總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚(yáng)既有優(yōu)勢,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向,；以“實(shí)驗(yàn)學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍(lán)圖,，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，突出工作重點(diǎn),；以教師隊(duì)伍培養(yǎng)為抓手,，完善教師團(tuán)隊(duì)；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺(tái),，提升學(xué)生素養(yǎng),，教會(huì)每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強(qiáng)化基本功考核,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果,，提升團(tuán)隊(duì)研究能力,；豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展,；積極進(jìn)行教學(xué)改革,，踐行十三五規(guī)劃”四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

一,、強(qiáng)化基本功考核,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用,。教師課堂教學(xué)的基本功,，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。因此,，為了促進(jìn)各層面教師教學(xué)基本功的夯實(shí)和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動(dòng),。

（一）組織全體教師教材教法考試

繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試,，重在考核教師的備課能力及假期備課成果,。為了鼓勵(lì)教師創(chuàng)造個(gè)性化的課堂教學(xué),，本學(xué)期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級(jí)的同一學(xué)科教師進(jìn)行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，也就是同課異構(gòu),，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核,，更能檢測出教師對教材的理解程度,，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢。

（二）組織八零后教師基本功考核

80后教師團(tuán)隊(duì),，指的是在80年及以后出生的所有教師,，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強(qiáng)，是小學(xué)部教師的主體力量,。這個(gè)團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)素養(yǎng)如何,，直接決定著小學(xué)部教師的專業(yè)水平,。因此，在全體教師的教材教法考試之外,，我們對80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究,、學(xué)科專業(yè)技能”的考核,。這項(xiàng)考核活動(dòng)，旨在促進(jìn)小學(xué)部教師精通學(xué)科教材,、學(xué)科專業(yè)知識(shí),，掌握扎實(shí)的教育教學(xué)語言、書寫和動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)基本技能,，不斷適應(yīng)課程改革要求,，不斷提升推進(jìn)魅力課堂的實(shí)踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

（三）組織青年教師“三過關(guān)”

這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量,，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊(duì)伍的未來,，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了“三過關(guān)”活動(dòng),，即語言關(guān),，考核普通話；書寫關(guān),，考核粉筆字,；說課關(guān)，考核說課能力,。同時(shí),，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關(guān)活動(dòng),，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手,。

（四）組織新教師實(shí)習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期,，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團(tuán)隊(duì)，成為小學(xué)部的準(zhǔn)教師,。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位,，融入主流意識(shí),，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念,，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，我們組織了歷時(shí)二個(gè)月的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中,，重點(diǎn)對新教師的粉筆字,、普通話和課堂教學(xué)能力進(jìn)行了考核。培訓(xùn)過程中,，新教師能夠積極面對,，認(rèn)真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好,，但粉筆字的基本功亟待提高,。

二、展示校本教研成果,，提升團(tuán)隊(duì)研究能力

繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后,，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級(jí)各學(xué)科教師都能自覺進(jìn)行常態(tài)的教學(xué)研討,。本學(xué)期,，結(jié)合實(shí)際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動(dòng)：

1,、團(tuán)隊(duì)教研展示,，接受省級(jí)評(píng)估

3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評(píng)估活動(dòng),，三四年部的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了成果展示,，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課,，李玥,、崔美、王淑萍,、祖雪麗,、許玥、胡佳梅六位教師組成三個(gè)觀察團(tuán)進(jìn)行了研討評(píng)課,。本次主題式的校本教研,，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想,，設(shè)計(jì)“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實(shí)際問題”的流程進(jìn)行教學(xué),，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。

2,、凝聚學(xué)科組力量,，推廣教研成果

3月23日,，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表,，在遼寧省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)上做觀摩課,，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語教學(xué)展示。在這節(jié)課的準(zhǔn)備期間,，周璐寧主任全程組織教研,，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議,；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究,，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì)忘記了時(shí)間在辦公室過了一夜,，功夫不負(fù)有心人,，多方的努力，多人的智慧,，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道,、有探究價(jià)值、引領(lǐng)價(jià)值的課,，得到了與會(huì)專家的肯定和聽課教師的好評(píng)。表揚(yáng)耿老師敢于承擔(dān)重任,、勇于攻克困難,、不計(jì)個(gè)人得失為校增光的意識(shí)和精神。同時(shí),，也要表揚(yáng)英語組，組內(nèi)教研以老帶新,，在幫扶青年教師成長的過程中,，促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件,。

