總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

辯論賽總結(jié)陳詞篇一

幼兒辯論賽是一項(xiàng)訓(xùn)練幼兒思辨能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力的活動(dòng),。通過(guò)辯論賽，幼兒可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、思考,、表達(dá)、合作和尊重對(duì)方的觀點(diǎn),。這是對(duì)幼兒智力,、道德和情感全面發(fā)展的有益補(bǔ)充。

第二段：分享幼兒辯論賽中的成長(zhǎng)和收獲

參加幼兒辯論賽,，既是一場(chǎng)考驗(yàn),，也是一次鍛煉。在辯論賽中,，孩子們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察,，提出自己的觀點(diǎn),，透過(guò)別人的反駁，更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)和過(guò)程,。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力,。與其他幼兒的碰撞與辯論,，讓幼兒們面對(duì)不同的價(jià)值觀和思想，尊重對(duì)方的觀點(diǎn),，更加廣泛地接觸和體驗(yàn)社會(huì)文化的多樣性,。

第三段：整理幼兒辯論賽的技巧和方法

幼兒辯論賽中,，要講究方法和技巧,，才能更好地發(fā)揮自己的辯論能力。首先,，要充分準(zhǔn)備,，了解辯題背景和相關(guān)知識(shí)，積累自己的觀點(diǎn)和論據(jù),。其次,，需要清晰的思路和語(yǔ)言表達(dá)能力，在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)題簡(jiǎn)潔表達(dá),，條理清晰,。同時(shí)，要對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,，舉出證據(jù)和例證,，回應(yīng)對(duì)方的反駁和質(zhì)疑。最后,，在辯論中做到語(yǔ)音清晰明快,，眼神自信堅(jiān)定，姿態(tài)自然大方,。

第四段：探究教師在幼兒辯論賽中的作用和價(jià)值

幼兒辯論賽不僅可以讓孩子們得到許多的鍛煉,，更需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們以平等,、尊重,、探究、交流的方式開(kāi)展辯論,。在辯論過(guò)程中,，教師應(yīng)該根據(jù)不同幼兒的思維水平、語(yǔ)言表達(dá)能力,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)和輔導(dǎo),。并且,，在整個(gè)辯論賽中，教師是監(jiān)管者,、評(píng)判者和組織者,，需要在細(xì)節(jié)處把控辯論賽的質(zhì)量和效果。

第五段：總結(jié)幼兒辯論賽的重要性并展望其發(fā)展前景

幼兒辯論賽是一項(xiàng)有益于幼兒全面發(fā)展的活動(dòng),，可以訓(xùn)練幼兒的思辨能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力。從培養(yǎng)幼兒的思辨意識(shí),、價(jià)值觀等方面來(lái)看,，幼兒辯論賽是一項(xiàng)值得推廣的活動(dòng)。未來(lái),，我們可以將幼兒辯論賽與其它課程相互結(jié)合,，開(kāi)展多元化的活動(dòng)，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多充實(shí)的資源和條件,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇二

第一段：引言（100字）

班級(jí)辯論賽是一場(chǎng)集思廣益,、交流爭(zhēng)辯的盛會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng),，我們不僅鍛煉了自己的辯論能力,，也增加了對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的了解和思考。在這次辯論賽中,，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，也意識(shí)到了個(gè)人的不足之處。以下是我對(duì)班級(jí)辯論賽的總結(jié)心得,。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（200字）

參加班級(jí)辯論賽讓我在辯論技巧和思辨能力上有了顯著的提升,。辯論過(guò)程中，我們需要準(zhǔn)備充分,，以事實(shí)和邏輯支持自己的觀點(diǎn),。這需要廣泛的閱讀、研究和思考,，提高了我的信息獲取和綜合分析能力,。同時(shí)，辯論讓我鍛煉了表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力,，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，使別人能夠理解并接受。除此之外,，辯論也需要我們注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào),，這讓我更好地與他人合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)并妥協(xié)解決分歧,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）

在班級(jí)辯論賽中,，團(tuán)隊(duì)合作的意義顯得尤為重要,。團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一個(gè)隊(duì)員的貢獻(xiàn)和努力。我們需要互相幫助,、協(xié)調(diào)配合,，共同完成辯論的準(zhǔn)備工作。在討論觀點(diǎn)和策略時(shí),，我們要注意各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，尊重隊(duì)友的意見(jiàn)并共同找到最佳解決方案,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié),，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

