在現(xiàn)代社會中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇一
一,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語必修一和必修二的教學(xué),結(jié)合兩個班學(xué)生實際情況,,英語底子很薄弱,,畏難情緒很重,學(xué)習(xí)懶惰,。為改變現(xiàn)狀,,我定下一個目標(biāo)并為之努力,,即爭取合格率達到30%以上,,優(yōu)秀率為10%,。
二,、為達到目標(biāo)而采取的具體措施:
總的措施:面對新課程目標(biāo)的實施,,老師要在課堂上花心思、要質(zhì)量,,吃透教材,,運用靈活的教學(xué)方法;以學(xué)生為主體,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。除(一)抓好常規(guī)教學(xué)外,,還要(二)注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)以及(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)不同層面的學(xué)生進行不同的指導(dǎo),保證教學(xué)成效,。
(一),、常規(guī)教學(xué)的具體措施和方向:
1、樹立信心,,大膽張口
由于20__年學(xué)生高考需要考查口語,,因此,從高一開始,,我們要將強化口語訓(xùn)練,,要通過各種形式鼓勵學(xué)生敢于開口去說。比如實行每日報告(dailyreport)制度,,課堂小組辯論討論等形式,。鼓勵學(xué)生大膽的去說。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),,培養(yǎng)交際能力
課堂活動最常用比較有效的口頭交際形式,主要有以下幾種:a,、師生對話(teacher-studentsactivity);b,、對子活動(pairwork);c、分組,、分排活動(roworteampractice);d,、四人小組活動(groupwork);e、辨論競賽(debatecompetition),。對話教學(xué),,可采用以下兩種形式:一方面利用教材,分角色扮演對話,,要求學(xué)生繪聲繪色,,身臨其境;另一方面,可根據(jù)實際情況,,教師設(shè)計情景,,讓學(xué)生進行對話表演,或干脆讓學(xué)生自編自演,,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性,。例如:在學(xué)習(xí)了有關(guān)打電話用語、問路、問候,、看病,、購物等情景后,可讓學(xué)生自己設(shè)計對話情景,,利用學(xué)過的語言進行pairwork,。把課堂當(dāng)餐館、醫(yī)院,、商店,,展開模仿情景想象和會話,因這樣的情景訓(xùn)練,,具體,、生動、貼近生活,,學(xué)生往往興趣盎然,、熱情頗高。課文教學(xué)也可給學(xué)生提供更多的聽說訓(xùn)練機會,,例如:教師在講解課文之前,,可自己用間接的英語介紹故事背景或課文梗概,也可通過放錄音,、看電視,、投影、圖片等形式進行巧妙導(dǎo)入,,使學(xué)生通過視聽課文內(nèi)容大致理解,。在精講課文后,空出時間組織學(xué)生講練英語,,進行回答問題,、判斷對誤、復(fù)述課文等口頭訓(xùn)練,,檢查學(xué)生對課文的理解程度,。
3、從講學(xué)稿及教學(xué)評價入手,,加強對學(xué)生的常規(guī)管理,。通過常規(guī)管理培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括整理筆記,,累計詞匯,,整理錯題本,整理寫作材料等,。通過學(xué)分制和教學(xué)評價同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果,。
(二)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
1,、制定長遠目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力,有了責(zé)任感,、緊迫感及努力方向,。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認知小目標(biāo),這樣一開始上課,,就會受到目標(biāo)的激勵,,使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,,專心致志地去主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率。
2,、爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語
語言不是教會的,,而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng),。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望,,應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑,。
3,、具體學(xué)習(xí)策略有:
1)、課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考,。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,,另一方面可減少聽課的盲目性,,增強聽課效果。
2),、專心上課,,有心識記
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好外語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,,需要時能運用自如,。因此,,上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,即心到,、眼到,、耳到、口到,、手到,。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強化“有意注意”,,爭取就在課內(nèi)有目標(biāo),、有意識地去識記該課的生詞、短語,、句型,、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時,,應(yīng)通過眼看,、耳聽、口念,,將其迅速輸入到記憶中樞,,然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞,,或一個長句中最難記的或最重要的單詞,,強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,,使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感,、成功感,進而激發(fā)動機,,提高興趣,,更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
3),、勤記筆記
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,,理順?biāo)悸罚鲞M記憶,,鍛煉分析歸納,、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要,。要學(xué)好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記,,做些索引,、摘錄等,,這對加深理解、鞏固,、積累知識,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
4),、及時,、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題,只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),?!鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,先多后少,。因而從時間安排上講,,復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,,而且在第二天,、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強化復(fù)習(xí)(過渡/超額復(fù)習(xí)),、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),,把新舊知識有機聯(lián)系起來,,按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,做到溫故而知新,,而不是簡單機械復(fù)現(xiàn),,從而更牢固地掌握知識。
5),、學(xué)習(xí)聽力的方法
(1)首先通過大量標(biāo)淮,、規(guī)范的。聽”,,在大腦中建立正確階聽覺形象,。
(2)充分利用外語課,認真聽老師講英語,,練習(xí)聽力,。