3、為渤大學(xué)生上課,，拓寬展示平臺(tái)

4月22日，王淑萍,、張卓,、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開課,。同時(shí)，各教師團(tuán)隊(duì)以此為課例,，分別進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)教研，借助展示的平臺(tái),，推進(jìn)整體研究能力的提高,。

4,、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用

5月18日,，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課,。畢業(yè)十年,，淑萍已經(jīng)成長為一個(gè)成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長方形與正方形的練習(xí)課》一課活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙,，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)真正地進(jìn)行了理解與掌握,。本次活動(dòng),，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊,，有高端教研時(shí)常開展,，老師們的成長與時(shí)俱進(jìn)是自然?！蓖瑫r(shí),，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生們開展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練，層層深入、扎實(shí)訓(xùn)練,，以年輕教師的熱情帶動(dòng)學(xué)生們積極參與，小組合作,、探究、交流,、匯報(bào),，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。

5,、組織徒弟上課，匯報(bào)幫扶成果

5月9日—25日期間,，我們組織了20xx學(xué)年度青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)中,，語文,、數(shù)學(xué),、英語共26位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)的匯報(bào)，他們的教齡均在3年以內(nèi),。各位青年教師在匯報(bào)前都能積極認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備,，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)在組內(nèi)進(jìn)行試講,。多位青年教師嶄露頭角，以扎實(shí)的教學(xué)基本功,、個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)、活潑生動(dòng)的師生交流,、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的課堂氛圍，給各位評(píng)委老師留下了深刻的印象,。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨,、侯雨,，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時(shí)也是好學(xué)愛問,、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會(huì)上重點(diǎn)講一下,，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習(xí)，將功夫用在平時(shí),，珍惜教研課,、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力,。

徒弟匯報(bào)課，不僅展示的是師徒幫教的成果,，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果,。本次匯報(bào)中，表獎(jiǎng)名單：

三,、豐富學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

在精細(xì)常態(tài)的學(xué)科活動(dòng)的同時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)科特長生，本學(xué)期我們又嚴(yán)密組織了如下活動(dòng)：

1,、組織單項(xiàng)檢測

組織了語文、數(shù)學(xué),、英語各學(xué)科的書面單項(xiàng)檢測和語文朗讀檢測,、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù),，在參檢學(xué)生人數(shù)多,、時(shí)間緊的情況下，檢測教師特別是語文評(píng)委們頂住了壓力,，順利的完成了各項(xiàng)檢測,。“單項(xiàng)檢測”作為我校教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作,，達(dá)到了以檢測促進(jìn)夯實(shí)雙基的目的,，落實(shí)“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念。

2,、組織漢字書寫大賽

在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上,，我們評(píng)選出四到六年級(jí)共6名學(xué)生組成的代表隊(duì)，由趙妍,、谷春雪和楊芳芳老師負(fù)責(zé),，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽,，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng),，其中有四名選手榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。

3,、組織書寫姿勢檢查活動(dòng)

本學(xué)期,，小學(xué)部組織開展了學(xué)生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動(dòng)。在經(jīng)歷了三月“宣傳動(dòng)員月”和四月“班級(jí)養(yǎng)成月”之后,，五六月份為“檢查評(píng)比月”,。五月開始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行了檢查,。

檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處,、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成,，每三人一組,。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機(jī)推門的形式進(jìn)行檢查。檢查時(shí)要求學(xué)生書寫一段話,，檢查人員注意查看每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢和坐姿,，對于不合格的學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行糾正,。書寫姿勢是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)也必將是一個(gè)長期的、艱巨的過程,。今后,，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過程中要強(qiáng)矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查,，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織了三至六年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，本學(xué)期三四年級(jí)活動(dòng)成果顯著,，共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè),，三等獎(jiǎng)7個(gè),，共87名學(xué)生獲獎(jiǎng)，16人次教師獲獎(jiǎng),，同時(shí)小學(xué)部被評(píng)為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

5、組織了學(xué)生計(jì)算機(jī)表演賽

組織了四五六年級(jí)學(xué)生參加第二十五屆中國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽,，共有一人榮獲一等獎(jiǎng),，12人榮獲二等獎(jiǎng)，21人榮獲三等獎(jiǎng),。全省從幼兒園到高中一共五個(gè)組別,，獲獎(jiǎng)的只有261人，我校就34人,，集中在五六年級(jí),，任課教師是徐子涵。

四,、積極進(jìn)行教學(xué)改革,，踐行十三五規(guī)劃

我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來五年發(fā)展的美好藍(lán)圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標(biāo),。本學(xué)期,，小學(xué)部教務(wù)處為了落實(shí)“十三五規(guī)劃”，對教學(xué)工作進(jìn)行了如下的改革踐行,。

1,、精細(xì)和優(yōu)化課外閱讀

為了落實(shí)我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點(diǎn)突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細(xì)和優(yōu)化了課外閱讀活動(dòng),，即1-2年級(jí)主要利用每周的閱讀課,，3——6年級(jí)學(xué)生主要利用課余時(shí)間，在語文老師的組織引導(dǎo)下,，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，給學(xué)生提供展示的平臺(tái),，組織一二年級(jí)召開了讀書匯報(bào)會(huì)，三——六年級(jí)組織了讀書知識(shí)競賽,。

我們的初衷,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，教會(huì)學(xué)生如何讀書,，鼓勵(lì)學(xué)生多多讀書,，但是，活動(dòng)過程中的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這些,。在一二年級(jí)的匯報(bào)過程中,，所有的班級(jí)精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍,；有的班級(jí)整個(gè)活動(dòng)由孩子自己主持,，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間,；有的班級(jí)得到了家長的大力支持,，幫助孩子準(zhǔn)備了課件和小獎(jiǎng)品；還有的班級(jí)在我們檢查之后,，又繼續(xù)自行進(jìn)行了第二次讀書匯報(bào),，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級(jí)的讀書知識(shí)競賽中,，許多班主任老師主動(dòng)到場幫助組織觀眾隊(duì)伍,，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈,，而臺(tái)下觀眾也是積極互動(dòng),，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動(dòng)被激發(fā)，也堅(jiān)定了我們把讀書活動(dòng)不斷完善,，繼續(xù)開展的信心,。

2、整理基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單

為了促進(jìn)教師深入理解教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引領(lǐng)家長科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師,，對各學(xué)科各階段各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,，整理并形成基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單。本學(xué)期,，我們從考試學(xué)科開始,，由各教研組長負(fù)責(zé)，對本冊教材的清單進(jìn)行了整理,，爭取在假期中形成正式材料,。

3、規(guī)范作業(yè)布置

我們在每周三下午的常態(tài)教研中,，增加了一項(xiàng)研討內(nèi)容,，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實(shí)現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè),、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量,，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時(shí)我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上,，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查,，做好家庭作業(yè)的管理工作。

4,、提倡小組合作學(xué)習(xí)

在推門聽課及徒弟匯報(bào)課的過程中,，我們鼓勵(lì)和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習(xí)，有效組織小組合作學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ),。

五、問題與不足

1,、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠,，還缺少系統(tǒng)的思考與實(shí)踐。

2,、語文作文教學(xué)還需要深入研究,，還沒有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)科特長生的培養(yǎng)重視不夠,，還缺少系列活動(dòng)支撐。

