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2023年辯論賽總結(jié)陳詞 幼兒辯論賽心得體會(huì)總結(jié)(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-08 09:25:26
2023年辯論賽總結(jié)陳詞 幼兒辯論賽心得體會(huì)總結(jié)(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-08 09:25:26     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇一

幼兒辯論賽是一項(xiàng)訓(xùn)練幼兒思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力的活動(dòng),。通過(guò)辯論賽,,幼兒可以學(xué)會(huì)傾聽、思考,、表達(dá),、合作和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。這是對(duì)幼兒智力,、道德和情感全面發(fā)展的有益補(bǔ)充,。

第二段:分享幼兒辯論賽中的成長(zhǎng)和收獲

參加幼兒辯論賽,既是一場(chǎng)考驗(yàn),,也是一次鍛煉,。在辯論賽中,孩子們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察,提出自己的觀點(diǎn),,透過(guò)別人的反駁,,更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)和過(guò)程。同時(shí),,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,,培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的能力。與其他幼兒的碰撞與辯論,,讓幼兒們面對(duì)不同的價(jià)值觀和思想,,尊重對(duì)方的觀點(diǎn),更加廣泛地接觸和體驗(yàn)社會(huì)文化的多樣性,。

第三段:整理幼兒辯論賽的技巧和方法

幼兒辯論賽中,,要講究方法和技巧,才能更好地發(fā)揮自己的辯論能力,。首先,,要充分準(zhǔn)備,了解辯題背景和相關(guān)知識(shí),,積累自己的觀點(diǎn)和論據(jù),。其次,需要清晰的思路和語(yǔ)言表達(dá)能力,,在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)題簡(jiǎn)潔表達(dá),,條理清晰。同時(shí),,要對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,,舉出證據(jù)和例證,回應(yīng)對(duì)方的反駁和質(zhì)疑,。最后,,在辯論中做到語(yǔ)音清晰明快,眼神自信堅(jiān)定,,姿態(tài)自然大方,。

第四段:探究教師在幼兒辯論賽中的作用和價(jià)值

幼兒辯論賽不僅可以讓孩子們得到許多的鍛煉,更需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注,。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們以平等,、尊重、探究,、交流的方式開展辯論,。在辯論過(guò)程中,教師應(yīng)該根據(jù)不同幼兒的思維水平,、語(yǔ)言表達(dá)能力,,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)和輔導(dǎo),。并且,在整個(gè)辯論賽中,,教師是監(jiān)管者,、評(píng)判者和組織者,需要在細(xì)節(jié)處把控辯論賽的質(zhì)量和效果,。

第五段:總結(jié)幼兒辯論賽的重要性并展望其發(fā)展前景

幼兒辯論賽是一項(xiàng)有益于幼兒全面發(fā)展的活動(dòng),,可以訓(xùn)練幼兒的思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力,。從培養(yǎng)幼兒的思辨意識(shí),、價(jià)值觀等方面來(lái)看,幼兒辯論賽是一項(xiàng)值得推廣的活動(dòng),。未來(lái),,我們可以將幼兒辯論賽與其它課程相互結(jié)合,開展多元化的活動(dòng),,為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多充實(shí)的資源和條件,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇二

第一段:引言(100字)

班級(jí)辯論賽是一場(chǎng)集思廣益、交流爭(zhēng)辯的盛會(huì),,通過(guò)這次活動(dòng),,我們不僅鍛煉了自己的辯論能力,也增加了對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的了解和思考,。在這次辯論賽中,,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,也意識(shí)到了個(gè)人的不足之處,。以下是我對(duì)班級(jí)辯論賽的總結(jié)心得,。

第二段:個(gè)人成長(zhǎng)(200字)

參加班級(jí)辯論賽讓我在辯論技巧和思辨能力上有了顯著的提升,。辯論過(guò)程中,我們需要準(zhǔn)備充分,,以事實(shí)和邏輯支持自己的觀點(diǎn),。這需要廣泛的閱讀、研究和思考,,提高了我的信息獲取和綜合分析能力。同時(shí),辯論讓我鍛煉了表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力,,能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使別人能夠理解并接受,。除此之外,,辯論也需要我們注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào),這讓我更好地與他人合作,,學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)并妥協(xié)解決分歧,。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作(200字)

