心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

在這個充滿希望和金色的秋天,，我榮幸而又興奮地來到長春,，參加“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”。

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，十五天快樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。聆聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評,，欣賞了優(yōu)秀教師的專業(yè)技能,，真是收獲多多。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎,，更重要的是,，通過培訓(xùn)我對于自己有了一個更加深入的了解。知道了自己可以做什么,，應(yīng)該做什么,，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，更加明確了自己未來的發(fā)展方向,。懂得了幼兒教師需要專業(yè)化,，是不可替代的，就需要提高我們教師自己的專業(yè)化水平,，做過研究型的幼兒教師,，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí),。張宇老師說,，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福,！

培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”,。喜歡孩子，尊重孩子,，愛孩子,。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你,?？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵,、多表揚(yáng),，讓幼兒有自信，感受快樂,，那么幼兒教師也會同樣感到幸福,。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體,，游戲的方式去教育幼兒,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動手操作中學(xué)習(xí),；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會幼兒教育對我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師猶如“霧里看花”,，通過培訓(xùn),，才發(fā)現(xiàn)在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時,，作為幼兒教師的我們,，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛,，讓幼兒度過快樂而又有意義的童年,。

轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師,，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育,，讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里,，在異想天開的腦袋里,，感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容,，給孩子一個有愛有夢的童年,！

如果有人問：“你幸福嗎？”我會驕傲地告訴她：“我很幸福,，因?yàn)槲覔碛型牡氖澜?，那里是一片溫暖、神秘,、純潔而又靈動的沃土,，值得我用心去耕耘,。”

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

在孫建婷老師的講座中,，我了解到孩子的學(xué)習(xí)是主動構(gòu)建的過程，正驗(yàn)證了“授人與魚不如授人以漁的道理”,，孫老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),，對教材的核心理念等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則,，點(diǎn)出：房子是讓孩子自己構(gòu)造,，老師搭“腳手架”。指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn),，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的,、自主的、積極主動地,，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀,，和孩子們的實(shí)際情況，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜椈顒又小?/p>

建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程,。作為幼教工作者，確實(shí)應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任,，努力學(xué)習(xí)理論,，反思多種幼兒園課程的長處和不足，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計,，使兒童真正成為課程的主體。

第一,，我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育、活動區(qū)域活動?；顒佣家暈檎n程的組成部分,，使教育教學(xué)活動顯示出幼兒園課程自身的特點(diǎn)。在目標(biāo)方面,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn),，在多種教育活動中，通過幼兒自我建構(gòu)來實(shí)現(xiàn),。

第二,，在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對兒童發(fā)展有利，適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu),。

建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程，注重生成,、互動,、合作，讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。我們在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力,，不斷研究,、摸索，使得課程變得更好,，更適合于幼兒的發(fā)展,。

在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識到自己原有的不足，以前在設(shè)計一片唱歌活動課時,，目標(biāo)確定好之后,，就想只要達(dá)到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),，就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動，在整個教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個過程,，以往教學(xué)總是老師在教,，實(shí)際上是在灌輸，往往忽略幼兒學(xué)的過程,，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中,，我深深的感受到了，整個教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識,，從易到難，一層一層的朝著老師設(shè)計的目標(biāo)前進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo),。在這兩節(jié)課的教授上，老師通過設(shè)計音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍,，讓孩子們通過觀察,，思考，主動構(gòu)建知識,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣高,，思維活躍，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣,，注重孩子對音樂的理解能力,、聽得能力，注重孩子自主學(xué)習(xí)音樂的能力,，整節(jié)音樂課下來,，收到了非常好的效果，孩子們學(xué)的熱情高漲,，老師教的輕松自在!

