總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
期末考試總結(jié)與反思篇一
這次考試的結(jié)果，既在意料之外,，又在情理之中,。或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的成績,，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的,。期中我足夠幸運,，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些,。
這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期,。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間,，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭,，看窗外的風(fēng)景。
我個人本不是一個很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢,，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓),，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試,，而等我考試了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異,。
以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識到的時，為時已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯了,，會做的也錯了，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f,，玩著電腦,，無所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望,，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑,。
考試并不是說每次都要取得好成績,，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。
借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚起,，你若有一個不羈的靈魂,，腳下就會有一片堅實的土地?！?/p>
后記：謹(jǐn)以此文,，獻給所有考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄,，只要我們努力,，我們一定會華麗轉(zhuǎn)身。
期末考試總結(jié)與反思篇二
一,、設(shè)“免考”機制
在學(xué)期開始我們就事先約定,，平時成績占50%，筆試20%,，演唱30%,。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機會。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ,，學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時的學(xué)習(xí)過程中,，從關(guān)注成績轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時能力的提高。學(xué)期近結(jié)束,，通過大家評比,，各班推薦出5個“免考生”。
二,、采用筆試法,。
我將本學(xué)期教材中的樂理知識、音樂家及作品,，通過筆試的方法考查學(xué)生掌握情況,。如：寫出你所聽到的曲目名稱(歌曲或欣賞曲);寫出音樂標(biāo)記的名稱或唱法;寫出音樂作品的作者、國籍、音樂風(fēng)格,。批閱后,，我又給大家講評，又一次復(fù)習(xí)了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容,。
三,、才藝加分
1、積極參加校內(nèi)文藝演出
2,、積極參加校外競賽展演活動,、音樂才藝等
四、競賽與搶答
以小組為單位進行競賽與搶答,。
1,、課上先有老師開頭演唱某首歌中的一句，以小組為單位進行搶答接唱,，學(xué)生興致很高,，課堂氣氛活躍。
2,、知識問答
互相提問與教材有關(guān)問題,。有的小組為難住別人，還提前做了準(zhǔn)備,，有意識將本冊教材進行了復(fù)習(xí),。
五、流行歌曲pk賽
我發(fā)現(xiàn)平時有很多同學(xué)私下里演唱,、傳抄流行歌曲成風(fēng),，于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法，在大家的推薦與掌聲下,，很多同學(xué)紛紛登臺亮相,，演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲，通過pk,，我也從另一個方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力,。
經(jīng)過這學(xué)期的實踐，我覺得這種評定學(xué)生音樂成績的方法比傳統(tǒng)的更加客觀和科學(xué),，也更能真實的反映出學(xué)生的音樂能力及素養(yǎng),，最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心,、鞏固良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對后續(xù)學(xué)習(xí)也有強化作用和激勵的效果。能有效地豐富學(xué)生的精神生活,，促進學(xué)生感知,、情感,、現(xiàn)象等方面的健康成長,，潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操,。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神，面向全體學(xué)生,，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，提高他們的音樂實踐能力。
根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當(dāng)做了一些調(diào)整,。
上學(xué)期是為了讓學(xué)生對書本歌曲的掌握程度有個了解,，老師根據(jù)本班對書本歌曲的掌握選定五首曲子，然后進行抽簽考試唱歌,?？荚嚂r可以跟音樂伴奏、但不許看歌詞所以要求充分準(zhǔn)備,。然后考完本班及時對考試情況做個總結(jié)并給待達標(biāo)的學(xué)生一次補考機會,。
本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂知識做個匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個級出試題：有填空、選擇,、包括曲調(diào)接龍,、利用重復(fù)、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子,、畫旋律線等等,。在我市剛提出中考學(xué)生音樂、美術(shù)課要過等級才能上高中的目標(biāo),，小學(xué)階段的音樂知識不容忽視更要扎實掌握,。
考完每個班，總體覺得真正掌握得好的同學(xué)不多,，主要還是學(xué)生對音樂學(xué)科的不重視態(tài)度問題,。很多上課時都講過做過的可是到了考試就不會了說明是態(tài)度問題。聽湖南的梁老師說他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對藝術(shù)這一門是非常重視的,，學(xué)校要求每個學(xué)生必須掌握一門樂器課件學(xué)生,、家長也會重視起來，難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好,。
我覺得通過本次改革,，學(xué)生們對音樂科的重視程度提高了。下學(xué)期還要再進行改革,。
隨著期末考試的進行,，這個學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束。這次期末考試按照我們縣的'慣列實行全縣統(tǒng)考,，全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過這次考試客觀全面的檢查一下自己的教學(xué)情況,。但是，分析試卷發(fā)現(xiàn)，考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊的內(nèi)容,。
