作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧。
預防火災安全教案十篇一
1.了解火災發(fā)生的幾種常見原因,,懂得如何防范。
2.學會報警的辦法,,初步掌握幾種自救逃生的方法,,提高自我保護的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質,。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5.加強幼兒的安全意識。
活動重點:正確撥打119火警電話以及火場自救逃生,。
活動難點:如何防范火災,。
1.火災現(xiàn)場的錄像;
2.小猴的圖片一張,,故事《著火了》,;
3.電話、濕毛巾等,;
4.畫有不安全用火、玩火內容的圖片,;
5.里面裝有打火機,、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個,。
一,、導入課題
1.以小猴引入課題,講述故事《著火了》
2.討論:小猴做了什么事引起了火災,?森林著火后,,給誰帶來了災難?
3.教師小結:小猴的故事告訴我們,,一定不要隨便玩火,,不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難。
二,、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難,。
1.觀看火災現(xiàn)場的錄像,提問:“你看到了什么,?”(請個別幼兒回答)
2.教師小結:大火會燒毀房屋,、物品,燒毀森林,,燒傷人甚至燒死人,,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,,火災給人們帶來的災難是非??膳碌?。
二、了解預防火災的辦法,。
1.教師:我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難,,那么,我們平時怎樣預防火災呢,?(幼兒討論后教師小結,,并把畫有下列內容的圖片出示在黑板上)
(1)不能隨便玩打火機;
(2)點燃的蠟燭,、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊,;
(3)不能隨便燃放煙花爆竹;
(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭,。
2.出示摸箱,,請幼兒上來摸出里面的東西,并說說它會不會引起火災,。
3.小結:小朋友,,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,,就能預防火災的發(fā)生,。
三、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火災了,,你會怎么做,?
2.如果要打火警電話119,應該怎么說,?
3.模擬打火警電話,,引導幼兒要說清地址,著火原因等,。
4.小結:我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火,,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦,。
6.教師小結:當遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服,、被單,,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,,蹲下身子向外走,,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口,。
四,、逃生演習
1.今天我們了解到了火災的可怕,,知道平時不能玩火,還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,,接下來我們要進行一次火災逃生演習,。
2.現(xiàn)在我們的教室著火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,,蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,,到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場)
3.小結:小朋友做得非常好,。動作很快,,不推也不擠,真棒,!為自己鼓鼓掌吧,!
這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,,層層遞進?;顒拥拈_始環(huán)節(jié),,我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難,。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),,我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,,讓幼兒通過觀察,、思維、想象,,自主的作出判斷,,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊?,在整個教育活動中,我堅持面向全體,,盡量給每個幼兒表達的機會,,注意動靜交替以及活動的游戲性,,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,,做幼兒學習的引導者,、參與者,豐富了幼兒的防火知識,,提高了自我保護的能力,。
預防火災安全教案十篇二
1、通過對山林火災事故的了解,,知道發(fā)生山林火災的主要原因,。
2、認識各種滅火設備,,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法,。
3、增強幼兒的自救意識,,培養(yǎng)應變能力,。
4、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生,。
5、初步懂得做事要小心,,遇到意外不慌張,,并設法解決。
1,、山林火災事故視頻或圖片
2,、山林防火標志、山林防火圖片
三,、活動過程
(一)觀看視頻,,了解山林火災事故。
1,、說說這是什么地方,?發(fā)生了什么?
看了這段視頻,,你想說什么,,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受,?
(二)參與討論,,了解發(fā)生山林火災的原因。
1、為什么會發(fā)生森林火災,?
2,、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情,?
(三)怎樣預防山林火災
1,、幼兒自由討論講述。
2,、圖片展示,,提升經驗。
l 上山游玩不帶火種,。
l 不在山上吸煙,、燒東西吃。
l 上山祭祀不燒紙錢,。
l 認識中國山林防火標志,。
(四)如果發(fā)生山林火災怎么辦
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災,,先逃生再報警,。
2、找到逃生出入口,,找到水源,,浸濕衣服裹住頭逃出來。
活動中,,就幼兒生活經驗的幾個片斷,,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,,從小培養(yǎng)安全意識。
預防火災安全教案十篇三
1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調
2.能遵守游戲規(guī)則,,學會與他人團結協(xié)作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,,培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格
重點:掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調
難點:遵守游戲規(guī)則,,學會與他人團結協(xié)作
經驗準備:參觀平南縣消防中隊
材料準備:輪胎,、竹梯、墊子,、平衡木,、水桶等,背景音樂
一、熱身運動
師:這是什么聲音,?你想到了什么,?
幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災,。
師:發(fā)生火災要撥打什么號碼,,找誰幫忙?
幼:119,,找消防員幫助,。
師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備,?
師:消防員叔叔可真厲害,,能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員,?消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
師:全體消防員聽令,,立正,!教師組織幼兒進行熱身運動。
二,、基本部分
1.談話激發(fā)興趣
師:消防員叔叔平時在救火時,,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,,誰知道,?
幼:彎腰,趴下來,。
2.幼兒探索(分組討論)
教師在觀察幼兒探索學習的基礎上,,請1—2名幼兒進行示范。
3.教師示范講解
教師說明動作要領:前進時,,屈回右腿,,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,,同時屈回左腳,,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,,依此法交替前進,。
4.幼兒練習匍匐前進基本動作,教師加強指導,。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能,。
三、幼兒游戲:消防員救火
1.介紹介紹游戲內容和規(guī)則
教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話,!樹林里的.兩幢房子著火了,,需要我們去救火。消防員們將分成兩隊,,現(xiàn)在開始行動,,目標是把火撲滅掉,比比哪一隊先完成任務,。
2.請幼兒分組,,并想好組名。
3.第一次游戲
師:準備好沒有,。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),,爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去,。哪一組先把水管滾過去,,哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法,。
3.第二次游戲(難度升級)
師:xx隊暫時領先,,但是也別得意得太早,xx隊落后也沒關系,,這一次大家學會合作,,你們也有機會獲勝。有了水管,,還需要什么,,才可以滅火?游戲難度加大,。當你們跳過小河(輪胎),,爬過草地(鐵絲網)和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,,水裝好之后走過平衡木,,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,,哪一組就獲勝,。
四、活動結束
師:xx隊獲勝,,老師也你們感到高興,。xx隊雖然暫時落后,,但是在老師心中你們也非常棒,!你們都是勇敢的消防員。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,,我們是對手,,但是平時我們是好朋友。
師播放音樂,,引導幼兒跟隨音樂做放松運動,。
本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實際,,更有利于幼兒理解與接受,。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學,學中玩”,,《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,,本次活動通過創(chuàng)設“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,,幼兒參與活動的積極性較高,,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能,學會與他人團結協(xié)作,,同時也增進對消防員叔叔工作的了解,,以消防員叔叔為學習榜樣,發(fā)揚不怕辛苦,、勇敢頑強的精神,。
預防火災安全教案十篇四
1、了解關于火的簡單知識,,懂得火對人們的好處和危害,。
2、知道簡單的防火方法,,掌握簡單的防火措施,。
3、在游戲中體驗火的危害,,提高防火自我保護意識,。
經驗準備:對日常生活中的火有簡單認識。
物質準備:ppt課件,,滅火器,,布置火災自救場景(電話、自制玩具滅火器,、濕毛巾,、自制商場、自制火,、消防員帽子,、自制水槍)重點:知道簡單的防火方法,,掌握簡單的防火措施。
難點:在游戲中體驗火的危害,,提高防火自我保護意識,。
一、謎語導入
師:老師有一條謎語,,請小朋友幫我來猜一猜,。請你仔細聽:紅光光,大大篷,,見風它就更逞兇,;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風,。
你猜一猜謎底是什么呢,?
幼:火……
二、火的特點,、用途與危害
師:對了,,是火。我們小朋友都見過火嗎,?那你能說一說火有什么特點嗎,?
幼:火災、燒人,、燒動物……師:發(fā)生火災的確非常危險,,所以我們小朋友要先學習一些自救知識,當火災真的來臨時,,我們可以保護自己的生命,。
三、防火知識,。
師:你知道哪些防火自救的方法呢,?
幼:濕毛巾捂口鼻、119,、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,,接下來,老師請小朋友看一個小視頻,,看看發(fā)生火災時我們具體要怎樣自救,。
播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。
(1)平時不要玩火,,不能在靠近火的地方玩易燃物,,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,,立即報告大人并立即離開,。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,,求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火,,就在地上打滾,壓滅火焰,。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,,沖向門外。
(6)如果被大伙圍困,,應盡力呼救,,并想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器,。
重點示范講述濕毛巾捂口鼻,,使用滅火器,身上著火打滾,。
預防火災安全教案十篇五
1,、經驗準備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片,、資料,。
2、材料準備:消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片,、電話機。
1,、出示玩具消防車,,吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什么車,?它的用途是什么,?
