人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師道德講堂十篇一

人們常說(shuō),，教師是神圣而崇高的職業(yè),。作為八年教齡的我，時(shí)常會(huì)對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行反思和思考,。不久前,，我有機(jī)會(huì)參加了一次有關(guān)教師職業(yè)道德的講堂，今天我就分享一下這次講堂給我?guī)?lái)的體會(huì)和感悟,。

首先,，講堂強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多人對(duì)教師的職業(yè)道德存在誤解,。但在這次講堂中,，我聽(tīng)到了一種新的聲音，這是一種全新的觀念,。講堂中指出,，教師職業(yè)道德不僅僅是指教師遵守一些規(guī)章制度，更重要的是教師應(yīng)該具備的一種自覺(jué)自律的精神,。只有具備了這種精神,，教師才能真正成為學(xué)生的榜樣和引路人，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,。

其次,，講堂強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我發(fā)現(xiàn)一些教師對(duì)待學(xué)生態(tài)度冷漠,，缺乏同理心。而在這次講堂中,，我明確地感受到了良師益友關(guān)系的重要性,。教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)身處地地理解他們,，給予他們溫暖與支持,。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)溝通,，才能建立起良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

再次,，講堂強(qiáng)調(diào)了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù),。而屢屢發(fā)生的學(xué)校欺凌事件以及不良行為的出現(xiàn)，表明了一些教師在這方面未盡到責(zé)任,。在講堂中,，我深感作為教師應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)學(xué)生道德品行的教育責(zé)任。教師應(yīng)該成為學(xué)生良好品行的榜樣,，教育學(xué)生明辨是非,，堅(jiān)守道德底線，從小培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

再次,，講堂強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。教師職業(yè)需要一輩子的學(xué)習(xí)和提升,。講堂中的講師強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該多參加培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí),。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，教師才能不斷提高自己的教育水平,，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí),，講堂中還提到了教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，與同行交流研究，共同提高教育質(zhì)量,。這讓我深感作為教師,，我應(yīng)該不斷追求教育的藝術(shù)，讓自己成為一名更好的教育工作者,。

最后,，講堂以一個(gè)小故事作為結(jié)束。故事中的主人公是一位教師,，他將自己的心得寫(xiě)成一本書(shū)送給了一位學(xué)生,。在那本書(shū)中，教師向?qū)W生展示了自己多年來(lái)對(duì)教育的理解和思考,，也展示了自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心與付出,。這個(gè)小故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白教師應(yīng)該用行動(dòng)去影響學(xué)生,，而不僅僅是口頭上的教育,。只有用心與愛(ài)去教育學(xué)生，才能讓他們真正受益,。

通過(guò)這次教師職業(yè)道德講堂,，我對(duì)自己的職業(yè)道德有了更加明確的認(rèn)知。我明白了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性,，明白了教師與學(xué)生之間的良師益友關(guān)系的重要性,，明白了教師培養(yǎng)學(xué)生良好品行的義務(wù)，明白了教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升的必要性,。我愿將這些體會(huì)融入到自己的教育工作中,，不斷努力成為一名更好的教師。只有這樣,，才能更好地服務(wù)學(xué)生,，教育下一代。

教師道德講堂十篇二

主持人：同學(xué)們,，在這個(gè)充滿愛(ài)意的下午,，歡迎大家走進(jìn)尤溪中學(xué)“道德講堂”。道德講堂,，講述身邊好人的道德故事,，分享身邊好人的道德感悟,。中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，道德的思想燦爛輝煌,?！鞍偕菩橄取薄ⅰ靶榈轮尽?，孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,。今天,，我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事,，講述身邊的孝老愛(ài)老的事跡,，宣揚(yáng)孝老愛(ài)親的道德品質(zhì)。今天的道德講堂分“唱首歌,、學(xué)模范,、誦經(jīng)典、講故事,、談感受,、送吉祥、做承諾”七個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié),。

主持人：首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“唱首歌”,。

請(qǐng)大家起立，讓我們一起來(lái)唱《感恩的心》,。

接下來(lái),，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)模范”。

首先,，讓我們通過(guò)屏幕觀看20xx年感動(dòng)中國(guó)人物陳斌強(qiáng)的事跡,。請(qǐng)放視頻。主持人：剛才這段視頻,，為我們?cè)佻F(xiàn)了陳斌強(qiáng)的感人孝敬故事,。陳斌強(qiáng)付出的孝心，不僅撫慰母親,，也撫慰每一位中國(guó)人的心,，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，真是社會(huì)的良藥，深深地讓我們感動(dòng),。

接下來(lái),，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。

今天我們學(xué)習(xí)《勸孝歌》的經(jīng)典片段,。請(qǐng)看大屏幕,。

接下來(lái)，讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”,。

生：講述《天亮了》

接下來(lái),，讓我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)“談感想”,。

學(xué)生上臺(tái)發(fā)言,。

現(xiàn)在，我們進(jìn)入本次講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)“送吉祥”,。

(合)今天,，站在青春的交界線上的我們，在這里莊嚴(yán)宣誓：

親愛(ài)的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開(kāi)始,，在思想上,，讓你們安心!在學(xué)習(xí)上，讓你們放心!在生活上,，讓你們省心!

