作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班健康活動教案及反思篇一

到了大班末期,，隨著幼兒活動量的增加,，個個精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象,。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的,。

[活動過程]

材料準(zhǔn)備：設(shè)置運動障礙：小河（寬30—40厘米的平行線），海綿墊,，小屏風(fēng),，小猴、小兔頭飾若干,，桃子,，蘑菇若干,；紅五角星若干。

一,、準(zhǔn)備活動：活動身體的各個部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢,、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動,。

2、追逐跑（聽音樂,，教師追，幼兒躲閃跑）

二,、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河,；第二爬過草地,；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩,；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2,、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果,。

3,、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星,？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處,？

三,、第二遍游戲：

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾,，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河,；第三爬過草地,；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回,；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況,。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四,、評價小結(jié)活動的情況：

1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則,，什么時候我們還要遵守規(guī)則,？規(guī)則有什么好處？

2,、教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全,、愉快地活動,，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。

3,、表揚三次都得紅星的小朋友,，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

[收獲]：

活動中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲（人）

第二次游戲（人）

第三次游戲（人）

遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

3

12

17

不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

17

8

3

由上表可以看出,，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵,，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多,。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識,，又發(fā)展了幼兒跑、跳,、爬等體育技能,。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則,。在日常生活中,，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定,，樹立幼兒目標(biāo)的信心,。

[活動延伸]

1、在日常的教育活動中,，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則,，制定午睡，午餐的規(guī)則,。

2,、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒,，并給予獎勵,，為其它幼兒樹立榜樣。

大班健康活動教案《跳皮筋》

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

大班健康活動教案及反思篇二

1.嘗試用不同的方法運蛋,，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

2.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

各種搬運氣球的輔助工具,，如塑料袋,、棍子、小籃、小桶,、舊衣等,。吹好的氣球若干，裝好水的氣球鴕鳥蛋若干,。

師：老師帶了很多氣球,，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同,，又能保護(hù)好自己的氣球,。

1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋,，那我們趕緊去吧,！

師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

師：剛才運送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,？（請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走,，抱著蛋走,。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將蛋完好無損地運到目的地,。

2.第二次運送鴕鳥蛋

師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到甜甜食品加工廠去，一定要小心,，不要弄破,，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,。活動后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗,。

三.探索多種護(hù)蛋方法

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運蛋可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運蛋的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選）,，請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法。（用舊衣包住蛋,，用塑料袋裝,，用小桶拎，用小籃提,，用棍子挑）

幼兒第三次運蛋,，教師重點指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù),。

師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快。

1．討論安全運蛋的方法

2．練習(xí)各種運蛋的方法：

3．運蛋比賽

4．給每個幼兒發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運動,，結(jié)束活動。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點,、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點,、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作,、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮,。在活動中,，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人,，使活動獲得主動發(fā)展,。

本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣,。在活動中,，我覺得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高,。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說還想再玩,，還有很多的辦法可以玩呢,，其實在活動之后，我看了一下時間,，本次活動在提問問題上有些偏長了,。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中,。

不足：

活動結(jié)束后我覺得在時間的把握方面還應(yīng)該注意一下,，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強(qiáng),，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升,。

大班健康活動教案及反思篇三

1、通過看看,、想想,、議議、編編心情預(yù)報,，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感,。

2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

一,、收聽天氣預(yù)報,，導(dǎo)入活動。

小朋友注意了,，天線寶寶提醒大家,，天氣預(yù)報時間到了，請注意收看!(教師播送天氣預(yù)報：各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報時間,，今天是晴天,，明天陰天，北風(fēng)三到四級!天氣預(yù)報播送完畢,，謝謝收看!)

提問：

1,、剛才的天氣預(yù)報告訴大家，今天是什么天氣?

2,、那明天是什么天氣?

3,、小朋友還知道哪些天氣?

二、通過聽聽,、想想,、說說心情預(yù)報，幫助幼兒理解他人情緒,。

在美麗的大森林里,，不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報呢!我們一起聽聽心情預(yù)報是怎樣播報的?(教師播報心情預(yù)報：大家好!我是森林電視臺的主持人機(jī)靈,，現(xiàn)在播報心情預(yù)報,，今天大部分動物的心情是晴天,，只有的心情是雨天，并伴有八級脾氣!心情預(yù)報播送完畢,，謝謝大家!再見!)

提問：

1,、聽完心情預(yù)報，你聽到了什么?

