計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇一

以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手,，深入開展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量,、推動我園整體發(fā)展的有效手段,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H,，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個新臺階,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，掌握教育要點(diǎn),，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐,，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求,。

2、積極利用年級組展開"教育教學(xué)研討活動",，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4,、全組老教師將通過"帶",、"扶"、"查",、"放"結(jié)合,，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

（一）以"人"為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在每次學(xué)習(xí),、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬,，創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身,。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長,、愛心獻(xiàn)幼兒",，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象,。

（二）以"研"為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動進(jìn)行探討,、對話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。探索、討論,、篩選,、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。

（三）以"教"為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程,、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點(diǎn),，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。重在平時，細(xì)水長流,，認(rèn)真,、從容應(yīng)對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究"等活動。

（四）以"特"取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動特色教學(xué)活動。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究,，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力,。

認(rèn)真上好托管班,，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面,。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

2,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3,、開展教師節(jié)主題活動。

4,、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5,、做好大班幼兒早操的編排,、練習(xí)和比賽,。

十月份：

1,、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動。

2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動。

3,、重陽節(jié)主題活動："孝暖朝陽愛在重陽"

4,、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

十一月份：

1,、精心準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比,。

2、開展"秋天的收集活動",。

3,、大班家長半日開放活動4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十二月份：

1,、班級區(qū)域活動觀摩評比,。

2、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3,、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核,。

4、開展"慶祝元旦活動"。

一月份：

1,、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查,、發(fā)展評價、體鍛測試）2,、期末各類資料的匯總,、整理 ,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇二

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上啟下的作用,。我們以飽滿的激情迎來了一個新的學(xué)年,。新的一年給我們帶來了新的機(jī)遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步,，并抓住機(jī)會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂,，健康的成長,，以下是我在一個學(xué)期教研工作中的計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),；規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力,。改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角,，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀,、發(fā)展觀,、資源觀、效益觀,，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感,，發(fā)展能力,，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo),。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、情況分析

1、班況分析

本組共2個班,，為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育,，首先就要制定一個好的計(jì)劃，引導(dǎo)教師共同來專研,、學(xué)習(xí)與探討,，在增強(qiáng)教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展,，讓他們更好,、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園,。

2,、教師分析

措施，提高自我教學(xué)水平,。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、具體措施

1、開展豐富多彩的教研活動,，以提高教研質(zhì)量,。我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū),，我們教研活動采取豐富的形式,，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

2、采用多種形式方法,，促進(jìn)教師教研能力的提高,。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺，提高教育質(zhì)量,。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

3,、注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。

4,、參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育,。

理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有效利用時間,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本年級本班級的特色,。提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動,。加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。提倡共同進(jìn)步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇三

春天來了，新的學(xué)期又開始了,，在新的學(xué)期里,，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn),，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中,，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作,，我本學(xué)期的計(jì)劃如下：

本學(xué)期有一個個新生來我們班,，我不了解他的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，在開學(xué)的第一個月里,，我將重點(diǎn)了解新生的孩子，用愛心,、耐心,、細(xì)心，去感化他接納我溶入我們班集體,。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班有幾個新生,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面,、寫字方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識,，提高知識專業(yè)水平，勤練多看,，多學(xué),，多念，多想,，多思考,，多問,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。現(xiàn)在是和諧社會,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，網(wǎng)絡(luò),，家園聯(lián)形式與家長探討,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

安全第一,，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇四

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,教師8位,教齡在8--20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息,、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕,、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn),、工作上積極主動,在"班級常規(guī)"管理和"班級網(wǎng)站"建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用,。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展,。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣,、語言表達(dá)、動手能力,、運(yùn)動能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力,、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。

1、繼續(xù)以《綱要》,、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究"的系列研究活動,引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動,。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動方案,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料,。

4,、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用"參與式",、"開放式"的.研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成,。

5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施,、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論,、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

1,、理論學(xué)習(xí),。

(1)"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習(xí)。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像,。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究" 和平湖市立項(xiàng)課題"幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究" 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2,、專題研究,。

(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個,。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——"博客論壇",。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動。

