計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教研計劃春季篇一

工作計劃的本身就是一個框架,，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預案,。下面是小編給大家整理的幼兒園春季教研計劃，希望大家喜歡!

一.指導思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習，提高教師理論水平

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、安全教育活動方案、國旗下講話,、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

三.扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學、語言),。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作

1.開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立園長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

一,、指導思想

本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2.加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。

三,、具體措施

(一)加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務(wù)學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，并相應(yīng)舉行一些教學基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1.細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2.園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，各班主題活動展示,、親子活動、慶十一,、迎中秋等系列活動,。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1.開展數(shù)學教學研討活動,。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究，各級組以課例入手,，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內(nèi)開展一課多研后，再向全園教師進行展示,，然后采取參與式培訓的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質(zhì)課。

2.開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

一、指導思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

二、情況分析

上一年,，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務(wù)培訓。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展__區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

三,、工作目標

1,、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。

2,、努力打造善于學習，善于吸納,，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求進步,，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的.自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。

4、抓好教師思想道德,、教學質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。

四,、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

(1)對教師進行,，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真,、快,、堅守,，永不放棄”的工作作風。

2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流、研討,。

4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,，要富有知識性,、趣味性、教育性,。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。

7、開展教研活動,，促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動,。積極推進教科研工作，以教促研,，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

一,、指導思想：

以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

二,、主要工作思路：

1,、加強專業(yè)研究，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學期，教研組將以行動研究的方式為主,，引導全體教師參與活動,。本著精干高效,，結(jié)合實際的原則，教研組制定完整的教研計劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平,。

2,、理論學習，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，加強學習,，擴大教師知識面,，掌握新知識，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。

3,、貫徹實施《綱要》,、《指南》，研究解決實踐過程中的具體,、真實,、關(guān)鍵問題。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀、學習觀”等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學問,，促進幼兒全面發(fā)展。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4,、開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學,，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。

(2)公開課教學，一方面是要促進教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑,。

(3)開展評比活動,，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動,，提高教學能力。

三,、各月活動安排：

三月份：

1,、各班制定并上交月計劃、周計劃,。

2,、各班制定并上交 班級工作計劃。

3,、發(fā)放至家長一封信,。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓。

5,、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓,。

四月份：

1、各年級組以主題形式開展活動,。

2,、各班開展區(qū)角的活動。

3,、各班及時添補,、制作玩具。

4,、各班及時更換家園聯(lián)系欄,。

5、對教師進行《綱要》的培訓,。

五月份：

1,、組織教師開展“整合課程比賽”。

2,、家長開放日活動,，區(qū)域活動評比。

3,、準備“六一”活動,。

4、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓,。

六月份：

1、慶?！傲弧被顒印?/p>

2,、大班做好幼小銜接工作,。

3,、大班畢業(yè)典禮活動。

七月份：

1,、做好期末各項結(jié)束工作,。

2、做好教師各項考核工作。

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學習,，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

(二)切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù),，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風和園風,。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓。

3,、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、,，在與專家,、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,，在研究中學習、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思,，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用植樹節(jié)、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生、學習等行為習慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等,。

4、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣，圖文并茂,，從學習,，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴,。

(五)積極開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地,、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學作準備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書,、學習用品等。

4,、學前班下學期游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會,。

幼兒園教研計劃春季篇二

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點,、園本培訓等工作,，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學工作,，努力提高教學質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展,，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

（一）以科學發(fā)展觀為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

（二）加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的工作管理我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查、督促,、分析,、反饋，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究,。

2、完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

（三）加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家長學校、家訪,、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

（四）加強安全教育，提高安全意識

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動,。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力,。

