計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇一

一,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語必修一和必修二的教學(xué),，結(jié)合兩個班學(xué)生實際情況，英語底子很薄弱,，畏難情緒很重,，學(xué)習(xí)懶惰。為改變現(xiàn)狀，我定下一個目標(biāo)并為之努力,，即爭取合格率達到30%以上,，優(yōu)秀率為10%。

二,、為達到目標(biāo)而采取的具體措施：

總的措施：面對新課程目標(biāo)的實施,，老師要在課堂上花心思、要質(zhì)量,，吃透教材,，運用靈活的教學(xué)方法;以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,。除(一)抓好常規(guī)教學(xué)外,，還要(二)注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)以及(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)不同層面的學(xué)生進行不同的指導(dǎo),，保證教學(xué)成效,。

(一)、常規(guī)教學(xué)的具體措施和方向：

1,、樹立信心,，大膽張口

由于20__年學(xué)生高考需要考查口語，因此,，從高一開始,，我們要將強化口語訓(xùn)練,，要通過各種形式鼓勵學(xué)生敢于開口去說,。比如實行每日報告(dailyreport)制度，課堂小組辯論討論等形式,。鼓勵學(xué)生大膽的去說,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)交際能力

課堂活動最常用比較有效的口頭交際形式,，主要有以下幾種：a、師生對話(teacher-studentsactivity);b,、對子活動(pairwork);c,、分組、分排活動(roworteampractice);d,、四人小組活動(groupwork);e,、辨論競賽(debatecompetition)。對話教學(xué),，可采用以下兩種形式：一方面利用教材,，分角色扮演對話，要求學(xué)生繪聲繪色,，身臨其境;另一方面,，可根據(jù)實際情況,，教師設(shè)計情景，讓學(xué)生進行對話表演,，或干脆讓學(xué)生自編自演,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性。例如：在學(xué)習(xí)了有關(guān)打電話用語,、問路,、問候、看病,、購物等情景后,，可讓學(xué)生自己設(shè)計對話情景，利用學(xué)過的語言進行pairwork,。把課堂當(dāng)餐館,、醫(yī)院、商店,，展開模仿情景想象和會話,，因這樣的情景訓(xùn)練，具體,、生動,、貼近生活，學(xué)生往往興趣盎然,、熱情頗高,。課文教學(xué)也可給學(xué)生提供更多的聽說訓(xùn)練機會，例如：教師在講解課文之前,，可自己用間接的英語介紹故事背景或課文梗概,，也可通過放錄音、看電視,、投影,、圖片等形式進行巧妙導(dǎo)入，使學(xué)生通過視聽課文內(nèi)容大致理解,。在精講課文后,，空出時間組織學(xué)生講練英語，進行回答問題,、判斷對誤,、復(fù)述課文等口頭訓(xùn)練，檢查學(xué)生對課文的理解程度,。

3,、從講學(xué)稿及教學(xué)評價入手，加強對學(xué)生的常規(guī)管理。通過常規(guī)管理培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括整理筆記,，累計詞匯，整理錯題本,，整理寫作材料等,。通過學(xué)分制和教學(xué)評價同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。

(二)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

1,、制定長遠目標(biāo),，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力,，有了責(zé)任感,、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認知小目標(biāo),，這樣一開始上課,，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài),，才能定向注意,，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語

語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的,。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng),。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會,。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑,。

3、具體學(xué)習(xí)策略有：

1),、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息,、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力,。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果,。

2),、專心上課，有心識記

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,，而學(xué)好外語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時能運用自如。因此,，上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,，即心到、眼到,、耳到,、口到、手到,。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo),、有意識地去識記該課的生詞,、短語、句型,、重點句子,。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看,、耳聽,、口念，將其迅速輸入到記憶中樞,，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象,。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單詞,，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西,。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感,、成功感,，進而激發(fā)動機，提高興趣,，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),。