我們進(jìn)入本次講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)“做承諾”,。

主持人：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，有時(shí)候,，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候,、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑,。

父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，希望大家常懷一顆感恩的心,，隨時(shí)回報(bào)于父母,。我們要永遠(yuǎn)記住，在這個(gè)世界上,，我們永遠(yuǎn)虧欠的人是——父母,，不要讓我們都后悔，抱怨時(shí)間不夠,，而不問(wèn)自己時(shí)間都去哪兒了?最后我提議,，今后的每一天讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母。我們本期的道德講堂到此結(jié)束,，祝愿天下所有的父親,、母親身體安康!

教師道德講堂十篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師的角色變得愈發(fā)重要,。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。然而,，隨著社會(huì)價(jià)值觀的多元化和變革,，教師的職業(yè)道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)教師更好地定位自己的職業(yè)道德,，提升道德水平,，我參加了一次由學(xué)校組織的教師職業(yè)道德講堂。通過(guò)這次講堂的學(xué)習(xí),，我深感道德教育的重要性,，并且受益匪淺。

首先,，講堂傳達(dá)了教師的職業(yè)責(zé)任和使命感,。在講堂上，我們被提醒教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和靈魂的啟迪者,。作為一名教師，要始終牢記自己的職責(zé),，并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,。教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，使其成為有道德,、有思辨能力、有公民責(zé)任感的社會(huì)成員,。這次講堂喚起了我內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任感,，讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的信念。

其次,，講堂深入探討了教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵,。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，對(duì)教師的道德要求也極高,。在講堂上,，我們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，如尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益,、公平公正地對(duì)待學(xué)生等,。同時(shí)，講堂還分析了現(xiàn)實(shí)中教師職業(yè)道德的問(wèn)題,，并提出相關(guān)的解決方法,。例如，在面對(duì)學(xué)生違紀(jì)時(shí),，教師應(yīng)該堅(jiān)持公正原則,，既不能縱容學(xué)生的錯(cuò)誤，也不能武斷地懲罰學(xué)生,，而是要思考如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤,。通過(guò)這些討論和實(shí)例分析，我認(rèn)識(shí)到了道德規(guī)范的重要性,，也學(xué)到了解決實(shí)際問(wèn)題的策略,。

第三,，講堂提出了教師職業(yè)道德教育的根本原則,。作為一名教師，要提高職業(yè)道德水平,，必須明確道德教育的根本原則,。這個(gè)原則就是榜樣的力量。講堂中強(qiáng)調(diào),，教師要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。只有自己具備了道德素養(yǎng),，才能將正確的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,。此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，讓他們?cè)诘赖陆ㄔO(shè)中變得主動(dòng)。我通過(guò)這個(gè)原則,，深刻認(rèn)識(shí)到了教師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)可替代的,，也意識(shí)到了教師應(yīng)該具備的高尚品德和專業(yè)能力。

第四,，講堂探討了教師職業(yè)道德的發(fā)展趨勢(shì),。在社會(huì)的變革中，教師職業(yè)道德必然跟隨著時(shí)代的步伐不斷發(fā)展,。講堂上,，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教師職業(yè)道德關(guān)注的焦點(diǎn)，如教師的倫理道德、專業(yè)道德和創(chuàng)新道德,。講堂還指出,，教師的職業(yè)道德是與時(shí)俱進(jìn)的，需要教師不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐和反思,，適應(yīng)時(shí)代的需求。作為現(xiàn)代教師,，要不斷提升自我素養(yǎng),，關(guān)注教育的前沿理論，積極創(chuàng)新教育方式方法,，使自己的職業(yè)道德與時(shí)俱進(jìn),。從這個(gè)講堂中，我看到了教師職業(yè)道德發(fā)展的前景和出路,。

總之,，在這次教師職業(yè)道德講堂中，我受益頗豐,。通過(guò)講堂的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德的重要性和發(fā)展的必要性。作為一名教師,，我將牢記講堂中傳達(dá)的使命感和責(zé)任感,，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的期望。同時(shí),，我也將不斷提升自身的道德素養(yǎng),，不斷探索教育的新理念和新方法，積極響應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,。相信通過(guò)這樣的努力,，我會(huì)成為一名品德高尚、負(fù)責(zé)任,、有創(chuàng)新意識(shí)的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教師道德講堂十篇四

尊敬的各位來(lái)賓：

大家上午好!