各層面教師的基本功考核,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,；校本教研成果的展示，提升了團(tuán)隊(duì)的研究能力,；豐富學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項(xiàng)教學(xué)改革的進(jìn)行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路,。新的征程也帶來了新的發(fā)展機(jī)會(huì),，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒,，總有出土的一天,；努力的人，不怕寂寞,，總有成功的一天,。”20xx學(xué)年度小學(xué)部教學(xué)工作,，圓滿收官！

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將結(jié)束,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時(shí)科學(xué)課上常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)碰到一些問題，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題,，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思考，也會(huì)找到問題的根源,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo),，不管是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能游韌有余,。

二,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用

平時(shí)試題中涉及能源,、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識(shí)給予解釋一些基本的問題,。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗,！

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

回首自己高三這半年來的教學(xué)工作,，在老教師的'指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中,，教學(xué)還是比較成功的,。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強(qiáng)的,。在此我主要談?wù)剬Ω呷龔?fù)習(xí)備考的一些想法和做法,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。高考試題選材求新,、求異的特點(diǎn)要求教師注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力的培養(yǎng),。

高考命題角度從知識(shí)運(yùn)用,、語言結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的考查向語段,、語篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，要求教師在教學(xué)中構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)注重基本技能的培養(yǎng),。

今年高考新增量的題型,，為任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力,。閱讀試題的考查全面,，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,，我們始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

新的書面表達(dá),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)使用一些較高級(jí)的詞匯和語法結(jié)構(gòu),，這無疑會(huì)對中學(xué)英語起很大的促進(jìn)作用。今年又第一次在寫作中使用了開放性試題,，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。

,。

我們根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,。

的語言練習(xí),，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的,。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì),，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固,。這時(shí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上,。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案,，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心,。同時(shí),，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),，從中總結(jié)命題利益和命題手法,。

觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法,。

通過一學(xué)期的努力，我在工作方面圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),，獲得了難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對我個(gè)人的成長也起到不小的促進(jìn)作用。然而我的教學(xué)尚淺,，有不少有待努力改進(jìn)的地方,，還需要靠自己不斷創(chuàng)造和探索。

高考英語復(fù)習(xí)不只是知識(shí)的復(fù)習(xí),，課文,、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語言學(xué)習(xí)的整體角度出發(fā),，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，精練，巧練,，練中點(diǎn)撥,，增強(qiáng)語感，提高能力,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

識(shí)字,，在我國語文教育史上,，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點(diǎn)。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求,，因此它是語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。下面,，就談?wù)劚救嗽谧R(shí)字教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì),。

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維，勇于探索,。特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響,，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付字的情境,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣,。我在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中，從教學(xué)需要出發(fā),，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。讓學(xué)生先感知,、體驗(yàn),，再理解運(yùn)用,。在課堂中,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段,，如掛圖、投影,、多媒體,、表演、繪畫,、音樂幫助學(xué)生識(shí)字,。比如，在學(xué)習(xí)“跑”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說上體育課是怎樣跑步的,，并做做跑步的姿勢,，學(xué)學(xué)快速跑、學(xué)學(xué)慢跑,。這樣,，抽象的“跑”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來，學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。

在識(shí)字教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識(shí)字,、看圖識(shí)字；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁,，運(yùn)用熟字加一加,、減一減的方法來學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，每出現(xiàn)一個(gè)新字,，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個(gè)字？”“你是怎樣記這個(gè)字的,？”以此來啟發(fā)學(xué)生展開想象,，用各種方法來識(shí)字。例如在學(xué)“男”字時(shí),，學(xué)生說,，“田”加“力”等于“男”，因?yàn)槟泻⒆恿廨^大所以有個(gè)“力”,。學(xué)習(xí)“園”字時(shí),，學(xué)生說，去公園要交一元門票,，所以它里面是個(gè)“元”,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,，這樣識(shí)字,，效果當(dāng)然就好了。

我認(rèn)為識(shí)字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長期的過程,，教師要?jiǎng)?chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會(huì),。在具體教學(xué)中,，有層次、有梯度地把識(shí)字放在一定的語言環(huán)境中,，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來,，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí),，發(fā)展語言，提高認(rèn)識(shí)能力,。

