu)榱朔乐箤W生在游泳中發(fā)生溺水事故，開展了“珍愛生命,，預防溺水”的主題班會課,。在炎熱的夏季，游泳,，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一,。然而，不做好準備,，缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張、不能沉著自救,。極易發(fā)生溺水傷亡事故,。據(jù)調(diào)查，中國平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個因意外傷害而死的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的,。在這節(jié)班會課上,，有一個慘劇讓我替他們感到遺憾：6月29日，四川省達州市3名十歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡,。同學們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀輕輕的生命就這樣永遠地消失了,。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢?同學們!夏天是酷熱的,，它的酷熱牽引著多少人去溝渠,、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命,，是一個有一個原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!讓我們一起大聲呼喊：“珍愛生命,，預防溺水!”
小學生防溺水安全教育教案篇二
1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的.合作交流意識,。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
學習溺水安全的基本知識,，培養(yǎng)有關防范力。
1,、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、大海,、青山頭水門、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到海邊,、池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
（2）教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳,。
（3）我們是小學生,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，未成人不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2,、老師談談事例,，并由學生扮演小品
本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則,。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則,？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
3、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
（1）通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學生防溺水安全教育教案篇三
一,、談話引入課題
生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。
二、新授
1,、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
學生分組討論以后,，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；江溪池塘不去。
2,、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
三,、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。
2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學,，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。
游泳。
5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。
6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。
四,、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1,、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意,，請大人開展營救。
2,、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù),、地點,，便于開展營救工作。
3,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,；若沒有救護器材，可以入水直接救護,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,。
五、課堂總結
1,、同學們小結：
通過這次活動,，你懂得了什么？
2,、教師小結：
生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
二年級防溺水安全教育教案
教學目的:
1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程:
一,、談話引入
同學們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二,、防溺水教育
小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
（ 一）,、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。
（3）我們是未成年人,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
（二）、老師談談事例,，并由學生扮演小品
本學期××學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
我們應如何遵守安全規(guī)則,？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。
（3）由這個事實談談我們的心得體會。
（三）、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三,、小結：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
三年級防溺水安全教育教案
教學目標：
1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。
2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法 。
教學過程：
一,、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關故事。
2.聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法。
二,、強調(diào)守則
1.過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去,；
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去,；
（3）深水的地方不去；
（4）不熟悉的江溪池塘不去,。
三,、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種？
2.學生分小組探討,。
3.小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳,；
（2）游泳時間過長，疲勞過度；
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；
（4）盲目游入深水漩渦。
四,、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生？
2.指名學生回答后歸納：
（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止。
（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直。
（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。
對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應清除,，保持上呼吸道的通暢；
（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢,，以后可適當加快。
五,、滲透思想
同學們,，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說怎樣珍惜每一天,？
[教學內(nèi)容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范力,。
[教學目標]：
1、提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2,、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,，知道每一個學生都要提高安全意識。
3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學重點]： 通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識,，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法,。
[教學難點]： 積極避險、自救方法
[教學方法]：提出問題 ,、啟發(fā)思維 ,、共同探究 、講授與討論結合,、重在理解,。
教學過程：
一、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡,，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。
二、了解令人心痛的溺水事件
2004年6月23日下午15時,，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡,。
2015年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡,。
2015年6月26日下午2時,，商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個實例,，我想在座的每一位同學心里都不會輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學們談談你的看法,。
討論：你從中體會到什么？
學生討論
師：生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。
今天我們要學習的主題是防溺水教育,。
板書課題：自己溺水怎么辦
1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；江溪池塘不去。
2,、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。
3,、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,，比水略重）,，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快,。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕,，取下假牙，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸,，趕牛行走，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸,，同時進行胸外心臟按摩,。
4、注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。 學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點。
四,、課堂總結
1,、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么,？
2,、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦,？如何開展溺水救護,？