歡迎來(lái)到成都市民道德講堂——金堂縣道德講堂總堂,。我是今天的主持人張蓉!本次道德講堂的主題是“高尚師德的生動(dòng)詮釋”,。

半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并且常常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言是：“假如你有兩塊面包,，你得用一塊去換一朵水仙花,。”這朵高潔淡雅的水仙花,，其實(shí)就是道德,。道,，源于教育;道，重在傳承,、貴在堅(jiān)持,。真誠(chéng)的希望每位老師都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者,。

今天是第29個(gè)教師節(jié),。說(shuō)到教師，人人都不禁稱贊：他們嘔心瀝血的開(kāi)創(chuàng)著民族史的文明,，而他們本身就是一頁(yè)頁(yè)文明史;他們秉燭操勞照耀著漫漫長(zhǎng)夜,，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細(xì)刻著民之心,，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠(yuǎn)德高知博的風(fēng)范,。(本次道德講座共10個(gè)環(huán)節(jié))。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：自我反省

“曾子曰：吾日三省吾身,?！币馑际窃鴧⒄f(shuō)：我每天都要多次問(wèn)自己：替別人辦事是否盡心盡力?與朋友交往有沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)的地方?傳授別人的東西自己有沒(méi)有做不到的?”

那么也請(qǐng)大家靜默2分鐘，在心中默問(wèn)自己“我是否全身心地投入到我的教育事業(yè)?我是否發(fā)自真心地關(guān)心我的學(xué)生?”

相信經(jīng)過(guò)這次自省,，大家對(duì)自己的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌

三、講一個(gè)故事

四,、一堂一善事

請(qǐng)大家?guī)е覀兘裉煨v的故事,，去傳遞給自己的朋友親人和身邊的人。我相信有更多的人需要我們的幫助,，善良會(huì)傳染，為現(xiàn)在的別人做善事也是為了將來(lái)的自己,。傳遞溫暖,，拒絕冷漠。贈(zèng)人玫瑰,、手有余香,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓善念在人間傳遞!

——主持人給李國(guó)斌老師獻(xiàn)上一束鮮花,，給袁老師獻(xiàn)上鮮花!

五,、看一部短片

興辦道德講堂，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信“每個(gè)人都有一扇‘道德心門”,， 以社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德為核心的“小善小德”,，激發(fā)著每個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的渴望,，成為人們勵(lì)志追求的人生新高度。榜樣就在身邊,，平凡彰顯偉大,，我們?cè)谝院蟮慕逃ぷ髦校獔?jiān)定育人信念,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,。

現(xiàn)在，我們來(lái)看一段短片《最美鄉(xiāng)村教師——》

六,、做一番點(diǎn)評(píng)

看了一段短片,，聽(tīng)了一個(gè)故事，想必大家一定有很多感觸,。

下面,，請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表一下自己的看法,。有誰(shuí)愿意和大家分享自己的觀點(diǎn),，請(qǐng)舉手示意!

謝謝，謝謝幾位嘉賓的精彩觀點(diǎn)!

七,、誦一段經(jīng)典

古曲古韻錚錚入耳,，古詩(shī)古詞朗朗吟誦。中華民族五千年的文化孕育了流傳千年的經(jīng)典道德篇章,，這些道德經(jīng)典篇章滋養(yǎng)著我們的道德心靈,，支撐著我們的精神家園。講為師之道的經(jīng)典名句很多,，我們今天一起學(xué)習(xí)孟子“仁者愛(ài)人,，有禮者敬人，愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之;敬人者,，人恒敬之?！?大意是：愛(ài)別人的人,，別人也經(jīng)常愛(ài)他;尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他,。請(qǐng)大家跟我一起朗讀,。

八、念勸善辭 (打在ppt上)

下面,，我們進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié),，念勸善辭。請(qǐng)全體教師起立宣誓,，

舉起右手,。跟我朗讀：

我宣誓：忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，依法履行教師職責(zé);為人師表，敬業(yè)愛(ài)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，修身立德;啟智求真,，恪守有教無(wú)類;因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展;為科教興國(guó),，上下求索;為民族復(fù)興,，廣育英才!