(3)爭取利用計算機多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備,使圖像,、文字和聲音同時提供刺激,,在大腦中同時產(chǎn)生聽覺,、視覺和動覺的形象,這樣形成的聽覺形象能夠更牢固,、持久地儲存在大腦中,。
(4)精、泛聽結(jié)合,,盡量加大“聽”的輸入量,。
6)、學(xué)習(xí)口語的方法
(1)經(jīng)常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運動能適應(yīng)英語發(fā)音的需要,。
(2)克服怕說錯的心理障礙,,盡可能爭取一切機會開口說英語。
(3)獨自一人時可采用,。英語獨白“內(nèi)心獨白”,,創(chuàng)設(shè)情境,自我扮演不同角色,,用自言自語的形式練習(xí)說英語,。
7)、學(xué)習(xí)閱讀的方法
(1)作好閱讀前心理準備,,全神貫注地投入閱讀,。
(2)克服轉(zhuǎn)動頭部指詞逐詞閱讀、回視,、復(fù)視以及唇讀,、喉讀、心讀等不良習(xí)慣,,運用眼腦直映,、擴大視距方法,掌握快速閱讀技巧,。
(3)主動,、大膽地根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識去猜測詞義。
(4)運用略讀(skim),、掃讀(glance)方法,,理解掌握文章大意。
(5)運用審讀(scan),、跳讀(skip)技能,,快速索所需特定信息。
(6)精,、泛讀結(jié)合,,多信息、高密度加大“讀”的輸入量,。精,、泛讀量之比至少為1:3,。
8)、學(xué)習(xí)寫作的方法
(1)從寫正確單句人手,,再從仿寫開始.并結(jié)合課文進行縮寫,、改寫練習(xí)。
(2)運用周記,、日記形式經(jīng)常練筆,。
9)、記憶單詞的方法
掌握足夠的詞匯是成功運用外語的關(guān)鍵,。要解決中學(xué)生最頭疼的詞匯問題,,一要靠努力、勤奮,,二要講究記憶的方法和技巧,。中學(xué)生最常用的方法有以下幾種。
(1)把單詞的音,、形,、義結(jié)合起來,,利用讀音規(guī)則“聽音寫形”記憶單詞,。
(2)利用合成、派生,、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法規(guī)則記憶單詞,,擴大詞匯量。
(3)記單詞時要眼看,、口念,、耳聽、腦記,,且要動手,,可以書空,運動記憶,,五官能并用,,效果最好。
(4)利用最佳時刻記憶法,,強化單詞記憶,。多數(shù)人最佳記憶時間為早、晚即每天的兩端時間,。
(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作
對于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作主要的措施有:
1,、實施分層教學(xué)。鉆研教材,,鉆研學(xué)生,,對于優(yōu)生提高教學(xué)難度加大教學(xué)深度,,對于中下生狠抓基礎(chǔ),重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、基礎(chǔ)詞匯和基本寫作方法的掌握,。
2、實施小組合作學(xué)習(xí),。以小組為單位,,以集體榮譽感為載體,讓優(yōu)生帶動差生,,以教學(xué)過程評價為監(jiān)督體系,,創(chuàng)立互助共進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3,、以競賽促學(xué)習(xí),。以廣州市的競賽為契機,督促優(yōu)生積極備賽,。本學(xué)期高一年級的比賽有:英語基本功三項全能大賽;基礎(chǔ)句型100句比賽,。
三、滲透環(huán)境教育內(nèi)容
本學(xué)期模塊一,、二里有四個單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護有密切的關(guān)系,,在教學(xué)中,本人將以圖片展示,,實地調(diào)查,,網(wǎng)上搜索資料,組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識,。
以上是本學(xué)期本人根據(jù)學(xué)生的特點及學(xué)校的工作安排暫時制定的教學(xué)工作計劃,,本人將認真負責(zé)的將本計劃加以實施,并根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示及工作安排的變動及時調(diào)整本計劃,。希望在學(xué)期末達到預(yù)期的效果,。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇二
新學(xué)期新面貌,希望自己在原有水平上有所提高,,努力做到以下幾點:
一,、提高課堂教學(xué)的方法:
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做好充分的課前準備工作,,教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準來設(shè)計完成。
2,、提高課堂教學(xué)效率,,教學(xué)中要對教學(xué)內(nèi)容的重、難點有針對性的講解,化難為易,。
3,、重視結(jié)構(gòu)教學(xué),使學(xué)生獲取完整的知識結(jié)構(gòu),。
4,、精心設(shè)計好練習(xí)題,不斷鞏固,,采取分層教學(xué),,因材施教,有針對性地設(shè)計不同難易程度的練習(xí),。
5,、在教學(xué)時要把握好課堂節(jié)奏,在上課時要考慮到前后知識的連貫性,。盡量做到作業(yè)全部面批,,及時批改,并注意作業(yè)的及時輔導(dǎo),。
二,、補困難生措施:
1、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如審題,、修改、做作業(yè)的習(xí)慣,。
2,、上課給困難生多一些簡單問題的回答機會,,并抓住其一點進步,、一個優(yōu)點及時表揚、鼓勵,。
3,、重視困難生基礎(chǔ)知識的掌握,及時查漏補缺,,抓好困難生的課前預(yù)習(xí),。
4、樹立困難生學(xué)習(xí)語文的信心,,多采取激勵機制,,提高其積極性。
三,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng):
1,、語文的教學(xué)要生活化,結(jié)合生活實際,,適當(dāng)處理教材,。
2,、多給予學(xué)生鼓勵與信任,增強學(xué)習(xí)自信心,,敢于發(fā)表自己的意見,。
3、適當(dāng)進行語文小競賽,,增強學(xué)生的競爭意識,。
4、作業(yè)批改時,,對于提前完成,、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵,對與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵,。
5,、在課時允許的情況下,設(shè)計一些語文活動課,,多練一些趣味性的題目,。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),;
1,、明確上課、作業(yè),、訂正,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、檢查等要求,,并督促其按要求完成。
2,、嚴格要求,,及時表揚和批評教育。
五,、其他:
1,、及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點,做好案例分析與點評,,并及時寫好教學(xué)后記,。
2、課余有空時多與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情,,聊聊天,,做讓學(xué)生喜愛的老師。
3、認真對待每次單元考試,,考后進行試卷分析,,成績登記。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇三
本期九年級有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂課時每周一節(jié),,每單元兩課時左右。正常教學(xué)時間約十八周,,根據(jù)學(xué)生實際補充三至四節(jié)唱歌教學(xué),,(包括歌曲追夢人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)
教學(xué)目標(biāo):
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知識與技能:
1、認識斯美塔那,,能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情,。
2、知道陜北“信天游”和青?!盎▋骸?。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。
4,、了解貝多芬、德沃夏克,。知道歐洲交響樂,,有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》