一、談話引入課題
生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。
二,、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題,？
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去；江溪池塘不去,。
2,、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。
三,、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。
2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以
便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。
3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。
4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。
5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。
6、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。
四,、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意，請大人開展營救,。
2,、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點,，便于開展營救工作,。
3、可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。
五,、課堂總結
1,、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么,？
2,、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
2011年6月
教學目的:
1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的`合作交流意識,。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。
教學過程:
一,、談話引入
小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二,、防溺水教育
小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
（ 一）,、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳,。
（3）我們是小學生,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
（二）、看視頻
在周末,，幾名學生到講河邊洗澡,，有6名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？
我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。
（3）由這個事實談談我們的心得體會,。
（三）、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三,、小結：
（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
[教學內(nèi)容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范力,。
[教學目標]：
1、提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2,、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容,，知道每一個學生都要提高安全意識。
3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學重點]： 通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識,，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法,。
[教學難點]： 積極避險、自救方法
[教學方法]：提出問題 ,、啟發(fā)思維 ,、共同探究 、講授與討論結合,、重在理解,。 教學過程：
一、談話引入課題
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二,、了解令人心痛的溺水事件
2015年10月三名武漢的大學生（陳及時,，方招，何東旭）為了救落水青年獻出了自己寶貴的生命.
2015年6月蒲紡二小的兩名六年級的學生下河游泳溺水身亡,。...... 老師：聽了這些實例,，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學們談談你的看法,。
討論：你從中體會到什么？
學生討論
師：生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命、注意安全,。
今天我們要學習的主題是防溺水教育,。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；江溪池塘不去,。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。
3,、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
三,、教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己（為什么？）然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護-法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>
學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點,。
（2）如何開展岸上急救
第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關,。
第二步：控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。 學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點。
四,、課堂總結
1,、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么,？
2,、教師小結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。
五、課后作業(yè)
1、遇到有人溺水怎么辦,？
2,、如何開展溺水救護？
一,、教學目標：
1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。
2,、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、教學過程：
少年童年是祖國的明天,，民族的希望,。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力,、生活能力,、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會里,，車禍、中毒,、溺水.....剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。
（一）我們身邊的溺水事故
據(jù)了解,，全國已發(fā)生了多起學生溺水事故。通報,，并要求各地教育行政部門和小學校,，切實提高每一名學生的安全意識和自護自救能力，堅決避免小學生因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因?qū)е碌哪缢硗觥?事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘,，溺水者多為小學生,。
（二）溺水致死原因
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉,、窒息死亡,。
（三）癥狀
溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。
（四）自救與救護
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,，比水略重）,，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快,。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕,，取下假牙，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸,，趕牛行走，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸,，同時進行胸外心臟按摩,。
（五）如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。
為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境,，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚。
2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。
3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學,，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。
4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。
5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休
息或呼救,。
6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。
7,、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要,。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢,；應將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
（六）遭遇溺水你該如何自救
暑假期間,，許多同學都喜歡結伴出游,，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍,、游泳,，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情況,。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護技巧,，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時,，要盡量避免被落水者抓住,。
綜上所述，溺水是非常危險是,，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。其實,，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的,。
小學生防溺水安全教育教案篇四
(一)了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害,，提高幼兒防溺水的自覺性,。
(二)引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴,，珍愛生命,，預防溺水,。
防溺水安全教育視頻,、ppt。
(一)談話引入
(二)防溺水教育
1,、小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論,。
2,、我認為防溺水的應做到以下幾點：
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井,、水坑邊等處戲水,、打撈東西、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水等,。
(2)小朋友在在來園,、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳,。
(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3,、播放圖片或視頻,，看了觀才的圖片,，小朋友你們心里有什么感受?