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)光流逝如白駒過隙,，半年的工作近了尾聲，對于我個(gè)人來說,，這學(xué)期可謂是緊張忙碌而收獲多多的一學(xué)期,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布的各項(xiàng)任務(wù)和工作,。

在本學(xué)期，我擔(dān)任了10級(jí)四個(gè)對口升學(xué)班和11級(jí)三個(gè)3+2中專班的英語教學(xué)工作,。作為從事中專英語教學(xué)工作的我,，雖然掌握了中職英語教學(xué)規(guī)律和教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中職英語之復(fù)雜與辛苦,，可以說是“苦在其身，樂在其心”!為了使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各類文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和科室組織的教研教改活動(dòng),。參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),，從不缺勤，服從上級(jí)安排,。師生之間,、同事之間關(guān)系和諧融洽。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期對口升學(xué)考試的要求,，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績,，我對對口升學(xué)英語考試提綱進(jìn)行了認(rèn)真研讀；做了對口升學(xué)英語考試的樣卷,，與此同時(shí),，利用各種資源搜集與對口升學(xué)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，并且對他們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的整理加工,；因此對于對口英語教學(xué)，我有了應(yīng)有的認(rèn)識(shí),，基本掌握了對口升學(xué)英語考試的命題重點(diǎn),，理解了對口升學(xué)英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等,。從而為以后的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

在做好對口升學(xué)班的英語教學(xué)工作的同時(shí),，我也不斷加強(qiáng)對3+2中專班教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，摸索理清教學(xué)思路,，提煉與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,，力求把這些孩子教好教會(huì)，幫助他們打好英語基礎(chǔ),。

1）,、充分備課，理清教學(xué)思路,。

充分而扎實(shí)的備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，為此我在備課時(shí)力求做到以下幾點(diǎn)：

1，課前備課,，做到“有備而來,，不打無準(zhǔn)備之仗”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮到舊知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，又考慮新知識(shí)的傳授和銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,，課中備課,，我盡可能的使課上的有趣生動(dòng)。我在課堂教學(xué)的過程中,，通過引入英語詩句,、中國的古詩詞、英語等外文歌曲,、英美等國的文化常識(shí)以及適當(dāng)?shù)挠⒚牢膶W(xué)知識(shí),，盡可能的使英語課生動(dòng)有趣起來，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由于我所面對的學(xué)生,，英語基礎(chǔ)普遍非常薄弱，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作難度層次多樣的問題及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，力求使基礎(chǔ)層次不同的學(xué)生都有收獲,，使基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得只要緊跟老師步調(diào)英語還是可以學(xué)會(huì)的,，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得我的是還需進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，力求最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，以實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果,。3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元做出總結(jié)和反思,，肯定本節(jié)課的成功之處,，探討該單元的不足之處,，取長補(bǔ)短,。

2）,、認(rèn)真上課，注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度,，以學(xué)生為本。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在我校使用的這套教材的設(shè)計(jì)中,，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺很糾結(jié),。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也比較大,。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我首先適當(dāng)?shù)慕档碗y度然后再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),，和學(xué)生的住宿情況我也采取了不同的策略，比如盡可能利用晚自習(xí)的時(shí)間給他們補(bǔ)補(bǔ)課，講解一些趣味英語知識(shí),，及播放一些與英語教學(xué)有關(guān)的趣味英語視頻,，這樣既能防止學(xué)生在整個(gè)晚上無所事事、說話吵鬧,，又能幫助學(xué)生鞏固新舊知識(shí),，拓展知識(shí)層面,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

3）,、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每學(xué)一個(gè)新的單元之后，都會(huì)給學(xué)生留寫單詞的作業(yè),，并且定期進(jìn)行語法及詞匯的測驗(yàn)考試，根據(jù)學(xué)生的掌握情況來調(diào)節(jié)作業(yè)量,；與此同時(shí),，每天上課的時(shí)候我總會(huì)穿插提問那些學(xué)過的單詞,，學(xué)生掌握的情況就比較好了,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落,，如果背不下來也要讓他們復(fù)述下來。對于每一單元出現(xiàn)的有用的詞組,、句型,、語法，為了方便學(xué)生記憶,，我一般會(huì)給出那些既典型又好記的句子,，讓學(xué)生揣摩記憶。