總之,，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,，勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師,。我們要不斷學(xué)習(xí),，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,，取人所長,，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師,。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

第二次教師培訓(xùn)是由xx學(xué)院師范院校xx教師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了群眾賦予我們的職責(zé)我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,，僅有教師不斷反思，才能自我的教育言行,，努力審視自我的教育行為,，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生。從這個意義上說,，教師對孩子的作用就像國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責(zé),。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛團(tuán)體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有團(tuán)體主義精神的良好行為品德，僅有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自我實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識,，用意動搖，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又本事的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可,，而此刻我明白了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有本事的思考者,、思想者。他們有自我事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的本事,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有本事的學(xué)習(xí)者,，到有本事的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師崗中培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問來學(xué)習(xí)的,，幸運(yùn)的是,，在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中,，每一次的培訓(xùn)活動給我的感覺是快樂而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開展的教研活動,，他們以鮮活的案例,、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這一年來的培訓(xùn),，我的收獲豐富，眼界開闊了,，領(lǐng)域拓寬了,，思考問題比以前更全面了，工作中的許多疑問得到了啟發(fā)和解決,，下面是我作為一名幼兒園新教師,，在參加這一年豐富而有趣培訓(xùn)活動所得到的幾點(diǎn)感悟跟大家分享。

一、對幼兒園教育教學(xué)活動的全新認(rèn)識與理解,。

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前,，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?，那么會玩是孩子的天性,，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M(jìn)入幼兒園,，每天有秩序的教學(xué)活動、有組織的游戲活動和我想象中的簡直是天壤之別,，我要為上好一節(jié)課花費(fèi)大量心思和時間,，要為開展一次游戲活動做很多道具收集材料，等等,。突然間,，我茫然、無所適從,、高強(qiáng)度的工作甚至難以負(fù)荷,。但與此同時，新教師培訓(xùn)活動卻解決了我很多困惑,，針對幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動,，各個學(xué)科的組長和教研組的老師們給我們開講座，開活動,，梳理幼兒園活動的設(shè)計與組織要點(diǎn)，完美呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動,，讓我在汲取理論精華的同時又習(xí)得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這些知識和經(jīng)驗(yàn)正式我作為一名新教師在當(dāng)前崗位中所欠缺的。

二,、對幼兒教師專業(yè)能力的培養(yǎng)不斷提升,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是帶帶孩子,，知識含量要求不高,。可在每次的培訓(xùn)活動時,，觀摩幼教同仁們開展的精彩,，豐富的活動，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細(xì)致與繁瑣,。在每走進(jìn)一所幼兒園,，園內(nèi)環(huán)境的精心設(shè)計，園所文化的獨(dú)特展現(xiàn)，無不顯示出幼兒教師們的心靈手巧,，我想,，這與老師們的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著我,，直到新教師培訓(xùn)才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解,，在成長為一名專業(yè)的幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還很多,，無論是在活動的組織上還是在個人技能方面,，就目前幼兒教育的趨勢和需求來說，我都是不足與不夠的,，但是,，有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng)，我相信,，一定會不斷進(jìn)步,。

三、幼兒教師要形成終身學(xué)習(xí)理念,。

我們工作的場所是幼兒園,，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作,，這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止,。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和貢獻(xiàn)的人，一定是在不斷探索中有所突破,，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng),。例如：在參加的多次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專家,，學(xué)者在闡述自身經(jīng)驗(yàn)的同時,，又能將理論與實(shí)踐結(jié)合，給我在工作中提供了參照,，還有每次觀摩工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開活動時,，盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠(yuǎn)，可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力,，很好的與時代接軌,，在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)的精神,。那么,，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,，爭取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)驗(yàn)型并存的教師,。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細(xì)流,，滋潤著每一個孩子,。以上僅是我個人培訓(xùn)所獲心得，謝謝聆聽!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會3

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會：

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改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍；

鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；

要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；

尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；

建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生；

注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

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要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，

一是班級的整體管理，

二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

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成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。

改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。

改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實(shí)錄反思的分析,。通過新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧,。