三月

1,、業(yè)務(wù)學習，制定各類計劃

2,、優(yōu)秀班集體評比

3,、骨干教師展示活動

4、教師磨課

5,、六認真檢查

四月

1,、業(yè)務(wù)學習

2、骨干教師展示活動

3,、全園安全防震演習

4,、小、中,、大班家長開放日

5,、優(yōu)秀班集體評比

五月

1、業(yè)務(wù)學習

2,、優(yōu)秀班集體評比

六月

1,、全園“慶六一”活動

2、優(yōu)秀班集體評比

3,、工作考核

幼兒園教研計劃春季篇三

指導思想：

根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。

目標措施：

一,、文化環(huán)境。

目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：

1．公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。

2．工作室環(huán)境,。上學期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二,、課題研究。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

三、特色建設(shè),。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1．剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2．班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3．共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4．實施評價管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

四、電教宣傳

目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：

1．服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2．宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3．課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4．班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果，每月月底進行檢查,、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

。

幼兒園教研計劃春季篇四

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

(一)堅持理論學習,，樹立先進的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神,。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3、結(jié)合教學實踐進行學習,，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論,、反思、提升,。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電,、進取,。

(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1,、進一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2、盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5,、加強班級“六必”的管理，并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7,、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。

8,、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健,。

(1)早操時間：小班：8：45分,，中班：8：00分，大班：7：45分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動,。

(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項目，小班抓好單足立,，單,、雙跳項目，學期末進行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學習及行為習慣,，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作,。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲,。

3,、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4、鼓勵教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲,。

5、在省課題組的指導下,，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。

幼兒園教研計劃春季篇五

1、開展好“第閱讀節(jié)”活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時，全園教師學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》,，反思自身教育教學實踐,，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄,、分享,，指導教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合,、讀用結(jié)合,。每月分別以讀書報告會、讀書交流會,、讀書沙龍,、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍,。

2,、組織教師學習教育教學法規(guī),，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習,，因為理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立正確的教育理念,，才能有效地開展各項活動。

3,、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習,。教師們在學習的基礎(chǔ)上，進行互相交流,，在思維的碰撞中,，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習,，豐富了教師的知識經(jīng)驗,，提高了教師的指導水平。

4,、繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會,，讓教師走出去看一看、想一想,、學一學,，回園后寫一寫,、說一說,、做一做、評一評,，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平,。

二、抓實踐,、共研究,，提升師資隊伍教育教學能力。

(一)研究幼兒學習,，促進幼兒發(fā)展

(1)觀察能力是教師的基本能力,，在平時的工作中，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察,，還要找到有效的個別化教育策略,，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后,，本學期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,，落實上期研修成果,，在共同學習下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計,，做好教師在運用過程中地指導,，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”，進一步提升教師觀察能力與記錄水平,，依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀,，能看得見幼兒的學習與發(fā)展。

(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案,。本學期以幼兒園園長為負責人,，帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組,，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,，結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,，參考中心制訂的方案,，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施，重點關(guān)注方案的操作性,、評價內(nèi)容的全面性,、評價方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難,，以便為后續(xù)研究提供方向,。

(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究，提高檔案質(zhì)量,，以確保對幼兒進行客觀,、動態(tài)的發(fā)展評價?！坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為,，更好地促進幼兒發(fā)展,。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導,。尊重幼兒興趣愛好,、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程實施進展情況,，創(chuàng)建數(shù)量充足,、種類多樣、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,，區(qū)域活動中教師注重觀察,、適當介入、有效指導,，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障,。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進行添置,，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備,。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,，滿足各類需求,。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強教師的指導,。

1,、教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,，談?wù)勛约旱脑O(shè)想,。

2、開展現(xiàn)場的研討交流活動,。讓老師們從每個活動室的功能性,、材料的層次性出發(fā)，有目的,、有思路地請老師們交流,、互動，聽取不同意見,。

3,、以美術(shù)室、科探室為例,，教師也來走進專用教室,，通過分組的形式也來玩一玩，說一說,，解決教師在實踐中遇到的困難。

4,、活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學習,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間,，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進行活動室方案的細化,，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進,！

(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動的基本形式,。

1,、通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》，了解課程游戲化,，豐富教師的知識經(jīng)驗,。

