作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇一

1,、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū),。

2,、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子。

1,、火災(zāi)相關(guān)視頻一個,。

2、逃生方法解析圖片若干張,。

一,、開始部分

引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事,，有沒有小朋友還記得這個新聞,？我們一起來看看一看?！?/p>

二,、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻,。

提問1：“哪個小朋友可以告訴老師,，在這個視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上,，帶電梯）里的火災(zāi),，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,，你有什么辦法逃出來,？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（ppt形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣,。”

提問1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什么,？”（著火的房間,，驚慌的人，潑水等）

提問2：“這是兩個著火的房間,，老師的朋友有的跑出了門,，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是因為什么,？”（前者是屋內(nèi)著火,，后者是屋外著火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況，你有什么好辦法,？”（報火警,，披上毯子，濕布捂鼻子,，沿墻爬行）

提問4：“如果是房間外面著火,，你出不去怎么辦？”（報火警,，躲到陽臺）

提問5：“他們通過窗子逃生,，你覺得這個辦法好不好？為什么,？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得,，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,，為了快一點從著火的高樓里逃生,，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好,？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三,、結(jié)束部分

1、防火措施討論

提問1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,，那么,，老師要問一問，你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生,？”（廚房,；臥室電器、吸煙,；樓頂放煙花,；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉,？”（滅火器）

2,、將火災(zāi)逃生方法與家長分享,。

1、教師急于實現(xiàn)活動目標(biāo),，各環(huán)節(jié)點到即止,，沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。

2,、教師主導(dǎo)了活動，掌控多于引導(dǎo),，幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會,。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維,、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題,。

1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒,。

2、教師對活動的把握欠缺,，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,，缺乏過渡。

1,、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理,，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒有充分實行,。

2,、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有,，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）,。

3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主,。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗,。

4,、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法,。

1.幼兒有運(yùn)動意識,，能充分活動自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法,，有一定創(chuàng)造性,。

水管人手一根,。

（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”

1. 分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊,；消防隊員,，爬過云梯、鉆過地道,，登至山頂,，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到,。注意：滾到起點白線就停下來,，看誰的動作又快又穩(wěn)，出發(fā),！

2. 老師觀察幼兒滾的動作,。

3. 請兩名幼兒示范，互相交流運(yùn)動經(jīng)驗,。

提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西,。

4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽,，不怕困難,。

（二）“不好了，森林里真的著火了,，小動物們被困在山頂啦,，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動物啦,！消防隊員們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？,！”（1次）

先請幼兒去拿水管扎在腰上,，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水,，每人每次救一只小動物,，救回后拿在手上，滾下山坡,。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊員真勇敢,，救出了小動物，大家都很高興,，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧,！”

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

4,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的.活動興趣,。

2,、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？教師：首先要打119報火警,。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,，并在未形成大的火勢時,，選準(zhǔn)逃生路線?；饎莶淮?，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,，勇敢地沖出去,，千萬別披塑料雨衣。在家里,，要舍棄屋中財物出逃,，以自身生命安全為重。從煙火中出逃,，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕,，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈,。逃離時頭腦要保持清醒,，想清楚路線，以免亂闖亂鉆,，耽誤了時機(jī),。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可,。開門時,，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷,。如果身上著火,，千萬不要跑動,，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,，直到火滅,。躲避煙火不要往閣樓、床底,、櫥內(nèi)鉆,。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯,，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電,。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去,。

不要隨便跳樓,，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗,，以防火襲陽臺,。實在無路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋,，緊閉門窗,，往地上潑水,，等待救援,。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時,，可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起,，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來,。

看到救護(hù)人員時,，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮,。

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

活動開始,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害,。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識,。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a、在生活中,，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：是的,，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯,、取暖,、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

b,、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物,，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報警電話時,，需說明著火地址,，著火原因，并說清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,。

c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2,、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b、如果在公共場所遇到火災(zāi),，千萬不要使用電梯,，要走樓梯等;

c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等,。

3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰下樓模擬演練;

b、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進(jìn)模擬演練,。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識,，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇四

樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急情況下的逃生策略,。

解有關(guān)知識,；明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí),，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護(hù)能力,。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強(qiáng)安全的責(zé)任感,。危害安全的行為,，及自救措施。

冬季來臨了,，為確保幼兒冬季安全,，結(jié)合季節(jié)特點，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理

1,、當(dāng)前,，在中幼兒中，有一部分幼兒缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢。因此,，對我們中幼兒加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2,、“害人之心不可有,，防人之心不可無?！保核馃o情,，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,，近5年來,，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了,。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險為夷,，絕處逢生,。

二、讓幼兒了解安全知識

用電安全：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些的用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

三,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火,，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生,。易燃物一點即著，防火尤為重要,，強(qiáng)調(diào)以下幾點：

（1）,、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實驗室里的火種也不得帶出室外,。

（2）,、不得帶等進(jìn)校園，在校外,，走親訪友時也要小心,，遠(yuǎn)離這些危險物品。

（3）,、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

（4）、一旦身受火災(zāi)的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。

（5）,、逃生時,，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪,、家長會等方式,，提醒家長注意幼兒的校外安全，為幼兒提供一個安全,、健康成長的家庭環(huán)境,。

四、做好自我防護(hù)

把衣服穿暖和,，被子蓋暖和,，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬,，不與別人共用餐具,，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏,、厭食,，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀,，要及時就醫(yī),。個人要勤洗澡，勤換衣,，不與他人共用盆桶等洗漱用品,，特別要勤洗手，勤通風(fēng),，勤換衣,。

五、教師總結(jié)

在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些,。在以后的班會中,，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育主題班會吧,?？傊?，我們青少年要樹立安全意識,，掌握自護(hù)方法,，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇五

1,、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因,。

2,、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法,。

3,、增強(qiáng)幼兒的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

4,、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2,、山林防火標(biāo)志,、山林防火圖片

三、活動過程

（一）觀看視頻,，了解山林火災(zāi)事故,。

1、說說這是什么地方,？發(fā)生了什么,？

看了這段視頻，你想說什么,，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面,？你看來有什么感受？

（二）參與討論,，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。

1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi),？

2,、視頻中有幾種動物,？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1,、幼兒自由討論講述,。

2、圖片展示,，提升經(jīng)驗,。

l 上山游玩不帶火種。

l 不在山上吸煙,、燒東西吃,。

l 上山祭祀不燒紙錢。

l 認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志,。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報警,。

2,、找到逃生出入口，找到水源,，浸濕衣服裹住頭逃出來,。

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。

預(yù)防火災(zāi)的安全教案反思篇六

1,、知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。

2、能正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張,，積極動腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

3,、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

1,、知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報道,、消防員救火,、火災(zāi)求生法）,、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干。

1,、通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻,。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事,。

3,、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜,，積極想辦法,。

（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離,。

①幼兒相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員,。

③通過圖片（電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗,。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時,，如何正確躲避,。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避,？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

（4）講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法,。

①教師講述"婷婷火場自救"小故事,。

②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救,？

③運(yùn)用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們快樂成長",，體驗人與人之間的關(guān)愛,。

請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感,。

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),。活動的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強(qiáng)防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個教育活動中,，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機(jī)會,，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)的能力,。