活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了x老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合x老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)x老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20x~20x的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年,，有的說兩年,，在驗(yàn)證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂,，好像還是沒有接受,。所以對于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個說明,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長,，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者,，也由于七天時間短,，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠(yuǎn),，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了x老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題,。因?yàn)樵趚老師出示藥的時候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是,，她所用的藥是成人的藥,，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡-通,，容易吸引孩子們的興趣,。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo),。而對于藥量我出示了一個量杯,，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解,，而不是空空之談了,，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念,。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,，說的復(fù)雜了,，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了,。所以我也簡單說明了"克"就是重量的意思,，并且還具體說明了"克"前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,，孩子們通過這樣的操作,，很快的就理解了"克"的意思。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

10月10號這天龐老師組織全體老師到長安樂童幼兒園培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容是:什么是幼兒園多元能力探索課程,。

在這之前我還真不知道什么是多元能力探索課程，原來它的作用那么大,，可以讓孩子從學(xué)中玩,，玩中學(xué)，多元能力探索課程有八大智能,，如果運(yùn)用到課堂中,，孩子們的興趣濃，主動學(xué)習(xí)探索新知識,，在探索教學(xué)中,，老師提問后，孩子們自己相互互動,，讓他們自己揭曉答案,，這樣不但覺得好玩，還對知識點(diǎn)加深印象,，這是一種很不錯的方法,。

多元能力可通過多種渠道讓孩子來探索，就如主題墻,，教室的區(qū)角布置也有講究,，有老師做的.，有孩子做的，還有師幼互動完成的,。還可以利用留白讓孩子自己發(fā)揮完成布置,。老師講的這些布置方法都不錯，值得我們參考借鑒,。

老師還講述音樂教學(xué)的各種方法,，包括獨(dú)唱，齊唱,，接唱,，對唱，領(lǐng)唱齊唱,，輪唱,，合唱，歌表演和默唱等九種唱法,。音樂教學(xué)中運(yùn)用這些方式對幼兒進(jìn)行教學(xué),，孩子的興趣濃，積極性自然就高,，利于我們教學(xué),，效果相當(dāng)不錯，我們要好好去學(xué)習(xí),，多參考借鑒,。

我們幼兒園來的比較晚，當(dāng)我們來到這里時老師已經(jīng)講了一大半了,，但通過老師后面完美的總結(jié),，我還是學(xué)到挺多東西的，而且好記性不爛筆頭,，所以我將老師說的都記錄下來,，我會將所學(xué)到的這些運(yùn)用到我的教學(xué)中，讓孩子在多元能力探索課程中提高自己,，調(diào)動孩子們的積極性,，課堂氣氛自然就會好很多，效率也會高,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

這次對幼兒園基層教師的培訓(xùn),，讓我們進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)理念,，確實(shí)受益匪淺,。以下是我通過培訓(xùn)在幾個方面的體會：

該縣幼兒園園長張梅霞對幼兒教育的科學(xué)理論作了簡明扼要的闡述，對我們的教學(xué)實(shí)踐起到了關(guān)鍵作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源,。他們還讓我們知道如何根據(jù)幼兒園的實(shí)際工作來開展幼兒園的教學(xué)工作,。

幼兒園教育應(yīng)堅持身體教育、智力教育,、道德教育和審美教育的相互滲透和有機(jī)結(jié)合,。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，符合兒童年齡特點(diǎn),，注重個體差異,，因材施教，引導(dǎo)兒童健康發(fā)展,。幼兒教育要面向所有的孩子,，愛他們，堅持主動鼓勵和啟發(fā),。合理組織各方面的教育內(nèi)容，滲透到孩子的日常生活活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的互動作用,。創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為孩子的活動和表現(xiàn)提供機(jī)會和條件,。游戲是基本活動,，教育包含在所有活動中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)和孩子是第一位的,。孩子和小學(xué)不一樣。孩子自我保護(hù)能力差,，是一生中形成道德行為的最好時機(jī),。好的模仿和嬰兒期的是非觀，要求我們的幼兒教師有更高的人格魅力,，誠實(shí)善良,，溫柔可愛，可愛美麗,。我們不僅要關(guān)心母親,，而且要教育她們高于母親，在思想和素質(zhì)上給她們以滲透的影響,，教育她們使她們有明確的是非觀,，引導(dǎo)她們關(guān)心他人，驅(qū)使她們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是,，誠實(shí)守信。幼師要有‘敬業(yè),、快樂,、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)’的精神，公平地愛每一個孩子,。我們帶給他們的應(yīng)該是最好的,，最公正的，最無私的,。