3,、教師培養(yǎng),。

(1)推進(jìn)教研活動有效開展

組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。

建立兩個"一人備課,、多人研課"的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效,。

(2)促教師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個機(jī)會組織"常態(tài)課",得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。

開展園內(nèi)名師,、名班主任,、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課,、評課,做好記錄,相互提高,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇五

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手,，深入開展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量,、推動我園整體發(fā)展的有效手段,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H,，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個新臺階,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解,，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求,。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

4、全組老教師將通過“帶”,、“扶”,、“查”、“放”結(jié)合,，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行,。

（一）以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長，在每次學(xué)習(xí),、交流中注重素質(zhì)的提高,，視野的拓寬，創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)專業(yè)技能,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身,。優(yōu)化服務(wù)意識,，做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”,，在家長心目中樹立起“埤幼”人真誠樸實(shí),、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以“研”為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進(jìn)行探討,、對話,、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會,、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。探索,、討論、篩選,、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程,、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重,、難點(diǎn)，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。重在平時,，細(xì)水長流，認(rèn)真,、從容應(yīng)對“推門聽課”和“大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究”等活動,。

（四）以“特”取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動特色教學(xué)活動,。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,，不斷推廣詩化開發(fā)成果,，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

認(rèn)真上好托管班,，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中,，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

2,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3,、開展教師節(jié)主題活動,。

4,、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5,、做好大班幼兒早操的編排,、練習(xí)和比賽,。

十月份：

1,、結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛祖國系列活動。

2,、結(jié)合“中秋節(jié)”開展愛家鄉(xiāng)系列活動。

3,、重陽節(jié)主題活動：“孝暖朝陽愛在重陽”

4、科研課題階段性觀摩：“古詩大薈萃”活動,。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

十一月份：

1、精心準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比,。

2,、開展“秋天的收集活動”,。

3、大班家長半日開放活動4,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十二月份：

1,、班級區(qū)域活動觀摩評比,。

2,、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核,。

4、開展“慶祝元旦活動”,。

一月份：

1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查,、發(fā)展評價、體鍛測試）2,、期末各類資料的匯總,、整理,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇六

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1,、增強(qiáng)年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階,。

2,、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生---如何解決問題----反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。

3,、重視家園共育，做好幼小銜接,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》,、《幼兒園教師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》以及《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的特點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

3,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等。

4,、每位教師都要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思,，教育隨筆等,，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

(二)、切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，使教育與環(huán)境相結(jié)合,，主題與區(qū)域相結(jié)合，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論與實(shí)際相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫教養(yǎng)筆記,，每個主題都撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文。

3,、按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進(jìn)幼兒各機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展,。

(三)以區(qū)域活動為切入點(diǎn)，使主題活動與游戲相結(jié)合,。

1,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容,。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。

4,、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。

(四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展“同課異構(gòu)”活動,，提高教師理解和使用教材的能力,。

(五)重視家園共育,。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色。

3,、提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

4,、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動。

5,、提倡共同進(jìn)步,，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

二月

1、 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí),、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整,。

3、編排,、學(xué)習(xí)大班體操及韻律,。

4、專題研討：“幼兒園活動區(qū)功能的定位”等,。

5,、完成主題審議。

三月

1,、策劃、組織植樹節(jié)社會實(shí)踐活動,。

2,、組織好“三·八”“模范媽媽”評選活動

3、學(xué)習(xí)：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導(dǎo)》

4,、放樣和討論如何開展區(qū)角游戲,。

5、檢查班級各類計(jì)劃落實(shí)情況,。

6,、完成主題審議,。

7、年級組社會實(shí)踐活動：逛超市,。

四月

1,、組織好幼兒進(jìn)行春游。

2,、案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》

3,、年級組“同課異構(gòu)”活動(體育)及研討。

4,、組織好“五·一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽,。

5、討論慶祝六一的活動方案,。

6,、完成主題審議。

五月

1,、學(xué)習(xí)文章《幼兒體育活動組織的科學(xué)性》

2,、年級組社會實(shí)踐活動：參觀新華書店。

3,、專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(重點(diǎn)：生活活動,、游戲活動)