3)、勤記筆記

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,，理順?biāo)悸?，增進記憶,，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力,。俗話說“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀,。進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記,，做些索引、摘錄等,，這對加深理解,、鞏固、積累知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處,。

4)、及時,、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題,，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,，先多后少,。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常,。不僅在當(dāng)天,，而且在第二天、一周后,、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強化復(fù)習(xí)(過渡/超額復(fù)習(xí)),、分散復(fù)習(xí),、集中復(fù)習(xí),，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,，做到溫故而知新,，而不是簡單機械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識,。

5)、學(xué)習(xí)聽力的方法

(1)首先通過大量標(biāo)淮,、規(guī)范的,。聽”,，在大腦中建立正確階聽覺形象。

(2)充分利用外語課,，認真聽老師講英語,，練習(xí)聽力。

(3)爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備,，使圖像,、文字和聲音同時提供刺激，在大腦中同時產(chǎn)生聽覺,、視覺和動覺的形象,，這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中,。

(4)精,、泛聽結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量,。

6),、學(xué)習(xí)口語的方法

(1)經(jīng)常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運動能適應(yīng)英語發(fā)音的需要。

(2)克服怕說錯的心理障礙,，盡可能爭取一切機會開口說英語,。

(3)獨自一人時可采用。英語獨白“內(nèi)心獨白”,，創(chuàng)設(shè)情境,，自我扮演不同角色，用自言自語的形式練習(xí)說英語,。

7),、學(xué)習(xí)閱讀的方法

(1)作好閱讀前心理準(zhǔn)備，全神貫注地投入閱讀,。

(2)克服轉(zhuǎn)動頭部指詞逐詞閱讀,、回視、復(fù)視以及唇讀,、喉讀,、心讀等不良習(xí)慣，運用眼腦直映,、擴大視距方法,，掌握快速閱讀技巧。

(3)主動,、大膽地根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識去猜測詞義,。

(4)運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法,，理解掌握文章大意,。

(5)運用審讀(scan),、跳讀(skip)技能，快速索所需特定信息,。

(6)精,、泛讀結(jié)合，多信息,、高密度加大“讀”的輸入量,。精、泛讀量之比至少為1：3,。

8),、學(xué)習(xí)寫作的方法

(1)從寫正確單句人手，再從仿寫開始.并結(jié)合課文進行縮寫,、改寫練習(xí),。

(2)運用周記、日記形式經(jīng)常練筆,。

9),、記憶單詞的方法

掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關(guān)鍵。要解決中學(xué)生最頭疼的詞匯問題,，一要靠努力,、勤奮，二要講究記憶的方法和技巧,。中學(xué)生最常用的方法有以下幾種,。

(1)把單詞的音、形,、義結(jié)合起來,，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”記憶單詞。

(2)利用合成,、派生,、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法規(guī)則記憶單詞，擴大詞匯量,。

(3)記單詞時要眼看,、口念、耳聽,、腦記,，且要動手，可以書空,，運動記憶,，五官能并用，效果最好,。

(4)利用最佳時刻記憶法,，強化單詞記憶,。多數(shù)人最佳記憶時間為早,、晚即每天的兩端時間,。

(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作

對于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作主要的措施有：

1、實施分層教學(xué),。鉆研教材，鉆研學(xué)生,，對于優(yōu)生提高教學(xué)難度加大教學(xué)深度,，對于中下生狠抓基礎(chǔ)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、基礎(chǔ)詞匯和基本寫作方法的掌握,。

2、實施小組合作學(xué)習(xí),。以小組為單位,，以集體榮譽感為載體，讓優(yōu)生帶動差生,，以教學(xué)過程評價為監(jiān)督體系,，創(chuàng)立互助共進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、以競賽促學(xué)習(xí),。以廣州市的競賽為契機，督促優(yōu)生積極備賽,。本學(xué)期高一年級的比賽有：英語基本功三項全能大賽;基礎(chǔ)句型100句比賽,。