6、了解徽劇,、廬劇,、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺》
過程與方法:
聆聽音樂,,知道與音樂相關(guān)的知識,,感受音樂中所表達的豐富感情,聯(lián)想想象音樂中所蘊含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),,注重情緒表達根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感,。
情感態(tài)度價值觀:
從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),,愿意探索相關(guān)的文化,能對西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗藝術(shù)作品中的美,,熱愛生活。
學(xué)生現(xiàn)狀分析
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,因而課堂教學(xué)時間比較緊張,,學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。
主要教學(xué)措施
1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動
2適當(dāng)進行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),,教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂課實用性。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇四
一,、已答應(yīng)校長這學(xué)期繼續(xù)充當(dāng)老師們的堅強后盾,,哪里需要,哪里沖,,一至六年級的語文,,數(shù)學(xué)課都可以帶。繼續(xù)探討完善程xx的高效實用教學(xué)方法《簡單學(xué)語文》《簡單學(xué)數(shù)學(xué)》,。
二,、嘗試用新的方法教授五六年級的《品德與社會》課程,解決占課時多,,內(nèi)容枯燥,,學(xué)生不走心等問題,讓這門課程真正閃光起來,,真正對學(xué)生的正確世界觀的形成起到重要的作用,。
三、繼續(xù)文學(xué)社的教學(xué)(假期三,、四,、五、六年級的課程我都設(shè)計好了,,課件也準備了許多),,這也是我今后準備重點研究的方向?!逗唵螌W(xué)寫作文》,。把我以前教學(xué)作文的經(jīng)驗歸納總結(jié),然后再多向全國作文教學(xué)的高手學(xué)習(xí),,取長補短,,創(chuàng)作出簡單,實用,,高效的作文教學(xué)方法來,。
四、繼續(xù)博覽名家著作,,向古代經(jīng)典致敬,,提高自己的文化修養(yǎng)。繼續(xù)寫作,,不為文字游戲?qū)懽?,不為稿費寫作,,不為不道德寫作。繼續(xù)修煉自己的靈魂,。
五,、豐富自己的業(yè)余生活??辞?,唱歌,攝影,,時尚,,健身,旅行……
六,、支持丈夫的事業(yè),,不遺余力地照顧媽媽,多關(guān)心女兒,。
七,、有機會做一點公益事業(yè)。
可能有人會擔(dān)心,,為自己設(shè)想了這么多的任務(wù),,你不會太累嗎?不會的,,以前,,我每天做的比現(xiàn)在還多。我不聊微信,,我不玩游戲,,我不迎合任何人,所以說,,我的時間很充足?,F(xiàn)在這些設(shè)想,不是什么硬性任務(wù),,而是為自己設(shè)定的方向,。只是想告訴自己不要做一個庸俗的,無用的,,沒有意義的人,。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇五
20xx年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,堅持注重實效,、聯(lián)系實際,、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.面向全體教師,,全員參與培訓(xùn),,強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),,注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍,。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展,,鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進一步提高,,向科研型、學(xué)者型過渡,。
4.加強骨干教師隊伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,,提升青年教師的教改科研能力,,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,,骨干比例增大、層次提高,。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。
三、培訓(xùn)原則
1.堅持以校為本的原則,,即從學(xué)校的實際出發(fā),,以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),,解決教育教學(xué)實際問題。
堅持以人為本原則,,從教師的實際出發(fā),,幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),,學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,,使他們主動參與,,自我創(chuàng)新。
2.堅持“教,、學(xué),、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實處,,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,,我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
以課題研究為抓手,,培養(yǎng)德育,、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍,,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強教師的科研意識,,提高教師的科研能力,,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計劃”,,通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資源,構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,,進行相關(guān)的實踐研究,,幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求,,進一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,,并為老師創(chuàng)造必要的條件,,進一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,,以扎實的專業(yè)知識,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),,繼續(xù)開展“過四關(guān),,爭四杯”活動,把課堂作為主要陣地,,改革教學(xué)方法,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益,。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用,,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,,運用教學(xué)理論,,對教學(xué)問題進行實踐、研究,、反思,、總結(jié),對教育信息進行收集,、處理,、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。
結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,,實施“四個一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專著,上一節(jié)研討課,,評一節(jié)課,,寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施,,促進教師教學(xué)水平的提高,。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢,,引導(dǎo)教師低起點,、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討,,按計劃,,有步驟地開展研究活動,,特別注重平時研究,堅持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記,、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思,、研討交流報告等,并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,,加入學(xué)校博客圈,,及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享,。