這次培訓(xùn)還為縣幼兒園的一些骨干教師安排了示范班,，跟隨了縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，我們得到了很大的幫助,。

康東方的體育示范課讓我們目不暇接,。在她的手里，一份簡單的報紙已經(jīng)成為一種很好的教育資源和孩子們的體育用品,。一會兒,，讓孩子們戴著報紙跑，和報紙比賽,，然后把報紙揉成小紙團(tuán)扔出去,。孩子們喜歡彼此的游戲。整個教學(xué)是在活動中完成的,，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，符合兒童的心理特點(diǎn)，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,。

白娟老師結(jié)合自己的幼兒園藝術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一堂藝術(shù)示范課。我們學(xué)習(xí)了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法和手段,，讓我們知道美術(shù)活動豐富多彩,，單獨(dú)做一個畫框有很多講究，比如畫畫的要領(lǐng),，配色,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示。她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊彈音樂邊示范,，讓我們在少兒舞蹈中開闊視野，把握最新的教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)會了改變自己的教育思想和觀念。先進(jìn)的教育思想和理念是我們小學(xué)幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選擇和設(shè)計，同時也決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動時,，我們往往只考慮‘我應(yīng)該怎么教’,，而忽略了‘孩子怎么學(xué)’的問題。其實(shí)作為一名幼兒教師,，應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,，但引導(dǎo)的目的主要是為了孩子。通過這種引導(dǎo),，孩子可以學(xué)會自己學(xué)習(xí)和探索,。有人說過，一個好的活動不僅僅是一個傳播知識和信息的過程,，更是一個心靈相遇的心理場,。如果老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，缺乏激情,，那么孩子的情緒也不會特別高,。所以我覺得激發(fā)孩子的情緒，反映老師的自我情緒是非常重要的,，直接影響活動的成功,。

三天的幼師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的是深刻的記憶和寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過,，‘我成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的途徑。

對基層辦幼兒園的幾點(diǎn)建議：

1.孩子的教育主要是以活動為主,，所以我覺得一定要為孩子的活動提供專門的場所,。

2.提供一些適合孩子身心發(fā)展的大型玩具和一些小型益智玩具。

3.適當(dāng)給孩子提供一些課外讀物,。

4.我認(rèn)為每個幼兒園都必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

我希望幼兒園的負(fù)責(zé)人能考慮我的建議，也希望我能成為一名合格的幼兒園老師,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

學(xué)過《幼兒園教師禮儀規(guī)范》,，知道學(xué)習(xí)中禮儀的概念是尊重別人，提高自己,，用規(guī)范的行動來表達(dá),。一個人的氣質(zhì)、自信和涵養(yǎng)往往可以從她的姿態(tài)中體現(xiàn)出來,。作為教師,，要更加注意自己在各種場合的行為。大方,，土,，自然,，不假。首先,，我們要微笑面對每一天,，拉近人與人之間的`心理距離，與人交流和溝通的良好氛圍,。

其次是形象,。形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,，服飾可以展示個性,、揚(yáng)長避短、反映精神面貌,，體現(xiàn)生活情趣,。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋。最后是要掌握與家長溝通的藝術(shù),。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助,，作為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外,，我們還會面對家長,。在面對家長時，我們應(yīng)熱情接待來園的幼兒家長,，談話時要認(rèn)真傾聽家長的敘述,。

對幼兒的評價一定要客觀全面，既肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,，也要真誠的提出不足之處,。除了做到以上幾點(diǎn)，我覺得作為一名成功的幼兒教師,，在職學(xué)習(xí)顯得尤為重要和迫切,。不學(xué)習(xí)，不接受新知識,，吃老本,，憑經(jīng)驗(yàn)，就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