三、滲透環(huán)境教育內(nèi)容

本學(xué)期模塊一,、二里有四個單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護有密切的關(guān)系,，在教學(xué)中，本人將以圖片展示,，實地調(diào)查,，網(wǎng)上搜索資料，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識,。

以上是本學(xué)期本人根據(jù)學(xué)生的特點及學(xué)校的工作安排暫時制定的教學(xué)工作計劃,，本人將認真負責(zé)的將本計劃加以實施，并根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示及工作安排的變動及時調(diào)整本計劃,。希望在學(xué)期末達到預(yù)期的效果,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇二

新的一年，我作為一個小學(xué)教師,，根據(jù)來以往的教學(xué)工作,，制定自己個人的工作計劃,，以便于與開展新學(xué)期的工作。以下是我的個人工作計劃：

一,、情況分析

從20xx年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校,，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高,。如今,，我擔(dān)任了小學(xué)英語四年級的教學(xué)工作。隨著時間的流逝,，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問題,。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢？我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為＂算盤珠子＂,，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動,，怎么撥,，怎么動。同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹,，停于表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,，感悟，反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型，開拓型,，全能型的教師,。

三、具體實施方案

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看性的教育類期刊雜志,，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在英語組老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

（3）勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。每天堅持看博客，堅持寫博文,。從別人的感悟中理解并反思成長,。

2、扎實日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課,，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年一班的班主任工作,。這個班學(xué)生的自控力比較差,，為了能尋找到行之有效的方法特制定以下計劃。

一,、尊重孩子已有知識,，努力提高學(xué)生的能力

做為老師應(yīng)該尊重孩子的這些學(xué)前知識，那再學(xué)這些知識的時候,，主要是以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主,，配以孩子們喜歡的游戲，讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識,，不知不覺中就把這些枯燥的知識復(fù)習(xí)了一遍,。同時還要教育他們幫助學(xué)得不好的小朋友，把他們教會,，樹立他們的自信心,。

二、在數(shù)學(xué)方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，開發(fā)學(xué)生的智力,，讓他們學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)知識無處不在,。

三,、做學(xué)生的引導(dǎo)者，把他們帶到學(xué)習(xí)的樂園中。

在教學(xué)中要體現(xiàn)新課改的精神,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課堂教學(xué)中突出他們的主體地位，教師作為他們的引導(dǎo)者,，而不是主宰他們,，平等的對待每一個學(xué)生，和他們建立良好的師生關(guān)系,，使他們愿意學(xué),，能主動的去參與學(xué)習(xí)。讓他們覺得老師就是我的小伙伴,，樂于向你傾訴,，也能提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四,、課堂中重視學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力

每個學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)都是不一樣,，作為教師要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生帶著問題走出課堂,。對解決問題的評價首先應(yīng)注意評價學(xué)生對問題的描述,，既怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問題，并試著自己解決,，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們嘗到成功的喜悅。

五,、在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在課堂的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，鼓勵學(xué)生從不同角度去看問題，能提出自己與眾不同的觀點,，讓他們有創(chuàng)新的意識,，教師的鼓勵和贊許也是很重要的，會讓他們更有信心的,。新學(xué)期有很多新的設(shè)想和新的想法,，這些都有待于具體的實踐。

我希望能通過我的實踐去影響學(xué)生,，是他們能有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們能在這學(xué)期里有一個質(zhì)的飛躍。

[2017年教師新學(xué)期計劃]

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教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇四

一,、班級情況分析：

1、對美術(shù)中美的事物有興趣,，缺乏感受美的能力,。

2,、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。

3,、本能地喜歡上美術(shù)課,，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意,。

二,、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2,、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力。鼓勵學(xué)生思考,、聯(lián)想,，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3,、在基礎(chǔ)知識基本技能方面,，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入教材,，制作好范畫,。

2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進行教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、個別輔導(dǎo),，認真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4,、開展鼓勵式教學(xué)試驗,。