4、慶“六,、一”活動準(zhǔn)備工作,。。

六月

1,、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

2、參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談,。

3,、慶“六、一”活動,。

4,、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

5,、學(xué)習(xí)：《引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性》

6,、結(jié)合學(xué)習(xí)《3到6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇七

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究,，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量,、推動我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個新臺階。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解,，進(jìn)行大膽實(shí)踐,，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

2,、積極利用年級組展開"教育教學(xué)研討活動",，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

4,、全組老教師將通過"帶"、"扶",、"查"、"放"結(jié)合,，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行,。

（一）以"人"為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,，在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高,，視野的拓寬,，創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識,，做到"笑臉迎家長,、愛心獻(xiàn)幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實(shí),、博學(xué)善思的公眾形象,。

（二）以"研"為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動進(jìn)行探討、對話,、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會,、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。探索,、討論、篩選,、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),。

（三）以"教"為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,，第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞大班幼兒特點(diǎn),，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時,，細(xì)水長流，認(rèn)真,、從容應(yīng)對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究"等活動,。

（四）以"特"取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動特色教學(xué)活動。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,，不斷推廣詩化開發(fā)成果,，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力,。

認(rèn)真上好托管班，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中,，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

九月份：

1,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃,。

2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3、開展教師節(jié)主題活動,。

4,、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5,、做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽,。

十月份：

1,、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動。

2,、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動,。

3、重陽節(jié)主題活動："孝暖朝陽愛在重陽"

4,、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動,。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

十一月份：

1,、精心準(zhǔn)備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比,。

2、開展"秋天的收集活動",。

3,、大班家長半日開放活動

4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比

十二月份：

1、班級區(qū)域活動觀摩評比,。

2,、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核,。

4,、開展"慶祝元旦活動"。

一月份：

1,、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查,、發(fā)展評價、體鍛測試）

2,、期末各類資料的匯總,、整理。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇八

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,，教師8位,，教齡在8——20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主,，中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),，經(jīng)驗(yàn)豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情,、有沖勁,，善于接受新信息、新事物,，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師,，成為一支年輕,、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，在行動中反思,，優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動,，在"班級常規(guī)"管理和"班級網(wǎng)站"建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn),。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此,，教研組長會更加努力鉆研,，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí),、鉆研的努力下,，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,，幼兒在學(xué)習(xí)興趣,、語言表達(dá)、動手能力,、運(yùn)動能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。

1,、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，抓好教學(xué)規(guī)范,，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,，打造精品課,，注重研訓(xùn)結(jié)合。

2,、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究"的系列研究活動,，引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,，確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動方案,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,，將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,，為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

4,、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，本學(xué)期采用教師輪流主持,、中心發(fā)言等形式，采用"參與式",、"開放式"的研討模式,，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成,。

5,、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施,、優(yōu)化集體備課制度,，通過小組成員討論、修改,，名師審核,，在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

1,、理論學(xué)習(xí),。

(1)"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習(xí)。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像,。拓寬教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究" 和平湖市立項(xiàng)課題"幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究" 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí),。

2、專題研究,。

(1)立項(xiàng)課題,。本學(xué)期，組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個,。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——"博客論壇",。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組，以小組為單位,，進(jìn)行公共課集體研課活動,。

3、教師培養(yǎng),。

(1)推進(jìn)教研活動有效開展

組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人,，每位教師更好的參與教研活動，敢于實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，營造良好的科研氛圍。

建立兩個"一人備課,、多人研課"的公共課集體研課組,，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效,。

(2)促教師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),，多個機(jī)會組織"常態(tài)課"，得到同伴互助,，實(shí)踐自己的反思,。

開展園內(nèi)名師、名班主任,、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動,。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動，相互聽課,、評課,，做好記錄，相互提高,。

4,、教研重點(diǎn)：

教研組層面：

(1)加強(qiáng)課題過程管理，不斷規(guī)范運(yùn)作過程,，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,，進(jìn)行每月一次的課題分析會。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),，加大集體備課的力度,。

特色活動：以各項(xiàng)課題為抓手，加強(qiáng)課題管理,，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。

5,、互學(xué)交流,。

(1)教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見,，提高課堂教學(xué)效率,。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié),。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,，開展互動式說課、評課,、研課,。