4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。
小學生防溺水安全教育教案篇五
1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。
2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
一,、談話引入
同學們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二、防溺水教育
小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
(一)老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
(2)教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是未成年人,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)老師談談事例,，并由學生扮演小品
本學期xx學校在周末,，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會,。
(三),、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三,、小結
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
小學生防溺水安全教育教案篇六
1、使學生解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
青少兒童年是祖國的明天,，民族的希望,。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力,、生活能力,、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題,。如今的社會里,，車禍、中毒,、溺水……剝奪許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴重。解溺水和如何防止溺水顯得非常重要,。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉、窒息死亡,。
溺水者面部青紫,、腫脹、雙眼充血,，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,，脈細弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,，比水略重），此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快。
會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊,。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置,，從其后方出手救援。或投入木板,、救生圈,、長桿等，讓落水者攀扶上岸,。
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,、痰涕，取下假牙,，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出,。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸,，趕牛行走,，這樣又控水、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩,。
游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。
為確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境,，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流、雜草,，水域的深淺等情況要解清楚,。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。
3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學,，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4,、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。
6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。
7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,；應將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,，救助者不要貿(mào)然去救人,，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,，在向落水者接近時,，要盡量避免被落水者抓住。
小學生防溺水安全教育教案篇七
“以構建和諧校園,，以人為本、關注生命”的教育方針,，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發(fā)揮學校的教育和管理職能,，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生,，為創(chuàng)建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力,。
二,、工作目標
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點,，全面清查,、整改學校安全隱患,，杜絕傷亡事故的發(fā)生,。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作,，幫助學生樹立安全意識,、掌握安全知識、提高自我保護能力,，動員全社會共同關注和支持學校安全工作,，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三,、活動主題：
開展溺水教育,，加強安全管理。
四,、活動組織：
組長：校長
副組長：副校長
后勤保障：教導,、副教導
組員：各班組班主任
五、安全教育活動重點面臨的安全隱患及處置對策教育,，不斷提高師生防范能力,。
六、活動時間：4月至5月
七,、活動內(nèi)容：我校以防溺水安全宣傳為契機,，開展八個一活動。
1,、“珍愛生命,，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。
2,、辦防溺水安全教育宣傳窗口向?qū)W生和家長宣傳《預防溺水》知識,。
3,、舉行一次國旗下主題教育講話。
4,、開展一次排查安全隱患活動,。
5、出一期防溺水安全黑板報,。
6,、發(fā)一份《告家長書》。
7,、舉行一次安全為主題的班級活動,，觀看一次防溺水安全專題教育片。
8,、時刻關注學生的防溺水安全教育工作,。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事,，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機,，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育,，在夏季即將來臨之際,，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此,，全體教師要從重視人的生命的高度,，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動,。在廣泛宣傳教育的基礎上,，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現(xiàn)學生管理上的空檔,，在暑假前,，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育,。通過教育,，使學生自覺遠離危險，同時,，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,，從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全,，個個關心安全，時時,、處處繃緊安全這根弦,，為把我校建成安全,、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
小學生防溺水安全教育教案篇八
炎炎夏日已經(jīng)到來,。游泳安全逐漸成為學校安全教育的熱點話題,。那么游泳應注意什么呢?我們匯集了有關知識。請同學們認真地聽下去,，一定會有收獲的,。
1、小學生應在成人帶領下游泳,，學會游泳;
2,、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
3,、不去非游泳區(qū)游泳;
4,、不會游泳者，不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不平安;
5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻?
