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一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇一

xx---xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任一年級（3）班班主任,。作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃,，來指導(dǎo)我的班工作。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面,，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名,；紀(jì)律方面,，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號,，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列,；體育衛(wèi)生方面,，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，教室的保潔工作做得較好,，地面干凈,，而且堅持每日拖地；思想教育,，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外，我們還開展的以下工作：

全面貫徹落實黨的方針政策,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。我班的陳宣宇,、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

平時多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進行有針對性的思想教育,。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

教會學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動小組等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動,，如創(chuàng)建特色班中,，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學(xué)生興趣盎然,，收到了很好的效果,。

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進,、促進中等的現(xiàn)實意義,，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黎子睿同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。切實抓好這項工作,，促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭,。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書,、育人的雙重使命，教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇二

我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作,。我班共有39名學(xué)生，其中男生22人,，女生17人,。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自制力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如迎面接力賽,、繪畫等。讓他們知道只有團結(jié)才能勝利,，個人不能代替集體,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長,、四個組的小組長,。除了班長、組長外,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。4、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。只是由于一年級孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動中，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思,，我將努力改進。

1,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己有時就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

2,、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的`建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。要多放手讓學(xué)生去做，去管,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇三

大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,，擔(dān)任班主任工作的這一年來,，在很多老師的幫助下,，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來,。 就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。在課前五分鐘我會走進教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí),；一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我盡量布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè)；確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度,。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作,，三姿勢要端正,。只要做到這三點，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,，老師就會喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中,，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅,。”這句話對我有很大的啟發(fā),，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂,，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂,，慢慢的教室靜了下來,，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句，他們接后半句,，一二三,，做整齊、小眼睛,，看黑板等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強化孩子們大課間做操的習(xí)慣,，我也用兒歌的形式來管理他們,，比如搭肩看齊、小手放下,、立正one two,。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾,、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊,。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食,。經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為,，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了。

“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”但是愛并不是一味的縱容,，要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問題時,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化,；表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人,。

天氣涼了，學(xué)生下課出去時,，我總要囑咐一句：“把衣服穿好,。”記得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說,；“李老師,，在學(xué)校里你是我們的親老師?！蔽衣牶笮睦锓浅５男牢?。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘，xx是一個住校的孩子,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,，感覺見到親人了一樣,，一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭,。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了,。更讓我感動的事,，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容,。那么純真,、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的,！因為這份愛,，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺,，樂在其中,！感受著為人師的快樂！

通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽,、疊被子比賽、講故事比賽,，我們班一一取得了一定的成績,。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程,。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,，得到啟發(fā)，得到激勵,，從而使集體榮譽感不斷增強只要有意識地引導(dǎo),，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用,，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,，以便增強其上進心和自我克制能力。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力,，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感,，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時,，集體榮譽感便形成了。 以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻,。

俗話說：“一個好漢三個幫,。”沒有科任教師的共同努力,，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作,。根據(jù)平時觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長,，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從,，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè),，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y,、無組織,、無紀(jì)律、散漫,，令任課教師擔(dān)憂,。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了,，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉,。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進行商量著進行位置的調(diào)換,。所以班主任多讓他們參入班級管理,，班級工作就會事半功倍，無堅不摧,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇四

一年來,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，完成上級和學(xué)校分配的任務(wù),。不遲到、不早退,，不隨便請假,，雖然孩子小，但能正確處理家庭與工作之間的關(guān)系,，做到了出全勤,。

現(xiàn)將本年度來工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，結(jié)合學(xué)生實際，大膽改革課堂教學(xué),，取得了明顯效果,，無論是綜合檢測還是單項測查，學(xué)生都取得了十分優(yōu)秀的成績,。具體做到了以下幾點：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向同組的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，靈活運用各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