考試結(jié)束后,，我們立即閱完了試卷，可以說成績還算理想,，對我來說,，所任的班級中只有一個班成績稍差。但是,，這個成績差的班級最大的難題是優(yōu)秀率太低,。兩個班的教學(xué)都一樣搞，從表面上看起來,，成績差的那個班上課效果還更好,，可是，每次考試成績卻都更差,，原因何在?我覺得關(guān)鍵問題是那個班的學(xué)生學(xué)得太虛了,，沒有真正地鞏固和掌握知識，平時只是“馬大哈”式的學(xué)習(xí),，對待學(xué)習(xí)往往只知其然不知其所以然,，不會對知識的內(nèi)涵去深究，結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤,。為此,，在下學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該狠抓這個班的學(xué)風(fēng)建設(shè),，糾正他們學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方式,。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過來,。
期末考試總結(jié)與反思篇三
期末考試那天，我見到了試卷,。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,，因為前邊所有的題，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡。
這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個問題,。
我仔細(xì)地研究了試卷,，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。
第一題,，關(guān)于拼音,、組詞、多音字,，我覺得孩子們答得還可以，當(dāng)然并不是完美無缺,。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高,，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時注意積累、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度,，每天都要聽寫，讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本子,。
第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語,，讓學(xué)生們寫了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語,，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容,，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子,，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句,，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學(xué)簡單,，考察記憶東西多,，其實不然，這是我認(rèn)識上的一個失誤,，我以后要吸取這次的.教訓(xùn),。
關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺得自己的方式也有問題,，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒有讓學(xué)生把它的重點、難點寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫,，平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點、難點寫一寫,。自己在講課時,，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)常考察人物形象,、表達情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。
關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點,。對于以后,，我想自己要多買一些習(xí)題來做，自己多見識一些考題,，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了。
關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強這方面的訓(xùn)練,。
我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對小學(xué)不了解,，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里,，怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個方面就是多做考題,，詢問別人的可能性比較小,，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時候會誤導(dǎo),，除非是好朋友,。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西,，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,?？空l也不如靠自己，這是一個只有自己最靠得住的時代,。
關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題。
這是我對自己這次期末考試得失的反思,，以后我會經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。我相信這樣堅持下去,，我會不斷地取得進步的,。
期末考試總結(jié)與反思篇四
首先，考試準(zhǔn)備不足的原因之一,，我也很努力的月考,，復(fù)習(xí)中的前幾晚，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時間過半后,，很少檢討,，以知識,，不抓緊，不靈活的可復(fù)制性,，導(dǎo)致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的,。其次，課堂上的知識永遠(yuǎn)留在老師的知識范圍內(nèi),，不能被擴展到仔細(xì)探索的類,，聽著，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考,，不僅在浪費時間和能源的浪費，這是考試成績不理想的原因之一,。最后,，最根本的原因,，時間和正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意,，失去了一分不少,，他顯然無法達到這一目標(biāo),，測試出來的是一個很大的區(qū)別，當(dāng)然歸一化反射,，反映，說是口頭形式的行動,，以達到最佳的性能,，它是必要的。
為此,，我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，以幫助更快，更有效地提高學(xué)習(xí)成績：
首先,，在課堂上,，以確保的前提下仔細(xì)聆聽，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出,，也并不總是悶在我的心臟,，那里是討論問題,，傾聽到聽其他人的意見和看法,，更客觀和全面的解決問題，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學(xué)的,，當(dāng)然,，我的觀點在這方面的努力,，是不那么容易,，一個很重要的書，知識，教師是我也始終強調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位,，必須在今后改進,，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎(chǔ)練習(xí),，以提高探究能力的全面發(fā)展,。
在家，放學(xué)回家后,，堅決抵制電視,，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復(fù)習(xí),，堅持每天做,，做任務(wù)，的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了,，不是教師,，必須獨立操作，提高學(xué)習(xí)效率,，合理分配時間做,，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時刻。
努力努力再努力,，我相信,，的汗水將返回，總結(jié),，在考試中才會有進步,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
理想的結(jié)果奠定了夢想，成就理想奠定了未來!