第四段：思辨能力（300字）

辯論賽有助于培養(yǎng)我們的思辨能力,。在辯論的過(guò)程中,，我們要能夠運(yùn)用邏輯和理性的思維能力，從不同的角度思考問(wèn)題,，并能夠提出有說(shuō)服力的理由和證據(jù),。辯論是一個(gè)深入思考的過(guò)程,，它要求我們分析問(wèn)題的多個(gè)方面,，權(quán)衡利弊，形成自己的觀點(diǎn),。此外,，我們?cè)谵q論的過(guò)程中會(huì)遇到各種不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，這需要我們保持客觀,、理性,，并能夠辯證地看待問(wèn)題。通過(guò)辯論,，我們不僅鍛煉了自己的思維能力,，也能更好地理解別人的觀點(diǎn)，提高了自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。

第五段：展望未來(lái)（400字）

通過(guò)班級(jí)辯論賽,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并明確了未來(lái)的努力方向,。首先,，我要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高辯論的說(shuō)服力和影響力,。其次,，我要加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的了解和思考，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。最后,，我要進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力,，做到更好地與他人合作,。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠真正提高自己的辯論能力和思維能力,，在未來(lái)的各種辯論活動(dòng)中取得更好的成績(jī),。

總結(jié)：班級(jí)辯論賽是一場(chǎng)有益的經(jīng)歷，通過(guò)這次活動(dòng),，我不僅提高了辯論技巧和思辨能力,，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持思辨思維的培養(yǎng),，注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不斷提升自己的辯論能力,，為更多的社會(huì)問(wèn)題做出積極的貢獻(xiàn),。

辯論賽總結(jié)陳詞篇三

20xx年x月x日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽,，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要,，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。

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主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō)，在商議過(guò)程中,，沒(méi)有把義務(wù)分明確,，只是口頭說(shuō)明，導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工,，我方為了促成辯論賽如期舉行,，在各方面都做了讓步。與任何單位,、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書(shū),，也應(yīng)寫(xiě)明主辦,、協(xié)辦,，明確決定方式,。

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首先，主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排,，園林系方面還不明白活動(dòng)流程,、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練,、配合默契,。辯手方面,，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊,。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn),、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,，效果可能更好,，辯論賽將會(huì)更精彩。

社員參與度不高,，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到,，如：榮譽(yù)證書(shū)蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng),，會(huì)場(chǎng)布置等,。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓,，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃,，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作,，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。

安排他們社員的迎賓,、送客等工作做的比較到位,，能積極、認(rèn)真地工作,，堅(jiān)守自己的崗位,，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn),。

整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足,，但還是取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了較好的效果,，得到了眾多人的好評(píng),。好的方面,，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn),，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,，演協(xié)將會(huì)更美好!

辯論賽總結(jié)陳詞篇四

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻,。辯論能夠讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維本事,，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,，經(jīng)過(guò)辯論的人們能夠更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同有異,，到達(dá)高層次上的`心里溝通,。

我社團(tuán)以豐富學(xué)校生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),，互助精神,，提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)本事和應(yīng)變本事，增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開(kāi)展了這次辯論賽,。

在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書(shū)處為此進(jìn)取的申請(qǐng)場(chǎng)地,。桌椅。攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委,。

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號(hào),。

1、語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，構(gòu)成自我的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,，飽含活力,，抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏得各成員的贊許目光,。

2,、知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,，俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘,，參賽者在課余下足功夫,，認(rèn)真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞,。

3,、社團(tuán)不僅僅是個(gè)才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,，更離不開(kāi)大團(tuán)體。

總體收到良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來(lái)不便。期望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

辯論賽總結(jié)陳詞篇五

今天舉行了別開(kāi)生面的黨校辯論賽,，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿(mǎn)歡樂(lè),。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備,，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場(chǎng),，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情,，我們開(kāi)始了辯論,。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”,，我是三辯,，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候,，由于是第一個(gè),，我以為不能對(duì)著資料讀,，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的,。不過(guò)在之后的自由辯論中,，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn),，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò),。

辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備,，有歡笑有汗水,，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈,，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶,。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作,，學(xué)會(huì)了分享,，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng),，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變,，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼,。

之后又聽(tīng)了其他組的辯論,，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中,，我們看到了邏輯的魅力,，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決,。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活,，共同探討的平臺(tái),。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng),，和同伴共同努力,，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。

在場(chǎng)上,，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人,，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一,。每個(gè)人在其中都有犧牲,，都有補(bǔ)充，哪里需要自己,，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方,，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一,。

總結(jié)一下吧,，我覺(jué)得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事,，學(xué)到了共同探討,，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn),。人們都說(shuō)，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，的確如此，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨,，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇六

伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能,，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍學(xué)校文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中圓滿(mǎn)落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，學(xué)校問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題,，還有環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。能夠說(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。

二,、辯論程序方面

比賽程序由教練陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞、觀眾提問(wèn)共六個(gè)部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面能夠調(diào)動(dòng)觀眾的用心性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題,，在攻辯階段，很多辯手對(duì)攻辯規(guī)則不甚了解,，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,，攻辯問(wèn)題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶,，不夠精彩,。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng),，不時(shí)出現(xiàn)各說(shuō)各話(huà)的狀況,，精彩的交鋒并不多。

三,、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽十分注重辯風(fēng)問(wèn)題,，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。在注意語(yǔ)言的美感之外,，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福,。有的辯手滔滔不絕,，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重,，頗具大將風(fēng)范,，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章,，讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界,。但也存在一些問(wèn)題，有些辯手沒(méi)有注意到尊重對(duì)方,，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌,，以后將對(duì)這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起,，十分精彩?？偟恼f(shuō)來(lái),，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì),。在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典,，珠璣妙語(yǔ)橫飛,，既有剛陽(yáng)之氣,，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智,。

四,、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。

觀眾異常地活潑,，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。在觀眾提問(wèn)階段,，有些問(wèn)題也相當(dāng)具有典型性和針對(duì)性,，并且有些觀眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問(wèn)題也涉及各個(gè)方面,，場(chǎng)面十分熱烈,，使氣氛緊張而又生趣。并且也提出一些十分具有社會(huì)價(jià)值而又值得思考的問(wèn)題,，具有必須的現(xiàn)實(shí)性,，并且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻,。

五,、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操，的確,，在辯論中激烈的智力對(duì)抗,，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。

一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭(zhēng),，而是文化底蘊(yùn),、人格美麗與智慧之爭(zhēng)，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn),，有豐富的理論基礎(chǔ),，也就是說(shuō)知識(shí)要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度,，要有良好的心態(tài)和人格魅力,。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅,，以理服人而不是在口舌之爭(zhēng)上,。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手，如何注意自我的言行舉止,，給人一種落落大方之感,。辯論場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬(wàn)變,，這也對(duì)辯手提出了要有應(yīng)變的潛力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò),，能夠?qū)⑥q論技巧與自我的智慧運(yùn)用得淋漓盡致,，并且對(duì)辯友十分有禮貌，這也是我們就應(yīng)提倡并學(xué)習(xí)的地方,，今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練,，到達(dá)質(zhì)的飛躍。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗,，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng),、邏輯框架等問(wèn)題,，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處,，不斷地完善,。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委、團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和輔導(dǎo)教師,、評(píng)委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了超多的心血,，他們也功不可沒(méi),。總之,，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積累經(jīng)驗(yàn),，完善不足之處，更上一層樓,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇七

1,、活動(dòng)宗旨：開(kāi)學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活,，提高廣大同學(xué)的普通話(huà)水平,，鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力,，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng),、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽。

工作開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日

參加人數(shù)：72人

人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理,，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。

2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3,、

(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,，為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。

(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況,。

(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。

4、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,，效果非常好,，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5、此次活動(dòng)中最成功的地方：

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確,，各司其職;

(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí),，沒(méi)有考慮到照相機(jī)沒(méi)電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),，一定注意準(zhǔn)備好電池,，并多做其他準(zhǔn)備,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇八

一、活動(dòng)概括：

主辦：xx班委

時(shí)間：6月18日

地點(diǎn)：r201

參與者：0914班全體學(xué)員

記錄與總結(jié)者：周月華

辯題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利與弊

二,、活動(dòng)流程

1.主持人開(kāi)場(chǎng)詞：

2.辯手介紹

3. 雙方觀點(diǎn)