4）,、加強(qiáng)學(xué)生自信心的樹立和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中常常出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生人數(shù)的擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，甚至放棄這門學(xué)科。所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)并且只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就給予表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),，使他們感到只要自己的努力就能夠取得進(jìn)步,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

學(xué)生學(xué)不好英語的一個(gè)主要原因是不喜歡、不愛學(xué),，為了培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和愛好,，豐富學(xué)生的課余生活,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，與何鶯、李嵐兩位老師一同,，積極開展了“趣味英語”興趣小組活動(dòng),，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

5）,、虛心學(xué)習(xí),，不斷積累教學(xué)知識(shí),。

由于我在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還不多,，為此在做好教學(xué)工作的.同時(shí)，我注意虛心向資歷深的教師請教,，多聽課認(rèn)真做好記錄,，刻苦鉆研教學(xué)上特別是英語教學(xué)上的方法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野,，用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，以此來不斷地充實(shí)和完善自己,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),。

總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出不少,，但是收到的回報(bào)更多：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)來輔助課堂教學(xué),，激活課堂使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)工作中來。充分開發(fā)和利用多樣化,、多元化課程教學(xué)資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信只要有耕耘必定會(huì)有收獲,，我在教學(xué)上定能百尺竿頭,，更進(jìn)一步的。明年我將加倍努力,，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，為我校的六十年校慶奉獻(xiàn)自己的一分光和熱,。

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

“興趣是最好的老師,。”在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，智者見智,，大膽，各抒已見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫,，給畫配話，把詩變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長,，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,， ,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間，繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂！,?；仡欉@一學(xué)期，在小班化課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,。

教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用,。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案,，互相配合,，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。小班化教學(xué)的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識(shí),。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師,。

小班化教學(xué)的小組建設(shè),，展現(xiàn)出來它特有的`優(yōu)勢。通過一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長的職責(zé)更明確了,。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué),。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長,，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動(dòng)，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮,，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升,，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作。

要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,，我們班的金恩贊,，鄭玄玉等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中,，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進(jìn)步。小班化教學(xué),，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

另外,，我積極協(xié)助朝語組長南老師的工作，上傳下達(dá),，收集每月優(yōu)秀作文資料,，傳達(dá)任務(wù)，督促各班讀書活動(dòng),，在我們幾位老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè),，備課,，導(dǎo)學(xué)案等，都取得了比較好的成績,。圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，也更多告訴自己今后該努力的方向,。我時(shí)刻記著自己是一名老師,，就要做一名好老師,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心,，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師,。

二年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,，小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、加強(qiáng)對“蘇,、陶”理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高、中,、低年級(jí)教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，最后中年級(jí)語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠,。通過論壇活動(dòng)的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí),，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中,，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí)，交流,，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，共派出十幾名教師分別參加了國家、省,、市級(jí)各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，工作總結(jié)《小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》,。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀,，人才觀、學(xué)生觀,。激勵(lì)教師要不斷地提高自己,，發(fā)展自己，通過自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。從而使教師以身作則，真正做到教書育人,，為人師表,，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2,、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往,，在開學(xué)之初,，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo),，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師,，他們的政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高,。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課,，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n,。面對這些現(xiàn)實(shí),，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí),，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽講座,，看錄像,，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍(lán)結(jié)對工程,，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長,。通過這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在,，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角,，其中，牛曉飛,、周麗娜等青年教師對教材的分析把握,、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評(píng),。

4,、本學(xué)期我們組織各年級(jí)學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng),?；顒?dòng)共分語文、數(shù)學(xué),、常識(shí),、音體美四個(gè)大組，每組通過聽課評(píng)選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,，各學(xué)科組長擔(dān)任評(píng)委,，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

5,、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己,，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1,、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞?！?/p>