1,、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
3,、身體下沉時,，可將手掌向下壓;
4、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。
方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材,，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向本身然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。
3,、進行口對口人工呼吸及心臟推拿;
4,、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今天的夏季防溺水安全知識先學習到這,，下次我們將會講解幾個案例,。
2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,。
小學生防溺水安全教育教案篇九
學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范意識。
1,、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴,。
2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,，掌握溺水救護方法,。
重點：溺水安全自救與預防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導,。
收集有關溺水的文字、圖片資料,，并制作多媒體課件,。
多媒體教學。
交通安全 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 ,， 死亡 257 人 ,， 受傷 1147 人 ， 直接經(jīng)濟損失 731 萬,。真是令人痛心,。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕,，注意來往的車輛,。及時消除交通隱患,。
【新聞回放】20xx年4月24日下午,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,，不慎溺水死亡,。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,，結果4名男生溺亡。
（師）聽了這個案例,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。針對這起事件，你想到了什么呢,？請同學們談談你的看法,。
學生思考后舉手回答自己的想法。
（小結）生命只有一次,，每個人都應該注意安全,，珍愛自己的生命。
（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：防溺水安全教育）,。
在炎熱的夏季,，大家都想到河里或池塘里游泳。然而,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。
圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖,，（讓學生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上,。圖片展示20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午,，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡,。據(jù)相關媒體報道,，每年暑假,，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,，令人痛心,。
學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結,。
【
1,、可能是在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水引起的,；
2、也可能是街道下水道無井蓋,，下大雨時看不清,，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水,、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄,；3、不會游泳,，游泳時間過長,，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦,。
（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障,。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉、窒息死亡,。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法,。
（師）同學們所談的想法都相當不錯,，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
現(xiàn)在,，還有許多人,，尤其是我們的學生，一放學就會圍在燒烤前,。在這里,，我想再一次提醒大家，燒烤不但不衛(wèi)生,，而且在燒烤過程中，還會產(chǎn)生致癌物,。作為老師,，我們要托起明天的太陽，我們有責任關注和維護學生的健康成長,。我們教育學生要積極參與其中,，從我做起，從點滴做起,，了解食品衛(wèi)生安全常識,，學習食品質(zhì)量安全相關的法律法規(guī)，監(jiān)督和揭露危害食品安全的事件和不法分子,，在全社會傳播食品安全知識,，為全民健康事業(yè)盡自己最大的力量。
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。
