當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

彷徨讀后感篇一

在書城的那一夜,，我徹夜未眠，卻不再彷徨,。吃完晚飯后，我和媽媽吵了一架,，兩人唾沫橫飛,，互不相讓。吵了許久,，我口干舌燥,，摔門而去?？诖镞€有一點(diǎn)錢，我去了24小時(shí)書城,。我找了個(gè)靠窗的好位置坐了下來。這里可以看見月光,，古樸的桌子上,，還擺著一本魯迅先生的《彷徨》,。

我很快的平復(fù)了剛才激動(dòng)的心情,，點(diǎn)了杯咖啡,，翻開扉頁，魯迅先生的肖像在凝視著我,。翻開正文,，細(xì)細(xì)的品讀起來,?；靵y的時(shí)代,，戰(zhàn)火和硝煙,，黑暗和死亡,，蒙蔽了當(dāng)時(shí)人們的雙眼,。魯迅先生筆下“彷徨”的人們，有的無知愚昧,，迷信無能；有的欺壓百姓,，魚肉鄉(xiāng)鄰,；還有的消極無求,，彷徨一生,。《彷徨》和《吶喊》,，都是魯迅早期的作品,，反映了當(dāng)時(shí)無知無能的人們生活在黑暗社會(huì)的現(xiàn)實(shí),。而正是這部經(jīng)典,，能啟迪后人,，使人不再彷徨,。

我決定了：不再彷徨,！輕輕地把書放回書架，靜靜地品完剩下的咖啡,，再真誠(chéng)地向母親道歉。不能再彷徨了,。

一縷月光,，一本好書,，一個(gè)啟示,，使我尋回真我,，不再彷徨,。

彷徨讀后感篇二

《彷徨》是我國(guó)現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家魯迅先生的作品。魯迅爺爺寫小說多用辛辣筆調(diào)諷刺當(dāng)時(shí)的反動(dòng)派,。這部小說集有十個(gè)小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含深刻的意義,，都讓我嘆為觀止,。因?yàn)楸救怂接邢?，不宜篇篇俱到,，所以挑選自己印象最為深刻的一個(gè)故事來談點(diǎn)自己的感受。

故事名叫《祝?！罚魅斯珵樗氖鄽q的女長(zhǎng)工祥林嫂,。故事起初階段，祥林嫂在魯鎮(zhèn)還是一個(gè)十分受歡迎的人,，后遭不幸——丈夫得瘟疫死了，兒子也被狼叼走了，一個(gè)幸福美滿的家毀了,。于是她被魯鎮(zhèn)的人視為喪門神，沒有人愿意接近她,，更沒有人同情她,。她無依無靠，對(duì)人世間沒有了半點(diǎn)念想,，最后自殺了。

為什么祥林嫂在遭遇不幸后不僅得不到應(yīng)有的同情反而會(huì)不受歡迎呢,？為什么祥林嫂要自殺呢,？這便是我要探究的問題了,。

但是,，故事中的魯四老爺可不這樣想——祥林嫂喪了家室是不吉祥的,，有些事是不能讓她做的,，祭祀是一項(xiàng)神圣的作業(yè),，再看祥林嫂笨手笨腳,，萬一打破用具可不得了。既然這個(gè)祥林嫂礙手礙腳干不了什么事,，還得白吃我的糧食，不如重新找個(gè)干活的`好手,。

祥林嫂不明白自己怎么就被魯四老爺這正人君子厭惡了,。封建禮教使她相信自己是骯臟的,。于是糊里糊涂去捐門檻,，想要贖回一個(gè)清白的名份。孰不知被寺廟里一群貪財(cái)好利的小人,，榨干了所有的積蓄,，名聲還是臭的,。

當(dāng)祥林嫂拖著疲憊的身子從寺廟走向她的“家”——魯四老爺?shù)恼簳r(shí),，這個(gè)家的大門已經(jīng)被魯四老爺嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了,。

終究,，祥林嫂被魯鎮(zhèn)上她以性命相托付的,、唯一的“親人”——魯四老爺拋棄了！

活人對(duì)這個(gè)問題實(shí)在很難理解,，魯迅在祥林嫂強(qiáng)大的眼神力量逼視下,，慌張地搪塞道：“應(yīng)該可以吧?！本图贝掖业仉x開了,。

對(duì)祥林嫂而言，活著已經(jīng)沒有任何念想了,，死就是一種解脫,。死后是怎樣的生活無從考證。讀到此處時(shí),，我由衷祝福祥林嫂在九泉之下能與家人團(tuán)聚,。