九、行崇德禮

謝謝大家,，請(qǐng)坐

十,、送一份吉祥

道德講堂是激發(fā)善心，抒發(fā)善意的地方,，今天,，我們?yōu)槊恳晃粎⑴c者準(zhǔn)備了一份小禮品。有請(qǐng)我們工作人員為在座的每一位嘉賓送上一份吉祥禮物,。

道德講堂-----講述身邊人的道德故事,，洗滌心靈，感悟道德,。我們用身邊人講身邊事,，身邊人講自己事，身邊事教育身邊人,。衷心祝福且真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人,，見(jiàn)賢思齊，擇善而從,，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者,、實(shí)踐者和受益者，以良好的職業(yè)道德樹(shù)立人民教師的崇高形象,，為培育下一代貢獻(xiàn)我們的智慧和力量,。

本次道德講堂活動(dòng)結(jié)束，謝謝大家!

教師道德講堂十篇五

提高農(nóng)村教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距,。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點(diǎn)感悟,。下面,，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí),。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立職業(yè)理想

思想是行為的先導(dǎo),，我們要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應(yīng)是一種價(jià)值追求”,。只有這樣,，教師才能真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、淡泊名利,、自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，隨著我市兩所改制學(xué)校的興建,，我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào),。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊，原有的教師思想波動(dòng)也很大,。面對(duì)這一情況,，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，在廣大教師中開(kāi)展弘揚(yáng)以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神,。在學(xué)校精神的感召下，廣大教師心往一處想,，勁往一處使,，校園又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。

二,、開(kāi)展校本培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)水平

我校根據(jù)青年教師居多的特點(diǎn)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn),，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,，開(kāi)展教學(xué)比武，要求教師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究,，每個(gè)教研組都有自己的研究課題,，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中,，不僅提升了理論素養(yǎng),，而且錘煉了教學(xué)技能。

三,、政策傾斜,，提高農(nóng)村教師的待遇

隨著績(jī)效工資的實(shí)施，原來(lái)農(nóng)村教師享受的提高一級(jí)工資的待遇也取消了,。農(nóng)村教師和城市教師相比,，從目前情況來(lái)看,，無(wú)論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在,。盡管目前,，各地教育主管部門在政策上出臺(tái)了晉升高級(jí)職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評(píng)選各級(jí)各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策,，但現(xiàn)實(shí)情況是這些政策沒(méi)能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境,，而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實(shí)惠。作為教育主管部門,，如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇,，我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn),、表彰等方面給予政策傾斜,。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)?；ù罅馀囵B(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性,，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平,。

教師道德講堂十篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!

歡迎大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德講堂,。道德講堂，講述身邊同學(xué)們的道德故事,，我是主持人張林軍,。

我們開(kāi)設(shè)道德講堂，讓同學(xué)們講一講我們身邊的道德故事,，這些故事從生活中來(lái),，又到生活中去，所以更加可親,、可敬,、可信、可學(xué),，從而營(yíng)造出“積小德為大德,，積小善為大善”的良好風(fēng)氣。

道德講堂有“唱一首歌曲,、講一個(gè)故事,、頌一段經(jīng)典、作一個(gè)承諾,、送一份吉祥”五個(gè)環(huán)節(jié)。(課件)

下面,，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)——唱一首歌曲,，今天我們要唱的是《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,。請(qǐng)全體起立。(播放音樂(lè))

請(qǐng)坐!

接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事,，首先有請(qǐng)一年級(jí)

(一)班的龔玥穎同學(xué)為我們講述他身邊的故事,，掌聲歡迎!(二班王淇、三班,、八班依次講身邊同學(xué)們的好人好事,。)

希望同學(xué)們就如這段經(jīng)典所說(shuō)的一樣，孝順父母,，友愛(ài)兄弟姐妹,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講信用,，好好學(xué)習(xí),，天天向上。

接下來(lái)我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——作一個(gè)承諾,。同學(xué)們,，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想成為一個(gè)什么樣的人。(前排二十個(gè)同學(xué)依次回答,。)

最后是我們的送吉祥環(huán)節(jié),，同學(xué)們請(qǐng)捧起手中的小禮物，送給身邊的同學(xué),，送給親愛(ài)的老師,。

在這一刻，讓我們送出自己的感謝與祝福,，感謝同學(xué)們的關(guān)心與幫助,，祝福老師永遠(yuǎn)健康和幸福!

本期道德講堂到這里就接近尾聲了，真誠(chéng)地希望我們每一位同學(xué)都能成為道德的傳播者,，踐行者和受益者,。衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見(jiàn)!