1、緊緊圍繞學(xué)x新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)x新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)x新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)x和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

3,、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)x情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

1,、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。

三,、輔助班主任工作

作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈,，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)x情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)x目的教育,，激發(fā)學(xué)x興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)x的意志，教會學(xué)x方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)x,，努力提高素質(zhì),，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使教學(xué)工作開展得越來越好,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

今年夏天的基層教師培訓(xùn)與往年最大的不同是增加了一個“讀書俱樂部”。每位老師都推薦了一本書,，并做了介紹,。雖然只持續(xù)了四個小時，卻讓我讀了28本精彩的書,。這個“讀書會”真的讓我受益匪淺：哲學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué),、漫畫,；有些教人理解事物，有些教人成為老師,，有些教人嘲笑生活,，有些教人成為一個好妻子和好母親.

一群女人,，從24歲到44歲,，從做女人到做媽媽，不分年齡,，把看到的最好的書介紹給大家,，讓我們的讀書俱樂部看起來那么豐富多彩！

進(jìn)師范的第一天,，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)語文韓愈的文章《師說》,?！肮耪弑赜袔煟蕚鞯朗跇I(yè)解惑,?！薄皩W(xué)而優(yōu)則仕，為人師表,?！薄,！皩W(xué)而優(yōu)則仕”和“身體健康”是教師實(shí)踐的資本,，是“教師”的根本紐帶。要教學(xué)生一杯水,，老師必須有一桶水,。這是社會、學(xué)校,、家庭幾千年來達(dá)成的共識,，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。從目前的發(fā)展來看,，每當(dāng)面對孩子的問題,，老師都想有“一桶水”。不,，應(yīng)該說一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。相反，他們應(yīng)該有一條“無盡的河”,，這樣他們才能滿足那些充滿疑惑和好奇的目光,，成為一個值得孩子信任和尊重的老師。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)摘錄,！

讀書可以使人獲得真知灼見,，明白是非，堅定心智,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自言自語,，訴諸良心，才是真正的自我教育,。只有那些想從這些財富中為自己的心靈吸收最寶貴的東西的人,，才能達(dá)到思想和生活的崇高境界。我認(rèn)為,，每個年輕人只有找到一本在一生中留下深刻印記的書,，才能達(dá)到教育的目的。”

老師需要知識,?！秾W(xué)習(xí)的革命》指出：“我們孩子將要生活的世界正在以比我們學(xué)校快四倍的速度發(fā)生變化,?！比绻蠋煵荒軋猿珠喿x，開闊視野,，增長知識,，不僅教不好學(xué)生，還會因?yàn)閷W(xué)生的落后而阻礙他們的發(fā)展,?？梢姡喿x是教師的基礎(chǔ),。

老師需要學(xué)習(xí),。閱讀是教師的一種生活。作家朱勇說：“(閱讀)就像呼吸和吃飯一樣自然,。所以真正的學(xué)者是不會宣傳自己讀書多的,。”讀書的女人最美,。她不讀書,，40歲就慘了，毫無疑問會成為一個落后的教育家,。

讀書是甜蜜的,。記得大學(xué)的時候，宿舍有個舍友愛看書,。除了上課吃飯睡覺,，其余時間都在看書。在我的枕頭和書包里,，人從來沒有離開過書,，書也從來沒有離開過人,。書籍成了一個可以讓你“為伊憔悴”的愛人,，要么在大樹下,，要么在藤椅上，坐著或躺著,，唱著或小聲說話,，擁有自由的心靈和飽滿的興趣。