2、出示人為火災,、自然火災師圖片,,教師介紹發(fā)生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎么來的,?我們一起來看下
3,、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?
4,、小結
(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場,。
(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,,迅速離開火場,。
教學過程中,幼兒積極配合,,認真嘗試,,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,,達到寓教于樂的目的,,教學目標也得到了圓滿的完成。
設計意圖
消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,,他們勇敢,、堅強、奉獻,、執(zhí)著,,哪里有火災,哪里有險情,,他們總是第一個沖上去,。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄,。帶領孩子參觀消防員中隊,,孩子對消防員叔叔的.工作以及消防設備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦,、樂于助人,、勇敢頑強的精神。
預防火災安全教案十篇六
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,,知道撥打火警電話119,,提高自我保護能力。
3,、讓幼兒了解火災發(fā)生的'幾種原因,,懂得如何自我保護。
1,、一幼兒扮“火大王”,。(頭戴火頭飾,,身穿紅衣服,披著紅披肩)
2,、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根,;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里,。
3,、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干,、
4、課件,;消防車的聲音,。
一、開始部分:
一幼兒扮“火大王”,,引起幼兒興趣,,導入活動。
“我是火大王,,我的本領可大了,,我能燒壞房屋、燒壞樹木,,我誰也不怕,,哈哈哈!”
二,、基本部分:
1,、放火災課件,引導幼兒觀看,。
師:“小朋友,,剛才火大王說它那么厲害,咱們看看它有多厲害,?”
2,、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因,。
師:“大火這么可怕,,那火災是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢,?(幼兒討論)師簡單小結,。
3、引導幼兒講述自救的方法,。
師:“假如,,著大火了你會怎么辦呢,?(個別講述、表演)
師小結幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,,彎腰逃生,;大聲呼救;如果衣服著火了,,在地上打滾滅火,;撥打119火警電話等。
4,、教幼兒撥打火警電話,。
師:“有的小朋友說撥打119火警電話,那應該怎樣撥打火警電話呢,?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說,,叔叔,你好,!我叫什么,,我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119,。
放課件,,出示消防隊員滅火情景。(大家看,,撥打火警電話后,,消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友,,你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了,,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對,,不能隨便撥打火警電話,。
5、幼兒操作:小實驗:將蠟燭熄滅,。
師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法,,那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭,,它就代表小火,,老師還給大家準備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧,。大家都是用什么方法把火撲滅的呢,?(請幼兒講述)
教師小結:小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火,。
三,、結束部分:
出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室,。
師:“假如,,我們教室里著火了,濃煙滾滾,,讓我們逃出去吧,!”
預防火災安全教案十篇七
1、了解簡單的消防安全知識,。
2,、學習自救逃生的本領。
3,、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。
4、探索與實驗,,激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。
5,、加強幼兒的安全意識,。
1、事先參觀過消防隊,,消防員介紹了一些消防的初淺知識,。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,,了解安全出口等相關的知識,。
3、彩紙,、記號筆人手一份,。
4、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等,。
5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。
一、談話,,回憶消防的相關知識
1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,,其余幼兒評判是否正確,。
二、學習自救逃生的本領
1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。
3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,,逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)
三,、設計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,,一共有幾條安全通道?
2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4,、幼兒設計安全出口標志,。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)
四,、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,,你聽到警笛聲后怎么做?
2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,,幼兒進行逃生自救演習。
3,、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
預防火災安全教案十篇八
1,、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話,。
2,、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,,增強自我保護意識,。
3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。
4,、能積極參加游戲活動,并學會自我保護,。
多媒體課件
一,、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,,并說出這些急救車是干什么用的,。
師:小朋友們好!今天,,老師想請大家聽幾種聲音,,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車是干什么用的,?警車是干什么用的,?消防車是干什么用的?
聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,,你們猜一猜,,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二,、請幼兒發(fā)表自己的看法,。
三、出示課件,,請幼兒觀看火災的原因,。
1,、玩火
2,、電器
3、吸煙
4,、放鞭炮
四、出示課件,,請幼兒觀看自救常識。
1,、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五,、請幼兒在電腦上玩游戲,,誰對誰不對,。
活動結束:小朋友一起探討,。
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,又有助于拓展幼兒的經驗和視野?!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的,。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,,教會幼兒遇到火災時該怎樣應對,。因此這個活動既來源于生活,又服務于生活,、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,,又豐富了幼兒的認知經驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情,。
預防火災安全教案十篇九
生活中存在著潛在的火災危險,。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經驗和自我保護能力,,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷,、燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,,使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,,有必要組織一次專門的教育活動,,讓幼兒懂得如何防火,、如何自救,、增強自我保護能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動,,從而真正體現(xiàn)將教育生活化,,生活教育化的精神,。
1,、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,,有基本的安全知識,。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范,。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力
重點:了解防火知識,,懂得火不能玩,,有基本的安全知識,。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護能力。
消防標志,,火災逃生視頻,,毛巾,消防警報鈴聲
(一)談話引出話題
提問:視頻里講了一件什么事,?發(fā)生火災會怎么樣,?幼兒討論
小結:大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,,大火也能燒毀森林,,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,,讓人和動物失去生命,;大火發(fā)生時會產生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染,。
(二)討論:如何預防火災的發(fā)生,?
師:小朋友們,火災能造成這么大的危害,,那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢,?
小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香,、蠟燭要遠離容易著火的物品,;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,;不能隨便玩電、插頭,、插座等,。
(三)討論:發(fā)生火災了,怎么辦,?
師:小朋友,,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,,怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習,。
小結:當小火苗時,,用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發(fā)生的地點,、著火的物品、火災的大小,。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。
(四)安全演練
師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,,長大一定能當消防員,,咦,聽,,什么聲音,?呀,不好了,,火警警報響起來了,,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離,。
學唱《消防拍手歌》
預防火災安全教案十篇十
一,、 教學目的:
1、了解消防安全常識,,火災撲救常識,。
2、掌握滅火方法,,自救與逃生的方法,。
3、重視安全,,珍惜身命
二,、教學重點:
消防安全常識,,撲救常識,滅火方法
三,、教學難點:
掌握滅火方法,,滅火器的使用演示。
五,、教學方法:
自主參與實踐合作探究式,。
六、教學過程:
火災安全教育
(一)導入課程
箱子架上所放的書籍,、衣物,、被子等,最終釀成火災事故,。
(2)讓學生分組討論(5,、6人一小組)“火災案例”,,以增強火災預防意識,,安全意識
(二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,,提出問題引起學生思考:
(1) 校園防火應注意什么,?
(3) 發(fā)生火災時應如何報警?
(4) 火災撲救有哪些方法,?
(5) 人身著火時如何自救,?
(三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)
(四)總結并引出火災的預防知識
1.家庭防火
1)安全使用液化石油氣
2)安全用電及家電器
3)安全使用爐火
2.學校防火
1)禁止學生攜帶煙花、爆等易然,、易燃,、易爆物品進入學校 實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,,保管制度,,并在專門庫存放,隨用隨領,,用完產即清理,。
2)要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材
在有寄宿生的學校里,,嚴格管理,,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具,。
3,、山林防火
1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊,、舉行火晚會
2)要采取一定的保障措施,,如防止汽車漏氣,,扔煙頭引起火災
(五)火災初發(fā)時應急措施
1.報警
記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,,由什么引起火災,。說明報警人的姓名,電話號碼等,。
2.初起火災的撲救措施
1)若是因用電不錄引起火災,,應迅速切斷電器電源。
2)火場的具體情況,,可余用隔離法,,冷卻法,室息法,,抑制法舊種方法滅火
3)救火時不要貿然開門窗,,以免空氣對流,加速火勢蔓延
4)消-防-隊到達后,,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況
(六)火場自救與逃生:
1.加強安全自救的觀念
2.冷靜選擇逃生路線,。脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,,選擇最安全路線
3.不盲目跳-樓一從各個安全通道,,安全門及,防火梯敬
(七)實踐活動
分組演示滅器的使用
八,、小結:
火給予人類帶來了文明,,給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎,,就會給人們造成災害,。因此,我們應該人人學習消防知識,,掌握防火滅火的基本技能,,最大限度地預防上升減少火災發(fā)生。
教學目的:
類似場景中,,應該怎樣逃生,,又如何幫助其他學生一塊兒逃生,大家各抒己見,,把各種逃生方法說出來,,對大家有益。最后大家的共同活動是,,要求學生在老師設置的有障礙的火情下,,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學生的做法合理,,那些學生的做法快捷,,教師把好的`方法和大家共同學習,,讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學,,對學生和教師提供了共同參與的機會,,教會學生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,,在師生的共同學習中,,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學習中都能取得長足的進步,。
一,、 教學目標:
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。
2,、認識各種滅火設備,牢記滅火方法
3,、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識,。
二、 教學時間:1課時
三,、 教學過程:
(一)課件展示,,引入新課。
1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,,你想說什么,?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受,?(指名后小組交流,。)
流等方式反饋。如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災,?