每位學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)風(fēng)和教學(xué)效果,。我擔(dān)任一（2）班主任,，著重做了一下幾件事：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生,。始終縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待--后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,，認(rèn)真抓好每日兩操，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)一年的班主任。班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，特別是剛剛離開幼兒園步入小學(xué)的小朋友，他們年齡小,、活潑好動,，一下子還未能適應(yīng)小學(xué)生活,。很多方面的工作都是比較麻煩的,。但本人擔(dān)任了多年的一年級班主任工作，而且勤于向有經(jīng)驗的老教師請教,，所以做起來還是覺得輕車熟路,，得心應(yīng)手的。做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂,。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

對于一年級的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競爭”作為班級公約,，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達到這些要求，我利用會課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，形成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作,。同時，我認(rèn)識到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里有個同學(xué),，性格內(nèi)向，有點弱智,，10歲了才讀一年級，還弱視,，給學(xué)習(xí)造成一點的困難,。父母在外,，學(xué)習(xí)缺少關(guān)心,，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心,，并及時與家長溝通,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績也能逐漸進步，性格也開朗了,，還會主動幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生,。

三、家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化后進生

對于后進生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展,。

四,、敬業(yè)愛崗、勤能補拙

我擔(dān)任了全級的數(shù)學(xué)科教程,，工作比較繁重,，但我還是任勞任怨，做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù),。每天我都堅持七點半前到校，一邊組織學(xué)生晨讀,，一邊輔導(dǎo)一些后進生學(xué)習(xí),。放學(xué)了經(jīng)常輔導(dǎo)個別學(xué)生做作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè),，我都認(rèn)真查閱,，還常常出卷讓學(xué)生測試，每次都查改,、評講,。

五、身教重于言教,，潛移默化

我要求學(xué)生講文明,、有禮貌，對于小學(xué)生,，如果你天天說要如何如何講文明有禮貌,，也許他們聽不進去,。小學(xué)生模仿力強，經(jīng)常以大人為榜樣,。每節(jié)課上課,，我們師生都互相問好，下課了說再見,。如果要學(xué)生幫忙,，我都不會忘記說聲“謝謝”。這樣,，我們幫的學(xué)生都很有禮貌,，就是在外面碰到也會向老師問好，這讓我覺得很自豪,。學(xué)生小,，剛開學(xué)，他們連打掃衛(wèi)生都不會,，每天放學(xué)我都得陪他們一起掃地,。以后打打掃掃還可以，大掃除就要我親力親為了,，有些懂事的學(xué)生居然會說老師辛苦了,。看到同學(xué)們亂丟紙屑,，我除了強調(diào)要講衛(wèi)生之外,，每次看到教室里有垃圾，我總是把之撿起來放到垃圾桶,，學(xué)生看在眼里，記在心里,，之后很多學(xué)生都能自覺了,。

以上是我的幾點膚淺之見。當(dāng)然,，班主任工作是一項長期的,、艱巨的工作，以后還有待努力學(xué)習(xí),、力求做得更好,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇六

時間真快啊!這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。工作以來,，作為一年級的班主任,，如何成為孩子知識的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者,，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù),，完成幼小銜接,，成為擺在我面前的首要難題。通過不斷的摸索和思考,，這一路走來,，逐漸對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識，下面結(jié)合實際談?wù)勔粚W(xué)期來的想法和體會,。

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

一年級的學(xué)生,，平均六、七歲的年齡,，但在我們學(xué)校孩子的年齡普遍的要更小,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時,，教育切不可太心急,，可以先降低要求，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進,，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步,。

2,、細(xì)要求

一年級學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度,。為此,，我用一首首生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)生一聽就懂,，可操作性強。這樣，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如：小眼睛看黑板,，小耳朵豎起來。要發(fā)言，先舉手,。學(xué)寫字,，要記牢，頭正身直腿放好,，一尺一拳一寸高……上課時,，老師說前半句，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢,，光靠課堂上的講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽,，請各組做的好的同學(xué)上臺示范,，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中,，及時提醒,、督促，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察,，好的、進步的及時表揚,。有時是一個贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚,，有時是一個蘋果或一張貼花,。學(xué)生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色，對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用,。如,，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯，把教室打掃干凈,，同學(xué)的飯盒也收拾得整整齊齊,。經(jīng)過我多次表揚后，其他同學(xué)也紛紛效仿,。