教師道德講堂十篇七

師生：

早上好!我今天演講的題目是“誠(chéng)信教育”,。

誠(chéng)信不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是人們廣泛稱贊的美德。誠(chéng)信作為一種道德標(biāo)準(zhǔn),，是指人們的思想和行為應(yīng)該是一致的,、誠(chéng)實(shí)的、誠(chéng)實(shí)的,、忠實(shí)的,、忠實(shí)的、忠實(shí)的。誠(chéng)實(shí)是誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng);信是信用,，諾言是遵守的,。“誠(chéng)與誠(chéng)”,、“民不立而無(wú)信”,，這些儒家經(jīng)典和古語(yǔ)在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

中國(guó)明代大文人宋濂,，自幼好學(xué),，但因家境貧寒，不得不借書(shū)自學(xué),。為了保存好書(shū),，按時(shí)歸還，即使在3月9日寒冷的冬天,，他也會(huì)連夜復(fù)印,。為了遵守和老師的約定，即使是大雪,，他也會(huì)在路上奔跑,，只是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是人類行為的基礎(chǔ)。

80年代中期起步的海爾集團(tuán),，從一個(gè)集體小企業(yè)起步,，開(kāi)始砸第一臺(tái)冰箱，扛起“永遠(yuǎn)真誠(chéng)”的大旗,，征服了一批消費(fèi)者,。由弱變強(qiáng)，由強(qiáng)變大,，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的榜樣,，它的成功恰恰是因?yàn)橼A得了人們的信任。

不可否認(rèn),，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,、日新月異的大潮中，有些人迷失了方向,，失去了堅(jiān)守精神家園的信念,。這些情況也表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上。我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)當(dāng)著父母的面發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),，可是到了學(xué)校就困得不行,，情緒低落，甚至翹課,，拿著父母的血汗錢打游戲泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對(duì)老師的勸說(shuō),，甚至自稱是，卻不知道自己在打自己的小算盤，在課堂上做小動(dòng)作,，說(shuō)三道四,，吃零食，還當(dāng)我;平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,，考試抄襲作弊換取臨時(shí)成績(jī);對(duì)待學(xué)生區(qū)別對(duì)待，欺騙他人的行為時(shí)有發(fā)生……這些行為不符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求,，與精神文明建設(shè)背道而馳,。這時(shí)我不禁想起1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古草原的“夏令營(yíng)大賽”，日本人說(shuō)你的下一代不是我們的對(duì)手!沒(méi)有誠(chéng)信,，看似堅(jiān)實(shí)的大道可能會(huì)有陷阱,，美麗的花朵可能布滿刺;沒(méi)有誠(chéng)信，可能導(dǎo)致“狼來(lái)了”的可悲結(jié)局;沒(méi)有誠(chéng)信,，經(jīng)濟(jì)可能蕭條,，國(guó)運(yùn)可能衰落。

同學(xué)們,，“你說(shuō)的是你信的,，你做的是你做的”。讓我們做誠(chéng)實(shí)的人,，讓它為你贏得朋友,、尊重和成功!

謝謝大家!

教師道德講堂十篇八

我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí)，通過(guò)從教師職業(yè)道德,、禮儀,、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，使我深受感動(dòng),。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。個(gè)人以為,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌,，是需要付出心血的,。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，智力還未開(kāi)發(fā),，就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉,。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們,，用愛(ài)心去幫助他們,，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實(shí)的美玉,。俗話說(shuō)：“攻城為下,，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,，必須下番功夫。讓我更加熱愛(ài)學(xué)生了,，更加認(rèn)識(shí)到教育工作是一門藝術(shù),，是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!

教師道德講堂十篇九

教師職業(yè)道德，是指從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范,，是知識(shí)分子職業(yè)道德之一,。下面是本站帶來(lái)的教師道德講堂的

心得體會(huì)

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃,，不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生,，一片片花瓣清晰展開(kāi),，那一片黃原來(lái)是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦，或黃,，或橙,，或紅……星星點(diǎn)點(diǎn)，色色相映;第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原,，無(wú)垠的草地開(kāi)滿野花,、牛羊成群，遠(yuǎn)處的雪山冰峰林立,、銀光閃閃,，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景;第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市,，一輛電車緩緩駛過(guò),，這幅美景竟是電車上的廣告畫(huà);第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩,，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案,。

沒(méi)有小花的嬌艷,，就不會(huì)有郵票色彩的斑斕;沒(méi)有小處的精彩，就不會(huì)有大處的壯美,。生命的交響樂(lè)不就是由一個(gè)個(gè)音符所組成的嗎?偉大的事業(yè)不就是由無(wú)數(shù)平凡的工作所推動(dòng)的嗎?宏大的事業(yè),，必須經(jīng)過(guò)一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力,。有如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機(jī)器,，每一部分,、每一個(gè)人都有自己的一份責(zé)任。小處的平凡不等于就是平庸,，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無(wú)。

在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神的今天,，就更需要我們堅(jiān)持“三平”精神,、實(shí)踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

今天,，面對(duì)選擇,。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我,，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏，和祖國(guó)同呼吸,，平凡亦能托起偉大,。

回想到此，捫心自問(wèn),，我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常,，但作為教師,，我是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 在“三平”精神的指引下，我必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做“三平”精神的真正實(shí)踐者!