(2)圖片中有幾種動物,?他們有哪些不同的神情,?
(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的,?
3、小結:是呀,!天有不測風云,,人有旦夕禍福,!生命如此美麗,但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,,提高防火意識,,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導理解,,歸納整理,。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等,并加以研讀,。
2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如:“火”的可怕,,“火”的預防,滅“火”的方法,,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。
3.怎樣正確使用 “119”電話或校內報警電話?
報警時,,首先要沉著冷靜,,不要心慌,二是要講清楚起火單位,、地址,、燃燒對象、火勢情況,,并將報警人的姓名,、所在的電話號碼告訴消-防-隊,以便聯(lián)系,。報警后,,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警,,為消防滅火爭取時間,,減少損失。
(三)競賽活動,,游戲激趣,。(設立主持人,四小組記分比賽,。)
1,、搶答題。(老師提供部分問題,,學生可適當補充,。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災,?
(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼,?
(3)撲救時是先救人還是救物,?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息,?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等。
2,、判斷題,。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。
(2)有一天,,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。
(4)發(fā)生火災時,,不要盲目開窗開門,用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水,。
3,、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,,學生扮演火魔和滅火英雄,。)
4、引領學生在校園內考察逃生路線,,并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗,,增強意識,。
1,、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋,。
2、在體育委員帶領下做好準備活動,。
3,、放置火災道具。
4,、查看逃生路線,。
5、在老師帶領下分組疏散逃生,。
6,、小結,評價,。談談收獲與體驗,。
(五)[板書設計]:
火災事件的圖片 提高學生的防火意識。 認識各種滅火設備 牢記滅火方法
作防火宣傳墻報 共同提高防火意識,。
一,、 教學目標:
1、通過對火災事件的了解,,了解火災事故后果的嚴重性,,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性,。
2,、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。學會本領,,化險為夷。提高學生的自救意識,,培養(yǎng)應變能力,。
3、加強日常生活安全意識
二,、教學過程
(一)導入新課
1,。導入語:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的便利,??墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏_@節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”,。
2.介紹2015年三起火災事故:云南古城,、浙江鞋廠、上海大學 (二)新授環(huán)節(jié)
1,、著火了怎么辦,?
(1).迅速逃生,不戀財物
(2)不坐電梯,,認清出口(
(3)匍匐前行,, 濕巾捂口鼻
(4.)火勢過大,設法呼救
(5.).不可跳-樓,,繩索逃生
2,、預防對策
(1)、學生要勸家長盡量不要在家里吸煙,,尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙,;
(2)、外出時,,臨睡前應關閉電源開關及煤氣,,液化氣總閥門;
(4),、不要玩火,,要遠離電器設備;
(5),、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹,,要在規(guī)定的區(qū)域內燃放;
(6),、電熱沐浴器,,電褥等使用時要格外小心,最好安裝漏電保護器,;
(7),、使用電熨斗,電熱杯,,電吹風等器具必須切斷電源后再離開,;
(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服,;
(10)、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿,,窗簾放置,。
3、家庭應急救護對策
(1),、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119",,并講清楚地點,,部位;
(2),、一旦火已從陰燃到火苗階段,,要迅速用家中毛毯,被子等物罩住火焰再澆水撲打,;
(3),、用臉盆,水桶不斷澆水滅火,;
(4),、較輕較小物品著火,盡快將它搬到室外滅火,;
(5),、炒菜時油鍋起火,直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可,;
(6),、家用電器著火,要先切斷電源,,設法用水打濕毛毯,,棉被覆蓋窒息滅火;
(8),、電視機著火,,人要站在電視機側后面,以防顯像管爆裂傷人,;
(9),、煤氣,液化氣灶著火,,要先關閉閥門,,再就近用衣物浸水后蓋住,然后澆水撲打,;
(10),、救火時門窗要慢開,以防風助火勢,;
(11),、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點;
(12),、發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告,,以便查明原因,吸取教訓。
小結:對中小學生而言,,假如你的周邊一旦發(fā)生火災,,消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場,就近叫人或報警,。
(三)開動腦筋想一想
1,、找找身邊的可燃物。