二,、真誠交流，細(xì)心呵護

一年級學(xué)生天真無邪,，對什么事都好奇,，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈,，與其真誠交流,、談心，同時也讓他們講一講自己的心里話,，了解他們的興趣愛好,。平時，除了關(guān)心學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)生活外,，還要虛心聽取學(xué)生的意見。

三,、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手,，對孩子的教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流,，對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，共同探討教育的有效方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和校訊通和家長聯(lián)系,，爭取第一時間得到家長的配合,，孩子取得進步也及時發(fā)短信給家長。每天放學(xué)后,，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通,，及時讓家長了解孩子的在校情況。

作為一名一年級班主任,，我已深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作,，要做好一年級班主任，任重而道遠(yuǎn),，今后還需要在實踐中不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教,，在挫折中不斷進。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇七

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,，她是學(xué)生成長的搖藍,。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取,，主動,、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快,，更加積極,、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí),、生活與工作當(dāng)中去,。小學(xué)班主任面對6、7歲--11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊稽c體會。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。比如可舉辦主題班會《我能為班級做點什么》,，來喚起學(xué)生的主人翁意識。只有學(xué)生把班級當(dāng)作自己的家時,，才會主動為班級做事情,，班級才會有凝聚力。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，是“班主任的左右手,?！?/p>

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個月孩子的媽媽,，并且接管了新生一年級。由于沒有帶一年級班主任的工作經(jīng)驗,，對于我來說這無疑又是我的第一次,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，與家長交心的原則,，邊做邊學(xué),，我開始盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中。

一,、思考優(yōu)良點子,。1、培養(yǎng)一些有能力的管理人才分擔(dān)老師們的工作,，為同學(xué)們服務(wù),。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)班規(guī),，形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣,。3、常與學(xué)生在一起,，常與任課老師交流,，快速掌握學(xué)生的動態(tài)，加速了解,。4,、多留意孩子們的新聞，成為關(guān)心的有心人,。5,、采取“問題解決問題”：以問題出現(xiàn)最及時的時候讓孩子們一起認(rèn)識、討論,，讓他們知道該怎么做,，讓他們想法設(shè)法解決問題，尊重孩子的主體,。6,、及時與家長溝通交流，增進情感,，加速了解,。

二,、隨走隨變，靈活調(diào)整,。1.在學(xué)習(xí)年級組優(yōu)良經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，參考各任課老師的看法，根據(jù)班級特點,，孩子個性等綜合因素思考更合適,、更優(yōu)良的方式方法，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,，以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,。2.對孩子進行個別交流，拉近與孩子的距離,，隨時與他們個別談心,，分析他們每個階段的表現(xiàn)與不足，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心,。

三,、曉之以理，動之以情,。經(jīng)常剖析班中發(fā)生的大小的事情,，闡明道理，帶好方向,，隨時隨地進行思想教育,，規(guī)范思想與行為，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng),。

四,、從學(xué)習(xí)、工作,、特長,、生活、其他方面給予肯定和點評,，引導(dǎo)個別自信不足的孩子,，鼓勵他們嘗試，觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，給更多的孩子提供展示的機會,，讓他們建立自信。開始的適應(yīng)性階段,，盡量多發(fā)獎票多鼓勵,。