期末考試總結(jié)與反思篇五
散學(xué)典禮結(jié)束后,，全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成績,。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲,，手心里也因為緊張而微微冒汗,。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成績，我很是羨慕,，老師念到我了,，語文92分，數(shù)學(xué)88分,，咋一聽,，數(shù)學(xué)90分都沒上？我有些吃驚,，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個地縫立刻鉆進去,。
無精打采地回到了家,，我情緒很低落，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意,？一直認(rèn)為這次的數(shù)學(xué)考題很簡單,，考上95分應(yīng)該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了,。翻看試卷一看,，這里的填空漏掉個單位，那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道,，細(xì)一算就丟掉了8分,，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷,，一邊埋怨地嘆到,，“活見鬼了！”“送分的題給你都不要,，不管三七二十一就忙著下筆,，你是怎么在驗算和檢查的呢？太莫名其妙了,！”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話,。
這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過,，可失敗了就得去總結(jié),，平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習(xí)慣決定未來》的文章,，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。通過對這次考試結(jié)果的反思,，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)目標(biāo),，一步一個腳印的行動起來，不但要專心致志,，而且一定要說到做到,。我暗下決心，從這個假期開始,，要學(xué)著自我約束,，合理安排學(xué)習(xí)生活時間，自覺讀書,，獨立學(xué)習(xí)和思考一些問題,，還要加強體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅,。
期末考試總結(jié)與反思篇六
這星期,，我們考試了語文,，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94,。5,，我又高興又害怕，我看了看我錯的題,，結(jié)果讓我大吃一驚,！
我感到很后悔，但是我卻深深地知道,，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,，做什么事情都要認(rèn)真,，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題,。我想,，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中,，一定要超越自己,。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣,，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā),！
令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是,，當(dāng)考完最后一門功課時,，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！
今年的期中考試題非常簡單,，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是,，最終簡單的考試題把我們征服了,，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題,，一定不會錯誤百出”有了這個念頭,，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯題在那里擺著,，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會去將它們改一下,，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣,？”我們一律回答說：“可以的,。”
可是,，老師給我們判卷,，告訴我們卷子的一、二,、三,、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了,，因為我平時老也寫錯字,，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補的失誤,！
唉！考試已經(jīng)過去,，考試的過失也無法彌補了,，只能今后注意、并改正,。以后,，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯題,，分析錯題原因，對比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,，活學(xué)活用。
考試題是多變的,，我們不但要積累,，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如,。
時間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了,。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢,！于是,，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急,，為此,，我想出了幾個辦法。
3,、適當(dāng)做一些練習(xí),。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來,。第三點：遇到難題,，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后,，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,，我一定會盡自己最大的努力做到最好,。
期末考試總結(jié)與反思篇七
按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進行，元月x日在張清,、螞蝗小學(xué)進行評卷,、算分、登分,。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視,，使這次考試順利進行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
本次考試13個級科中，按照平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計算，我校共有20個級科進入前三分之一,，其中前三名的占多數(shù),；進入中三分之一的有17個，進入后三分之一的共有18個,。與期中對比，期中共有7個級科進入了優(yōu)科的行列，如四1語,、英,，六1數(shù)，五3數(shù),、英,，三數(shù)、三英,。期末5個,，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué),、閘西三年級英語,，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分,。從這次考試中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進步,，如：一2語,、三2英語、四3數(shù),，四3英,，六4數(shù),，閘西二數(shù)、四數(shù),、三英等,。
語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個58分,，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分,。
我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英,、六英整體上升,。特別是三英與期中相比，進步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開,，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進步看,，本學(xué)期一切步入正軌,，我們有信心再上一個臺階。
如一年級的語文,、數(shù)學(xué),，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力,，不厚此薄彼，齊頭并進,，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易。
繆培培老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個,，很不容易,，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果,。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。
2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大,。