祥林嫂的悲劇是整個(gè)封建社會(huì)的悲劇，祥林嫂是封建等級(jí)制度,、封建禮教的犧牲品,。站在今天的角度看過去,，好像不可思議,，但事實(shí)就是那樣。

讀了《祝?！愤@篇故事,，我覺得生活在現(xiàn)代的我們很幸運(yùn)也很幸福,。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的姿態(tài),，來珍惜當(dāng)下這自由,、平等、公正,、法制的幸福生活。

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彷徨讀后感篇三

“五四“運(yùn)動(dòng)后,，新文化開始了,，參加運(yùn)動(dòng)的人，各走了不同的路,，而魯迅感到孤獨(dú)和彷徨,。病態(tài)社會(huì)不幸的人們,，在那時(shí)黑暗、無情的舊社會(huì)的壓迫下,，一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬,。

《祝?！分邢榱稚┰诓恍业脑庥?，一步步淪為失魂落魄的乞丐，最后無聲無息地慘死在雪夜,。祥林嫂在魯四爺家干活,，像魯四爺這有權(quán)有勢(shì)的人卻對(duì)百姓毫不關(guān)心，讓我感受到當(dāng)時(shí)受舊思想束縛社會(huì)的冷酷,，還有民眾的無助,。

面對(duì)這種命運(yùn)的,，還有知識(shí)分子,?！对诰茦巧稀返闹魅斯珔尉暩?，年輕時(shí)想改革中國(guó)，在歷經(jīng)次次失敗和別人的打壓下變得敷敷衍衍,，現(xiàn)在卻漸漸做著無聊的事情消耗生命,。那是的人們敢作敢為,，又愚昧而膽怯,，一開始是滿腔熱血,，最終是空,。魯迅是這樣一潭死水里一直追求光明的魚，棄醫(yī)從文的他懷著一顆熾熱的愛國(guó)之心,，用文字,，喚醒那些思想還在沉睡的中國(guó)人。

可魯迅筆下的一位作家卻與他大不相同,。《幸福的家庭》中的作家幻想了一個(gè)處處都完美的幸福家庭,，這個(gè)家卻在中國(guó)無處安置,，最后把這個(gè)不存在的點(diǎn)a,。這諷刺就是逃避現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)黑暗的作家,。

《示眾》里的看客對(duì)巡警牽著的犯人一點(diǎn)也不關(guān)心，只是想擠進(jìn)去看熱鬧,。我感到著實(shí)可笑,，他們冷漠,、麻木,、愚昧,，他們有的是孩子,，有的是大漢,，都莫名其妙地?cái)D了進(jìn)去,。

魯迅筆下的人們，讓我們醒來了,，讓我們的思想醒來了,。自己想做好的事,，就如改革中國(guó)一樣,，是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗,，有敵人不斷地進(jìn)攻,，也有我們重新站起來的時(shí)候在重重灰暗之下,，努力地打破常規(guī)，去追尋我們充滿希望與光明的遠(yuǎn)方,，面朝大海,，春暖花開。

彷徨讀后感篇四

魯迅,，是一個(gè)家喻戶曉的名字,，是的，他就是揭露世人真面目的'魯迅,，他揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，帶領(lǐng)一批批莘莘學(xué)子走上了真理與正義的道路,，是當(dāng)時(shí)的一位偉大的文學(xué)大師,。

在惡勢(shì)力面前,，他決不妥協(xié),；在人民面前,，他俯首甘為牛馬,。這就是魯迅,，原名周樹人,。他用他的筆寫下一篇篇引人深思的小說,、雜文,，我就在假期讀完了一本合輯——《吶喊·彷徨》,。

一聲來自鐵屋的吶喊，充滿了魯迅救國(guó)救民的希望,，《吶喊》來由與此密切相關(guān),。

《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作,。小說里的主人公（狂人）對(duì)周圍的事物十分敏感，并且不由自主地產(chǎn)生錯(cuò)覺與幻覺,，感到自己時(shí)時(shí)處于被迫害的境況下，于是不斷產(chǎn)生疑慮與恐懼,，心緒不寧。作者的小說里的狂人正是這樣的,。他看透了這個(gè)“人吃人”的世界，惶惶不可終日,。這篇小說不算很長(zhǎng)，卻揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與封建壓迫,。