小結(jié)：森林里大部分小動物的心情是晴天,，小的心情是雨天,。

2、為什么大部分小動物的心情是晴天?(出示圖片)

小結(jié)：小猴子在蕩秋千,，在玩皮球,，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天,。

3,、的心情為什么是雨天?(出示圖片，看的表情,，發(fā)生了什么事,，它的心情是雨天?)

4、到底遇到什么不開心的事,，我們一起問問它："你為什么不開心呀?"(教師回答：我生病了,，身體不舒服)

小結(jié)：原來生病了，很難受,，它的心情是雨天,。

5、還可以用哪些天氣說的心情?

小結(jié)：除了雨天,，還可以用陰天,、雪天說的心情。

6,、森林里的小動物聽了這個預(yù)報后,，它們會怎樣做呢?

小結(jié)：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞,，還有的給它帶來了禮物,，這時，小的心情是晴天,，它特別高興,，小朋友，我們一起和唱起來,，跳起來吧!(唱：如果感到幸?！?你們高興嗎?那現(xiàn)在我們的心情和的心情一樣，都是晴天,。

三,、說心情

小動物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天,，還有的時候是雨天,、雪天，小朋友的心情也會變化,。

1,、想一想，遇到什么事,，你的心情是雨天?

小結(jié)：小朋友遇不開心的事,，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好,，所以要把這些不開心的事說出來,，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會變成晴天,。

2,、小朋友，你的心情什么時候是晴天?

小結(jié)：小朋友遇到高興的事,，心情是晴天,，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂,，這樣大家的心情都會是晴天,。

四、學(xué)做主持人

今天,，小朋友的心情怎樣,，老師想請小朋友當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報自己的心情,，下面請先聽老師的心情預(yù)報,。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過，做主持人還有個要求：要先問大家好,，然后說出自己的名字,，接下來說自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見,。

現(xiàn)在,，小朋友一起來當(dāng)主持人，預(yù)報自己的心情,。

誰愿意給大家預(yù)報自己的心情?

結(jié)束：小朋友說的真好!老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,，同時，老師希望你們天天都有好心情,，健康快樂的成長!讓我們唱起來,，跳起來,，把我們快樂的心情帶給大家!

新《綱要》提出：我們應(yīng)在活動中引導(dǎo)幼兒體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,，養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個孩子在成長的道路上,，最終能不能成為一個出色的人、有成就的人,、幸福的人,，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用,。因此,，良好的情商越來越成為每一個渴望成功與幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個性良好發(fā)展的基礎(chǔ),。給孩子快樂童年,，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們不懈努力的宗旨,。

大班健康活動教案及反思篇四

設(shè)計思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動,。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處,，從而達(dá)到教育學(xué)生堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實物,、圖片,、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

1,、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用,；

2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，保護(hù)牙齒

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法

5,、初步了解健康的小常識。

重點：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會保護(hù)牙齒,。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒保護(hù)的重視,。

教學(xué)課件,、視頻動畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷

一,、組織教學(xué)上課,，師生問好

導(dǎo)入

1、猜謎語上一排,，下一排,，整整齊齊白又白，你要猜不著,，張開嘴巴就明白,、（牙齒）

2、問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎,？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢,？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊,？（不行）

師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒,。

出示課題：保護(hù)牙齒

二、新授

1,、請同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒,，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么,？（指明學(xué)生回答）

師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒,。并說一說他們的牙齒好不好看？

師：牙齒為什么會有洞,？為什么會少很多呢,？（不知道）

師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個問題嗎,？

問題一：小熊的牙齒怎么了,？（牙疼）

問題二：小熊為什么牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒里）

問題三：為什么牙齒里會有牙病菌（小蟲）呢,？（因為小熊吃完東西不刷牙）

師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會變黑,、會有小洞了嗎。（知道）

師：我們每天吃完東西后,，牙齒縫里留下一些食物,，我們飯后不漱口,，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,，產(chǎn)生一種細(xì)菌,，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮,，而且還會影響我們的健康,。

師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什么,？你們想不想也要漂亮的牙齒?。磕俏覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一下,，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物,。

師：首先要做到飯后正確的漱口。

師：你們飯后漱口嗎,？是怎樣做的,？（找兩名學(xué)生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的,。

（教師示范,，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊,，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫,，然后再葉出去。

師：我們牙齒在生長過程中,，如果不精心地呵護(hù)它,，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,，還要做到早晚正確的刷牙,。

師：早晚刷牙。

4,、學(xué)習(xí)刷牙方法,。

師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎,？今天老師請來了萱子姐姐,，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦,！

觀看《正確刷牙》

師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙,。

（指明學(xué)生上臺，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的,，刷牙方法,。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：