縱觀目前的教師隊(duì)伍狀況，普遍存在觀念陳舊,、知識(shí)滯后,、教學(xué)方式單一化模式化,，師生關(guān)系不平等一系列不正常現(xiàn)象,，這種素質(zhì)缺陷不僅與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育形勢(shì)不相適應(yīng),，甚至還阻礙了我國(guó)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中需要迫切解決的一大弊端,。

我從××年開(kāi)始教學(xué)工作,，教過(guò)很多屆學(xué)生，雖然人上一百,，形形色色,，但作為學(xué)生而言，其目的只有一個(gè),，即期望通過(guò)在中學(xué)的學(xué)習(xí)深造,，掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基本知識(shí)和技能。通過(guò)與學(xué)生的接觸和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)許多教師的教學(xué)作風(fēng)和能力不甚滿意,，甚至對(duì)高職稱教師或名師亦不例外。在許多實(shí)行教師聘任制的民辦學(xué)?；蚋母锪Χ容^大的學(xué)校，教師的淘汰率相當(dāng)高,。這說(shuō)明當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中學(xué)教師的期望值是相當(dāng)高的,。

那么，處在世紀(jì)之交的當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育,，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,，必須建立新型的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代社會(huì),，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位,，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理是教師的職責(zé),。

現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了,，父母的期望，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,，使部分學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。最近在中學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行的心理測(cè)試，結(jié)果令人吃驚,，“驕子”們很多都存在著不同程度的心理障礙,。作為一名教師，我們確實(shí)感到惋惜,，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到關(guān)心學(xué)生心理比關(guān)心他們的生活起居更為重要,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的中學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和手段接觸社會(huì),，但有的同學(xué)在一些不良思想的影響,，會(huì)做出一些幼稚的、偏激的行為,，就拿最近發(fā)生較多的“網(wǎng)戀”而言吧,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為學(xué)生們開(kāi)辟了了解世界的新的手段，但有些人利用網(wǎng)絡(luò)的神秘,，搞起了“網(wǎng)戀”,，網(wǎng)上經(jīng)歷了虛無(wú)漂渺的愛(ài)情之后，學(xué)生沉浸在不切實(shí)際的幻想之中,，讓一些心懷不軌的人鉆了空子,，借助“網(wǎng)戀”欺騙感情和金錢，有時(shí)同學(xué)甚至夢(mèng)想尋找網(wǎng)友,，放棄學(xué)業(yè),，讓家人、老師痛心不已,，等到恍然大悟之時(shí),，不可挽回的大錯(cuò)已鑄成，只能做為“血的教訓(xùn)”,，“網(wǎng)上戀愛(ài)”現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,。作為直接與學(xué)生面對(duì)的老師，我們現(xiàn)在所做的學(xué)生工作應(yīng)更加細(xì)致,，多深入同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)們的心理,，用一種平等的口吻和他們交談,，作為年輕教師而言，我們認(rèn)為這也許正是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，我們與學(xué)生年齡差距不大,，有時(shí)候同學(xué)也愿意把我們當(dāng)成他們的朋友，向我們傾訴,，我們也不會(huì)用一些大道理去壓他們,，用年輕人的視角，用我們的經(jīng)歷,、教訓(xùn)拿出來(lái)與他們共享,，可能在談笑中，他們也接受一些正確思想的引導(dǎo),，或者當(dāng)他們遇到了心事,，也愿意和老師共同商討了，也許現(xiàn)在我們更需要平等的教育,，這可以避免許多不該發(fā)生的事故,。

當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

孩子,，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài),、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。

孩子,，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了,，花開(kāi)了。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的,，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽(tīng)的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我,，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái),。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī),。

孩子,，我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光,，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛。

教師道德講堂十篇十

最近,，我校在全體教師中開(kāi)展了道德大講堂活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，使我深受感動(dòng),。下面我從自己實(shí)際出發(fā)，談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說(shuō)：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，作為學(xué)生都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)使我不僅可以促使我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

