在當(dāng)下這個(gè)社會中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

由校女生工作委員會,、校團(tuán)委聯(lián)合倡導(dǎo)的“女性知識成功”讀書演講活動(dòng)，歷時(shí)9天已圓滿結(jié)束,。

開展“女性知識成功”讀書演講活動(dòng),，是我校大力深化素質(zhì)教育，促進(jìn)女學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)與人文精神相融合而采取的一項(xiàng)重要舉措,。通過讀書實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)女生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)巾幗精神,，不斷提高女生自身素質(zhì)和文化修養(yǎng),，同時(shí)增強(qiáng)女生自尊、自愛,、自立,，這對于培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)女性人才,，具有十分重要的意義,。

9天來，在女工委和校團(tuán)委的指導(dǎo)下,，各班級做了很多細(xì)致扎實(shí)的工作,。同學(xué)們在讀書演講活動(dòng)中的熱情很高，能積極探索,，不斷創(chuàng)新,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

二是在全體女生中開展以“我身邊的優(yōu)秀女性“為主題的征文活動(dòng),。這次征文活動(dòng)共上交讀書心得150篇,，學(xué)校組織經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定知名度的語文老師評定審核，評出優(yōu)秀讀書心得一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇,，三等獎(jiǎng)15篇,。在征文比賽中，通過交流心得,，使女生得到了共同提高,。

三是在高一女生中開展“名士精神與成功女性”演講比賽。在演講中10位同學(xué)聲情并茂,，令人聽來回腸蕩氣,。既熱情謳歌了優(yōu)秀女性——居里夫人、李清照,、秋瑾,、吳儀、百媚生,、楊瀾等,，又熱切呼吁現(xiàn)代新女性意識：《誰說女子不如男》、《為女性謳歌》,、《平等與自由》,。這次演講活動(dòng)為我校女生提供了展露風(fēng)采的舞臺，鍛煉了女生的膽量和能力,，提升了女生的人文素養(yǎng)與人格內(nèi)涵,。

總之，本次讀書演講活動(dòng)意義明確,，參與面廣,，活動(dòng)效果明顯，有力推動(dòng)了首屆女生文化節(jié)向縱深發(fā)展,，成了我校女生工作中的又一道亮點(diǎn),。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。這學(xué)期來,，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，和書成為朋友”的活動(dòng)目的。為了更好地將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

1、根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報(bào)的作用,，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，以親子共讀書目，讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會,，圈畫好詞佳句,。

1、校內(nèi)每天20分鐘,。每天晨讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間,。

2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo),。

3,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

1、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”,。每天利用課余時(shí)間較少半小時(shí)的閱讀,，做好讀書筆記,。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。

2,、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性,、知識性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,，看誰是冠軍；如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹葉”,，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活,，自己查閱,、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然,，提高收集信息和處理信息的能力。

教學(xué)生了解主要內(nèi)容,，如何體會人物的思想感情,，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作,、心理等體會人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師,?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流,、手抄報(bào)比賽,、作文筆會等活動(dòng),。“讀寫結(jié)合,，以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。從上交的作文來看,，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人,、故事大王、古詩背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等，予以公布表揚(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀",，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

讀書月從籌劃,、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多,，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),，王校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案,。有了王校長的指示,，我們在制定方案時(shí)就有了信心。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,，首先確定了組織機(jī)構(gòu),，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng)。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議,，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時(shí)間表，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,，開展相關(guān)活動(dòng),。

1、固定閱讀時(shí)段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng),；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書,。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

2月11日,，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對我們來說,，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容,、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng)，使我更加明白了： 書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng),，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

布吉三聯(lián)儲運(yùn)學(xué)校 溫美鳳 “最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂樂無窮,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng),。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動(dòng),，各班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

三、精心組織,，開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）“五老”進(jìn)校園,，開展“感恩教育”活動(dòng)。

為響應(yīng)布吉街道辦的號召,，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,，以愛父母、愛師長,、愛人民,、愛黨、愛祖國,、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；以唱響國歌,遵守《規(guī)則》和《守則》,、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī),、違紀(jì)事件的發(fā)生,，通過活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,，使學(xué)生的禮儀更文明,；使學(xué)生的書香氣息更濃厚。

（二）班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和 “好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次,，期末可領(lǐng)回）,，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,，各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng),，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級圖書角,。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂,，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事，有文學(xué)評論,，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。