板書：

1）刷牙齒外側(cè)時，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,。

2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平,，前后顫動牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內(nèi)側(cè)時,，在牙刷前部來回顫動,，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈,。

師：東東知道刷牙的好處了嗎,？

師：那小朋友，你們真的記住了嗎,？

四,、練習(xí)《做個健康的好孩子》

現(xiàn)在我們來做一個小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識,。

五,、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了,，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙,、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒,，做一個健康的好孩子,！

六、歌曲《刷牙歌》

最后讓我們在跟著萱子姐姐學(xué)唱《刷牙歌》

七,、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊,，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去,。

早晚刷牙：

1,、刷牙齒外側(cè)時，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,。

2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平,，前后顫動牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3,、刷前牙內(nèi)側(cè)時,，在牙刷前部來回顫動，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈,。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識,，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護(hù)牙齒的小常識,，會用正確的方法保護(hù)牙齒。

大班健康活動教案及反思篇五

作為一位杰出的教職工,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢,？下面是小編整理的幼兒園大班健康活動《小小營養(yǎng)師》教案含反思,，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在的獨生子女偏食,、挑食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，讓幼兒明白合理的膳食對自己身體的好處，知道嚴(yán)重的挑食,、偏食有害健康,。懂得人體需要的各種食物和合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。因此我設(shè)計了這節(jié)活動,，通過讓幼兒嘗試營養(yǎng)配餐初步了解如何科學(xué)地食物搭配更有利于健康成長,。

1、知道人們需要吃各種食物,，才能營養(yǎng)全面,，有利健康。

2,、初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜,，知道健康的食譜要有葷有素，有配菜有主食等,。

3,、激發(fā)幼兒尊重并珍惜他人勞動成果的情感,，養(yǎng)成不挑食、不浪費的習(xí)慣,。

了解用餐的合理搭配,。

知道尊重并珍惜他人勞動，養(yǎng)成不挑食,、不浪費的'習(xí)慣,。

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、簡單食譜,、各種食物圖片,、課件

一、開始部分：

教師以營養(yǎng)師的身份出來,，介紹餐廳,，引起幼兒興趣。

“丹丹餐廳今天開張了,，我是餐廳的營養(yǎng)師想從小朋友當(dāng)中挑選幾位當(dāng)小助手,，愿意嗎？只有通過了層層考驗,，才能成為合格的小小營養(yǎng)師喲,，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

二,、基本部分：

1、第一關(guān)：“瘋狂大采購”

作為一位營養(yǎng)師首先要認(rèn)識和了解各種食物,，會采購新鮮健康的食物材料,，逐一認(rèn)識“營養(yǎng)大家庭”中的各類成員，分類介紹各種食物：谷類,，蔬菜類,、水果類、魚蝦肉類等,。

2,、、第一關(guān)：食物金字塔

營養(yǎng)師還要會合理搭配一日三餐的飯菜,。有一個食物金字塔會給大家?guī)椭?/p>

（1）教師出示食物金字塔大圖,，幼兒觀察。

每個人應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃越往上面的東西越應(yīng)該少吃,。

（2）最底層是些什么？

（3）從下往上數(shù)第二層是什么,？

（4）比蔬菜水果要吃的少一些的是什么,？

（5）吃的最少的應(yīng)該是什么？

小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃,，每種食物都得吃，只有不挑食,，才能保持身體健康成長,。

3、第三關(guān)：食物搭配秘訣

一個營養(yǎng)師還要懂得如何配餐才能讓客人吃得有營養(yǎng),，更健康,，更科學(xué)，對于食物搭配我還有自己的一套秘訣喲：

主餐配菜要搭配,，

有葷有素更美味,；

蔬菜水果不能少，

營養(yǎng)全面才健康,。

4,、第四關(guān)“科學(xué)搭配營養(yǎng)好”

（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)秘訣，老師隨機(jī)提出合理建議,。

（3）幼兒搭配完畢請“用餐”老師幫大家點評一下,。

5、第五關(guān)“黃金招牌菜”

每位營養(yǎng)師還有自己拿手的黃金招牌菜呢,，我做的肉糕可是遠(yuǎn)近聞名,，本店還有當(dāng)?shù)赜忻奶厣耍黄鹎魄七@些色香味俱全的美餐吧,！