總之,，教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的,。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,，老師作為學(xué)生思想上重要的引路人，如果用愛(ài)心去關(guān)心他們,，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“，成為一塊名副其實(shí)的美玉,。俗話說(shuō)：“攻城為下,，攻心為上“，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,，必須下番功夫,。讓我們攜起手來(lái)，為了學(xué)生的明天,，學(xué)生的將來(lái)而努力奮斗吧,。

教師道德講堂十篇十一

疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。

“教師是學(xué)生的榜樣”,。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛(ài)好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小,，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格,、愛(ài)好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成,。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

如今,，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng),。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展,、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏,。

名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”,。而師德的核心是“師愛(ài)”,， 即“師愛(ài)為魂”，作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有無(wú)私的關(guān)愛(ài)、廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。我校非常重視教師的師德建設(shè)，組織全校教職工開(kāi)展道德講堂,，并進(jìn)行了師德承諾,、師德創(chuàng)優(yōu)、師德演講,、師德表彰等一系列活動(dòng),，提高了我校教職工的職業(yè)道德水平，樹(shù)立了良好的教師群體師德形象,，我校教職工銘記著“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，德高為范”師德內(nèi)涵,，并以此為準(zhǔn)繩,，時(shí)刻鞭策自己。現(xiàn)談?wù)勎倚＝處熼_(kāi)展“道德講堂”后的體會(huì)：

師德中,，最重要的是必須有愛(ài)心,。“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心,，即“師魂”。

1,、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛(ài)無(wú)限。愛(ài)是人類永恒的話題,，是人類的基本情感,，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，愛(ài)是架構(gòu)師生心靈的橋梁,，是教育成功的基石,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿天下,，愛(ài)生如子”,。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，教師的愛(ài),，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。

我校的教師正是持著一顆關(guān)愛(ài)之心投身于教學(xué)中：唐書(shū)記在女生梁某與家人產(chǎn)生矛盾，情緒激動(dòng),，欲跳樓自殺,，連夜趕去耐心勸道直到深夜，使其放棄輕生念頭,，并持續(xù)做工作,，幫助她學(xué)會(huì)理解家人，與家人和睦相處;初三年級(jí)的孤兒張某家貧,，冬天中午吃冰冷的隔夜剩飯菜,，她把該生領(lǐng)回家吃午飯，直到畢業(yè),，給她一個(gè)溫暖的家;家訪發(fā)現(xiàn)陳某家境特困,，父親年邁，母親殘廢,，姊妹多,，家徒四壁，衣裳單薄,，她送去衣物和臘肉;張某腿殘疾,，自暴自棄，性格怪癖火爆,，她堅(jiān)持幫助其學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，克服自卑心理和畏難情緒,，參加省殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)吳教師在特困學(xué)生冼同學(xué)腦出血和胃出血住院的共二十多天期間,，每天堅(jiān)持燉不同的補(bǔ)湯親自送到醫(yī)院，還為他捐款,、幫忙照顧他,、幫他補(bǔ)習(xí)黃老師在住院期間，醫(yī)院走廊站滿了探望她的學(xué)生,，手機(jī)也滿載學(xué)生對(duì)她的問(wèn)候,，可見(jiàn)，這就是她對(duì)學(xué)生無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)的回報(bào)還有,，八中還有很多教師都有著這樣一顆關(guān)愛(ài)之心,。

2、愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是敬業(yè),。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn),。愛(ài)心使我們熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn),。自學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我校處處洋溢著教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開(kāi)學(xué)初,，張老師不幸扭傷,，她不顧疼痛，挺著腫得像菠蘿似的腳堅(jiān)持為學(xué)生上課;潘老師不幸摔傷,，腳上的整塊肉都被割掉，她不顧醫(yī)生的勸告,，冒著破傷風(fēng)的危險(xiǎn),，每天在兒子的攙扶下吃力地走進(jìn)課室，為的是不讓學(xué)生落下功課;唐書(shū)記更是在住院期間邊打吊針邊備課不但如此,，我校有些教師的不良現(xiàn)象已有改變：某教師原來(lái)上課經(jīng)常遲到,、有時(shí)還趴在講臺(tái)上睡覺(jué)、甚至?xí)绻さ?，現(xiàn)在變了,，變得愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任心了,，大家看到的是另一個(gè)充滿熱情,、充滿愛(ài)心、充滿責(zé)任感的他,。

愛(ài)心使我校教師踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起,，從現(xiàn)在做起;愛(ài)心使我校教師時(shí)為學(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),，關(guān)心他們的一切,，關(guān)心他們的成人、成才,、成就未來(lái);愛(ài)心使我校教師在工作中,，始終熱情洋溢、細(xì)致入微!