五、設(shè)定目標(biāo),，參考問題,，設(shè)計活動,，針對培養(yǎng)。根據(jù)孩子們的個性特點,，為幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，我設(shè)計了讀書大王之我愛講故事系列評比活動和自理擂臺等系列活動，不僅豐富了孩子們的班隊活動,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，也加強提高孩子們的自理能力。

don’t be shy, just try.我鼓勵他們思考,、嘗試,、體驗。共同努力朝同一個方向發(fā)展,。盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，熱愛上學(xué),，喜歡同學(xué)和老師,，良好習(xí)慣逐步形成，班級逐步穩(wěn)定,。今朝,，你們磨練羽翼，明朝必將博翅長空,。

日子像流水一樣,，簡單而平坦。每一個天都在備課,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導(dǎo)中悄悄度過,，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們身邊悄悄溜過,，轉(zhuǎn)眼間跟這個班的孩子們在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)半年時間了。這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑,、好動,，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動,。(2)學(xué)習(xí)主動性強,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。

作為一年級班主任,，我針對班級孩子的這些特點,，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育，才能使他們健康地成長,。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

為了使新生能很快地適應(yīng)學(xué)校生活，使班級管理較快地走上正軌,，我特別注意上好開學(xué)第一課,。一開學(xué)，我首先對學(xué)生進行常規(guī)教育,，告訴他們學(xué)校的紀(jì)律是什么,，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好,，課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，上課應(yīng)專心聽講，舉手發(fā)言等要求,，并教給他們守紀(jì)律兒歌,，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，因為它是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做,，如：“上課專心聽講”就是要做到手,、腦,、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間,，然后按要求時間準(zhǔn)時進班上課,。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，使班級工作順利走上了正軌,，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、午休,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如體育達標(biāo)比賽,、英語展示活動等。每天一大早,，我總是比學(xué)生早些時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

1,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,，使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

2、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點,，所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

3,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任年度工作總結(jié)精辟篇八

這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級xx班的班主任，在這一學(xué)年里面班級建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,，所以處理班級問題來說也更加有方法,，所以這一學(xué)年的班級情況還是提不錯的，學(xué)習(xí)成績位于全年級第一,，班級文明分共有兩個月位于第二,。回首過去的這一學(xué)年的工作,，我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,，注重他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活,，關(guān)懷他們的心理,，培養(yǎng)他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為xx班班主任的工作,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)年,，我擔(dān)任一年級的班主任，負(fù)責(zé)一年級xx班的學(xué)生管理,。xx班在一年級里面算是一個小班了只有三十五名學(xué)生,，其中男生12人，女生23人,。

（一）抓好學(xué)生的基本任務(wù),，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

雖然他們在幼兒園的時候就有開始學(xué)習(xí)了，但是從知識內(nèi)容的層面來講,，這一年才算是真正的開始讀書了,。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,，地基必須要打好,，學(xué)習(xí)也是這個樣子，人得學(xué)習(xí)是一生得事情,，但是后面能不能學(xué)好知識在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,，所以在一年級這個打基礎(chǔ)的階段,，我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問題。我在督促他們認(rèn)真上課,、下課按時完成作業(yè)的同時,，還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性，讓他們自己主動參與到學(xué)習(xí)中來,。

（二）抓好學(xué)生的思想教育工作,，注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

都說“三歲看老”，這說明一個人行為習(xí)慣能夠反映一個人的發(fā)展成就,，所以在一年級的這一個階段,，我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,，我經(jīng)常在開班會的時候,，通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理。在平時的班級管理當(dāng)中,，我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,，要求他們學(xué)會尊重他人、禮讓同學(xué),、文明用語,、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績還是比較明顯的,，在第一個學(xué)期的時候,，還是經(jīng)常會出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問題,，而第二個學(xué)期的時候就明顯改善了,，所以第二學(xué)期的時候我們班級的文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過兩次,。

新的一年工作已經(jīng)來臨了,，我還是不敢因為過去的成績就驕傲自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,，在新的一年再接再厲,。新的一年，我要改掉之前跟家長聯(lián)系較少的問題,，多跟學(xué)生家長聯(lián)系,，邀請他們一起看展學(xué)生的教育工作,！