5,、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓(xùn),。

四,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度安排

周次內(nèi)容

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

欣賞封內(nèi)作品：《冬日戲嬰圖》

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后,，跟隨宋室，遷居錢塘,。詳細生卒年已經(jīng)不可考,，大致的活動時間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。他早年曾當(dāng)過民間畫工,，宣和年間被征入徽宗畫院,。擅長畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞,。畫畫的人最知道人物是最難畫,，蘇漢臣會被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊,，真正令人贊嘆不已,，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,，實在不愧是館藏精品,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇五

一、學(xué)情分析：

九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析,、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點,。

二,、教材分析

1、知識結(jié)構(gòu)：

全冊共四個單元：《世界大舞臺》,、《共同生活》,、《法治時代》,、《從這里出發(fā)》。

2,、知識內(nèi)在聯(lián)系：

四個單元按照我與國家,、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近,，由宏觀到微觀,，分別從國際視野、品德和人際交往,、法律教育,、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計教育主題、安排教育內(nèi)容,。

3,、教材特點：

教材以學(xué)生生活體驗為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)青少年文化特征,，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出,，輔助材料豐富新穎且通俗易懂,，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4,、九年級總復(fù)習(xí)包括人民版的.思想品德課本共有五本：

七年級上,、下冊，八年級上,、下冊;九年級全一冊,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、首先要讓他們說出來,，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,，學(xué)會正確處理與他人,、社會、國家的關(guān)系,。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試,。

四、教學(xué)措施：

1,、認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。

2,、積極進行教學(xué)改革及反思,，多聽課、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3、改變,，運用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了,，讓學(xué)生看有教育方面的視頻,，看厭了就讀背知識點，背累了就練,，練累了就展開小組合作討論活動,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇六

本期九年級有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時每周一節(jié),，每單元兩課時左右,。正常教學(xué)時間約十八周，根據(jù)學(xué)生實際補充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，(包括歌曲追夢人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)

教學(xué)目標(biāo)：

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知識與技能：

1,、認識斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

2,、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸薄Ｖ雷冏嘈问?。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。

4、了解貝多芬,、德沃夏克,。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

6,、了解徽劇,、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺》

過程與方法：

聆聽音樂,，知道與音樂相關(guān)的知識，感受音樂中所表達的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂中所蘊含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感,。

情感態(tài)度價值觀：

從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗藝術(shù)作品中的美,，熱愛生活。

學(xué)生現(xiàn)狀分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少,。

主要教學(xué)措施

1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動

2適當(dāng)進行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實用性,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇七

聚焦美術(shù)課堂教學(xué),，提升美術(shù)教育理論素養(yǎng)和實踐能力，努力將先進的教學(xué)理論落實到課堂教學(xué)行動中去,，深化課改的`各項要求和內(nèi)容，多角度,、多途徑的實施有效教學(xué),。開展生動活潑,、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動，探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑,，面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力,，全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，使學(xué)生的個性獲得和諧、持續(xù)地發(fā)展,。開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。

主要工作：

一,、潛心教學(xué)研究,，提升教師專業(yè)水平

織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，及時了解美術(shù)教育動態(tài),。對國家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進一步內(nèi)化,，對美術(shù)教材進行適當(dāng)?shù)恼恚彩菫榻滩牡倪M一步修改做好資料的收集與歸納統(tǒng)整等工作,。

提高運用電教媒體進行輔助教學(xué)的能力,，實行電腦備課，加強二次備課及檢查,，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí),。

積極參加教育科研活動。對課題“美術(shù)課堂中學(xué)生個性化發(fā)展”的研究,，提高美術(shù)教學(xué)實效性的研究”開展實證性的深入研究,。

二、改進教育策略,，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵

強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流,，互相備課、說課,、聽課,、議課，教師明確目標(biāo)：共同提高教育教學(xué)水平,。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——全員展示——剖析提升的路線,，確定教研時間，開展集體備課或教學(xué)論壇活動，每次活動定主題與課題,、定中心發(fā)言人與主備課人,，按序主講，并認真做好記錄,。