在班級(jí)辯論賽中,,團(tuán)隊(duì)合作的意義顯得尤為重要。團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)隊(duì)員的貢獻(xiàn)和努力,。我們需要互相幫助,、協(xié)調(diào)配合,共同完成辯論的準(zhǔn)備工作,。在討論觀點(diǎn)和策略時(shí),,我們要注意各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,,尊重隊(duì)友的意見并共同找到最佳解決方案,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié),同時(shí)也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

第四段:思辨能力(300字)

辯論賽有助于培養(yǎng)我們的思辨能力,。在辯論的過(guò)程中,我們要能夠運(yùn)用邏輯和理性的思維能力,,從不同的角度思考問(wèn)題,,并能夠提出有說(shuō)服力的理由和證據(jù)。辯論是一個(gè)深入思考的過(guò)程,,它要求我們分析問(wèn)題的多個(gè)方面,,權(quán)衡利弊,形成自己的觀點(diǎn),。此外,,我們?cè)谵q論的過(guò)程中會(huì)遇到各種不同的觀點(diǎn)和意見,這需要我們保持客觀,、理性,,并能夠辯證地看待問(wèn)題。通過(guò)辯論,,我們不僅鍛煉了自己的思維能力,,也能更好地理解別人的觀點(diǎn),提高了自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。

第五段:展望未來(lái)(400字)

通過(guò)班級(jí)辯論賽,,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,并明確了未來(lái)的努力方向,。首先,,我要加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,提高辯論的說(shuō)服力和影響力,。其次,,我要加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的了解和思考,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。最后,,我要進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高溝通協(xié)調(diào)能力,,做到更好地與他人合作,。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能夠真正提高自己的辯論能力和思維能力,,在未來(lái)的各種辯論活動(dòng)中取得更好的成績(jī),。

總結(jié):班級(jí)辯論賽是一場(chǎng)有益的經(jīng)歷,通過(guò)這次活動(dòng),,我不僅提高了辯論技巧和思辨能力,,也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持思辨思維的培養(yǎng),,注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性,不斷提升自己的辯論能力,,為更多的社會(huì)問(wèn)題做出積極的貢獻(xiàn),。

辯論賽總結(jié)陳詞篇三

20xx年x月x日,我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽,,辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要,,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。

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主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō),,在商議過(guò)程中,沒有把義務(wù)分明確,,只是口頭說(shuō)明,,導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工,我方為了促成辯論賽如期舉行,,在各方面都做了讓步,。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書,,也應(yīng)寫明主辦,、協(xié)辦,明確決定方式,。

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首先,,主持人沒有經(jīng)過(guò)排練和彩排,,園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等,,應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練,、配合默契,。辯手方面,園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),,導(dǎo)致雙方的辯手懸差大,,讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn),、上課,,使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,效果可能更好,,辯論賽將會(huì)更精彩,。

社員參與度不高,在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到,,如:榮譽(yù)證書蓋章,,評(píng)委點(diǎn)評(píng),會(huì)場(chǎng)布置等,。這次活動(dòng)是我自己一人策劃,,只安排了社員迎賓,維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,,應(yīng)交與社員策劃,,參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作,讓他們積累些經(jīng)驗(yàn),。

安排他們社員的迎賓,、送客等工作做的比較到位,能積極,、認(rèn)真地工作,,堅(jiān)守自己的崗位,在會(huì)場(chǎng)中,,也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn),。

整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足,但還是取得了圓滿成功,,達(dá)到了較好的效果,,得到了眾多人的好評(píng)。好的方面,,我們繼續(xù)保持;不足之處,,我們一起改進(jìn),我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,,演協(xié)將會(huì)更美好!

辯論賽總結(jié)陳詞篇四

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。辯論能夠讓人辯是明非,,堅(jiān)持真理,,鍛煉思維本事,增長(zhǎng)聰明才智,,增進(jìn)人與人的了解,,促進(jìn)相互溝通,經(jīng)過(guò)辯論的人們能夠更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),,求同有異,,到達(dá)高層次上的`心里溝通。

我社團(tuán)以豐富學(xué)校生活,,加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),,互助精神,提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)本事和應(yīng)變本事,,增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),,開展了這次辯論賽。

在比賽的策劃階段,,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,,秘書處為此進(jìn)取的申請(qǐng)場(chǎng)地。桌椅,。攝影設(shè)備,,邀請(qǐng)?jiān)u委。

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,,激烈角逐,,精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,參賽者脣搶舌戰(zhàn),,其他成員亦熱血沸騰,,給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。