2、在大,、中,、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式,，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學活動,，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張,，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學水平,。

三,、分層次，踐方法,，深化師資隊伍培訓工作,。

1、提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力,。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動,，邀請組長積極進行評課與指導;業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進行展示；
業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會,，吸取好的工作經(jīng)驗與方法,，使專業(yè)水平得以提高。

2,、做好編外教師的培訓與管理,，實行全員培訓。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽,，全年完成30學時的校本培訓,，幫助他們樹立正確的教育觀念，提高教育教學能力與基本功,。

3,、作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課,，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核,。

4,、多途徑組織好全員培訓。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓,，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,，做到有方案、有組織,、有實效,。

四、抓日常,、重課堂,，提升幼兒園保教質(zhì)量。

1,、常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間,，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神,。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察,、記錄,、反思、研訓等方式,，從環(huán)境設(shè)置,、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑,，開展課程方案的游戲化,、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動,、以幼兒為主體,、適合本園特點、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”,，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源,、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學,、管理有序,、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

2,、課堂教學有提高。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周計劃,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

(3)開展教研組基本功評比活動,，適時開展讀后感,、隨筆、自彈自唱,、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。(每周3～4節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(作為月考依據(jù))。

3,、保教質(zhì)量有提升,。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識,。

首先園長要責任到人,。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認真檢查表,、教師每月工作考核表等,，明確日常工作檢查與評價標準，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,，最后共同商量解決,。

其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學實踐研究,，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。

(1)抓計劃制定,，讓他們學會制定研究目標,，梳理研究內(nèi)容，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題,。

(2)抓教研方式,，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu),、案例剖析,、視頻剖析、一課多研等,，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,。

(3)抓考核，通過群眾評議,、匯報活動,、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,，關(guān)注研究實效,。

五、抓課題,、重實踐,，促進幼兒園特色文化建設(shè)。

1,、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導策略的實踐研究》誕生之際，所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作,。

2,、加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題實施計劃,，要求有操作性,，并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作。

3,、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學,、更規(guī)范的好方法，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓禮儀之風常駐班級、永駐校園,。

4,、積極鼓勵教師開展小專題研究，申報市級微型課題,，總結(jié)實踐經(jīng)驗,，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度,，形成有一定推廣價值的科研成果。在《xx教育》積極投稿,，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作,。

幼兒園教研計劃春季篇六

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計劃》的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。

目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2,、工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1、剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2、班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3,、共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4,、實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。

目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：

1、服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2、宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3,、課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4,、班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5、作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

二月份：

1、召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案,；

2,、制定班級特色計劃；

3,、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽,；

三月份：

4、剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）,；

5,、課件小組活動；

6,、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動,；

四月份：

7、剪紙課堂教學研討,；

8,、工作室”指導教師外出培訓活動；

9,、課件小組活動,；

五月份：

10、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）,；

11,、課件小組活動；

12,、手指操拍攝,；

六月份：

13、班級特色評比,；

14,、班級博客評比；

15,、課題組總結(jié),，資料整理、收集工作,。

幼兒園教研計劃春季篇七

一,、指導思想：

教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導,，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標,，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長,，全面提升保教工作質(zhì)量,。

二、工作目標：

在新學期中,，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長,。

三、主要工作任務(wù)與措施：

1,、參加理論學習,，提高整體水平

為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領(lǐng)會《指南》精神，以同伴互助,、互相切磋,、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己。

2,、開展各種活動,，提高教學質(zhì)量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術(shù)活動為主,，著重關(guān)注有效教學,。課后大家暢所欲言，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式,、教學方法以及教學手段，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力,。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

利用、結(jié)合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高。

3,、善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思,；
并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄,，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4、重視家園共育,，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

四,、月份安排：

三月份：

1,、制定園、年段教研工作計劃,。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。

3,、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容,。

4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術(shù),、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。

5,、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類比賽。

6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標。

7,、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內(nèi)容。

四月份：

1,、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動,。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動,。