學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏,，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十周的主題班會課,，由班主任主持,，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。班會課上,，同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

（四）征文比賽。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書與文明》,，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

（五）出好黑板報(bào)

各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書月活動(dòng)的要求,，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理,，學(xué)生人人出謀劃策,，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,，色彩的醒目和諧,，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書,，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚,，整齊,，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,，圖文并茂,，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

四,、活動(dòng)效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。實(shí)施有效的.道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的,。

2,、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

讀書的過程中不斷完善自己的人格,，做一個(gè)有利于社會,、國家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升,，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土,！

通過 “讀書月”活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，突出“書香機(jī)關(guān)”建設(shè),，積極營造讀書好,、好讀書,、讀好書的濃厚氣氛,。xx中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動(dòng)，4月初召開了動(dòng)員會,，推薦了若干學(xué)習(xí)書目?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情景小結(jié)如下：

一是充分認(rèn)識開展讀書活動(dòng)的重要性和必要性，提高廣大黨員的思想認(rèn)識,，深入貫徹落實(shí)“打造書香機(jī)關(guān),，提升本事素質(zhì)”的活動(dòng)主題，營造讀書好,、好讀書,、讀好書的機(jī)關(guān)氛圍；二是科學(xué)合理地安排好讀書活動(dòng)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，做到讀書不耽誤工作,。每名黨員根據(jù)自我的實(shí)際，圍繞提高政治理論、科學(xué)文化,、業(yè)務(wù)素質(zhì)確定了自我的書目,，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并撰寫了學(xué)習(xí)心得,。

xx中心黨支部4月23日在會議室舉行了讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)心得交流會,，各部門按照黨員人數(shù)的三分之一推薦，一部,；二部,；三部；策劃部,；財(cái)務(wù)部,；綜合部在大會上交流了學(xué)習(xí)心得。xx中心的全體黨員認(rèn)真聆聽了他們的發(fā)言,。交流會使大家共享了學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的讀書熱情，引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛讀書,、會讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

本次讀書活動(dòng)的范圍不僅僅限于黨的理論知識類,，也涉及思想素質(zhì)類,、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍,。讀理論知識類,、思想素質(zhì)類能夠提高理論知識水平，提高政治覺悟,；讀專業(yè)類書籍,，能夠提高專業(yè)知識水平，修煉的內(nèi)功,，提升專業(yè)本事,。本次活動(dòng)雖然取得了必須成果，但也存在必須的問題,，如學(xué)習(xí)的還夠不深入,，聯(lián)系實(shí)際不夠密切，有的黨員學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),，根據(jù)存在的問題黨支部也對明年的讀書活動(dòng)提出了進(jìn)一步的要求,，黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系自我思想、工作實(shí)際,，做到學(xué)以致用,，注重學(xué)習(xí)效果,，在提高水平和本事上下功夫。經(jīng)過讀書活動(dòng)的開展,，黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉(zhuǎn)變,、觀念上所突破、本事上有所提高,。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

為期一個(gè)月的“4.23世界讀書日”活動(dòng)即將落幕,，讓我們來回顧一下育才中學(xué)20××年“世界讀書日”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容吧！

由政教處牽頭負(fù)責(zé)的世界讀書日啟動(dòng)儀式于4月23日隆重舉行,。全校近3700名師生及家長,、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式，宜賓縣電視臺,、宜賓縣教育網(wǎng),、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道，收到很好的效果,?！叭松蜷喿x而精彩”主題手抄報(bào)評選活動(dòng)有全校51個(gè)班級上交了質(zhì)量較高的手抄報(bào)70余份，由學(xué)生評獎(jiǎng)的方式分別評出一等獎(jiǎng)18個(gè),，二等獎(jiǎng)18個(gè),，三等獎(jiǎng)15個(gè)?！皶惆槲页砷L”主題黑板報(bào)評選活動(dòng)共有58個(gè)班級按時(shí)完成了較高質(zhì)量的班級黑板報(bào),，并由學(xué)生投票評選出一等獎(jiǎng)18個(gè)，二等獎(jiǎng)18個(gè),，三等獎(jiǎng)22個(gè),。“視力保護(hù)知識講解”活動(dòng)共發(fā)放資料3500余冊,；“好書捐贈(zèng)”活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了班級圖書柜,，每個(gè)班的班級書箱藏書均達(dá)到人均一冊以上。