在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體,,可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們,,觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗),你能分出哪些是可燃物嗎找找看,,列舉出5種以上我們的身邊的可燃物,。
2、油鍋著火不用慌
家里來客人了,,媽媽正在炒菜,,這時,油鍋突然著火了,,請你來教教媽媽該怎么辦,。
a、用水潑火可以嗎,?( )
油鍋著火不能用水潑火,,這樣油外濺,會加大火勢,。
b,、用鍋蓋蓋上可以嗎( )
發(fā)現(xiàn)油鍋著火,要趕緊把鍋蓋蓋上,,關閉燃氣閥門,。
c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )
在火勢不大時,,用濕抹布覆蓋火苗,,也可以滅火。
d,、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎( )
可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子,,米等把火壓滅。
(四)學生家長查一查
1,、家中電線有無老化,,破損現(xiàn)象。
2,、電氣線路有無超負荷使用情況,。
3,、電氣線路上的插頭,插座是否牢靠,。
4、家中所用保險絲是否有銅,,鐵絲代替現(xiàn)象,。
5、是否按使用說明書正確使用家用電器,。
6,、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
7,、照明燈具是否離可燃物太近,。
8、樓梯,,走道,,陽臺是否存放易燃,可燃物,。
9,、家中是否存放超過0.5公斤的汽油,酒精,,香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油,,香蕉水時是否遠離明火,通風良好,。
10,、是否在家從事易燃易爆物品生產,加工,,經營活動,。
11、易燃物品是否遠離火爐,,燃氣爐灶,。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅,。
13,、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14,、爐火與燃氣爐灶是否同室使用,。
15、燃氣管道安裝是否牢固,,軟管是否老化.燃氣管道,,閥門處是否漏氣.燃氣爐灶處是否通風良好,。
16、點燃的蠟燭,,蚊香是否放在專用的鐵制架臺上,,有否靠近窗簾,蚊帳等可燃物品,。
17,、您家中的廢紙,書報是否經常清理,。
18,、火柴,打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方,。
19,、在每日就寢前或離開住所前,是否拔掉電源開關,,是否熄滅香燭等明火,,是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。
20,、家中是否配置了簡易滅火器具,?是否制定了火災逃生預案。
四,、名言警句:不念居安思危,,戒奢以儉;斯以伐根而求木茂,,塞源而欲流長也,。
——魏徵
預防火災安全教案十篇十一
初步了解火災發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法,,提高自我保護意識和能力,。
一些玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。
1,、出示物品,,找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品里面,,哪些東西是不能玩的,,是會引起火災的?”
“火災會給我們生活帶來什么危害,?”
2,、引導幼兒觀看相關資料,,了解火災的危害
(1)、幫助幼兒了解火災的危害
“你看到些什么,?火會給我們的生活帶來哪些危害,?”
(2)、教師小結:火不僅能燒毀房子,,燒傷人,,還會燒毀森林,污染空氣,。
3、引導幼兒了解預防火災的方法,,認識“防火”標志
(1),、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
(3),、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,,見了未熄滅的。煙頭應及時踩滅,。
(4),、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志
4、引導幼兒了解幾種自救的方法
“萬一家里著火了怎么辦,?”
“如果看見公共場所著火了,,怎么辦?”
5,、幼兒相互模擬各種自救的方法
預防火災安全教案十篇十二
1,、知道消防電話119,并初步了解什么是消防,。
2,、結合日常生活,知道一些消防常識,。
3,、有初步的自我保護意識。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。
5、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力,。
1、經驗準備:與家長取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防的圖片,、資料,。
2、材料準備:
(1)消防圖片若干或幻燈,;
(2)消防車玩具,、電話機;
(3)娃娃四個,;"擔架(可用布袋或小椅子替代),。
一、感知激趣:
1,、出示玩具消防車
2,、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)。
二,、討論交流:
1,、火災是怎么來的?(人為的、自然的),。
2,、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3,、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說說,然后個別回答,,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽,。
(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗,。
4,、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三,、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,,迅速離開火場,。
四、游戲遷移:
1,、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,,(教師接電話)妞妞家(x路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。
2,、游戲:兩人合作持"擔架接力跑,。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。
3,、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程,;
經驗提升:游戲搶答"家里著火怎么辦?答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣"搶答中孩子們很自然的進入了"消防的主題,。