3,、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學比賽。

4,、培訓：《健康領(lǐng)域組織與實施》,、《表演游戲的組織與實施》。

5,、中班段美術(shù)觀摩研討,。

五月份：

1、大班開展幼小銜接活動,。

2,、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

3,、開展學前教育宣傳月系列活動,。

4、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1,、參加xx市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2,、開展新教師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結(jié),。

幼兒園教研計劃春季篇八

根據(jù) 《? 20xx年園務(wù)工作計劃》 的要求 ,， 以 《幼兒園教育指導綱要》 為準繩， 以 《 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探 索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。目標措施：

目標：整合豐富資源，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯 我園園所文化的環(huán)境,， 以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精 神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,， 強調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的 熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對 獨立的幼兒園藝術(shù)工作室， 本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,， 把工作室打造成我園特 色展示的陳列室,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究 與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我 們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研 究,， 在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年 齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提 高教師組織特色課堂教學的能力。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的 推廣及資料的收集上,， 各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的 剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融 的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核 心， 充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,， 遵循從活動中促提高,， 從交流中促發(fā)展的大方向， 提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師 幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整 體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并 通過考核在大班組招收 20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學 期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出 一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班 級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方 面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建 立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專 題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4.實施評價管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼 兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核 制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件 制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日 報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。

措施：1.服務(wù)工作

? ? ? ?服從和服務(wù)工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門 的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作， 盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電 教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作

? ? ? ?配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,， 爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,， 及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫 的建設(shè),，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動

? ? ? ?成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一 批課件制作能手。

4.班級博客

? ? ? ?班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好 媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比,，注 重過程與結(jié)果，每月月底進行檢查,、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

5. 作品發(fā)表計劃

? ? ? ?2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,； 3月份結(jié)合“春 來了”創(chuàng)作作品投稿,； 4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?5月份結(jié)合即將到來的“六一 兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿； 6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

二月份：

1.召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案。

2.制定班級特色計劃,。

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽,。

三月份：

4.剪紙培訓講座（汪 xx ：剪紙畫教學） 。

5.課件小組活動,。

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動,。

四月份：

7.剪紙課堂教學研討。

8.工作室”指導教師外出培訓活動,。

9.課件小組活動,。

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動） 。

11.課件小組活動,。

12.手指操拍攝,。

幼兒園教研計劃春季篇九

本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

2.教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

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幼兒園教研計劃春季篇十

一、指導思想：

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

二,、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習,，樹立先進的教育理念。

1繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3,、結(jié)合教學實踐進行學習,，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論、反思、提升,。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電,、進取,。

(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1,、進一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2、盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力。

5,、加強班級“六必”的管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健,。

(1)早操時間：小班：8：45分,，中班：8：00分，大班：7：45分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動,。

(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項目，小班抓好單足立,，單,、雙跳項目，學期末進行檢查,。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學習及行為習慣,，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄,。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

3、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲。

5,、在省課題組的指導下,，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。

三、每月工作安排

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2、區(qū)域游戲研討活動及各班預設(shè)計劃,。

3,、開展幼兒午間操活動(2：40---2：50)。

4,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工

作盡快展開,。

5、各教師制定教學,、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計

劃、具體活動計劃,，開展課題實踐活動,。

6、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,，

自理能力和自我安全保護意識。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、幼兒早賽,。

3、組織召開家長會,。

4,、組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場),。

5,、以班為為單位，積極開展各類教學活動,，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動。

6,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié),。

7,、組織家長開放日活動。

四月

1、學帶,、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教,、評學。

3,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié),。

4,、迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1,、迎“六一”活動排練,。

2、迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。

6,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

7,、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。

8,、完成各項考核;總結(jié)學期工作。

幼兒園教研計劃春季篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃范文,，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

二,、工作重點與措施

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì),。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高,。

2、本學期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的,、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學,，共同進步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的'不斷進步。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、開展班與班之間互相聽課,、評課活動，通過學習,、觀摩,、研討、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。關(guān)注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。