(3)在新教育博客中以論壇,、隨筆、敘事等多樣形式,，交流自己的教學(xué)體會,、讀書心得。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇九

本組共有組員5名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，說課,、評析能力有所提高。

2.積累了“促進(jìn)

幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn),。

3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強(qiáng)。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2.對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3.對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2.開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3.學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識,、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4.開展主題型家長活動,，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1.學(xué)習(xí)園務(wù)

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2.實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討,。

3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

3月

1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動,。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座,。

4月

1.實(shí)踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評析。

2.收集,、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

2.參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1.計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談,。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總。

4.針對教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇十

一,、情況分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

（1）師資情況：大班組共有3個班級，6名教師,，均為本科學(xué)歷,，均在上學(xué)年同一教研組。在經(jīng)過了三個學(xué)期大家共同的研究磨合,，發(fā)現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)充滿熱情,，有活力,。有經(jīng)驗(yàn)的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點(diǎn),，因此組內(nèi)研究氛圍較濃,。

（2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行了研究,。在研究過程中,，教師對角色游戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,。使教師明確了角色游戲的概念與意義,，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素,。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究,，經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲,，讓孩子在美的環(huán)境中,、愉悅的氛圍中體驗(yàn)游戲的快樂，感受生活中的美,。

（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學(xué)期的互相磨合,，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會,，也都能夠積極完成份內(nèi)工作,。

（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法,，為我們女性教師開拓了思路,，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。

2,、發(fā)展弱勢

（1）,、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性,、參與性不夠,。

分析：

a、受性格內(nèi)向,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等限制,，不敢積極地提出自己的看法。

b,、成熟期教師沒有起到帶頭作用,。

c、組長組室建設(shè)和管理的能力還不強(qiáng)，總結(jié)提升能力還需加強(qiáng),。

（2）專題研究情況：專題研究的切入點(diǎn)以及研究的方向性有可能把握不足,。

a.分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域,，逐漸輻射到四大板塊,。

b.分析：新研究專題“中班區(qū)域運(yùn)動中滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料少,，使教師沒有方向,。

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”,、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升的工作追求,，以業(yè)務(wù)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項(xiàng)目,，關(guān)注教師課程實(shí)施能力,，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組管理,，以“新教材解讀,、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力,，不斷激活教研智慧,，進(jìn)一步提升教研組的研究實(shí)力。

2,、開展大班年齡段《在運(yùn)動中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》

四,、主要任務(wù)與措施

(一)、重點(diǎn)研究

專題研究：“《在運(yùn)動中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》”

措施:

1,、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng),，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集,、實(shí)踐研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等,。

2、以一研多磨的形式開展時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實(shí)踐,，注重方案研討,、案例分析及實(shí)踐反思。

3,、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動的特點(diǎn)以及哪些運(yùn)動中可以融合隊(duì)列等方面的內(nèi)容,。

4、依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊(duì)形變化中要注意哪些要素,，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容,？

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計(jì)劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點(diǎn),，共同開展教研組研討活動,。

2通過理論學(xué)習(xí)，共同備課,、實(shí)踐觀摩研討等形式,，對《在運(yùn)動中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的概念、實(shí)施《在運(yùn)動中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的注意點(diǎn)等進(jìn)行研究,。

3以集體備課——實(shí)踐——研討調(diào)整——再實(shí)踐的方式,，開展實(shí)踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動,，提高課堂實(shí)踐能力,。

4認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在教研組研究中有效運(yùn)用,。

5通過理論學(xué)習(xí)和隊(duì)列成果展示等過程,，對《在運(yùn)動中開展隊(duì)列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行初步經(jīng)驗(yàn)梳理，并進(jìn)行文本匯總,。

6通過正副園長引領(lǐng),，對專題研究的方向性、具體實(shí)施措施等進(jìn)行把關(guān),，并提出實(shí)施建議,，確保研究的順利進(jìn)行。

日常研究

（二）,、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評價指標(biāo)研究,。

進(jìn)一步明確“課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評價”之間的呼應(yīng)關(guān)系,，并在班級課程實(shí)施計(jì)劃的制定與實(shí)施中有效落實(shí),。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《指南》,、理清每月目標(biāo)、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn),、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系,，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。