1,、可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。
2,、若沒有救護器材,，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,，使其背向自己（為什么,？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。
（強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救,，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”
【角色扮演】學生按照以上方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，并指出優(yōu)點和不足。
第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關。
第二步：控水,。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇,。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死,。因此施救越快越好,，同時注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。
【角色扮演】學生按照上述方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學細心觀察,，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足,。
（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子,。
根據(jù)學生出的點子歸納小結。
1,、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性,，了解一些溺水的預防和急救措施,。
2、未經(jīng)家長,、老師同意不去游泳,。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池,。
3,、初學游泳時，可參加游泳學習班,，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4,、學會游泳后也不能忽視水上安全,，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,，饑餓,、太飽和疲勞時不能下水。
5,、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
為積極響應學校近日以“珍愛生命,、謹防溺水”為主題的活動,，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生,，學校提出以下倡議：
1,、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護,。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,，絕不到危險、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手,。
2,、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下,，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動,，防止溺水事件的發(fā)生,。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度,，不斷強化安全防范意識,，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命,，謹防溺水”安全教育活動,，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際,，掌握溺水自救的基本知識和技能,。
4,、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作,，對于那些違反學校紀律,，私自外出游泳的行為，要堅決抵制,、勸阻,。
同學們，今天我們通過學習,，掌握了一定的溺水自救與預防知識,，大家在以后的學習、生活中要加強學習,，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學知識，要隨時提高警惕,，特別是在比較危險的地方,，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,，明天會更好,！
（1）除了升旗，體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道,，其余時間沒有老師的允許,，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
小學生防溺水安全教育教案篇十
據(jù)統(tǒng)計,，全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達到近3萬名,。這其中又以游泳溺亡居多,，游泳溺亡已成為暑期青少年的`第一殺手。江西省小學生安全教育讀本《我的安全我知道》小學6年級版本中《安全游泳 謹防溺水》這一知識點體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護中的第六節(jié),。根據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識以及小學生懵懂過于自信,、自我調(diào)控能力較差的特點，我擬定了如下教學目標：