讀書很辛苦,。讀書是一項艱苦的工作,，夏天受蚊蠅干擾,，冬天受嚴(yán)寒侵襲,。不是所有的書都是你愛讀的,。生活中，有你不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時候只是你要相處的人和你要做的事,。讀書也是如此。我深有體會,。比如有些參考書比較難,，比較枯燥，但是作為老師,，不看參考書顯然不能適應(yīng)工作,；比如有些哲學(xué)經(jīng)典抽象深奧，往往讓人敬而遠(yuǎn)之,，卻逃不過《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,，《毛澤東思想概論》等。但是想象一下,，如果沒有這些考試,，我對這些哲學(xué)一無所知，所以思考往往缺乏深度,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“你應(yīng)該每天看書,，和書做一輩子的朋友。這是一條整天不停流淌的汩汩溪流,，它豐富了思想的河流,。”好好學(xué)習(xí),，磨練自己,。

在職四年期間，完成了學(xué)前教育自學(xué)考試,，共通過13門課程,。在這艱難的自學(xué)過程中，我不僅獲得了全面而豐富的知識,，也磨練了意志,，讓我深刻體會到了“劍鋒利，梅花香自苦寒來”的含義,。

在漫長而艱辛的自學(xué)之旅中,，有一股強(qiáng)大的內(nèi)在動力推動著自己取得積極的進(jìn)步。為了自學(xué),，我疏遠(yuǎn)了電視和游戲,。每當(dāng)我考試,，我每天都陪著書。在業(yè)余時間,，我見過很多教育專家：杜威,、陶行知、陳鶴琴,、張宗麟,、奧爾夫.

這些大師們的思想深深打動了我，我驚喜的發(fā)現(xiàn)原來枯燥的文字在我眼中變得靈動起來,，這讓我喜歡上了這些書,。

自學(xué)增強(qiáng)了我的自信心。當(dāng)我遇到困難時,，我會想起我堅持學(xué)習(xí)到深夜,，我可以從那些書里汲取力量，找到克服困難的勇氣,。

老師的工作又忙又瑣碎,。可能有的老師會以時間不夠?yàn)榻杩?，放棄很多學(xué)習(xí)提升自己的機(jī)會,。但我相信魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水。只要你肯擠,，總會有的,。”在參加自考的過程中,，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體會到了從中學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

教學(xué)任務(wù)讓老師們疲憊不堪,，也漸漸地讓其與教育,、教學(xué)發(fā)展前沿的最新動態(tài)脫節(jié)。而教師培訓(xùn)則幫助他們順利完成這種接軌,，從而保證其教育,、教學(xué)的思想不與時代脫軌。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會范文的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀,。

本次的教研活動中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,，使我深深感到了社會,、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,，才會使每一個孩子得到充分的展示,，開心學(xué)習(xí)，快樂成長,。作為老師的我們,，只有不斷反思，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者,。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù),。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解,。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達(dá),。“愛”,，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位,，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述,，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求,，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè),。參照這三個維度,，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié),，能注意自己的言行舉止,，做好孩子們的榜樣,，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,，語氣不是很好,，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒,，在這一方面,，自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師,，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn),，與理論與實(shí)踐之中,，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

最后,，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動力來源。這些需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

很久以來就聽到過王老師的大名,，都說她是一位工作十分敬業(yè),，十分關(guān)愛學(xué)生的好老師，特別是在語文方面的造詣很深,。我一直都很希望能夠認(rèn)識王老師,，聽聽王老師上的課，感悟她的教育理念,，可是苦于沒有機(jī)會,。今天，徐老師為我們創(chuàng)造了這樣一次絕好的機(jī)會,，讓我可以近距離的仰望王老師,，聆聽王老師的報告，終于如愿以償了,。王老師的報告讓我覺得如若一縷清風(fēng)拂過心田,，我敬佩王老師樂觀進(jìn)取的態(tài)度;敬佩王老師平和的心態(tài);敬佩王老師獨(dú)特的教育觀念與方法,。聽了王老師的報告讓我更加清楚自己作為教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，同時也在感覺和思考中領(lǐng)悟了“教育”的奧秘,。真是“聽君一席言,，勝讀十年書”啊!