在學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)的專家講座中,，由王世文老師主講的《閱讀的方法指導(dǎo)和建議》專題講座,，全校學(xué)生在教室內(nèi)認(rèn)真傾聽,，對大家的閱讀方法進(jìn)行了指導(dǎo),，使同學(xué)們的閱讀方法有了一定的提高。由宜賓學(xué)院蔣德均教授主講的《經(jīng)典閱讀價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑》專題講座,，全校教職工及學(xué)生家長200余人參與并收到很好的效果,。

由教務(wù)處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動(dòng)，全校師生及家長共借閱圖書8585冊,，其中學(xué)生借閱6750冊,，教師借書1250冊,，社會人士和家長借書585冊?！拔易钕矚g的一本書,、對我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿3500余篇，學(xué)校各年級評出一,、二,、三等獎(jiǎng)60余篇，學(xué)校將對一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì),，并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊,，出版收藏。讀書日當(dāng)天,，學(xué)校的圖書室和有聲讀物教室對全校師生和廣大市民免費(fèi)開放,，收到很好效果?！昂脮扑汀被顒?dòng)在每月下旬將繼續(xù)進(jìn)行,，希望全體師生積極參與。

由教科室負(fù)責(zé)的教師讀書筆記展活動(dòng)收到教師讀書筆記200余本,，部分老師的讀書筆記內(nèi)容很豐富,、知識面廣；20××年級年級組舉辦的“好讀書,，讀好書,，讀書好”演講比賽也得到了20××年級各班的廣泛關(guān)注，每個(gè)班都派出了選手參加,，通過選手們的角逐評出了一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名,。由團(tuán)委負(fù)責(zé)的“好書分享”活動(dòng)共收到各班的好書分享卡100余張,，推薦的好書不勝枚舉。

通過為期一個(gè)月的“世界讀書日”系列活動(dòng),，激發(fā)了全校師生的閱讀熱情,，培養(yǎng)了全校師生的閱讀習(xí)慣，提高了同學(xué)們的閱讀能力,。據(jù)了解,，七年級16班等班級每天中午1：30—1：50已經(jīng)成為了每天自主閱讀的固定時(shí)段，同學(xué)們能夠在沒有老師監(jiān)督的情況下自覺閱讀,，相信能夠長期堅(jiān)持并希望全校各班向他們學(xué)習(xí),！

最后，我認(rèn)為本次讀書日系列活動(dòng)取得了圓滿成功,，希望讀書不能只停留在讀書日,，一定要長期堅(jiān)持,。“讓閱讀成為習(xí)慣,、讓生命更加精彩”,！祝大家快樂閱讀，共同成長,！謝謝,！

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年5月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩,、扎扎實(shí)實(shí)的讀書節(jié)活動(dòng),。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項(xiàng)有趣的讀書活動(dòng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，成長的過程與好書相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開展如下：

班級中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書,，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角,。目前班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛,，其中有科普知識,，有寓言故事，有童話故事,，有歷史故事,，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé),，班級開展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書交流會活動(dòng),，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書,，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。

班級規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間,，潛心閱讀,，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng)品”,。家長們很配合,，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄,，許多家長紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多,。“書是人類進(jìn)步的階梯”,，看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了,。

按照班級讀書活動(dòng)的計(jì)劃,，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中,，同學(xué)們暢談閱讀樂趣,，交流閱讀心得，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等,，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷,，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,。

同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，其中有讀書名言,，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等,，內(nèi)容豐富多彩,。其中蔡鈺欣、劉舒晴,、蔡鴻森,、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩,、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng),。

結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的方案，我班利用語文閱讀課的時(shí)間開展了“我是故事大王”成語故事大賽,、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽,、書簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然,，紛紛報(bào)名參加,。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出,。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理,，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多積累,，從而提高閱讀與寫作的水平。

這個(gè)讀書月里,，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”,，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級組二等獎(jiǎng),，蔡鈺欣,、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎(jiǎng),。

在本次讀書活動(dòng)中,，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識,，享受了讀書帶來的快樂,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。班里洋溢著人人好讀書,，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然,，讀書是每一個(gè)孩子,，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、文明,、健康的教育工程！

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）開展“換一本書,，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。

（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”,，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