知識方面：揭示溺水原因,，了解游泳安全好習慣,，掌握溺水自救措施。
能力方面：通過掌握溺水自救方法,，增強自我保護能力。
情感目標：懂得生命的來之不易,，感悟生命的可貴,。
根據(jù)孩子的特性，我把揭示溺水原因,，了解游泳安全好習慣，掌握溺水自救措施作為本課的重點,。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點,。
隨著暑期的來臨， 游泳的學生將越來越多,，游泳不僅能增強體質(zhì),，還可以磨煉意志，有益身心,。但是游泳時的輕松愉快往往導致學生的安全意識嚴重不足。加上孩子“好奇,、好動、好嘗試”的心理特征,，“沖動、盲目、愛冒險”的行為特征,，給安全教育造成了一定的難度。同時我校位于贛江之濱,，特殊的地理位置加上孩子的特性更是讓我校把安全游泳謹防溺水的工作放在了重中之重。
捷克大教育家夸美紐斯認為“正確的教學應該激起學生求學的欲望,，對學習感興趣并感到愉快”,。因此，我將在教學過程中分別設計不同的方法,。針對小學生好奇心強的特點,，導入新課時我將采用創(chuàng)設情境法，意圖把學生帶入那個嚴肅而又悲痛的時刻,。在孩子學習游泳安全知識時,，我又采取了圖文演示法，引導學生在饒有興趣中自主學習,，自行感悟,。新課程倡導學生主動參與，樂于探究,，于是我還穿插了合作探究法,。學法上我主要從合作交流法、競賽討論法,、表演展示等方法上入手指導。
為了突破教學重點和難點,，本節(jié)課我做了較充分的教學準備,，有豐富的視頻、趣味的兒歌,、富有挑戰(zhàn)的競答題,，還有學生期盼的安全小衛(wèi)士徽章，力求使教學過程從枯燥到有趣,，從抽象到形象,。
為了使本次教學達到理想的教育目的,，讓學生的安全意識由感性上升為理性，結合教材和學生的特點,，在教學過程中我設計了以下五個環(huán)節(jié)：
歷年游泳溺亡事件已經(jīng)層出不窮,，而許多孩子還是沒有引起足夠的重視。就在今年的5月6日,，一個極為平常的星期日,，宜春天臺鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前,，6月9日,，山東萊蕪7名學生，湖南邵陽5名學生均游泳溺亡,，同日,，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中,，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜,。
我通過講述這樣一個個真實的事件來觸動學生的情感，自然引出課題《安全游泳謹防溺水》,。
新課標指出,，在教學過程中，必須強調(diào)學生的主體參與,，這樣獲得的知識更直接,，更有效,。這時我又讓學生先說一說身邊的游泳溺亡事件,，再讓學生談感想，讓學生明白游泳若沒有好習慣的危害之大,。根據(jù)生成性的特點,，我預設到有的學生可能會談到在河邊釣魚、捉蝌蚪等玩耍溺亡現(xiàn)象,，我將針對現(xiàn)階段出現(xiàn)的溺亡事件和同學們一道小結：在水邊玩耍是極其危險的,。同時為了讓學生感受到游泳若沒有好習慣而出現(xiàn)溺亡的.事件不是偶然，我又列舉了數(shù)個游泳溺水事件（視頻）,，之后我又出示溺亡人數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù),，在觸目驚心的數(shù)據(jù)面前，學生將會認識到盲目游泳是如此可怕,。激發(fā)了學生渴望獲得游泳安全知識的欲望,。
人人都知道生命寶貴，為什么又會屢屢發(fā)生溺水事件呢,？我順勢引導學生思考,，讓學生分組進行討論。我將肯定他們找出的每一個原因,，之后又將總結出溺水的根本原因是：思想麻痹,、掉以輕心。那如何安全游泳呢,？我會讓同學們各抒己見,，探究應該注意的每一個環(huán)節(jié)，應該養(yǎng)成的每一個好習慣,。為了完善他們的認知,，我還會借助學生喜愛的動畫形象來告訴同學——豐富的視頻中告訴同學們：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴,；泳前熱身避免抽筋,；水中不開玩笑少說話；避免太過疲勞,，太飽或太餓,，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識。
利用動畫形象,，既符合學生的身心發(fā)展特點，又充分調(diào)動學生多種感官共同參與,，避免了老師直接講授的無趣局面出現(xiàn),。
為了讓學生積極地獲得更多的游泳安全知識,，在下一環(huán)節(jié)，我又將引導學生進行游泳安全知識競答,。讓學生以小組的形式,，找出其中的不安全因素，內(nèi)化了知識,，凸顯了重點,。
同時，為了體現(xiàn)寓教于樂的特點,，我還為學生準備了一首瑯瑯上口的《游泳安全兒歌》,，配以快板形式讓學生熟讀熟記。讓學生把游泳安全知識真正做到入腦如心,。
安全自然是我們所有人的共同愿望,，但意外情況卻總是不可避免，傷害也許就會不期而至,。為了讓學生在意外事故發(fā)生時不至于措手不及，教給學生一些簡單有效的自護自救方法,，顯得尤為重要。為了同學們能在興趣盎然中突破難點,，這時我又請出了安全小博士（視頻）告訴我們一些基本的自救方法,。我將引導學生根據(jù)不同的情況分析,、思考,。
為了化解難點,，在學生積累了一定的安全理論知識后,，我將充分調(diào)動學生的主觀能動性，通過模擬不同的場景如腳抽筋,、腹痛,、水草纏腳,、眼見有人呼救等情況,，讓同學進行合作演練自救知識,，同時演練之后說說自己這樣做的原因。對于演練出色,、觀察仔細的同學，我將授予“安全小衛(wèi)士”徽章。
同時,，為了強化學生的安全意識，我又安排了讓學生設計標志,，銘記安全,。我將引導學生在一些較為危險的地方,，如小河,、水塘等地方設計安全警示語或標志，提醒自己也警醒他人,。課堂教學是千變?nèi)f化的,，根據(jù)生成性教學的特點,，我預設學生設計的標志或警示語可能會五花八門，我將及時引導他們緊扣安全主題,，力求簡潔明了,。對于優(yōu)秀作品,，我將予以獎勵并張貼。