3.骨干引領(lǐng)
加強我校骨干教師的隊伍建設(shè),,充分發(fā)揮其科研帶動作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有省級骨干教師7人,市級骨干教師25人,,市級科研骨干教師9人,,區(qū)級骨干教師55人,區(qū)級科研骨干教師18人,,希望通過對他們給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺子,,使他們得到鍛煉,,同時通過各級骨干的帶動作用,促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,,加入到骨干的行列,。
本年度,配合區(qū)培訓(xùn)部,,對第四批區(qū)骨干教師進行培訓(xùn)不少于100學(xué)時,,其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時,實踐活動訓(xùn)練40學(xué)時,,內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計評比,、說課、骨干教師論壇,。并對加強骨干教師的過程管理,,建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓(xùn)
開學(xué)初對新教師進行培訓(xùn),,理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,,并為新教師配好師父,加強師徒傳幫帶的作用,,切實提高新教師的業(yè)務(wù)能力,,盡快適應(yīng)新的崗位工作。
五,、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,以學(xué)校為主陣地,,圍繞教育教學(xué)實際,,培訓(xùn)提高教師,,促使教師自我完善,。
1.專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,,如骨干教師,、學(xué)科帶頭人、特級教師等,,圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進行專題講座,,幫助老師樹立正確教育觀念。
2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題,組織研究課,,在參與,、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,通過研討、交流,,學(xué)習(xí)他人長處,,提高認識,促進自己提高,,促整體水平提高,。3.觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,,組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德影片,。
4.開展“四杯賽”活動,,參與課題實驗,在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高,。
5.通過撰寫案例,、論文、敘事文章等,,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
六、考核與管理
學(xué)校負責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,,折合學(xué)時,,按照繼續(xù)教育工作評查方案要求,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料、成果等情況的檢查,、記載,,認真做好審核工作。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇六
一,、指導(dǎo)思想
以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo),,以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,做一個好老師宗旨,,認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,,努力提高個人素質(zhì)和教學(xué)水平,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。
二,、工作目標(biāo)
1、樹立理想信念,,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),,提高基本素質(zhì),,以扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評,。
3、待學(xué)生要有一顆博愛之心,,以誠相待,,以自己的真情去感動學(xué)生。
二,、個人業(yè)務(wù)
1,、精通自己的學(xué)科,具有扎實而淵博的知識,。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,,形成完整的知識體系,還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí),,跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài),,了解新觀點,掌握新信息,,不斷更新知識,,站在學(xué)科的前沿,由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化,。
2、既要有廣博的知識,,又要通曉基本的社會學(xué)科,、自然學(xué)科等方面的知識,做到博學(xué)多才,。實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的,。隨著教材的改革,,相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強,文理相互滲透,,因此,,注重與其他學(xué)科的溝通,形成“大教學(xué)觀”,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博,,越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,。
3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說:“教師不懂心理學(xué),,這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造,。”科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo),,教師要較好的實施素質(zhì)教育,,必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識,。教師不僅知道教什么,,還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué),。
4,、向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,,體會他們的學(xué)習(xí)認識和接受能力,,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
三,、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,,信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,,發(fā)揮其最大的效用,。注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,,重點備教材,、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,,保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,,用內(nèi)容代替老師的指令,,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中,。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于快樂之中,、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),,做到課前反思、課中反思,、課后反思,。
四、積極參加教研活動