1,、語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,,每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,構(gòu)成自我的風(fēng)格,,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,,劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,飽含活力,,抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ),,贏得各成員的贊許目光。

2,、知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手,。所具備的知識(shí)是多方面的,俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,,為臺(tái)上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,,認(rèn)真湊集資料,,撰寫辯詞。

3,、社團(tuán)不僅僅是個(gè)才華的展示,,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,而離不開團(tuán)隊(duì)的默契,,更離不開大團(tuán)體,。

總體收到良好的成效,但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,,由于賽前準(zhǔn)備部足,,導(dǎo)致辯手沒有整體感,比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,,給成員們帶來(lái)不便,。期望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

辯論賽總結(jié)陳詞篇五

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽,,總體給我的感受是:慷慨激昂又斗智斗勇,、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂(lè)。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備,,你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽,。

我們作為第一組首先上場(chǎng),之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地,,懷著激動(dòng)又緊張的心情,,我們開始了辯論。作為反方,,我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”,,我是三辯,主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié),。在接受攻辯的時(shí)候,,由于是第一個(gè),我以為不能對(duì)著資料讀,,所以回答的時(shí)候一直脫稿,,有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中,,我一直踴躍地發(fā)言,,積極向?qū)Ψ教釂?wèn),感覺這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。

辯論結(jié)束后,,回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備,,有歡笑有汗水,有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞,,也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈,,這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中,,我們學(xué)到了合作,,學(xué)會(huì)了分享,變得更團(tuán)結(jié),,有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng),,總之給我們帶來(lái)了許多好的改變,我們從中成長(zhǎng),,也在此收獲友誼,。

之后又聽了其他組的辯論,也思考了其他組的辯題,,在正反方激烈的交鋒中,,我們看到了邏輯的魅力,目睹了思想的碰撞,,也領(lǐng)略了口才的對(duì)決,。我覺得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì),去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題,,給了我們一個(gè)關(guān)注生活,,共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是,,辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng),,和同伴共同努力,這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課,。

在場(chǎng)上,,我覺得我們不是四個(gè)人,我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),,每個(gè)人都是其中的四分之一,,而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲,,都有補(bǔ)充,,哪里需要自己,哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方,,最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體,,就是這個(gè)大大的一。

總結(jié)一下吧,我覺得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下,,學(xué)到了關(guān)注時(shí)事,,學(xué)到了共同探討,學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn),,學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說(shuō),,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,,的確如此,,漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨,曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾,,我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴,,也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。

辯論賽總結(jié)陳詞篇六

伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能,,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力,,同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活,活躍學(xué)校文化,,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,,在九月份期間由我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛,,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時(shí)代氣息,,讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),,有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題,,學(xué)校問(wèn)題,,善心與善行問(wèn)題,還有環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,,具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,,給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。能夠說(shuō),精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。

二,、辯論程序方面

比賽程序由教練陳詞、立論,、攻辯,、自由辯論、總結(jié)陳詞,、觀眾提問(wèn)共六個(gè)部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,,接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,,最終觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,,充分展示己方縝密的邏輯框架,,也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面能夠調(diào)動(dòng)觀眾的用心性,,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題,,在攻辯階段,,很多辯手對(duì)攻辯規(guī)則不甚了解,造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,,攻辯問(wèn)題的設(shè)置也不夠巧妙,,使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶,不夠精彩,。自由辯論階段,,問(wèn)答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng),,不時(shí)出現(xiàn)各說(shuō)各話的狀況,精彩的交鋒并不多,。

三,、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽十分注重辯風(fēng)問(wèn)題,就總體而言,,參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。在注意語(yǔ)言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,,讓觀眾大飽眼福和耳福,。有的辯手滔滔不絕,出口成章,,有的辯手沉著穩(wěn)重,,頗具大將風(fēng)范,也有的辯手機(jī)智活潑,,嬉笑怒罵皆成文章,,讓觀眾和評(píng)委們大開眼界,。但也存在一些問(wèn)題,,有些辯手沒有注意到尊重對(duì)方,略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌,,以后將對(duì)這方面高度重視,。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維,無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起,,十分精彩,。總的說(shuō)來(lái),,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,,也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn),,夸張的個(gè)性化語(yǔ)言,,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語(yǔ)橫飛,,既有剛陽(yáng)之氣,,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智,。