正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利大于弊

反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的弊大于利

3.展開(kāi)辯論

4.比賽結(jié)果：

雙方在語(yǔ)言表達(dá),，辯論技巧，反應(yīng)能力,，肢體語(yǔ)言應(yīng)用方面,，不相上下。難分勝負(fù),，最后評(píng)出最佳辯手,，最佳自由人。

5.評(píng)委總結(jié)

比賽的突出點(diǎn)：

雙方辯手在比賽中,，暢所欲言,，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。能抓住對(duì)方的漏洞予以反駁,，同時(shí)能舉例論證自己的觀點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到了辯論的精神和本質(zhì)，賽出了水平,，正反方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論環(huán)節(jié),，雙方選手唇槍舌戰(zhàn)的辯論,，將比賽推向了高潮。充分展示了各位辯手縝密的邏輯方思維,。正方一辯,，二辯尤其表現(xiàn)的`精彩。

比賽存在一些不足：

1 各位辯手資料準(zhǔn)備的還不是太充分

2 在短兵相接中,，辯手的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)明,。扼要。

3 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)更有說(shuō)服力;

4 在自由辯論環(huán)節(jié),，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方辯手的陳詞,，抓住其說(shuō)話(huà)的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法,。

三,、賽后

辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在比賽中學(xué)習(xí)到了無(wú)論做什么事情前,，都要做到充分準(zhǔn)備,，成功只眷顧有準(zhǔn)備的人，更了解到了自己的不足,。在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了各位辯手分工合作的團(tuán)隊(duì)精神。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，辯論賽是一項(xiàng)有益與學(xué)生各方發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的口才見(jiàn)識(shí),，以及知識(shí)的儲(chǔ)備有很大的好處,。辯論賽還可以形成一個(gè)良性的循環(huán)，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從了解知識(shí),、到記憶知識(shí)、到應(yīng)用知識(shí)再到了解知識(shí),，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生,。

我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,，大家都人對(duì)事的認(rèn)知更加深刻,，看待問(wèn)題會(huì)理性的辯證和思維。這次比賽也存在一些問(wèn)題,，如賽前的準(zhǔn)備不足等問(wèn)題,，會(huì)用理性分析與總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí),，工作過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn)，做到準(zhǔn)備充分,，不斷地完善,。這次辯論賽得到了班主任老師、評(píng)委的大力支持,，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和成功付出了大量的心血,，他們也功不可沒(méi)。

辯論賽總結(jié)陳詞篇九

為貫徹落實(shí)……精神，提高班級(jí)同學(xué)思想政治素質(zhì),、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力,，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結(jié)束,，歷時(shí)三天,。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預(yù)賽,、決賽兩個(gè)階段,，全班共四支隊(duì)伍參賽。本次比賽,，經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，預(yù)備黨員代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，重點(diǎn)對(duì)象代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng),，積極分子及群眾代表隊(duì)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)?，F(xiàn)對(duì)本次辯論賽的工作作以下總結(jié)。

本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較為周全的活動(dòng)方案,、比賽細(xì)則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊(duì)，為每支參賽隊(duì)配備院一名教務(wù)處的輔導(dǎo)老師,，并且緊貼運(yùn)動(dòng)隊(duì)的賽程節(jié)奏,，合理安排辯論賽時(shí)間。同時(shí),，我們還多次下基層和參賽隊(duì)的團(tuán)總支書(shū)記進(jìn)行溝通,，這些賽前準(zhǔn)備都對(duì)比賽的正常運(yùn)行起到了很好的作用，增強(qiáng)了比賽的精彩度和可看性,，是我們今后應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的,。

1.我院觀眾服裝統(tǒng)一，口號(hào)響亮,，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好

2.兩院辯手服裝統(tǒng)一,，在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色

1、團(tuán)總支組織能力的提升,。此次活動(dòng),，各參賽隊(duì)由團(tuán)總支書(shū)記負(fù)責(zé)，他們不但身先士卒,，還從組隊(duì),、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過(guò)程中,，也鍛煉和增強(qiáng)了他們的組織能力,。