1,、平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,,討論教學(xué)問題,,努力提高備課、上課質(zhì)量,。
2,、積極參加集體備課活動,于教師相互切磋教藝,,資源共享,。
3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學(xué)習(xí),、培訓(xùn):參加專家講座,、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、互動式討論,、自主學(xué)習(xí),、參與式學(xué)習(xí)、自我反思等,。
以上四個方面就是我2015年的個人工作計劃,,希望各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評指正,,并加以監(jiān)督,。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇七
為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,,本人結(jié)合自身的實際情景,,特制定以下工作計劃。
一,、思想政治方面
1,、加強政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,,堅持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,,經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習(xí)體會,,提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業(yè),,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,,對學(xué)生一視同仁,,一切從學(xué)生的實際出發(fā),讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長,。
2,、加強學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,,我將經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,,認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,,及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止,,嚴格要求自我,,做到言傳身教、為人師表,。
二,、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀是信息時代,,科技知識不斷更新,,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,,我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認真研究課程標(biāo)準,研究學(xué)法和教法,,研究教材重點與難點,,做到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,,全面推進素質(zhì)教育,,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本事為重點,,深化課堂教學(xué)改革,。
2、努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績,,學(xué)困生是關(guān)鍵,,我準備根據(jù)具體情景,有針對性地采取多種方式幫忙,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3,、充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通,,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或提議,,滿足家長的合理需求,,努力縮短家長和教師之間的距離,。充分調(diào)動家長的進取性,使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。
4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時完成各項任務(wù),認真?zhèn)湔n,,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備,。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,,以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。
5、自主學(xué)習(xí),,開闊視野,。
進取參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,,進取參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,,多看報,,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,,加強學(xué)習(xí),、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。
總之,,我要處處嚴格要求自我,努力提高自我,,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇八
備課是上好課的基礎(chǔ),要認真?zhèn)湔n,,做到上課必須備課,,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,,進行重組,,為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,,在集體備課時,,主動發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點、教學(xué)方法,。
2,、認真講課
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,教學(xué)過程要和諧,,體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體的原則,,教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴謹、著力突出重點,,突破難點,,首先要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學(xué)生,,老師一定要做組織者,,教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生的積極性,,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計算機輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,,重視過程教學(xué),,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實際問題的能力,。
3,、細心聽課
虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。
4,、做好課后教學(xué)反思工作
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀<倚偷谋赜芍?,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學(xué)期,本人計劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作,寫好教學(xué)后反思,,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,。
5,、每天對學(xué)生進行思維訓(xùn)練。
三,、配合班主任做好副班主任的班級管理工作,。
1、每天早晨晨檢,。
2,、督促孩子們做好眼操和課間操。
四,、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,平時團結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護,。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作大局為重,,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實、喜悅,、收獲著,。我將腳踏實地,追求卓越,,使學(xué)生在德,、智、體等各方面全面發(fā)展,。
教師新學(xué)期工作計劃和目標(biāo)篇九
為了更有效地提升學(xué)科教學(xué)水平,,搞好高三歷史復(fù)習(xí),提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃.