《彷徨》是魯迅的另一篇“黃金之作”,。這篇小說描述了一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,、殘忍，是大家看見世人真面目,。作者用自己的思想對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)進(jìn)行了幽默辛辣的諷刺，包含的是他的一顆幽憤深沉的愛國(guó)之心,。《祝?！芬菜闶恰夺葆濉分凶罹哂写硇缘淖髌罚@篇小說描述了一位農(nóng)村的低層勞動(dòng)?jì)D女——祥林嫂的悲慘遭遇,。作者用包含同情的筆墨寫出了她的不幸，抨擊了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗與腐朽,！

祥林嫂的不幸從她嫁給比自己小十歲的丈夫開始,，她還有一個(gè)嚴(yán)厲的婆婆,。丈夫死后,，她便以逃跑的方式掙脫苦境,。她來到魯四爺家做女傭,，這是一種受剝削的奴隸生活，然而她卻很滿意,。祥林嫂的結(jié)局故然是很悲慘的,。封建傳統(tǒng)不僅剝奪了這個(gè)善良而又勞苦樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女生前的一切，而且竟殘酷到使她的終身幸福不能自主,，悲慘地度過了一生。

彷徨讀后感篇五

《彷徨》是作者記述的平時(shí)生活中的一些日?，嵤潞退勊校约皩?duì)往事的一些追憶,，通過文字表達(dá)了作者對(duì)生活的看法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的評(píng)論,，無形中也對(duì)未來寄予了很大的希望和美好的祝福，希望構(gòu)造一個(gè)理想的世界,。

《祝?！分v的是作者在年底回到故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn),，在拜訪老朋友時(shí)偶遇祥林嫂，描述了祥林嫂當(dāng)時(shí)的凄慘現(xiàn)狀導(dǎo)致了死亡,，又介紹了祥林嫂的背景以及悲慘命運(yùn)，心中產(chǎn)生了一些疑慮,，后來在朦朧中，隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷,，這“祝福”聲似乎成一天音響的濃云,，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,，擁抱了全市鎮(zhèn)。在蘩響的擁抱中,，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮,，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙,，都醉熏熏的在空中蹣跚,，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。

《幸福的家庭》敘述的是作者想靠撈幾文稿費(fèi)來維持生活,，他認(rèn)為做不做全由自己的便，那作品,，像太陽的光一樣，從無量的光源中涌出來,，不像石火，用鐵和石敲出來,，這才是真藝術(shù)。那作者,，也才是真的藝術(shù)家。于是,，他擬定了“幸福的家庭”為題,，開始寫文稿,，他以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，進(jìn)行想象,，將自己理想中的幸福家庭展現(xiàn)在文字間,，不斷地將現(xiàn)實(shí)與想象進(jìn)行比較。

總之，《彷徨》一書貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民及知識(shí)分子“哀其不辛”,，“怒其不爭(zhēng)”關(guān)懷,，藝術(shù)技巧圓熟-----深亡的歷史圖景,，對(duì)人物命運(yùn)的敘述參透感情“畫眼睛”“勾靈魂”的白描手段,，豐滿的人物形象具有典型的意義。

我們活得要有意義,，要投入生活,，深入社會(huì);有理想，有目標(biāo),，有行動(dòng);要敢于奮斗，要敢面對(duì)和承受現(xiàn)實(shí),，更要敢于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。其實(shí),，彷徨主要源于責(zé)，期盼和壓力,，因而承受便是生命的一種需要的方式了。

彷徨讀后感篇六

《我們都一樣,，年輕又彷徨》是北大最勵(lì)志雙胞胎苑子文與苑子豪合力所著,。初聞兄弟倆的名字在一檔綜藝節(jié)目里,，剛出場(chǎng)時(shí)我以為他們倆是同一個(gè)人,，結(jié)果節(jié)目組對(duì)他倆進(jìn)行了不同的訪問。這時(shí)我才睜大眼睛看節(jié)目下方的標(biāo)題“北大雙胞胎兄弟——苑子文苑子豪,?！?/p>

這本書分為兩個(gè)部分。前半部分由苑子豪執(zhí)筆,，原因是哥哥“讓賢”，所以后半本由苑子文書寫,。我喜愛這本書不因?yàn)樗A麗辭藻，不因?yàn)樗揭捉?，因?yàn)樗詹剡^往。

青春,，這個(gè)充滿喜樂哀愁的字眼，同時(shí)又溫暖著我們的文字,。對(duì)于我來說,，我的青春才剛開始,。哦不,！已經(jīng)開始了。從初一就已開始,，從褪去身上青澀開始。