2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,。為了這個(gè)目的，選手們?cè)谂_(tái)下刻苦用功,，在臺(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中逐步提高。首先,，思維能力得到提高,。從最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次到妙語(yǔ)連珠、從前后矛盾到以巧制勝,，從啞口無(wú)言到滔滔不絕者比比皆是,。他們不但在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面,，也學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題,。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過(guò)比賽的鍛煉,，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風(fēng)格,。飽含激情,、抑揚(yáng)頓挫的陳詞，字字珠璣,、咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)，激起了場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句,、諺語(yǔ),，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力選手們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,。第三,，知識(shí)面擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谟?xùn)練之余下足了工夫：選手們自己認(rèn)真搜集資料，參閱輔導(dǎo)老師以及隊(duì)友們提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫(xiě)辯詞等。

3,、辯手整體辨別能力的增強(qiáng),。辯論題目針對(duì)運(yùn)動(dòng)員們關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從預(yù)賽“寬松式管理對(duì)運(yùn)動(dòng)員利與弊”,、“文化知識(shí)重要還是技能更重要”,、“順境和逆境哪一個(gè)更有利于人的展、”“網(wǎng)絡(luò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響利于弊”,、“青春偶像崇拜對(duì)運(yùn)動(dòng)員利于弊”,、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”,，半決賽“人生道路上,，機(jī)遇重要還是奮斗重要”、“個(gè)人價(jià)值在于自我肯定還是在于他人肯定”到?jīng)Q賽“人和自然能否和諧相處”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近運(yùn)動(dòng)員辯手們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使參賽隊(duì)員有話(huà)要說(shuō),、有話(huà)可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù)，從不同角度和側(cè)面,，對(duì)辯題從正反兩方面進(jìn)行了思考和分析,，都能站在自己辯題的立場(chǎng)，充分講明理由,，提高了應(yīng)變能力,，而觀眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，思索問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力。

4,、凝聚力的增強(qiáng),。辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體――隊(duì)友們的支持,。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和分擔(dān)失利的遺憾,。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近,，通過(guò)辯論賽,，使隊(duì)與隊(duì)、中心與中心之間的交流和了解也增進(jìn)了許多,。如：各中心代表隊(duì)的辯手有的是不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,，以前可以說(shuō)都不相識(shí)或不熟悉,，在賽前的準(zhǔn)備和參賽的過(guò)程中，使他們拉進(jìn)了彼此之間的距離，變成了朋友,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十

開(kāi)學(xué)伊始,，為了豐富校園文化生活,，提高廣大同學(xué)的普通話(huà)水平,，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力,，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力,，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng)、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽,。

工作開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間：10月15日―10月25日

參加人數(shù)：72人

人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理，如圖片資料,，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題。

2,、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3,、

(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的`調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,，為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。

(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況。

(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足,。

4,、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好,，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5,、此次活動(dòng)中最成功的地方：

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確，各司其職;

(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6,、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒(méi)有考慮到照相機(jī)沒(méi)電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備,。

1,、有利條件和機(jī)遇：辯論賽正值開(kāi)學(xué)伊始，同學(xué)們參加的熱情十分高漲,，并且受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的指導(dǎo),，辯論水平比較高。

2,、限制因素：因?yàn)檎幱陂_(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)院活動(dòng)較多，時(shí)間安排上常會(huì)和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突,，因此,，辯論賽時(shí)間較原計(jì)劃有所延后。

3,、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助：在時(shí)間安排上,，需要和其他各部門(mén)協(xié)商好，為辯論賽的開(kāi)展讓出時(shí)間,。

1,、活動(dòng)直接人群和人數(shù)：活動(dòng)直接參加的是09級(jí)新生，共72人,。

2,、此次活動(dòng)邀請(qǐng)了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓，為新生作點(diǎn)評(píng),，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高,。

3、新聞媒體對(duì)活動(dòng)的報(bào)道：出海報(bào),，宣傳板,，以及記者團(tuán)對(duì)辯論賽的報(bào)道。

4,、后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃：接下來(lái)將進(jìn)行第二輪辯論賽,，以班級(jí)為單位，每班各出一支隊(duì)伍,，分別進(jìn)行比賽,，之后,，獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽，爭(zhēng)奪冠亞軍,，剩余兩方爭(zhēng)奪季軍。