四,、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。

觀眾異常地活潑,,時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,。在觀眾提問(wèn)階段,,有些問(wèn)題也相當(dāng)具有典型性和針對(duì)性,并且有些觀眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范,,問(wèn)題也涉及各個(gè)方面,,場(chǎng)面十分熱烈,使氣氛緊張而又生趣,。并且也提出一些十分具有社會(huì)價(jià)值而又值得思考的問(wèn)題,,具有必須的現(xiàn)實(shí)性,并且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題,,使辯題的討論更加深刻,。

五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果,,更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,,體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操,,的確,,在辯論中激烈的智力對(duì)抗,富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美,。

一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭(zhēng),,而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭(zhēng),,首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn),,有豐富的理論基礎(chǔ),也就是說(shuō)知識(shí)要淵博,。其次要有靈敏的反應(yīng)度,,要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng),,溫文爾雅,,以理服人而不是在口舌之爭(zhēng)上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手,,如何注意自我的言行舉止,,給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬(wàn)變,,這也對(duì)辯手提出了要有應(yīng)變的潛力要求,。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò),能夠?qū)⑥q論技巧與自我的智慧運(yùn)用得淋漓盡致,,并且對(duì)辯友十分有禮貌,,這也是我們就應(yīng)提倡并學(xué)習(xí)的地方,今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練,,到達(dá)質(zhì)的飛躍,。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場(chǎng)上有遺憾,、有失敗,,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問(wèn)題,,如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng),、邏輯框架等問(wèn)題,我們應(yīng)理性分析與總結(jié),,糾正在這過(guò)程中的不足之處,,不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委,、團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和輔導(dǎo)教師,、評(píng)委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了超多的心血,,他們也功不可沒,。總之,,我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,,吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,積累經(jīng)驗(yàn),,完善不足之處,,更上一層樓,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇七

1、活動(dòng)宗旨:開學(xué)伊始,,為了豐富校園文化生活,,提高廣大同學(xué)的普通話水平,鍛煉同學(xué)們的思辨,、分析能力,,展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力,學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng),、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽,。

工作開始和結(jié)束時(shí)間:10月15日—10月25日

參加人數(shù):72人

人員分工:部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理,,如圖片資料,,由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。

2,、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,,各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3,、

(1)預(yù)期目標(biāo):希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,,為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。

(2)實(shí)際成果:在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,,也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況,。

(3)產(chǎn)生差異原因:同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。

4,、此次活動(dòng)最有特色的地方:比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,,效果非常好,此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5,、此次活動(dòng)中最成功的地方:

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確,各司其職;

(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6,、活動(dòng)中的不足:圖片收集時(shí),沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),,一定注意準(zhǔn)備好電池,并多做其他準(zhǔn)備,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇八

一,、活動(dòng)概括:

主辦:xx班委

時(shí)間:6月18日

地點(diǎn):r201

參與者:0914班全體學(xué)員

記錄與總結(jié)者:周月華

辯題:網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利與弊

二、活動(dòng)流程

1.主持人開場(chǎng)詞:

2.辯手介紹

3. 雙方觀點(diǎn)

正方:網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利大于弊

反方:網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的弊大于利

3.展開辯論

4.比賽結(jié)果:

雙方在語(yǔ)言表達(dá),,辯論技巧,,反應(yīng)能力,肢體語(yǔ)言應(yīng)用方面,,不相上下,。難分勝負(fù),最后評(píng)出最佳辯手,,最佳自由人,。

5.評(píng)委總結(jié)

比賽的突出點(diǎn):

雙方辯手在比賽中,暢所欲言,,大膽的發(fā)表觀點(diǎn),。能抓住對(duì)方的漏洞予以反駁,同時(shí)能舉例論證自己的觀點(diǎn),,認(rèn)識(shí)到了辯論的精神和本質(zhì),,賽出了水平,,正反方一辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,,針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論環(huán)節(jié),,雙方選手唇槍舌戰(zhàn)的辯論,將比賽推向了高潮,。充分展示了各位辯手縝密的邏輯方思維,。正方一辯,二辯尤其表現(xiàn)的`精彩,。

比賽存在一些不足:

1 各位辯手資料準(zhǔn)備的還不是太充分

2 在短兵相接中,,辯手的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)明。扼要,。

3 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn),,這樣會(huì)更有說(shuō)服力;

4 在自由辯論環(huán)節(jié),每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞,,抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁,,再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