通過以上環(huán)節(jié),，學生們已經(jīng)深深意識到“安全重于泰山”,，安全與自己的行為息息相關,。為了讓學生化知為能,，遷移應用,，我引導學生爭做“安全宣傳小天使”，用繪畫,、兒歌或手抄報的形式,，宣傳游泳安全知識,，讓平安之花常開不敗。
我的板書依據(jù)本課的重點和難點來設計,，力求言簡意賅,，我想學生在記住這個等式的同時,，本課的主要內(nèi)容也就銘記于心了,。
最后，我會送上我的祝福語：愿同學們繃緊安全這根弦,，養(yǎng)成游泳好習慣,，牢記溺水自救法，我們的生命就會多一份保障,，多一份安康,！我們的生命之花將會開得一片燦爛！
小學生防溺水安全教育教案篇十一
為進一步貫徹落實區(qū)教育局,、楊店學區(qū)辦人民滿意教育的文件精神,，切實有效地防范學生溺水事故的發(fā)生,，確保我校學生的生命安全，根據(jù)《楊店學區(qū)關于做好學生防溺水安全工作的通知》要求,，特制定本方案：
一,、指導思想
認真貫徹區(qū)教育局、楊店學區(qū)預防青少年兒童溺水工作會議精神和有關預防溺水事故的具體要求,，充分認識防溺水安全工作的重要性,、必要性和緊迫性，認真落實防溺水工作措施,，建立聯(lián)防聯(lián)動工作機制,，切實把我校防溺水工作落到實處。
二,、工作目標
學校要堅持預防為主的方針，加大對學生進行預防溺水安全教育的力度,，采取多種途徑和方式,，有針對性地對學生進行預防溺水專題的安全教育活動，切實增強學生安全意識,，提高自我救護能力,，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。
三,、主要任務
（一）強化教育,，注重實效。各班要結合班情開展預防溺水安全教育專題活動,。通過國旗下講話,、主題班（隊）會、宣傳欄,、黑板報,、校園廣播、專題報告,、知識問答,、倡議書、致家長的公開信等多種形式,，開展有針對性的防溺水安全知識教育活動,，切實提高每一位學生的防溺水意識和自護自救能力。不在無成人帶領下私自下水游泳,；不擅自與同學結伴游泳,；不到無安全保障的水域游泳；不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍打撈,；不冒險過橋,、過河,、涉水坑。發(fā)現(xiàn)險情會互相提醒,、勸止,、報告，能學會基本的自護,、自救方法,。
尤其要教育學生，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應立即呼救,，不宜盲目下水營救,，避免發(fā)生更多傷亡,。學校要特別關注留守兒童,、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育,。
各班要在前期開展預防溺水工作“六個一”基礎上，重點做好以下工作：
1、放假前上一堂預防溺水安全教育課；
5,、組織教師開展一次安全大家訪活動，或由學校協(xié)調(diào)相關部門召開一次村民組會議,，強調(diào)學生暑期安全,。
(二)排查分析,，落實措施,。各班要對校園附近水域的安全隱患開展一次詳細的排查，將校園外的危險地段告知學生及家長,；在校園,、校門口等顯眼處張貼（掛）有關宣傳標語、橫幅,，提示學生及家長,；在校外水域等易發(fā)生溺水事故的地方設立警示標志、加裝防護設施等。爭取楊店鎮(zhèn)人民政府,、學校駐地村委會和有關部門的支持，對可能發(fā)生溺水事故的水塘，水渠,，河流等危險地段設立防溺水警示牌,；提醒池塘,，水庫管理者或權屬人落實好防溺水相關措施,，切實承擔起安全責任。
（三）家校聯(lián)防，確保平安。學生溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學校管理的時段,。各班主任要加強與家長的聯(lián)系，通過印發(fā)《致學生家長一封公開信》、家訪,、家長會等形式,密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識,，督促家長切實加強監(jiān)管,，使家長在學生離校期間,，切實擔負起監(jiān)護人的責任。引導家長在假期利用有資質(zhì)的社會培訓機構對學生進行游泳技能培訓，讓更多的學生學會游泳，做到家校齊抓共管,，聯(lián)防聯(lián)動,，嚴防學生溺水事故的發(fā)生。
四,、工作要求
1,、為切實做好預防青少年兒童溺水工作，我校成立專門工作領導小組,。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室,，具體負責協(xié)調(diào)、動員,、組織,、管理等工作。各班要認真研究和分析本班防溺水工作面臨的形勢和存在的問題,，總結學校防溺水管理的經(jīng)驗教訓,，落實具有針對性、實效性的預防學生溺水的具體措施,，并結合我校實際情況,，制定具體的學生防溺水工作方案，狠抓落實,，確保今年預防學生溺水安全教育活動扎實有效開展,，并報校長辦公室,。
2、要充分認識預防學生溺水工作的長期性,，進一步落實預防溺水安全教育和管理工作責任制,，對預防學生溺水安全教育工作做到常抓不懈，積極探索并逐步建立預防學生溺水安全教育和管理的長效機制,。
3,、各班主任要扎實開展防溺水工作，同時各班班主任為本班信息聯(lián)絡員,，及時將本班好的做法上報學校辦公室,。
4、要嚴格責任追究,。對工作責任不落實,、隱患排查和整治不及時，管理不嚴格,，監(jiān)督不到位,、信息報告不及時等引發(fā)的各種安全責任事故，要嚴肅追究單位領導和責任人員的責任,。
5,、各班要認真總結預防學生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗，于8月28日前將防溺水工作總結報校長辦公室,。
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