在聆聽王老師的報告時，《做點(diǎn)學(xué)問,，引領(lǐng)學(xué)生讀寫》這點(diǎn)讓我感觸很深?，F(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經(jīng)變成了全能選手，各個領(lǐng)域的課都要教授,，但是從教十五年來,，我還是偏向于對語言方面的教學(xué)?？墒俏矣謺r常覺得自己的文學(xué)造詣不是很好,，對于文學(xué)知識的掌握很淺薄,，在教授孩子時總是欠缺那么一點(diǎn)點(diǎn),，就如王老師所說的：教師缺乏“傳道授業(yè)”之本領(lǐng)，難以贏得學(xué)生的喜愛,。所以當(dāng)王老師講到這點(diǎn)時我覺得有了共鳴,，好像碰到了知音一般。

我深知自己的這一弱點(diǎn),，今天聽了王老師說了好多自己的做法之后,，茅塞頓開，以后我也對自己提出了一些要求,，采取了一些小小的措施,。我會充分利用時間閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的文學(xué)類書籍，做好讀書筆記,，認(rèn)真地進(jìn)行反思,，寫好心得體會，我要積極參加學(xué)校的“讀書沙龍”等交流活動,，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。我希望自己能通過閱讀各種經(jīng)典的書籍,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任幼兒教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的好教師;我希望自己通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典文章,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。今天王老師談的很多,，歸納到一點(diǎn),，我覺得王老師用自己的視點(diǎn)詮釋了自己的語文教育，進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新,，給孩子的閱讀和寫作帶了一股新鮮力量,。我也是語言組的老師，教孩子寫作顯然是不可能,，那么教孩子閱讀就顯得猶為重要了,。著名教育學(xué)家朱永新教授十分倡導(dǎo)孩子的閱讀，倡導(dǎo)書香文化,，所以今后我要以此為契機(jī)點(diǎn),，對幼兒園的孩子進(jìn)行閱讀教育，當(dāng)然做的肯定不如王老師那么仔細(xì)和完美,，但我想我的努力肯定為孩子以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的文學(xué)基礎(chǔ),，王老師說：我們可讓書籍做孩子的人生導(dǎo)師，引領(lǐng)其成功,。于漪老師說,，語文教學(xué)，如果沒有閱讀,，就等于釜底抽薪,。那么我愿意做孩子們的引領(lǐng)者，帶領(lǐng)孩子吹響閱讀的號角,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。聽了王老師的教導(dǎo)之后我更加堅定了自己的信念,。我愿意通過自己的不管努力給予孩子更多,，我希望孩子們求學(xué)的路上是歡聲笑語。我希望他們博覽群書;我希望他們看的書,，能變?yōu)橐槐K指路的明燈,。我會繼續(xù)陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀,，在每一個孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件,。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜椈顒又小?/p>

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的.愛,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

×××老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

×××老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

×××老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

這一個月的時間飛逝而過，我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分,；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強(qiáng),，讓我明白了時間的價值。

雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋,，周圍環(huán)境嘈雜,，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,，授課導(dǎo)師幽默的言談,、夸張真實(shí)的例子讓大家忍俊不禁,，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

如果說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé)。批評,；多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī),，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任,。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出教師是人類靈魂的工程師,，前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20xx年7月19日至7月21日，新余市20xx年新教師入職培訓(xùn)在新余四中開班,，來自新余市的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過3天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會,。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,，使我對教師作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘。要愛生如子,，時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生,。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,，先進(jìn)的理念，健全的人格,，健康的心理素質(zhì),，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,。對學(xué)生要多說鼓勵的話,，安慰的話，開導(dǎo)的話,，實(shí)在的話;少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,，威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也，這是從知識傳遞的角度來闡釋老師;仰之彌高,，鉆之彌堅,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;學(xué)高為師，身正為范,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;桃李不言,，下自成蹊,，這是從身教的角度來闡釋老師。作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈,。

在本次培訓(xùn)中,，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵,。

一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;

二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色;

三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過:只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半。