白河肉糕金滿堂

雜糧豐收五谷香

涼皮扣肉菜豆腐

臘肉竹筍紅薯粉

河蝦小魚魚腥草

酸菜魔芋香椿好

八大件,、三點水

陜南特色我最美

恭喜以上小朋友順利通過考驗，面向全體給幼兒頒發(fā)營養(yǎng)證,、

哇,，我們的餐廳多受歡迎啊，感謝各位小營養(yǎng)師們,。

6,、營養(yǎng)醫(yī)師告訴我們不僅要了解科學(xué)的配餐方法，還要吃各種食物,，尤其是蔬菜,，不挑食營養(yǎng)才能均衡，身體長得更快,，更結(jié)實,，更健康。

7,、看,！幼兒園也為小朋友們精心準(zhǔn)備了一周的菜譜,，你們喜歡嗎？

三,、課后延伸,。

1、知道了白河的特色,，咱們大中國每個城市都有自己的具有代表性美食以及其他國家也有好多你們知道的也非常愛吃的美食,。

如：北京油條、山東煎餅,、云南米線,、四川火鍋

韓國泡菜、美國漢堡,、法國蛋糕,、意大利比薩、日本三文魚

2,、請大家來排隊取餐,，挑選食品，給家人搭配一份今天的晚餐吧,。

大班健康活動《小小營養(yǎng)師》反思：

當(dāng)我將微課投入到課堂之中,，通過活動的教學(xué)，既有成功的收獲,，也有心中的遺憾和不足,。從整體來講，此次活動有如下亮點：

一是從幼兒身邊選材,，貼近幼兒生活,，符合健康領(lǐng)域特點。

二是我為活動做了充分的準(zhǔn)備,，在活動前搜集整理大量的音樂、圖片,、視頻資料,，通過闖關(guān)游戲，親身體驗,、動手操作,、制定食譜、特色飲食等方式激發(fā)幼兒的興趣,，將他們的平時生活一周食譜等加工制做成視頻并現(xiàn)場播放,，幼兒們既新奇又感觸，內(nèi)心科學(xué)膳食,，營養(yǎng)搭配的種子已生根發(fā)芽,。為了保護(hù)幼兒的參與積極性,，采用多種方法獎勵既突出了個別，又面向了全體,。

同時也有諸多不足：

1,、整個活動下來，從課堂情況反映上來說,，對“葷素搭配”這個理解得比較好,，落實得很多，而對后面“科學(xué)營養(yǎng)”深入不夠,，講述分析交流可以更多,。

2、技術(shù)支撐還是比較薄弱如：動畫部分想得出來視頻卻不會做,、電子白板的先進(jìn)技術(shù)展現(xiàn)也因條件限制無法處理得更好,。

我將不懈努力，讓孩子們盡情的回味著分享快樂的愉悅,，通過反思把教學(xué)實踐中的"得"與"失"加以總結(jié),，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗。

大班健康活動教案及反思篇六

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康活動教案《愛清潔講衛(wèi)生》含反思,，希望能夠幫助到大家。

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生,，做一個穿戴整潔,，人人喜愛的好孩子,。

1,、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志,。

2,、要勤洗澡,、勤換衣服,、勤剪指甲、勤理發(fā),，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒,。

課件,、圖片,、模型,、兒歌,、卡片,。

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

2,、分析原因

3,、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動作示范,，全班一起練習(xí)正確的刷牙動作,。

4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌,，比一比誰的小手最干凈。

5,、出示洗澡的圖片,，講解洗澡的益處。

6,、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,。

要勤洗澡、勤換衣服,、勤剪指甲,、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?/p>

7,、師小結(jié)

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點,，突破難點,，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

大班健康活動教案及反思篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點,。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動教案《我高興我快樂》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1、欣賞故事內(nèi)容,，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情,，了解不同的情緒對身體影響不同。

2,、能正確地表達(dá)與控制自己的情緒,，學(xué)著讓自己擁有好心情,。

3、初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒,。

4,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1、多媒體,、音樂《笑一個吧》

2,、微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中,，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為,。

1、出示表情圖,，做"變變臉"的游戲,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看,，上面是什么表情呀?(生氣,、微笑、傷心)下面我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲,，你們想玩嗎?不過老師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛,，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動作,。

2,、欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣,，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王",。

有一天，幼兒園舉行畫畫比賽,，悠悠畫上了藍(lán)天,、白云、草地,，還在草地上添了兩只小雞,，心想：自己一定能拿第一名。

比賽結(jié)果出來了,，悠悠沒有得到第一名,。他很生氣,，"哇哇"地哭了，擦干眼淚,，兩手拽緊,，氣鼓鼓的。放學(xué)后,，悠悠誰也不理,，背著書包回家了。

在路上,，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍,，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠,，就去叼悠悠的褲子,，想和悠悠玩。悠悠還在生氣,，"去去,，誰和你玩"，掄起書包,，就砸到了鬧鬧的'鼻子,，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了,，到處亂跑,，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。

有一只小花狗撞到了一個西瓜攤,，西瓜都被摔碎了,。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上,，摔了個嘴啃泥,。小象走過來，踩上西瓜皮,，"咕咚"撞到了水庫的大閘門,。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了,。水退后,，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫,，意思是："都怪你發(fā)脾氣,。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"

3,、提問：

(1)故事中有誰?