按計劃上好各人擬定的研究課,，互相聽課學(xué)習(xí)。個人專題研究的方向,、目標(biāo),、內(nèi)容、方法等要在研究課中有所體現(xiàn),。做到課前集體準(zhǔn)備,，課后及時評議。撰寫教育日記和教學(xué)隨筆,，及時對平時的美術(shù)教育教學(xué)活動予以反思與總結(jié),。

三、開展學(xué)科活動,，拓展美術(shù)文化,。

具體安排

二、三月份：

1.傳達上級精神和制定教學(xué)計劃

2.制定開課內(nèi)容

3.教師深入班級,、發(fā)動學(xué)生積極參加“六一”藝術(shù)節(jié)

4.個人備課與集體備課相結(jié)合,，上好“整合”課和“課題”課

5.積極參加區(qū)級讀書活動，結(jié)合自身教學(xué)實踐撰寫讀書筆記

四月份：

1.積極參加區(qū)級專家講座不斷提升教師理論學(xué)習(xí)

2.積極參加區(qū)級繪畫專業(yè)技能培訓(xùn)與作品交流

3.制定“六一”書畫人數(shù),、作品大小

4.積極聽課,、評課、上課

5.階段性檢查常規(guī)工作

五月份：

1.積極參加區(qū)美術(shù)作品展覽,，市級課堂教學(xué)觀摩交流活動

2.組織學(xué)生輔導(dǎo)并收交參加“六一”美術(shù)節(jié)比賽的作品以及評獎工作

六月份：

1.“六一”藝術(shù)節(jié)結(jié)束工作

2.學(xué)期考核

3.總結(jié)

教師新學(xué)期目標(biāo)和計劃篇八

教學(xué)經(jīng)驗,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己和做學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。新學(xué)期我對自己的工作計劃有一下幾點：

1,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我要利用一切時間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣,。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅持,，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標(biāo)不要想太遠,，要讓孩子們主動地去積極嘗試,，動手操作,。并且要不斷地向我們班兩位老師請教，吸取他們的經(jīng)驗和長處,，提高自身素質(zhì),，有計劃的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力慢慢提高，這樣才能使自己的教學(xué)有所進步,。以《指南》為目標(biāo)，盡自己最大的努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗,。確定自己的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒充滿愛心和耐心,。

2,、家長工作和保育方面

因為我天性靦腆，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動接待孩子,，主動與孩子們溝通起來,，與家長溝通起來，多充實自己,。使家長了解幼兒在園的一日生活,，為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通交流，在這之前老師們都建立了快樂的小三班群,，這樣家長在上網(wǎng)時可以聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議,。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，每天堅持做好晨檢工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶,，不能形成依賴的心理。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī)

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師,，除了要有愛心和耐心，具備良好的思想品德,，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能,。這學(xué)期我會不斷學(xué)習(xí)加強業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課,，通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷為自己充充電，提高自身素質(zhì),，可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級工作的開展,。

4,、個人發(fā)展

本學(xué)期我會確定好自己的發(fā)展目標(biāo)，在這期間,，我要主動地變得愛交流,，給孩子們上了一個星期的課，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事,。只有這樣才能讓孩子們感興趣,。我想利用課余時間練一個符合自己能力的鋼琴曲，不斷學(xué)習(xí),。無論做什么都是貴在堅持,，要保持好一個心態(tài)，做好自己該做的和想做的事情,，樂觀地面對自己的人生理想,。

我的總結(jié)就是這樣，這期間也許會隨時調(diào)整,，我喜歡幼教這份工作,，喜歡和孩子們在一起，雖然他們有時很調(diào)皮,，但我們都是從這個年齡段過來的,。嶄新的一年，我會不斷學(xué)習(xí),，今后工作中,，我將努力工作，爭取更大的進步!