4,、我們的后進生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科,，只有6科合格率100%,，教學(xué)點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果,，但補差還仍然是重重之重的工作,，本次18個級科合格率達到100%，26不達,，不及格人次共57人,，閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析,，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗,、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點點的補的,，本學(xué)期要對癥下藥,，標(biāo)本兼治。
1,、結(jié)合教學(xué)成績,，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上,。
2、要召開專門的教學(xué)研討會,，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題,，寫出試卷分析，幫助改進教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯誤,。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),，重視難點、重點、考點和教學(xué)拓展,。
4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡,、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,。
5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化,，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化,。
期末考試總結(jié)與反思篇八
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力,，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。
先總結(jié)語文,。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯,，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助,。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好,，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說,，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望,。
在做語文作業(yè)時,，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習(xí)機會,。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜,，認(rèn)真完成每一道題,，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功,，課文的分析和理解,，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此,，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會一個閱讀技巧,。此外,，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦,。
在數(shù)學(xué)方面,，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意,，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績,。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件,。”的確,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視,，重點應(yīng)該是想。
學(xué)完一課后,，誰都會做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè),，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,，看清本質(zhì)，解題就不難了,。我雖然會解難題,，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗,。所以，對于很難的題,，我就束手無策了,。看來,，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力,。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,，因為自己心態(tài)不定,，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ,，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程,，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數(shù)學(xué)是分化點,，領(lǐng)會者上,，未領(lǐng)會者下。
英語,，我擔(dān)心得最多,，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分,?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力,。有些生詞不認(rèn)識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂,，更別提把題作對了,。大把丟分!說到原因，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”,。這一學(xué)期我沒有得過什么病,，身體比較健康。體育成績比以前有所提高,。立定跳遠(yuǎn),、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績,。再總結(jié)一下心態(tài),。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天,。在這些天里，我一直踏踏實實地學(xué)習(xí),，每次作業(yè)和考試成績都較好,，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績,。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,。或許是老做卷子做煩了,，自己的考試成績忽高忽低,，很不平穩(wěn),。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過,，在期末考試的前一天,，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來,。
我希望在暑假儲存能量，好好休息,，鍛煉好,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績,，我相信我能行!
期末考試總結(jié)與反思篇九
一,、語文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是：
1. 對課文的理解不全面
2 . 古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學(xué)科,。因為我平時缺乏積累,，所以學(xué)起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識的分是不應(yīng)該扣的,，扣掉3分,。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學(xué)習(xí)過程中我沒背,，臨考前也會忘,。在平時學(xué)習(xí)的時候我沒有整理的習(xí)慣，總是上課在聽,，下課就忘,，復(fù)習(xí)的時候知識是散亂的，非常麻煩而且效果不好,。
然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：
1. 古文翻譯不扣分,。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書,，這個習(xí)慣需要持續(xù)下去。
2. 現(xiàn)代文扣分不多,。這是吃初三的老本,。
3. 作文分不太低。現(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式,，沒有真情實感,，需要改進,。從初中到高中語文需要一個較大的轉(zhuǎn)型。
二,、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是
1. 作業(yè)完成不好
2. 懶,。數(shù)學(xué)作業(yè)，說實話我并不是很認(rèn)真,，計算也經(jīng)常出錯,。因為馬虎大意總是出現(xiàn)題看錯的毛病，需要在寫作業(yè)時認(rèn)真對待,，不能敷衍了事,。上課的時候有愣神、睡覺的現(xiàn)象,。有些題有不止一種解法,，需要思考一題多解。筆記也記的不全,。
這次考得還不錯的原因有：
1. 認(rèn)真對待,。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實力的。選擇一個沒錯,，需好好保持,。
2. 暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,，從題中歸納方法總結(jié)知識,。
3. 多寫步驟。這個屬于技巧性的了,，在做不出題的時候就多寫,，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題,，要盡快調(diào)整自己,。
三、英語：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是作文和語法,。