(2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

(3)他發(fā)脾氣,，導(dǎo)致了一件什么事?知錯嗎?

二,、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦遣桓吲d或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

(引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

1,、幼兒自由討論：(別人不和你玩;辦法：可以商量一起玩,，或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來;不會畫，可以請會畫的教著畫,。

2,、師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣,，會失去很多小朋友,，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣,，時間長了會不愛吃飯,，不愛運動，不愛和小朋友交往,，會影響身體健康，會得病的,，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的,。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情,。

3,、說說有哪些高興，快樂的事,。(讓幼兒暢所欲言)

(發(fā)獎狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

4,、幫助了別人，別人開心,，自己也開心!

三,、結(jié)束(播放音樂：笑一個吧)

小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友一枚微笑卡,，讓我們大家一起隨著音樂,，一起舞動起來，分享快樂,，在今后的生活中笑的更加的燦爛,、陽光好嗎?(老師，小朋友們共舞)

《親子活動》《互幫互助》

游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲,，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,，彼此互相幫助，體驗為人做事,，幫助了別人是愉快的,，也可以和孩子商量做哪些高興的事情,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)反思：

生氣是當(dāng)人遇到不稱心,、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說,，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),，那就是不正常的行為了,。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重,。因此，我設(shè)計了"我高興,，我快樂"這一活動,，通過多媒體、談話,、游戲等活動,，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。上了這堂課后,，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性,，我的目的也就達(dá)到了,。

大班健康活動教案及反思篇八

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動,。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力,，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù),、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性,。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會,，鼓勵幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂,。

活動目標(biāo)：

1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力,。

2.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊,，1～10的數(shù)字卡片3套。

活動過程：

一.開始部分,。

泡沫墊在場地上依次擺放,，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,，幼兒跟著老師一起做,。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。

二.基本部分,。

1.我們手上的泡沫墊它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試,。可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的.情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組,，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端,。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后,，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放，共擺五組,，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒游戲情況,，表揚玩法新穎,，合作默契的幼兒。

3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,，那我們一起來試一試,，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助,。

※將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳,。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

5.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片,，請幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,，要求幼兒聽清教師指令,，進(jìn)行跳躍活動。

※雙腳跳單數(shù)過去,，雙腳跳雙數(shù)回來,。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,，回來要雙數(shù)回來,，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā),。

三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運動,。

活動反思：

在整個活動中,，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠,，這也是今后活動中值得注意的問題,。

大班健康活動教案及反思篇九

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,，所以設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課,。《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生"，并"與家長配合,，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣",，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性,，掌握正確的刷牙方法,，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要,。

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了情感、態(tài)度,、能力方面的目標(biāo),，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面,。

目標(biāo)為：

1,、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙,。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口,，刷牙,。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子,，水杯人手一份flash動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三,、說教法學(xué)法：

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者",?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動,。因此,，我采用了討論法、實驗法,。多通道感知法,。

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實驗操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等,。

2,、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道,。

（二）實驗活動,，發(fā)現(xiàn)問題。

1,、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎,？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了,。

2,、小實驗。分三組進(jìn)行,。請幼兒取水杯,，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

3,、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的,？粘在牙齒上時間長了會怎么樣,？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西,，看起來都好像咽下去了,，其實還有一些小小的,、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里,，時間長了，牙齒會有小蟲子,，牙齒會生病,。

（三）觀看flash動畫,。

1,、提問：這個小朋友怎么了,？（我的牙好疼,。）

2,、為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因,。

3,、師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。所以,，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具,，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。

2,、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。兒歌：小牙刷，手中拿,。上排從上往下刷,，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷,。里里外外真干凈,，我的小牙不生病。

3,、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法,，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,，吃東西來香香的,，這樣我們的身體就會長得棒棒《白話文·》的。

（五）延伸活動：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙,。

此次活動是有必要的,，有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念,。但僅憑一節(jié)活動是不夠的,，還需要每日堅持提醒。

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟,，變黑,，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識,。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒,？通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的,，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。