三,、賽后

辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,,更重要的是在比賽中學(xué)習(xí)到了無(wú)論做什么事情前,都要做到充分準(zhǔn)備,,成功只眷顧有準(zhǔn)備的人,,更了解到了自己的不足。在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,,體現(xiàn)了各位辯手分工合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,,辯論賽是一項(xiàng)有益與學(xué)生各方發(fā)展的活動(dòng),對(duì)學(xué)生的口才見識(shí),,以及知識(shí)的儲(chǔ)備有很大的好處,。辯論賽還可以形成一個(gè)良性的循環(huán),使學(xué)生能夠自覺地從了解知識(shí),、到記憶知識(shí),、到應(yīng)用知識(shí)再到了解知識(shí),從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生,。

我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽,,大家都人對(duì)事的認(rèn)知更加深刻,看待問(wèn)題會(huì)理性的辯證和思維,。這次比賽也存在一些問(wèn)題,,如賽前的準(zhǔn)備不足等問(wèn)題,會(huì)用理性分析與總結(jié),,在今后的學(xué)習(xí),,工作過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),,做到準(zhǔn)備充分,,不斷地完善。這次辯論賽得到了班主任老師,、評(píng)委的大力支持,,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和成功付出了大量的心血,他們也功不可沒,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇九

為貫徹落實(shí)……精神,,提高班級(jí)同學(xué)思想政治素質(zhì)、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力,,本班辯論賽,。此次比賽從6月8日至6月10日結(jié)束,歷時(shí)三天,。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式,,分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段,,全班共四支隊(duì)伍參賽,。本次比賽,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,,預(yù)備黨員代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng),,重點(diǎn)對(duì)象代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng),積極分子及群眾代表隊(duì)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)?,F(xiàn)對(duì)本次辯論賽的工作作以下總結(jié),。

本次辯論賽,我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較為周全的活動(dòng)方案,、比賽細(xì)則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊(duì),,為每支參賽隊(duì)配備院一名教務(wù)處的輔導(dǎo)老師,并且緊貼運(yùn)動(dòng)隊(duì)的賽程節(jié)奏,,合理安排辯論賽時(shí)間,。同時(shí),我們還多次下基層和參賽隊(duì)的團(tuán)總支書記進(jìn)行溝通,這些賽前準(zhǔn)備都對(duì)比賽的正常運(yùn)行起到了很好的作用,,增強(qiáng)了比賽的精彩度和可看性,,是我們今后應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。

1.我院觀眾服裝統(tǒng)一,,口號(hào)響亮,,會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好

2.兩院辯手服裝統(tǒng)一,在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色

1,、團(tuán)總支組織能力的提升,。此次活動(dòng),各參賽隊(duì)由團(tuán)總支書記負(fù)責(zé),,他們不但身先士卒,,還從組隊(duì)、查找資料及辯手分工都親力親為,,在這過(guò)程中,,也鍛煉和增強(qiáng)了他們的組織能力。

2,、參賽選手能力的提高,。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,,辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),,激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,。為了這個(gè)目的,,選手們?cè)谂_(tái)下刻苦用功,在臺(tái)上充分展示自己,,能力也在不知不覺中逐步提高,。首先,思維能力得到提高,。從最開始的語(yǔ)無(wú)倫次到妙語(yǔ)連珠,、從前后矛盾到以巧制勝,從啞口無(wú)言到滔滔不絕者比比皆是,。他們不但在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了,,不再停留在很膚淺的表面,也學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題,。其次,,語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)比賽的鍛煉,,每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)把握上都有了很大的提高,甚至形成了自己的風(fēng)格。飽含激情,、抑揚(yáng)頓挫的陳詞,,字字珠璣、咄咄逼人的話語(yǔ),,激起了場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ),、詩(shī)詞警句,、諺語(yǔ),為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力選手們還注意了修辭語(yǔ)句的使用,,給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,。第三,知識(shí)面擴(kuò)大,。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功”,為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,,他們?cè)谟?xùn)練之余下足了工夫:選手們自己認(rèn)真搜集資料,,參閱輔導(dǎo)老師以及隊(duì)友們提供的資料,根據(jù)辯題整理和組織材料,,撰寫辯詞等,。