作文需要積累一些好詞好句,，需要平時多留心，對于很懶的我做到這點有難度,。語法我在初中時沒好好學(xué),，這回很慘，語法所有的知識我都分不清,，根本不知道怎么辦,，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,，在總體上占了優(yōu)勢,，還有就是完型扣分少,，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān),。練多了就會有感覺,，熟能生巧。我認(rèn)為英語是一門主要在于理解和練習(xí)的科目,，容易提分也容易掉分,，今后一定要多補習(xí)語法，不能掉以輕心,。
四,、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘,，但就是找不出來原因,，所有的錯題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中,。平時我喜歡跳步,，好多題本身并不明白然而蒙對了，導(dǎo)致不求甚解,，可能是一個重要原因,。
五、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還是細(xì)致,?；瘜W(xué)是一門需要細(xì)致的學(xué)科，問題是我不夠細(xì)致,，語言表達又不夠準(zhǔn)確,，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實,，需要背,、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,，只剩下一道題,，結(jié)果就那一道錯了。改正這種毛病確實很不容易,。目前我還沒有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,，我擔(dān)心會被慢慢落下。
六,、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題不是背而是用?！氨场笔腔A(chǔ),，“用”是建立在“背”上的,。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問題,，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結(jié),。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書本,，要學(xué)會自己分析,。
七、地理：地理在我看來像是文科中的理科,，背的似乎不是很多,，活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,，結(jié)果考得不算好,。有可能是缺乏練習(xí)，因為我平時練得太少,。但我覺得更主要的是平時的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會用,。
八,、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張，我必須安排好時間,，提高效率,，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠,，不能在上課的時候睡覺,。
期末考試總結(jié)與反思篇十
隨著期末考試的結(jié)束，這一學(xué)年就順利結(jié)束了,。一年來,，能堅持愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。
期末考試總結(jié)與反思篇十一
期末考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié),。
我的語文成績是78分(全班最高分81分),，這個成績非常不理想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的,。
首先是選擇題,。共10分，我扣了4分,，出錯率是很高的,。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”,。期末“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做,。本來是不要加“事跡”兩個字的,，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項選了?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實。
第二大題默寫,。我因為有一個字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行,。
第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好,，沒有理解,。
接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到,。以后要多做賞析，多閱讀,。
文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,，平時沒真正理解,。
最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二,，文末的好詞好句不多;三,，開頭、結(jié)尾也不夠精彩,。
通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高。
1,、要多讀書,。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考,。
3、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解,。
4、要細(xì)心,。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了,。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好,。
期末考試總結(jié)與反思篇十二
期末考試結(jié)束了，這次期末考試語文成績極不理想,，最大的感觸還是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠扎實,。從試卷整體上看，許多學(xué)生都是因為“懶”字當(dāng)頭,，對老師整理的復(fù)習(xí)內(nèi)容沒加背誦而丟分,，當(dāng)然也說明教師平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，對要掌握的重點和默寫內(nèi)容進行反復(fù)抄寫掌握還是必需的,。此外許多學(xué)生面對小學(xué)已學(xué)知識的試題無從下手,，這也是一個值得思考的問題。
班上學(xué)生優(yōu)者了了,，中等生與后進生平分秋色,，面對如此現(xiàn)狀，如何才能提高成績呢,？反思如下：
1,、重視語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,。不管如何改革，基礎(chǔ)的東西不能丟,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識字,、寫字、閱讀,、寫作,、口語交際、進行綜合性學(xué)習(xí),，學(xué)會感悟語言,、積累語言、運用語言的基本學(xué)習(xí)方法,。要把語文基本功訓(xùn)練作為語文課的重要教學(xué)任務(wù),，要安排足夠的時間，加強指導(dǎo),，低起點嚴(yán)要求,，讓學(xué)生從識字寫字開始，遣詞造句,，讀寫結(jié)合，進行基本功的訓(xùn)練,。
2,、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識,。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的語文問題,，接觸一些開放性問題，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。要鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,，鼓勵創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解,。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)方式、思維能力確實存在差距,；對學(xué)困生應(yīng)進行必要的輔導(dǎo),，減少差距。
3,、踏踏實實培養(yǎng)習(xí)慣,。習(xí)慣能造就人的第二天性,。從答卷的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫,、間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,，卷面整潔度不高，閱讀習(xí)慣差,。因此,，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將習(xí)慣的培育融入到常態(tài)的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在常規(guī)的學(xué)習(xí)之中規(guī)范行為,，養(yǎng)成習(xí)慣，如：認(rèn)真書寫,，做事細(xì)心的習(xí)慣,，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，堅持寫日記的習(xí)慣,，做讀書筆記的習(xí)慣以及課外閱讀的習(xí)慣等。
4,、學(xué)生能夠“知其然”固然理想,，但如果只滿足于他們“知其然”,那就有失偏頗了。倘若長期滿足于學(xué)生能夠“知其然”,那么,，學(xué)生的思維容易浮于淺表,，不易深刻不說，很可能會讓學(xué)生形成“能猜則猜”,、“能蒙則蒙”的不良心態(tài),。所以,，我們不但要讓學(xué)生“知其然”,更要通過促動,、引領(lǐng)他們積極思維，促進其“知其所以然”.
5,、預(yù)備班的學(xué)生,，畢竟還小,，缺乏自覺性,，很難擺脫小學(xué)罰抄強記的習(xí)慣,。對于課文的重要詞語及注釋,，文學(xué)常識，要默寫的文言詩文,、字詞解釋和句子翻譯,，整理的課堂筆記等等,，必須靠反復(fù)抄寫,、默寫掌握。對那些一直默不出的學(xué)生，在說理教育的基礎(chǔ)上，必要的罰抄還是需要的。