1,、讀書時(shí)要注意姿勢正確,，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書,，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛,；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方,，以此來緩解眼睛的疲勞。

2,、要愛惜書本,。自己的書，可以在書上做讀書筆記,，可以對好詞好句圈圈畫畫,，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書,，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上。

可以以交流為主,，也可以以評論為主,；采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀,、班會,、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

近年來,，xx小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)全校師生讀書活動(dòng),，積極呈現(xiàn)的“草根閱讀”面貌，讓師生要求閱讀逐漸轉(zhuǎn)化為自覺閱讀。

一,、營造良好的讀書氛圍,。學(xué)校除了圖書室，教師辦公室,、走道,、教室都成立了圖書角，讓師生在學(xué)習(xí),、工作之余隨手可取讀物,。學(xué)校每周開設(shè)了2節(jié)閱讀課，分別由語文老師和閱讀課專職教師執(zhí)教,，有效指導(dǎo)孩子們閱讀,，除此之外，教師還充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書,。

二,、構(gòu)建豐富的閱讀資源。學(xué)校在確保3000余冊的書籍積極流向師生后,，隨時(shí)補(bǔ)充學(xué)校圖書,，倡導(dǎo)家長為孩子購買，并利用家長會,、班級微信群,、qq群指導(dǎo)家長購買、讀書,，引導(dǎo)家長參與孩子閱讀,。

三、建立健全讀書組織,。學(xué)校圍繞讀書活動(dòng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，圍繞讀書目標(biāo)定期組織教師進(jìn)行讀書與交流；班級中成立班級讀書會,、讀書小組等,，為學(xué)生閱讀充分搭建平臺。

四,、開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。教師進(jìn)行現(xiàn)場文撰寫與評比交流，開展讀書沙龍研討,、讀書心得交流,；學(xué)生堅(jiān)持了現(xiàn)場作文賽、課前故事,、學(xué)校班級講故事比賽,、演講賽,、“新芽”廣播站佳作欣賞，以及這期開始的周一升旗儀式上班級誦讀比賽等活動(dòng),，激發(fā)師生的`讀書熱情,。

xx小學(xué)倡導(dǎo)為每一位孩子的成長與發(fā)展搭建平臺，做實(shí)xx獨(dú)特的“草根教育”,，而校園讀書活動(dòng)則有效推動(dòng)了師生共同閱讀,，共同成長。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編收集整理的讀書活動(dòng)總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

為了營造書香校園氛圍,，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的新課程理念,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。我校依據(jù)上級開展讀書活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、閱讀上課表。三個(gè)年級每周按班級各安排一課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,，分別由各班語文教師負(fù)責(zé),，組織學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2,、分年級進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，仍積極購置圖書,，充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在每個(gè)班級建立圖書角，通過學(xué)校借書,，學(xué)生個(gè)人圖書組成班級“圖書館”,，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵(lì)學(xué)生積極借書,、讀書，并向?qū)W生推薦名著,、報(bào),、刊物等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書,。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄,、黑板報(bào)等,，營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展“讀書競賽”等活動(dòng),，并將成績記入學(xué)生成長記錄冊,；語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師讀書積極性,。

為了營造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。我校充分利用板報(bào),、墻報(bào),，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典,，并布置些有關(guān)讀書的名言,，營造讀書氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角,。以學(xué)校借書為主，學(xué)生提供為輔,，實(shí)行班級統(tǒng)一管理,，每個(gè)班級設(shè)立圖書角，為學(xué)生提供閱讀便利,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，提高了圖書流通率,，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生閱歷,。

3,、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園,，樹有智慧的教師,，育有個(gè)性的學(xué)生”的理念，強(qiáng)化校園讀書氛圍,，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文,，以及有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻,，以書畫方式介紹經(jīng)典,，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等,，即展現(xiàn)書法,，又美化書香校園。

4,、鼓勵(lì)教師參加讀書活動(dòng),，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放,，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5,、制定閱讀計(jì)劃,。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字,。這項(xiàng)活動(dòng)開展了近四年,，成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高,。20xx年第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎(jiǎng),，另有27名同學(xué)獲得省級獎(jiǎng),，243名同學(xué)獲得市級獎(jiǎng)。