時(shí)間是世間最快的東西,。

然而,，讓我印象最深刻的是書中那二十個(gè)好友們的經(jīng)歷。遠(yuǎn)方先生是理科生,，他的成績(jī)足以上清華大學(xué)物理系?？墒钱?dāng)高考考場(chǎng)鈴聲響起那一刻，他的英語答題卡還未填,。后來他只去了一個(gè)不錯(cuò)的二本院校。高考前他與苑子豪約定,，他去清華,，子豪北大，橫掃天下,！這些在現(xiàn)在看來都成了一場(chǎng)笑話吧。每個(gè)人都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光,，挺過去，人生豁然開朗,；挺不過去,，時(shí)間會(huì)教你與困難握手言和,。人生不如意事十之八九，再見,，遠(yuǎn)方先生！

在逝去的高一日子里,，我得到了許多也失去了許多,。被朋友傷害了的時(shí)候，別懷疑友情,，到提防背叛你的人,。原諒,，但不遺忘。知心朋友無須多,，一兩個(gè)足矣。但愿我能如書中所寫：好的.請(qǐng)堅(jiān)持,，壞的請(qǐng)努力，你要看到別人的光芒,，更要信仰自己的力量。

青春是一場(chǎng)大雨,，即使感冒了,，也愿意再淋一次。多年以后,，我們都長(zhǎng)大了。經(jīng)過謊言,，承受欺騙，習(xí)慣敷衍,，忘記誓言，放下了一切,。既然無法得到,，索性就放手成長(zhǎng),。年少的憂傷是人生必經(jīng)的花園。

眉毛上的汗水,，眉毛下的淚水，你總得選一樣,。

彷徨讀后感篇七

我一直覺得，特別口號(hào)化的東西是唬人的,。但對(duì)“年輕就不要服輸”這一句，卻再認(rèn)同不過了,。那些幾近崩潰的日子，那些睜開眼就覺得人生真難得日子,，那些讓眼眸變暗,、讓腳步變沉的日子,，終于過去了。我所有的努力和執(zhí)著,，都在那一句“我沒輸”里得到了最好的印證,。

那段日子過于疲憊,，以至于活動(dòng)結(jié)束后，我的解脫感遠(yuǎn)大于成就感,。甚至在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都刻意避免回憶這場(chǎng)讓人五味雜陳的活動(dòng),。但是，隨著時(shí)間流逝,，隨著接下來的一些不大不小的挫折的來臨,，我竟然開始感謝那段時(shí)光了,。

正是因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，日后無論處于什么樣的窘境,，我都會(huì)告訴自己，一定會(huì)有辦法,，也一定會(huì)有出路的。人都是這樣,，吃過虧之后才發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了，忍受過痛苦之后才發(fā)現(xiàn)自己變得更堅(jiān)強(qiáng)了,。

所以,，永遠(yuǎn)不要以為走投無路了,，你只要足夠堅(jiān)定,，運(yùn)氣會(huì)眷顧你；永遠(yuǎn)不要輕易放棄,，或許再堅(jiān)持一下，這個(gè)坎兒就跨過去了,；永遠(yuǎn)不要活得太安逸，因?yàn)槟悴恢绖e人有多努力，沒有人會(huì)輕易放棄,。

有段時(shí)間開始不看這些年輕作家寫的書了，(.)正能量,、心靈雞湯的矯情式寫法,，我有點(diǎn)免疫力了,。但終究敵不過好奇他們的經(jīng)歷，所以跟朋友借了他們這本最新的《我們都一樣,，年輕又彷徨》。確實(shí)就是心靈雞湯式的寫法,，但文中有一些觀點(diǎn)博得我的喜歡，所以最后決定還是分享給你們,。

希望從這類書中，收獲的不只是大道理,，更是一種“如果我是他，我會(huì)怎么做,？我們差距在哪”的思維模式吧,。

彷徨讀后感篇八

《祝?！肥且黄舻淖髌罚@種感覺的得來,，得自開篇的最初的那個(gè)瞬間，讓我們看到一種緩慢有力的敘述,，以及一個(gè)最為深刻宗體驗(yàn)式的世界中來的疑問與證詞。魯迅先生的目光,，不斷地被一個(gè)非現(xiàn)實(shí)世界的那些富有宗教意味的事物所吸引，帶著橫眉冷對(duì)的冷靜和永不饜足的好奇心試圖搞懂那套秩序,，那個(gè)體系,，那些埋藏在現(xiàn)實(shí)背后的神秘秩序與隱藏倫理;它越過了以人類之力與神抗衡的邊界。他當(dāng)然是一個(gè)舊秩序的反對(duì)者和新時(shí)期的彷徨者，但事實(shí)上他更像一個(gè)異端稱頌者,。