1,、終身學(xué)習(xí),，更新知識(shí)。

“學(xué)高為師,，德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我校教師,。是的,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！安粩鄬W(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷地完善自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師,。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭,，教不倦?！边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,，教師要把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,?！蔽倚＝處煼浅Ｖ匾曌陨碇R(shí)的更新，積極參加《創(chuàng)新案例》《加快轉(zhuǎn)變廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》等各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和更高學(xué)歷的學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,，認(rèn)為自己已經(jīng)到頂、無(wú)須再學(xué)習(xí)的大部分高級(jí)教師也主動(dòng)參加各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，不斷開(kāi)拓,、更新自己的知識(shí)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，更好地為教學(xué)服務(wù)。

2、潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,。

科學(xué)不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新,，為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,，我校各科教師在教學(xué)中，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,，能做到與時(shí)俱進(jìn)，精心施教,，并形成了自己的特色,。

我校市級(jí)教改項(xiàng)目取得較好實(shí)效：其中有語(yǔ)文學(xué)科盧艷教師的《讓語(yǔ)文課題美起來(lái)》，數(shù)學(xué)學(xué)科潘炎教師的《三案六環(huán)節(jié)》,，英語(yǔ)學(xué)科歐永明教師的《英語(yǔ)課堂問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的研究》,，歷史學(xué)科周靖教師的《新課標(biāo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀,、問(wèn)題及對(duì)策研究》、謝東華教師的《初中歷史教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化在我校的應(yīng)用》我校教師勇于承擔(dān)了市級(jí)教學(xué)研討課：曾偉堅(jiān),、朱水秀,、 張麗嬋等一批教師分別承擔(dān)了市公開(kāi)課，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，教學(xué)效果好,，獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)我校教師教育教學(xué)論文成果豐碩：2019到2019這一年來(lái)，全國(guó)一等獎(jiǎng)1人;省一等獎(jiǎng)1人,，省二等獎(jiǎng)2人;市一等獎(jiǎng)4人,，市二等獎(jiǎng)6人，市三等獎(jiǎng)4人,，區(qū)一等獎(jiǎng)2人,，區(qū)二等獎(jiǎng)3人，區(qū)三等獎(jiǎng)3人 教學(xué)共同體的工作取得初步成效：物理,、語(yǔ)文,、英語(yǔ)等科組和大為中學(xué)共同進(jìn)行教改課題探討，我校教師給予他們熱情指導(dǎo),，兩校課題組成員共同備課,、互相聽(tīng)課、相互探討，共同提高,。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》后,，我校教師潛心鉆研業(yè)務(wù)的精神，勇于探索創(chuàng)新的熱情空前高漲,，并時(shí)刻以《規(guī)范》來(lái)鞭策自己,。目前，周良,、張莉等7位老師正在申報(bào)市的教改項(xiàng)目(還未批),，超過(guò)了前兩年教改項(xiàng)目的總數(shù);要求承擔(dān)市、區(qū)級(jí)研討課的教師更多;積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的教師更多;物理,、語(yǔ)文,、英語(yǔ)等科組與大為中學(xué)的教改課題探討更深入。

1,、愛(ài)國(guó)守法,，師德高尚。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。我校非常重視教師的師德建設(shè),，在開(kāi)學(xué)的第一次教職工大會(huì)上,，鐘勇校長(zhǎng)作了關(guān)于廉潔自律的承諾和師德承諾;在第二次教職工大會(huì)上，華關(guān)勇主席組織全校教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全校教職工還進(jìn)行了宣誓和

承諾書(shū)

心得體會(huì)

2,、以身作則，示范表率,。 孔子曰：“其身正,，不令而從;其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻處煟纫越?，又要身教,，身教重于言教。這無(wú)疑是對(duì)教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”,，要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。

我校教師能模范履行《規(guī)范》,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生，成為學(xué)生追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。例如：他們要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，自己首先認(rèn)真?zhèn)湔n,、潛心鉆研教材;要求學(xué)生帶好?？ǎ约菏紫葞Ш眯,？?要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),，自己首先按時(shí)批改作業(yè)這一切，都在潛移默化中影響著學(xué)生,，起著以身作則,、示范表率的作用。

總之,，通過(guò)開(kāi)展道德講堂的活動(dòng),，我校教職工的職業(yè)道德水平提高了,，廉潔從教、教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性增強(qiáng)了,，廣大教職工實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動(dòng)了，以良好的教師群體師德形象樹(shù)立在社會(huì)公眾面前,。