1,、上好閱讀課,。充分用好早讀和閱讀課，在語文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會學(xué)生閱讀的方法：如何提問,，如何圈點(diǎn)評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,，并采用“教師,、學(xué)生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書筆記,。要求學(xué)生做好讀書筆記，每期不少于15篇,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評比活動(dòng),，促使學(xué)生主動(dòng)讀書，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身,、陶冶性情,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是無法估價(jià)的。我校每周以班級為單位辦一次墻報(bào),，每兩月進(jìn)行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,。學(xué)校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報(bào)，向?qū)W生介紹經(jīng)典,。

4,、辦好讀書手抄報(bào)。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評比展示,。

5,、開展讀書活動(dòng),。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動(dòng)月”活動(dòng)。在讀書活動(dòng)中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),，如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽,，并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中。

6,、引入競爭機(jī)制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“書香班級”,、“書香學(xué)生”,、“詩文朗誦”等評比表彰活動(dòng)。政教處把讀書活動(dòng)列入班級考核方案,，期終組織考核評比,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之,，通過開展開展讀書活動(dòng),，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。既拓展了學(xué)生的視野,，又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》更加重視課外閱讀,，這符合語文課程改革的基本理念,。大量的課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)的必由之路?！比欢鴮W(xué)生的課外閱讀面臨著內(nèi)容是否健康優(yōu)秀,，閱讀形式的選擇是否正確，閱讀的方法是否科學(xué)等問題,，于是,，我探索著生動(dòng)有趣的閱讀內(nèi)容，自主互動(dòng)的閱讀指導(dǎo)，活潑豐富的活動(dòng)平臺,，積極向上的評價(jià)方式等內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課本、走出“小課堂”,，走進(jìn)“大課堂”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，并因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生在語文課外閱讀中成為能學(xué),、樂學(xué)、好學(xué)的主體,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年。

關(guān)鍵詞：引領(lǐng),；小學(xué)生,；課外閱讀

童年，兒童們最初的人生,。在孩子們金色生命的早晨,，應(yīng)該有閱讀的滋養(yǎng)，應(yīng)該有書香的熏陶,。因?yàn)?，閱讀是形成文化積淀的源源清流，也是兒童人格形成的半壁江山,。

然而,，反思如今孩子們的閱讀生活，我們不禁會發(fā)現(xiàn)：快樂的閱讀正在孩子們的世界中悄然淡出,。于是,，我努力以兒童為本位，充分考慮兒童的閱讀興趣,，改變兒童原來的形式單一,、內(nèi)容單調(diào)、充滿功利的課余閱讀狀態(tài),，尊重兒童天性,，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，拓展閱讀內(nèi)涵,，并在閱讀中積淀本國主要語言的文化,，引發(fā)創(chuàng)新天賦，和諧個(gè)性發(fā)展,。

我試圖從立體視角出發(fā),，從環(huán)境氛圍營造,、優(yōu)秀書目推薦、閱讀方法指導(dǎo),、閱讀課引領(lǐng),、活動(dòng)平臺的構(gòu)建、閱讀提升系列的實(shí)施,、閱讀評價(jià)的支持等幾個(gè)方面構(gòu)建快樂閱讀的基本框架：

一,、優(yōu)化班級文化環(huán)境，營造學(xué)生讀書氛圍,。

讀書是一種學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一種環(huán)境、一種氛圍,。學(xué)習(xí)意識的確立,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，是受環(huán)境和氛圍影響的,，所以我們努力營造讀書,、學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。

對教室環(huán)境的布置我們要講究技巧性和藝術(shù)性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主閱讀的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教室墻壁貼上醒目的提示語“今天你讀新書了嗎？”,，或者是一些類似“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡淖x書名言,，時(shí)刻提醒同學(xué)們不要忘記讀書；再張貼一張“閱讀直通車”的評價(jià)表,，以便記錄每個(gè)同學(xué)閱讀課外書的情況,。在學(xué)習(xí)園地開設(shè)了以“讀書沙龍”為主題的展示平臺，讓學(xué)生把自己喜歡的篇章,、段落或讀書心得都在“讀書沙龍”展現(xiàn),，以便互相交流。班級還利用教室一角為孩子開設(shè)“小小圖書角”,，發(fā)動(dòng)學(xué)生提供自己喜歡的書,、報(bào)刊等讀物，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”,，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。另外，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生適當(dāng)訂些“小學(xué)生世紀(jì)報(bào)”,、“作文故事”“紅樹林”等多種讀物供學(xué)生選擇閱讀,。