即使是一個(gè)最刁鉆不屑的諷刺作家,，都無法用這種非道德的荒謬感去還原那個(gè)荒誕殘忍的世界。因?yàn)楣适率窃谝粋€(gè)既有的倫理秩序完全崩塌的世界里提出來的(無論是儒家,、道家還是佛家,，現(xiàn)在都已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)失效了),，在魯迅先生看來，非人性的否定之力于是就無法呈現(xiàn)了,。這一秩序的崩解是如此恢宏而遙不可及，因此對(duì)于心靈的勘探,，用以反抗那些最高權(quán)力結(jié)構(gòu)與文化形態(tài)的方式,，就變成了一種不附和,，抗議和基礎(chǔ)批判的力量。魯迅先生以一種極端的尖銳看到了彼時(shí)的現(xiàn)實(shí)的真實(shí)外殼;他知道,，一旦內(nèi)省，就可以了解它的姿態(tài),，了解事件和境況的整個(gè)外觀，以及它們的羈絆和纏繞;然而對(duì)他來說,，這至多也只不過是一個(gè)故事的起端罷了。

我們永遠(yuǎn)無法掙脫的東西,，叫生活。魯迅冷冷道來,，鋪開了生活絕望的巨網(wǎng),。網(wǎng)中的人可以選擇掙扎或不掙扎,，而結(jié)果都是一樣的?；野店幚涞恼{(diào)子挾裹著濕冷的風(fēng)席卷而來，所有的人都不可避免地在生活的泥沼中淪陷,，無論他或她以何種姿態(tài)與生活對(duì)話,，無論他們是逆來順受地妥協(xié)麻木不仁地順逐還事獨(dú)地守望心靈月亮。而魯迅站在高處,，熱腸掛住，冷眼看穿,，如一個(gè)造世主看著他的子民們匆匆奔赴命運(yùn)既定的悲劇走向。

彷徨讀后感篇九

第一次買《彷徨》大約是十年前,，那時(shí)剛來上海參加工作，住在科學(xué)院的青年教師公寓,。公寓附近有個(gè)熱鬧的古玩市場(chǎng),，每周六的清早總會(huì)有一兩個(gè)舊書攤擠在真假古董之間,。漸漸地淘到了七六年版的魯迅全集，紙張均發(fā)黃卻又嶄新,。算了算，不管厚薄,，均價(jià)五元每本，雖然不看,，心里還是樂滋滋。

第一次看《彷徨》是又過了兩年,，那時(shí)已找到一份在上海的工科院校教書的工作。寫本子,、生孩子,、買房子，生活撲面而來,，把自己烤得焦頭爛額。當(dāng)站在講臺(tái),，面對(duì)著一臉冷漠的學(xué)生,，聽著自己空蕩蕩的聲音,，開始了懷疑人生。產(chǎn)假連著寒暑假,，于是開始讀魯迅全集。生吞活剝完了,，魯迅先生已不是中學(xué)教課書的模樣了，有些開始理解錢理群老師和孔老師的魯迅評(píng)說,，記住了有個(gè)一身黑氣的孤獨(dú)的人，叫做魏連殳,。然而,，更重要的是,，冥冥之中，仿佛獲得了言說不清的力量,。

第二次讀《彷徨》是在今年，買了孔老師的《地獄彷徨》,，看孔老師的解讀又痛快又沉重，忍不住又讀了原著,。就這樣，對(duì)著《地獄彷徨》讀《彷徨》,，將淺薄的感受談一談,，算是讀后感,。