2,、開展大班主題內(nèi)容的研討,，規(guī)范一日活動內(nèi)容。

3,、有效開展“玩中學(xué)”,，研討教具的玩法與注意事項(xiàng)。

措施：

1,、集體研討主題內(nèi)容,，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容,。

2,、集體制定周日計(jì)劃，明確走班活動內(nèi)容。

3,、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容。

日常工作

（1）,、課程執(zhí)行力

1每月聽課評課活動與跟進(jìn)的實(shí)踐活動相結(jié)合，重點(diǎn)檢查組員對集體活動班級跟進(jìn)的實(shí)施情況，并將班級跟進(jìn)實(shí)踐的情況向組員進(jìn)行反饋。

2注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱,，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向教師反饋,，并指導(dǎo)改進(jìn)建議,，促進(jìn)教師計(jì)劃制訂能力提高,。

3及時積累過程性資料，特別是音像資料,，充實(shí)園本資源庫,。

4注重將隊(duì)列藝術(shù)滲透在運(yùn)動中。

5關(guān)注教師日常課程實(shí)施的細(xì)節(jié)與問題,，加強(qiáng)有針對性的指導(dǎo),。

（2）,、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理,。

在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā),，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗(yàn)的積累情況。

1利用教研活動會前10分鐘的分享交流,，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)自信,。

2組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容,，提出積極的想法,。

（3）,、組室管理

1在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言,，讓老教師“退后”,，給新教師更多的機(jī)會。

2面對不同水平的教師也要不同對待,，如對自信不足,、少言寡語的教師提些簡單的問題，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性,，激發(fā)思考的問題,。

3鼓勵教師們關(guān)注一日活動各環(huán)節(jié),，提高自己的教育教學(xué)能力。

4利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源,，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋,，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、開拓了思路,，促進(jìn)組員有效地去實(shí)踐,、研究。

5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧,。

指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動,，并做好過程性資料積累。（教研組大活動,、律動編排學(xué)習(xí)等）,。

教研工作計(jì)劃幼兒園大班秋季篇十一

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師8位,，教齡在8——20年之間,，組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,，善于接受新信息,、新事物,，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕,、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍,。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,，圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,，關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，在行動中反思,，優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn),、工作上積極主動,，在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此，教研組長會更加努力鉆研,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展,。

在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習(xí)興趣,、語言表達(dá),、動手能力,、運(yùn)動能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高,。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力,、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

1,、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，抓好教學(xué)規(guī)范,，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注重研訓(xùn)結(jié)合。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動,，引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,，確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動方案,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,，將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,，為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

4,、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，本學(xué)期采用教師輪流主持,、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”、“開放式”的研討模式,，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性,，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,，利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施,、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論,、修改,，名師審核，在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力,。

1,、理論學(xué)習(xí)。

(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí),。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動,，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究”專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2,、專題研究,。

(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,，組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個,。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,，以小組為單位,，進(jìn)行公共課集體研課活動。

3,、教師培養(yǎng),。

(1)推進(jìn)教研活動有效開展

組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動,，敢于實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍,。

建立兩個“一人備課,、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,，挖掘教師的教學(xué)潛能,，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。

(2)促教師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),，多個機(jī)會組織“常態(tài)課”,，得到同伴互助,，實(shí)踐自己的反思。

開展園內(nèi)名師,、名班主任,、教研組長引領(lǐng)課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,，相互聽課,、評課，做好記錄,，相互提高,。

4、教研重點(diǎn)：

教研組層面：

(1)加強(qiáng)課題過程管理,，不斷規(guī)范運(yùn)作過程,，結(jié)合每周一次的教研活動開展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會,。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),，加大集體備課的力度。

特色活動：以各項(xiàng)課題為抓手,，加強(qiáng)課題管理,，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。

5,、互學(xué)交流,。

(1)教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見,，提高課堂教學(xué)效率,。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日，一學(xué)期聽課至少15節(jié),。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,，開展互動式說課、評課,、研課,。

(3)在新教育博客中以論壇、隨筆,、敘事等多樣形式,，交流自己的教學(xué)體會、讀書心得,。