一,、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準,,考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),,充分研究高考,,不斷進行課堂教學(xué)改革,探索高三教學(xué)模式,,增強歷史課的針對性和實效性,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)試能力,,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.
二,、工作目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準為基本,,充分研讀考綱,,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生加工教材,,理解掌握基本的歷史概念,,歷史現(xiàn)象,歷史事件,,基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).
2,、改變教學(xué)觀念,大膽地進行課堂改革,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括,歸納,,分析,,綜合,比較,,遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.
3,、采用多種多樣的方式方法,讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,,從而增強民族自尊心和自信心,,增強年輕人責(zé)任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.
4,、加強教研,研究高考和高考試題,,注重知識的遷移和運用,,精選習(xí)題.
5,、進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,,及時進行"章結(jié)",,"單元過關(guān)"和"月清".
6、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,,平均成績和及格率上有明顯提升.
三,、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問題
1、缺乏對高三教學(xué),,復(fù)習(xí)的整體把握和詳細計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進度,,對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),,復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細致考慮,這種計劃的盲目性,,必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,,質(zhì)量提高的盲目性.
2、教師沒有對大綱,,考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,,考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細的解讀說明,,教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).
3,、教學(xué)手段單一,課堂效率低下,,對于新的教學(xué)方法,,模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實踐,課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,,教師累,,學(xué)生睡,效果差,,成績低.
4,、課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒有高三的特點.高三復(fù)習(xí)課,,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,,對主干知識把握不到位,;
學(xué)生理解只偏留在表面上;
不能把握歷史整體框架,,歷史基本線索,,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,無序的.
5、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),,注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,解決問題能力,,這就要求教師必須注重基礎(chǔ),,以大綱,考綱為指導(dǎo),,以課本為本,,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.
6,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,還習(xí)慣于只講知識,不講方法,,學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),,結(jié)果教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.
7,、缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究,,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,讓學(xué)生自己去做,,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,,效果也不是很好.
8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,,重點問題的聯(lián)系的能力,,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,,不能進行有效的知識遷移.
四,、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,,評價,時間安排,,內(nèi)容安排等內(nèi)容.
2,、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復(fù)習(xí)法.
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實,,教師提出問題,,學(xué)生詳讀課本,圍繞主干知識進行梳理,,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),,在記憶的基礎(chǔ)上對知識進行理解.
第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,,走出課本,,讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,要重點分析,,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,,教會學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,得出啟示,,提升學(xué)生縱橫比較問題的難力.
第三輪:依據(jù)考綱,,重新梳理課本,查缺補漏,,教師少講,,讓學(xué)生自己進行,并適當(dāng)?shù)剡M行綜合練習(xí).
次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,,依托教材不等于捆死在教材上.
4,、提高課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,,教師不必面面俱到,,應(yīng)重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,,講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,,幫助學(xué)生加工整理知識,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,,在習(xí)題練習(xí)上,,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.
5、適當(dāng)練習(xí).在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),,但選題一定要注意層次性和代表性,,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,,并不是單純的就題講題,,要舉一反三,融會貫通,,讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,,選題盡量選一些新題,,不要過于陳舊,學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題,,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.
6,、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系.不能在復(fù)習(xí)時一味單干,應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識,,適當(dāng)串串門,,使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣,同時也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí).
五,、時間安排
1,、第一輪單元復(fù)習(xí)(20xx年2月-20xx年3月中旬)
20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三
2,、二輪專題復(fù)習(xí)(20xx年3月下旬-4月底)
3,、三輪:回歸書本、查漏補缺,、綜合訓(xùn)練,、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)