讀完孔老師的全書,，最直接的感受是：孔老師太厲害,！因?yàn)榉路鹩肋h(yuǎn)不能想象,，自己在課堂上的講授可以直接出版為正式的書籍?？梢宰龅秸n堂講述無知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤、思路清晰,、講解系統(tǒng)，偶爾也能生動(dòng)有趣,、促進(jìn)思考,，但要做到像孔老師的課堂那樣霞光萬丈,，只能高山仰止。這背后,，孔老師得要下多少備課的功夫啊,！僅看對(duì)《幸福的家庭》的副標(biāo)題“擬許欽文”四個(gè)字的解讀（p46-57），自己能對(duì)哪個(gè)概念,、定義能做如此洋洋灑灑、活活潑潑地講解,？孔老師哪里是在工作時(shí)間備課,，他一定是時(shí)時(shí)刻刻地琢磨,、研究，又在生活中應(yīng)用,，才能把課堂深深地演繹到每個(gè)普通讀者的心里。再來看第323頁,，孔老師對(duì)魏連殳描述祖母畫像的解讀,，“這很像英國(guó)王爾德寫得小說《道連格雷的畫像》，是一種唯美主義的寫法,。魯迅的小說是非常自然地融合了他所知道的他所掌握的世界上最先進(jìn)的文學(xué)知識(shí)、技巧,。”試問,，自己在教學(xué)、科研中有沒有采用先進(jìn)的方法,？知不知道最先進(jìn)的技術(shù)呢？孔老師能如此解讀,，他也一定知道世界上最先進(jìn)的教育學(xué)知識(shí)、技巧,。這使我又想起孔老師在微博中說過的話，“我們應(yīng)學(xué)楊子榮,，有一槍打滅兩盞燈的功夫”。讀孔老師的書,，促使自己要認(rèn)認(rèn)真真地工作、踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問,。

當(dāng)站在講臺(tái)上，教師的工作對(duì)象是學(xué)生,。怎么對(duì)待他們呢？孔老師的書是一面鏡子,。在第67頁,，他對(duì)《幸福的家庭》中“主婦頭發(fā)”的解讀中寫到：“老舍、沈從文也是無情地諷刺這些青年的,，但因?yàn)樗麄兪蔷滞馊?，他們的諷刺比較輕松,，魯迅的諷刺就比較沉重，因?yàn)樗€要愛護(hù)這些青年,?！弊x這段話時(shí),，我的眼里噙滿了淚水,。另外，在第226頁,，孔老師對(duì)《高老夫子》的解讀中寫到：“他（魯迅）批判新式的西式教育其實(shí)是新的奴隸教育”，這和以前孔老師在微博中說過的“我們的教育方針,，是培養(yǎng)資本主義半殖民地的打工仔”，促使我反省自己的教學(xué)行為,。

工作中還有斗爭(zhēng),，比如問領(lǐng)導(dǎo)討薪,。工資總被扣，找領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一直和你說這講那，最后,，被扣得也沒被追回來。除了學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)有問題，自己有沒有問題,？,，《奇異的上訪——解讀《離婚》》中,，孔老師寫到：“她這么激烈地反抗,，骨子里還是奴性”,，又繼續(xù)講到：“愛姑其實(shí)沒有斗爭(zhēng)主體,，她并不知道為什么而斗爭(zhēng)”，并深刻地指出：“真正的封建并不只是在統(tǒng)治者那里,，統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者是合謀的關(guān)系”,。孔老師的話促進(jìn)了我的思考。

除了工作，生活呢,？看看孔老師對(duì)“愛情必須時(shí)時(shí)更新、生長(zhǎng),、創(chuàng)造”的解讀（p363），想想身邊的離婚的朋友，審視一下自己偶爾冒出的羨慕僅在家?guī)薜膶殝寕兊哪铑^,，孔老師的話讓人保持清醒,。《弟兄》中“直面本我，做好自我,，走向超我”,，則直接教導(dǎo)我們?cè)鯓由?。?dāng)身邊的名校畢業(yè)的佼佼者們“變了,，這個(gè)變并不是所謂思想上的背叛，而是生活中的一種軟實(shí)力使人在謀生的路途上,，自然而然地就消磨了勇氣，消磨了志氣”（p103）時(shí)，孔老師的《平戎策與種樹書》又鼓舞你如何在“絕望后又新生（p283）”,。

最后,，對(duì)于愛讀書的人，孔老師在《最大的力量是黃三——解讀《高老夫子》上》中有醍醐灌頂般的指導(dǎo)：“你們學(xué)好了魯迅就知道，中國(guó)所有的重要問題都是怎么回事，你好好地讀一讀毛澤東,，就知道怎么解決這些問題”,。

《地獄彷徨》全書都閃爍著孔老師的智慧，讓人又笑又哭又嘆又想,，批注常常畫滿紙面。僅從個(gè)人工作,、生活和讀書三個(gè)方面簡(jiǎn)答地小結(jié)了讀后感，摘抄,、整理出上文，以表達(dá)對(duì)孔老師的敬仰,，對(duì)多年所受教誨的感激,。