3、辯手整體辨別能力的增強(qiáng),。辯論題目針對(duì)運(yùn)動(dòng)員們關(guān)心的問(wèn)題展開,。從預(yù)賽“寬松式管理對(duì)運(yùn)動(dòng)員利與弊”、“文化知識(shí)重要還是技能更重要”,、“順境和逆境哪一個(gè)更有利于人的展,、”“網(wǎng)絡(luò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對(duì)運(yùn)動(dòng)員利于弊”,、“在比賽中,,心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”,半決賽“人生道路上,,機(jī)遇重要還是奮斗重要”,、“個(gè)人價(jià)值在于自我肯定還是在于他人肯定”到?jīng)Q賽“人和自然能否和諧相處”,辯論賽的主題都相當(dāng)貼近運(yùn)動(dòng)員辯手們的生活,,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),,使參賽隊(duì)員有話要說(shuō)、有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù),,從不同角度和側(cè)面,對(duì)辯題從正反兩方面進(jìn)行了思考和分析,都能站在自己辯題的立場(chǎng),,充分講明理由,,提高了應(yīng)變能力,而觀眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,,思索問(wèn)題的實(shí)質(zhì),,學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,提高了辨別能力,。

4,、凝聚力的增強(qiáng)。辯論不僅是個(gè)人才華的展示,,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,,更離不開大集體――隊(duì)友們的支持。賽前幫忙找資料,,賽中為選手們打氣,,為他們鼓掌和喝彩,賽后分享勝利的歡樂(lè)和分擔(dān)失利的遺憾,。比賽讓他們得以了解和溝通,,走得更近,通過(guò)辯論賽,,使隊(duì)與隊(duì),、中心與中心之間的交流和了解也增進(jìn)了許多。如:各中心代表隊(duì)的辯手有的是不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,,以前可以說(shuō)都不相識(shí)或不熟悉,,在賽前的準(zhǔn)備和參賽的過(guò)程中,使他們拉進(jìn)了彼此之間的距離,,變成了朋友,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十

開學(xué)伊始,為了豐富校園文化生活,,提高廣大同學(xué)的普通話水平,,鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力,,展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力,,學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng)、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽,。

工作開始和結(jié)束時(shí)間:10月15日―10月25日

參加人數(shù):72人

人員分工:部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理,如圖片資料,,由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳,、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題,。

2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性,,各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去,,并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽,。

3,、

(1)預(yù)期目標(biāo):希望能夠很好的`調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性,并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手,,為下一輪的進(jìn)一步篩選,、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。

(2)實(shí)際成果:在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平,,也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況,。

(3)產(chǎn)生差異原因:同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。

4,、此次活動(dòng)最有特色的地方:比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容,,效果非常好,此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好,。

5,、此次活動(dòng)中最成功的地方:

(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;

(2)比賽時(shí)間控制得比較好;

(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;

(4)各部員分工明確,各司其職;

(5)比賽期間沒有產(chǎn)生突發(fā)狀況,。

6,、活動(dòng)中的不足:圖片收集時(shí),沒有考慮到照相機(jī)沒電的情況,。如果有再一次參加的機(jī)會(huì),,一定注意準(zhǔn)備好電池,并多做其他準(zhǔn)備,。

1,、有利條件和機(jī)遇:辯論賽正值開學(xué)伊始,同學(xué)們參加的熱情十分高漲,,并且受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的指導(dǎo),,辯論水平比較高。

2,、限制因素:因?yàn)檎幱陂_學(xué)伊始,,學(xué)院活動(dòng)較多,時(shí)間安排上常會(huì)和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突,,因此,,辯論賽時(shí)間較原計(jì)劃有所延后。

3,、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助:在時(shí)間安排上,,需要和其他各部門協(xié)商好,,為辯論賽的開展讓出時(shí)間。

1,、活動(dòng)直接人群和人數(shù):活動(dòng)直接參加的是09級(jí)新生,,共72人。

2,、此次活動(dòng)邀請(qǐng)了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓,,為新生作點(diǎn)評(píng),有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高,。

3,、新聞媒體對(duì)活動(dòng)的報(bào)道:出海報(bào),宣傳板,,以及記者團(tuán)對(duì)辯論賽的報(bào)道,。

4、后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃:接下來(lái)將進(jìn)行第二輪辯論賽,,以班級(jí)為單位,,每班各出一支隊(duì)伍,分別進(jìn)行比賽,,之后,,獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽,爭(zhēng)奪冠亞軍,,剩余兩方爭(zhēng)奪季軍,。

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